小学一年级-太阳月亮地球精品

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一年级语文上5太阳和月亮 2 太阳精选教学PPT课件

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课文详解
同学们，伴随太阳的升起，我们一起去欣赏那美丽的世界吧。我们先读一遍课文：
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太阳
大海上，太阳是从水里跳出来的。草原上，太阳是从草里冒出来的。森林里，太阳是鸟儿唱出来的。山村里，太阳是雄鸡叫出来的。
哦，美丽的世界，
是太阳照出来的。
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课文详解
老师有很多有关太阳的美丽图片，下面我们一起来欣赏：
拓展提升
1、城市中，太阳是楼房里钻来的。 2、田野中，太阳是稻田里溜来的。
课堂上，太阳是小朋友们读 3、来的。
出出
出
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图解结构
大海上水里
草原上草原
跳
冒唱叫照耀万物
太阳
森林里山村里
鸟儿雄鸡
美丽如画
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心灵寄语
心灵寄语太阳是地球上万物的生命之源，是我们的好朋友。每天早晨，太阳从东方升起，照亮了大地，叫醒了小鸟，唤醒了树木，万物开始一天的生活。让我们奔向大自然，到大自然中去享受太阳带给我们的一切吧！
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课文详解
大海上，太阳是从水里
跳出来的。
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课文详解
大海上，太阳是从水里跳出来的。
tà i
yáng cóng tiào
太阳从跳
太阳还有一个什么名字？猜谜语：两个人手拉着手，是什么字？用“跳”字组个词。
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课文详解
草原上，太阳是从草里冒出来的。
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课文详解
草原上，太阳是从草里冒出来的。 c ǎo
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课文详解
哦，美丽的世界，
是太阳照出来的。

《地球、太阳和月亮》PPT课件大班科学

太阳的直径约为139万公里，质量约为地球的333,000倍，Fra bibliotek一个巨大的恒星。
太阳与地球的关系
01
02
03
地球围绕太阳公转
地球沿着一个椭圆轨道绕太阳公转，一年完成一圈，形成了我们熟悉的四季变化。
太阳对地球的引力
太阳的引力对地球产生了极大的影响，使得地球保持在一个稳定的轨道上运行。
太阳和地球的距离
天，称为一个恒星月。
月亮对地球的影响
月亮对地球产生引力作用，引起海洋的潮汐现象。此外，月亮还对地球的自转速度产生微小影响，使得地球的自转速度逐渐减慢
。
月相变化
随着月亮绕地球公转，太阳照射在月亮表面的部分会发生变化，使得我们在地球上能够观察到月
相的变化。
太阳与月亮的相互作用
01
日食和月食
当月亮绕地球公转到一定位置时，如果太阳、月亮和地球恰好处于一直
故事。
宇宙中的其他天体
03
介绍宇宙中的其他天体，如黑洞、中子星、白矮星等，让孩子
对宇宙有更全面的认识。
培养孩子对天文科学的兴趣
观测星空
鼓励孩子晚上观测星空，认识不同的星座和亮星，培养他们的观察力
和想象力。
阅读天文书籍
推荐适合孩子的天文书籍和科普读物，让他们了解更多关于宇宙的知
识。
参加天文活动
昼夜交替还影响着地球表面的温度变化，白天太阳照射地面使得地面温度升高，而夜晚地面则会向空中散发热量使得温度降低。
探索宇宙之旅
06
人类对宇宙的探索历程
1 2
古代天文观测
古代人们通过肉眼观测天空，记录星象，预测天气和农时，对宇宙有了初步的认识。

