2019年广东省中考作文解析与佳作展示

合集下载

2020年广东省中考作文解析及满分佳作

2020年广东省中考作文解析及满分佳作作者：李小慧来源：《作文与考试·初中版》2020年第31期【中考真题】阅读下面的文字，按要求作文。

自律，就是自我约束。

自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获：理性网游，生活会更充实多彩;节制饮食，身体会更轻盈敏捷;管控情绪，内心会更从容平和。

请以“给×××的一封信”为题目，以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学……写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点，畅谈感悟。

要求：（1）明确收信人xxx，将题目“给xxx的一封信”补充完整;（2）统一以“小华”为写信人，不得泄露考生个人及学校的相关信息;（3）不少于500字。

【文题解读】导语中“自律，就是自我约束。

”可以理解成在某种境遇中或者诱惑时的“自我管控”，对自我的一种严格要求，懂得生活中有所为有所不为;深层内核立意可以是自尊自爱，把“自律”深化为一种积极主动的力量，甚至是一种信仰。

该考题的目的在于引导学生正面思考生活，引导学生向内探求自我，认识自我，向外表达自我，分享收获。

“自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的目由，得到意外的收获”这一句，则是提示考生自律的意义。

“理性网游，生活会更充实多彩;节制饮食，身体会更轻盈敏捷;管控情绪，内心会更从容平和”则提示考生自律可以体现在生活、学习或者个人素养等方面，这其实就已经更为明确地提示考生写作的范围以及自律在不同方面所表现出的不同意义。

以“自律的乐趣”为内容，这就限定了考生应紧扣“自律”和“乐趣”这两个关键词行文，同时提出了更深层的立意追求，不仅要求学生写“自律”，更需要学生能认识到“自律”背后的“乐趣”。

其切题与否，需要谈及“乐趣”的具体内涵——这个内涵可以更广些，导语中提及的“快乐”“自由”“收获”“充实的生活”“健康的身体”“平和的心境”等都能指引考生明确写作的立足点，进一步地阐明“自律”带来的“乐趣”：让你发现生活的幸福、健康的快乐、内心的强大，让你永远充满积极向上的力量。

《大爱无声》作文指导,讲评,佳作展示

咬文嚼字细推敲，打开思路巧点题——作文审题技法指导【导语】弄懂题目的意思，明白写作的要求，是写好作文的第一步。

可是，许多同学看到作文题目，往往不去仔细推敲，而是把重点放在选材上，这样很容易出现跑题和偏题的现象。

当然，并不是所有的文题都要小心翼翼地剖析，那样又容易钻牛角尖。

正确的做法是，首先认真读题，切实理解题目的意思。

然后打开思路，通过想象和联想，考虑如何准确切题和巧妙点题。

【中考真题】2007连云港中考作文：阅读下面的材料，按要求作文。

（60分）这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。

父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱……但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。

在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸……这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。

请以“大爱无声”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600—800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。

【病文展示】大爱无声（连云港考生）爱，每一个人都经历过，也付出过。

但在我们看来爱是一瞬即逝，可是爱是种永恒。

爱是开启人与人之间友谊的钥匙。

现实中，古代前，有诗人的绵绵爱意，永生不悔，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的依依不舍，也有“剪不断，理还乱”的离愁。

