11——20各数的认识课件
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11_20各数的认识_课件
做一做 数一数上页中的学具各有多少。
做一做 从一数到二十。从七数到十三。
做一做 读一读。
例3导入 数一数,说一说。
1从到从一2六0数数之到到间二十的十九双数
例3导入 读一读,说说数的组成。
例3
先拨一拨, 再写一写。
十位 个位 11
个位和十位的“1” 意思一样吗?
十位 个位 17
说一说个位和 十位上的数分 别表示什么意 思。
11
1个一
数的组成 请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。
1个十和5个一 15
1个十和8个一 18
数的组成
这又是多少呢?
2个十 是20
数的组成
让我们一 起数一数 。
11318本支个
数的组成 让我们一起数一数。
2个十是20。
数的组成
数的组成 用 代表
,摆一摆,数一数。
数的组成 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
数学绘本—《过去的人是怎么数数的呢?》
数学绘本—《过去的人是怎么数数的呢?》 就是用身体!
数学绘本—《过去的人是怎么数数的呢?》
三只老鹰
四个人 三棵树
两只羊
是用眼睛、鼻子、嘴、耳朵来表示的。
数学绘本—《过去的人是怎么数数的呢?》 还有就是用手和脚数数的。
一只手代表5, 一条竖杠代表1。 所以是15条鱼。 12头牛。
绳子上有五个 结就表示5个人 绳子上有八个结就表示8匹马
数学绘本—《过去的人是怎么数数的呢?》 但是要数的东西再增加的时候。
数学绘本—《过去的人是怎么数数的呢?》 用工具也不方便了,所以……
数学绘本—《过去的人是怎么数数的呢?》 就产生了数字!
教学重点 认识11-20各数,并会写11-20各数。
11-20各数的认识 课件
11―20各数的认识——数数、读数
数数、读数
数数、读数
先数出10根小棒,捆成一捆。
10根小棒
1捆小棒
数数、读数
摆12根小棒,怎么摆,一眼就能看得清呢?
12
读作:十二
(1)个十和(2)个一。
数数、读数
数一数
( 11 )
( 14 )
( 17 )
(1 )个十和(1)个一。 (1 )个十和( 4)个一。 (1)个十和(7)个一。
数数、读数
数一 (2)个十。
数数、读数
勇敢挑战
1个十和6个一组成( 16 )。 2个十是( 20 )。 8个一和1个十组成( 18 )。 13是由( 1 )个十和( 3 )个一组成。
数数、读数
读一读直尺上的数。
1.直尺上的数是怎么排列的? 2.从6数到17。 3.从20数到8。 4.10的前面是( 9 ),后面是( 11 )。
数数、读数
勇敢挑战
9的后面是( 10 )。 15和17之间的是( 16 )。 10和16之间的数有( 11 12 13 14 15 20的前面是( 19 )。
)。
数数、读数
比一比
12( 18( 11( 19(
)15 )16 )9 )20
数数、读数
数一数
水果有( 圆球有( 盒子有( 小棒有(
)个。 )个。 )个。 )个。
数数、读数
数数、读数
先数出10根小棒,捆成一捆。
10根小棒
1捆小棒
数数、读数
摆12根小棒,怎么摆,一眼就能看得清呢?
12
读作:十二
(1)个十和(2)个一。
数数、读数
数一数
( 11 )
( 14 )
( 17 )
(1 )个十和(1)个一。 (1 )个十和( 4)个一。 (1)个十和(7)个一。
数数、读数
数一 (2)个十。
数数、读数
勇敢挑战
1个十和6个一组成( 16 )。 2个十是( 20 )。 8个一和1个十组成( 18 )。 13是由( 1 )个十和( 3 )个一组成。
数数、读数
读一读直尺上的数。
1.直尺上的数是怎么排列的? 2.从6数到17。 3.从20数到8。 4.10的前面是( 9 ),后面是( 11 )。
数数、读数
勇敢挑战
9的后面是( 10 )。 15和17之间的是( 16 )。 10和16之间的数有( 11 12 13 14 15 20的前面是( 19 )。
)。
数数、读数
比一比
12( 18( 11( 19(
)15 )16 )9 )20
数数、读数
数一数
水果有( 圆球有( 盒子有( 小棒有(
)个。 )个。 )个。 )个。
人教版数学一年级上册 第六单元《11_20各数的认识》课件(68张ppt)
复习导入
看图列式。
4+6=10 10-6=4 10-4=6
探索新知 探究点1 10加几和相应的减法
10+3=13
13-3=10 13-10=3
你会在计数器上 拨一拨吗?
