2019中考最新作文写作指导5篇

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2019中考命题作文指导4篇

2019中考命题作文指导4篇

2019中考命题作文指导4篇快临近中考了,你准备好了吗?如何在最后剩下的冲刺时间里把复习效率达到最大化,再有作文的复习更是重头戏,那有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的关于2019中考命题作文指导的全部内容了,希望大家会喜欢。

欢迎阅读参考!2019中考命题作文指导(一):作文命题日趋生活化出题越来越贴近生活许淑君指出,纵观近五年来的中考作文,体现着稳中有变的规律,但仔细研读就会发现,中考作文,变的是形式,不变的是命题的规律和写作的主题。

近年来,青海中考作文的命题特点以半命题和话题作文居多,基本采用二选一的形式。

在内容上,中考作文命题越来越接地气,贴近生活实际。

例如:2017年西宁市中考作文题目,一是以“发现”为话题,这类题目不设障碍,生活中处处有发现,学生可以写的东西非常多,比如《我发现了妈妈的白发》《我发现幸福就在身边》,在许淑君看来,“发现_____”学生们选取的角度都是身边的人和事,可以多角度、多方面、多主题充分发挥写作空间,这类话题作文贴近学生生活,让学生有内容可写,绝大多数学生不会离题、偏题,只要突出“发现”这一主题就可以。

半命题作文以“走进______”为题,其中,所补的内容,题目都会给出一定的提示语,这类作文关键在于高明补题、精心构思。

在主题上,离不开“情”“理”二字。

在许淑君老师看来,中考作文的主题无非两个字,一个是“情”字,一个是“理”字,情如友情、乡情、亲情、恋情、爱国情、对专业的衷情……还有一个“理”字,这个理就太多了,譬如做人的理、处事之理……表达方式上都离不开这两个字。

另外,中考作文淡化了文体的限制,给了考生更多的自由选择。

许淑君认为,无论什么文体,中心都是统帅,材料必须为中心服务,绝对不能游离中心,二者是统一的关系。

平时要注重积累素材中考作文命题贴近生活,学生都能读懂,这样的命题让学生有话说,容易写,学生比较容易适应。

在许淑君看来,要写好中考作文,功夫在平时。

学生们最好是从初一开始,系统地、有针对性地训练,才能在考试中做到游刃有余。

2019年山东聊城中考话题作文“做好自己”审题写作指导及满分作文5篇

2019年山东聊城中考话题作文“做好自己”审题写作指导及满分作文5篇

2019年山东聊城中考话题作文“做好自己”审题写作指导及满分作文5篇2019年山东聊城中考真题再现:阅读下面材料,根据要求作文。

(50 分)材料一:有个人想成功,但总是碰壁。

父亲是位老船员,意味深长地对儿子说:“要想有船来,就必须修建好自己的码头。

”儿子深思良久。

之后,他静下心来,好好读书,终有所成。

材料二:任正非表示:多年来深厚的技术积淀和未雨绸缪的战略部署,让我们有了应对“强风暴”打击的底气;踏踏实实在各方面做好研究,我们才能在这个世界上站住脚。

这两则材料引发了你怎样的思考?请以“做好自己”为话题,联系生活,写一篇文章。

要求:题目自拟,文体自选。

②可以记叙经历,可以抒写情感,也可以发表议论。

③不少于600字。

若写诗歌,不少于15行。

本资料内容包括:【审题立意】【选材点拨】【技巧指津】【满分作文】【审题立意】这是个“材料+话题”的命题形式,具有一定的思辩性。

题目给出了两则材料,一则为经典故事,故事简单易懂,而又蕴涵深刻的道理; 一则摘引人物语言,底气十足、振奋人心。

话题为“做好自己”,符合青春期孩子关注自我的特点,引导学生观察、体验、感悟生活,认清自己、规划未来,给予学生极大的自由度,充分张扬学生的个性,考生更有话说,更有的可写。

读懂两则材料,能帮助考生更为深刻地理解话题,把握写作方向,拓宽写作空间。

材料一讲述了“修建好自己的码头”的故事,“他静下心来,好好读书,终有所成”是他“做好白己”的原因之所在,也是‘码头”的内涵。

自己所建的码头质量越高,到这里停靠的船只就会越多。

材料二源于2019年热点事件,即美国宣布暂停华为手机使用操作系统。

材料引用了华为创始人任正非的豪气回应。

打铁还需自身硬,任正非的底气来自华为的雄厚实力,来自未雨绸缪的战略预判。

综上所述,该话题可以从“认清自己”“踏实做事”“安定内心”“认真专注”“自我锤炼”“从容自信”等方向进行构思。

这道作文题材料的选择,看似远离我们的生活,但“做好自己”的话题,仍然是典型的自我成长类命题。

2019年中考语文之作文审题立意构思选材写法指导及范文

2019年中考语文之作文审题立意构思选材写法指导及范文

2019年中考语文之作文审题立意构思选材写法指导及范文【全面为你解读全国各地近年中考作文审题立意+构思选材+思路点拨+写法指导+范文示例+名家点评强烈建议广大考生下载学习,对你有大有裨益!】一、贵州六盘水中考作文遇见精彩的瞬间、美好的永恒。

点亮了我们生命的星空。

还记得吗?那无数次的遇见:曾经见过的那个人、那道景、那本书、那句话……请以“遇见”为题,写一篇文章。

【审题立意】这是一道命题作文。

“遇见”是动词。

在写作的时候,设置“相遇”的对象很重要。

遇见的对象可以是人,可以是物;可以是现实生活中的,也可以是想象世界里的。

再者,“遇见”并不是简单的接触,而是指令“我”心灵受到感染、震动的接触。

也就是说,“相遇”给我带来的影响巨大。

【构思选材】可以写成记叙文或记叙散文。

通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的“相遇”过程,表达内心的深刻感受。

例如,写自己与某位老师的“遇见”,具体通过老师如何关心我学习和成长的事件的叙述,表现出老师的热心、负责的高尚情怀,表达出我对老师的感激之情。

【写法指导】注意在叙述过程中,可以使用细节描写,通过具体的动作、心理、对话等描写,表达“我”内心的感受。

在材料安排上,注意详略得当。

在写法上,学会使用以小见大的写法,会突出文章的主旨,给读者带来亲切的感受。

遇见一曲悠远宁静的《姑苏行》,天籁之响,音音珠玑,我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书,来到山谷的江南。

