中学教师 教研工作总结
初中教学教研工作总结(4篇)
初中教学教研工作总结根据学校制定的____年教学教研工作计划，结合我校实际，围绕“有效课堂”、“防止两极分化”、“学生兴趣培养”三大主题，以“落实常规，科研兴教，教学创新”为工作思路，规范教学过程、强化常规管理，优化教学方法、更新教学手段，全面____教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。
现将本学期教学教研工作总结如下：一、主要工作：1、组织召开开学典礼及学生表彰会，主要是对上学期学习优异，表现优秀的学生给与表彰，以激发学生学习的积极性。
2、学校制订教育教学理论学习计划制度，考勤制度，确保学习落到实处，为发展创新教育奠定扎实的思想基础。
组织教师学习新课改理论，积极参加“三新一德”考试，明确基础教育课程改革的重要性、必要性和改革的主要目标，自觉转变教育观念，积极参与课程改革。
3、继续加强现代教育技术的培训与应用，成立培训领导小组，培训教师写好培训教案，参训教师积极参训。
本期的培训内容主要是计算机的使用，电子白板的使用及班班通的使用。
4、鼓励教师总结教学中的经验，进行反思性教学，撰写经验论文，每月交教改经验文章至少1篇。
5、本期已经听评了10节教师的教学公开课，进行了5次教学研讨，随堂听课4次。
6、注重对年轻教师的培养，要求年轻老师一周写一篇教学反思，____月写一篇教学心得，一期读一本好书，写一本读书笔记。
特别是注重对黎建、杨明俊的培养。
7、召开了3次教学专题会议。
8、注重对名优教师的培养。
学校成立对名优教师指导的领导小组，确定名优教师的人选及责、权、利。
9、抓好学生学习常规的管理。
对学生加强日常行为规范教育和文明礼仪教育。
突出抓了小学、初中起始年级和毕业班的学习管理工作。
一是要搞好学生心理和知识的衔接，特别要在摸清底子的前提下，搞好潜能生的辅导工作；二是培养学生良好的行为习惯和学习习惯，指导学生掌握正确的学习方法等。
通过学习常规的培养，大部分学生的成绩有了明显的上升。
10、各班认真开展晚自习活动、日行一善活动，丰富了学生生活，陶冶了学生情操，规范了学生言行。
初中教师教研工作总结
初中教师教研工作总结初中教师教研工作总结（精选5篇）初中教师教研工作总结1本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临近，即将接近尾声。
回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概本学期我们教研组的工作本着“为学生服务，要自己提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。
现将这一学期的工作总结如下：一、以教学改革为突破口，更新教学观念随着课程改革的推进，新课程改革的不断深入，教师的教学行为也发生了重大的变化，教师理念的更新，专业的成长，角色的转变无一不是新形势下的必须。
做为一名中学数学教师，观念领路，教师专业水平才能跟得上教学改革的步伐，主要对下面几方面的工作进行了深入的思考：1、教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分发展的过程上，怎样创设良好的教学环境，激发学生的学习动机，引导他们主动参与教学？怎样在数学教学中发展学生的一般能力，养成良好的习惯，掌握正确的学习策略？怎样为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间和条件？2、教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探索的过程上，因此要解决：怎样设计教学过程，能利于学生探索、层层深入？怎样引导学生，能使他们主动探索，自己总结、反思、发现、归纳、概括？怎样给学生留出活动的时间和空间，能让他们充分、自主地发展？本学期，我们组十位教师中有五位教师在学校及市、州上了交流课和汇报课，大胆尝试、要求每一节课均有教法改革的理念体现，课后相互交流，相互学习。
在评课和议课的过程中逐渐理清思路，形成风格。
二、扎实抓好教师队伍建设1、加强青年教师的培养。
营造有利于青年教师成长的环境，给他们压担子，对刚进校的老师，力争使他们进校一年教学常规要入门、三年要过关、五年要力争成为学校的教学骨干。
对青年教师的培养要责任到人、负责到底。
指导老师要常检查、常督促、常指导，每学期上一节汇报课；每次汇报课教研组内组织评议，给出书面评语，为青年教师明确指出尚需努力的方向。
初三教研工作总结6篇
初三教研工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学教研活动的工作总结5篇
中学教研活动的工作总结5篇篇1一、引言本学年，中学教研团队以推进教学改革和提高教育教学质量为核心目标，积极开展了一系列富有成效的教研活动。
本文旨在回顾和总结本年度教研工作的成果与经验，以期为未来工作提供借鉴与指导。
二、工作内容概述1. 教学计划与课程研发本年度，我们围绕新课程标准，制定了适应学校实际情况的教学计划。
同时，组织教师参与课程研发，丰富教学内容，创新教学方法。
2. 课堂教学改革通过组织教师参加课堂教学改革研讨会，推广先进的教学理念和教学方法，提高课堂教学效率。