关于太阳和月亮的知识

关于太阳和月亮的知识太阳和月亮是我们日常生活中最常见的天体，它们在天空中的运动和变化也是我们最为熟悉的自然现象之一。

在这篇文章中，我们将探讨太阳和月亮的一些基本知识，包括它们的特点、运动规律以及对我们生活的影响。

让我们来了解一下太阳。

太阳是我们太阳系中最大的天体，它的直径约为139万公里，质量约为地球的333000倍。

太阳是一个恒星，它的能量来自于核聚变反应，这种反应会将氢原子转化为氦原子，并释放出大量的能量。

太阳的表面温度约为5500摄氏度，而太阳的核心温度则高达1500万摄氏度。

太阳的能量对地球上的生命和气候有着至关重要的影响，它提供了光和热，使得地球上的生物得以生存。

接下来，我们来了解一下月亮。

月亮是地球的卫星，它的直径约为3474公里，质量约为地球的1/81。

月亮的表面温度在日夜之间有着极大的差异，白天的温度可达127摄氏度，而夜晚的温度则可降至-173摄氏度。

月亮的运动规律与地球和太阳的关系密切相关，它的运动轨迹被称为月球轨道。

月亮绕着地球旋转，同时也跟随地球一起绕着太阳旋转，这种运动规律决定了月亮的相位和月食、日食等自然现象的发生。

太阳和月亮对我们的生活有着重要的影响。

太阳的光和热是我们生活中必不可少的，它们支持着植物的生长和人类的活动。

而月亮则对地球的潮汐产生了影响，它的引力作用会使得海洋产生周期性的涨落。

此外，月亮的相位和位置也对人类的文化和信仰产生了深远的影响，许多文化中都有关于月亮的神话和传说。

太阳和月亮是我们生活中最为熟悉的天体之一，它们的特点和运动规律对我们的生活和文化产生了深远的影响。

我们应该继续探索和研究它们的奥秘，以更好地理解自然界的规律和美妙。

【核心素养目标】3-1《月亮、地球和太阳》教案

大象版六年级3.1《月亮、地球和太阳》教学设计教材第一局部是引入活动。

《尚书》的记载描述了日食发生的过程以及古人对日食出现原因的推测。

第二局部是猜测假设。

先提供真实的日食图片或视频资料，指引学生进行观察。

然后引导学生描述日食发生的过程,说明这个“怪物”是从哪个方向，怎样一点点“吃掉”太阳的,是怎样“吐”出来的，这个“怪物”是“谁”呢?这样一步步引导学生对日食的成因作出假设。

第三局部为事实证据。

根据自己的假设开展日食模拟实验，并观察模拟实验现象与真实的现象是否一致。

第四局部是处理信息，是本单元能力培养的重点环节。

处理信息前需要收集信息。

通过模拟实验，各组已获得了相应结果。

第五局部是迁移应用。

完成了对日食的模拟分析，学生可用相同的思路去思考产生月食现象的原因，在拓展知识面的同时巩固所学内容。

科学观念:知道太阳、地球和月球的周期性运动以及相关的自然现象,能认识到太空探索拓宽了人类的视野。

科学思维：能在教师的指导下,设计出模拟实验方案,并借助统计图表对到的证据进行信息处理。

探究实践：能够描述月球、地球和太阳的相对大小和相对运动方式。

能在小组提供中收集汇总实验结果,通过比照分析,概括出日食发生的原因。

态度责任：在好奇心的驱使下,表现出对现象发生原因的因果兴趣，保持好奇心和探究热情。

知道太阳、地球和月球的周期性运动以及相关的自然现象能认识到太空探索拓宽了人类的视野。

能在教师的指导下,设计出模拟实验方案,并借助统计图表对到的证据进行信息处理。

教学过程课题月亮、地球和太阳单元学科科学年级教材分析学习目标重点难点讲授新课4、日食的形成真的是天狗吃掉的吗？天狗是指什么？一、猜测假设1、月亮、地球和太阳，它们之间是怎样运动的？月亮引入实验探究2、月亮、地球和太阳，它们的体积有多大？明确：太阳的体积约为地球的130万倍，地球的体积约为月球的49倍。

如果说地球是一个篮球，那么月球那么是一个乒乓球。

看图写话太阳月亮星星一家人

看图写话太阳月亮星星一家人太阳、月亮、星星是地球上的三个兄弟姐妹。

他们住在一个大房子里。

有一天他们一起来到了地球上。

太阳和月亮把自己的身体给了地球，保护着地球上的生命。

我和他们又是聊什么呢？太阳说：“你们要保护地球上的生命！”月亮说：“你们要保护地球上的资源！”我说：“你们要保护地球上的生命！”地球上有很多地球上的生命，它们有着共同的语言，他们互相帮助、互相爱护、共同生存、互相成长……为了保护地球而生活着许许多多地球上的生命和资源。

太阳说：“你们是谁？”地球上只有一个太阳，他叫“广岛”。

我们都很爱他的祖国、爱祖国美好的大自然……为了保护地球上丰富多样的自然资源，让更多人们过上幸福生活，《小学生看图写话》为大家搜集了关于地球各大家族的图片等资料（图片可大可小),一起来看看吧！1、地球三兄弟地球的三个兄弟，就是这样一个家族。