那里有一片美丽的河洲,河底漂浮着柔软的水草。

嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香,细品那愈加吟诵愈显天真的民风:“溯洄从之,道阻且长,溯游从之,宛在水中央” 吹笛,恰似吟诗,每每轻按六孔,便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。

十年竹笛生涯,十年辗转流连,多少次在冷漠中重拾温情,只感谢一路有你。

记得幼年那个孱弱的我- -那与竹笛不相上下的个头,那气短息弱的断断续续,那细瘦得堵不住笛孔的手指,可就是一个这样的我,却执意地选择了竹笛,不为文人雅士的丝竹之美,只因靠在墙角听老师吹奏时,我曾陶醉过。

2019中考最新作文写作指导5篇

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2019中考最新作文写作指导5篇本文是关于2019中考最新作文写作指导5篇,如果觉得很不错,欢迎点评和分享!2019中考最新作文写作指导(一):要留下一点空白我们发现不少中学生在写作时拿不准的就是不知道不该写什么,惟恐不尽、惟恐不明,结果文章冗长累赘,一览无余。

难怪读后索然寡味。

怎样才能使文章留下令人回味的余韵呢?讲究一点空白的艺术是解决问题的方法之一。

在这方面,中外电影艺术家们给我们提供了不少范例。

曾获日本东京电影节大奖的我国影片《老井》就有一处空白的妙笔。

如果依照原小说,影片的结尾应是表现老井村人得水后喝水的喜悦。

可该片导演认为,这样的结尾太直太露,大大削弱了影片的力度。

于是,他把结尾处处理成让一块记载着老井村人三百多年打井历史的石碑充满银幕。

编导通过这块石碑省去了对老井村人三百多年打井历史的具体叙述,但观众却从这块石碑中感受到中华民族面对苦难的生存努力。

一块石碑使艺术的悲壮美和历史的厚重感融为一体。

据日本国际电影节的评委说,他们真正感受到震动的就是结尾这块石碑。

还有些空白,它留给读者的并不是一种结局或一个结论,它是多维的,这样的空白其意蕴又较之前述更深了一层。

法国着名的批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《项链》的结尾就属于这样的空白。

小说围绕着借项链、丢项链、赔项链这条线索,描写了主人公玛蒂尔德追求享受所导致的不幸遭遇。

作者在写她为了赔偿朋友的一条钻石项链,债台高筑,历尽15年的艰辛,终于还清了债务后,接着于结尾处点明原来丢失的项链是假的便戛然而终。

今后玛蒂尔德是庆幸假项链使自己克服了爱慕虚荣从而更加勤俭朴素,还是用百倍的疯狂去报复生活对她的嘲弄?这些,作者都略而不谈留下空白,让读者的想象去驰骋,这样的结尾给人以悠然不尽的美感。

其实,文章的空白又岂止在结尾,凡是可写可不写或读者可想而知的都在空白之列,有时不写可能比写更有魅力,正所谓此时无“字”胜有“字”,“以少少许胜多多许”的艺术效果即是由此而来。

中考作文《...... 是一种幸福》审题写作指导及满分作文5篇

中考作文《...... 是一种幸福》审题写作指导及满分作文5篇

中考作文《是一种幸福》审题写作指导及满分作文5篇
(2019黑龙江省齐齐哈尔市中考)
四、写作表达(第29题,共50分)
幸福是一种感觉,一种心境,一种体验。

亲近自然是一种幸福,书山寻宝是一种幸福,陪伴家人是一种幸福,朋友互助是一种幸福,奉献青春是一种幸福……只要你细细咀嚼,用心感悟,人间幸福尽在其中。

请以“__________是一种幸福”为题目,写一篇文章。

要求:(1)请将题目补充完整并抄写在答题卡上。

(2)诗歌、戏剧除外,文体不限,文体要鲜明。

(3)表达真情实感,不得套写、抄袭。

(4)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

(5)字数不少于600字。

本资料包括:审题立意、技巧指津、满分作文。

【审题立意】
1.审导语。

这是一篇半命题作文,导语可以分为三部分:“幸福是一种感觉,一种心境,一种体验”是话题层,提示作文的写作内容是“幸福”;“亲近自然是一种幸福……奉献青春是一种幸福……”是列举层,从选材角度提示可以写的内容;“只要你细细咀嚼,用心感悟,人间幸福尽在其中”是作用层,提示作文的主题。

2.补题目。

题目中的空白处填写的应是自己对于幸福的一种独特感悟。

幸福不是丰富的特质生活,而是自己内心一种温馨甜蜜的感受。

2019年中考写作指导及范文:以温暖为主题

2019年中考写作指导及范文:以温暖为主题

2019年中考写作指导及范文:以温暖为主题快临近中考了,你准备好了吗?如何在最后剩下的冲刺时间里把复习效率达到最大化,再有作文的复习更是重头戏,那2019中考写作指导及范文有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的关于2019中考写作指导及范文的全部内容了,希望大家会喜欢。

欢迎阅读参考!一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶,总是让我们暖在心头。

一次跌倒时的搀扶,一次失意时的鼓励,一次语重心长的告诫,甚至,一次不留情面的批评,事后回想起来,也可以叩击我们的心灵,温暖我们的记忆。

在成长的岁月里,你一定有过这样心动的时刻,拿起手中的笔,记下这温暖的瞬间,写下你的甜蜜和温馨。

相信,即使在寒冬,也有温暖的笑容。

上述材料引发你怎样的联想与想象?请以“温暖”为话题写一篇文章。

可讲述故事,可发表见解,文体不限,立意自定,不少于600字。

“温暖”可是形容词,形容语言、动作、眼神;“温暖”可是动词,“温暖”我们的心田,“温暖”我们的记忆,乃至“温暖”我们的生命。

理解了“温暖”的多重含义,写作就容易找准切入口。

面对这个话题,首先指向的是我们心灵的一种感觉,一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。

在筛选时,我们要注意筛掉那些俗套的题材,那种“爸爸关心”、“妈妈呵护”、“遭遇挫折后同学的关心”等庸常的内容,而是要多挖掘一些新颖故事。

如用设置悬念的方法,写自己生日那天不同寻常的经历;用引出误会的方法,描写师生之间曲折的经历;用童话的形式,畅想动物对人类的感激;用日记的形式,逐一展开自己与父母沟通的故事等。