我有自己所经历的爱的四味瓶。

他们分别是酸、甜、苦、辣，他们代表着我所收集的不同种爱。

我就先给你们介绍酸吧！酸你们一听到肯定会认为，酸，又在吃谁的“醋”了。

那你就错了。

偶可是从来循规蹈矩的好孩子。

那你们说是什么呢？很简单，就是被冤枉了，心里酸酸的。

那次是弟弟做错事，还死不承认，说是我干的。

我当时就差点哭了，随后妈妈又对我做了思想教育，什么“犯错误就要勇于承认”之类的话。

我强忍着泪不哭，但是心里酸酸的，不是滋味。

2019广东中考作文考纲要求及评分标准

首页
末页
评分现场
阅卷老师从大量的阅卷经验中总结出中考作文最常见的
下列失分现象，如果同学们能够重视，并能有效避免这些失误，将会大大降低我们的作文失分。
1.卷面整洁是前提
阅卷一般是在六、七月份，阅卷老师们顶着酷暑，上百
号人挤在一起，从早到晚，连续阅卷，难免心情烦躁，这也是人之常情。如果一看你这篇作文书写整齐、标点正确，好像一个人穿得整整齐齐，长得端端正正，印象自然很好，那烦躁的心情会得到缓解，代之以好心情。反之，一看卷面东涂一块，西抹一块，像个大花脸，字迹又难以辨认，心里自然烦上加烦。这一好一坏的心情，必然影响到你的分数。
评分标准
立意明确中心突出
立意明确中心明确
立意明确
立意不明确
无中心，空洞无物，严重偏题
语文
首页
末页
2.选材：
评分标准解读
等级一类文二类文三类文四类文五类文
评分标准
材料具体生动
有真情实感
材料具体
材料能表现中心
材料难以表现中心
空洞无物
语文
首页
末页
评分标准解读 3.结构：构思独特（加1~3分）
2.偏题跑题死定了审题失误往往导致偏题、跑题，一旦出
现这种情况，那么，将全盘皆输。因为无论构思多么巧妙、语言多么优美，作文也只能是四类文，最多25分。所以，动笔之前一定要审清题意。
语文
首页
末页
评分现场
3.套用宿构扣分严重有的同学在考前看过与考题接近的作文，或
考前背了几篇范文，在中考时，不看命题是否贴合，便机械套用，以致形成宿构套作之文。这种文章一旦引起评卷老师的注意，打入低分是肯定的。所以，希望考生一定不要怀有投机侥幸的心理，不要套用宿构作文。

2019年广东省广州市中考作文试题解析及佳作选评

43510440 广东王传平2019年广东省广州市中考作文试题解析及佳作选评◆中考佳作中考真题请以《别担心，我可以的》为题，写一篇文章。

（60分）要求：①文体自选（诗歌除外）。

②600字以上。

文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

试题解析及写作指导2019年广州市中考作文题沿袭近几年的全命题形式，考查记叙文的写作；且以考查“我的成长”内容为主。

写作时可从以下几个方面入手。

1．明确写作的大方向、大范围。

题目虽未明确体裁，但对中学生而言，写以个人为主的记叙文最有把握。

同学们可先从自己的生活经历中寻找那些曾让人担心而最终让人放下心来的事作为写作材料。

2．咀嚼题目含义，选择写作材料。

从“别担心”看，文章应写到他人对“我”的担心，“谁担心我什么”应明确写出来，最好以对话形式表现出来，不能避而不谈，不宜含糊其辞。

从“我可以的”看，文章内容应包含“我”怎样做使担心的人不担心，最后放心。

从整个题目看，文章还应写到这件事给“我”的启示，即事件蕴含的意义。

这样会让中心更突出。

3．明确材料比例，确定写作重点。

从题目整体看，“谁担心我什么”应写在前面，以免让人误会，或给人离题之嫌，其篇幅不宜过长。

“我怎样让人不担心”是全文的重点，应详写，写清楚来龙去脉，最好有起伏，有波澜，不要平铺直叙，记流水账。

最后，应以议论或心理描写的方式写出该事件对“我”的影响，给人的教益，这部分略写即可，不可喧宾夺主。

这些在写作之前，应大致做到心中有数。

4．选新颖材料，谋特色结构。

要在考场上写出一类文，得高分，在做到上述几个基本点的前提下，还要在选材新颖、语言生动、结构有特色上做文章。

选材上，我们要遵循“人无我有，人有我新”的原则，尽量避免选取小升初、平时写作备战中考44作文业、考试成绩不好这类他人写“滥”了的材料，可选取科技探索、个人特长爱好、敬老爱幼、独立去做某件事这样的材料来写，这样基本可做到“人无我有”，让人眼前一亮，从而获得“内容”上的高分。