他们叫太阳、月亮、星星。

他们有一个共同点，那就是都希望保护好自己的家园。

我们都很爱他。

他们就像我们中华民族一样，虽然各自都拥有一个自己的家，但都有一颗“爱护地球、保护家园”的心。

太阳的爱，不仅限于他那颗明亮而温暖的大太阳，还包括他那像生命一样明亮与温暖的大太阳。

他像极了母亲，慈祥的目光、明亮的瞳孔、美丽的长发、红润的嘴唇、温暖的眼神……都给人一种温暖舒适的感觉。

月亮也是一位母亲，她每天都是以灿烂而明亮的眼睛注视着地球上不同星球的人们。

她像大海一样广阔而深邃，用她那宽厚博大而又温柔的胸怀接纳着世界每一个角落里每一个生命——她永远都不会把人类看做敌人却把人类看做朋友。

她比太阳更年轻、更温暖。

所以，我要保护地球上丰富多样的自然资源，让地球越来越好。

2、他们生活在哪里？太阳的老家在我们人类生活的星球——太阳。

地球的主要生态系统都在太阳系之中。

有很多海洋生物、陆地植物和鸟类……地球上还有很多资源。

“星星”说：“我们只有一个星星！为什么呢？因为我有一颗太阳！”星星在天上飞着，他叫“嫦娥”。

月亮星球上住了好多年啊！月亮住在那里你知道吗？3、他们有什么共同语言？地球上的生命都是平等、互相帮助的。

太阳、月亮与地球资料

太阳---地球---月亮人银河系中一颗普通的恒星，距离银河系的中心约3万光年，公转周期约2 亿年，目前位于主序阶段，已有50亿年的历史；估计其寿命还有50亿年(到白矮星阶段) ； 2、日地平均距离 1亿5千万公里； 3、太阳的半径为 6.96*105公里（69万6千公里）；是地球半径的109倍，它的体积约为地球体积的130万倍；
4、太阳的质量1.989*1030 kg，是地球质量的33
万倍（地球质量为5.97*1024 kg)；平均密度1.408g/cm3；(1/4 地球密度) 表面重力加速度274m/s2 (27倍地球表面的值) 5、地球接收太阳总辐射能的22亿分之一（每分钟传输能量相当于燃烧4亿吨煤产生的热量）。 6、太阳的自转在两极和赤道不同，赤道区转速快，极区转速慢，在赤道处自转周期约25天，极区约 29天，称为较差自转。
• 6、太阳风：日冕抛向行星际空间的粒子流。由于日冕处于膨胀状态，因而，无论是否存在太阳活动，都有稳定的太阳风流出（320-710公里/秒），一般情况下太阳风的平均流速为450公里/秒。 • 太阳风暴：太阳活动（耀斑、爆发日珥、日冕物质抛射等）所引起的高速、高密粒子流。
• 四、太阳活动对人类的影响-日地关系
• 4、日冕物质抛射（CME)：突发的、持续时间为几十分至两小时的物质抛射。
• 日冕物质抛射和太阳耀斑及爆发日珥有关，但它们也能够独立出现，其出现的频度也和黑子活动周期有关。
2000年7月14日发生的日冕物质抛射。
• 5、冕洞：日冕上形状不规则的黑暗区域，它和日冕上的磁场开放区有关，多出现在极区，存在时间较长（几个月），是强太阳风的风源。
• 宁静日珥是日冕中的巨大、稠密和低温的垂直等离子体结构。 • 密度约为0.5 -1.01017 m-3，比周围日冕密度高 500倍； • 温度约为5,000 –10,000 K，比周围日冕温度低 500倍。 • 它长寿且变化缓慢，在日冕上看起来是细长的暗条（filament）结构。 • 它具有非常精细的结构和内部运动，并常常以一系列规则分布的“足点”联到下面的光球上。 • 有时，它会变得不稳定，上升并消失掉，成为喷发日珥。通常会在原位重新形成新的日珥。

小学科学《月相变化》素材—月相简介

月相随着月亮每天在星空中自西向东移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着，这就是月亮位相变化，叫做月相。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，这里的圆缺就是指“月相变化”：在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象。

