小学教学楼工程可行性实施报告

小学教学楼工程可行性研究报告目录第一章概论 (1)第一节项目名称及承办单位 (1)第二节工作依据及围 (1)第三节研究结论 (2)第二章项目背景及建设必要性 (5)第一节项目背景 (5)第二节 **镇教育事业概况 (6)第三节项目建设的必要性 (7)第三章建设条件与建设选址 (11)第一节建设选址 (11)第二节建设地区概况 (11)第三节建设条件 (12)第四章工程建设方案 (15)第一节建设规模与建设容 (15)第二节总平面布置 (15)第三节建筑工程 (16)第四节公用配套工程 (19)第五章环境保护 (23)第一节设计依据及原则 (23)第二节项目周围环境质量现状 (23)第三节施工期环境影响及治理措施 (24)第四节运营期环境影响及治理措施 (26)第五节结论 (26)第六章节能 (28)第一节编制依据 (28)第二节能源供应状况及能耗分析 (29)第三节节能措施 (30)第四节结论 (32)第七章安全卫生与消防 (33)第一节安全卫生 (33)第二节消防 (35)第八章项目实施计划与工程管理 (37)第一节实施进度计划 (37)第二节工程管理 (38)第九章项目招标方案 (40)第十章组织管理与劳动定员 (43)第十一章投资估算与资金筹措 (44)第一节估算依据及说明 (44)第二节投资估算与资金筹措 (44)第十二章社会效益分析 (46)附图：1、区域位置图2、坐标位置图3、平面规划置图第一章概论第一节项目名称及承办单位一、项目名称某小学教学楼工程二、项目建设单位单位名称：某镇人民政府通讯地址：某镇人民政府联系人： **三、项目主管部门**市教育局四、报告编制单位市建筑设计有限公司工程咨询等级：证书编号：发证机关：国家发展和改革委员会第二节工作依据及围一、工作依据1、报告委托单位与某建筑工程有限公司签订的委托书和合同书2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》3、《投资项目可行性研究指南》4、《建设项目经济评价方法与参数》（第三版）5、《农村普通中小学建设标准》（建标109-2008年）6、《省教育体制改革推进计划（2011-2015年）》7、建设单位提供的有关资料8、有关部门提供的资料和证明等二、工作围1、建设背景及必要性2、建设条件与建设地址3、建设容及设计方案4、环境保护5、节能6、项目实施计划与工程管理7、组织管理与劳动定员8、投资估算与资金筹措9、社会效益分析第三节研究结论项目在国家《产业结构调整指导目录(2011年本)》中不属于限制类和淘汰类，属允许发展的项目。

符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 》中第四章义务教育“（八）巩固提高九年义务教育水平：巩固义务教育普及成果。

适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学。

加快农村寄宿制学校建设……（九）推进义务教育均衡发展：推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源”中义务教育的有关要求。

一、建设地址该项目拟建于某小学院，学校地处**镇西**村，青垦路国道以东1.5公里处，此处环境幽雅，空气清新，地质条件较好，地势较高，交通便捷，配套基础设施齐全。

是学生学习的理想场所。

二、建设规模与建设容该项目新建教学楼1座、建筑面积1200平方米，建成后在校生规模将达到360人，12个教学班。

三、建设期该项目建设期5个月，拟于2011年10月开工建设，预计2012年7月工程全部竣工并投入运营使用。

四、投资估算该项目总投资估算为200万元五、资金筹措该项目建设资金拟申请政府投资200万元。

六、社会效益该项目的建设贯彻了国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》和国家教委下发的《面向21世纪教育振兴计划》等有关政策，按省普通中小学基本办学条件标准，以一流的师资队伍、一流管理水平、一流的教育质量、一流的教育设施、一流的教育竞争能力、翻建某小学，将改善某小学办学条件，势必推动**镇教育事业的发展，为该镇今后教育打下良好基础。

对促进地方经济持续、健康、稳定地发展，具有广泛而深远的意义。

七、建议为保证项目的顺利实施，建议项目单位积极争取当地政府给予政策支持，落实建设资金。

按照基本建设程序办事，认真实行项目法人责任制，招投标制和建设监理制，保证项目的顺利实施，早日发挥其应有的效益。

第二章项目背景及建设必要性第一节项目背景进入21世纪，国际竞争日趋激烈，竞争的焦点是全民素质的竞争、是人才的竞争，要实现中华民族的伟大复兴，教育肩负着重要的历史使命。

近年来，在党中央、国务院的领导下，经过各级政府和全社会的共同努力,我国教育事业得到了迅速发展，为社会主义现代化建设提供了强有力的人才支持和知识贡献，教育正在成为促进我国经济、社会发展，推动科技进步，增强综合国力的重要力量。

随着经济社会的发展，省的基础教育事业发展较快，办学规模不断扩大，办学质量逐步提高。

特别是近几年来，采取了一系列举措，相继实施了教育综合督导、中小学“危房改造工程”、“教育工作示县（市、区）”创建、“规化学校”建设、“农村中小学现代远程教育工程”、“农村中小学课桌凳更新工程”、“普实”工程、“农村中小学教学仪器更新工程”，学校办学条件得到显著改善。

