2019年广东省中考作文解析与佳作展示
2020年广东省中考作文解析及满分佳作
2020年广东省中考作文解析及满分佳作作者：李小慧来源：《作文与考试·初中版》2020年第31期【中考真题】阅读下面的文字，按要求作文。
自律，就是自我约束。
自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获：理性网游，生活会更充实多彩;节制饮食，身体会更轻盈敏捷;管控情绪，内心会更从容平和。
请以“给×××的一封信”为题目，以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学……写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点，畅谈感悟。
要求：（1）明确收信人xxx，将题目“给xxx的一封信”补充完整;（2）统一以“小华”为写信人，不得泄露考生个人及学校的相关信息;（3）不少于500字。
【文题解读】导语中“自律，就是自我约束。
”可以理解成在某种境遇中或者诱惑时的“自我管控”，对自我的一种严格要求，懂得生活中有所为有所不为;深层内核立意可以是自尊自爱，把“自律”深化为一种积极主动的力量，甚至是一种信仰。
该考题的目的在于引导学生正面思考生活，引导学生向内探求自我，认识自我，向外表达自我，分享收获。
“自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的目由，得到意外的收获”这一句，则是提示考生自律的意义。
“理性网游，生活会更充实多彩;节制饮食，身体会更轻盈敏捷;管控情绪，内心会更从容平和”则提示考生自律可以体现在生活、学习或者个人素养等方面，这其实就已经更为明确地提示考生写作的范围以及自律在不同方面所表现出的不同意义。
以“自律的乐趣”为内容，这就限定了考生应紧扣“自律”和“乐趣”这两个关键词行文，同时提出了更深层的立意追求，不仅要求学生写“自律”，更需要学生能认识到“自律”背后的“乐趣”。
其切题与否，需要谈及“乐趣”的具体内涵——这个内涵可以更广些，导语中提及的“快乐”“自由”“收获”“充实的生活”“健康的身体”“平和的心境”等都能指引考生明确写作的立足点，进一步地阐明“自律”带来的“乐趣”：让你发现生活的幸福、健康的快乐、内心的强大，让你永远充满积极向上的力量。
《大爱无声》作文指导,讲评,佳作展示
咬文嚼字细推敲，打开思路巧点题——作文审题技法指导【导语】弄懂题目的意思，明白写作的要求，是写好作文的第一步。
可是，许多同学看到作文题目，往往不去仔细推敲，而是把重点放在选材上，这样很容易出现跑题和偏题的现象。
当然，并不是所有的文题都要小心翼翼地剖析，那样又容易钻牛角尖。
正确的做法是，首先认真读题，切实理解题目的意思。
然后打开思路，通过想象和联想，考虑如何准确切题和巧妙点题。
【中考真题】2007连云港中考作文：阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。
父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱……但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。
在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸……这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。
请以“大爱无声”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600—800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。