由于月球本身不发光，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮区，另半个球面是暗区。

随着月亮相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向地球；有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。

每当月球运行到太阳与地球之间，被太阳照亮的半球背对着地球时，人们在地球上就看不到月球，这一天称为“新月”，也叫“朔日”，这时是农历初一。

过了新月，月球顺着地球自转方向运行，亮区逐渐转向地球，在地球上就可看到露出一丝纤细银钩似的月球，出现在西方天空，弓背朝向夕阳，这一月相叫“蛾眉月”，这时是农历初三、四。

随后，月球在天空里逐日远离太阳，到了农历初七、八，半个亮区对着地球，人们可以看到半个月亮（凸面向西），这一月相叫“上弦月”。

当月球运行到地球的背日方向，即农历十五、十六、十七，月球的亮区全部对着地球，我们能看到一轮圆月，这一月相称为“满月”，也叫“望”。

满月过后，亮区西侧开始亏缺，到农历二十二、二十三，又能看到半个月亮（凸面向东），这一月相叫做“下弦月”。

在这一期间月球日渐向太阳靠拢，半夜时分才能从东方升起。

又过四五天，月球又变成一个蛾眉形月芽，弓背朝向旭日，这一月相叫“残月”。

当月球再次运行到日地之间，月亮又回到“朔”。

月相就是这样周而复始地变化着。

如果用月相变化的周期（即一次月相变化的全部过程）来计算，从新月到下一个新月，或从满月到下一个满月，就是一个“朔望月”，时间间隔约天，中国农历的一个月长度，就是根据“朔望月”确定的。

部编版人教版小学一年级语文上册天地人精品课件

我
你
试试看吧！
他
你我他
三友者，你我他。
你我他
听一听，选一选。
你手里拿着爱心，我手里拿着星星，他手里拿着圆球。
识字
1 天地人
天地人你我他
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
天地人
小朋友好，我是小猪乐乐！
上课了小朋友，上课了，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，专心听，认真想，回答问题先举手，尊重他人有礼貌。
天
地
人
识字
1 天地人
天地人你我他
男人
白
人
好人
坏人
女人
中国人
……
黑
外国人
人
我们一起给“人” 找找朋友吧！
人
地球
cǎ
草o
地
xuě
雪
地
cà
菜i
地
草地
雪地
菜地（）地
天
天才天
地才
人才人
地
三才者，天地人。
三才者，天地人。天在上，地在下。大大人儿立中间。
地天人
人亻单人旁
“人”字啊，还会变呢！它会变成什么呢？
你他地
他们土地他人！ 2.（）是我爸爸。
我
哦哦哦哦--

