2018高三语文总复习(新课标)考点集训：第三单元文言文阅读 第三十三课时含解析
2018普通高等学校招生全国统一考试语文真题(新课标ⅲ)(含答案解析版)
2018 年全国统一高考语文试卷（新课标Ⅲ）一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共1 小题，9 分）1．（9 分）阅读下面的文字，完成各题。
对城市而言，文明弹性是一个城市体在生存、创新、适应、应变等方面的综合状态、综合能力，是公共性与私人性之间、多样性与共同性之间、稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐，过于绵柔、松散，或者过于刚硬、密集，都是弹性不足或丧失的表现，是城市体出现危机的表征。
当代城市社会，尤其需要关注以下文明弹性问题。
其一，空间弹性，城市具有良好空间弹性的一个重要表现，是空间的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。
任何城市空间都是私人性与公共性的统一，空间弹性的核心问题，就是如何实现空间的公共性与私人性的有机统一、具体转换。
片面地强调空间的公共性或片面地强调空间的私人性，都会使城市发展失去基础。
目前，人们更多地要求空间的私人性，注重把空间固化为永恒的私人所有物、占有物。
这种以私人化为核心的空间固化倾向，造成城市空间弹性不足，正在成为制约城市发展的一个重要原因。
其二，制度弹性。
一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。
城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力。
而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。
但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题。
过于注重某种形式的城市制度，过于注重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足、走向僵化的表现，都会妨害城市发展。
其三，意义弹性。
所谓城市的意义弹性，是指城市能够同时满足多样人群的不同层面的意义需要，并能够使不同的意义与价值在总体上达到平衡与和谐，不断形成具体的意义共同性。
当一个城市体只允许一种、一个层面的意义存在时，这个城市体可能繁荣一时，但必然会走向衰落。
2018年普通高等学校招生全国统一考试(新课标全国卷Ⅲ)语文(附答案详解)
2018年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷Ⅲ）语文一、现代文阅读（本大题共3小题，共36.0分）1.(2019·福建省泉州市·模拟题)阅读下面的文字，完成各题。
对城市而言，文明弹性是一个城市体在生存、创新、适应、应变等方面的综合状态、综合能力，是公共性与私人性之间、多样性与共同性之间、稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐，过于绵柔、松散，或者过于刚硬、密集，都是弹性不足或丧失的表现，是城市体出现危机的表征。
当代城市社会，尤其需要关注以下文明弹性问题。
其一，空间弹性，城市具有良好空间弹性的一个重要表现，是空间的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。
任何城市空间都是私人性与公共性的统一，空间弹性的核心问题，就是如何实现空间的公共性与私人性的有机统一、具体转换。
片面地强调空间的公共性或片面地强调空间的私人性，都会使城市发展失去基础。
目前，人们更多地要求空间的私人性，注重把空间固化为永恒的私人所有物、占有物。
这种以私人化为核心的空间固化倾向，造成城市空间弹性不足，正在成为制约城市发展的一个重要原因。
其二，制度弹性。
一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。
城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力。
而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。
但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题。
过于注重某种形式的城市制度，过于注重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足、走向僵化的表现，都会妨害城市发展。
其三，意义弹性。
所谓城市的意义弹性，是指城市能够同时满足多样人群的不同层面的意义需要，并能够使不同的意义与价值在总体上达到平衡与和谐，不断形成具体的意义共同性。
当一个城市体只允许一种、一个层面的意义存在时，这个城市体可能繁荣一时，但必然会走向衰落。
高考语文总复习 第三单元 文言文阅读 考点集训第二十三课时(含解析)不分版本
高考语文总复习第三单元文言文阅读考点集训第二十三课时（含解析）不分版本第二十三课时模块二：在语境中区分特殊句式和用法一、阅读下面的文言文，完成题目。
孟子曰：“无或．乎王之不智也。
．．．．．．．虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒．之，未有能生者也。
