谭惠琴2015秋季工作总结
2015年秋工会工作总结
2015年秋工会工作总结一年来，我校工会委员会在上级教育工会的关心下，在学校党支部的领导下，在全体教职工的共同努力下，根据上级工会的部署围绕学校的中心工作，在履行工会职能、推进民主管理、维护群众权益、关心职工生活、开展文体活动等方面，做出了积极的努力：一、配合学校党政，加强理论学习，提高师德水平。
1．加强政治理论学习，提高思想素质。
工会积极配合党支部，坚持组织教工学习党的基础知识、时评时论，将党的政策、路线、方针与教育教学实践结合起来，如：学习了《让劳动铸就中国梦》、《法治面对面——怎样理解党规党纪严于国法》等政治理论，努力提高教师的政治思想素质。
2．开展师德师风建设，提高道德素养。
开设《修业先修德，为师先为人》的职业道德修养讲座，进行教师校园礼仪培训，关注校园微小事件警示教育，签订《师德承诺书》，制定了《师德考核制度》。
倡导教师与孩子们一起读书，读专业理论书，业务指导书，开展读书演讲活动。
一年来，我们进一步树立了良好的教风和师风。
今年，我校蔡本旭老师被评为泉州市“优秀教师”，高志云、洪及龙、蔡巧巧三位老师分别被评为石狮市优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任。
有十位教师获得校镇级优秀。
作为一所新建立的学校，只有加强素质内练，才利于自我发展。
一年来，我校教职工未出现任何违法乱纪行为，大家积极传播正能量，散发正能量。
广大教职工工作热情高，事业心强，不断地提高学校的社会影响。
二、围绕中心工作，鼓励学习进修，提升业务水平。
学校的中心工作是教育教学。
学校发展，关键在教师。
学校工会重视教职工教育教学能力的培养工作，倡导全体教职工立足岗位，加强学习，不断进取，勇于实践，苦练基本功，通过教育教学实践活动，不断提高自己的业务水平和能力。
一年来，我们坚持这样努力：1.勤练基本功，加强传帮带，提高教学功底。
今年，我校又有一大批年轻老师补充到我们的队伍中来。
只有让年轻老师尽快成长起来，我们的师资力量才能更加扎实。
我们的年轻教师积极参加基本功训练，努力提高自己的教学功底。
2015.7工作总结
时光飞逝，转眼在学校工作已有两年了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
工作总结不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
还有，幽默力量运用不够。
三、课外兴趣活动：为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选对音乐喜爱的学生。
兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。
不收任何费用。
周一至五的下午活动课时间进行活动。
这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动，均获得很好的成绩。
四、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
五、其他：我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。
此外，我还很注意自身的学习。
如：参加县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。
meikuaong工作总结
meikuaong工作总结
标题，Meikuaong工作总结。
作为一名Meikuaong员工，我很荣幸能够在这个优秀的团队中工作。
在过去的一段时间里，我积累了许多宝贵的工作经验，也学到了很多新的知识和技能。
在这篇文章中，我将对我在Meikuaong工作的经历进行总结和回顾。
首先，我想谈谈我在Meikuaong所学到的技能和知识。
在这里，我不仅学习了最新的行业动态和趋势，还提高了我的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力。
在每一个项目中，我都能够学到新的东西，不断地提升自己，这对我的职业发展有着非常积极的影响。
其次，我想分享一下我在Meikuaong工作中取得的成就和进步。
在过去的一年里，我参与了多个重要项目的实施和推进，取得了一些令人满意的成绩。
我也通过不断地学习和努力工作，提升了自己的工作效率和质量，得到了领导和同事的认可和赞扬。
最后，我想表达对Meikuaong团队的感激和对未来的展望。
在这里，我得到了很多帮助和支持，也结识了很多优秀的同事和朋友。
我相信，在Meikuaong这个大家庭里，我会不断地成长和进步，为公司的发展贡献自己的力量。
总的来说，我在Meikuaong工作的经历是非常宝贵和难忘的。
我会珍惜这段经历，继续努力学习和工作，为自己的职业生涯和公司的发展创造更多的价值。
我相信，在Meikuaong这个大家庭里，我会有更加美好的未来。
感谢Meikuaong给我这个机会，让我能够成长和进步，我会继续努力，为公司的发展贡献自己的力量。
15年秋,工作总结
15年秋,工作总结新墩湾小学工作总结（2015～2016年第一学期）切实总结和推广成功经验，寻找失误和差距并查找原因，进而寻求解决问题的措施，则利于在今后的工作扬长避短、更好的完成各项任务，现将一学期工作做认真总结。
（一）成绩是主流学校管理安全和卫生工作有一定成效。