小学一年级关于宇宙的作文

小学一年级关于宇宙的作文
我抬头看天的时候，就会想到宇宙。

宇宙可大啦，大得我怎么想都想不出它到底有多大呢。

听老师说，宇宙里有好多好多的星球。

像我们住的地球，就是宇宙里的一颗小星星。

地球是蓝色的，因为有好多的水。

地球上有我、有爸爸妈妈，还有我的小伙伴们，我们在地球上跑来跑去，可开心啦。

月亮也是宇宙里的星球，它晚上的时候会出来。

有时候它弯弯的像小船，有时候又圆圆的像个大圆盘。

我想，月亮上会不会有小兔子在捣药呢？就像故事里讲的那样。

还有太阳，它可厉害了。

白天的时候，太阳出来了就会变得很亮很亮，还很暖和。

要是没有太阳，地球就会变得黑黑的、冷冷的，那可就糟糕了。

宇宙里肯定还有很多我们不知道的东西。

说不定在某个星球上，还有和我们不一样的小生物呢。

它们可能长得像个大章鱼，有好多好多的触手，在那个星球上一跳一跳的；或者长得像个闪闪发光的宝石，还能自己飞来飞去。

我好想去宇宙里看看呀，去看看那些神秘的星球，去和那些可能存在的小生物打个招呼。

宇宙就像一个超级大的游乐场，里面充满了各种好玩的秘密，等着我们去发现呢。

小学生天文科普知识有哪些

小学生天文科普知识有哪些小学生天文科普知识天文学是研究地球与宇宙空间中天体的科学，它包括了太阳系的研究、恒星的研究、宇宙的研究等等。

对于小学生来说，了解一些基础的天文科普知识，不仅可以开阔他们的视野，还可以激发他们对科学的兴趣。

下面是一些小学生应该了解的天文科普知识。

1. 地球：地球是我们生活的星球，它是宇宙中唯一已知存在生命的地方。

地球是一个椭球体，有大气层保护着。

我们生活的陆地被称为大陆，海洋是地球表面的水体。

2. 太阳：太阳是离地球最近的恒星，它的体积非常巨大，几乎占据了太阳系的99%。

太阳产生能量的过程是核聚变。

太阳的表面温度非常高，达到了约5500℃。

太阳不仅给地球带来了光和热，也是光合作用的重要能量来源。

3. 行星：太阳系中有八个行星，在离太阳最近的是水星，然后是金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

这些行星围绕太阳旋转。

地球是我们生活的地方，而其他行星则是无法居住的。

4. 月球：月球是地球的卫星，它绕地球旋转。

月球是太阳光的反射体，所以我们可以在夜空中看到它。

月球的表面有许多坑洼和山脉，也有像“人面儿”、“兔子”等特征。

5. 星座：星座是天空中由恒星所组成的图案。

最著名的星座之一是“大熊星座”，由七颗明亮的恒星组成，形状像一只大熊。

星座可以帮助人们在夜空中找到不同的方向。

6. 彗星：彗星是太阳系中的天体，由冰和尘埃组成。

当彗星靠近太阳时，它的冰会融化，形成亮丽的尾巴。

彗星的轨道非常长，它们可能需要数百年才能绕太阳一次。

7. 星系：星系是由大量的恒星组成的天体系统。

我们生活的太阳系是一个小型的星系，而在宇宙中还有许多更大更复杂的星系，例如仙女座星系和螺旋星系等。

8. 星际空间探索：过去几十年中，人类已经开始向太空探索。

宇航员乘坐宇宙飞船前往太空站，进行科学研究。

人们也向其他行星和天体发射了探测器，例如“嫦娥”号、火星探测器等。

以上是一些小学生应该了解的天文科普知识。

通过学习这些知识，小学生可以了解到我们所处的宇宙是多么的奇妙和无限。

三年级下册 3.8太阳、地球和月球课件

第三单元太阳、地球和月球
太阳、地球和月球
想一想：用什么颜色表示太阳和月球呢？
该用哪些色彩来做一张有关地球的主题海报呢？
给太阳、月球涂上颜色，并说明原因。
收集和选用与地球有关的图片和文字资料
讨论和确定地球海报的主题色彩制作海报展示和交流
ห้องสมุดไป่ตู้
了解了地球的什么新知识
相对于太阳、月球，地球有什么不同的特点？
我们对地球家园又产生了什么新的问题？
同学们，通过制作、展示和交流海报，我们对地球有了足够丰富的了解，更为关键的是，我们掌握了收集、筛选、整理资料和制作海报的方法，这将帮助我们更好地梳理将来学习的知识。

小学生科学探索-世界上为什么会有太阳,地球.和月亮-

小学生科学探索-世界上为什么会有太阳,地球.和月亮?本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！世界上为什么会有太阳,地球.和月亮?1、宇宙的起源宇宙是如何起源的?自古以来一直是人类最感兴趣和不懈探索的问题。