3. 教研活动开展定期开展教研会议、研讨会、教学观摩等活动，鼓励教师交流教学经验，分享教学成果。
4. 教师培训与成长组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
同时，鼓励教师参加各类教学竞赛，激发教师的教学热情。
5. 学生学科竞赛与活动指导学生参加各类学科竞赛，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，开展丰富多彩的课外活动，促进学生的全面发展。
三、重点成果1. 成功研发并推广了X门新课程，受到学生和家长的广泛好评。
2. 课堂教学改革取得显著成效，提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。
3. 教师团队在各类教学竞赛中屡获佳绩，提升了学校的教学声誉。
4. 学生参与学科竞赛成绩优异，多名学生获得省级以上奖项。
5. 教研活动形式多样化，增强了教师间的交流与合作。
四、遇到的问题及解决方案1. 课堂教学改革中的教师观念转变问题：通过组织培训和研讨，引导教师更新教学理念，接受新的教学方法。
2. 教研活动中参与度不高的问题：优化活动形式和内容，提高活动的针对性和实效性，激发教师的参与热情。
3. 新课程研发中的资源分配问题：整合校内外的资源，合理分配教学力量，确保新课程的研发与推广顺利进行。
五、自我评估/反思过去的一年中，我们的教研活动取得了一定的成绩，但也存在许多不足。
我们在教学改革、课程研发、教师成长等方面仍需努力。
特别是在提高教师的专业素养和教学能力方面，我们需要进一步加强培训和指导，提高教师的教育教学水平。
中学教研工作总结15篇
中学教研工作总结15篇中学教研工作总结1本学期我们以务实求发展、探索闯新路的思想为指导，以建设教师队伍为根，以提高教育教学质量为本，具体做了以下工作。
1、举办了初中校长继续教育工作培训班，教育局领导王作胜股长及吴生元同志在培训班上作了重要讲话，教师学校副校长李玉良同志作了以校本培训为主题的培训报告，培训班进一步提高了校长对继续教育工作的认识，明确了今后一个阶段学校继续教育工作的方向。
2、迎接了省市对我县初中进行的两项工作检查，其一是实施新课程工作检查，其二是师干训工作检查，迎检单位有小屯中学、首山镇二中、沙岭中学、小北河中学、黄泥洼中学，以上五所中学在迎检工作中做了大量工作。
3、开展了以校为本的教师培训工作，本学期各学科围绕新课程的实施进行了有主题的校本培训活动。
培训活动即体现了研训一体，又体现了以校为本。
以语文学科为例，开展了“新课程背景下的课堂教学研究”，针对同一课，全县语文教师进行备课、说课、上课、观摩、研讨、写教学案例和教学反思，最后评选优秀案例和优秀教学设计方案。
此项活动充分发挥了学校教师的主体地位，体现了以校为本的研训一体形式。
教师参与面广，又解决了实际问题，既有专家讲座（欧阳代娜教师进行了教学讲座），又有一般教师的教学观摩，既有全体教师的教学设计，又有教研人员的分析点评，既有全员教师的全部参与，又有名优教师的专业引领，新课程背景下的课堂教学有了实质性的突破。
4、开展了优秀课评选活动本学期我们参加了省市优秀课评选活动，沙岭中学花艳霞被评为省一等优秀课。
刘邦库等44名教师被评为市优秀课。
此外，我们进行了县级优秀课评选活动，王大明等68名教师分获县级一、二等优秀课称号。
此项工作有力地推动了教师队伍的建设，有力地促进了教师培训工作的开展，有力地解决了新课程实施中的一些具体问题，体现了研中有训，评中有训，研评之中促提升的指导思想。
5、进行了“十五”阶段教师继续教育的结尾工作，对全县1400余名初中教师进行了教师职业道德知识检测，同时对全县初中教师进行了新课程标准的知识检测，并要求全县所有初中任课教师，在新课程标准指导下进行教学设计。
初中教研组工作总结5篇
初中教研组工作总结5篇教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。
教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。
这里给大家分享一些关于初中教研组工作总结，供大家参考。
初中教研组工作总结1本学期，数学教研组的工作本着的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初即在学校教导处的领导与组织下，全组成员认真学习了学校课题的研讲要点，在领会学校主课题课题方案的基础上，让每位数学教师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题研究方向及内容。
在随后的教学工作中每位数学教师将自己的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。
教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。
在一次次的实践和交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研能力不断提高。
二、从思想、理论着手，实践课程改革。
思想不到位，课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，因此本学期我们鼓励老师们不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