探索新知
你有什么发现? 10+1= 11 10+9= 19 10+7= 17
10+3= 13 10+6= 16 10+8= 18
当堂检测
二、填一填。 1.写数时,有1个十,就在( 十 )位写( 1 );有几个一, 就在( 个 )位写( 几 )。
2.一个数,个位上是9,十位上是1,该数是( 19 )。
3.17的十位是( 1 ),个位是( 7 )。
课堂总结
1.数数时,一个一个地数,10个一是十。
2.11~20各数的组成:十几是由1个十和几个一组成的, 20是由2个十组成的。
提升点 应用11~20的顺序解决问题
(1)18 的前一个数是(17 ),后一个数是(19 )。 (2)与11 相邻的两个数是( 10 )和(12 )。 (3)现在直尺上比15 大的数有( 5 )个。
知识点 1 借助计数器理解数位
(1)从右边起第一位是( 个 )位,第( 二 )位
是十位。 13
(2)十位在个位的( 左)边。
20
3.童童和亮亮坐同一列高铁去旅游。童童在8 号车
厢,亮亮在16 号车厢。他们之间有多少节车厢
?
16-8-1=7(节)
12-5+1=8(节)
当堂检测
1.摘苹果。
加数
10
1
12
10
11
加数
9
10
3
6
6
和
11-20各数的认识PPT课件
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12131415 1617181920
我会答:
(1)比10多1的是( 11 ),比17少1的是( 16 )。 (2)16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 (3)15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 (4)( 3 )个一和( 1 )个十和起来13。 (5)16和18中间的一个数是( 17 )。 (6)与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
我会数
★从一数到二十。 ★从七数到十三。 ★从十二数到二十。 ★从二十数到九。
19 11 18 12 13 17 14 16 20 15
1111 1122 1133 1144 15 16 17 18 1199 2200
20 19 18 17 16 15 14 13 12 11
11-20各数的认识PPT课件
( 12 )只
( 20 )根
我会连 从1到20,按顺序把点连接起来。
我会找
找出数学书的第 128270 页。
温馨提示:为更好地满足您的学习和使用需求,课件在下载后可以自由编辑,请您根据实际情况进行调整!Thank you for
( )颗
( 14 )颗
( )颗
(16 )颗
( )个
(18 )个
从从7数到17从从11数到20一个一个数两个两个数五个五个数1个十6个一
先数出十根小棒,捆成一捆。
10个一
1个十
1 写作: 2
1个十和2个 一合起来是
12。
读作:十二
1个十和5个 一合起来是
15。
பைடு நூலகம்1 写作:
5
读作:十五
11-20各数的认识PPT课件
认识11~20各数课件
学习建议
强化练习
通过练习题、游戏等方式加强学生对11-20各数的基本概念的掌 握。
家长引导
家长可以在日常生活中引导孩子使用这些数字,帮助他们加深理解 和记忆。
反馈与纠正
学生在学习过程中出现错误时,应及时纠正并给予反馈,帮助他们 更好地掌握知识。
谢谢
THANKS
数的组成
学习了如何将一个较大的数拆分成两 个较小的数,如13是由10和3组成。
数的读写
学习了如何读出11-20各数的中文和 阿拉伯语表示。
数的应用
了解了在生活中如何使用这些数字, 如购物时计算找零等。
重点与难点总结
重点
理解11-20各数的顺序、大小关系和 数的组成。
难点
正确读写11-20各数的中文和阿拉伯 语表示,特别是在含有十位的数的读 写上容易出现混淆。
CHAPTER
数的读法
十位数的读法
11-20之间的数,十位数为1,读 作“十一”,以此类推,十位数
为2,读作“二十”。
个位数的读法
个位数为0,不读;个位数为1-9, 直接读出该数字。
举例
15读作“十五”,17读作“十七”。
数的写法
十位数的写法
十位数为1,写为“一十”, 以此类推,十位数为2,写 为“二十”。
学习目标
01
02
03
知识目标
掌握11~20各数的数位、 大小关系。
能力目标
能够进行11~20各数的加 减法运算。
情感态度与价值观
培养学生对数学的兴趣和 热爱,提高其数学思维能 力。
02 11-20数的数位与数的组成示物体数量的基本单位,如苹 果、小狗等。
十位
表示物体数量的十倍单位,如苹 果的十个、小狗的十只等。
11——20各数的认识课件
1. 用数字卡片摆出下面各数。
十六 十四
十一 十七
十九 二十
2. 看图写数。
十位 个位 十位 个位
( )( )
()
()
1. 用 摆出下面的数。
11 12 16 17 20
2. 从 1 到 20,按顺序把点连起来。
3. 找出数学书的第 8、12、17、20 页。
4.