任何一个题目都可大可小。

“温暖”也不例外,可从小处落笔,写亲情温暖、友情温暖,也可从大处着眼,表现国家关爱、环境保护、难民危机等。

如果选择小切口,选取现实生活中打动人心的人或事,我们要格外注意的是对于细节的刻画。

你要精心选择打动过你的镜头、震撼过你的场面,像电影慢镜头那样一一展现。

如果选择后者,那除了记叙和抒情外,还要针对社会存在的现象生发议论,表达对人间温情的呼唤。

中考作文《我从未停止追梦的脚步》审题写作指导及满分作文6篇

中考作文《我从未停止追梦的脚步》审题写作指导及满分作文6篇
我抬头仰望天空,看见的天很蓝,白色的云仿佛在飘,形成了一幅极美的画卷。我的青春,我的梦,将在这一刻开启。
以前,我或许从来没有想过自己的梦想,总是走一步看一步,使我很迷茫,遇到了问题也总是模模糊糊的应付过去。有的时候我在问自己我的梦想是什么?我说大概不知道吧。很可笑吧,我也是这么认为的。
我曾听过这样一个故事:有一个女孩她有一个很美丽的梦想——当芭蕾舞演员。她很努力的练功,每一天都在为实现这个梦想而努力奋斗。可是天降灾祸,一场地震夺去了她的双腿,她不能实现她的梦想了。女孩变得郁郁寡欢,对生活放弃了希望。她的母亲看见女儿此时的状态心情也不好,她找了很多残疾人励志的故事,每天念给女儿听。女儿起初对这些都没有什么反应,只是睁着一双没有任何色彩的眼睛,活生生像一个没有灵魂的布娃娃。可是,母亲没有放弃,她依然给女儿读着故事。终于功夫不负有心人,女儿的眼睛闪过一丝光芒,被细心的母亲捕捉到了。母亲燃起了希望,女孩一天天好起来。直到现在,女孩已经燃起了对生活的信念,她说她想当一名作家,写很多的故事给那些像她当初一样对生活失望的残疾人,鼓励她们好好活下去,这就是她现在的梦想。读完这篇小故事,我为女孩而感到骄傲,她曾有一个很美丽的梦想,虽然她永远实现不了这个梦想了,可是她并没有放弃追梦的脚步,而是一直为了这个梦而拼搏着。
8.书信式结构 。书信式结构会使人觉得如谈家常,真切自然。运用这种方式,需要掌握书信的格式,要用第一人称。
9.巧借东风式结构。就是借用其它文体,甚至还可借用别学科、别领域的文字形式、事实过程来表达自己的感悟、情感。
【满分作文】1
我从未停止追梦的脚步
我撩开云雾,想看清前方的路途,没想到云雾的下一层依然是云雾,我看不清方向,像一个迷路的小孩找不到家。不知道前方等着我的有哪些挑战。我迷惘了,把头埋在腿上,暗暗的哭泣……

中考作文《有一种力量叫》审题写作指导及满分作文5篇

中考作文《有一种力量叫》审题写作指导及满分作文5篇

中考作文《有一种力量叫》审题写作指导及满分作文5篇2019年广西贺州中考作文【作文原题】请以“有一种力量叫”为题目,写一篇文章。

要求:(1)半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语(如诚信、执着、坚持等),将题目补充完整,然后作文。

(2)除诗歌、戏剧外,自选文体,文章不少于600字,严禁抄袭。

(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

本资料包括:审题立意、技巧点拨、满分作文。

【审题立意】这是个半命题作文,题目中的关键词是“力量”,题目可以变化思考:生活中什么给你带来了前进的力量?或哪种精神品质促使你不断进取?因此,很多优秀精神品质的词语都可以用来补题,正向的如:坚强、宽容、微笑、勇敢等。

也可以逆向思考,如:战胜挫折、挑战自我等等。

【技巧指津】——记叙文的结构中考记叙文常见结构如下:1.自然式结构。

自然式结构是文章结构的基本布局方式,遵循自然天成的原则。

有横向结构,即按照材料的性质或事件的场面变化和空间转换来安排结构,层次间呈并列关系;纵向结构,即按时间的先后顺序或者事件发生、发展顺序组织材料;横式和纵式有机结合结构,以时间推移为纵线,每个层次并列安排为横线,纵横交错。

2.题记式结构。

能指示或凸现文章的主旨及感情,激发读者阅读兴趣,常常收到先声夺人的效果。

3.小标题式结构。

通过拟小标题来结构全文的形式被广为运用,因为利用小标题式结构有三点好处:一能快速成文,二使结构清晰,三使内容明晰。

4.一线串珠式结构。

根据表达中心的需求,将与中心有关的资料用一根线将它们串起来,就会快速将这些资料组合成一篇很好的文章。

这种结构常见的线索有以下几种:工夫线,地点线,感情线,人物线,事物线。

5.画面组接式结构。

可借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法,把本来没有直接联系的生活片断(如几个典型生动的人物或事件或景物片段)巧妙地加以连接,组合成文。

6.问答互动式结构。

对话自由灵活,内容无所不包;对话分条陈列,层次清晰明朗。

中考作文《我要留住这一天》写作指导及满分作文5篇

中考作文《我要留住这一天》写作指导及满分作文5篇

中考作文《我要留住这一天》写作指导及满分作文5篇2019年甘肃兰州卷真题再现:阅读下面的材料,根据要求写一篇作文。

(60 分)人生有些日子是要设法留住的。

在这种日子里,人在失去很多的同时又得到了很多,并为之受益一生。

请以“我要留住这一天”为题写一篇文章。

要求:不少于600字;文体白选(诗歌除外)。

本资料内容包括:【教你审题】【选材点拨】【补充技巧】【满分作文】【教你审题】这是一个“材料+全命题”的考查方式。

“材料+命题”新型全命题;话题,还是“成长”话题。

1.审材料导语材料中,“人生有些日子是要设法留住的”,提示考生回忆并珍惜人生中的某些珍贵的日子。

“人在失去很多的同时又得到了很多,并为之受益一生”一句,提示考生随着时间的流逝,人生在不断失去的过程中也不断收获,并且慢慢成长。

这一句话中还隐含着要留住的“这一天”主要有两个特点,一是有奉献,有爱心付出,且有很多收获;二是“这一天”奉献后且收获很多的经历,上升为有益一生的经验或智慧。

综合两方面,就是“要留住的这一天”的“特性”!如果疏忽了这一特性,会影响选材不当,也意味着跑题。

导语中反复提及的“人生”。

短短40字的导语,“人生”(含“一生”),多次出现,这表明,题目要考生写的是想要留住的一天,主题并不在这一天,而是发生在这一天的有益于人生理想及成长的感悟!2.审题目“我要留住这一天”表现出对某个特定日子的留恋。

