苏教版六年级上《百分数的意义和读写》练习题及答案

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苏教版六年级数学上册第六单元百分数的意义和读写提优练习卷

苏教版六年级数学上册第六单元百分数百分数的意义和读写1. (1)下面的每个大正方形都表示“1”，图中阴影部分和空白部分各占大正方形的百分之几?空白部分占( )％空白部分占( )％阴影部分占( )％阴影部分占( )％(2)根据所给的百分数，设计你喜欢的图案。

2.(1)读出下面的百分数。

78.6％读作 80% 读作 0.04％读作 100％读作(2)写出下面的百分数。

百分之六写作：百分之一百零八写作：百分之零点零九写作：3.下面哪些分数可以用百分数表示?在后面的括号里改写成百分数。

（1）一袋盐重10077千克（），用去它的10040（），还剩10060（）。

（2）甲、乙两根绳子，甲绳长10020米（ )，乙绳长10080米( )，甲绳长是乙绳长的10025（）。

4. 仔细想，认真填。

(1)玲玲所在班级的男生人数与全班人数的比是52:100，所在组的男生人数与全班人数的比是20:100。

①玲玲所在组的男生人数相当于全班人数的( )％。

②玲玲所在班级的男生人数相当于全班人数的( )％。

(2)一本书已看20％，还剩下它的（ )％没有看，已看的页数与总页数的比是( )，剩下的页数与总页数的比是( )，已看的页数与剩下的页数的比是( ）。

(3)下面是南京市三个旅游景区某天旅游人数示意图。

①到中山陵景区旅游的人数相当于到玄武湖景区旅游人数的( )％。

②到夫子庙景区旅游的人数相当于到玄武湖景区旅游人数的( )％。

(4)下面是雅雅用电脑发送一份文件过程中的示意图。

①30％表示( ），还剩（）％没有完成，实际上，已完成部分的数据在不断变化，最大是( ）%。

②)如果总共需100分钟，照这样的速度计算，还需( )分钟发送完毕。

5.谨慎选择。

(1)一套西服降价15％出售，则现价相当于原价的( )。

A.15%B.85%C.115%(2)大于5％而小于7％的百分数有( )个。

A.1B.19C.无数(3)有两个班的同学参加数学竞赛，最后每班获奖人数都占本班参赛人数的60％，这两个班获奖人数( )。

六年级上册数学习题课件-6.1 百分数的意义和读写苏教版

2.把下面可以用百分数来表示的分数圈起来。
(1)一袋奶糖17030kg，吃了它的14070。 (2)一根彩带长18070m。 (3)本学期期中考试获得优秀的人数占全班人数的17070。
知识点 2 百分数的读法与写法
3.地球上的水，97%是海洋水，而人类所需要的淡水资
源仅占全球水量的 2.5%，而在这 2.5%的淡水资源
()
辨析：分数与百分数的意义混淆不清。
(2)一袋饼干重 65%kg。
()
辨析：百分数表示的是两个量
(3)140辨50和析：45之分%间数表的示与关的百系意分，义数不相表代同示表。的具意体义数不量完。全相同( 。 )
提升点 1 用“数形结合法”理解百分数的意义
5. 用自己喜欢的方法表示出下面长方形面积的 40%。
第1课时百分数的意义和读写
提示：点击进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 1 百分数的意义
1.填一填。
(1)一件羊绒的羊毛含量是 75%， 75%表示(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ毛的质量 ) 是(羊绒的质量)的17050。
(2)今年十一黄金周到黄山旅游的人数是去年的 120%，
120%表示( 今年十一黄金周到黄山旅游人数 )是 ( 去年十一黄金周到黄山旅游人数 )的112000。 (3)一盒纯牛奶含蛋白质 4.5%，4.5%表示(蛋白质的质量) 是( 一盒纯牛奶质量 )的140.50。
画图略
提升点 2 百分数在可能性中的运用
6.下图中，盒子( C )里摸到白球的可能性是 100%，盒子( B )里摸到白球的可能性是 50%。
7.育才小学的优秀教师占全校教师总人数的 10%，育红小学的优秀教师占全校教师总人数的 15%。哪所小学优秀教师的人数多？为什么？

六年级数学-百分数的意义和读写练习题及答案

6．1 百分数的意义和读写
一、读出服装成份中的百分数.
羊毛86%_________________ 棉60.2%_______________
羊绒14%_________________ 涤纶36.4%_____________
氨纶3.4%________ _ 二、写出下面的百分数.
1．世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低于25岁.（）
2．有百分之二十九的少年儿童表示“目前最好的朋友”是老师.（）
3．感冒百分之九十左右是由病毒引起的,百分之十左右是由细菌引起的.（）（）4．姚明加盟NBA联赛的第一年,投篮命中率为百分之四十九点八.（）
三、根据下面的百分数,用涂色的方式设计你喜欢的图案.
17% 32% 41%
四、有100个球,足球有36个,篮球有32个,排球有32个,足球、篮球、排球各占总数的百
分之几？
五、公园里杨树棵数相当于柳树棵树的百分之九十六,写出这个百分数,杨树多还是柳树多？
答案：
一、百分之八十六百分之十四
百分之六十点二百分之三十六点四百分之三点四
二、1. 50% 2. 29% 3. 90% 10% 4. 49.8%
三、略
四、36÷100=36% 32÷100=32% 32÷100=32%
五、96% 柳树多。