【病文展示】大爱无声（连云港考生）爱，每一个人都经历过，也付出过。
但在我们看来爱是一瞬即逝，可是爱是种永恒。
爱是开启人与人之间友谊的钥匙。
现实中，古代前，有诗人的绵绵爱意，永生不悔，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的依依不舍，也有“剪不断，理还乱”的离愁。
我有自己所经历的爱的四味瓶。
他们分别是酸、甜、苦、辣，他们代表着我所收集的不同种爱。
我就先给你们介绍酸吧！酸你们一听到肯定会认为，酸，又在吃谁的“醋”了。
那你就错了。
偶可是从来循规蹈矩的好孩子。
那你们说是什么呢？很简单，就是被冤枉了，心里酸酸的。
那次是弟弟做错事，还死不承认，说是我干的。
我当时就差点哭了，随后妈妈又对我做了思想教育，什么“犯错误就要勇于承认”之类的话。
我强忍着泪不哭，但是心里酸酸的，不是滋味。
2019广东中考作文考纲要求及评分标准
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末页
评分现场
阅卷老师从大量的阅卷经验中总结出中考作文最常见的
下列失分现象，如果同学们能够重视，并能有效避免这些 失误，将会大大降低我们的作文失分。
1.卷面整洁是前提
阅卷一般是在六、七月份，阅卷老师们顶着酷暑，上百
号人挤在一起，从早到晚，连续阅卷，难免心情烦躁，这 也是人之常情。如果一看你这篇作文书写整齐、标点正确 ，好像一个人穿得整整齐齐，长得端端正正，印象自然很 好，那烦躁的心情会得到缓解，代之以好心情。反之，一 看卷面东涂一块，西抹一块，像个大花脸，字迹又难以辨 认，心里自然烦上加烦。这一好一坏的心情，必然影响到 你的分数。
评分标准
立意明确 中心突出
立意明确 中心明确
立意明确
立意不明 确
无中心， 空洞无物， 严重偏题
语文
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2.选材：
评分标准解读
等级 一类文 二类文 三类文 四类文 五类文
评分标准
材料具体 生动
有真情实 感
材料具体
材料能表 现中心
材料难以 表现中心
空洞无物
语文
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末页
评分标准解读 3.结构：构思独特（加1~3分）
2.偏题跑题死定了 审题失误往往导致偏题、跑题，一旦出
现这种情况，那么，将全盘皆输。因为无 论构思多么巧妙、语言多么优美，作文也 只能是四类文，最多25分。所以，动笔之 前一定要审清题意。
语文
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评分现场
3.套用宿构扣分严重 有的同学在考前看过与考题接近的作文，或
考前背了几篇范文，在中考时，不看命题是否 贴合，便机械套用，以致形成宿构套作之文。 这种文章一旦引起评卷老师的注意，打入低分 是肯定的。所以，希望考生一定不要怀有投机 侥幸的心理，不要套用宿构作文。
2019年广东省广州市中考作文试题解析及佳作选评
43510440 广东王传平2019年广东省广州市中考作文试题解析及佳作选评◆中考佳作中考真题请以《别担心，我可以的》为题，写一篇文章。
（60分）要求：①文体自选（诗歌除外）。
②600字以上。
文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
试题解析及写作指导2019年广州市中考作文题沿袭近几年的全命题形式，考查记叙文的写作；且以考查“我的成长”内容为主。
写作时可从以下几个方面入手。
1．明确写作的大方向、大范围。
题目虽未明确体裁，但对中学生而言，写以个人为主的记叙文最有把握。
同学们可先从自己的生活经历中寻找那些曾让人担心而最终让人放下心来的事作为写作材料。
2．咀嚼题目含义，选择写作材料。