从“这一天”出发,考生需要思考自己经历过的刻骨铭心、想要留住的日子,不论是取得成功、获得荣誉,还是亲友团聚、毕业离别等,都符合这个命题的范畴。

另外,结合材料中的“并为之受益一一生”,考生还需要思考自己在这一天的收获,写出积极向上的内容。

3.审体裁从文体选择来看,针对这个题目,选择记叙类文体止较容易写出内容充实、情感饱满的作文,其间可以穿插抒情、议论等表达方式,来使文章更富有感染力与表现力。

考生可以选择目记、书信等体战,新颖的文体更易让阅卷老师眼前亮。

2019中考写作指导5篇

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2019中考写作指导5篇以下是学习啦小编为大家收集整理的关于2019中考写作指导的全部内容了,希望大家会喜欢。

欢迎阅读参考!2019中考写作指导(一):审题指导一、作文当从审题入手。

同学们的作文"不能切题"、"内容淡薄",很大的原因是因为在读题时没有唤醒生活,没有接通生活,万般无奈之下,只得胡乱地堆积了一些文字。

"审题"是作文"切题"的第一个环节,其实,在考场上,唤醒生活,让作文与生活对接很重要。

运用"三句诀"可以收到很好的效果。

这三句口诀是:把题目演绎成一个故事;用故事表达出一种思想;将思想蕴涵于描写之中。

首先,强调"把题目演绎成一个故事"也就是只写"大范围"中的"某一方面",把大题目演绎成一个小角度(故事),从一人一事,一斑一点,一枝一叶,片言只语落笔,大题小做,找一个自己有话可说、有思考有感悟的角度作为切入口,以细小的局部显示宏大的整体。

第二,强调"用故事表达出一种思想"文章既然是作者对生活的记录和感受,那就应该明确地表达一种思想,这种思想就是文章的主旨,它是故事的灵魂,主宰着故事的剪裁和行文的倾向。

第三,强调"通过描写彰显主题"只是概括直白的空洞议论而缺乏具体生动的描写的记叙文决不是好的记叙文。

好的记叙文应该充满着生动形象的描写,栩栩如生并表达出生活的情韵和理趣。

记住:在考场作文这样严酷的竞争中,写生动的故事是极易使阅卷者"单调乏味"之中"眼睛一亮"的。

"三句诀"的步骤是:根据题目,快速构思--想好"一个故事"--确立"一个主旨"--写好"一组场面"--连缀成篇。

2019中考写作指导(二):语言训练语言是文章的载体,无论是文章的主题还是作者的情感,最终都要靠语言来完成表达。

2019年广东省广州市中考作文《别担心,我可以的》优秀范文(5篇)

2019年广东省广州市中考作文《别担心,我可以的》优秀范文(5篇)

【作文原题】请以《别担心,我可以的》为题,写一篇文章。

【优秀范文】【范文一】别担心,我可以的妈妈:您好三年了,今天坐在考场里,我第一次给您写信,平时交流多是电话或微信。

您为了我将来不再像您和爸爸一样,您想尽办法把我从老家乡下送到城里舅舅家读书,但您对我从满了担心,今天我要对您说,妈妈,您别担心,我可以的。

妈妈,您总是担心我给舅舅家添麻烦,您说的那句话,我始终牢牢记在心里:到城里读书已经给人家添麻烦了,就再也不能给人家惹麻烦。

妈妈,您别担心,我可以的。

三年来,我为了不给舅舅家惹麻烦,自从入学的第一天开始,我上学就从未迟到过,每天我都是最早到校的那几个中的一个。

每天的作业家长签名那一项,我都是自己仿签的,也许是模仿得太像,也许是作业做得太好,老师从未发现过。

因为我每次看到舅妈辅导妹妹作业家里弄得鸡飞狗跳,我不想再给她添麻烦。

妈妈,您总是担心我和妹妹处不好,您总是说,你比她大,凡事都要让着她,妈妈,我知道您的意思,您别担心,我可以的。

其实妹妹只比我小一岁,但可能在城里长大,比我还要高。

但您的担心我很清楚,我时时刻刻记得我是寄人篱下,尽管舅舅舅妈对我很好,但我知道这毕竟不是自己的家,什么好吃的妹妹没动我绝对不先动,什么好玩的妹妹没玩我绝不先玩,我知道我是姐姐,我更知道我是住在她的家里!三年来我们相处得很好,从未红过一次脸,更没有吵过一次架。

妈妈,您总是担心我的学习。

您和爸爸拼命挣钱,供我在城里读书,就是希望我能走出那个小山村,妈妈,您别担心,我可以的。

我始终记得您送我出村口的情景,您希望把我送到城里更好的学校学习,但离别的那一刻,您的眼神告诉我您充满着担心。

我知道爸爸打工的劳累,我知道您生活的艰辛,三年来,我比任何人都刻苦,每次考试我在这个重点班里,除了英语因为在老家没有打好基础现在中等,我的各科成绩都在前十名。

妈妈,我一定能够走出那个小山村,走进大城市,走进美好的未来,因为我赶上了这个美好的时代。

我一定能实现我的梦!妈妈,您别担心,我可以的,一定!妈妈,我考完试就回家,我想您!此致敬礼女儿XXX【范文二】别担心,我可以的从小到大什么事情都是父母做的主,没有一件事情是我做主。

2019中考材料作文指导5篇

2019中考材料作文指导5篇

2019中考材料作文指导5篇快临近中考了,你准备好了吗?如何在最后剩下的冲刺时间里把复习效率达到最大化,再有作文的复习更是重头戏,那2019中考材料作文指导有哪些呢?以下是为大家收集整理的关于2019中考材料作文指导的全部内容了,希望大家会喜欢。

欢迎阅读参考!2019中考材料作文指导(一):叙事类材料把握所记叙的人、事所表现出的主旨例1:时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”,方法无奇不有,花样迭出,这种情况让人想起了挪威着名小提琴家欧雷布尔的故事。

年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮,但米兰着名评论家在报纸上写到:“他是一位未经正式训练的音乐家。

如果他是一颗钻石的话,他还处于粗糙、未经雕琢的状态。

”面对这种情况,年轻的欧雷至少有两种选择:一是置之不理,因为说他好的声音太多了;一是用时下流行的“炒作”,打官司。

但是欧雷却选择了听取评论家的建议,并根据评论家的意见,苦心钻研技艺,面壁十年,终于在26岁时成为世界级着名小提琴家。

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意,确定话题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