我校仅有13名学生，其中大多数又是住宿学生（共11名，男6女5），且一二年级的就有5名，还有1位住宿女教师，因此人数少、规模小，但住宿、饮食，特别是安全管理方面夹杂在一起，头绪多、难度大。
开学初我们结合学校实际，强化和完善了安全和卫生管理制度，分工明确、职责到人。
如：严把出入大门手续，住宿学生管理必须做到“三勤”（勤进、勤查、勤问）“四查”（查煤气、查电路、查纠纷、查卫生），发现问题及时认真解决或上报；学校的重点场所如灶房、学生宿舍、厕所等处要定期进行消毒，抓实抓好晨午检及校内外安全隐患排查等；营养餐和住宿师生饮食工作中，制度和应急预案完善，接受食材、操作和分发的每一环节严格执行相关要求。
因此，在即将过去的一学期中未发生安全事故和传染病，这都是全体教师高度重视并认真履行职责的成效。
教师队伍多数教师的组织纪律性较强，工作积极性较高，能够把“爱心与责任”和“一岗双责”等要求体现到了对学生生活的关心和认真工作等行动上，还能切实想为群众所想，急为群众所急，虽然拿着微薄的报酬，却在坚持不懈的勤奋工作。
学生状况1.多数学生具有自觉、刻苦学习的道德品质，大部分学生期末测试后的成绩都比较理想，随着时间的推移知识不断丰富，能力逐步增强，思维渐渐敏捷，较好的完成了学习任务。
2.课外阅读见成效一半班级的语文教师认真贯彻上级相关要求和精神，认真实施学校阅读理念及班级阅读计划，学生的阅读兴趣高，理解、记忆、背诵和摘抄内容多，在转变学生思想、丰富知识和开启其心智方面都起到了潜移默化的作用，尤其在增强其表达和写作能力方面发挥的作用更为突出。
（二）查找出的问题 1.老师的组织纪律、师德师风和业务水平有问题个别老师不严格遵守学校规章制度，如：值周不负责，下午迟到，请假时不写条，校长出差后随意离岗，工作时间上网和接打电话，体罚和变相体罚学生等等。
2015年秋工作总结
2015-2016学年度上学期工作总结2015年秋，按照学校安排，我担任了八年级1-8班的政治教师并协助叶校长工作。
在工作中，我严格执行学校的要求，服务学校发展的大局，圆满完成了本学期的教学及管理任务。
现将本学期的工作作以汇报：一、教学工作1、研究课标。
新课标是教师日常教学的重要依据。
针对基础年级的特殊性，认真钻研，有的放矢。
抓住重点、难点、考点、易错点，切实做到减负增效。
2、课堂管理。
建立《学生课堂标准》，严格按照规范操作，强化教学工作中学生的执行力，有效贯彻教育教学要求。
3、考试测评。
在教学过程中，进行阶段性检测，激发学生的学习热情，传授学生答题规范，指导学生备考。
4、沟通交流。
亲其师，信其道。
经常找学生谈心，了解学生的思想动态。
关心学生，帮助学生解决困难，建立和谐的师生关系。
5、活动策划。
学生独立自主的意识不断增强，发挥学生的主体作用势在必行。
因此，在教学中我不断尝试学生备课讲授、角色扮演、演讲比赛、辩论会等形式，让学生在活动中掌握相关知识。
6、主动听课。
课堂是教学的主阵地。
走近教师课堂，了解其他教师的教学特色，学习他们的长处，弥补自身的不足，提高自身的教学技能。
二、管理工作1、完善级部《量化考核标准》，实现级部管理的规范化、精细化、人性化。
2、积极开展活动，激发学生的竞争意识。
例如：常规卫生评比、跑操量化评比、班级班报评比、手抄报评比、文化长廊、演讲比赛等。
3、细化级部学生到班时间，统筹安排边角时间学习。
倡议相关教师及时督导。
4、建立级部管理值日督查制。
带领班主任全天候后巡视。
5、开展级部赛课活动。
通过级部教研活动的推动，形成浓郁的教科研氛围。
6、强化教学督查。
一方面积极巡视教师的上课和坐班情况，另一方面对教师的教学常规进行定期检查和不定期抽查。
发现情况及时向叶校长汇报并督促整改。
7、制定级部考试测评计划。
安排语数外物四科教师积极组织测试，激发学生的学习热情，增强学生的忧患意识。
8、积极与级部教师沟通。
2015年秋季前半期工作总结
香莲乡三里小学2015年秋季前半期工作总结我们按照教育局和学区的工作精神，以“小班化教学”为工作重点，对各项工作进行精细化管理，使学校在规范化办学方面、德育教育方面、素质教育方面、教育教学成绩等方面都有大幅度提高。
现将前半学期的工作情况总结如下：一、团结奋进的领导班子、友情合作的教师队伍，展现了学校发展的大好形势。
我校领导班子团结协作，各负其责，各尽所能，率先垂范，讲正气、讲和谐、讲实干、讲奉献。
我们的教师队伍更是一个极具责任心、务实求真、善于创新的团队。
良好的人际氛围，使学校的管理充满着浓厚的人情味，领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。
学校只有一位美术专业教师，但我们的体育、艺术等活动仍然开展得有声有色，工作上我们团结协作，生活上我们互助友爱，创新中我们体会到了快乐。
二、重视校园文化建设，创设文化氛围，打造和谐校园。
为不断增强校园环境的文化内涵和育人功能，积极发挥教师才智，我们从外部环境和室内布置等各个方面着手，重新美化校园。
刷新学校文化墙、班级黑板报展示，学校手工作品展等，在学校组织的班级管理的评比的热潮中，教师们各显其能，班级文化各具风格，给人以美地享受，学生情操得以陶冶。
教室设置图书角更使整个校园处处彰显浓厚的书香育人文化氛围。
三、以德育教育为龙头，注重礼仪教育，提高学生素养。
同时，以教学为中心，努力提高教学水平。
我校始终把德育工作放在首位，注重德育实效。