中考语文浓浓亲情温暖心灵1主题解读及佳作展示素材

浓浓亲情温暖心灵(1)写作前言以表现亲情为主题的作文题（以下简称亲情作文），是中考作文命题中最为常见的内容之一。

亲情作文常以家庭生活为题材，多表现亲人间的爱心和温暖，旨在挖掘同学们对日常生活的观察和感悟能力，以及表现细腻感情的能力。

文题的关键词大多带有“情”字、“爱”字。

珍惜亲情是一个人品质和修养的综合表现：孝敬父母，尊敬长辈，这是待人接物的根本准则之一，是家庭生活中最大的美德，也是多种品德形成的前提，因而历来受到人们的推崇。

在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；在父母爱的注视中迈出人生的第一步；一点疾病让父母熬过多少个不眠之夜；读书升学耗费了父母多少心血；成家立业背后凝聚着父母多少艰辛……这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。

如果同学们平时对父母给予自己的关怀和爱缺乏发自内心的感悟，就很难写出真情实感，这恰是写作亲情作文的致命伤。

专题训练1.你知道爸爸妈妈的生日吗？在爸爸妈妈生日那天，你想到了什么？又是怎样做的呢？请围绕这个话题写一篇文章。

要求：①立意自定；②文体不限（诗歌除外）；③标题自拟；④不少于600字。

写作提示：写作父母亲情题材的文章，贵在写出真性情、真感受。

真性情、真感受从哪儿来？来源于同学们对生活的观察和思考。

要写好本文，构思时同学们必须注意以下几点：第一，写作时要寓情于事，以细节描写制胜，切忌平铺直叙；要注重对人物进行语言描写、动作描写、心理描写，让人物活起来，通过对人物言行的客观叙述，自然而然去打动读者。

这需要同学们细心地观察生活，对父母的一言一行有深刻的理解和感触，还要善于借助具体而典型的事例来表情达意。

自然，叙述中应灵活运用多种表达方式。

第二，本文写作虽然题材并不广泛，但不可为追求“惊心动魄”的效果而胡编乱造。

第三，选材要新颖生动，切忌琐碎陈旧。

第四，文体可不拘一格，力求新颖别致，如日记体、书信体等。

中考语文作文《绝不服输》解析与佳作

中考作文《绝不服输》解析与佳作真题呈现“你觉得你和我们一样，我们觉得是的，但你又那么不同寻常。

从无声里突围，你心中有嘹亮的号角……”这是“2021感动中国年度人物”组委会给湖南郴州失聪女孩儿江梦南的颁奖词。

她因一场意外，半岁时失聪，不能像常人一样交流。

但是，她不服输，克服了常人难以想象的种种困难，跨过了人生中一道道看似不可逾越的山峰，依靠读唇语完成了学业，最终考上清华大学博士研究生。

她的逆袭故事，感动了很多人。

同学，请你从生活中采撷真实、动人的素材，以“绝不服输”为题写一篇不少于600 字的文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②卷面整洁，书写规范；③不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等。

写作指导这道命题作文具有非常明确的人生导向，作文主题应该积极向上，催人奋进。

江梦南意外失聪，但她经受住了命运的打击，勇敢迎接挑战，最终考入一所令人羡慕的知名学府。

她绝不服输的精神值得我们敬佩、赞扬。

考生应由江梦南的故事联想到现实生活，力避所选材料脱离江梦南故事的内涵，尽量不选平淡无奇、司空见惯的素材。

该作文题适合写成记叙文，或有一定真实事例的议论文。

要特别注意细节描写，比如怎样遭受磨难的，又是怎样战胜这些困难的，以精细生动的描写来增添文章的感染力，打动读者的心。

考生可以从以下方面构思立意，并选择恰当的素材进行写作。

思路一：从名人面对失败甚至厄运，绝不屈服，勇敢抗争，逐渐取得成绩的角度来立意。

由江梦南绝不服输的故事，联想到古今中外一些名人坚毅顽强的事例，以此表现绝不服输的主题。

思路二：从自己在学习中遭遇困境、挫折时坚强不屈，一步步获得成功的角度来立意。

从江梦南不向厄运低头，坚强地学习，联想到自己在学习生活中遇到困难时勇敢面对，化不利为有利的经历。

比如，连续几次考试失败、钢琴考级未通过、演讲比赛名落孙山、体育成绩总是不达标等，但通过自己的不懈努力，终战胜自己，取得成功。

思路三：从亲人、朋友在生活工作中历经困苦或遭受不公平待遇，却绝不服输的角度来立意。

2019年高考作文素材：材料作文“藏与露”作文讲评及佳作展示(1)