从材料中所涉及到的各种角度分析立意:1、从小提琴家的角度看:(1)人要正确对待别人的批评(2)要苦练自己的基本功,切实提高自身素质2、从评论家的角度看:人要敢于说真话,不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的,就要敢于坚持。

3、从背景介绍看:背景介绍中提到“炒作”,这是作文内容与当前生活联系的表现,行文时可以用对比的方式,从当前有些人的浮躁心理入手,谈论人应该怎样——正确看待自己,认真对待别人的意见例2:有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物,最终在热带雨林找到一种能散放香气,放在水里却沉到水底的植物,他想这肯定是宝物,就满怀信心地把香木运到市场去卖,可是却无人问津,隔壁的木炭总是很快卖光。

开始年轻人还能坚信自己的判断,可是最终改变了想法,把香木烧成木炭,结果很快一抢而空,他很高兴,回去告诉他父亲。

2019年上海市中考作文《这事,真带劲》优秀范文(5篇)

2019年上海市中考作文《这事,真带劲》优秀范文(5篇)

2019年上海市中考作文《这事,真带劲》优秀范文(5篇)【作文原题】中考作文题目:《这事,真带劲》要求:(1)写一篇600字左右的文章。

(2)不得透露个人相关信息。

(3)不得抄袭。

【优秀范文】【范文一】这事,真带劲期中考试刚刚结束,回想起考试前的那个复习阶段,我万分感慨,为进步而战的感觉,真带劲!“嘀嗒,嘀嗒……”闹钟不紧不慢地走着,又到十一点了,刚刚写完作业的我,还没有着手复习呢,政治大题,城市简称,各种运动的历史意义我还不会背呢,“背完再睡觉吧!”我心想。

“安徽,皖,合肥;江西,赣,南昌……怎样服务奉献社会……”就这样,我对这些知识点又一次加深了记忆。

“这次考试,我一定要进步!”想想自己心中的目标,疲惫竟然神奇地烟消云散了。

夜深了,星星也亮了,房间里安静极了,静得能听到我自己的呼吸声,都说学习枯燥,可这次我却越学越带劲儿。

“叮铃铃……”五点半,新的一天又开始了。

虽然冬日的清晨夜色尚未褪去,但是我知道我要为梦想奋斗了。

打开台灯,拿出英语书,握起笔,一笔一划地写下每一个单词。

困意消失了,冬天的寒冷消失了,我有种舍我其谁的畅快,一想到我在向着目标迎风奔跑,我就觉得浑身有使不完的劲儿。

课间看着同桌拿着教辅材料背知识点,我被她的精神所感染,这么优秀的同学都在努力,我又有什么理由懒惰呢?一篇篇古诗词的背诵,一个个解词和英语单词的背诵,我抓紧一切点滴时间,不放过一个漏洞,英语单词听写——满分!语文晨读基础知识小测——满分!当这些浸满我汗水的“100分”像雪片一样翩然而至时,我的疲惫感一扫而空,取而代之的是心中满满的自豪感,连同桌都说我:“你这是越学越带劲儿啊!”嘿,别说,我真觉得自己最近精神气而十足!成绩下来了,我的年级排名进步了八十名,这是我第一次取得这样的成绩,在这个成绩的背后,是那种不言放弃的精神支撑着我。

即使仍然存在个别科目成绩不理想,但毕竟我为之奋斗过了,不会再有什么遗憾了。

只期待,在下一次月考中,我的成绩还可以有所提高,不负青春,不负昭华。

2019年中学作文写作指导(附优秀范文)

2019年中学作文写作指导(附优秀范文)

中学作文写作专题讲解单元写作文从字顺教材分析本单元的写作训练内容,旨在导引学生作文时语言表达要准确,语句间要连贯,写完文章后,要多读改,争取做到文从字顺。

培养学生自觉读书、修改作文、合作探究的好习惯,养成热爱祖国语言文字的好品性。

学情分析在平时写作文时,不少学生在语言运用方面,或用词重复啰唆,或语句不通顺,或语序不当。

致使自己的思想感情不能得到准确的表达。

所以进行这个课题的作文训练能够提高学生的语言运用能力,提高学生的作文水平。

教学分析教学目标1.了解写作时做到文从字顺、有条不紊地表情达意的方法,探讨写景状物的技巧。

2.学会修改文章,增强语言表达的能力,努力地丰富词汇。

教学重难点语言表达要准确、连贯,推敲修改文章。

课时安排2课时教学过程设计第一课时一、联系实际,引入课题同学们,我们平时作文,不少同学在语言运用方面,或用词重复啰唆,或语句不通顺,或语序不当,致使自己的思想感情不能得到准确的表达。

今天,我们一起来进行作文训练。

这次作文训练的侧重点是:文从字顺,有条不紊地表情达意。

二、指导学生阅读教材,抓住内容要点学生带问题自读教材。

问题:怎样才能做到文从字顺?三、提出问题,组织讨论问题1:学生讨论,下面句子表达准确吗?她妈妈的衣服做得真好看。

(她妈妈是裁缝还是顾客?)做手术的是他的父亲。

(他父亲是医生还是病人?)三个学校的领导来开会。

(三所学校的领导,还是学校的三个领导?)【教师总结】语句表达要准确。

写作文时用词要恰当、妥帖,符合要表达的意思和感情,避免因为用词产生歧义。

问题2:读下面这段话,讨论这段话在表达上有什么问题?新学期开始了,班委会举行换届选举。

很多同学提议继续由张燕担任班长,理由是她学习成绩好,同学们都很喜欢她,她和其他班干部配合得很好,刻苦勤奋,待人热情,也有丰富的工作经验,踏实肯干。

反馈交流:这段理由陈述语序混乱,缺乏条理,东一榔头西一棒槌,妨碍理解。

应该调整为:新学期开始了,班委会举行换届选举。

2019中考作文指导(含佳作赏析)

2019中考作文指导(含佳作赏析)

揭开自我成长的面纱——选材方法指导导引青春生活充满了期盼,充满了叛逆。

我们期盼着老师的理解,父母的宽宥,朋友的问候,集体的和谐。

成长中,叛逆的我们期盼快快长大,期盼少一份责骂,多一份微笑;期盼阳光,期盼心灵的抚慰;期盼想说就说,想唱就唱的自由……成长中,我们泛舟书海,获得心灵的满足,平添生活的惬意,分享人生的情趣,净化平凡的灵魂,塑造完美的人格,升华人生的品位。

