(新课标)201X春高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 美术的辉煌精练(含解析
(新课标)2019春高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 美术的辉煌精练(含
第二十三课美术的辉煌时间:45分钟满分100分一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分。
)1.《马拉之死》《拿破仑加冕》以英雄人物为主题,造型严谨、素描定位注重了完整性和准确性,表现了法国大革命和拿破仑统治时期的重要历史事件和历史人物,这两幅画被后世称为新古典主义美术的代表作。
其作者是( B )A.安格尔B.大卫C.德拉克洛瓦D.列宾[解析]《马拉之死》《拿破仑加冕》是法国新古典主义美术画家大卫的代表作。
故选B项。
2.“他始终以温克尔曼的‘静穆的伟大、崇高的单纯’作为自己的原则,差不多每幅画都力求做到构图严谨、色彩单纯、形象典雅。
他代表着保守的学院派,与当时新兴的浪漫主义画派对立。
”在下列名画中,属于这位画家所代表的流派的作品是( B )[解析]根据材料关键信息“构图严谨、色彩单纯、形象典雅”“代表着保守的学院派”“与当时新兴的浪漫主义画派对立”等判断,该绘画流派属于新古典主义,A项构图重视色彩,属印象画派,C项采用夸张、变形和抽象的表现方法,有现代主义特色,D项为文艺复兴时期达·芬奇名画,故A、C、D三项错误;B项构图严谨,以古代历史英雄人物为题材,符合新古典主义绘画特点,故B项正确。
3.19世纪初期世界文学艺术作品紧密结合社会现实,以美好的理想和憧憬从侧面揭示和抨击了当时的社会,充分体现了工业革命时代人们的浪漫情怀。
下列作品最能体现这一时代特征的是( B )A.《人间喜剧》B.《自由引导人民》C.《伏尔加河上的纤夫》D.《格尔尼卡》[解析]根据“以美好的理想和憧憬从侧面揭示和抨击了当时的社会”可知该作品属于浪漫主义作品。
A、C两项是现实主义作品,D项是现代主义美术作品。
4.关于新古典主义美术和浪漫主义美术之间不同点的正确表述是( B )①产生的历史背景不同,前者是资产阶级革命期间,后者是资产阶级革命之后②前者强调理性,后者强调情感表现③前者注重画面的严整与和谐,后者则不注重画面整体的完整和统一A.①③ B.①②C.③ D.①②③[解析]本题考查学生对史实再认再现的能力。
人教版历史必修3 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 美术的辉煌
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
史料二 毕加索在创作《亚威农少女》后,有一句经典的格 言:“让优美灭绝吧。”
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
【史料解读】 (1)史料一关键词“满怀同情”“艰苦”“贫困”等,体现了 作者对劳动人民悲惨处境的深切同情。由图画的展示手法和 关键词“无遗留地表现”可判断《石工》属于现实主义作品。 (2)注意史料二人物“毕加索”和关键句“让优美灭绝吧”, 体会现代主义美术的特征。
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
(2)特点:①强调_理__性________,往往以古代历史和现实重大 事件为题材。②表现形式上,突出理性,注重画面的严整与 和谐。 (3)代表:法国画家大卫的《_马__拉__之__死____》《拿破仑加冕》; 安格尔的《泉》。
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
的各种现实主义流派,它与现代的西方美术更不是同一概念。 它的主要特征是反传统和反理性,重视表现艺术家各式各样 的复杂心理。
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第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
【图解历史】 印象派绘画 VS 现代主义绘画
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网络小结
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
知识术语 1.18 世纪末 19 世纪初的新古典 主义美术突出理性,以重大事件 为题材,注重画面的严整与和 谐。 2.19 世纪早期,浪漫主义美术 注重表现人的感情,是艺术家对 资产阶级“理性王国”失望的 思想表露。
问题的能力,培养学生的唯物史观。 生的时代背景及其艺
通过对艺术家立足于社会现实,对艺术执着追 术价值。
求,对生活无限热爱,从而创作出不朽的传世之
作的心路历程,培养学生正确的人生观和价值观。
2018_2019高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第23课美术的辉煌课件新人教版必修3