2019 年高考作文素材：材料作文“藏与露”作文讲评及佳作展示【原题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。

（60 分）作家海明威在谈到他的创作追求时，形象地把自己的写作比做海上漂浮的冰山，用文字表达出来的仅仅海面上露出的八分之一，而八分之七是藏在海面以下的。

许地山的《落花生》有一段话：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

”落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的。

请以“藏与露”为话题写一篇800 字左右的文章。

要求：（1）自拟题目。

（2）自定立意。

（3）自选文体，且文体特征鲜明。

【审题分析】一、材料解读：本题材料由两则独立的故事构成。

第一则故事讲的是海明威作品文字表达的只有八分之一，而藏在字里行间的“海” 里的有八分之七。

第二则讲的是花生最可贵的是将果实埋在地理。

两者揭示了一个共同点，那就是好的东西都藏着的，没有露在外面。

在第二则故事末尾有一句话“落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的”，这句话能够看作是本题的一个提示语，即这种“藏” 是一种品质，并且在生活中是常见的。

在我们立意时，应该褒扬这种品质。

二、话题解读：“藏”，《现代汉语词典》解释为“躲藏、隐藏”“收存”“储藏”；“露”，《现代汉语词典》解释为“显露、表现”。

“藏”与“露”之间各有长短：藏，表现出含蓄，内在的力量与趣味；露，表现出劲健和刚折之美。

“藏与露”是一个关系型话题，它们之间相克相生、相反相成，是对立统一的。

立意时能够主张“藏”批判“露”，也可批判“藏”主张“露”，或者是辩证地看待l丄同、参考】一、自问自答打开思维：藏是什么？露是什么？（从是什么角度打开思维）“藏与露”告诉我们什么？（从是什么角度打开思维）为什么藏？为什么露？（从为什么角度打开思维）如何藏？如何露？（从怎么办角度代开思维）如何处理“藏与露”的关系？（从两者关系处理角度打开思维）二、将话题变成一个判断句：藏而不露是一种韬略；（主张“藏”）高贵的品质常常隐藏于平凡小事中；（主张“藏”）才能只有显露出来方能显其功用；（主张“露”）竞争需要显露才能；（主张“露”）也藏也露彰显人生智慧；（辩证处理“藏露”关系）“藏”是一种态度，“露”是一种深度，“藏”是为了更好地“露”；（辩证处理“藏露”关系）藏与露应适可而止；（辩证处理“藏露”关系）知藏避露是一种品质；（辩证处理“藏露”关系）【范文选评】藏与露《老人与海》的作者海明威，他的创作追求以文字表现出来的只有八分之一，剩余的八分之七却藏在心里；落花生并不像桃子、苹果那样，果实高高挂在枝头上，它隐而不露地埋在地下。

学生佳作展示的方式及技巧

学生佳作展示的方式及技巧一、佳作展示的意义新《义务教育语文课程标准》中说：学生的写作能力是“语文素养的综合体现”，“在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。

要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，激发学生展开想象和幻想，“鼓励写想象中的事物”。

《课标》对作文教学提出了明确的要求，但实际的作文教学状况，却始终不尽如人意。

作文成了语文教学的一大难点，“害怕、厌恶写作文”是学生的普遍心理。

据我在本班作的口头调查：很怕、有点怕写作文的学生高达80%，对他们而言，写作文是件苦差事，为了交差，他们不得不绞尽脑汁，使尽浑身解数凑字数。

这种心理定式从一开始就制约了学生的思维，因而对作文的恐惧心理越来越强烈，在这种情况下写出来的作文质量必定不佳。

经统计分析，学生的作文问题大体可分为如下几种：1.篇幅短小。

2.缺乏真情实感。

3.表达不准确。

4.作文模式化，缺乏个性。

到底是什么原因导致学生失去作文兴趣，固化了学生的思维，限制了学生作文能力的提高呢？我归结为以下几点：1.学生的第二课堂严重匮乏。

2.作文时缺乏激情投入。

3.教师指导方法不当。

4.学生缺乏成就感。

针对以上情况，我进行了一些思考。

目前的学生主要缺乏的是阅读量和生活体验，在没有这二者的前提下，一味地让学生去写作，去创新，去抒发自己的真情实感，谈何容易！学生在这样的“压制”下，只能出现上述情形。