吾见亦罕矣，吾退而寒．之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数．也；不专心致志，那么不得也。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗假设之矣，为是其智弗假设与？曰：非然也。
〞(节选自《孟子·告子上》)1．以下加点词语的解释，不正确的一项为哪一项( )A．无或．乎王之不智也或：有的人B．十日寒．之寒：使……寒C．吾退而寒．之者至矣寒：给……泼冷水D．小数．也数：技艺※【答案讲评】A (或：同“惑〞，“对……感到疑惑〞，意动用法。
)2．以下句子，句式特点不同于其他三项的一项为哪一项( )A．今夫弈之为数，小数也B．弈秋，通国之善弈者也C．惟弈秋之为听D．为是其智弗假设与？曰：非然也※【答案讲评】C (C项为宾语前置句；A、B、D三项均为判断句。
)3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)无或乎王之不智也。
译文：________________________________________________________________________(2)吾如有萌焉何哉？译文：________________________________________________________________________(3)为是其智弗假设与？曰：非然也。
译文：________________________________________________________________________ ※【答案讲评】(1)对于君王的不聪明，不必感到疑惑啊。
2018届高三二轮语文复习课件：第三章 文言文阅读+3-读文
知 识 ·方 法
一 文言知识
• 文言文阅读主要涉及的知识点有：通假字、 双音节词、同义和偏义复词、词类活用、特 殊句式、成分省略等。 • 复习备考的知识积累主要包括文言实词、文 言虚词和文言句式。就一般浅易文言文的阅 读而言，文言实词最为重要。因为文言实词 的积累是读懂文言文的前提；文言虚词和文 言句式，则大多是读懂文言文的结果；思考 判断，则是检索、聚焦语句的关键点，要求 能做出符合情理、事理和文理的推断。
3. 提升官职 (1) 升：升官。如“升 (鲁)台都事”。(《元史· 贾鲁传》) ． (2) 擢：在原官职上提拔。如“擢 为后将军”。(《汉书· 赵 ． 充国传》) (3) 拔： 提升本来没有官职的人。 如“山涛(人名)作冀州(长 官)，甄拔 三十余人”。(《与韩荆州书》) ． (4) 迁：一般指提升。如“孝文帝说之，超迁 ，一岁中至 ． 太中大夫”。(《贾谊传》) (5) 陟：进用。如“陟 罚臧否，不宜异同”。(《出师表》) ．
四 文化知识
文言文中记载了典章制度、天文地理、民俗风情等具体的 文化内容。这是显见的文化，同时所传达的中国古代仁人志士 的情意和思想，即所言志、所载道，都是中国传统文化的直接 体现，也是阅读和理解的主要方面。如文本中“修身，齐家， 治国，平天下”的理想和古人情怀。
(一) 表示官职方面的词语 1. 授予官职 (1) 征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。如“公车特 征 拜郎中”。(《张衡传》) ． (2) 辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。如 “连辟 公府不就”。(《张衡传》) ． (3) 荐、举：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官 职。如“前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举 臣秀才”。(《陈 ． 情表》)
三 文学知识
2018年高考语文文言文真题汇编(附参考答案)
2018年高考语文文言文真题分类汇编2018年高考语文浙江卷三、古代诗文阅读（共40分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
颜太初杂文序司马光天下之不尚儒久矣。
今世之士大夫，发言．．必自称曰儒。
儒者果何如哉高冠博带、广袂之衣谓之儒邪执简伏册、呻吟不息谓之儒耶又况点墨濡翰、织制绮组之文以称儒，亦远矣。
舍此勿言，至于西汉之公孙丞相、萧望之、张禹、孔光，东汉之欧阳歙、张酺、胡广，世之所谓大儒，果足以充儒．之名乎鲁人颜太初，字醇之，常愤其然。
读先王之书，不治章句，必求其理而已矣。
既得其理，不徒诵之，以夸诳于人，必也蹈而行之。
在其身与乡党无余，于其．外则不光。
不光，先王之道犹蘙如也，乃求天下国家政理风俗之得失，为诗歌洎文以宣畅之。
景佑初，青州牧有以荒淫放荡为事，慕嵇康、阮籍之为人，当时四方士大夫乐其无名教之拘．，翕然效之，浸以成风。
太初恶其为大乱风俗之本，作《东州逸党》诗以刺之。
诗遂上闻，天子亟治牧罪。
又有郓州牧怒属令之清直与己异者，诬以罪，榜掠死狱中。
妻子弱不能自诉，太初素与令善，怜其冤死，作《哭友人》诗，牧亦坐是废．。
于时或荐太初博学有文，诏用为国子监直讲。
会有御史素不善太初者，上言太初狂狷，不可任学官。
诏即行所至，改除河中府临晋主簿。
太初为人，实宽良有治．行．，非狂人也。
自临晋改应天府户曹，掌南京学，卒于．睢阳。
旧制，判、司、簿、尉四考，无殿负①，例为令录。