利用地方特色和崆峒区养生地建设为契机，对学生进行“民族传统美德”和“中医启蒙三字经”的教育，学生们在相互监督和自我监督的过程中，不断修正自己的行为，逐渐养成了良好的生活和学习习惯，在养成教育方面我校从中受益匪浅。
我校突出抓了五大系列活动：1、开学初强抓学生的养成教育。
对初进校门的一年级学生进行规范、礼仪教育，同时教师多给他们以爱心，让他们深切体会到学校的温暖。
2、以“小班化教学”建设为契机，深入开展校园文化建设。
2015年秋期教学工作总结
2015年秋期教学工作总结陈献民本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
2015年秋季二年级(3)班语文学科教学工作总结(施丽桃)
勤教力学力争上游——2015年秋季二年级3班语文学科教学工作总结一、基本情况。
二（3）班大部分学生头脑聪明灵活，求知欲强，好问个为什么，模仿性强，对语文学习充满了浓厚的兴趣。
但从这个学期的情况看，本班的小孩活泼可爱，聪明好动，有个别的孩子年龄偏小，跟不上学习进度，从而进行了对这些学生的对个别辅导。
但没有养成良好的行为习惯和学习习惯，这也是整个学期教学中的棘手问题。
为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的语文教学进行自我反思。
二、主要成绩。
（一）复习好汉语拼音知识。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使能让学生学得轻松、学得扎实。
我针对学生因材施教，每天鼓励生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看光碟，用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。
（二）抓好写字训练写字教学是二年级语文教学工作的难点。
要让每一个学生写一手好字，所谓字如其人，看字就能看出一个人。
所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。
首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。
其次，引导学生学会如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。
因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（三）培养学生的朗读。
我自己是很喜欢读书的人，朗读也是我的强项，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。
而书读出感情了，也就说明把握了文章。
这也可以有利于建立我的班级风格。
所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。
2015——2016教学工作总结
2015—2016学年第一学期语文教学工作总结洒基中学：谭玉美本学期我担任七年级级语文教学和九年级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。
2015年秋学期五(3)班语文教学总结(覃礼欢)
2015年秋学期五（3）班语文教学总结石龙中心校覃礼欢这学期，本人担任五年级（3）班语文科教学工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现对本学期的教学工作总结如下：一、基本情况分析：五年级（3）班现有学生46人，经过一个学期的学习，学生的普通话水平有了较大的提高，书面表达和书写水平也都有了不同程度的提高，一部分学生的写的作文内容具体、表达流畅，能按顺序写出一件小事、一个物品或者介绍一个人物，但也有一部分同学不喜欢写作，写作水平比较差，还需要老师进一步做好他们的思想工作，使他们放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把写作水平提上去。
二、提高教学质量的具体措施：（一）抓基础知识和基本技能初次接触本班学生，让我深深地感受到他们的基础知识掌握得不够扎实，甚至很差，所以在这方面进行了狠抓。
如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。
对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。
另外，对于学生做作业马虎、书写潦草的现象，我严格要求，多检查多督促，一学期来，他们学习的基本技能和书写的能力都得到了相应的提高。
（二）做好学习方法的指导“授人以鱼不如授人以渔”，最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，即“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。
学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
2015年小学秋教导处工作总结范文
2015年小学秋教导处工作总结范文D（6）强调了写字课教学的要求。
4、开展学生读书活动。
充分利用班级读书柜、学校图书室、阅览室，开展学生读书活动。
教导处制定了相关表格，由图书管理员如实记录，及时反馈班级的阅读情况。
5、抓好写字教学。