2.浪漫主义。 (1)表现手法上:注重表现人的感情,强调画面整体 的完整和统一,但不拘泥于细节。 (2)艺术风格上:重色彩、轻素描,强调色彩的作用。 (3)表现形式上:运用鲜明色彩和奔放笔法,使画面 丰富多彩。 3.现实主义:追求色彩和形态的逼真;以冷静的态
度观察现实社会,描绘周围真实存在的人和物,着重描 绘普通人的日常生活;直接描写当时的时代风貌。
[探究问题] 材料一 油画《石工》满怀同情地表现了贫苦工人的 艰苦劳动。 此画把无情的现实跟浪漫主义的幻想和学院派 新古典主义的理想化和虚假作了对照, 正如画家本人在致 友人的一封信中提到:看吧,贫困和不幸就是这样无遗留 地表现出来了。
——艺术百科(艺术家)
材料二
材料三 毕加索在创作《亚威农少女》后,有一句经 典的格言:“让优美灭绝吧。”
表现微妙的色彩变化。 ③后期印象画派的特点:强烈主张个性的抒发;作品 大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快,富于装饰韵味。
(3)代表人物及其成就。
代表人 物 莫奈
阶段 早期
国别 法国
主要成就 代表作《日出·印象》,印 象画派由此得名
凡·高后期 塞尚来自荷兰法国被称为“扑向太阳的画 家”,代表作《向日葵》
擅长画静物,色彩反差强 烈,立体感强,被称为 “现代绘画之父”
剧烈动荡中。
希腊罗马 英雄主义精神的追求。 ②资产阶级对古代__________
(2)特点。
历史和现实 重大事件为 ①强调理性,往往以古代_____________
题材。 ②在表现形式上, 突出理性, 注重画面的严整与和谐。
(3)代表人物及作品。
马拉之死》 ①法国画家大卫的《_________ 《拿破仑加冕》 。
色彩 的作用,使画面丰富多彩,辉煌瑰 ②特别强调______
高中历史必修3:第八单元第二十三课
构成
单一
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第八单元
19世纪以来的世界文学艺术
19世纪以来西方流行的主要 美术流派、特点及其代表作
特点 画家及代表作 选择重大题材;强 法国:大卫 新古典主义 调理性,注重画面 《马拉之死》 的严整和谐 法国:籍里柯 注重情感表现和画 《梅杜萨之 面整体的完整和统 筏》;德拉克 一,且不拘细节, 洛瓦《自由引 强调色彩 导人民》
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第八单元
19世纪以来的世界文学艺术
二、印象派和现代主义美术
1.印象派
(1)兴起:19世纪下半叶。 (2)特点:主张用_______去反映自然界的瞬间印 色彩
象,将光色原理运用于绘画,对绘画技法的革
新产生了很大影响。 (3)代表:前期代表画家有_______、雷诺阿等; 莫奈
后印象派代表画家有塞尚、凡· 高等,凡· 高的代
(3)对艺术品的评价不存在永恒不变的单一标准,
应结合时代背景和当时人们的精神风貌甚至艺 术家的个人历程进行综合分析,以便作出客观 的评价。
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此外,不同的美术流派具有不同的绘画风格,
不仅要记住其文字表述,更要能从代表性作
品中看出不同美术流派的特征,学会鉴赏美 术作品。
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第八单元
19世纪以来的世界文学艺术
跟踪训练
有人对近代以来的美术流派作出这样的概括: 新古典主义美术以古代历史或现实重大事件为
题材,重视画面的严整与和谐;现实主义美术
第八单元
19世纪以来的世界文学艺术
第二十三课 流派纷呈的世界美术
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第八单元
19世纪以来的世界文学艺术
新知初探思维启动
课程标准 1.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品。 2.了解这些美术作品产生的时代背景及其 艺术价值。
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最新整理高三历史教案第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第八单元19世纪以来的世界文学艺术考点1:文学的主要成就(了解19C以来文学的主要成就,认识其产生的时代背景及影响。
)第22课文学的繁荣一、西方资产阶级的文学浪漫主义文学现实主义文学现代主义文学时期18C末—19C30y 19C30年代以后20C以来背景①法国大革命后的欧洲局势混乱②资本制度确立,但人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”失望和不满伴随着工业革命在欧美的发展,资本主义经济迅速发展,资本主义制度固有的矛盾和弊端日益暴露,社会矛盾日趋复杂尖锐。
两次世界大战和经济大危机影响了文学的发展。