本学期教研组组织教师参加学校的教研开放周活动，蔡未芳和王建华老师所执教的公开课受到了大家的一致好评，周德毅老师的竞赛课《概率的预测》获得县级二等奖;此外，老师们还积极撰写教研论文，周德毅、蔡未芳、严午等老师的教研论文均获得县级二等奖。
三、紧抓课堂教学，为创建优良教研氛围作好充分准备。
教师教学教研工作情况的总结报告15篇
教师教学教研工作情况的总结报告15篇教师教学教研工作情况的总结报告【篇1】一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考和总结。
本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。
在这一学年的教学工作中，我注重自己教学能力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处。
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。
现在我把我们的做法总结如下：一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。
我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。
针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。
培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。
同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
二、配合课内比教学活动认真搞好备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。
中学教研工作总结范文5篇
中学教研工作总结范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中教师教研方面总结(3篇)
第1篇一、前言教研活动是教师专业成长的重要途径，也是提高教育教学质量的重要手段。
在过去的一学期里，我校初中部教师积极参与教研活动，通过集体备课、听课评课、专题研讨等多种形式，不断反思教学实践，提升教学能力。
现将本学期教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，我们共开展了12次集体备课活动。
在备课过程中，教师们共同研究教材，分析学情，探讨教学方法，确保教学目标的达成。
备课内容包括新课导入、教学过程、课堂练习、课后反思等环节。
通过集体备课，教师们相互学习，取长补短，共同提高。
2. 听课评课本学期，我们组织了20余次听课评课活动。
教师们积极参与，认真听课，虚心接受他人的意见和建议。
在评课过程中，大家针对课堂教学的各个环节进行点评，指出优点，提出改进措施。
通过听课评课，教师们相互学习，共同进步。
3. 专题研讨本学期，我们围绕“如何提高初中生语文阅读能力”、“如何培养学生的创新思维”等主题开展了5次专题研讨活动。
在研讨过程中，教师们结合自身教学实践，分享经验，探讨问题，共同寻求解决方案。
通过专题研讨，教师们对相关教学问题有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 教学反思本学期，教师们认真撰写教学反思，反思内容包括教学过程中的亮点、不足以及改进措施等。
通过教学反思，教师们不断总结经验，发现问题，提高自身教育教学水平。
三、教研成果1. 教师教学能力得到提升通过本学期的教研活动，教师们的教学能力得到了显著提升。
在课堂教学中，教师们能够更好地把握教材，灵活运用教学方法，提高课堂教学效果。
2. 学生学习成绩有所提高本学期，我校初中部学生的整体学习成绩有所提高。
这与教师们积极参与教研活动，不断改进教学方法密切相关。
3. 教研氛围浓厚通过开展多样化的教研活动，我校初中部的教研氛围日益浓厚。
教师们更加重视教育教学研究，积极投身于教研工作中。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教研活动的重视程度不够，参与度不高。
中学年度教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校教研工作在上级教育行政部门的正确领导下，紧紧围绕学校的教育教学工作，以新课程改革为指针，以提高教育教学质量为核心，以教研活动为载体，以课题研究为突破口，以校本培训为手段，积极开展教研教改活动，取得了一定的成绩。
现将本年度教研工作总结如下：二、主要工作及成效1. 加强教研队伍建设本年度，我校注重加强教研队伍建设，选拔了一批业务能力强、责任心强的优秀教师担任教研组长，为教研工作的顺利开展提供了有力保障。
同时，通过开展教研组长培训、教研活动经验交流等方式，提高了教研组长的业务水平和组织协调能力。
2. 深入推进新课程改革我校紧紧围绕新课程改革，积极开展教学研究，努力提高课堂教学质量。
一是加强课程建设，优化课程体系；二是深化课堂教学改革，注重学生主体地位，培养学生的创新精神和实践能力；三是加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