那么对于现代初中生的作文，是不是就没有办法了呢？其实要说学生完全没有生活经历，那也是不正确的，学生也是人，他们也生活在现实当中，也有自己独到的体验、思考和情感，只是他们的体验、思考和情感未能与当今的考试和老师的指定作文很好地接轨，他们的积累毫无用武之地。

这就需要老师去打开学生的那扇作文之门。

一个人要做一件事情，事先必然要有一个动机，有了动机，才会全身心地投入。

学生心里对什么感兴趣，什么才能刺激他们产生写作的动机？这是我们教师迫切需要解决的事。

中考作文指导作文审题训练及范文展示(共40张PPT)

【审题指导】
①抓紧关键词。从思维拓展来看，局限性小，对于平时素材较少的学生来说可操作性比较强，可以快速选择需要的素材。写作时要将写作的重点放在“智能”上，而且是体现眼镜智能的特点，戴上它会有什么奇妙的变化？对你的生活有什么好的影响？给你带来什么帮助？还有题目中要求叙述事件，所以要围绕智能隐形眼镜叙述一个或几个故事，故事要求叙述生动有趣，有一定的故事情节。
②精构思立意。首段直接点明这个人是谁，他是最××“我”的人，起到总领全文的作用。文中则写人记事，围绕某人对“我”的××在生活中选材，可以采用几个并列段的形式展开，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题
一个关心我的人
我不想用太多华丽的词藻来描述这个人，他是个平凡得不能再平凡的人，但他有个伟大的身份——父亲！
写作2
【审题指导】
①抓紧关键词。审题可知，本文补题的范围很宽泛，比如，一个关心我的人，一个关爱我的人，一个鼓励我的人，一个帮助我的人，一个伤害我的人……。由题意可知，本文应是一篇以写人记事为主的记叙文，从生活中选取人物与事件，表现出这个人物对“我”的感情和影响。题目贴近生活，写作难度不大。
每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进我心头！
时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里永不磨灭的印记，时刻温暖着我的心灵……
【名师点评】本文紧扣中心，以饱含深情的笔墨回忆了外婆对“我”的关爱。文章开篇以优美的语言引起下文的回忆；正文部分内容完整，情感真挚；结尾呼应开头，升华主题。
作文审题训练
佳作展示
写作1
“印记”在《现代汉语词典》中解释为“痕迹”。成长路上，总有一些故事感动着你，启迪着你，而这些故事很多时候都隐藏于背后，背后有汗水，有泪水，有鼓励，有指责，有坚强，有关爱……请你以“成长背后的印记”为标题，写一篇600—700字的作文。（60分）（1）明确成长的过程中发生了哪些事情使“我”印象深刻；（2）充分表现这件事带给“我”的影响；（3）表达“我”的真实情感，有自己的发现、思考和感悟；（4）符合生活常理，内容健康，文体明确；（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。

部编版初中语文中考作文指导之立意考纲解读

容的单一集中，以便给人鲜明突出的印象。两个以上的主题，或主题过大，会使主题繁杂空洞，都不能称之为“简约”。
【佳作展示】那天，我捡到了快乐的钥匙
我的房间与爸爸的卧室隔了一道门。有很长一段时间了，我未主动开过那扇门，因为我和爸爸的共同语言实在少得可怜，而心与心之间的距离，也是远得好像没有边际。对此，我固执地认为，这就是代沟。(认为无法沟通)
作者以极为细腻的“慢镜头”再现考场中极为负面的“那一刻”。反面事件，作者的立场是在结尾予以鲜明的批驳。这样的立意当然是正确的。再加上用生动细腻的笔触写活了人物心理，写出了意味丰富的景物，因此文章当年得了满分。
（2）立意要简约立意简明、集中，忌面面俱到。简而明就是“约”。“简约”即思想内
前几天开了一个班会，主题就是如何打开快乐之门，并规定每人对此进行一次较为详细的调查。这可让我犯了难，我可不愿去问老爸究竟怎么做；可作为班干部，又不允许我敷衍了事。
回家后，正赶上开饭时间，一家三口坐在一起，我试着张了几次嘴，可到嘴边又强咽了下去。(心里惧怕沟通)
再一次，身后的桌子，挪动起来。有什么东西掉了！我俯下身，一张白色的纸团却已被灵巧地拾起，与X的目光猛然相撞的我，心不知道为什么猛然颤动了一下。又是一阵窸窣。
我不由得看了看身边的Y，在微亮的光中，他嘴角翘起，浅浅地笑着，似乎胸有成竹的样子，笔下，一张纸条，惨白地躺在那里。
他似乎也感受到了一阵炽热的目光，蓦地抬起头，一种空洞的不知名的恐惧，刺破阳光，哗的一下裂成碎片，再也找不到了。
美，抨击假、丑、恶；提倡以人为本、爱国、无私奉献、诚信、环保等；不表现某些厌世消极的思想，或是为腐败、迷信者歌功颂德。从考场实际情况看，完全不正确的立意是很少的，大多数的立意不正确都是体现在“片面、偏激、消极”等方面。