特征①不再刻意突出人的理性,而是深入发掘人类的感情世界,塑造出鲜明的人物形象;②构思想象力丰富,戏剧情节跌宕起伏①强调真实地表现现实生活,典型地再现社会风貌,深入剖析社会矛盾;②强烈批判现存社会秩序;③热衷于塑造和赞扬英雄人物和正面人物形象。
①反映资本主义社会的精神危机②强调集中表现自我,认为人应该是绝对自由的③表现方法上:故事情节的开头和结尾没有明显理由,行动的延续常被意识的延续所取代;故事背景不明确,语言风格也与传统不同(反传统、意识流、无因果逻辑)影响扫荡封建残余势力揭露资本主义社会本质揭露资本主义社会秩序和人格自由发展的冲突二、20C苏联和亚非拉美的文学苏联社会主义文学亚非拉美的文学背景十月革命的胜利,苏维埃共和国建立;社会主义建设使苏联社会取得巨大变革20C民族主义运动高涨代表20C上半期:①高尔基《母亲》(奠基)②奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯尼、日利亚:索卡因影响反映了苏联社会的巨大变革。
体现了爱国主义精神和反殖民压迫思想(特点)三、文学繁荣的代表时期流派国籍作家代表作体裁特点备注19世纪文学主要成就浪漫主义文学法国雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》长篇小说把浪漫主义文学推向顶峰大仲马《基督山恩仇记》长篇小说英国拜伦《唐璜》诗体小说雪莱《西风颂》《解放了的普罗米修斯》抒情诗诗剧德国海涅《德国,一个冬天的故事》长诗现实主义文学法国巴尔扎克《人间喜剧》小说集资本主义“社会百科全书”司汤达《红与黑》长篇小说莫泊桑《项链》短篇小说英国狄更斯《大卫·科波菲尔》长篇小说俄国普希金《叶甫盖尼·奥涅金》诗体小说奠定俄国现实主义文学基础托尔斯泰《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》长篇小说果戈里《死魂灵》长篇小说20世纪文学主要成就现实主义文学英国萧伯纳《苹果车》剧本法国罗曼罗兰《约翰·克里斯多夫》长篇小说美国德莱塞《美国的悲剧》长篇小说海明威《老人与海》中篇小说较多采用现代主义手法创作现代主义爱尔兰贝克特《等待戈多》两幕剧苏联文学高尔基《母亲》小说奠定苏联社会主义文学基础奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》小说爱伦堡《解冻》小说“解冻文学”考点2:有代表性的美术作品(欣赏19C以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值)第23课美术的辉煌新古典主义美术浪漫主义美术现实主义美术印象画派现代主义美术时期18C末19C初1814后波旁王朝复辟时期19C中期19C60年代起20C以来背景法国大革命期间,社会剧烈动荡,资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求拿破仑统治结束后,人们对启蒙运动宣扬的理性王国的失望情绪在美术创作领域的反映资产阶级夺取政权后,资本主义社会的黑暗使得不满和苦闷的情绪产生社会经济的发展及光学研究获得新成就①两次世界大战给人们的心灵造成了巨大的精神创伤;②工业化带来的快节奏生活也加剧了人们的紧张感;③科学技术的发展拓宽了艺术家认识世界的视野特征①主张绘画要选择严峻的重大题材②在表现形式上,强调理性,注重画面的严整和谐①注重感情表现和画面整体的完整、统一,不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画;②特别强调色彩的作用,使得画面丰富多彩、辉煌瑰丽。
人教版高中历史必修3八单元19世纪以来的世界文学艺术23课美术的辉煌教案22022
《老子·五十八章》原创不容易,【关注】,不迷路!一、课标要求:欣赏19世纪以来有代表性的美术作品。
了解19世纪以来有代表性的美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
二、三维目标:1、知识与能力:①识记:新古典主义、浪漫主义、现实主义美术、印象画派、现代主义美术的代表人物及作品;②理解:19世纪以来各类美术流派产生的社会背景和各流派的基本特点以及各流派之间的关系。
③通过欣赏各流派名画,提高美术鉴赏能力,陶冶情操。
2、过程与方法:①问题探究:结合时代背景分析各类美术流派形成的原因;②情景再现:分组讨论并请学生介绍各流派代表人物、代表作品;③历史比较:对比各类美术流派的特点。
3、情感态度与价值观:①各类美术流派既有对原有艺术的继承,又有个性。
这些艺术家立足于社会现实,对艺术执著追求,对生活无限热爱,从而创作出不朽的传世之作;②通过对艺术家表现出的强烈的爱国主义精神感受,培养学生正确的人生观和价值观。
三、教材重难点:1、重点:19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。
2、难点:主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。
四、教材分析:本课教材主要介绍了19世纪以来在西方流行的主要美术流派:新古典主义美术、浪漫主义与现实主义美术、印象画派、现代主义美术等。
介绍了这些美术流派产生的社会背景、基本特征、代表人及代表作品。