3. 积极开展课题研究本年度，我校共有3个市级课题、5个区级课题正在进行中。
课题研究紧密结合教育教学实际，注重解决教育教学中的热点、难点问题。
通过课题研究，提高了教师的教育教学水平，促进了学校教育教学质量的提升。
4. 加强校本培训为提高教师的专业素养和教学水平，我校积极开展校本培训。
一是开展新教师培训，帮助他们尽快适应教育教学工作；二是开展教师业务培训，提高教师的专业技能；三是开展教师教学经验交流活动，促进教师之间的相互学习、共同提高。
5. 丰富教研活动形式我校积极探索教研活动的新形式，丰富教研活动内容。
一是开展教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作；二是开展教学研讨活动，探讨教育教学中的热点、难点问题；三是开展教师教学技能比赛，提高教师的教学水平。
6. 加强教学评价工作我校注重教学评价工作的科学性、全面性和客观性，建立了完善的教学评价体系。
一是加强教学常规管理，确保教学秩序正常；二是开展教学质量检查，及时发现和解决教学中存在的问题；三是加强教学评价结果的分析和反馈，为教师改进教学提供依据。
中学校本教研工作总结汇报(三篇)
中学校本教研工作总结汇报尊敬的领导、各位教师：大家好！我是XX中学的XX老师。
今天，我非常荣幸能够向大家汇报我们学校本学期的教研工作情况。
经过全校师生共同努力，我们在教研方面取得了一系列重要成果，以下是我对本学期教研工作的总结汇报。
一、教研组织建设本学期，我们学校注重教研组织建设，建立了一套科学合理的教研工作体制。
我们结合学校实际情况，成立了各个年级的教研组，并制定了明确的教研工作目标和计划。
教研组按照学校统一安排，定期召开教研会议，分享教学心得和经验，共同研究教学中存在的难点和问题，并提出有效的解决方案。
同时，学校还积极鼓励教师参加区域教研活动，提高教师专业素养。
二、教研课题研究本学期，我们学校开展了一系列有针对性的教研课题研究，涵盖了教学各个环节。
在语文教学方面，我们研究了如何提高学生的阅读理解能力，制定了一套行之有效的阅读训练方案。
在数学教学方面，我们研究了如何培养学生的问题解决能力，采用了一系列启发式教学方法，取得了良好的效果。
此外，我们还研究了其他学科的教学模式创新，如英语口语训练、科学实验设计等，全面提升学生的综合素质。
三、教材教法改革本学期，我们学校积极探索教材教法改革，以提高教学质量和效果。
我们结合教学实际，对教材进行了删减和调整，突出了重点、难点和热点。
同时，引入了多媒体教学手段，利用图形、动画等方式激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
在教学方法上，我们采用了灵活多样的教学方式，如小组合作学习、案例分析、讨论课等，激发学生的主动学习意识，提高学习效果。
四、教育教学研究成果本学期，我们学校的教育教学研究取得了一系列成果。
我们的教师取得了多项教育教学科研成果奖，包括省级一等奖、市级一等奖等。
同时，我们的科研课题成果被多家教育杂志发表，为学术界提供了有价值的研究成果。
此外，我们的教研成果也被学校广泛应用于教学实践，对学生的学习和发展产生了积极的影响。
五、培训与交流本学期，我们学校注重教师培训和外部交流。
中学教研工作总结汇报5篇
中学教研工作总结汇报5篇中学教研工作总结汇报1一、教研活动总结。
1.本学期我校继续坚持“以教研促教改，以课改谋开展”的办学思路，落实新课程理念，优化课堂教学模式，继续推行并完善“学案教学+小组合作”课堂教学模式改变。
2.本学期我们坚持了教研活动的常态化、制度化和标准化。
继续落实和完善了专题教研制度、学科负责人制度、大周组内教研课制度、教研活动月总结制度，并计入当月量化积分。
3、继续完善《安平二中教师工作量化考核方案》，以成绩评价为核心内容，将学案编写、作业批改、教学常规检查、考勤、月考成绩、教科研活动、工作量、代课、监场、阅卷、进修等工作按一定权重进行逐月量化打分，成为对全体任课教师进行评价重要依据。
4、制定了《安平二中微型课题研究管理方法（试行）》推进教研活动实效性，坚持问题导向，以研促教，提高教研的针对性和实效性，进一步推进课程改变，提高课堂教学效率，打造我校科研引领的办学特色。
微型课题研究在我校有序的开展，做到了各学科组组组有课题，任课教师人人有研究。
除集中本校教育资源积极申报、完__县级以上课题外，从多层面大力推进校内微课题研究。
以教研组或备课组为单位，把微型课题研究作为日常教育教学研究的重点，坚持问题导向，以研促教，提高教研的针对性和实效性，与课堂教学、学科活动有机整合，把科任教师的经验总结、论文、课堂反思、备课笔记、教师听课记录等纳入课题研究材料，并择优可推荐到县级立项。
5、本学期，为了进一步丰富我校的校园文化生活，我校组织了系列学科活动，数学竞赛、英语听力大赛等。
并将学科活动纳入课题研究范畴，积存了大量一手材料，营造浓郁的科研气氛。
6、强化了教研常规管理。
对教师的学期计划、听课记录、评课记录、校本教研活动记录等做到了及时检查、记录、存档。
7、开设了安平二中教科研博客。
充分发挥网络资源、信息技术对教学教学的推动作用，积存教学资源，实现校内资源共享，进行空间教学做了一定工作，也开拓了一个新的校园宣传平台。
中学教师教学教研工作总结（通用6篇）