但是，由于经济发展不平衡，全省基础教育发展不均衡问题仍然存在，地区之间、城乡之间、校际之间的办学条件差距甚大，在广大农村地区，还存在着相当数量的薄弱学校。

不少学校教学仪器、图书、音体美器材旧、配备数量不足，微机配备较少，学生食宿条件较差，学校功能用房不足，班额过大、教室拥挤不堪。

一部分农村学校甚至还存在着相当数量的危房。

同时，有些地方利用学校布局调整之机，花费重金建设超大规模、超豪华学校，降低了公共教育资金的使用效益，加剧了学校之间办学条件的不平衡。

这些差距严重制约了素质教育的全面实施和基础教育新课程改革的开展。

**镇位于**市北部，面积96.6平方公里，辖71个行政村，15836户，人口5.3万，耕地面积9.48万亩。

2010年，全镇完成地区生产总值9.03亿元，比上年增长9.2%；地方财政收入893.5万元，比上年增长9.8%；工业实现销售收入182677万元，利税21361万元，分别增长23.5%和13.9%；第三产业增加值达23493万元；农民人均纯收入9730元。

由于原校舍设计标准低，现有校舍已达不到抗震裂度八度的要求，墙体多处裂缝，且学校占地面积狭小，在校生多，活动空间较小，存在极大的安全隐患，同时也达不到省标准化学校建设要求。

结合该镇教育资源布局调整，充分整合优化教育教学资源，经镇党委政府研究，决定为**小学建设一座高标准三层1200平方米的教学楼。

该项目的建设有利于**小学教育教学质量的提高，有利学区孩子接受高质量的教育，对促进学区教育事业的发展必将起到十分重要的作用，具有里程碑式的意义。

第二节 **镇教育事业概况一、**镇教育事业现状该镇现有初中2处，在校生1350人；小学14处，在校生2200人。

按照省市校安工程规划，3年将保留初中2处，小学7处。

全镇在职教职工600余人。

全镇小学适龄儿童入学率达100%，初中适龄儿童入学率达100%，小学、初中在校生巩固率分别为100%、99.5%；初中毕业班学生的毕业率达100%。

二、生源分析根据人口统计资料情况，全镇辖71个行政村，5.3万口人，年均人口出生率约在5‰至6‰之间，据此，**镇每年大约出生500名儿童，到2012年小学在校生约为2300人，初中在校生约为1400人。

某小学辐射10个村庄，服务人口在8000余人，到2012年本校在校生为360多人。

第三节项目建设的必要性一、项目的建设符合国家产业政策。

该项目属于义务教育阶段小学校舍改造工程，项目的建设在国家发展和改革委员会《产业结构调整指导目录(2011年本)》中未被列入“鼓励类”、“限制类”和“淘汰类”，属允许发展的项目。

项目的建设符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 》中第四章义务教育“（八）巩固提高九年义务教育水平：巩固义务教育普及成果。

适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学。

加快农村寄宿制学校建设……（九）推进义务教育均衡发展：推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源”中义务教育的有关要求。

二、项目的建设符合国家相关发展规划的要求《中华人民国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》“创新驱动实施科教兴国战略和人才强国战略”一篇中指出，全面贯彻党的教育方针，保障公民依法享有受教育的权利，办好人民满意的教育。

按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，推动教育事业科学发展，提高教育现代化水平。

合理配置公共教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，加快缩小教育差距。

促进义务教育均衡发展，统筹规划学校布局，推进义务教育学校标准化建设。

《省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》指出，推进实现教育现代化，努力建设教育强省、人力资源强省。

基础教育，以促进城乡均衡发展为重点，着眼于促进教育公平，巩固提高九年义务教育，鼓励有条件的地方在学龄前和高中阶段逐步实施免费制度；职业教育，以培养技能型人才为重点，强化基础能力建设，鼓励全社会力量兴办职业教育；高等教育，以突出特色、提升涵为重点，优化整合教育资源，重点建设若干所全国一流的高水平大学。

坚持教育公益性方向，深化教育体制机制改革。

到2015年，所有义务教育阶段学校全部达到基本办学标准，全省学前三年毛入园率达到75%，高中阶段毛入学率达到97%；中等职业教育在校生和高等职业教育在校生分别达到159万人、89万人，从业人员继续教育年参与率提高到60%；高等教育毛入学率提高到40%。

《**市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》第二十六章“加快教育改革发展”中指出：合理配置公共教育资源，建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系。

上下联动，密切配合，培养素质教育观。

基本普及学前三年教育，全市所有幼儿园达到省定办园标准，毛入园率达到85%以上。

高水平普及义务教育，城乡学校达到省定办学标准，中小学班额达到国家规定标准，基本实现县域义务教育均衡发展。

全面普及高中阶段教育，高中阶段教育毛入学率达到97.5％。

有效解决进城务工人员子女、农村留守儿童、家庭经济困难学生等特殊群体学生“上学难”问题，确保“应助尽助”和“学有所教”。

《省教育事业第十二个五年规划》中提出“十二五”时期，依法加大教育投入，为教育事业的改革和发展提供必要的条件保障：----强化政府对教育的投入责任，建立与公共财政体制相适应的教育财政制度，完善各级财政分担的教育经费筹措机制。

依法加大教育投入，保证财政性教育经费的增长幅度明显高于财政性收入的增长幅度。