2019广东中考作文

2019广东中考作文我的梦想。

每个人都有自己的梦想，而我的梦想是成为一名优秀的医生。

我选择这个梦想并不是因为医生是一个高收入的职业，而是因为我希望能够帮助更多的人，让他们摆脱疾病的困扰，重获健康。

小时候，我就对医生这个职业充满了向往。

每次看到医生为病人治病救人的场景，我都觉得他们是最伟大的人。

他们不仅要有丰富的医学知识，还要有高超的医疗技术和高尚的医德。

我希望自己能够成为这样一名医生，为更多的人带来健康和希望。

为了实现我的梦想，我努力学习医学知识。

我认真听讲，积极思考，努力掌握每一门课程的知识。

我还经常利用课余时间去医院实习，亲身感受医生的工作。

在实习的过程中，我学到了很多医学知识，也见识到了医生们的辛苦和伟大。

我深知，要成为一名优秀的医生，需要不断学习，不断进步。

除了学习医学知识，我还努力培养自己的医疗技术。

我经常参加一些医学技能比赛，不断提高自己的实际操作能力。

我还参加了一些医疗志愿活动，积极帮助有需要的人。

通过这些活动，我学会了如何与病人沟通，如何给病人做心理疏导，这些都是成为一名优秀医生所必备的技能。

在追逐梦想的道路上，我遇到了很多困难和挑战，但我从未放弃。

我知道，只有不断努力，才能实现自己的梦想。

我相信，只要我坚持下去，我的梦想一定会成真。

我相信，梦想是可以实现的。

只要我们努力去追求，就一定能够实现自己的梦想。

我会继续努力学习，提高自己的医学知识和医疗技术，为实现我的梦想而努力奋斗。

我相信，有一天，我会成为一名优秀的医生，为更多的人带来健康和希望。

“藏与露”作文指导及佳作展示

“藏与露”作文指导及佳作展示作文题目有人说：人生当“藏”，如蔺相如之居功不傲。

也有人说：人生当“露”，如《沁园春·长沙》中风华正茂的同学少年应“指点江山，激扬文字”。

你对“藏”与“露”有着什么样的体验或感悟？请根据上述材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

文题解析：本作文题目分为两部分。

第一部分是材料，第二部分是要求。

第一部分两个“有人说”，提出两种人的观点，一种认为人生当“藏”，如蔺相如之居功不傲。

后一句对“藏”进行了解读，即“居功不傲”，为人处事要懂得谦退，懂得收敛锋芒，懂得及时收身。

另一种认为人生当“露”，如同学少年的“指点江山，激扬文字”。

作为青年人，要积极做事，勇于担当，当仁不让。

这是两种非常明确的观点，理解起来比较容易。

《论语》中有言“用之则行，舍之则藏”，后来成为成语“用舍行藏”，意思是说任用我，我就出来做官，不任用我，我就藏身自爱，开拓另一实现自己人生价值的领域。

我认为此材料中的“藏”“露”也可作此解。

“藏”“露”既有立德中的谦逊，又有行动上的激进，所以不失为一则非常适合学生写作的作文材料。

第二部分是具体要求。

“你对“藏”与“露”有着什么样的体验或感悟？”这是一个任务指令，要求写对“藏”“露”的体验与感悟，既是写作要求，也是写作提示。

学生可以认可“藏”，也可以认可“露”，当然还可以据情况而选择“藏”或“露”。

学生佳作藏与露藏者，收敛毕生的锋芒，将绝世才智都收纳在缊袍敝衣之中。