历史上曾经出现过各种各样的神话传说，如中国古代盘古开天辟地、欧洲神话上帝创造了天地万物等等，但宇宙的起源本身却是一个科学问题。

20世纪以来，由于科学技术的发展，人们在对宇宙观测中取得了越来越多的重大发现。

20世纪20年代，美国天文学家斯莱弗在研究远处的旋涡星云发出的光谱时，首先认识到了旋涡星云正快速远离人们而去。

1929年哈勃通过对星系光谱的研究，发现星系的运动有如下特点：所有的星系都在远离我们而去；星系离我们越远，运动的速度越快；星系间的距离在不断地扩大。

对于宇宙的起源，最有影响的假说就是美国天文学家伽莫夫提出的大爆炸理论，他认为宇宙曾有一段从密到稀，从热到冷，不断膨胀的过程，这个过程就好像是一次规模巨大的爆炸!大爆炸理论把宇宙的演化分为以下几个阶段:第一阶段基本粒子形成阶段（宇宙的极早期），在大爆炸发生后的第一秒内，宇宙就进入了基本粒子阶段，这时宇宙处于一种极高温、高密的状态，温度高达100亿摄氏度，在宇宙里没有任何化学元素，只有各种基本粒子形态的物质存在，如:中子，质子，电子，光子等!宇宙在这个阶段的时间特别短，在不到1秒钟就完成了!第二阶段辐射阶段（元素起源阶段），从大爆炸后的第一秒到三分钟，宇宙就进入了辐射阶段，这时宇宙的温度降到10亿度左右，宇宙各处都充满了排斥（辐射），在以辐射为主阶段的后期，实物（质子，中子，电子等粒子）已开始发生了很大的变化，当温度进一步下降时（时间约为三分钟），中子开始失去自由存在的条件，开始与质子合成重氢（氘）、氦等核元素，于是就形成了几种不同的化学元素，核合成结束后，氦的含量按质量计算约占25-30%，氘占1%，其余大部分都是氢，由于氦十分稳定，所以这些氦能够一直保留到今天，这一阶段足足持续了将近一万年!第三阶段实物阶段约在大爆炸后一万年，随着宇宙的膨胀，温度下降到几千摄氏度，实物密度大于辐射密度，辐射退居次要位置，辐射减退后，宇宙间主要是气状物质，由于这种实物物质不再受辐射的影响，当发生某种非均匀扰动时，有些气体物质在引力的作用下凝聚成气体云，气体云再进一步收缩就产生了各种各样的星系，成为我们今天所看到的宇宙，在无数恒星的演化中产生了太阳、太阳系。

太阳-地球-月亮常识

地球的体积是月亮的多少倍地球半径约6371km，月球半径约1737km，约3.668倍。

体积比为半径比的立方，约为49倍。

质量是月球的81倍，地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米。

月球直径3476公里为地球的四分之一。

月球体积为地球的四十九分之一。

月球质量为地球的八十分之一。

月球是地球已知的质量最大的卫星，月球表面布满了由小天体撞击形成的撞击坑。

月球与地球的平均距离约38万千米，大约是地球直径的30倍。

地球体积为1.083乘10的12次方立方千米，半径为6378.1千米，极半径为6356.8千米，平均半径为6371千米，地球赤道周长约4万千米。

地球的体积约10832亿千米3，质量约为5.976乘1027克，平均密度为5.52克每3厘米。

地球的形状是一个两极稍扁，赤道略鼓的椭球体。

月球体积为2.199乘10的10次方立方千米月球的年龄大约也是46亿年，它与地球形影相随，关系密切。

月球也有壳、幔、核等分层结构。

最外层的月壳平均厚度约为60至65公里。

月壳下面到1000公里深度是月幔，它占了月球的大部分体积。

月幔下面是月核，月核的温度约为1000度，很可能是熔融状态的。

月球直径约3476公里，是地球的11分之3。

体积只有地球的49分之1，质量约7350亿亿吨，相当于地球质量的81分之1，月面的重力差不多相当于地球重力的6分之1。

太阳的体积是地球的多少倍太阳的直径为139万千米，为地球的109倍，是月球的400倍。

太阳的体积是地球的130万倍，质量为地球的33万倍，平均密度是1.4克／厘米3。

太阳的重量是月球重量的270倍，太阳与月球相比，就像大象和蚂蚁之比。

日地距离为1.5亿千米，这个距离是月球到地球距离的400倍。

太阳是一个炽热的气体球，从表面向中心，温度越来越高，中心区约有1600万摄氏度，3000亿个大气压。

在高温高压的中心形成一个巨大的核反应区，它的成分是氢与氦，在氢转化为氦时，可释放出极大的能量，这就是核聚变反应。

月亮的变化一年级作文

月亮的变化一年级作文1. 月亮是什么？2. 为什么月亮会出现不同的形状？3. 月亮的四个阶段是什么？4. 月球上有什么？5. 什么是月球食？6. 月亮对人类有什么影响？7. 在不同季节，月亮的变化有什么不同？8. 月相对于地球的运动是怎样的？9. 如何观察月亮的变化？10. 关于月亮的神话和传说。