19世纪以来,科学的飞速进步使人们既渴望发明和创新,又不断地产生厌倦,这就造成欣赏趣味上的巨大差异,并形成各派崛起、大放异彩的繁荣局面。
五、学情分析:学生对世界美术史了解不多,主要是教师引导下增加对美术作品的欣赏能力,并通过自己总结不同时期的美术流派的特征,知道辨别各时期不同的作品。
六、教学方式:讲述法、提问法、讨论法、归纳法、情境教学法、图文教学法七、学法指导:自主学习,合作探究,小组活动,充分调动学生参与教学的积极性,激发学习兴趣,提高学习效果。
八、教学用具:多媒体,黑板,粉笔九、课时安排:1课时十、教学过程:【教学片断一】师:同学们,大家来看这两幅名画,你们知道这两幅画作的作者是谁吗?(出示投影)生:大卫(有部分同学回答)师:哦,有部分同学知道,这两幅画,分别叫《苏格拉底之死》和《马拉之死》,他们都是出自于法国著名画家大卫之手。
新教材高中历史第八单元第23课从局部抗战到全面抗战课件部编版必修上册ppt
图示法认识促成中国抗日民族统一战线建立的因素
(1)材料一反映了当时中国社会的主要矛盾是什么?为此中国共产党确定了党的 主要任务是什么?(时空观念、历史解释) 提示:主要矛盾:中日民族矛盾。主要任务:抗日救亡。 (2)材料二反映了中国共产党对国民党采取了什么态度?这种态度有何历史意义? (时空观念、唯物史观) 提示:态度:团结合作,共赴国难。意义:在中国共产党的推动下,以国共合作为基 础的抗日民族统一战线正式形成。
1.国共合作的实现 材料一 目前形势的基本特点,就是日本帝国主义要变中国为它的殖民 地。……党的策略任务就在于发动、团结和组织全中国和全民族一切革命力量 去反对当前的主要敌人日本帝国主义。
——《中共中央关于目前政治形势与党的 任务决议》(1935年12月)
材料二 当此国难极端严重民族生命存亡绝续之时,我们为着挽救祖国的危亡, 在和平统一团结御侮的基础上,已经与中国国民党获得了谅解,而共赴国难了。
(2)材料三中反映日军的侵华罪行如何?分析把日本侵略者从人性变为反人类的 兽性的原因。(历史解释、唯物史观) 提示:①罪行:罪大恶极,惨绝人寰,罄竹难书。②原因:从历史角度看,受效忠天皇 的武士道精神的影响。从现实角度看,野蛮的侵略战争扭曲了他们的灵魂,造成 了他们心理的极端变态;为了灭亡中国,泯灭中国人民的抗战意志。
材料二 (1931年9月18日)晚上10点钟,暴戾的中国军队在北大营西侧,破坏南满 铁路,袭击守备队,双方正冲突中……冲突完全是由一些偶然因素引起的。
——日军军机电报第一号 2.日军的侵华罪行 材料三 日本媒体报道的南京大屠杀“百人斩”资料图
对待日本侵华罪行的正确态度 1.牢记历史,勿忘国耻。“前事不忘,后事之师”,日本的侵华罪行不可饶恕, 中日两国人民遭受巨大苦难的悲惨历史决不能重演。 2.反对战争,珍爱和平。战后,日本少数人一直在进行篡改日军侵华史的活 动,我们必须警惕日本军国主义和法西斯势力复活,及时予以揭露并用史实进行 必要的驳斥,这是中日两国人民的共同责任。
高中历史必修3《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第23课 美术的辉煌》82人教PPT课件
美术流派
新古典主义 浪漫主义 现实主义
印象派 现代主义
代表人
代表作品
大卫(法国)
《马拉之死》
安格尔(法国) 《拿破仑加冕》
《泉》
德拉克洛瓦(法国) 《自由引导人民》
米勒(法国) 列宾(俄国)
莫奈(法国) 凡高(荷兰)
《播种者》 《拾穗者》 《伏尔加河上的纤夫
《日出·印象》 《向日葵》
毕加索(西班牙) 《格尔尼卡》
19世纪初至19世纪中期, 为什么会诞生浪漫主义美术?
提示:借助自由女神那幅画 ,为什么作者不是遵循理性,而 是运用象征、夸张、想象的手法 来表发自己的感情。
19世纪初至19世纪中期,为什么 会诞生浪漫主义美术?
资本主义政权建立之后,启蒙 思想家们描绘的自由、平等、民主 并没有真正的实现,人们对启蒙运 动所宣扬的理性王国越来越失望, 对现实不满,于是在艺术领域,他 们用大胆、夸张的手法来表达人民 对幸福生活的追求。
4.以瑰丽的想象,夸张的 手法塑造形象,表现激烈 奔放的感情的画派是
A.印象画派 B.新古典主义 C.浪漫主义 D.现代主义
谢谢!
巡逻篇:色彩交响——欣赏 18世纪末至20世纪以来的美 术作品
抢答
欣赏下面的几幅图片 ,回答作品的名称、作者 以及属于哪个派别?
米勒
《 拾穗者》
现实主义
莫奈 《日出·印象》 印象派
大卫 《拿破仑加冕》 新古典主义
德拉克洛瓦《自由引导人民》浪漫主义
毕加索 《格尔尼卡》 现代美术主义
大卫 《马拉之死》 新古典主义
当堂检测
1.把光看作是“绘画的主人 ”的画派是
A.新古典主义 B.浪漫主义 C.印象画派 D.现代主义美术
人教版高中历史必修三(教案)第八单元19世纪以来的世界文学艺术最全版
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第22课文学的繁荣
【一】课程目标
了解19世纪以来文学的主要成就,认识其产生的时代北京及影响。
【二】教学目标
一、知识与能力
1、识记9世纪以来的世界文学主要成就
2、理解分析现代主义文学产生的背景,理解文学作品与社会生活,意识形态与社会存在之