百分数的意义、读写及应用参考答案

百分数的意义、读写及应用参考答案典题探究一．基本知识点：二．解题方法：例1一种小灵通手机九折出售，就是说售价（）A．比原价降低90% B．是原价的90% C．是原价的10% D．是原价的9%考点：百分数的意义、读写及应用．专题：分数和百分数．分析：根据折的意义，知道几折就是百分之几十，所以九折就是指售价是原价的90%．解答：解：因为，几折就是百分之几十，所以九折就是说售价是原价的90%；故选：B．点评：解答此题的关键是理解“折”的意义，知道几折就是十分之几，百分之几十．例2．王师傅加工了102个零件，全部合格，合格率是（）A．100% B．51% C．102% D．98%考点：百分数的意义、读写及应用．分析：合格率一般用百分数表示，表示一个数是另一数百分之几的数叫百分数．在本题中，全部零件为102个，合格的零件为102个，合格率算法为合格零件数÷全部零件数×100%解答：解：合格率为102÷102×100%=1×100%=100%故选A．点评：本题考查了分数意义，同时注意合格率不会超过100%．例3．下图中，哪个图形的阴影部分占整个图的百分比最小？（）A．B．C．考点：百分数的意义、读写及应用；分数大小的比较．分析：求哪个图形的阴影部分占整个图的百分比最小，先应知道各图中阴影部分的面积占整个图的百分之几，根据求一个数是另一个数的百分之几，用除法分别求出各图中阴影部分的面积占整个图的百分之几，进而根据分数的大小进行比较，得出结论．解答：解：A、将整个图形平均分成6份，其中两份为阴影部分，阴影部分占整个图形的：2÷6≈33.3%；B、将整个图形平均分为4份，把左边阴影部分移到右面，其中两份为阴影部分，则阴影部分占整个图形的：2÷4=50%；C、将整个图形平均分为5份，把左边小三角形的阴影部分移到右面小三角形的空白部分，其中一份为阴影部分，则阴影部分占整个图形的：1÷5=20%；因为：20%＜33.3%＜50%，所以C图形的阴影部分占整个图的百分比最小；故选：C．点评：解答此题的关键是：求出各图中阴影部分的面积占整个图的百分之几，是解答此题的关键所在．例4．一件商品先涨价10%，后降价10%，这件商品最后价格（）A．比原价降了1% B．不变C．比原价涨了1% D．比原价降了2%考点：百分数的意义、读写及应用．专题：分数和百分数．分析：先把原价看作单位“1”，涨价后的价钱是原价的（1+10%）；后又降价10%，是降低涨价后的价格的10%，即现在的价格是原价的（1+10%）×（1﹣10%），进而得出结论．解答：解：（1+10%）×（1﹣10%），=1.1×0.9，=99%；1﹣99%=1%，比原价降低了1%；故选：A．点评：解答此题的关键是：转化成相同的单位“1”下，进行比较，得出结论．演练方阵A档（巩固专练）1．把20.5%后的%去掉，这个数（）A．扩大到原来的100倍B．缩小原来的C．大小不变考点：百分数的意义、读写及应用．专题：分数和百分数．分析：把20.5%的百分号去掉，即变成20.5；20.5%=0.205，由0.205到20.5，小数点向右移动2位，即扩大100倍；进而选择即可．解答：解：20.5%=0.205，20.5÷0.205=100倍；故选：A．点评：解答此题应明确：一个数（不等于0）后面添上百分号，这个数就缩小100倍；同样一个百分数，去掉百分号，这个数就扩大100倍．2．13.6%去掉百分号后，这个数就（）A．扩大100倍B．缩小100倍C．大小不变考点：百分数的意义、读写及应用．专题：分数和百分数．分析：把13.6%的百分号去掉，即变成13.6；13.6%=0.136，由0.136到13.6，小数点向右移动2位，即扩大100倍；进而选择即可．解答：解：13.6%去掉百分号后，这个数就扩大100倍；故选：A．点评：解答此题应明确：一个数（不等于0）后面添上百分号，这个数就缩小100倍；同样一个百分数，去掉百分号，这个数就扩大100倍．3．3.6%的计数单位是（）A．100% B．1% C．0.1%考点：百分数的意义、读写及应用．专题：分数和百分数．分析：根据题意，3.6%的计数单位是0.1%，也就是千分之一，有36个千分之一组成．解答：解：根据分析，3.6%的计数单位是0.1%．故选：C．点评：主要考查了百分数的计数单位，了解百分数的意义是解题关键．4．在数a（a不等于0）后面添上百分号，这个数就（）A．扩大100倍B．缩小100倍C．不变考点：百分数的意义、读写及应用．分析：表示一个数是另一数百分之几的数叫百分数，百分数通常不写成分数的形式，而采用符号“%”（叫做百分号）来表示，百分数的分母固定为100；所以，在数a（a不等于0）后面添上百分号，这个数就缩小100倍．解答：解：根据百分数的意义及表示方法可知，在数a（a不等于0）后面添上百分号，这个数就缩小100倍．故选：B．点评：本题主要考查了百分数的意义及表示方法．5．在5的后面添上百分号，这个数（）A．缩小至B．扩大10倍C．缩小至D．缩小至考点：百分数的意义、读写及应用．专题：分数和百分数．分析：把5后面添上一个百分号，即变成5%；5%=0.05，由5到0.05，小数点向左移动2位，即缩小100倍；进而选择即可．解答：解：5%=0.05，缩小5÷0.05=100倍，即缩小到原数的；故选：C．点评：解答此题的关键：先写出添加百分号后的数，进而用原来的数除以后来的数解答即可．6．15%里面有几个1%．（）A．0.15 B．15 C．150考点：百分数的意义、读写及应用．专题：分数和百分数．分析：要求15%里面有几个1%？列式为：15%÷1%，然后解答即可．解答：解：15%÷1%=15（个）；故选：B．点评：本题考查了包含除法的意义即求一个数里有几个几，用除法计算．7．在2.38的后面添上百分号，这个数就（）A．扩大100倍B．缩小100倍C．大小不变考点：百分数的意义、读写及应用．专题：分数和百分数．分析：把2.38后面添上一个百分号，即变成2.38%；2.38%=0.0238，由2.38到0.0238，小数点向左移动2位，即缩小100倍；进而选择即可．解答：解：在2.38的后面添上百分号，这个数就缩小了100倍；故选：B．点评：解答此题的关键：先写出添加百分号后的数，进而用原来的数除以后来的数解答即可．8．把15%的百分号去掉，这个数就（）A．扩大100倍B．缩小100倍C．不变D．无法确定考点：百分数的意义、读写及应用．专题：分数和百分数．分析：把15%的百分号去掉，即变成15；15%=0.15，由0.15到15，小数点向右移动2位，即扩大100倍；进而选择即可．解答：解：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：由15%到15，小数点向右移动2位，即扩大100倍；故选：A．点评：由本题得出结论：把一个数的百分号去掉，这个数就扩大100倍．9．在数a（a≠0）后面加上百分号，这个数就（）A．扩大到原来的100倍B．