揭开生活的面纱,抒写自己的生活,我们会惊奇地发现:原来,作文的天地如此宽广,我们成长的历程就是一座鲜活的素材库。

名师解惑再平凡的生活也有无限丰富的内容,下面我们一同罗列、整理成长生活中的点点滴滴,记录下的每一个思绪都可以引发成一篇文章。

一、写自己所做的充满朝气的青春理想,保持旺盛斗志的生命状态,这就是我们有着喜怒哀乐的难忘生活,它记录着我们成长的脚印:我们曾踏遍千山万水,寻觅历史的脚印,倾听自然的心跳,激起我们再现历史瞬间的冲动;也曾寻访人文景观,饱览名胜风光的旖旎,享受人物风情的浪漫,引发我们描绘美丽景观的想法;故乡的山山水水哺育着我们,处处留下我们成长的足迹,哪怕简单却也充满了温馨,充满了思念与幸福的情愫,让我们的记忆永远留在这里,耗用笔墨无数次描摹;面临着抉择,或取或舍,或真或假,或善或恶,或高尚或庸俗,或远大或狭隘,我们禁不住要用文字表露内心挣扎的历程;理解他人,和别人沟通,学会换位思考,心灵就多了一份关爱,多了一份情愫,我们就在渐渐长大中多了一份成熟,我们在纸上倾述时,又一次体验了友情的温馨。

二、写自己所想的想象的天空无限辽远,其中有着取之不尽的作文资源。

请看:努力向上的进取心,是我们成长的动力;敞开心扉,诉说心中的秘密,喜怒哀乐,酸甜苦辣;尽情表达心底的期盼、希望和憧憬;无论遇到怎样的困难,心中的信仰、念头都不会改变,我们心中的信念不单单写在纸上,也铭刻在心间;我们总想把心灵的港湾建立在梦想的天地里,我们总想营造属于自己的美好世界,尽情寻找那清纯的、温馨的、自由的、富有诗意的一方天地;面对现实的不如意,打造理想的领地,表达心底的渴望,经营自己的乐土,收获富有的果实,让心灵在神往之地驰骋;大胆展现我们的个性追求,让个性发展在自己的设计和策划中得到充分的体现。

2019年中考作文题写作指导及优秀作文例评.doc

2019年中考作文题写作指导及优秀作文例评.doc

2019年中考作文题写作指导及优秀作文例评作文试题下列两道作文题,请任选一题作文1.阅读下面一段文字,然后按要求作文。

日记本风波早读课铃声响了,符辉疾步迈进初三⑵班教室。

同学们一一进来,邻座邢小芳意味深长地朝他送来一瞥。

教室里琅琅书声响起来。

语文陈老师瘦高瘦高,慢步踱进教室,走到讲台上时,一转身,眼镜后那一双微眯眼发出狐疑光直射向符辉。

符辉心里“格登”一下,慌乱地翻开抽屉去找语文书,这时,他突然发现,屉子里那本成天陪伴自己天蓝色日记本不见了……接下来会有什么故事发生呢?请展开想象,合理构思,续写下文,将故事补充完整。

保留原标题,不需重抄上文,不能在文中出现真实校名、人名、地名,不能少于500字。

2.“心”,支撑着人生;“心”维系着世界。

生活路上,相伴我们是爱心、真心、热心、耐心、孝心、良心,有时是一颗苦心换来一颗善心。

以心交心,以心换心,我们心灵就会和谐,有了心灵交流与融通,心儿就不会寂寞与流泪,世界就会美好。

立世创业,开拓前程,需要更是虚心、进取心、责任心、奉献心。

人间在乎心意,心儿放飞,是我们每个人心愿……请据以上提示,自拟一个合适词或短语填在下列一处横线上,再以此为标题作文:A.心B.心C.心要求:①只能从A、B、C中选择一个标题作文;②立意自定,文体不限,叙写故事、抒发感慨均可,不少于500字(诗歌不少于20行);③不能在文中出现真实校名、人名、地名。

题意破解义务教育阶段写作教学重要任务是奠基——为语文奠基,为生活奠基,为学生将来学业与人生奠基。

奠基工程中基本任务有两翼。

一是培养想象能力,让学生张开想象羽翼进入写作;二是健全心灵,写作时关注并丰富内心,重视内心省检与表达真实内心活动。

上述两道作文题充分回应了上述两项主要任务。

第一道题以想象能力作为考查核心,突出语文学科在培养形象思维方面特别作用,强化了形象思维考查力度,凸显了想象在写作中地位。

极而言之,想象能力是一个创新型人才诸项特质中最重要能力,也是语文能力核心。

中考语文作文写作指导

中考语文作文写作指导

最新 2019 年中考语文作文写作指导题记式开头这些文字可以是对文章的总结,可以是引子,可以是感想等形式。

这样能加强文章的色彩,起到开头点题,吸引读者的作用。

如《语文从我身旁轻轻走过》的开头: "轻轻地,你 -- 语文,从我身旁走过,留下一串串美好的音符,经常绕在我身旁,激励我,激励我,陶冶我。

--题记再如《非同平常 -- 我是一道景色》的开头: " 我不肯生活得像个问号,东张西望找不到自己的跑道,此刻我正为梦想起速奔跑------总感觉,我非同平常。

-- 题记这两篇文章的开头都是用带有统领全文的题记作为开头,上引用开头以引用开头就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警语等作为文章的开头。

这样可以增添文章的声威性、知识性、文采性、深刻性,同时起到一种装点纹饰的作用。

这类引用有直接引用和间接引用二种形式。

第1页共6页如《江南的滋味》的开头: " 多情的江南,让多少文人墨客梦魂缭绕。

难怪郑愁予会说: ' 我打江南走过,江南走过,那等在季节的相貌,如莲花的开落。

' 满腔的爱恋竟恩赐那出水芙蓉。

" 这是引用名家的散文作为开头,起到很好的作用。

再如《我们就是希望》的开头:" 我试着刺眼的瞬时/ 是划过天边的瞬时火焰 / 我为你来看我无论全部 / 我在这里啊 / 就是这里啊 / 惊鸿一般短暂 / 像夏花同样灿烂 "这是引用新诗作为文章的开头。

还有引用歌词作为开头的,如《心灵的回声》:" 走四方,路迢迢,水长长,迷迷惑茫,一村又一庄 ------" 这类开头可以跟着时代的不同样而变化多端,要依据内容的需要,依据中心的需要,合理引用当下最耳熟能详的歌词,这不失是一种理智的选择。