从“别担心”看，文章应写到他人对“我”的担心，“谁担心我什么”应明确写出来，最好以对话形式表现出来，不能避而不谈，不宜含糊其辞。
从“我可以的”看，文章内容应包含“我”怎样做使担心的人不担心，最后放心。
从整个题目看，文章还应写到这件事给“我”的启示，即事件蕴含的意义。
这样会让中心更突出。
3．明确材料比例，确定写作重点。
从题目整体看，“谁担心我什么”应写在前面，以免让人误会，或给人离题之嫌，其篇幅不宜过长。
“我怎样让人不担心”是全文的重点，应详写，写清楚来龙去脉，最好有起伏，有波澜，不要平铺直叙，记流水账。
最后，应以议论或心理描写的方式写出该事件对“我”的影响，给人的教益，这部分略写即可，不可喧宾夺主。
这些在写作之前，应大致做到心中有数。
4．选新颖材料，谋特色结构。
要在考场上写出一类文，得高分，在做到上述几个基本点的前提下，还要在选材新颖、语言生动、结构有特色上做文章。
选材上，我们要遵循“人无我有，人有我新”的原则，尽量避免选取小升初、平时写作备战中考44作文业、考试成绩不好这类他人写“滥”了的材料，可选取科技探索、个人特长爱好、敬老爱幼、独立去做某件事这样的材料来写，这样基本可做到“人无我有”，让人眼前一亮，从而获得“内容”上的高分。
中考语文 浓浓亲情 温暖心灵1主题解读及佳作展示素材
浓浓亲情温暖心灵(1)写作前言以表现亲情为主题的作文题（以下简称亲情作文），是中考作文命题中最为常见的内容之一。
亲情作文常以家庭生活为题材，多表现亲人间的爱心和温暖，旨在挖掘同学们对日常生活的观察和感悟能力，以及表现细腻感情的能力。
文题的关键词大多带有“情”字、“爱”字。
珍惜亲情是一个人品质和修养的综合表现：孝敬父母，尊敬长辈，这是待人接物的根本准则之一，是家庭生活中最大的美德，也是多种品德形成的前提，因而历来受到人们的推崇。
在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；在父母爱的注视中迈出人生的第一步；一点疾病让父母熬过多少个不眠之夜；读书升学耗费了父母多少心血；成家立业背后凝聚着父母多少艰辛……这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。
如果同学们平时对父母给予自己的关怀和爱缺乏发自内心的感悟，就很难写出真情实感，这恰是写作亲情作文的致命伤。
专题训练1.你知道爸爸妈妈的生日吗？在爸爸妈妈生日那天，你想到了什么？又是怎样做的呢？请围绕这个话题写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体不限（诗歌除外）；③标题自拟；④不少于600字。
写作提示：写作父母亲情题材的文章，贵在写出真性情、真感受。
真性情、真感受从哪儿来？来源于同学们对生活的观察和思考。
要写好本文，构思时同学们必须注意以下几点：第一，写作时要寓情于事，以细节描写制胜，切忌平铺直叙；要注重对人物进行语言描写、动作描写、心理描写，让人物活起来，通过对人物言行的客观叙述，自然而然去打动读者。
这需要同学们细心地观察生活，对父母的一言一行有深刻的理解和感触，还要善于借助具体而典型的事例来表情达意。
自然，叙述中应灵活运用多种表达方式。
第二，本文写作虽然题材并不广泛，但不可为追求“惊心动魄”的效果而胡编乱造。
第三，选材要新颖生动，切忌琐碎陈旧。
第四，文体可不拘一格，力求新颖别致，如日记体、书信体等。
中考语文作文《绝不服输》解析与佳作
中考作文《绝不服输》解析与佳作真题呈现“你觉得你和我们一样，我们觉得是的，但你又那么不同寻常。
从无声里突围，你心中有嘹亮的号角……”这是“2021感动中国年度人物”组委会给湖南郴州失聪女孩儿江梦南的颁奖词。
她因一场意外，半岁时失聪，不能像常人一样交流。
但是，她不服输，克服了常人难以想象的种种困难，跨过了人生中一道道看似不可逾越的山峰，依靠读唇语完成了学业，最终考上清华大学博士研究生。