中学教师教学教研工作总结（通用6篇）中学教师教学教研工作总结（通用6篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。
相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，下面是小编精心整理的中学教师教学教研工作总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。
中学教师教学教研工作总结120XX年上学期数学组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，积极推进课堂教学改革、认真搞好课题研究，为此开展了一系列教研活动并取得了相当丰硕的成果。
一、集体备课、资源共享为了发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究。
每个课题都是按“三实践、两反思”的原则进行的。
通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。
通过这次活动一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。
二、培养新教师也是组内活动的一个重点很多老师在新教师的培养上也做了很多。
在两位新教师上公开课前，听试讲、指导、反馈，帮助他们一直讲到成功，指（提供）导他们怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们很多自己的宝贵经验。
初中教研组活动总结(5篇)
初中教研组活动总结本学期数学教研组的工作，在校领导和教科室的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。
本学期共开校公开课____节，家长开放日____节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善课堂导学的教学模式。
三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。
集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。
本学期，教研组配合教务处进行了常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。
不断地总结与提高，教研风气浓厚。
具体工作如下：2、开展了多种形式的三课活动。
3、利用周六教研活动积极开展小话题的交流活动。
4、配合县教研室高质量的完成了全县数学大教研活动，进行了一节公开课的教学，并听取了区教研的葛建华老师《关开____年中考命题的说明》及《有效课堂》的讲座。
5、配合教科室对本组的教学伙伴一年来的教学实效进行了课堂评价和验收。
6、本组有五位老师上参与了全县优质课大赛及教学设计大赛。
初中教研组活动总结（二）本学期根据学校教务处工作计划,结合本学期化学教研组的工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长、备课组长与教师的职责,加强学科的理论学习,使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
初中学校教研工作总结(7篇)
初中学校教研工作总结根据连云港市教育局关于认真学习人民来信的文件精神，我校认真开展了师德师风集中教育活动。
现将此活动的学习教育阶段工作小结如下：一.组建班子，加强领导。
为切实加强集中教育活动的领导，学校专门建立了师德师风集中教育活动领导小组，由校长李德强同志任组长，梁培斌、刘军吉任副组长，徐立田、陆远进、单纪声、顾阳光、刘海棠、王起超同志为成员，切实加强对师德师风集中教育活动的领导，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，并进一步完善了教师师德档案记录。
二.认真组织学习。
在学习教育阶段中，学校召开了动员大会，组织全体教师学习了市教育局和《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、连云港市《____进一步加强中小学教师职业道德建设____》和《____进一步加强教师队伍建设____》等文件精神，另外还组织观看中国教育电视台拍摄的《为了生命的付出》和中央电视台拍摄的《奠基中国》等专题片以及教育政策法规。
我校在此活动中，我镇以完小为单位，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。
三.学习教育效果显著。
我校在师德师风学习教育阶段，专门组织召开了学习动员大会，分成五个组进行集中学习和会议交流。
每周学校组织一次时间不少于半个小时集中学习，出板报____期，学校情况反映两期，并在学校宣传栏上开辟了师德师风集中教育活动的专题。
教师学习笔记达____千余字，收到心得体会____篇。
在____月____日，学校召开了师德师风集中教育活动学习教育阶段总结、经验交流、体会畅谈会。
在学习教育阶段，我校注意了几个结合：一是与保持员先进性教育相结合;二是与搞好教育教学工作和强化教育科研相结合;三是与做好学生安全工作、学生巩固工作和教育收费工作相结合;四是要与加强未成年人思想道德建设工作相结合。