环境描绘开头以环境描绘开头它包含自然环境和社会环境的描绘。

而这些描绘都有特定的作用,或许烘托人物的心情,或许交待故事的背景,或许衬着某种氛围等等。

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2019中考最新作文写作指导 5 篇快临近中考了,你准备好了吗?如何在最后剩下的冲刺时间里把复习效率达到最大化,再有作文的复习更是重头戏,那2019 中考最新作文写作指导有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的关于2019 中考最新作文写作指导的全部内容了,希望大家会喜欢。

欢迎阅读参考!我们发现不少中学生在写作时拿不准的就是不知道不该写什么,惟恐不尽、惟恐不明,结果文章冗长累赘,一览无余。

难怪读后索然寡味。

怎样才能使文章留下令人回味的余韵呢?讲究一点空白的艺术是解决问题的方法之一。

在这方面,中外电影艺术家们给我们提供了不少范例。

曾获日本东京电影节大奖的我国影片《老井》就有一处空白的妙笔。

如果依照原小说,影片的结尾应是表现老井村人得水后喝水的喜悦。

可该片导演认为,这样的结尾太直太露,大大削弱了影片的力度。

于是,他把结尾处处理成让一块记载着老井村人三百多年打井历史的石碑充满银幕。

编导通过这块石碑省去了对老井村人三百多年打井历史的具体叙述,但观众却从这块石碑中感受到中华民族面对苦难的生存努力。

一块石碑使艺术的悲壮美和历史的厚重感融为一体。

据日本国际电影节的评委说,他们真正感受到震动的就是结尾这块石碑。

还有些空白,它留给读者的并不是一种结局或一个结论,它是多维的,这样的空白其意蕴又较之前述更深了一层。

法国着名的批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《项链》的结尾就属于这样的空白。

小说围绕着借项链、丢项链、赔项链这条线索,描写了主人公玛蒂尔德追求享受所导致的不幸遭遇。

作者在写她为了赔偿朋友的一条钻石项链,债台高筑,历尽15 年的艰辛,终于还清了债务后,接着于结尾处点明原来丢失的项链是假的便戛然而终。

今后玛蒂尔德是庆幸假项链使自己克服了爱慕虚荣从而更加勤俭朴素,还是用百倍的疯狂去报复生活对她的嘲弄?这些,作者都略而不谈留下空白,让读者的想象去驰骋,这样的结尾给人以悠然不尽的美感。

其实,文章的空白又岂止在结尾,凡是可写可不写或读者可想而知的都在空白之列,有时不写可能比写更有魅力,正所谓此时无“字”胜有“字”,“以少少许胜多多许”的艺术效果即是由此而来。

如鲁迅《药》中写华老栓抖抖地按钱动作就出现了三次:华大妈在枕头底下掏了半天,掏出一包洋钱,交给老栓,老栓接了,抖抖地装入衣袋,又在外面按了两下;便点上灯笼,吹熄灯盏,走向里屋子去了。

老栓看看灯笼,已经熄了。

按一按衣袋,硬硬的还在。

老栓慌忙摸出洋钱,抖抖地想交给他,却又不敢去接他的东西。

这三段细节描写,反复用“抖”和“按”的动作,有力地表现出华老栓紧张的心情和朴实善良的性格。

说到细节的反复运用,人们特别欣赏俄国作家契诃夫《变色龙》中警官奥楚蔑洛夫身上那件大衣的描写,这也是一个细节反复运用产生特殊效果的典型范例。

奥楚蔑洛夫的那件大衣在文中一共出现了四次,每次对人物性格的刻画都起了不同程度的作用。

大衣的第一次出现是在开头:警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。

在这里,作者借大衣既向读者暗示警官奥楚蔑洛夫的身份不同常人,又为下文写奥楚蔑洛夫用大衣耍滑头、掩饰其变色窘相作了铺垫。

看到这件“大衣”,读者仿佛觉得一个威风凛凛、趾高气扬的警官就活灵活现地出现在眼前。

当时的沙皇政府为了维护自己摇摇欲坠的统治,颁发了一系列的警卫法令,豢养了一大批“鹰犬”——警察,这些鹰犬遍布全国,飞扬跋扈,肆无忌惮地残害人民,人民无不深恶痛绝,看到这位披着大衣的警官来了,人们不禁要捏一把汗——不知谁又要遭殃了。

在处理狗咬人案件的第一回合中,奥楚蔑洛夫开始不明白狗的主人是谁,用了许多肮脏的语言骂狗的主人,正在他叫嚷要“好好教训它一顿”的时候,人群里忽然有人说这是将军家的狗。

这对一向阿谀奉承、献媚取宠的警官无疑是一声惊雷,吓得他惊慌失措。

可是在众目睽睽之下,如何翻云覆雨呢?作者写了警官这样一段话:席加洛夫?哦——叶尔德林,帮我把大衣脱下来…••真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……”这里,奥楚蔑洛夫借口天热脱大衣,是想分散人们的注意力,企图让人们忘记他刚才的所作所为,同时,也是借脱大衣的时间来考虑下一步如何变色。

这是“大衣”在文中的第二次出现。

在两次变色之后,作者并没有就此罢休,他怀着对耀武扬威于一时的警察的厌恶和憎恨,又让奥楚蔑洛夫继续变色的“表演”。

在第三回合中,奥楚蔑洛夫刚刚听说狗不是将军家的,马上又摆着脸大骂狗“毛色既不好,模样也不中看,完全是个下贱胚子”。

不料,事情又起波折,随同他来的巡警猜测:“说不定就是将军家的狗。

”人群里而且有人证实。

这真是奇峰突起,奥楚蔑洛夫猛然陷入窘境,他只好再一次借助“大衣”:哦! •…叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧…•好像起风了,挺冷•…你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。

”这是“大衣”在文中的第三次出现。

这时的“穿”和前面的“脱”目的一样,还是为了变色。

从骂人到骂狗,从脱衣到穿衣,作者把这条见风使舵的变色龙献媚讨欢、趋炎附势的性格凸现了出来。

文章最后一次写到“大衣”是在狗的主人真相大白之后:“我早晚要收拾你! ”奥楚蔑洛夫向他恐吓说,裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。