虽愚懦昏耄无所取者，积以年数，必得之。
而太初才识如此，举进士解褐近十年，卒不得脱判、司、簿、尉之列以终身，死时盖年四十余。
噫，天丧儒者，使必至于大坏乎！将大吠所．怪，桀桀者必见锄也何其仕与寿两穷如此世人见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文不甚重之故所弃失居多余止得其两卷。
在同州又得其所为《题名记》，今集而序之。
前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。
太初虽贱而夭，其文岂必不传异日有见之者，观其《后车》诗，则不忘鉴戒矣：观其《逸党》诗，则礼义不坏矣；观其《哭友人》诗，则酷吏愧心矣；观其《同州题名记），则守长知弊政矣；观其《望仙驿记》，则守长不事厨传矣。
高考语文总复习 第三单元 文言文阅读 考点集训第三十三课时(含解析)不分版本
高考语文总复习第三单元文言文阅读考点集训第三十三课时（含解析）不分版本第三十三课时模块二：非传记类(8篇)一、阅读下面的文言文，完成题目。
《天工开物》序宋应星天覆地载，物数号万，而事亦因之，曲成而不遗，岂人力也哉？事物而既万矣，必待口授目成而后识之，其与几何？万事万物之中，其无益生人与有益者，各载其半；世有聪明博物者，稠人．．推焉。
乃枣梨之花未赏，而臆度楚萍①；釜之范．鲜经，而侈谈莒鼎②。
画工好图鬼魅而恶犬马，即郑侨③、晋华④，岂足为烈哉？幸生圣明极盛之世，滇南车马，纵贯辽阳；岭徼官商，横游蓟北。
为方万里中，何事何物，不可见见闻闻。
假设为士而生南宋之季，其视燕、秦方物，已成夷产；从互市而得裘帽，何殊肃慎⑤之矢也？且夫王孙帝子，生长深宫，御厨玉粒正香，而欲观耒耜；尚宫锦衣方剪，而想象机丝。
当斯时也，披图一观，如获重宝矣！年来著书一种，名曰《天工开物》。
伤哉贫也！欲购奇考证而乏洛下之资欲招致同人商略赝真而缺陈思之馆随其孤陋见闻藏诸方寸而写之岂有当哉？吾友涂伯聚先生，诚意动天，心灵格物，凡古今一言之嘉，寸长可取，必勤勤恳恳而契合焉。
昨岁《画音归正》，由先生而授梓．．；兹有复命，复取此卷而继起为之，其亦夙缘之所召哉！卷分前后，乃贵五谷而贱金玉之义，“观象〞“乐律〞二卷，其道太精，自揣非吾事，故临梓删去。
丐．大业文人，弃掷案头，此书于功名进取，毫不相关也。
时崇祯丁丑孟夏月，奉新宋应星书于家食之问堂。
(选自《天工开物》)【注】①楚萍：楚国的浮萍。
②莒鼎：莒国的铜鼎。
③郑侨：郑国的子产。
④晋华：晋朝的张华，编篡有中国第一部博物学著作《博物志》。
⑤肃慎：先秦古国名。
1．对以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项( )A．稠人．．推焉稠人：众人B．釜之范．鲜经范：模样C．由先生而授梓．．授梓：付印D．丐．大业文人丐：希望※【答案讲评】D (丐：请求，乞求。
)2．以下对文中画波浪线的局部的断句，正确的一项为哪一项( )A．欲购奇考/证而乏洛下之资/欲招致同人商略/赝真而缺陈思之馆/随其孤陋见闻/藏诸方寸而写之岂有当哉B．欲购奇考证/而乏洛下之资/欲招致同人/商略赝真/而缺陈思之馆/随其孤陋见闻/藏诸方寸而写之/岂有当哉C．欲购奇考证/而乏洛下之资/欲招致同人商略/赝真而缺陈思之馆/随其孤陋见闻/藏诸方寸而写之/岂有当哉D．欲购奇/考证而乏洛下之资/欲招致同人/商略赝真/而缺陈思之馆/随其孤/陋见闻/藏诸方寸而写之/岂有当哉※【答案讲评】B (大意：想购置一些奇巧的东西用于考证，却缺乏钱财；想要招集嗜好相同的朋友，讨论物品的真伪，却没有招待的馆舍。
2018高考语文文言文阅读真题(附含答案解析)汇总
2018年高考语文文言文阅读真题汇总（含参考答案）全国卷Ⅰ二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。
鲁芝字世英，扶风郡人也。
世有名德，为西州豪族。
父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。
郡举上计吏，州辟别驾。
魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。
举孝廉，除郎中。
后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。
曹真出督关右，又参大司马军事。
真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。
郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。
迁广平太守。
天水夷夏慕德，老幼赴阙．．献书，乞留芝。
魏明帝许焉。
曹爽辅政，引为司马。
芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。
及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周②之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎! 若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从!舍此而去，欲就东市，岂不痛哉!”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
诞平，迁大尚书，掌刑理。
武帝践祚．．，转镇东将军，进爵为侯。
帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。
芝以年及悬车，告老逊位．．，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。
羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望!”上不从。
其为人所重如是。
泰始九年卒，年八十四。
帝为举哀，赗赠有加，谥曰贞，赐茔田百亩。
（节选自《晋书·鲁芝传》）10.下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（3分)A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/C. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/D. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不论直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.《三坟》《五典》传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。
2018年全国高考语文第三卷文言文翻译
2018年全国高考语文第三卷文言文翻译纯礼字彝叟，以父仲淹荫，为秘书省正字，知陵台令兼永安县。
永昭陵建，京西转运使配木石砖甓及工徒于一路，独永安不受令。
使者以白陵使韩琦，琦曰：“范纯礼岂不知此？将必有说。
”他日众质之纯礼曰陵寝皆在邑境岁时缮治无虚日今乃与百县均赋曷若置此使之奉常时用乎琦是其对。
沪南有边事，调度苛棘，纯礼一以静待之，辨其可具者，不取于民。
草场火，民情疑怖，守吏惕息俟诛。
纯礼曰：“草湿则生火，何足怪！”但使密偿之。
库吏盗丝多罪至死，纯礼曰：“以棼然之丝而杀之，吾不忍也。
”听其家趣买以赎，命释其株连者。
徽宗立，以龙图阁直学士知开封府。
前尹以刻深为治，纯礼曰：“宽猛相济，圣人之训。
今处深文之后，若益以猛，是以火济火也。
方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也。
”由是一切以宽处之。
中旨鞫享泽村民谋逆，纯礼审其故，此民入戏场观优，归途见匠者作桶，取而戴于首曰：“与刘先生如何？”遂为匠擒。
明日入对，徽宗问何以处之，对曰：“愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德，以不应为杖之，足矣。
”曰：“何以戒后人？”曰：“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔。
”徽宗从之。
纯礼字彝叟，以父仲淹荫，为秘书省正字，签书河南府判官，知陵台令兼永安县。
永昭陵建，京西转运使配木石砖甓及工徒于一路，独永安不受令。
使者以白陵使韩琦，琦曰：“范纯礼岂不知此？将必有说。
”他日，众质之，纯礼曰：“陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋，曷若置此，使之奉常时用乎。
”琦是其对。
还朝，用为三司盐铁判官，以比部员外郎出知遂州。
沪南有边事，调度苛棘，纯礼一以静待之，辨其可具者，不取于民。
民图像于庐，而奉之如神，名曰“范公庵”。
草场火，民情疑怖，守吏惕息俟诛。
纯礼曰：“草湿则生火，何足怪！”但使密偿之。
库吏盗丝多罪至死，纯礼曰：“以棼然之丝而杀之，吾不忍也。
”听其家趣买以赎，命释其株连者。
除户部郎中、京西转运副使。
元佑初，入为吏部郎中，迁左司。
2020版高考语文总复习第三单元文言文阅读考点集训第三十课时(含解析)
第三十课时三、阅读下面的文言文，完成题目。
张中彦，字才甫。
少以父任仕宋。
睿宗经略陕西，中彦降，除招抚使。
从下熙、河、阶、成州，授彰武军承宣使。
王师．．得金、洋诸州，以中彦领兴元尹。
师还，为秦凤经略使。
秦州当要冲而城不可守，中彦徙治北山，因险为垒。
筑腊家诸城，以扼蜀道。
皇统初，为宁州刺史。
宗室宗渊殴死僚佐梁郁。
郁远人，家贫无能赴告者。
中彦力为正其罪，竟置于法。
改彰德军节度使，均赋调法，奸豪无所蔽匿，人服其明。
正隆，营汴京新宫，中彦采运关中材木。
青峰山巨木最多，而高深阻绝。
中彦使构崖架壑，起长桥十数里，以车运木，若行平地，连通汴梁，明年，作河上浮梁．．。
舟之始制，匠者未得其法，中彦手制小舟才数寸许，不假胶漆而首尾自相钩带，诸匠无不骇服，其智巧如此。
浮梁巨舰毕功，中彦召役夫数十人，治地势顺下倾泻于河，取新秫秸密布于地，复以大木限其旁，凌晨督众乘霜滑曳之，殊不劳力而致诸水。
逾年，除南京留守．．。
时淮楚用兵，土民与戍兵杂居，讼牒纷纭，所司皆依违不决。
中彦得戍兵为盗者，悉论如法。
为临洮尹兼熙秦路兵马都总管。
巩州刘海构乱，既败，籍民之从乱者数千人，中彦惟论为首者戮之。
西羌吹折、密臧、陇逋、庞拜四族恃险不服，使侍御史沙醇之就中彦论方略，中彦曰此羌服叛不常若非中彦自行势必不可即至积石达南寺酋长四人来与之约降事遂定赏而遣之。
还奏，上大悦，遣张汝玉驰驿劳之，赐以球文金带，用郊恩．．加仪同三司。
以疾卒官，年七十五。
百姓哀号辍市，立像祀之。