通过深入学习，全体教师把握了开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了十分显著的效果。
中学老师教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期的教研工作已接近尾声。
在过去的一个学期里，我们全体教师紧紧围绕学校教育教学工作，以“提高教育教学质量”为目标，积极开展教研活动，努力提升自身素质，现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 加强理论学习，提升自身素质本学期，我们教师积极参加各类教育培训，通过学习《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，不断提升自身的教育教学理论水平和业务能力。
2. 开展教研活动，促进教学相长（1）集体备课：我们以备课组为单位，开展集体备课活动，共同研究教材、分析学情、探讨教学方法，确保课堂教学质量。
（2）听评课活动：我们积极开展听评课活动，通过听课、评课，相互学习、取长补短，提高教学水平。
（3）教学研讨：针对教学中遇到的问题，我们定期开展教学研讨活动，共同探讨解决方案，提高教学效果。
3. 参加教研比赛，展示教学风采本学期，我校教师积极参加各类教研比赛，如区级、市级教学比赛等。
在比赛中，我校教师展现了良好的教学风采，取得了优异成绩。
4. 关注学生发展，开展个性化教学我们关注学生的个性差异，针对不同学生的学习需求，开展个性化教学，努力提高学生的综合素质。
5. 家校合作，共育英才我们积极开展家校合作，通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长。
三、教研工作成效1. 教师教育教学水平得到提高通过本学期的教研活动，教师们对教材、学情有了更深入的了解，教学方法得到改进，教学效果明显提高。
2. 学生综合素质得到提升在全体教师的共同努力下，我校学生在各类竞赛中取得了优异成绩，综合素质得到全面提升。
3. 学校教育教学质量稳步提升本学期，我校教育教学质量稳步提升，得到了上级领导和家长的一致好评。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教育教学理论的学习不够深入，教学理念滞后。
（2）部分教师的教学方法单一，缺乏创新。
中学教学研究总结范文（精选11篇）
中学教学研究总结范文（精选11篇）中学教学研究总结范文（精选11篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。
但是教学总结的思路你学会了吗？以下是小编为大家收集的中学教学研究总结范文（精选11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中学教学研究总结1本学期，教研室本着教育教学质量是学校的生命线，教学工作是学校工作的核心点，教育科研工作是兴校之策，强校之路的理念，充分发挥教研室"管理，研究，指导，服务"职能，规范有序地开展了各项教科研工作，现将所做工作总结如下：营造科研氛围，激化教师内需教育科研是一只"隐形"的手，它在无形中推动着学校教育的发展；教育科研是一种"内动力"，它促进着学校教育的不断完善；教育科研是一副"催化剂"，它加快着学校办学特色，办学风格的快速形成。
为此，教研室积极开展了如下工作：1，召开了"三会"。
召开了学科组长及教研员会议，部署了学科教研工作；召开了市级课题负责人会议，重申了教科研工作的重点；召开了区级课题研讨会，对前段课题研究工作进行了认真反思，肯定了成绩，找出了不足。
通过召开"三会"，明朗了我校教研的"四个点"，即：教研的重点放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实际的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点放在促进学生发展和教师自我提升上。
2，安排了"两课"。
市级立项课题展示课，课题研究探讨课。
安排"两课"的目的是：一是，对已在自治区与呼伦贝尔市立项批准的课题，力争做到课题到组，责任到人，措施到位，认真落实，不务虚名，分阶段检测评估，逐渐积累成果，切实做到在研究中探索，在研究中推广成果；二是，将学科教研活动落到实处，切实提高课堂教学质量。
中学开学教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着新学期的到来，我校的教研工作也正式拉开了序幕。
本学期，我校教研组紧紧围绕教育教学改革和学校发展目标，以提高教育教学质量为核心，积极开展教研活动，取得了显著成效。
现将本学期教研工作总结如下：二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教育教学研究，推动学校教育教学改革；3. 提升学校教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
三、工作内容1. 加强教研组建设（1）建立健全教研组制度，明确教研组职责，规范教研活动；（2）加强教研组长队伍建设，提高教研组长组织协调能力；（3）加强教研组与学校、教师之间的沟通，形成良好的教研氛围。