间的关系。
二、过程与方法:对比法、情景再现法
三、情感态度价值观继承优秀的人类文化遗产,为国家、社会与人类作出自己的贡献。
以人为本,对学生进行人格、情感教育。
【三】重点和难点
【四】知识体系构建与问题探究分析
文学流派:浪漫主义、现实主义、现代主义
一、浪漫主义文学(18世纪末--19世纪30年代)
(一)背景:
1.革命和战争频仍,动乱不已;
2.社会不平等,人们对资本主义“理性王国”深感失望。
(二)特点
(1)思想:反对封建制度,不刻意突出人的理性,深入发掘人类感情世界。
(2)艺术:想象力丰富的构思、夸张的手法、跌宕起伏的情节。
(三)欧洲浪漫主义文学
1.法国雨果《巴黎圣母院》
2.英国雪莱《解放了的普罗米修斯》
3.德意志:海涅《德国,一个冬天的童话》。
二、现实主义文学(19世纪30年代以后)
(一)背景:工业革命后,欧美资本主义矛盾日趋尖锐。
(二)特点:剖析社会生活本质,揭露和批判社会罪恶。
(三)现实主义文学家及其作品
1.法国:巴尔扎克的《人间喜剧》,展现了19世纪上半期法国社会生活全貌,堪称资本主义的“社会百科全书”。
2.英国:狄更斯的《大卫·科波菲尔》
3.俄国
背景:沙皇专制,农奴制度。
新课标2020春高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第23课美术的辉煌随堂精练含解析新人教版必修3
第二十三课美术的辉煌一、选择题1.某艺术流派强调:“遵循唯理主义的观点,排斥艺术家主观思想感情,尤其是在社会和个人利益冲突面前,个人要克制自己的感情,服从理智和法律,倡导公民的完美道德就是牺牲自己,为祖国尽责。
”该流派应该是( A )A.新古典主义B.浪漫主义C.现实主义D.现代主义[解析]依据题干中关键信息“唯理主义”“排斥艺术家主观思想感情”等可知,该流派为新古典主义。
新古典主义强调、突出理性,A项正确。
B、C、D三项均注重表达艺术家的某种感情,不合题意。
2.《西方艺术史》认为:“艺术应该从所有的思想领域中解放出来,自由和偶然哺育着灵感。
(某画家)从纸上的一滴墨水点或咖啡点出发去寻求变化,冲动的抒情取代了理性的劳作。
于是,与个人笔触联系在一起的色彩效果便占据了统治地位,因而也损失了精细准确的画面。
”与该描述相符合的美术作品是( D )A.《格尔尼卡》B.《日出·印象》C.《伏尔加河上的纤夫》D.《自由引导人民》[解析]“自由和偶然哺育着灵感”“抒情取代了理性”表明这是浪漫主义流派,D项正确。
《格尔尼卡》属于现代主义风格,故A项错误;《日出·印象》属于印象画派,故B 项错误;《伏尔加河上的纤夫》体现了现实主义风格,故C项错误。
3.(2019·洛阳高二联考)凡高的《挖掘者》和《背煤袋的妇女们》等作品中,人物造型稚拙,表现手法单调,然而凡高坚信,正确的比例不能代替内涵的表达,这就是艺术,他坚决拒绝了好心的皮特森牧师对他作品的修改。
这反映了凡高作品( D ) A.浪漫色彩浓厚B.强调构图完整C.典型反映社会D.对个性的追求[解析]根据所学可知凡高属于印象主义画派的代表人物,并不属于浪漫主义,故A 项错误;材料中讲述了凡高画作人物造型稚拙,表现手法单调,并未体现构图是否完整,故B项错误;典型反映社会是现实主义画作的特点,凡高并不属于现实主义画派,故C项错误;材料中凡高认为正常的比例不能代替其个人内涵的表达,且拒绝好友的修改,体现了他对个性的追求,故D项正确。
2018_2019学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第23课美术的辉煌教案新人教版
★评价:现代主义美术在艺术创新、反映社会问题上做出了一定的成就,但 其过于对创新的追求而偏离了艺术应有的道路,在一定程度上损害了艺术的 原则。
★将绘画从客观自然再现转向主观精神表现,反映出印象画派具有 绘画独立性的美学观念。注重绘画的光、色、形、意、美的融合, 体现出印象画派艺术与光学相结合的主要特征; ★印象画派在光与色的表现上取得了突破性成就,在光、色中求形, 以对光与色的讴歌表现意和美,把闪烁的阳光和微妙的阴影引入画 面,使绘画随之变得清新明丽、生机盎然。采用原色并列、重叠和 补色手法,形成印象画派新的绘画语言; ★“把画架搬到户外”成为印象画派的重要绘画方式。它不是简单 的绘画场所的位移,而是绘画方式的变革,改变了西方传统的绘画 方式,使画家在阳光下对景写生,捕捉和描绘物体在阳光照耀下色 彩的微妙效果。
合作探究二:现代主义美术兴起的背景、特点与评价有哪些?
★背景:它是在第二次工业革命后,西方的政治、经济和文化发生了重大变 革的时代背景下诞生的,反映了第二次工业革命以来社会变迁对人们的思想 感情和哲学思想带来的影响。 ★特点:现代主义美术注重艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”,艺 术家们用新的表现形式表达其反传统的理念。
难点突破(合作探究、提升素养、知识深化)
小组合作(2人小组)
相互合作,讨论探究(结合课本、导学案、资料)
小组总结(请同学们把讨论结果记录在导学案上, 推选发言人)
合作探究一:现实主义美术的背景、特点与价值有哪些?