(节选自《金史·列传第十七》)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．中彦曰/此羌服叛不常/若非中彦/自行势必不可/即至积石达南寺/酋长四人来/与之约降/事遂定/赏而遣之B．中彦曰/此羌服叛不常/若非中彦自行/势必不可/即至积石达南寺/酋长四人来/与之约降/事遂定/赏而遣之C．中彦曰/此羌服叛不常/若非中彦/自行势必不可/即至积石达南寺/酋长四人来与之/约降事遂/定赏而遣之D．中彦曰/此羌服叛不常/若非中彦自行/势必不可/即至积石达南寺/酋长四人来与之/约降事遂/定赏而遣之※【答案讲评】B (大意：张中彦说：“这些羌人服从反叛没有常性，如果不是我张中彦亲自前去，这种形势一定不能解决。
2018高三语文总复习(新课标)考点集训：第三单元文言文阅读 第三十二课时含解析
第三十二课时模块二：杂记、书信、赠序类(4篇)一、阅读下面的文言文，完成1－4题。
传是楼记[清]汪琬昆山徐健菴先生，筑楼于所居之后，凡七楹。
间．命工斫木为橱，贮书若干万卷，区为经史子集四种，经则传注义疏之书附焉，史则日录家乘山经野史之书附焉，子则附以卜筮医药之书，集则附以乐府诗余之书，凡为橱者七十有二，部居类汇，各以其次．，素标缃帙，启钥灿然。
于是先生召诸子登斯楼而诏之曰：“吾何以传女曹哉？吾徐先世，故以清白起家，吾耳目濡染旧矣。
盖尝慨夫为人之父祖者，每欲传其土田货财，而子孙未必能世富也；欲传其金玉珍玩、鼎彝尊斝之物，而又未必能世宝也；欲传其园池台榭、舞歌舆马之具，而又未必能世享其娱乐也。
吾方以此为鉴。
然则吾何以传女曹哉？”因．指书而欣然笑曰：“所传者惟是．矣！”遂名其楼为“传是”，而问记于琬。
琬衰病不及为，则先生屡书督之，最后复于先生曰：甚矣，书之多厄也！由汉氏以来，人主往往重官赏以购之。
其下名公贵卿，又往往厚金帛以易之，或亲操翰墨，及分命笔吏以缮录之。
然且裒聚未几，而辄至于散佚，以是知藏书之难也。
琬顾谓藏之之难不若．守之之难，守之之难不若读之之难，尤不若躬体而心得之之难。
是故藏而勿守，犹勿藏也；守而弗读，犹勿守也。
夫既已读之矣，而或口与躬违，心与迹忤，采其华而忘其实，是则呻佔记诵之学所为哗众而窃名者也，与弗读奚以异哉！古之善读书者，始乎博，终乎约．，博之而非夸多斗靡也，约之而非保残安陋也。
善读书者根柢于性命而究极于事功：沿流以溯源，无不探也；明体以适用，无不达也。
尊所闻，行所知，非善读书者而能如是乎！今健菴先生既出其所得于书者，上为天子之所器重，次为中朝士大夫之所矜式，藉是以润色大业，对扬休命，有余矣，而又推之以训敕其子姓，俾后先跻巍科，取月无仕①，翕然有名于当世，琬然后喟焉太息，以为读书之益弘矣哉！循是道也，虽传诸子孙世世，何不可之有？若琬则无以与于此矣。
居平质驽才下，患于有书而不能读。
延及暮年则又跧伏穷山僻壤之中耳目固陋旧学消亡盖本不足以记斯楼。
2018年高考语文文言文真题汇编(附参考答案)
2018年高考语文文言文真题分类汇编2018年高考语文浙江卷三、古代诗文阅读（共40分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
颜太初杂文序司马光天下之不尚儒久矣。
今世之士大夫，发言．．必自称曰儒。
儒者果何如哉高冠博带、广袂之衣谓之儒邪执简伏册、呻吟不息谓之儒耶又况点墨濡翰、织制绮组之文以称儒，亦远矣。
舍此勿言，至于西汉之公孙丞相、萧望之、张禹、孔光，东汉之欧阳歙、张酺、胡广，世之所谓大儒，果足以充儒．之名乎鲁人颜太初，字醇之，常愤其然。
读先王之书，不治章句，必求其理而已矣。
既得其理，不徒诵之，以夸诳于人，必也蹈而行之。
在其身与乡党无余，于其．外则不光。
不光，先王之道犹蘙如也，乃求天下国家政理风俗之得失，为诗歌洎文以宣畅之。
景佑初，青州牧有以荒淫放荡为事，慕嵇康、阮籍之为人，当时四方士大夫乐其无名教之拘．，翕然效之，浸以成风。
太初恶其为大乱风俗之本，作《东州逸党》诗以刺之。
诗遂上闻，天子亟治牧罪。
又有郓州牧怒属令之清直与己异者，诬以罪，榜掠死狱中。
妻子弱不能自诉，太初素与令善，怜其冤死，作《哭友人》诗，牧亦坐是废．。
于时或荐太初博学有文，诏用为国子监直讲。
会有御史素不善太初者，上言太初狂狷，不可任学官。
诏即行所至，改除河中府临晋主簿。
太初为人，实宽良有治．行．，非狂人也。
自临晋改应天府户曹，掌南京学，卒于．睢阳。
旧制，判、司、簿、尉四考，无殿负①，例为令录。
虽愚懦昏耄无所取者，积以年数，必得之。
而太初才识如此，举进士解褐近十年，卒不得脱判、司、簿、尉之列以终身，死时盖年四十余。
噫，天丧儒者，使必至于大坏乎！将大吠所．怪，桀桀者必见锄也何其仕与寿两穷如此世人见太初官职不能动人又其文多指讦有疵病者所恶闻虽得其文不甚重之故所弃失居多余止得其两卷。
在同州又得其所为《题名记》，今集而序之。
前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。
太初虽贱而夭，其文岂必不传异日有见之者，观其《后车》诗，则不忘鉴戒矣：观其《逸党》诗，则礼义不坏矣；观其《哭友人》诗，则酷吏愧心矣；观其《同州题名记），则守长知弊政矣；观其《望仙驿记》，则守长不事厨传矣。
(新课标)高三语文一轮总复习 第三单元 文言文阅读 第三十课时考点集训不分版本
（新课标）高三语文一轮总复习第三单元文言文阅读第三十课时考点集训不分版本第三十课时五、阅读下面的文言文，完成1－4题。
孙坚字文台，吴郡富春人，盖孙武之后也。
少为县吏。
年十七，与父共载船至钱唐，会海贼胡玉等从匏里①上掠取贾人财物，方于岸上分之，行旅皆住，船不敢进。
坚谓父曰：“此贼可击，请讨之。