2. 开展丰富多彩的教研活动（1）组织教师参加各类教育教学培训，提升教师教育教学能力；（2）开展教研讲座、教学观摩、课题研究等活动，促进教师相互学习、共同进步；（3）组织教师参加各类教育教学竞赛，提高教师教育教学水平。
3. 加强教育教学研究（1）围绕学校教育教学改革，开展课题研究，推动教育教学实践；（2）加强教育教学论文撰写，提高教师教育教学理论水平；（3）开展教育教学案例分析，提高教师教育教学实践能力。
4. 加强教学资源建设（1）收集、整理教育教学资源，丰富教师教育教学手段；（2）搭建网络平台，实现教育教学资源共享；（3）加强校本课程开发，满足学生个性化发展需求。
四、工作成效1. 教师教育教学水平得到提高。
通过开展各类教研活动，教师教育教学能力得到明显提升，教育教学质量稳步提高。
2. 教研氛围日益浓厚。
教师积极参与教研活动，相互学习、共同进步，形成了良好的教研氛围。
3. 教学资源丰富。
通过收集、整理教育教学资源，搭建网络平台，实现了教育教学资源共享，提高了教师教育教学效率。
4. 课题研究取得成果。
本学期，我校共有3个课题获得市级立项，2个课题获得区级立项，课题研究取得一定成果。
五、存在问题1. 部分教师对教研活动重视程度不够，参与积极性不高；2. 教研活动形式单一，内容不够丰富；3. 教研成果转化率不高，部分研究成果未能得到有效应用。
中学老师教研工作总结（通用11篇）
中学老师教研工作总结（通用11篇）中学老师教研工作总结篇1本学期科研部着重抓了学科教师培训，校长示范课、中层领导示范课、班主任基本功大赛、组织教师外出学习和培训等等，现将科研部第一学期重要工作总结如下：一、严格、认真落实教育改革，公平、公正举行教学比赛课堂教学是教育科研的主阵地，全校从校长到中层管理人员再到所有老师，都将继续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，研究课堂的热潮。
1、中层管理人员面向全校开设示范课为强化课程引领，充分发挥领导在教学中的示范、辐射作用，新学期开学之初，我校开展先校长室领导示范课活动，然后年级主任示范课。
本次活动的开展，加深了我校教师对新课程理念的认识，引导教师深入研究课堂教学，积极构建体现课改理念的课堂教学模式，有效的提高了课堂教学效率，进一步促进了我校教育教学质量的提升。
管理人员示范课活动的有效开展，不仅丰富了全校教师经验，而且让教师在课标的领悟、教材的挖掘、教法学法的运用，课堂的驾驭等方面的能力都得到不同层次的提升，为我校今后的教育教学工作积淀了丰厚的力量。
2、举行20xx年新、青教师基本功大赛各学科在分管校长牵头下，由各教研组长统筹安排下，经过两周时间紧张而有序的预赛和近两周的决赛，繁荣路校区新、青年教师基本功赛预赛落下了帷幕，各学科共计有位符合条件的老师参加了预赛角逐，按照预赛比赛规则，遴选出青年教师位、新教师位更加优秀的参赛教师进入了决赛。
在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建平等合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。
通过各种课堂教学的尝试与探索，重视教学过程的每一个环节，渗透思维策略训练，优化教学过程，提高课堂时效。
上好"特色课"、"研究课"，多出"示范课"。
所有赛课的老师都能认真准备，做到心中有标准，心中有学生，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
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教研工作总结
年度洛江区小学教研工作在区教育局和市普教室的直接领导下，以江泽民同志的"三个代表"的重要思想为指导，组织带领我区广大小学教育工作者积极贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。
现把一年来的主要工作回顾如下：
一、做好基础教育课程改革实验的准备工作
课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。
过去的一年里，我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务，认真做好实验前的准备工作。
1、宣传发动，提高认识。
对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们深知必须提前进入状态，提前进入角色，充分做好宣传发动工作，提高政府、社会、学校的认识。
今年来，区政府分管教育的有关领导、教育局的有关领导、中小学的校长教师们已多次参加课改专题讲座、市政府的基教工作会议，5月6日至7日，全区60多人到泉州七中听教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘兼教授所作的课程改革通识培训讲座，在校长会、教导会上我们也确立了课程改革的重要地位，要求重视做好实验前的基础工作，创造机会让老师们多接触、多学习，9月3日至4日，我们分别召开了区校际教研中心组语文、数学、技能组会议，动员大家及早更新观念，并发挥龙头作用，在各学区的教研活动中宣传贯彻课改精神，带领大家把新理念渗透到课堂教学中。
2、学习培训，做好师资准备。