粗茶淡饭，安于平静只待天明，明主临世。

露者，倾尽毕生所为，呕心沥血，以经天纬地之才抚民安邦，成就不朽盛事与丰功伟绩，名垂青史。

“藏”为手段，“露”为目的。

若遇昏君临政，奸臣当道，政治黑暗，而前途渺茫，最好要忍让克己，潜龙勿用，不要轻举妄动，应藏锋守拙，如龙潜深渊。

昔有王安石变法，司马光极力反对，然其恩宠正盛，为避其锋芒，退而“藏”之，遂辞官归家，潜心著《资治通鉴》。

在王安石当政期间，司马光未选择针尖对麦芒，他的决定，又为他重新当权创造了天地。

佳作展示点亮孩子的习作之心

佳作展示点亮孩子的习作之心在2009年上半年，我新接了一个班的四年级语文教学。

当时，这个班是全校最差的班级，没有人愿意教这个班。

这个班级，人数多，男生多，女生寥寥无几，一般来说，小学时，男生都比较调皮，所以，班级纪律很难管。

而这个班的语文老师也换了多个，所以，语文成绩在全乡倒数水平。

我刚请完产假回校，刚碰上这个班的语文教师调到中心小学了，理所理应，我就担任了这个班的语文教学了。

我一心想教好这个班级，付出了很多努力。

每天，我早早来校，监督孩子们早读，语文不过有很多知识要背的，要长期地积累词语；班上有很多学生不愿做作业，字写得很差，我就每天检查作业，坚持了一个月，感觉有所进步，后来，我就专门抽查那些成绩不好的后进生的作业，着重抓后进生；我认真批改每一次的作业，不放过每一个小错误，不管多小的错误，都要监督学生改过来……不管我付出多大的努力，却没有多大的进步，到期末统考，我班在全乡排名中才进步了一位。

我失落啊！悲伤啊！不过，有什么用呢？再想辙呗！我觉得这个班男生很多，可能男生都不爱写作文，更重要的是，学生对作文不感兴趣，所以这个班的作文水平真的很差。

一个班的作文水平差，那成绩就提升不上来。

重中之重，就是提升我班学生的作文水平，让孩子对作文感兴趣。

我也试了很多办法。

我记得有一次作文是以学校为主题的，题目是《我的校园》吧。

我就想，刚好，校园环境很美的，就让学生出教室写作文吧，孩子们很高兴，拿着纸和笔，蹦蹦跳跳地出去了。

我也满心欢喜，因为，孩子们可高兴了，写的可认真了，他们三五一群，东看看，西看看，时不时趴在花坛边写写。

我想，这次的作文应该不错吧。

用时两节课，作文写好了，学生都高兴地交作文草稿了。

不过，结果却不尽人意啊！哪是什么作文，绝大部分同学的作文三三两两，就写了几句话，甚至连标点都没有，条理不清，根本没抓住重点。

看样子，他们只顾着玩了，哪还顾得着写啊。

哎，自由写作文之法宣告失败！还是得另想辙啊！我想，每个人都爱受到别人的表扬和鼓励吧！我想，多鼓励表扬，是否能激起孩子们的习作兴趣呢？所以，我在班级布置上，专门设置了一个版面，那就是“佳作展示”的版面。

(完整版)2019年广东省深圳市中考作文“因为有我”解析及佳作示例.doc

2019 年广东省深圳市中考作文“因为有我”解析及佳作示例【中考真】荣 2017 年“全国向上向善好青年”称号的慧博士，放弃厚待遇，了“与民族崛起相”的海事。

因有她的努力，中国海出了第一位女。

同，在我的生活中，因有我的努力，家庭会更加温馨 ; 因有我的付出，集体会更加和 ; 因有我的奉献，社区会更加美好 ; 因有我的参与，城市会更添活力⋯⋯因有我，世界会更加精彩。