★背景:现实主义绘画是随着19世纪中期欧洲资本主义的迅速发展以及科学、 民主思想的进步而兴起的一种艺术思潮,是在传统绘画的基础上吸收新的内 容而形成的; ★特点:现实主义绘画以写实的手法来表达一切,是一种接近人民的艺术。 注重表现社会现实。这一派画家,用冷静的态度来观察现实社会,描绘他们 所感觉到的东西,即周围真实存在的人和物。他们反对追随前辈大师的绘画 技巧,也不认同浪漫主义画派对自然景物的主观臆想,而是追求形状和色彩 的逼真,着重描绘普通人的日常生活。 ★艺术价值:作品有的主要表现农民的感情和生活,作者通过自己的画笔热 情赞美劳动,讴歌劳动者,对农民的境遇寄予无限同情,体现人性的庄严和 浑厚;有的突出民族忧患意识,深刻批判社会现实,反映劳动人民的苦难生 活和对美好生活的渴望。
高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 美术的辉煌 新人教版必修3
第23课 美术的辉煌
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
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学习目标
1.掌握 19 世纪以来的主要美术流派、代 欣赏 19 世纪以来有
表人物及代表作品。 代表性的美术作品,
2.理解艺术家的执着追求和表现出来的 了解这些美术作品产
爱国精神及对生活的热爱。 生的时代背景及其艺
[辨析比较] 现实主义美术与现代主义美术 欧美的现实主义美术和现代主义美术是两个不同的艺术流派。 现实主义流派的特点是真实反映现实、表现现实,揭露和批判 现实;现代主义流派的特点是反传统、反理性、重视主观感受 和表现形式。
[图解历史] 印象派绘画和现代主义绘画的产生
[易错提醒] (1)19 世纪末 20 世纪初,产生了后期印象画派。 他们反对印象画派对客观世界的描绘只是停留在表面现象上, 主张艺术应揭示主观世界,注重写意,重视抒发个性,强调变 形和夸张。虽然后期印象画派与印象画派名称相似,但后期印 象画派强调表现自我感情和情绪,画风已经开始向现代画派演 变。 (2)现代主义美术既不同于以往的传统美术,也不包括现代的各 种现实主义流派,它与现代的西方美术更不是同一概念。它的 主要特征是反传统和反理性,重视表现艺术家各式各样的复杂 心理。
二、现实主义美术和印象画派 1.现实主义美术 (1)特点:19 世纪中期兴起,注重表现社会现实。 (2)成就 ①法国_米__勒___的《播种者》《拾穗者》。 ②俄罗斯画家列宾的《_伏__尔__加__河__上__的__纤__夫___》。
2.印象画派 (1)兴起 ①背景:19 世纪后半期,随着社会经济的发展和科学技术的进 步而兴起。 ②特征:醉心于光和色的研究,强调捕捉“瞬间印象”,表现 微妙的_色 ___彩__变化。 ③成就:法国__莫__奈__的《日出·印象》。 (2)发展 ①特点:强烈主张_个__性___的抒发,作品大多线条粗犷、形式夸 张、色彩明快,富于__装__饰__韵味。 ②成就:荷兰的凡高被称为“扑向太阳的画家”,代表作 《_向__日__葵____》;法国的塞尚被称为“_现__代__绘__画__之__父__”。
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)《 自 由 引 导 人 民 》 德 拉 克 洛 瓦 ( 法
希阿岛上的屠杀(1824) 欧仁·德拉克洛瓦
1808年5月3日的枪杀 (枪杀马德里市民) 哥雅(西班牙)
美杜萨之筏
(籍里柯 )
三、现实主义美术
1.出现的原因: 对社会现实的不满
2.代表人物及作品: 法国的米勒:《播种者》《拾穗者》 俄国的列宾:《伏尔加河上的纤夫》
《古典美》
英国约翰·威廉·格威德创作 。
画中少女凝脂般的肌肤透过薄 如蝉翼的服饰呈现出来,而画家 有意将人物安排为一种仰视的观 察角度,给人以纪念碑般的高贵 之感。
大卫 《马拉之死》
《拿破仑加冕》,大卫画。表现了1804年12月12日在巴黎圣母院举 行的拿破仑一世皇帝加冕仪式。这幅巨型画作上有150多个人物肖像, 表明了大卫作为古典主义大师非凡的功力。
3.特点: 强调艺术的时代特点,直接描写当前的时代风貌和斗争。
米勒: 《播种者》
米勒:《拾穗者》
列宾:伏尔加河上的纤夫
四、印象画派
(1)背景: ①社会经济的发展:第二次工业革命的推动 ②科学技术的进步:光学领域出现新成就 ③一批青年画家以“不关心主题思想”为宗旨,反抗保守陈腐的主题 思想。 (2)特点: ①主张户外写生,从画室里走出来发现千变万化的大自然。 ②醉心光色的研究,强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象,表 现微妙的色彩变化。 (3)代表人物:
本节内容结束
谢谢
2、主张绘画要选择严峻的重大题材,注重画面的平整和谐,重素描,这一
特点属于( A )
A.新古典主义美术 B.浪漫主义美术
C.现实主义美术
D.现代主义美术
3、随着社会经济的发展,一种新的艺术形式在绘画领域兴起,这一流派
2019高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 美术的辉煌学案 新人教版必修3