〞父曰：“非尔所图．也。
〞坚操刀上岸，以手东西指麾，假设分部人兵以罗遮贼状。
贼望见，以为官兵捕之，即委财物散走。
坚追，斩得一级以还，父大惊。
由是显闻，府召署假尉。
坚历佐三县，所在有称，吏民亲附。
乡里知旧，好事少年，往来者常数百人，坚接抚待养，有假设子弟焉。
中平元年，黄巾贼帅张角起于魏郡，自称黄天泰平。
天下响应，燔烧郡县，杀害长吏。
汉遣车骑将军皇甫嵩、中郎将朱儁将兵．讨击之。
儁表请坚为佐军司马，乡里少年随在下邳者皆愿从。
坚又募诸商旅及淮、泗精兵，合千许人，与儁并力奋击，所向无前。
汝、颍贼困迫，走保宛城。
坚身当一面，登城先入，众乃蚁附，遂大破之。
儁具以状闻．上，拜坚别部司马。
边章、韩遂作乱凉州。
中郎将董卓拒讨无功。
中平三年，遣司空张温行．车骑将军，西讨章等。
温表请坚与参军事，屯长安。
章、遂闻大兵向至，党众离散，皆乞降。
军还，拜坚议郎。
时长沙贼区星自称将军，众万余人，攻围城邑，乃以坚为长沙太守。
到郡亲率将士，施设方略，旬月之间，克破星等。
周朝、郭石亦帅徒众起于零、桂，与星相应。
遂越境寻讨，三郡肃然。
汉朝录前后功，封坚乌程侯。
灵帝崩，卓擅朝政，横恣京城。
诸州郡并兴义兵，欲以讨卓。
坚亦举兵。
袁术表坚行破虏将军，领豫州刺史。
遂治兵于鲁阳城。
卓兵见坚士众甚整，不敢攻城，乃引还。
卓惮坚猛壮，乃遣将军李傕等来求和亲。
坚曰：“卓逆天无道荡覆王室今不夷汝三族县示②四海那么吾死不瞑目岂将与乃和亲邪？〞复进军大谷，拒雒九十里。
卓寻徙都西入关，燃烧雒邑。
初平三年，术使坚征荆州，击刘表。
表遣黄祖逆．于樊、邓之间。
坚击破之，追渡汉水，遂围襄阳，单马行岘山，为祖军士所射杀。
高三语文一轮总复习(新课标)考点集训：第三单元文言文阅读 第二十九课时 Word版含解析.doc
第二十九课时三、阅读下面的文言文，完成1－4题。
崔光远，系出博陵，后徙灵昌。
勇决任气，长六尺，瞳子白黑分明。
开元末，为唐安令，与杨国忠善，累迁京兆少尹，为吐蕃吊祭使，还，会玄宗西狩，诏留光远为京兆尹、西京留守。
乘舆已出，都人乱，火左藏大盈库，争辇财珍，至乘驴入宫殿者。
光远乃募官摄府、县，谁何宫阙，斩十数人，乃定。
因伪使其子东见禄山，而禄山先署张休为京兆尹，由是追休，授光远故官。
俄而同罗背贼，以厩马二千出奔，贼将孙孝哲、安神威招之不得，神威忧死，官吏惊走，狱囚皆逸。
光远以为贼且走命人守神威孝哲等第斩曳落河二人孝哲驰白禄山光远惧与长安令苏震出开远门，使人奔呼曰：“尹巡门！”门兵具器仗迎谒，至，皆斩之，募得百余人，遂趋灵武。
肃宗嘉之，擢拜御史大夫，复为京兆尹，遣到渭北募侨民。
会贼党剽泾阳，休祠房，椎．牛呼饮。
光远刺知之，率兵夜趋其所，使百骑彀满狙其前，命骁士合噪。
贼醉，不能师．，斩其徒．二千，得马千噭，俘一酋长以献。
自是，贼常避其锋。
扈帝还，改礼部尚书、邺国公，封实户三百。
乾元元年，由汴州刺史代萧华为魏州节度使。
初，郭子仪与贼战汲郡，光远裁率汴师千人援之，不甚力。
及守魏，使将军李处崟拒贼，子仪不救，战不胜，奔还，贼因傅城下诡呼曰：“处崟召我而不出，何也？”光远信之，斩处崟。
处崟善战，众倚以为重，及死，人益危。
魏城经袁知泰、能元皓等完筑，牢甚，光远不能守，夜溃围出，奔京师。
帝赦其罪，拜太子少保。
会襄州将康楚元、张嘉延反，陷荆、襄诸州，因拜持节荆、襄招讨，充山南东道兵马都使，又徙凤翔尹。
先是，岐、陇贼郭愔等掠州县，峙．五堡，光远至，遣官喻降之。
既而沈饮不亲事，愔等阴约党项及奴剌、突厥，败韦伦于秦、陇，杀监军使。
帝怒光远无状，召还。
复使节度剑南。
会段子璋反东川，光远进讨平之。
然不能禁士卒剽掠士女，至断腕取金者，夷杀数千人。
帝诏监军按．其罪，以忧卒．。
(选自《新唐书·崔光远传》，有删改)1.对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是()A.休祠房，椎．牛呼饮椎：椎打B.贼醉，不能师．师：军队C.岐、陇贼郭愔等掠州县，峙．五堡峙：对立D.帝诏监军按．其罪按：审查2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.光远以为贼且走/命人守神威/孝哲等第/斩曳落河二人/孝哲驰白禄山/光远惧/与长安令苏震出开远门B.光远以为贼且走/命人守神威/孝哲等第斩曳落河二人/孝哲驰白禄山/光远惧/与长安令苏震/出开远门C.光远以为贼/且走/命人守神威孝哲等第/斩曳落河/二人孝哲驰白禄山/光远惧/与长安令苏震出开远门D.光远以为贼/且走/命人守神威孝哲等第/斩曳落河/二人孝哲驰白禄山/光远惧与长安令苏震/出开远门3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.担任唐安令的时候，崔光远凭借和杨国忠的关系被重用，此时安史之乱爆发，京城局势随之失控，连官府仓库也被劫掠。
2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文(新课标Ⅲ卷)精校版(含答案)
先行者麻木地站着，深蓝色的苍穹中，明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀，整个宇宙围绕着
他——最后一个人类。
孤独像雪崩一样埋住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来。
歌声戛然而止，虚拟画面中的所有人都关切地看着他，那姑娘嫣然一笑。
“您对人类就这么没信心吗?”