她的逆袭故事，感动了很多人。
同学，请你从生活中采撷真实、动人的素材，以“绝不服输”为题写一篇不少于600 字的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②卷面整洁，书写规范；③不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等。
写作指导这道命题作文具有非常明确的人生导向，作文主题应该积极向上，催人奋进。
江梦南意外失聪，但她经受住了命运的打击，勇敢迎接挑战，最终考入一所令人羡慕的知名学府。
她绝不服输的精神值得我们敬佩、赞扬。
考生应由江梦南的故事联想到现实生活，力避所选材料脱离江梦南故事的内涵，尽量不选平淡无奇、司空见惯的素材。
该作文题适合写成记叙文，或有一定真实事例的议论文。
要特别注意细节描写，比如怎样遭受磨难的，又是怎样战胜这些困难的，以精细生动的描写来增添文章的感染力，打动读者的心。
考生可以从以下方面构思立意，并选择恰当的素材进行写作。
思路一：从名人面对失败甚至厄运，绝不屈服，勇敢抗争，逐渐取得成绩的角度来立意。
由江梦南绝不服输的故事，联想到古今中外一些名人坚毅顽强的事例，以此表现绝不服输的主题。
思路二：从自己在学习中遭遇困境、挫折时坚强不屈，一步步获得成功的角度来立意。
从江梦南不向厄运低头，坚强地学习，联想到自己在学习生活中遇到困难时勇敢面对，化不利为有利的经历。
比如，连续几次考试失败、钢琴考级未通过、演讲比赛名落孙山、体育成绩总是不达标等，但通过自己的不懈努力，终战胜自己，取得成功。
思路三：从亲人、朋友在生活工作中历经困苦或遭受不公平待遇，却绝不服输的角度来立意。
2019年高考作文素材：材料作文“藏与露”作文讲评及佳作展示(1)
2019 年高考作文素材：材料作文“藏与露”作文讲评及佳作展示【原题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。
（60 分）作家海明威在谈到他的创作追求时，形象地把自己的写作比做海上漂浮的冰山，用文字表达出来的仅仅海面上露出的八分之一，而八分之七是藏在海面以下的。
许地山的《落花生》有一段话：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
”落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的。
请以“藏与露”为话题写一篇800 字左右的文章。
要求：（1）自拟题目。
（2）自定立意。
（3）自选文体，且文体特征鲜明。
【审题分析】一、材料解读：本题材料由两则独立的故事构成。
第一则故事讲的是海明威作品文字表达的只有八分之一，而藏在字里行间的“海” 里的有八分之七。
第二则讲的是花生最可贵的是将果实埋在地理。
两者揭示了一个共同点，那就是好的东西都藏着的，没有露在外面。
在第二则故事末尾有一句话“落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的”，这句话能够看作是本题的一个提示语，即这种“藏” 是一种品质，并且在生活中是常见的。
在我们立意时，应该褒扬这种品质。
二、话题解读：“藏”，《现代汉语词典》解释为“躲藏、隐藏”“收存”“储藏”；“露”，《现代汉语词典》解释为“显露、表现”。
“藏”与“露”之间各有长短：藏，表现出含蓄，内在的力量与趣味；露，表现出劲健和刚折之美。
“藏与露”是一个关系型话题，它们之间相克相生、相反相成，是对立统一的。