这时的奥楚蔑洛夫反而对被咬者进行恐吓,然后“裹紧”大衣走了。

这个“裹的动作表明他有朝一日要惩治赫留金的决心。

这条“变色龙”拍上是极尽媚态,压下是强施淫威。

至此,奥楚蔑洛夫专横暴戾,随机应变,媚上欺下的变色龙性格借助于“大衣”这个细节的反复出现被刻画得淋漓尽致,给读者留下了深刻的印象。

由以上三例,我们不难发现,同一个典型细节的反复出现,对刻画人物性格、深化作品主题都起到了其他表现方式所无法替代的强化作用。

当然,反复并不等于重复,反复中要有变化,只有富有变化的反复才能更加丰富作品的。

细节本身无大小之分,但作用却有大小之别。

有的细节,只牵涉某一局部,只有一种作用;有的细节牵涉到整体结构,既可以刻画人物,点染环境气氛,又能发展故事情节,可以起多种作用。

当然,一个细节不能以作用多少来定优劣。

只有一种用途,因为用得恰当,也有妙处。

但多种用途而又带全局性的细节,更需要作者对人物、事件的把握,对题材的选择,对细节的提炼,因而也就更需要写作者独具匠心,有更高的写作技巧。

有位同学写了篇题为《元旦前夕》的作文,记叙她在元旦前夕收到好友晓晖的一张价值三元钱的贺年卡,自己准备回赠一张早已买好的但只值一元钱的明信片。

当她在回家的路上把这打算告诉邻居小燕时,受到小燕的奚落,说她“想用一元钱的明信片去换人家三元钱的贺年卡”,文章结尾写道:听了小燕的话,我站在那儿愣住了。

良久,我才醒悟过来,胸前的围巾上已湿了一大片。

我一步步向家挪去,脚步是那么沉重,心中似乎压了一块石头……这样写,文章似乎收束早了些。

如果贺年卡是小燕送的,那么这个结尾是适时而有的,它可启示人们去思考:同学间的友谊是不是靠金钱来维系和衡量的?可贺年卡是晓晖送的,她也和小燕同一观点吗?小作者告诉我说:“不! 当我把明信片送给晓晖时,她挺高兴的。

”我因势利导地说:“那你为什么不把这写进去呢?写了,小燕和晓晖就形成了鲜明的对比,说明并非每个人都是用金钱来衡量友谊的。

这样,文章的立意就高出原文一筹了。

”后来,小作者在原文结尾处加了这样一段:我闷闷不乐地吃过午饭,慢慢向学校走去。

脑子里杂乱不堪,我走了好久,想了好久,终于想出一个主意——请同桌的小敏代我把明信片送给晓晖。

“小霞,太谢谢了,真漂亮! ”晓晖扬着我送的明信片,走到我面前。

她的真挚的微笑,使我激动得一时说不出话来。

我紧紧地握住她的手,半晌,才叫出一声:“晓晖,你真是我的好朋友! ”这个结尾处理得很细腻,也很有层次,既使文章的境界焕然一新,又给读者留下了思考的余地。

文章不到“火候”不可提前结尾,但到了“火候”也不能硬拖,否则,便成了“蛇足”。

有位同学写《忘不了,那个晚上》,叙述自己因不尊重爷爷而被妈妈教育的经过,结尾写道:我的泪一下子又涌了出来,望着妈妈,我使劲点了点头。

夜,更加漆黑,我紧挨着妈妈,向家中走去……是的,这个夜晚令人难忘,它使我明白了中国人民传统的美德——尊敬和关心老人。

这个结尾的最后一句显然是“蛇足”,它所揭示的主题在妈妈的教育中已经表达得很清楚,另外,文末“我的泪”又“涌了出来”,“我”使劲点头,“我紧挨着妈妈”回家的叙述,也都含蓄地说明了“我”心灵已受到触动,文章完全可以在“向家中走去”之后打住,不必再添一个“蛇足”。

这样的毛病在学生的习作中屡见不鲜,不管是否必要,好像结尾不点一下题,不挑明一下中心,就不过瘾。

结尾少了不行,多了不好,太露了更不好。

茅盾先生曾告诫青年作家说:“不要把主题思想都摆出来,不要把所有的话都讲完,要留一些让读者去想。

” 这话说得很有道理。

有位同学在一篇习作中借奶奶家的门槛由高到低的变化(粮食多了,往家里储粮,因门槛太高不方便,削掉一截门槛;添置了摩托,因门槛太高,进出不方便,又削掉一截门槛……,)反映农民生活由穷到富的变化。

文章以小见大,构思不错,但结尾却直奔主题:在回城的路上,我不禁浮想联翩,奶奶一家生活的变化,当前农村的巨变,不就从这门槛变迁上反映出来了吗?前文那样惨淡经营,结尾却裸露无遗,失去了诱人回味深思的魅力。

后来,小作者按老师的指点,另写了一个颇为含蓄的结尾:“在回城的路上,我不禁又想起奶奶家的门槛,不知有如奶奶家门槛的农家是否也把高门槛拆了。

我想,会的,肯定会的。

”这个结尾紧扣“门槛”,但又不限于奶奶一家的门槛,习作拓开了一个新天地,比原结尾好多了。

后来,这篇《奶奶家的门槛》在省级作文大赛中获了大奖。

我想,若用原结尾,评委们也许不会如此垂青吧。

1. 辗转腾挪。

就是将原来写过的习作,在文章的结构上、或者有关的人物上、或者表达的主题上、或者列举的论据上,诸如此类,稍加变通和更换,使之与考试的命题与要求相符合。

时间不够时,与其紧扣考试作文的命题及要求写一半,还不如将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的习作文章改头换面直接代进去。

2. 将错就错。

在应考作文时,写了一半突然发现文章跑题,但若重新构思则又没有充裕的时间。

在这种情况下,与其重新再来写上半篇几段,倒不如将错就错完成通篇全章。

当然要尽可能牵强附会、力挽残局,在扣题点题、分析总结上下功夫,在议论抒情、结论收尾上做文章,这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。

3. 陈列提纲。

留给大作文的时间已经所剩无几,无论如何快速,也为时不够,与其只写一个开头或者干脆空着,总还不如列个提纲来得划算。

当然提纲尽可能详细具体,至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容,如有可能再补写开头与结尾,让阅卷者略睹文采。

4. 填空后续。

写了一半写不下去了,没有时间让你冥思苦想。

这时不如留出一段空白,先将自己构思中考虑过的内容写下去,待思路畅通了,内容回忆起来了,或者全文完成了再来进行弥补拼凑,那也是为文的一种对策。

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