2018年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅲ）
语 文
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
A.当城市图像出现后，本文开头部分营造出的沉郁氛围变得较为轻快，这两种氛围的更替，给读者带来了一种奇幻的阅读体验。
B.地球领袖是一位十几岁的、天真的、娇滴滴的漂亮姑娘，这一形象来自先行者的大脑信号，是他对人类美好记忆的一部分。
C.先行者着陆后，看到天空是“黎明或黄昏时的深蓝色”，孤独的感觉是像被雪崩所埋，这都是以身心感受来写先行者对过去地球的深刻眷念。
7.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.2015年，中国图书零售市场主要有实体书店和网店两大渠道，其中实体书店渠道市场码洋规模达到344亿元，网店渠道达到280亿元。
B.实体书店渠道市场码洋规模2014年实现了3.94%的年度增长率，2015年市场码洋规模继续保持增长，年度增长率达到0.29%。
综上所述，保持城市的空间弹性、制度弹性、意义弹性，并以此为基础，把握城市的类型构成与历史，建构城市命运共同体，对于城市社会的健康发展而言，是意义重大的。
高三语文一轮总复习(新课标)考点集训：第三单元文言文阅读 第二十三课时 Word版含解析.doc
第二十三课时模块二：在语境中辨别特殊句式和用法一、阅读下面的文段，完成后面的题目。
太史公曰：吾闻之周生曰，舜目盖重瞳子，又闻项羽亦重瞳子，羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难．，豪杰蜂．起，相与并争，不可胜数。
然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年遂将．五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”。
位虽不终，近古以来，未尝有也。
及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣！自矜功伐，奋其私智而不师．古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡．其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣！乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A.陈涉首难．难：发难，起义B.三年遂将．五诸侯灭秦将：率领C.奋其私智而不师．古师：以……为师D.五年卒亡．其国亡：灭亡2.下列句子中加点的词的用法，与例句相同的一项是()例句：豪杰蜂．起A.(项伯)常以身翼．蔽沛公B.奚以之九万里而南．为？C.或棹．孤舟D.本．其成败之迹3.下列各句的句式与例句相同的一项是()例句：师者，所以传道受业解惑也A.自矜功伐B.身死东城C.尚不觉寤而不自责D.非用兵之罪也二、阅读下面的文言语段，翻译文中画线语句。
单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。
沛中豪桀吏闻令有重客，皆往贺。
萧何为主吏，主进，令诸大夫曰：“进不满千钱，坐之堂下。
”高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。
谒入，吕公大惊，起，迎之门。
吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐。
萧何曰：“刘季固多大言，少成事。
”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。
酒阑，吕公因目固留高祖。
高祖竟酒，后。
吕公曰：“臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。
臣有息女，愿为季箕帚妾。
”酒罢，吕媪怒吕公曰：“公始常欲奇此女，与贵人。
沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？”吕公曰：“此非儿女子所知也。
”卒与刘季。
吕公女乃吕后也，生孝惠帝、鲁元公主。
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第三十三课时
三、阅读下面的文言文，完成1－4题。
潍县寄舍弟墨第三书
郑燮
富贵人家延．师傅教子弟，至勤至切，而立学有成者，多出于附从贫贱之家，而己之子弟不与焉。
不数年间，变富贵为贫贱：有寄人门下者，有饿莩乞丐者。
或．仅守厥家，不失温饱，而目不识丁。
或百中之一亦有发达者，其为文章，必不能沉著痛快，刻骨镂心，为世所传诵。
岂非富贵足以愚人，而贫贱足以立志而浚慧乎！我虽微官，吾儿便是富贵子弟，其成其败，吾已置之不论；但得附从佳子弟有成，亦吾所大愿也。