缩小到原来的倍C．不变考点：百分数的意义、读写及应用．专题：分数和百分数．分析：表示一个数是另一数的百分之几的数叫百分数，百分数通常不写成分数的形式，而采用符号“%”（叫做百分号）来表示，百分数的分母固定为100；所以，在数a（a不等于0）后面添上百分号，这个数就缩小100倍．解答：解：根据百分数的意义及表示方法可知，在数a（a不等于0）后面添上百分号，这个数就缩小100倍．故选：B．点评：本题主要考查了百分数的意义及表示方法．10．半成改写成百分数是（）A．50% B．0.5% C．5%考点：百分数的意义、读写及应用．分析：表示一个数是另一个数十分之几的数，叫做成数．一成即，则半成是÷2=．化成百分数即50%解答：解：÷2=5%．故选C点评：本题首先要明白成数的意义，然后再将成数化为百分数．B档（提升精练）1．某工厂女工人数等于男工人数的87.5%，女工人数占全厂工人数的（）A．B．C．D．考点：百分数的意义、读写及应用．分析：把男生人数看作单位“1”，全厂职工则为（1+87.5%）；根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算即可．解答：解：87.5%÷（1+87.5%），=87.5%÷1.875，=÷，=；故选：C．点评：解答此题的关键是先判断出单位“1”，进而根据一个数是另一个数的几分之几，用除法计算．2．把甲组人数的调入乙组，则两组人数正好相等．原来乙组人数是甲组的（）A．20% B．80% C．90% D．60%考点：百分数的意义、读写及应用；分数四则复合应用题．分析：把甲组人数看作单位“1”，由“把甲组人数的调入乙组，则两组人数正好相等”，说明甲组人数比乙组人数多甲组人数的2，则乙组的人数是甲组的1﹣2=．解答：解：1﹣2，=1﹣，=，=60%；故选：D．点评：首先应认真读题，找准单位“1”，根据已知条件，列出算式解答即可．3．下列说法正确的是（）A．一条绳子长150%米B．一条直线2厘米C．4能被8整除D．6+3=X是方程考点：百分数的意义、读写及应用；整除的性质及应用；方程的意义；直线、线段和射线的认识．专题：综合题．分析：根据题意，对各题进行依次分析、进而得出结论．解答：解：A、一条绳子长150%米，说法错误，因为百分数不能表示某一具体数量；B、因为直线无限长，所以一条直线2厘米，说法错误；C、4能被8整除，说法错误，应为8能被4整除；D、根据方程的含义：含有未知数的等式，叫做方程，所以6+3=X是方程；故选：D．点评：此题涉及的知识点较多，但都比较简单，属于基础题，只要认真，容易完成，注意平时基础知识的积累．4．商品甲的定价打九折后和商品乙的定价相等．下面说法中不正确的是（）A．乙的定价是甲的90% B．甲比乙的定价多10%C．乙的定价比甲少10% D．甲的定价是乙的倍考点：百分数的意义、读写及应用．分析：根据题意，进行依次分析、进而得出结论．解答：解：根据题意可知：甲商品定价的90%=乙商品定价，A、乙的定价是甲的90%，说法正确；B、把乙的定价看作单位“1”，则甲的定价是乙的（1÷90%）=，即甲比乙多（﹣1）=，所以B说法错误；C、把甲的定价看作单位“1”，乙的定价比甲的定价少（1﹣90%）=10%，说法正确；D、甲的定价是乙的（1÷90%）=，说法正确；故选：B．点评：解答此题应根据题意，进行依次分析，进而根据两种商品的定价之间的关系，进行解答，得出结论．5．“男生人数比女生人数多20%，根据这句话可以判断下面哪种说法是错误的？（）A．男生人数是女生人数的120% B．男生人数与女生人数的比是6：5C．女生人数比男生人数少20%考点：百分数的意义、读写及应用．专题：分数和百分数．分析：把女生人数看作单位“1”，则男生人数是女生人数的（1+20%），然后通过计算对各选项进行判断．解答：解：A、男生人数是女生人数的：（1+20%）=120%，所以正确；B、男生人数与女生人数的比：（1+20%）：1=120：100=6：5，所以正确；C、女生人数比男生人数少：（1+20%﹣1）÷120%=0.2÷1.2≈16.7%，所以不正确；故选：C．点评：解答此题的关键是找单位“1”，进一步发现是单位“1”的几分之几，以及比单位“1”多或少百分之几，由此解决问题．6．一件商品按六折出售，表示（）A．原价是现价的60% B．现价是原价的60% C．现价是原价的40%考点：百分数的意义、读写及应用．分析：首先应理解应理解折数的概念，一折是10%，二折是20%，那么六折就是60%，一件商品按六折出售，也就是按原价的60%出售，因此现价是原价的60%，据此即可选择．解答：解：按六折出售，就是按原价的60%出售，因此现价是原价的60%．故选：B．点评：正确理解折数的概念即几折就是百分之几十，是解答此题的关键．7．下列各数中，可以写成百分数的是（）A．甲数是乙数的1.5倍B．一筐苹果重3.5千克C．小明的身高比小红矮0.3分米考点：百分数的意义、读写及应用．专题：分数和百分数．分析：百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称，所以B、C不能改写成百分数；而甲数是乙数的1.5倍，是表示两个量的倍比关系，可以表示成150%；据此解答即可．解答：解：因为百分数不能带单位名称，所以B、C不能改写成百分数；而甲数是乙数的1.5倍，是表示两个量的倍比关系，可以表示成150%；故选：A．点评：此题考查了分数与百分数的区别与关系．联系：都可以表示两个量的倍比关系；区别：百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的倍比关系，表示具体数时可带名称．8．下列说法中，正确的是（）A．一根绳子长80%米B．0.602是有限循环小数C．甲数比乙数多30%，乙数就比甲数少30%D．甲数比乙数多30，乙方就比甲数少30考点：百分数的意义、读写及应用；小数的读写、意义及分类．专题：小数的认识；分数和百分数．分析：根据题意，对各题进行依次分析、进而得出结论．解答：解：A、因为百分数不能表示某一具体数量，所以，一根绳子长80%米，说法错误；B、0.602是有限循环小数，说法错误；C、甲数比乙数多30%，则甲数是乙数的1+30%=130%，则乙数比甲数少30%÷130%≈23%，所以本选项说法错误；D、甲数比乙数多30，乙数就比甲数少30，说法正确；故选：D点评：此题涉及知识点较多，但都在基础题，只要认真，容易解答，注意平时基础知识的积累．9．100比80大（）A．20% B．25% C．80%考点：百分数的意义、读写及应用．分析：本题应先求出100比80多多少，然后用两数的差除以80，得出的数化为百分数即可．解答：解：（100﹣80）÷80=20÷80=0.25×100%=25%故100比80大25%故选B．点评：求一个数比另一个数多或少百分之几，用两数的差除以单位“1”即可．10．