立意时能够主张“藏”批判“露”，也可批判“藏”主张“露”，或者是辩证地看待l丄同、参考】一、自问自答打开思维：藏是什么？露是什么？（从是什么角度打开思维）“藏与露”告诉我们什么？（从是什么角度打开思维）为什么藏？为什么露？（从为什么角度打开思维）如何藏？如何露？（从怎么办角度代开思维）如何处理“藏与露”的关系？（从两者关系处理角度打开思维）二、将话题变成一个判断句：藏而不露是一种韬略；（主张“藏”）高贵的品质常常隐藏于平凡小事中；（主张“藏”）才能只有显露出来方能显其功用；（主张“露”）竞争需要显露才能；（主张“露”）也藏也露彰显人生智慧；（辩证处理“藏露”关系）“藏”是一种态度，“露”是一种深度，“藏”是为了更好地“露”；（辩证处理“藏露”关系）藏与露应适可而止；（辩证处理“藏露”关系）知藏避露是一种品质；（辩证处理“藏露”关系）【范文选评】藏与露《老人与海》的作者海明威，他的创作追求以文字表现出来的只有八分之一，剩余的八分之七却藏在心里；落花生并不像桃子、苹果那样，果实高高挂在枝头上，它隐而不露地埋在地下。
学生佳作展示的方式及技巧
学生佳作展示的方式及技巧一、佳作展示的意义新《义务教育语文课程标准》中说：学生的写作能力是“语文素养的综合体现”，“在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。
要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，激发学生展开想象和幻想，“鼓励写想象中的事物”。
《课标》对作文教学提出了明确的要求，但实际的作文教学状况，却始终不尽如人意。
作文成了语文教学的一大难点，“害怕、厌恶写作文”是学生的普遍心理。
据我在本班作的口头调查：很怕、有点怕写作文的学生高达80%，对他们而言，写作文是件苦差事，为了交差，他们不得不绞尽脑汁，使尽浑身解数凑字数。
这种心理定式从一开始就制约了学生的思维，因而对作文的恐惧心理越来越强烈，在这种情况下写出来的作文质量必定不佳。
经统计分析，学生的作文问题大体可分为如下几种：1.篇幅短小。
2.缺乏真情实感。
3.表达不准确。
4.作文模式化，缺乏个性。
到底是什么原因导致学生失去作文兴趣，固化了学生的思维，限制了学生作文能力的提高呢？我归结为以下几点：1.学生的第二课堂严重匮乏。
2.作文时缺乏激情投入。
3.教师指导方法不当。
4.学生缺乏成就感。
针对以上情况，我进行了一些思考。
目前的学生主要缺乏的是阅读量和生活体验，在没有这二者的前提下，一味地让学生去写作，去创新，去抒发自己的真情实感，谈何容易！学生在这样的“压制”下，只能出现上述情形。
那么对于现代初中生的作文，是不是就没有办法了呢？其实要说学生完全没有生活经历，那也是不正确的，学生也是人，他们也生活在现实当中，也有自己独到的体验、思考和情感，只是他们的体验、思考和情感未能与当今的考试和老师的指定作文很好地接轨，他们的积累毫无用武之地。
这就需要老师去打开学生的那扇作文之门。
一个人要做一件事情，事先必然要有一个动机，有了动机，才会全身心地投入。
学生心里对什么感兴趣，什么才能刺激他们产生写作的动机？这是我们教师迫切需要解决的事。
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2019年广东省中考作文解析与佳作展示
【中考真题】
阅读下面的文字，根据要求写作。
（1）瞬间，也拥有丰盈的过去。
（2）突破，意思是打破，如困难、限制等;突破，是做不敢做、不愿做或没做过的事情;突破，是破茧成蝶。
请根据上述文字的内容及含义，选好角度，确定立意，写一篇文章。
要求：自拟题目，题目要包含词语“瞬间”或“突破”。
【文題解读】
从导语来看，“瞬间”，强调的是一眨眼的工夫、转瞬之间，这是从时间上对选材作出限定，要求表达的是“触动”你的某一个瞬间，而不是长时间。
这个“瞬间”，可以是人与人之间的某个“瞬间”，可以是自然万物的某个“瞬间”，可以是某句诗词引发的“瞬间”，可以是某个电影镜头引发的“瞬间”……由“瞬间”表达出自我的改变或顿悟即可。
至于“突破”，导语已作了充分的提示。