利用每天中午20分钟和周三的写字课进行写字教学和辅导，并进行写字比赛，推进了我校书法特色学校创建。
二、教学常规工作三个教研组每个月对教师的常规工作进行检查，从备教辅改考评等方面进行检查、量化，对老师们的《教师成长记录手册》、学生作业、写字本等进行检查，做到有记载，有总结，有通报。
三、教科研工作 1、校本研修活动常态化。
10月是我校的教研月。
语文、数学、综合教研组进行听评课活动，分别确定了教学教研主题：语文组经典诵读；数学组复习引导的策略；英语组如何激发学生的兴趣。
活动做到有方案，有过程，有总结，开展得扎实有序。
2、网络研修与校本研修相整合。
全体老师参与了网络研修，并把网络研修中学到的运用到校本教研中。
从报名、加入qq群、分组，进行线上研修，线下作业，老师们都按照要求完成了研修任务。
我校负责全镇小学教师的研修活动，分管领导、辅导教师、信息技术骨干教师在武汉进行培训，研修组长在沙洋进行培训；辅导教师徐行琴、蔡勇对老师们进行了《课堂观察技术的运用》的讲解和培训工作；汪克专老师对全镇老师分批对网络研修中遇到的实际操作问题、word的编辑做了示范和讲解；老师们观看了专家对网络研修解答问题视频会。
网络研修开阔教师的眼界，提供了学习和展示的机会，提升了教师素养，为教师成长起到促进作用。
3、参加学校协作体活动。
本学期参加了两次b组协作体活动（xx小学、xx小学），几所学校的老师就低年级识字教学和课堂观察做了观课和交流，为我校教师提供了学习的机会，推动了我校的教研活动。
4、进行送教下乡活动。
教导处组织了两次送教下乡活动，学校分别是殷集小学和季庙小学，语文2节，英语1节，数学1节，实现资源共享，共同成长，在教学方面起到了示范和带头作用。
2015年秋季六(1、3)班综合实践活动教学工作总结(陈静媚)
脚踏实地苦心钻研——2015年秋季六（1、3）班综合学科教学工作总结本学期以来，我担任六年级（1）班和（3）班的综合实践活动教学工作。
开学初，我认真研读教材，以努力提高学生收集、整理资料，调查分析，实践动手能力为主要教学目标做了详细的教学计划，指导按计划采取课时集中与分散相结合的方式，自主的组织活动，大部分学生参加了课题的研究。
在活动中，强调学生的亲身经历，要求全体学生积极参与到各项活动中，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
一、学情分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。
还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。
学生发言表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。
让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
二、取得成绩在教学工作中，我密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。
结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊重学生的选择，生成或改变。
在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。
在活动中，他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。
综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。
在这一系列的活动中，学生了解了家乡的实际，形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情，增强民族自豪感，以及对国家、对社会的使命感，掌握知识，提高能力，开拓视野。
教师学期工作总结高三
2012年秋季期学期工作总结生物组谭华丽辛苦紧张但又十分充实的一个学期工作即将结束，回顾一个学期以来，我的工作有做得好的方面，也有有待改进的方面，现将本学期工作总结如下：一、时时“充电”，不断加强对专业知识的学习。
本学期，由于得到了领导的信任与肯定，我服从安排，担任高三理科8班和5班的生物教学工作，对于我这个第一次担任高三教学任务的年轻老师来说，这是一个机遇也是一个挑战。
因为高三，我会得到很多综合的锻炼，这非常有利于我个人在今后的发展。
但是，由于经验不足，专业知识有一定的欠缺，让我为自己是否能胜任这个工作而感到担心，这对我来说是一个非常大的挑战。
虽然我不是最优秀的，但是我肯努力，为了学生的一切，我肯默默的付出。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。
为了能够上好课，对学生负责，我做了大量的习题，平时遇到问题，我及时的请教有经验的老师，或者一起研究问题，不断提高自己的业务水平。
二、认真备课，上好课。
好的开始是成功的一半。
所以我在备课方面力求做到：认真备好更个环节，把每个知识点备细备透，使得学生在做题过程中以不变应万变，这样才取得好成绩。
为了备好课，我还经常去听经验丰富的老师的课，吸取他们的有点，避免犯他们的缺点。
为了上好课，我还经常加班备课，力求上课可以给学生带来享受。
三、学生思想工作高三的学生，相对高一高二的学生来说，他们的的学习压力要大很多，因为不久以后他们就要面对高考了，这是他们人生当中最重要的一次考试，对他们的命运起着至关重要的作用。