去年每千克汽油的价格为5.5元，今年与去年同期相比，汽油价格的涨幅达到了10%．你对“涨幅”一词的理解是（）A．今年售价是去年的百分之几B．去年售价是今年的百分之几C．今年售价比去年多百分之几D．去年售价比今年少百分之几考点：百分数的意义、读写及应用．分析：把去年每千克汽油的价格看作单位“1”，今年与去年同期相比，汽油价格的涨幅达到了10%，就是今年售价比去年多百分之几；进而得出结论．解答：解：去年每千克汽油的价格为5.5元，今年与去年同期相比，汽油价格的涨幅达到了10%．“涨幅”是今年售价比去年多10%；故选：C．点评：解答此题的关键：判断出单位“1”，进而根据题意，解答即可．C档（跨越导练）1．一根绳子，第一次用去米，第二次用去．第（）用去的数可用百分数表示．A．一次B．二次C．一、二两次考点：百分数的意义、读写及应用．分析：根据百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，又叫百分率或百分比；百分数不能表示具体的数量，即不能加单位名称；进而判断即可．解答：解：因为=50%，一根绳子，第一次用去米，第二次用去，第二次用去的数可用百分数表示；故选：B．点评：此题考查了百分数的意义，即表示一个数是另一个数的百分之几的数．2．“六一”儿童节，联想电脑以九折出售，就是说售价（）A．是原价的10% B．是原价的9% C．是原价的90% D．比原价降低90%考点：百分数的意义、读写及应用．专题：数的认识．分析：根据折的意义，知道几折就是百分之几十，所以九折就是指售价是原价的90%．解答：解：因为，几折就是百分之几十，所以九折就是说售价是原价的90%；故选：C．点评：解答此题的关键是理解“折”的意义，知道几折就是十分之几，百分之几十．3．如果甲数比乙数大10%，而乙数比丙数少10%，那么甲（）丙．A．＜B．＞C．=考点：百分数的意义、读写及应用．专题：压轴题；分数和百分数．分析：设乙数为x，甲数比乙数大10%，把乙数看作单位“1”，则甲数是：x×（1+10%）=1.1x；乙数比丙数少10%，把丙数看作单位“1”，则丙数是：x÷（1﹣10%）=x；然后把甲数和丙数进行比较即可．解答：解：设乙数为x，则甲数是：x×（1+10%）=1.1x，则丙数是：x÷（1﹣10%）=x，因为1.1x＜x，所以甲数小于丙数；故选：A．点评：解答此题的关键：设乙数为x，进而根据一个数乘分数的意义求出甲数，根据“对应数÷对应分率=单位“1”的量”求出丙数，然后把甲数和丙数进行比较即可．4．下列能改写成百分数的是（）A．绳子长2米B．一袋大米50千克C．女生人数是男生人数的考点：百分数的意义、读写及应用．分析：百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称，所以A、B不能改写成百分数；而女生人数是男生人数的，百分数和分数都可以表示两个量的倍比关系，可以表示成75%．解答：解：百分数不能带单位名称，所以选项A、B不能改写成百分数；由于可以表示成75%，所以应选C．故选：C．点评：此题考查了分数与百分数的区别与关系．联系：都可以表示两个量的倍比关系；区别：百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的倍比关系，表示具体数时可带名称．5．甲堆苹果的20%与乙堆苹果的30%相等，则（）A．甲堆重B．乙堆重C．无法比较考点：百分数的意义、读写及应用；分数大小的比较；比例的意义和基本性质．分析：由题意可得：甲堆苹果重量×20%=乙堆苹果重量×30%，设乙堆有苹果100千克，代入式子，可得：甲堆苹果有150千克，然后比较，进而得出结论．解答：解：设乙堆苹果有100千克，则甲堆苹果有：100×30%÷20%，=30÷0.2，=150（千克）；150＞100，所以甲堆苹果重；故选：A．点评：解答此题可运用比例的基本性质逆运算进行解答，也可以运用假设法，设出未知的一个量，求出另一个量，然后进行比较即可．6．三所学校为希望工程捐款，已知甲校捐款数比乙校多20%，而乙校捐款数比丙校少20%，那么甲校捐款数与丙校相比（）A．甲校多B．丙校多C．两校一样多D．不能确定考点：百分数的意义、读写及应用．分析：把乙校捐款的钱数看作单位“1”，则甲校捐款数为1+20%=1.2，则丙校捐款数为1÷（1﹣20%）=1.25，然后进行比较即可．解答：解：甲校：（1+20%）=120%，丙校：1÷（1﹣20%），=1÷0.8，=125%，125%＞120%，丙校多；故选：B．点评：解答此题的关键：把乙校捐款数看作单位“1”，进而分别求出甲校和丙校捐款数，进而比较即可．7．女生人数占全班人数的40%，这个班男生人数与女生人数的比是（）A．3：5 B．2：5 C．2：3 D．3：2考点：百分数的意义、读写及应用；比的意义．分析：女生人数占全班人数的40%，把全班人数看作单位“1”，男生占全班人数的1﹣40%=60%，要求男生人数与女生人数的比，列式为60%：40%，计算即可．解答：解：（1﹣40%）：40%，=0.6：0.4，=3：2．故选：D．点评：此题考查了比的意义，以及化简比的方法．8．某公司的收入八月份比七月份收入增加了二成，说明八月份比七月份收入增加了（）A．200% B．20% C．2%考点：百分数的意义、读写及应用．分析：前后都是把七月份的收入看作单位“1”，只需要根据二成的意义判断即可，成数表示一个数是另一个数的十分之几即百分之几十．解答：解：某公司的收入八月份比七月份收入增加了二成，说明八月份比七月份收入增加了20%．故选：B．点评：此题主要考查成数的意义，表示一个数是另一个数的十分之几即百分之几十．9．下图表示4块花圈，涂色部分表示种菊花，种菊花面积占的百分比最大的花圃是（）A．B．C．D．考点：百分数的意义、读写及应用．专题：分数和百分数．分析：要想正确判断种菊花面积占百分比最大的是哪一块花圃，就要逐个算出阴影部分占整块花圃面积的百分比，然后比较即可．解答：解：A、10÷15≈66.7%；（B）5÷8=62.5%；（C）3÷4=75%；（D）4÷6≈66.7%；因为75%＞66.7%＞62.5%；所以C花圃种菊花面积占的百分比最大；故选：C．点评：此题考查了利用百分比解决实际问题的能力，以及百分数大小比较的方法．10．一种商品的价格先提价10%，后降价10%，现价和原价比（）A．不变B．原价高C．现价高考点：百分数的意义、读写及应用．分析：先把原价看做单位“1”，提价后的价钱为原价的（1+10%）；进而把提价后的价钱看作单位“1”，现价即提价后价钱的（1﹣10%），即原价的（1+10%）的（1﹣10%），根据一个数乘分数的意义，求出现价为原价的百分之几，然后比较即可．解答：解：1×（1+10%）×（1﹣10%），=1.1×0.9，=99%，因为99%＜1，所以原价高；故选：B．点评：解答此题的关键：判断出前后两个单位“1”的不同，进而进行转化，转化为同一单位“1”下进行比较，进而得出结论．。