以下是一篇有关月亮变化的一年级作文：月亮的变化大家都知道，夜晚的时候我们可以看到一个圆圆的、明亮的、悬挂在天空中的东西，那就是月亮。

但是，每天的月亮都不一样，有时是圆的，有时是弯的，还有时候会消失不见。

为什么月亮会这样呢？原来，这是月亮在地球和太阳之间运动的结果！月球绕着地球旋转，同时，地球也在绕着太阳公转。

月亮和太阳都是天空中最明亮的物体，因此它们的引力会对地球上的万物产生影响。

当月球绕地球转了一圈的时候，我们就能看到一个完整圆形的月亮。

这个时候，月球、地球和太阳处在同一条直线上，月球上的灰尘和岩石投射的阴影看起来像是一个圆盘。

但是，当月球绕着地球转的时候，太阳也在不停的旋转，太阳的光照射到月球的不同位置就会形成月相，也就是我们看到不同形状的月亮。

月相分为新月、上弦月、满月和下弦月四个阶段。

新月的时候，月球处于地球和太阳之间，完全被太阳遮挡，所以看不到月亮。

当月球从太阳一侧绕过来，我们就能看到上弦月。

此时，月球的右半边处在太阳光照区域，而左半边则处于月球自身投射的阴影中。

当月球位于地球和太阳之外时，我们就能看到满月。

最后，月球从另一侧绕过来又会变成下弦月。

这些阶段会不断循环往复，构成了月亮的周期变化。

月亮对人类的影响是很大的。

在古代，人们通过月相来决定是不是适合种田、出海等，有时候甚至用月相来卜卦。

现在，月亮也是天文爱好者观测和拍摄的对象。

如果你也想观测月亮，可以在晴朗的夜晚找到一个适合的地方，用双筒望远镜或者手机相机记录它的不同形态。

月亮的变化总是神奇而吸引人的，它给我们带来了不同的美丽和惊喜。

让我们来一起探索月相的神秘吧！1. 月亮是什么？月亮是绕着地球运行的卫星，直径大约为3474公里，表面分布着山脉、陨石坑、熔岩平原等特征。

小学课本童话故事1：太阳月亮地球

小学课本童话故事1：太阳月亮地球小学课本童话故事1：太阳月亮地球太阳，月亮和地球是三个孪生兄弟。

一天宇宙老师说：“下星期一考试请各位同学做好准备。

”回去后太阳用功的读书复习每天都很用功。

地球则是劳逸结合每天写完作业后玩会儿再复习。

月亮回去后每天和伙伴玩。

银河妈妈经常说他，可他总也不听。

礼拜一到了，太阳早早的来到了学校他把教室打扫干净后就开始复习，一会儿，大家都来了。

宇宙老师走进教室对大家说：“太空小学，六年级下半年期末考试现在开始。

”考卷发下来后大家都认真的答题，只有月亮在东张西望。

宇宙老师看见了就把他的考卷给没收了。

宇宙老师说：“让你不好好复习，这回知道了吧!”考试成绩出来了，宇宙老师说：“这次考试第一名是太阳100分，第二名是地球，第三名是玫瑰星云，最后一名是月亮0分。

大家听后纷纷取笑月亮，月亮羞愧不已。

”行星爷爷说：“这次考试第一名和第二名有奖，太阳我将金星、木星、水星、火星、土星、地球、天王星、冥王星命名为太阳系让他们围着你转，还记你万丈光芒。

地球我让时间的万物都在你上面。

月亮见他们都有好东西也向行星爷爷要，可行星爷爷不给他。

他便向太阳、地球要。

太阳说：“我把我的光分一点给你吧!”地球说：“我让你做我的助理，晚上你就出来和人见个面。

顺便带给他们点光明。

”从此月亮就有了微弱的光，在外上就会出来和人相见，在晚上带给我们一丝光明。

小学课本童话故事2:鱼和水的对话一年前，这里的水很清，很凉。

鱼儿高兴的在水里游来游去，跳着属于它的舞蹈。

鱼：水啊!能告诉我你最大的幸福是什么吗?水：我最大的幸福就是，看着你们健康的成长，看着你们欢快的玩耍。

鱼：你真善良!我最大的幸福就是能依偎在你的怀里，呼吸着新鲜的空气，听鸟儿的高歌!水：希望，一切都像现在一样美好，永远也不要变。

鱼：会的!对了，你能看到我的眼泪吗?水：当然可以。

鱼儿(惊讶的看着它)：怎么会呢?我在水里呀!水笑着：我能感觉到你的泪，因为，你在我心里。

鱼儿和水欢快地玩耍着，一直向前跑去。