为此，他们有时候因为学习成绩问题而感到灰心，或者因为生活的小事情而闷闷不乐。
为了让学生们能够全神贯注的投入到学习当中，我经常找他们聊天，开导他们，希望他们能够以乐观的心态生活学习。
当然，课间时间，我经常的走到学生当中和他们聊天，给他们带来欢乐，缓解他们的学习压力。
四、全心全意为学生的学习辅导高三，是学生拼的时候了，他们每个人都感到了竞争的压力，为此而加班加点。
2015年秋季舞蹈兴趣班教学工作总结(施丽桃)
礼仪古韵水袖飘逸——2015年秋季万安舞蹈队教学工作总结一、基本情况。
忙碌充实的一学期结束了，本学期我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练。
本人本学期有幸担任学校舞蹈队辅导员，活动安排在课外活动时间进行，由于客观条件的限制，舞蹈队本学期只组织47人参加，人比较多，教学工作具有很大的挑战性。
舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。
在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学期舞蹈兴趣小组的教育教学任务。
二、主要成绩。
在规定上课的时间以来，我坚持开展舞蹈活动课，主要因为它并不仅仅是第二课堂活动的一种形式，更重要的是它对学生身心的健康成长具有十分重要的意义。
大致包括以下方面：（一）小学舞蹈教学的健体功能。
就小学生而言，他们一般都很迷恋这一活动形式，这就为小学生的身体健康提供了先决条件。
其中，基本训练尤为重要，按照“站有站相，坐有坐相”的要求，我首先纠正学生似的自然形态，然后对他们的头、肩、背、腰、手、腿、脚等部位依次进行规范化的训练，增强他们身体的软度、力度及关节的灵活性，使他们仪表举止端庄得体。
（二）小学舞蹈教学的审美功能。
舞蹈教学是通过形式美和内容美来陶冶学生情操，促使对美的认识和追求。
舞蹈是小学美育的一部分。
舞蹈首先是一种美的形式，包括形象美、动作美、造型美、旋律美和服装美等，小学生在教学中通过这些美的感染，对美有了只观的、初步的印象，成为体验美感的人。
舞蹈还能表达一种美的思想内容，包括心灵美、行为美、人物美、自然美，树立对美的人生观与审美观。
（三）小学舞蹈教学的益智功能。
具体表现在：1、舞蹈有助于提高学生的记忆力和快速反应力。
2、舞蹈有助于增强学生的理解能力。
3、舞蹈能诱发学生的想象力和创造力。
（四）小学舞蹈教学的德育功能。
儿童的思维特点是具体形象的活泼好动又是儿童生理成长的重要特点，而舞蹈正是迎合了儿童的这一特点。
2015年秋季五六年级数学备课组工作总结 (谭素平)
齐心协力共同进步——2015年秋季五六年级数学备课组工作总结一、指导思想我们五六年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去；树立科学发展观,转变教学行为,求真务实地开展课堂教学研究,实践新课程的理念,确保教学质量的稳步提高.现将这一阶段工作回顾如下.二、具体措施(一)深入领悟新课标的精神，切实转变教育教学观念。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教课程标准”、“教材培训”等教学理论，学习各类学科刊物，如《小学数学新课程标准》修改稿、《小学数学设计》、《小学数学教师》，进一步深入了解教研科改信息。
“善学才能善研，善研才能善教”，这一目标已成为全组教师的共识。
为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期二下午学习的时间组织教师进行教研，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
通过实实在在的学习研究活动，教研组老师们不但及时解决了教材中的困惑和问题，而且在学习讨论中努力寻找破解众多课改热点和难点问题的良方，进一步提升学习理论知识的水平。
每一次的学习与进步都使得老师们深深体会到，只有不断转变传统的教学观念，提高自身的知识素养，尽快掌握现代化的教学手段，才能更好适应教育的新形势，提高自己的专业素养。
(二)积极开展教研活动，互相学习共同发展。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。
本学期，教研组都能在每月设定的一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，继续坚持每月的考核检查制度。
2015年秋季七年级音乐教学工作总结(杨慧娟)
力求进步效果初显——2015年秋季七年级音乐学科教学工作总结繁忙而又充实的一学期又将告一段落。
回顾自己本学期的七年级音乐教学，既有丰富的收获，也有深刻的思考，我是后期才接收的音乐课程，为进一步提高教育教学水平，现将具体工作总结如下：一、班级基本情况分析七年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。
接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。
在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，一学期下来，学生的整体音乐素质方面有了较大的提高，学生的音乐接受能力也增强了，使音乐教学取得了较高的质量。