苏教版六年级数学上册第六单元百分数拔高训练

苏教版六年级上册第六单元百分数拔高训练百分数的意义和读写1．下面每个大正方形都表示“1”，图中的涂色部分和空白部分各占“1”的百分之几？2．写出下面横线上的百分数。

（1）地球表面海洋面积约占百分之七十ー，陆地面积约占百分之二十九。

（）（）（2）根据第六次全国人口普查数据显示，汉族人口约占全国总人口的百分之九十ー点五一，少数民族人口约占全国总人口的百分之八点四九。

（）（）3．填一填。

（1）中国用世界7％的耕地面积养活了世界22％的人口。

这里的7％表示（）占（）的7％，22％表示（）占（）的22％。

（2）72％的计数单位是（），再添上（）个这样的单位，就是最小的非零自然数。

（3）挖一条水渠，已经挖了75％，还剩下这条水渠的（）％没有挖，已挖的长度与剩下的长度之比是（）∶（）。

若这条水渠全部挖完，就是挖了这条水渠的（）％；若只挖完这条水渠的一半，就是挖了这条水渠的（）％。

4．判一判。

（1）0.45％读作百分之零点四十五。

（）（2）27100千克相当于1千克的27％。

（）（3）大于5％且小于7％的百分数只有6％.（）（4）45300、15100、15％三个数的数值相等，意义相同。

（）（5）红旗农场2019年的粮食产量是2018年的108％，说明该农场2019年的粮食产量比2018 年高。

（）5．下面的哪些分数可以用百分数表示？请圈出来。

（1）一堆煤重98100吨，运走了它的75100.（2）甲绳长20100米，乙绳长80100米，甲绳的长度是乙绳的25100.6．小兰泡了两杯糖水，第一杯糖水中糖占糖水的8％，第二杯糖水中糖占糖水的10％，第二杯糖水中的糖一定比第一杯糖水中的糖多吗？为什么？7．小亮的电子邮箱占用情况如下表。

请在下面的直条中，用阴影部分表示已占用空间，并在下方标出对应的百分数8．（1）百分数：百战百胜（），十拿九稳（），百里挑一（），半途而废（）。

（2）猜成语:100％的命中率（），生还的可能性只有10％（），50％的国土练习课1．把直线上的点用百分数表示出来。

六年级上数学一课一练-第六单元第2课时百分数的意义和读写2 苏教版(含答案)

第2课时百分数的意义和读写21.填一填。

(1)我国汉族人口约占全部人口的92%,少数民族人口约占8%。

①汉族的人口与全国总人口的比是( )。

②少数民族的人口与全国总人口的比是( )。

(2)在里约奥运会上,中国队获得的金牌数与奖牌总数的比是13∶35,获得的银牌数与奖牌总数的比是9∶35。

①金牌数占奖牌总数的( )%。

②银牌数占奖牌总数的( )%。

(3)长江素有“黄金水道”之称,年货运量约占全国河流总运输量的70%,干支流蕴藏的水力资源约占全国的40%。

年货运量与全国河流总运输量的比大约是( )∶(),干支流蕴藏的水力资源与全国的水力资源的比大约是( )∶()。

2.(生活情境题)下表是几种水果中糖、蛋白质的含量。

香蕉西瓜草莓杧果柠檬糖20.4%7.0% 5.1%9.1%3%蛋白质 1.2%0.9%0.7%0.6%0%(1)在几种水果中,糖的含量最高的是哪一种?最低的呢?蛋白质含量最高和最低的呢?(2)在100克香蕉中含糖和蛋白质各多少克?杧果呢?3.一条高铁,已修了它的56%,还有多少没有修完?图中的56%表示什么?4.(易错题)5.六(1)班今年植树100棵,其中杨树占36%,杨树有多少棵?如果六(1)班今年植树200棵呢?6.用百分数表示出下面的成语。

十拿九稳( ) 百里挑一( ) 百发百中( ) 一举两得( )事倍功半( ) 事半功倍( )第2课时百分数的意义和读写(2)1.(1)①23∶25②2∶25(2)①37.1②25.7(3)7 10 2 52.(1)香蕉柠檬香蕉柠檬(2)100×20.4%=20.4(克)100×1.2%=1.2(克)100×9.1%=9.1(克)100×0.6%=0.6(克)3.1-56%=44%表示已修的占全长的56%。

4.杜鹃:112% 百合:82%5.100×36%=36(棵)200×36%=72(棵)6.90% 1% 100% 200% 50% 200%。

苏教版数学六年级上册百分数的意义和读写练习

➢苏教版小学数学六年级(上册)
百分数的意义和读写练习
数学小讲师
给最棒的你本
给最棒的你布
给最棒的你尺
给最棒的你笔
给最棒的你读
给最棒的你书
给最棒的你免
给最棒的你糖
给最棒的你唱
➢练习与应用
4．地球上陆地面积大约占29％，海洋面积大约占71％。（1）陆地面积与地球总面积的比大约是（29 ）：（100）（2）海洋面积与地球总面积的比大约是（71 ）：（100）
给最棒的你笔
给最棒的你读
给最棒的你书
给最棒的你免
给最棒的你糖
给最棒的你唱
再见！
（2）大达超市十月份的营业额相当于佳美超市的（ 85 ）％。
➢练习与应用
10．学校进行团体操表演，男生人数占40％。如果有100人参加表演，男生有（40）人；如果有200人参加表演，男生有（80）人。
➢练习与应用
的你布
给最棒的你尺
➢练习与应用
8．小明从网上下载一份文件，下图表示下载的进度。图中的65％表示什么？还有多少没有下载？
已下载65％，还有35％没有下载。
➢练习与应用
9．下面是三家超市十月份的营业额示意图：
（1）至诚超市十月份的营业额相当于佳美超市的（120）％。
➢练习与应用
9．下面是三家超市十月份的营业额示意图：
➢练习与应用
7．几种食物中蛋白质和脂肪的含量如下表：
（1）在这几种食物中，蛋白质含量最高的是哪一种？最低的呢？脂肪含量最高和最低的呢？蛋白质含量最高的黄豆，最低的是花生。脂肪含量最高的花生，最低的是带鱼。

六年级上数学一课一练第六单元第2课时百分数的意义和读写2苏教版(含答案)