第23课:美术的辉煌专题概述(19世纪以来的世界文学艺术)本单元内容介绍的是19世纪以来的世界文学艺术,主要是西方的文学艺术。
任何文学艺术都是一定历史条件的反映,是对当时现状的反映,因此要把它们放在当时广泛而深刻的社会背景中去理解。
19世纪初,随着资产阶级革命和第一次工业革命的开展,浪漫主义文学席卷全欧文坛。
19世纪中叶,资本主义制度得到了确立与发展,社会中逐渐暴露出来的矛盾和弊端,使作家们对资本主义现实表现出强烈的不满,文学艺术领域中充满了对现实的批判。
19世纪末至20世纪中期,人类历史经历了翻天覆地的变化。
第二次工业革命的完成、第一、二次世界大战、第一个社会主义国家的建立、第三次科技革命的开始等等,都深刻影响了这一时期文学艺术的发展。
与此同时,文学艺术领域也开始变得丰富多姿,出现了不少反映时代特色的文学艺术作品。
20世纪中叶以后,和平与发展成为世界发展的主题,文学艺术也进入了又一个新的繁荣时期,世界各个民族、国家、地区的文化在传承自身文化特色的同时也融合了外来文化的精华,呈现出多元化、与时俱进的特征。
【教材分析】漫主义美术产生于大革命失败以后的波旁王朝复辟时期,人们对启蒙运动宣扬的理性王国越来越感到失望,一些知识分子感到苦闷,他们反对权威、传统和古典模式,从而产生了浪漫主义美术。
他们提倡注重艺术家的主观性和自我表现,以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材,抒发对理想世界的追求,以瑰丽的想象,夸张的手法塑造形象,表现激烈奔放的感情。
总之,他们重感情轻理性,重色彩轻素描,不满现实,追求幻想。
现实主义美术产生于19世纪中期的法国。
资产阶级夺取政权后,资本主义社会的黑暗使得人民及先进的知识分子产生了不满和苦闷的情绪。
因此他们要求真实的表现现实,并且对现实加以暴露和批判。
现实主义的基本特点是:强调艺术的时代特点,直接描写当前的时代风貌和斗争。
9世纪后半期,一些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满;在科学证明“颜色是物体反射出来的光线”的启发下,主张户外写生,他们从画室里走出来发现了千变万化的大自然。
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第二十三课美术的辉煌
时间:45分钟满分100分
一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分。
)
1.《马拉之死》《拿破仑加冕》以英雄人物为主题,造型严谨、素描定位注重了完整性和准确性,表现了法国大革命和拿破仑统治时期的重要历史事件和历史人物,这两幅画被后世称为新古典主义美术的代表作。
其作者是( B )
A.安格尔B.大卫
C.德拉克洛瓦D.列宾
[解析]《马拉之死》《拿破仑加冕》是法国新古典主义美术画家大卫的代表作。
故选B 项。
2.“他始终以温克尔曼的‘静穆的伟大、崇高的单纯’作为自己的原则,差不多每幅画都力求做到构图严谨、色彩单纯、形象典雅。
他代表着保守的学院派,与当时新兴的浪漫主义画派对立。
”在下列名画中,属于这位画家所代表的流派的作品是( B )
[解析]根据材料关键信息“构图严谨、色彩单纯、形象典雅”“代表着保守的学院派”“与当时新兴的浪漫主义画派对立”等判断,该绘画流派属于新古典主义,A项构图重视色彩,属印象画派,C项采用夸张、变形和抽象的表现方法,有现代主义特色,D项为文艺复兴时期达·芬奇名画,故A、C、D三项错误;B项构图严谨,以古代历史英雄人物为题材,符合新古典主义绘画特点,故B项正确。
3.19世纪初期世界文学艺术作品紧密结合社会现实,以美好的理想和憧憬从侧面揭示和抨击了当时的社会,充分体现了工业革命时代人们的浪漫情怀。
下列作品最能体现这一时
代特征的是( B )
A.《人间喜剧》B.《自由引导人民》
C.《伏尔加河上的纤夫》D.《格尔尼卡》
[解析]根据“以美好的理想和憧憬从侧面揭示和抨击了当时的社会”可知该作品属于浪漫主义作品。
A、C两项是现实主义作品,D项是现代主义美术作品。
4.关于新古典主义美术和浪漫主义美术之间不同点的正确表述是( B )
①产生的历史背景不同,前者是资产阶级革命期间,后者是资产阶级革命之后②前者强调理性,后者强调情感表现③前者注重画面的严整与和谐,后者则不注重画面整体的完整和统一
A.①③ B.①②
C.③ D.①②③
[解析]本题考查学生对史实再认再现的能力。
浪漫主义美术虽不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画,但注重画面整体的完整和统一。
故选B项。
5.“我不会画天使,因为我从来没有见过他们”是19世纪法国画家库尔贝的名言,他的画风属于( B )
A.古典主义B.现实主义
C.印象主义D.现代主义
[解析]题干中“我不会画天使,因为我从来没有见过他们”,反映该流派的画风注重表现现实,故选B项。
6.法国女画家贝尔特·莫里索的作品《阅读中的小女孩》(1888年),对光与色格外关注。
你认为她的画应该属于何种流派( B )
A.新古典主义画派B.印象画派
C.现代画派D.风俗画
[解析]印象派画家将“光”与“色”作为研究的中心,在画面中造成一种“光”与“色”的生动明快效果,B项正确。