二、主要成绩在师生的共同努力下，本学期的最后阶段的音乐任务顺利完成，并达到全班每一位学生都能不用伴奏的情况下唱完课本上歌曲，考核成绩都在A以上。
三、主要做法1、我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。
另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
2、我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。
在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
3、给学生充分的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。
每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。
【2015年秋德育工作总结】部德育工作总结(2015年2月)
【2015年秋德育工作总结】部德育工作总结(2015年2月)《年秋德育工作总结部德育工作总结(年月)》是一篇好的范文，这里给大家转摘到百度。
部德育工作总结(年月)顺德区胡宝星职业技术学校部德育工作总结专业部：商机部部长：林俊耀本学期部德育工作以学校政教处重要思想为指导，围绕学校的工作为中心，以人为本，不断开拓德育新思路，提高部德育整体效果，培养社会合格人才。
在全体师生的共同努力下，本部德育工作落到实处，取得一定的效果。
一、发挥教书育人、管理育人、服务育人德育网络功能，营造有利于学生身心健康发展的环境。
、加强德育骨干队伍建设，特别重视对班主任的培训，提高班主任的业务水平。
部建立了以部长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。
在德育工作中，正、副部长，科组长，正、副班主任是实施德育工作的主力军。
其中班主任在德育中占有很重要的位置，所以班主任自身素质的提高，是提高德育整体效果的重要保障。
本学期部开展了三个会，一是班主任组织好班的主题班会；二是每周进行一次班主任会议，各班主任对自班作一个简单的工作总结，并进行心得交流；三是组织好本学期的家长会。
本学期开展主题班会观摩活动中，让班主任在实践中互学互进，共同提高。
每周举行班主任会议，思想汇报专题组织班主任学习政策法规、素质教育理论、班级管理知识，互相学习，共同研究，共同提高。
同时，针对班主任特点和班级的不同情况，对班主任的教育理念、管理方法、工作技巧等进行指导，切实解决班主任工作中的实际困难。
通过学习、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初任班主任的，则采用"帮、扶、带"的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
一个学期来，我还加大对班主任及班级管理工作的考核力度，完善了一整套详细的考核方案，收到了较好的管理效果，发挥了各位班主任的工作热情及积极性。
、进一步建立和健全了德育工作制度。
我部不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每个月至少召开一次部会，开展文明守纪班集体评比制度、积极参加学校活动争先进奖励制度等。
2015年秋学期科研工作总结
合山市东矿小学2015年秋学期科研工作总结教而不研则浅，研而不教则空。
科研是促进教师专业化发展的有效途径，也是学校持久发展的不竭动力。
本学期的教育教学工作中，我校充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能，以科研引领学校发展，促进了学校办学特色的创建，促进了教师的专业发展。
加强对科研成果的总结和梳理，同时抓好来宾市“十二五规划课题”的结题与新课题的开题工作，使我校的教育科研继续在规范中不断向前发展。
现将主要工作总结如下：一、规范课题建设，推动学校科研上新台阶为了加强教师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，学校坚持采用“走出去”方针，本学期共73人次到示范学校参观、听取优秀经验做法和外出学习；20人参加“广西信息技术应用能力提升工程”网络培训学习。
同时，积极参加市区教学研讨活动。
组织教师听科研方面讲座，努力营造科研氛围；开展研讨活动，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因；集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。
与此同时，本学期共有15个教师上研讨课，学校还开展了经常性的随堂听课活动，不仅教学校长经常听课，还鼓励教师自愿听家常课、研讨课，积累与总结原生态的教学经验，发现现实性的问题后，在集体备课中进行探讨，取得共识，形成观念，迁移成果，提高了教师的课堂教学能力，促进了教师专业化发教育科研引领学科教研，教育科研促进教师专业发展。
我校坚持以课题研究为抓手，扎实开展各项教科研工作。
（1）规范课题成果管理本学期，我校加强对科研成果的总结和梳理，不仅重视研究阶段性的总结、科组以及课题资料的梳理，还对课题组成员撰写的教学案例、教学研究过程中学生的一些成果资料做好规范的整理和管理；同时，教师要根据每一阶段的活动情况，经常进行反思，并上传到学校课题组邮箱。