六年级上数学一课一练第六单元第2课时百分数的意义和读写2苏教版（含答案）1.填一填。

(1)我国汉族人口约占全部人口的92%,少数民族人口约占8%。

①汉族的人口与全国总人口的比是( )。

②少数民族的人口与全国总人口的比是( )。

(2)在里约奥运会上,中国队取得的金牌数与奖牌总数的比是13∶35,取得的银牌数与奖牌总数的比是9∶35。

①金牌数占奖牌总数的( )%。

②银牌数占奖牌总数的( )%。

(3)长江素有〝黄金水道〞之称,年货运量约占全国河流总运输量的70%,干主流蕴藏的水力资源约占全国的40%。

年货运量与全国河流总运输量的比大约是( )∶(),干主流蕴藏的水力资源与全国的水力资源的比大约是( )∶()。

2.(生活情境题)下表是几种水果中糖、蛋白质的含量。

香蕉西瓜草莓杧果柠檬糖20.4%7.0% 5.1%9.1%3%蛋白质 1.2%0.9%0.7%0.6%0%(1)在几种水果中,糖的含量最高的是哪一种?最低的呢?蛋白质含量最高和最低的呢?(2)在100克香蕉中含糖和蛋白质各多少克?杧果呢?3.一条高铁,已修了它的56%,还有多少没有修完?图中的56%表示什么?4.(易错题)5.六(1)班往年植树100棵,其中杨树占36%,杨树有多少棵?假设六(1)班往年植树200棵呢?6.用百分数表示出下面的成语。

万无一失( ) 凤毛麟角( ) 百发百中( ) 一箭双雕( )事半功倍( ) 事半功倍( )第2课时百分数的意义和读写(2)1.(1)①23∶25②2∶25(2)①37.1②25.7(3)7 10 2 52.(1)香蕉柠檬香蕉柠檬(2)100×20.4%=20.4(克)100×1.2%=1.2(克)100×9.1%=9.1(克)100×0.6%=0.6(克)3.1-56%=44%表示已修的占全长的56%。

4.杜鹃:112% 百合:82%5.100×36%=36(棵)200×36%=72(棵)6.90% 1% 100% 200% 50% 200%。

最新苏教版六年级数学上册：《百分数的意义和读写》练习题及答案

最新教学资料·苏教版数学9 认识百分数第1课时百分数的意义和读写不夯实基础，难建成高楼。

1. 填一填。

(1)百分数表示( )，也叫( )或( )。

(2)一项工程已完成85%，表示把( )看作100份，( )占了其中的85份。

(3)一种产品的成本下降20%，现在的成本是原来的( )%。

(4)五一期间百盛搞促销活动，一台彩电降价20%，现价相当于原价的( )%。

2. 读出下面各百分数。

98%（）140%（）0.6%（） 100%（）75%（）40%（）3. 判一判。

(1)分母是100的分数叫做百分数。

( )(2)17100吨可以写作17%吨。

( )(3)百分之二十一般写成20100。

( )(4)50200、25100、25%它们相等，意义也相同。

( )4. 操作题。

(1)先用分数表示出阴影部分，再用百分数表示。

(2)用彩笔画出下图的25%。

重点难点，一网打尽。

5. 写出下面的百分数，说说每个百分数的含义。

(1)三峡工程建设资金来源中，三峡基金占百分之四十九，葛洲坝电厂占百分之五。

(2)汽车是大气污染最大的污染源，百分之六十至百分之九十的大气污染来自汽车。

(3)在靠近海岸的浅海中，海底下埋藏着丰富的石油和天然气资源，其数量约为整个地球油气储藏量的百分之三十三点三。

6.假设一条电缆线，已经完成了82%，还剩( )%没有完成。

7.(1)足球的只数相当于篮球只数的( )。

(2)排球的只数相当于篮球只数的( )。

8. 把下面可以用百分数来表示的分数画上圈。

(1)商店运来水果58100吨，今天上午已经卖出58100。

(2)新旺超市2012年6月份销售额比5月份增加27100。

(3)一根钢筋长80100米。

(4)这次运动会，我班有53100的同学积极参加。

(5)到2010年7月1日止，这条红色旅游线路面已修了97100千米，完成了整个工程的3100。

举一反三，应用创新，方能一显身手！9. 你能用百分数来描述下面的成语吗？百发百中：十拿九稳：平分秋色百里挑一：百战百胜：一箭双雕：结合语文学科，你还知道哪些成语可以用百分数来描述？9 认识百分数第1课时1. (1)略(2)工程的工作总量已经完成的工作量 (3)80 (4)802. 百分之九十八百分之一百四十百分之零点六百分之一百百分之七十五百分之四十 3.4. (1)1520% (2)略 5. (1)49% 5% (2)60% 90% (3)33.3%6.187. (1)116% (2)92%8、略9. 100% 90% 50% 1% 100% 200%。

六年级数学上册《百分数的意义和读、写法》练习题及答案

六年级数学上册《百分数的意义和读、写法》练习题及答案学校:___________姓名：___________班级：____________一、填空题1．表示一个数是另一个数的( )的数叫作百分数。

百分数也叫作( )或者( )。

2．“小学生的近视率是18%。

”这句话的意思是( )。

3．一条公路已经修完了73%，表示( )占( )的73 100。

4．如果某位公务员的月工资扣除5000元的免征额后的余额为1000元，按3%的税率缴纳个人所得税，他应缴纳个人所得税( )元。

5．6m是( )m的14，2.4kg比2kg多( )%，( )m比56m少15，0.45t∶500kg的比值是( )。

6．百分之零点五写作：( )；120.03%读作：( )。

7．45分数单位是( )，40%的计数单位是( )。

8．把5千克苹果平均分成4份，每份是5千克的( )。

二、判断题9．发芽率、合格率、出勤率都不能超过100%。

( )10．2米的15是20%米。

( )11．修一条1千米的公路，已经修了50%千米。

( )12．把45米长的绳子平均分成4份，每份占全长的14，也就是15米。

( )13．某商场的销售额比上月增长200%。

( )三、解答题14．说一说下列各百分数的意义。

（1）甲地的森林面积约占土地总面积的65%，乙地的森林面积约占土地总面积的14%。

（2）在某次大地震中，住房损失占总损失的27.4%。

15．一个圆形花园直径是16米，外围是一条宽2米的小路，小路的面积是多少？16．用一根绳子在院子里圈出一个水池，绳子长31.4米，请你设计水池的形状，并说说理由。