为确保课改这项专业要求高的工作能顺利进行，我们着力于抓教师的学习培训工作，积极采取走出去、请进来的办法，加强与省、市级的纵向联系及兄弟县区、校际间的横向联系。
多次派人参加省普教室举办的语文、数学、科学、英语等科目的研讨、观摩活动，省第五届小学数学课堂教学观摩研讨会参加人数达17人之多，省第五届小学语文阅读教学观摩研讨会也有10人参加，还派人到福鼎、永安、厦门等地学习，到永春、南安、市直小学等兄弟县、市、校取经，受条件限制，没能请专家、学者开课、讲座，但购买了北师大国家基础教育课程标准实验教材总编委会制作的新世纪（版）教材教师培训光盘73盘，分学科由校际教研中心组的人员组织各学区相关老师观看，对全区的老师进行一次包括课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习培训，9月份举办了一次全区美术老师的课程标准培训，努力培养一支具备实验新课程标准，完成新教材试验任务，具有一定课程研究开发能力和承担课程实验推广工作的教师队伍，为03年介入实验做好师资准备。
3、深入课堂，指导教学实践。
课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。
本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足
于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。
二、积极开展教改课题实验研究工作
教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。
一年来，我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。
99年市立项语文科"自学辅导式"课题，能融入新课程理念，开展现场研讨，扩大参与面，2001年市立项数学科"小学生实践教育"课题，继去年两次现场研讨会传递有关信息和思想后，又开展了多次教学设计、经验论文的征集及实验老师集中学习交流等活动，两个课题都取得了阶段性成果，在10月底都送材料接受市教科所的结题验收，已顺利通过。
"小学生实践教育"课题还于今年送省立项，被确立为省教育科学"十五"规划研究课题，打破了省课题0的记录。
各学区、学校能根据自己的实际，把典型的、成功的经验发展为实验课题，已有万安3个、河市2个、罗溪1个共6个课题向区教研室申报立项。
这些课题的实验研究，对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。
三、举办形式多样的教学评优及研讨活动
开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增强教研活动的实效性，扩大教研工作的参与面，推进教学研究活动的进一步开展。
一年来，我们针对本区实际，结合省市普教室的评优活动，会同初教股举办了形式多样的教学评优及研讨活动，达到了预期的目的。
4月份在罗溪奕聪小学和河市中心小学举行了区小学青年教师业务技能竞赛，评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖9名，其中一等奖的黄应花、陈婷婷、赖梁军三人送市参赛皆获二等奖；四月份在南少林武术学校举办了一次由老外执教的别开生面的英语研讨课；十月份又在马甲中心小学举办了一次最多英语老师参加的英语研讨课；9月份在河市中心小学举行了区小学数学课堂教学评优活动，评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名，其中获一等奖的余文琳参加市赛获第六名。
此外，为了交流展示学习新教材的成果，区校际教研中心组语文学科的教师主动承担指导任务，分别在各学区举行了语文新教材研讨活动，通过开课、评课，进一步领会新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力。
四、开展教学设计、经验总结、论文的交流、评选活动
时值基础教育全面大改革之时，广大教育工作者积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。
为了推广和交流这些教改成果，我们先后征集了4次"小学生实践教育"教学设计，举行了多学科的经验总结、论文评选活动。
其中，三月份举办了区小学数学优秀教研论文评选，评出一等奖5篇，二等奖16篇，三等奖30篇，戴文胜、陈婷婷、彭乃聪、林秀珍四位老师的论文送市参评，3篇获二等奖，1篇获三等奖；6月份的泉州市第2届基础教育优秀论文评选中，我区有3篇获二等奖，12篇获三等奖；十二月份举办了社会科教学论文评选，评出一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖11篇，送市参评8篇，一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖4篇；在2002年小学教育研究会年会经验论文征集中，老师们踊跃投稿参评，收到了二百多篇论文。
另外，老师们在参加各类培训、活动中，也撰写并发表了许多较有价值的教育教学经验论文。
这些教育教学研究成果方面的文章，有的被
我们推荐到上级教育刊物发表，其余大部分也结集发表于《洛江教育》和《洛江区小学教研通讯》上，以此传递教研动态，促进我区教研水平的提高。