在整理的过程中不断反思、提高。
本学期，我校承担的来宾市教育科学“十二五”规划课题——《有效的自主学习、合作学习、探究学习研究》（编号LBJK2014B092）经专家组评审鉴定合格于2015年12月结题。
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2015秋工作总结谭惠琴暑假加班：1、国家示范校建设资料整理2、幼儿教师培训，担任幼儿故事教学3、宜昌市中职学生国学知识竞赛辅导一、9月份教学内容及完成情况1、对象：13级学前教育一班二班三班时间：5节课/周内容：分配《幼儿文学教学指导与实践》的教学实践，每位同学授课一次，大家都参加每次授课的听课评课；2、对象：14级学前教育一班二班时间：3节课/周内容：《普通话》《幼儿文学作品选》教学（1）儿歌知识点的书面作业四次，A等作业均拍照分享；（2）每人4个以上的故事讲述，80首以上儿歌和诗歌积累；（3）60篇作品均都在组长处重新朗读一遍，30个话题要求流畅说话三分钟，我抽查每个人一个说话题，面对面听一次并且打分登记。
3、对象：15级学前教育一班二班三班时间：2节课/周内容：《普通话》《幼儿文学作品选》教学（1）作品朗读1——30号听读（2）儿歌和诗歌积累80首二、10月——12月参加国培及完成情况附：国培总结一份学习是我们认识自己的最好途径——关于2015年岭南师范学院中职学前教育专业骨干教师国家级培训班80天国培的学习心得湖北省长阳职教中心谭惠琴2015月10月至12月为期三个月的2015年岭南师范学院中职学前教育专业骨干教师国家级培训即将结束，回想学习中的点点滴滴，感触良深。
尤其是较之从事学前教育若干年里所知道的关于这个行业这个领域，拓宽了无数倍的知识面，提升了无数倍的理念，矫正了无数的错误观念。
最大的收获浓缩成一句话就是“学习是我们认识自己的最好途径”。
学习中，我每天都会认真记录学习的过程和学习的感悟，并且搜集学习的资料，上传学习的心得，及时与自己的同事分享所学所悟。
记得第一阶段10月13日--11月13日结束的时候，我还曾经用最简单的流水账似的方式总结了自己的学习：内容:1、听24位讲授讲座26次，内容涉及：校园文化构建、班主任团辅建设、中职教师心性完善与高品质沟通、中职教师的专业发展、幼儿园语言教育活动、幼儿的玩与学、中职教育的改革与发展、课题申报与论文写作、儒家师德传统对现代师德养成的借鉴、尊重幼儿学习特点让教学更有效、《指南》引导下的社会领域活动、脑科学研究进展与幼儿学习、游戏活动的理论与实践、公益普惠性学前教育政策、《指南》科学领域的理解与实施、新时期音乐教育应有的专业思维、学前美术教育的热点、优质教学境界下的幼儿教师、台湾教育、回归原点式的幼儿教育探究、幼儿园小学化实质探究、中职生心理素质提升之心理健康教育实践策略探究、沙盘、新教师的媒体素质和读写能力、幼儿教育活动设计与指导2、参加小组互动活动4次（1）团辅--班级建设认识你我他，制作“班委会海报”（2）团辅--无压力共处快乐工作，参加团队“解锁”游戏（3）沙盘游戏体验感受心理治疗（4）幼儿园教育活动设计，在音乐动画《螃蟹歌》基础上设计“螃蟹”主题活动网络3、讲座中发言，与教授互动超过8次，有拍照留影纪念的6次。
4、幼儿园活动3次（1）中英文国际幼儿园，听课——男幼师体育活动，放学前特色离园活动（2）湛江第一幼儿园，参观——充分利用走廊天台环境来拓宽幼儿运动活动空间，弥补空间不足，课间活动——有独创体育运动用具（3）湛江第二机关幼儿园，参观园内绿色环境，感受活动区特色5、笔记：（1）书面笔记27篇（2）QQ说说笔记同步 N次(N大于27)6、资料储存：（1）视频资料手机拍摄(三所幼儿园教学活动视频+专业课体验视频)专家馈赠(蒙特梭利教育视频)（2）PPT----所有讲座均得到教授馈赠现在看来还是依然非常自豪，因为我的学习热情和恒心保持到了最后。
认识了那么多有经验有学识有独到魅力的教授学者和学前教育的工作专家，并有机会聆听他们的讲座，感受他们在自己领域多年的积累精华，这是无上荣幸的一件事情。
我把自己在过程的每一种参与都当做一次享受，把每一个遇见都当做一次上帝的奖赏。
在第二阶段我们继续完成了10位教授的专业讲座学习，并在第三阶段完成了粤西、珠三角学前教育考察。
其中，讲座内容包括：四书对当代教育的影响、幼儿园小学化的实质探究、如何把教育实践转化为教育论文、幼儿园环境创设与管理、中职学前教育教育心理健康与调节、如何做幼儿学习评价、脑科学研究、幼儿园绘本阅读与指导、感觉统合训练与幼儿成长、中职班主任幸福感找寻等等；考察包括：考察小组一行32人在郑燕东老师和徐宝良教授的带领下，先后来到廉江幼儿师范学院、广东省江门幼儿师范学校、广州市幼儿师范学校以及广州市荔湾区芳村幼儿园、深圳南山机关幼儿园、深圳大学诺德假期幼儿园等地，就广东省学前教育专业目前先进的教育教学管理模式、高端幼儿园先进的教育教学理念以及面临的诸多问题进行考察学习，并参观了相关职校校园及幼儿园。
历经所有，我从最初只是担任学前教育专业的普通话教学的一名科任教师渐渐有了一些想法。
我开始担忧，担忧我们的学前教育专业的办学能力能否与幼儿园的教学需求相匹配，是否能对我们的幼儿发展负责。
因为当年的幼儿教育专业的毕业生所学的课程设置面更有利于未来教师的全面发展，他们的生源都是初中的优秀毕业生，而现在却是初中升高中被淘汰下来的学生，他们的学习能力、个人发展趋向、心理健康状态以及自我规划能力等等都并不是正常的水平。