四、其他计算17．写出下面的百分数。

百分之四百分之二十八点七百分之十六点四百分之一百二十四五、图形计算18．求周长和面积。

参考答案与解析：1．百分之几百分比百分率【详解】根据百分数的意义，即百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫百分比或者百分率。

2．小学生近视的人数占小学生总人数的18%【分析】根据百分数的意义解答即可。

苏教版小学数学六年级上册百分数的意义和读写

100200%。
1、十拿九稳用百分数表示是（90%）。 2、平分秋色用百分数表示是（ 50%）。 3、全心全意用百分数表示是（100%）。 4、一箭双雕用百分数表示是（200%）。
——爱迪生
你知道吗？
千分数
表示一个数是另一个数的千分之几的数，叫作千分数。千分数也叫千分率。与百分数一样，千分数也有千分号，千分号写作“‰”。例如：某市2012年人口总数是3500000人，这一年出生婴儿28000人；该市的人口出生率是8 ‰。2011 年我国全年出生人口1604万人，出生率为11.93 ‰，死亡人口960万人，死亡率为7.14 ‰；自然增长率为4.79 ‰ 。
3.地球上陆地面积大约占29%。
地球上的水资源虽然丰富，但是海水占97.5%，淡水只占2.5%。
百分数的意义
（投中次数）是（投篮次数）的百分之几。（近视的人数）是（全班人数）的20%。
（酒精体积）是（酒体积）的42%。（陆地面积）是（地球占“1”的百分之几。
投中次数是投篮次数的几分之几（投中的比率）
16 25
13 20
3 5
投中次数是投篮次数的百分之几（投中的比率）
64 %
65%
60%
姓名
王龙李松周腾
投中次数是投篮次数的几分之几（投中的比率）
16 25
13 20
3 5
投中次数是投篮次数的百分之几（投中的比率）
64 %
65%
60%
蛋白质3% 碳水化合物4% 脂肪5%
1.蛋白质的含量是牛奶总量的 3% 。 2.碳水化合物的含量是牛奶总量43%。100
3.脂肪的含量是牛奶总量的53%%。
百分数与分数的关系

2021六年级数学上6.1 百分数的意义和读写练习题(有答案)

2021六年级数学上6.1 百分数的意义和读写练习题（有答案）----6a0e84f4-6ea1-11ec-8ac6-7cb59b590d7d
2021六年级数学上6.1百分数的意义和读写练习题（有答案）
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2021六年级数学上6.1百分数的意义和读写练习题（有答案）6．1百分数的意义和
读写一、读出服装成份中的百分数。

羊毛86%_________________棉
60.2%_______________羊绒14%_________________涤纶36.4%_____________氨纶
3.4%__________2.将百分比写在下面。

1.世界总人口的近50%在25岁以下。

（2） 29%的孩子说他们“目前最好的朋友”是老师。

（3）约90%的感冒由病毒引起，约10%由细
菌引起。

（4）姚明加入NBA联盟第一年的投篮命中率为49.8%。

（三）根据以下百分比着色，设计你最喜欢的图案。

17%32%41%四、有100个球，足球有36个，篮球有32个，排球有32个，足球、篮球、排球各占总数的百分之几？
五、公园里杨树的数量相当于柳树的96%。

写下这个百分比。

杨树多了还是柳树多了？
答案：一、百分之八十六百分之十四百分之六十点二百分之三十六点四百分之三点四二、1.50%2.29%3.90%10%4.49.8%三、略四、36÷100=36%32÷100=32%32÷100=32%五、96%柳树多。

六年级数学上册第六单元百分数1百分数的意义和读写方法学案苏教版

第六单元百分数
1 百分数的意义和读写方法
内容
1.分数可以表示一个( )，也可以表示两个数的( )关系。

2把下列分数化成小数，把小数化成分数。

14
= 38= 0.125= 0.75=
3.百分数的意义。

表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数。

百分数也叫作( )或
( )。

16%读作( )。

4.写出下面的百分数。

(1)中国人口约占世界人口的百分之二十。

(2)六年级某班女生人数占全班人数的百分之四十九。

5.百分数表示一个数是另一个数的百分之几，通常不写成分数的形式，而是在原来的分子后面加上( )来表示。

6.百分数只能表示两个数之间的关系，不写( )。

7.用小数、分数、百分数分别表示涂色部分。

小数( ) 小数( ) 小数( )
分数( ) 分数( ) 分数( )
百分数( ) 百分数( ) 百分数( )
温馨提示学具准备:方格纸、彩笔。

知识准备:分数的意义。

1.数倍数
2.0.250.3751
83 4
3.百分比百分率百分之十六
4.(1)20% (2)49%
5.百分号
6.单位
7.0.369
25
36%
0.3819
5038%0.5151
100
51%。