以“因有我” ，写一篇文章。

【文解】深圳市 2019 年中考作文从表面上看，仍是以“材料 +”的形式呈。

材料有两，一是中国第一位女慧的事迹概述，引出句式“因有⋯⋯” ; 第二是以“同”把个句式渡至考生的生活，有性。

材料之后是“因有我”及要求等。

“因有我” 个四字短，虚“因”的介入使得目的核心是因果关。

“因有我”的特之，可以与“因有你” 行区理解。

“因有你”是站在写作者的立上外在的“你”的关行思考与表达; 而“因有我”，把写作立内自己，着重于内省式的思和写作。

但是，又因“因”的存在，种内省必与外在建立因果关。

它提醒考生自我行重新、和，由自己于索取关注、索取，到付出自己的美好而成就身的美好的。

【考佳作】因有我◎深圳市一考生“明月几有？把酒青天。

不知天上。

今夕是何年⋯⋯” 听的旋律把我的思拉回到那一片月色中⋯⋯静静的夜里，在中秋的月光下，有两个影子，是我和奶奶。

的玉当空挂，皎的月光一泻千里。

今天中秋佳，我和奶奶搬出小桌子，准好材料“包月”。

夜空下，月光罩着的奶奶像下凡的仙女一般，着色的光芒。

她左手兜起皮，右手挑起料，当当的一大勺，熟地将面捏成星星的形状，双手翻，如仙子美的舞蹈。

而我在一旁，将稚嫩的双手插雪白的面粉里，把抹得白白的，不把手伸向天空拍一拍，面粉漫天舞，有一番“柳絮因起”的致。

我瞥了奶奶做好的星星月，拿起一，狠狠咬了一口。

！硬梆梆的，竟然是生的！奶奶看着吃的我，呵呵地，眼睛笑成了一条。

因有我，因有我的天真、皮蛋，整个家里的气氛松愉快，幸福。

中考作文模拟写作：这才是该有的样子(附文题解析及范文展示)

中考作文模拟写作：这才是该有的样子文题题目：这才是该有的样子文题解读及写作解析这是一道命题作文，看似简单，实则暗含深意。

文题隐含的信息是：这是誰该有的样子？即人物范围，从年龄划分，可以有小孩、青少年到老人;从性别划分，可以有男和女;从职业划分，可有学生、教师以及各行各业人员;这个人还可以小到个人，大到国家或大写的“人”。

文题关键词是“该有的样子”，“样子”这个中心词，外在表现可以是气质、修养、谈吐，内在表现为品性、意志力、人格、心态、境界等，总之“样子”要具体刻画出来。

“该有的”强调整体上要凸显积极乐观向上的内涵。

本题选材范围极广，但是考试考察的就是选材、构思乃至立意，所以一定要写出新意，不流于俗套，才能脱颖而出，取得佳绩。

考场佳作一这才是该有的样子一考生有一个词叫“青春”，它的样子有很多，是挥汗如雨地拼搏，是全神贯注地阅读，是一丝不苟地写画，是潇洒畅意地释放……——题记教室后面的文化墙，精彩纷呈。

有照片，有书法，有手抄报……每次靠近，我都会驻足观看，勾起内心深处最柔软的那根弦。

这里记录着我们青春的足迹，珍藏着我们青春的美好。

老班说，这是我们青春该有的样子。

挥洒汗水，奋力拼搏这是一张令人热血沸腾的照片，记录着一场激烈的篮球比赛。

我班的篮球健将大卫双手托球，灵活躲过对方球员的堵截，以迅雷不及掩耳之势奔向对方篮筐下。

画面定格在精彩瞬间，只见他高高跃起，篮球仿佛听话一般，在空中划出一道弧线，直奔球筐。

大卫紧紧盯着篮球筐，那眼神，有紧张，有期盼，更有必胜的把握。

那个球是关键一球，接下来我们反超对方，转败为胜。

老班说，这才是你们青春该有的样子。

运动场上不服输，挥洒汗水、奋力拼搏的样子，最精彩。

全神贯注，沉浸书海这张照片定格在午读瞬间，不知老班什么时候拍的，我们沉浸于书海，毫无察觉。

画面上，同学们双手轻握书卷，脊背挺得笔直，两眼似乎被书牢牢吸住。

靠窗的那个女孩正是我，眉目舒展，眼帘微垂，阳光倾泻在脸上，那么静好。