我开始自责，自责我曾经的教学过程只限于课堂本身，没有更多的把学生的未来岗位需求引领进来，没有更多的把自己的视野投入到学生的未来职业发展需求上去。
普通话的口语表达能力只是语言的规范性的一小块内容，还有与幼儿、与幼儿家长的交流能力，授课中与问题解决中的表达能力，等等。
我的课程安排在三年中的分配比例，也是需要重新规划和与专业部科学探讨的问题，普通话技能的掌握情况体现出学生毕业后能不能教，有没有东西交给幼儿；而语言教育法的学习状态则体现的是学生将来毕业后会不会教，懂不懂得怎样去运用教学法教授幼儿语言。
我开始想要了解的更多，更全面，更透彻，我要把我的普通话的教学和学前教育专业的专业发展联系起来，把语言教学、语言教育方法研究等等学科联系起来。
我想要到幼儿园——教师进行教育科研的校外课堂、学前教育专业见实习基地里去，去看看我的学生是怎样见习、怎样实习，怎样运用语言教育方法授课的。
我想要认真去通读《指南》，去学习《纲要》，去把高瞻课程和蒙特梭利教学法都融进自己的授课当中尝试一下、比较一下、感受一下，把脑科学、沙盘、感统都在我的教学中有侧重点的点亮一下，犹如给贫瘠的土壤播撒甘霖一般，期待马上有希望的萌芽茁壮成长起来。
我希望我们学校能有非常好的社会效应和口碑的，承担幼儿师范教育的同时担任更为丰富的社会职责，比如幼儿园园长岗位培训机构，成为学前教育骨干教师的培训单位，能在不断发展和创新之中寻找新的发展契机，能有强烈的社会责任意识并不断完善着自身的社会职能。
我还希望我们服务的幼儿园和我们所属的学生实习基地都有充分的活动空间，都有自行开发的幼儿玩具教具，都注重绿色健康的理念，都讲求教师的高学历与教育教学教研能力的整合，都各具特色代表本园的与众不同，都能担任着幼儿园园长培训和幼儿园教师培训，都担负培养新人的重要职责，都对幼儿教师的成长承担应该有的责任和义务。
尤其是反思个人的教学科目，从课程设置到目标落实再到过程评价，我都应该有新的改进。
中职学校的学生还没有参加国考的资格，幼儿师范学校毕业不等于幼儿教育专业毕业，不能参加教师资格的国考，我们要帮助学生考证而开课，帮助学生顺利上岗而开课，帮助学生在教育中感受到教育的责任与意义，不断提高教育教学研究的水平和能力而不断提供辅导和培训。
我的普通话授课要帮学生提高普通话水平，顺利通过普通话测试，考到二甲证书；我的专业语言课要重技能也必须要重教法，语言教育教法，需要系列学习，不同于个人语言技能的学习。
总之，我们要服务学生，服务社会，服务幼儿教育，并为服务祖国的未来打下坚实的基础，作出我们的贡献。
不知者不作为，无畏无罪；知之者必作为，才无愧于心。
附：国培考察报告一份让孩子赢在起跑线上——关于江门幼师、广州幼师以及广州芳村幼儿园、深圳南山机关幼儿园、深圳大学诺德假期幼儿园的考察报告湖北省长阳职教中心谭惠琴2015月11月30日下午至12月7日，2015年岭南师范学院中职学前教育专业骨干教师国家级培训班考察小组一行32人在郑燕东老师和徐宝良教授的带领下，先后来到广东省江门幼儿师范学校、广州市幼儿师范学校以及广州市荔湾区芳村幼儿园、深圳南山机关幼儿园、深圳大学诺德假期幼儿园等地，就广东省学前教育专业目前先进的教育教学管理模式、高端幼儿园先进的教育教学理念以及面临的诸多问题进行考察学习，并参观了相关职校校园及幼儿园。
本人作为考察参与者之一，现将所见所感有侧重的汇报如下：一、基本情况了解与亮点发现1、广东省江门幼儿师范学校（1）基本情况了解：江门幼儿师范学校创办于1980年，是广东最好的同类学校，是广东省幼儿师资培训中心所在地。
实行“省市共管、以市为主”的体制，是中国与联合国儿童基金会合作加强幼儿师资培训的项目学校之一，承担为全省培养、培训幼儿园师资以及开展教育科研等项任务，是全国幼师协作会副理事长单位。
学校教学设备优良，拥有全国同类学校最完善的教学设施和实践基地，是全日制幼儿师范学校，自创办之日起便以教育部三年制中等幼儿师范学校培养目标为办学指针，经多年努力，形成了自己的办学特色，即以“全面发展，基础扎实，多能一专，艺术见长，适应性强”为培养目标，以“忠诚、勤奋、文明、活泼”为校训，以“敬业尚德，严谨善教”为治校理念，办学方向明确。
学校师资力量雄厚，现有教职工132人，其中专任教师102人，包括特级教师1名、高级讲师22名、讲师52名，占全体教师的73.5%。
研究生学历8人，本科学历90人，并有许多教师正在攻读教育硕士学位，可持续发展的前景很好。
一批教学骨干常年活跃在国家、省、市各学科的专业学术团体活动中。
学校办学成绩显著，共培养了8000多名具有较高综合素质的毕业生，广泛受到用人单位的青睐和社会的认可，毕业生就业率达99.5%；同时，学校受广东省教育厅委托，完成了3400多名幼儿园园长岗位培训任务，以及100多名省级幼儿园骨干教师培训任务，曾多次获得国家、省市教育行政部门的表彰、奖励。
（2）亮点发现：“小黑板”一排排。
学生平时用于简笔画训练和汉字拼音书写训练的小黑板，总是及时的一排排摆放在教室外面，便于相互监督训练的进程，并能及时变化提升的状态。
学校重视学生基本功训练，能引导学生自主训练。
学习的氛围浓厚。
教室是个动人的小天地。
听课中，发现教室的布置对学生专业能力的展示，非常有效。
墙壁上作画、贴剪纸、贴图，主题黑板报的设计、书写和绘画，天花板的拉花和贴纸，还有教室前角落的立体手工摆件、悬挂式手工摆件等等，都将这些学生的心灵手巧、细致美好一一呈现。