六年级数学上册专项复习-百分数的意义与读写法试题含解析

六年级上册专项复习：百分数的意义与读写法一、选择题（共3题；共6分）1.在3.13、314%、π这三个数中，最大的数是（）.A. 3.13B. 314%C. πD. 无法确定2.如果甲数的等于乙数的60%（甲、乙是均不为0的自然数），那么（）.A. 甲>乙B. 甲<乙C. 甲=乙D. 无法确定3.分数单位是的最大真分数化成百分数是（）.A. 12. 5％B. 87.5％C. 62.5％二、判断题（共5题；共10分）4.一堆煤重75％吨.（）5.分母是100的分数都是百分数.（）6.一个数乘0.65，就是求这个数的百分之六十五是多少.（）7.小明吃了一个蛋糕的四分之一，小亮吃了剩下的25%，他们吃的一样多．（）8.一根铁丝用去，还剩下70%.（）三、填空题（共8题；共21分）9.在、、83%、这4个数中，最小的数是________，最大的数是________.10.20%=________÷40=40：________=________（填小数）= ×________11.用不同的数表示下面阴影部分占整幅图的多少.用分数表示是_______用小数表示是________用百分数表示是________12.增加它的是________，把2.5％去掉百分号后就扩大到原来的________倍.13.百分之八十四写作________，它含有________个1％.14.百分之九十点五写作________，0.3％读作________.15.________=0375=15÷________=________：80=________%16.75％的分数单位是________，它里面有________个这样的分数单位.四、计算题（共1题；共5分）17.将下列各数互化.小数分数百分数0.8252.5%五、解答题（共2题；共20分）18.用百分数表示直线上的点.19.在图中画出阴影部分，表示下列百分数.（1）（2）（3）答案解析部分一、选择题1.【答案】 C【考点】百分数与小数的互化【解析】【解答】解：314%=3.14，=3.1415……，所以最大的数是.故答案为：C.【分析】把百分数的百分号去掉，小数点向左移动两位，把百分数化成小数，然后根据小数大小的比较方法比较大小即可.2.【答案】 B【考点】百分数与分数的互化，积的变化规律【解析】【解答】甲数×=乙数×60%，=3÷4=0.75，60%=0.6，0.75＞0.6，甲数＜乙数.故答案为：B.【分析】求一个数的几分之几是多少与求一个数的百分之几是多少，用乘法计算；两个乘法算式的积相等，一个因数越大，与它相乘的另一个因数就越小，据此解答.3.【答案】 B【考点】百分数与分数的互化【解析】【解答】解：分数单位是的最大真分数是，化成百分数是87.5%.故答案为：B.【分析】分数单位是的最大真分数是分子比分母小1的数，也就是，分数化百分数，先把分子化成小数，即用分子除以分母，然后再把小数化成百分数，先把小数的小数点向右移动两位，再在末尾加上百分号即可.二、判断题4.【答案】错误【考点】百分数的意义与读写【解析】【解答】百分数后面不能加单位.故答案为：错误【分析】百分数又叫百分率或百分比；百分数表示两个数量之间的关系，后面不能加单位.5.【答案】错误【考点】百分数的意义与读写【解析】【解答】任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比.百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”来表示，据此判断.6.【答案】正确【考点】百分数与小数的互化，含百分数的计算【解析】【解答】解：0.65=65%，所以一个数乘0.65，就是求这个数的百分之六十五是多少. 故答案为：正确.【分析】一个数乘小数，把小数化成百分数，那么可以看作是这个数乘一个百分数；一个数乘一个百分数，表示这个数的百分之几是多少.7.【答案】错误【考点】百分数与分数的互化，单位“1”的认识及确定【解析】【解答】小亮吃的：（1-）×25%=×=≠，他们吃的不是同样多，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据题意可知，把这个蛋糕的总量看作单位“1”，先求出剩下的蛋糕，然后用剩下的蛋糕×25%=小亮吃的，然后对比即可解答.8.【答案】正确【考点】百分数与分数的互化【解析】【解答】解：1-，原题说法正确.故答案为：正确.【分析】用1减去用去的分率即可求出还剩下的分率，把还剩下的分率化成百分数即可.三、填空题9.【答案】 83%；【考点】多位小数的大小比较，分数与小数的互化，百分数与小数的互化【解析】【解答】解：83%=0.83，=0.888……，所以最小的数是83%，最大的数是.故答案为：83%；.【分析】把百分数和分数都化成小数，然后根据小数大小的比较方法比较大小.10.【答案】 8；200；0.2；【考点】百分数与小数的互化，比与分数、除法的关系【解析】【解答】解：20%==8÷40=40：200=0.2，故答案为：8；200；0.2；.【分析】先把百分数化成分数，然后根据分数、比、除法之间的关系确定被除数和后项.再把百分数的百分号去掉，小数点向左移动两位把百分数化成小数.根据分数乘法的计算方法确定另外一个因数即可.11.【答案】；0.75；75%【考点】小数的读写，分数及其意义，百分数的意义与读写【解析】【解答】，用分数表示是；用小数表示是0.75；用百分数表示是75%.故答案为：；0.75；75% .【分析】观察图可知，把一个长方形平均分成4份，阴影部分占其中的3份，也就是；要求用小数表示，把一个长方形平均分成4份，每份是0.25，阴影部分占其中的3份，也就是3个0.25；要求用百分数表示，可以把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号，据此解答.12.【答案】；100【考点】分数乘法与分数加减法的混合运算，百分数的意义与读写【解析】【解答】2.5÷25%=2.5÷0.25=100故答案为：；100.【分析】第一个空，求一个数的几分之几，用乘法.先求出的是多少，再与相加.第二个空，将2.5%去掉百分号后是2.5，用去掉百分号后的数除以原来的数，就可算出扩大后的倍数.13.【答案】 84％；84【考点】百分数的意义与读写【解析】【解答】解：百分之八十四写作84%，它含有84个1％.故答案为：84%；84.【分析】写百分数时，先把“百分之”后面的数写出来，然后在末尾加上一个百分号即可；百分数中，百分号前面的数是几，就有几个1%.14.【答案】 90.5％；百分之零点三【考点】百分数的意义与读写【解析】【解答】解：百分之九十点五写作90.5%，0.3％读作百分之零点三.故答案为：90.5%；百分之零点三.【分析】写百分数时，先把“百分之”后面的数写出来，然后在末尾加上百分号即可；读百分数时，先读“百分之”，然后把百分号前面的数读出来即可.15.【答案】 3；40；30；37.5【考点】分数与小数的互化，百分数与小数的互化，比与分数、除法的关系【解析】【解答】解：0.375；15÷3=5，8×5=40；80÷8=10，3×10=30；0.375=37.5%；所以：=0.375=15÷40；30：80=37.5%.故答案为：3；40；30；37.5.【分析】先把小数化成分数，然后根据分数、比、除法之间的关系确定除数、前项，把小数的小数点向右移动两位，再加上百分号即可把小数化成百分数.16.【答案】 1％；75【考点】百分数的意义与读写【解析】【解答】解：75％的分数单位是1%，它里面有75个这样的分数单位.故答案为：1%；75.【分析】百分数的分数单位是1%，这个数的百分数百分号前面是几，那么就有几个这样的计数单位.四、计算题17.【答案】小数分数百分数0.825 82.5%3.05 305%0.025 2.5%【考点】分数与小数的互化，百分数与小数的互化，百分数与分数的互化【解析】【分析】小数化分数，先把小数写成分母是10、100、1000等的分数，能约分的要约分；小数化百分数，先把小数的小数点向右移动两位，然后在数的末尾加上百分号即可；分数化小数，用分数的分子除以分母即可；分数化百分数，先把分数化成小数，然后再化成百分数；百分数化小数，先把百分号去掉，然后再把小数点向左移动两位；百分数化分数，先把百分数写成分母是100的分数，然后再化简.五、解答题18.【答案】【考点】百分数的意义与读写，百分数与分数的互化【解析】【解答】;;;故答案为：【分析】图中，把1平均分成10份，每份是，表示这样的几份就是十分之几；再把十分之几的分数根据分数的基本性质转化成分母为100的分数，最后把分母100写成带有“%”的形式.19.【答案】（1）（2）（3）【考点】百分数的意义与读写【解析】【分析】方格图中一共有100个格子，将这个方格纸看成单位“1”，那么一份就是1%.10。