7.“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑,不屑于表面的客观真实,致力于探索离奇别致的形式技巧。
”具有这一创作精神的作者是( B )
A.雪莱B.毕加索
C.贝多芬D.巴尔扎克
[解析]“致力于探索离奇别致的形式技巧”表明采用的是反传统的形式,这是现代主义的特征,毕加索是现代主义美术的代表人物。
故选B项。
8.评论家沃塞尔认为勃拉克的作品“将一切都缩减在立方体之中”。
以下作品,风格与之最为相近的是( B )
[解析]本题可用排除法。
A项属于印象派作品,C项属于新古典主义美术,D项属于现实主义美术。
“将一切都缩减在立方体之中”是立体主义画派的表现,勃拉克是立体主义画派的代表。
《亚威农少女》是毕加索的画作,是第一张被认为有立体主义倾向的作品。
9.“他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家。
他用变形、扭曲和夸张的笔触以及几何碎块堆积、造型抽象,表现了受难和兽性,表达了多种复杂的情感。
”文中的他是( B )
A.达·芬奇B.毕加索
C.莫奈D.米勒
[解析]现代派绘画往往采用夸张、变形与抽象的表现方法,将绘画对象分解为若干几何切面,然后加以主观的并置、重叠,以表示物体的几何空间,有支离破碎的感觉,代表画家是毕加索。
B项正确。
10.据统计,艺术市场上成交价格超过一千万美元的旷世绘画有十幅,排在前四位的皆是凡高的作品。
凡高绘画的特点是( A )
A.主张抒发个性,色彩明快,注重光和色的作用
B.绘画注重选取严峻的重大题材
C.注重感情表现和画面整体的完整、统一
D.反对传统和理性,趋向极端
[解析]新古典主义绘画注重选取严峻的重大题材。
浪漫主义美术注重表现人的感情,强调画面整体的完整、统一。
现代派反对传统和理性。
凡高属于后印象派,他的绘画特点是主张抒发个性,色彩明快,注重光和色的作用。
故选A项。
二、非选择题(本大题共2小题,每小题30分,共60分。
)
11.阅读下列材料:
材料一认为色是在光的照射下产生的,在不同的时间、环境、气候等客观条件下,由于不同光的支配而产生不同色彩。
他们抛弃了几百年来欧洲画家在画室作画的传统,提倡户外写生。
通过写生,他们发现了过去未被注意的色彩现象,从而引起绘画史上的重大革新。
例如,过去一般认为草是绿色的,但如果眺望远方的原野,草却不是绿色,而是青色;如果在晚霞映射下看草,就是红色或灰色。
材料二
材料三
请回答:
(1)材料一中所描述的观点与材料二、三中哪一幅作品的特点一致?(2分)
[解析]本问要把握“光”“色彩”等关键词,由此可以推出与材料三中的作品特点一致。
[答案]与材料三中作品的特点一致。
(2)依据材料一归纳该画派的主要主张。
(12分)
[解析]本问需要从材料中把握有效信息,分三个层次:一是色彩产生的原因,二是认识事物的方式,三是对颜色的运用。
[答案]①认为颜色是在光的照射下产生的。
②他们提倡到户外写生。
③他们主张追求“光”与“色”的效果,重视光和色彩的应用。
(3)结合所学知识指出材料二、三中作品的作者及分属的画派。
(4分)
[解析]本问只要正确链接教材即可回答。
[答案]材料二:列宾,现实主义画派。
材料三:莫奈,印象画派。
(4)依据材料二说出该画派的特点。
(12分)
[解析]本问需注意画面信息,从拉船的纤夫可以看出这是一幅现实主义绘画,结合教材得出答案。
[答案]特点:①以写实的手法来表现。
②画真实存在的人和物。
③追求形状和色彩的逼真,擅长描绘普通人的日常生活。
12.阅读下列材料:
材料一现代主义的美术在对待社会、人、自然与自我的关系上失去了平衡,关系是扭曲的。
这样,现代主义的美术家似乎是超脱社会、超脱自然的人,他们不直接描写社会和人生(少数艺术家例外),但他们的作品影射着社会和人生,采用的语言是荒诞的、寓意的或抽象的。
在他们的作品中,可以感觉到这些艺术家表现了现代人们(包括艺术家们自己)的精神创伤和变态心理,感觉到他们对现实生活的消极、悲观和失望的情绪,感觉到他们思想上强烈的虚无主义。
正是现代主义美术作品的这些特征,使它们具有不可忽视的社会历史的和审美的价值。
因为它们正是西方现代社会和现代精神生活重要方面的写照。
——百度百科材料二现代主义名画:《表》
材料三车尔尼雪夫斯基在《艺术与现实的审美关系》中认为,“再现生活是艺术的一般性格的特点,是它的本质”。
请回答:
(1)结合材料一、二,归纳现代主义美术的主要特征。
(18分)
[解析]本问可以根据材料一、二和所学史实加以概括。
[答案]象征性:认为世界是荒谬无序的,存在是不可认识的;表现性:注重展示主体生存状况,明显的虚构性与荒诞性特征;抽象性:强调形式,轻视情节内容;革新性:勇于创新,敢于突破传统。
(2)依据材料二、三及所学知识,分析现代主义美术兴起的时代背景。
(12分)
[解析]本问可以从战争、经济危机、工业化、生活观念的变化、科技革命推动等方面
加以分析。
[答案]世界大战和经济危机给人类心灵造成了巨大创伤;工业化带来的快节奏加剧了人们的紧张感;现代科技革命的影响。
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