人生应该通过不断“突破”超越自己，这里的“突破”，可以是突破具体的困难、障碍，也可以是突破某种无形的观念、藩篱等。
选材行文要重在表达出“突破”前后所形成的鲜明对比，以此来凸显文章主旨。
最后要注意的一点是，无论是选择“瞬间”还是“突破”，文章的感情基调应该是健康积极的，行文中要把“瞬间”或“突破”带给自己的感悟叙写出来，展现“瞬间”或“突破”所带来的正能量。
【考场佳作】
瞬间便是永恒
◎广东一考生
今天天气格外清爽，街道两旁的木棉花开得正旺，我搀扶着爷爷，一抬头就有蓝天、白云和飞机滑过的痕迹;一低头便是花丛、树影、落叶。
爷爷的眼神突然由空洞迷离变得充满生气，我的心颤了一下，因为在这一瞬间，我从爷爷的眼中看到前所未有的光彩。
爷爷是最疼爱我的人，是他悉心地陪伴我整个童年。
有一次我与爷爷下棋，从小被虐到大的我竟赢了，我得意极了，而爷爷一言不发，呆呆地望着远方。
我开始察觉到他有点不一样了，我多想再让他赢我一局棋。
爷爷是一点一点变的，由原先的能言善道变得沉默寡言，眼神也越来越恍惚，经常半夜一个人醒来呆呆坐在窗边，我明明读初中了，他却还老念叨着要去幼儿园接我回家。
爸妈说爷爷病了，我不信，我知道他只是变回孩子罢了。
我们一家人经常围在一起，做着孩子做的认人游戏。
“这个是谁？”爷爷顺着手指方向望去，思考了片刻，低声说出我的小名。
一时间，我竟不知该高兴还是难过。
我不知道他
生活在一个怎样的世界，将他的记忆、习惯全都偷走，他似乎变成了一个孩子，无助迷茫地面对世界。
所幸，现在的他，在这番景致面前变得开朗起来。
我让他站在木棉树前，拿出相机迫不及待想记录这美妙的瞬间。
他笑得就像个孩子一样，充满天真。
清风拂过，周围的石头一动不动;日月交替，它们也依旧如初。
对它们来说，瞬间和永恒并无差异;对我来说，这个瞬间却是千万巧合构成的奇迹。
突然，爷爷慌张起来，说钟点到了，要去幼儿园接我回家。
我失了神，却很快缓过来，说：“好，一起走。
”我牵着爷爷的手，内心很是感动，对我而言，与亲人在一起的每一瞬间都将化为永恒。
人生或有锈迹，所幸，爱为我们镀金。
突破黑暗，寻觅光明
◎广东一考生
休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。
——苏轼我在亘古的旅途中行走，失意、误会接踵而至，如同长缨枪，挑碎我的旖旎梦想，又似无边的黑暗，吞噬着我心中的光明。
倚着月华斜射的清辉，翻开《苏东坡词集》，静静地教清风识字。
未曾想因遇到了你，我学会了突破黑暗，寻觅光明。
你和我一样有着梦想，你梦想辅佐君王建一个太平天下。
王安石变法，你对新法弊端直言指出，无奈触犯龙颜。
一场乌台诗案，他们将你从“天子脚下富饶地”一路贬至“岭南深瘴荒凉州”。
贬谪途中，妻子王弗离世，初生小儿夭折，遥想十年前举案齐眉同庆登第之乐，再到十年后妻离子散黄土坟前一杯酒。
我以为你会一蹶不振、肆意沉沦，但你却突破眼前无边黑暗，寻觅人世的光明，在黑暗之处开尽繁花。
人常叹“贬谪之人如荒草”，苏子笑“一蓑烟雨任平生”;人常说“岭南之地多瘴气”，苏子乐“不辞长作岭南人”。
当你被贬黄州，半夜未眠，与张怀民夜游承天寺，你爽朗地笑，这良辰美景，无吾两人欣赏岂不浪费？当你被贬密州，为政一方便造福一方，“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
”当你遥见白雪，感叹飞鸿踏雪，成败得失何足挂齿;当你栉杖沐雨，笑谈“何妨吟啸且徐行”;当你拄杖临江，笑小舟此逝，江海余生便可;当你远登超然台，言诗酒年华，不负韶光……你就是这样，在颠沛流离的尘世间犹记清风明月，在无边黑暗中用乐观和坚强冲破困境的阻挡，寻觅光明！
你对我说，青山不改，成败得失不足挂齿，纵然身陷无边黑暗，也要用乐观的心态和坚定的信念，突破黑暗，寻觅光明。
如果此处没有光亮，也要闪耀自己独特的光芒，在黑暗之处开遍繁花。
合上书，希望已盈满胸怀，我看见黑暗的夜被光撕开了一道口子，裂缝里，透出光明。