至于延师傅，待同学，不可不慎。
吾儿六岁，年最小，其同学长者当称为某先生，次亦称为某兄，不得直呼其名。
纸笔墨砚，吾家所有，宜不时散给诸众同学。
每见贫家之子，寡妇之儿，求十数钱，买川连纸钉仿字簿，
而十日不得者，当察．其故而无意中与之。
至阴雨不能即归，辄留饭；薄暮
．．，以旧鞋与穿而去。
彼父母之爱子，虽无佳好衣服，必制新鞋袜来上学堂，一遭泥泞，复制为难矣。
夫择师为难敬师为要择师不得不审既择定矣便当尊之敬之何得复寻其短？吾人一涉宦途，既不能自课其子弟。
其所延师，不过一方之秀，未必海内名流。
或暗笔其非，或明指其误，为师者既不自安，而教法不能尽心；子弟复持
藐忽
．．心而不力于学，此最是受病处。
不如就师之所长，且训吾子弟不逮。
如必不可从，少待来年，更．请他师；而年内之礼节尊崇，必不可废。
又有五言绝句四首，小儿顺口好读，令吾儿且读且唱，月下坐门槛上，唱与二太太、两母亲、叔叔、婶娘听，便好骗果子吃也。
二月卖新丝，五月粜新谷；医得眼前疮，剜却心头肉。
耘苗日正午，汗滴禾下土；认知盘中餐，粒粒皆辛苦。
昨日入城市，归来泪满巾；遍身罗绮者，不是养蚕人。
九九八十一，穷汉受罪毕；才得放脚眠，蚊虫猎蚤出。
(选自《板桥家书》)
【注】潍县，当时郑燮供职于此。
舍弟，谦称自己的弟弟。
此文是郑燮在官署中给弟弟郑墨的第三封家书。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A.富贵人家延．师傅教子弟延：聘请
B.当察．其故而无意中与之察：明白
C.薄暮
．．，以旧鞋与穿而去薄暮：傍晚
D.子弟复持藐忽
．．心而不力于学藐忽：蔑视
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A.夫择师为/难敬师为/要择师/不得不审/既择定矣/便当尊之敬之何得/复寻其短
B.夫择师为难/敬师为要/择师不得不审/既择定矣/便当尊之敬之/何得复寻其短
C.夫择师为难/敬师为要/择师不得不审/既择定矣/便当尊之敬之何得/复寻其短
D.夫择师为/难敬师为/要择师不得不审/既择定矣/便当尊之敬之/何得复寻其短
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A.作者开篇指出学业优秀者大多出身于贫寒家庭，而富贵子弟能够发达的所占比例很小。
B.作者认为自己身为官员，儿子的成败可以丢在一边不管，最大心愿是儿子的同学学业有成。
C.作者是一位严父，对儿子品行要求严格，同时他不乏慈爱的一面，还主张对孩子有些奖励。
D.文末所附小诗，内容浅显，适宜儿童诵读，符合作者表达的观点，也符合书信的随意性。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)岂非富贵足以愚人，而贫贱足以立志而浚慧乎！
译文：
(2)吾人一涉宦途，既不能自课其子弟。
译文：
—或仅守厥家，不失温饱( )
②越人语天姥，云霞明灭或．可睹( )
③或．遇其叱咄，色愈恭，礼愈至( )
④或．王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵( )
【更】
①少待来年，更．请他师( )
②更．折节为俭，以德报怨( )
③良庖岁更．刀( )
④此则寡人之罪也，寡人请更．( )
⑤悉巴蜀租赋不足以更．之，乃募豪民田南夷，入粟县官( )
⑥何故不遣而更．选乎( )
四、阅读下面的文言文，完成1－4题。
送秦少章赴临安簿序
张耒
《诗》不云乎：“蒹葭苍苍，白露为霜。
”夫物不受变，则材不成，人不涉难，则智不明。
季．秋之月，天地始肃，寒气欲至。
方是时，天地之间，凡植物出于春夏雨露之余，华泽充溢，支节美茂。
及繁霜夜零．，旦起而视之，如战败之军，卷旗弃鼓，裹创而驰，吏士无人色，岂特如是而已。
于是天地闭塞而成冬，则摧败拉毁之者过半，其为变亦酷矣。
然自是弱者坚，虚者实，津者燥，皆敛藏其英于腹心，而各效其成。
深山之木，上挠青云，下庇千人者，莫不病焉，况所谓蒹葭者乎？然匠石操斧以游．于林，一举而尽之，以充栋梁、桷杙(juéyì指木椽﹑木桩之类的木料)、轮舆、车复辐，巨细强弱，无一不胜其任者，此之谓损之而益，败之而成，虐之而乐者是也。
吾党有秦少章者，自予为太学官时，以其文章示予，愀然告我曰：“惟家贫，奉命于大人而勉为科举之文也。
”异时率其意为诗章古文，往往清丽奇伟，工于举业百倍。
元祐六年及第，调临安主簿。
举子中第可少乐矣，而秦子每见予辄不乐。
予问其故，秦子曰：“予世之介．士也，性所不乐不能为，言所不合不能交，饮食起居、动静百为，不能勉以随人。
今一为吏，皆失己而惟物之应，少自偃蹇(yǎn jiǎn安卧)，今应官而祸随至。
异时一身资养于父母，今则妇子仰食于我，欲不为吏，又不可得。
自今以往，如沐漆而求解．矣。
”予解之曰：“子之前日春夏之草木也今日之病子者蒹葭之霜也凡人性惟安之求夫安．者天下之大患也。
迁之为贵，重耳不十九年于外，则归不能霸，子胥不奔，则不能入郢。
二子者，方其羁穷忧患之时，阴益其所短而进其所。