( 13 )个 ( 12 )个
要求: 同桌合作; 想一想:怎样摆可以让别人一眼看 出来有几根?
3 读直尺上的数。
1. 从一数到二十。从七数到十三。
2. 读一读。位 17
十位 个位 20
从右边起第一位是个位,第二位是十位。 有 1 个十在十位写 1,有 2 个十在十位写 2。 有几个一在个位写几。
( 20 )个
5. 10 ( 11 )( 12) 13 14 ( 15 )( 16 )( 17 ) 18 19 ( 20)
15元
18元
19元
16元
13元
20元
11元
17元
2. 在 里填上 “>” “<”或 “=”。
17 > 12 14 < 18
13 = 13 11 < 19
七、11~20 各数的认识
1
先数出十根小棒,捆成
一捆。接着怎么数?
2
1 个十和 1 个一
合起来是十一。
11
15
十一 十五
20 二十
先数出十根小棒,捆成一捆。
10个一
1个十
1 写作: 2
1个十和2个 一合起来是
12。
读作:十二
1 写作: 5
1个十和5个 一合起来是
15。
读作:十五
你还想摆出11-20中的哪个数?
《11~20各数的认识》课件
11~20各数的认识
执教者:吴 芳
创设情境
你会数吗?
图中都有什么?
他们各有多少个?
探索新知
先数出10根小棒,捆成一捆
( 10 )个一
探索新知
10个一
1个十
探索新知
再添加1根
1个十和1个一合起来是11
1个十 ( 1 )个一
11 读作:十一
探索新知
再12 读作:十二
探索新知
1个十 ( 3 )个一
13 读作:十三
探索新知
1个十 ( 190 )个一
探索新知
1个十
1个十
2个十
( 20 )
探索新知
你能找到他们并能给他们排排队吗?
11
16
探索新知
新知运用
1.你会填吗?
小朋友们,我在第几节车厢?
新知运用
1.你会填吗?
我在他前面1节车厢。
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
小朋友们,你们知道最后 一节车厢是几号吗?
新知运用
2.读一读
二十
十三 十五 十八 十一
新知运用
3.说一说
生活中哪些地方用到了今天认识的新朋友呢?
执教者:吴 芳
创设情境
你会数吗?
图中都有什么?
他们各有多少个?
探索新知
先数出10根小棒,捆成一捆
( 10 )个一
探索新知
10个一
1个十
探索新知
再添加1根
1个十和1个一合起来是11
1个十 ( 1 )个一
11 读作:十一
探索新知
再12 读作:十二
探索新知
1个十 ( 3 )个一
13 读作:十三
探索新知
1个十 ( 190 )个一
探索新知
1个十
1个十
2个十
( 20 )
探索新知
你能找到他们并能给他们排排队吗?
11
16
探索新知
新知运用
1.你会填吗?
小朋友们,我在第几节车厢?
新知运用
1.你会填吗?
我在他前面1节车厢。
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
小朋友们,你们知道最后 一节车厢是几号吗?
新知运用
2.读一读
二十
十三 十五 十八 十一
新知运用
3.说一说
生活中哪些地方用到了今天认识的新朋友呢?
11-20各数的认识(正式用)ppt课件
11-20各数的认识
闻堰镇小 管潇婷
1
10本 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10本
一二三四五六七八九十 是10本是kn1捆2是
10根 是 1捆
3
10个一 10个一
是
1个十 1个十
4
hé qǐ lái shì
( 1)个十和(1)个一合起来是11。
先在十位下写“1” 十位个位 再在个位下写“1”
读作:十一
5
hé qǐ lái shì
(1)个十和( 2)个一合起来是12。
2 先在十位下写“1”
再在个位下写
十位
个位
“2”
读作:十二
6
shìyóu lǐmiànyǒu
zǔ chéng
19是由2(0里1)面个有十(和2()9个)十个。一组成的。
20十位 个位
读作:二十
7
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1718 19 20
1、从二十数到十一。 2、12的前面是什么?
13和15之间的数是什么? 比15小又比10大的数有哪些? 和18相邻的两个数是几和几?
8
课堂练习
1、填一填。
5
读作:(十五)
(1)个十和(5)个一 合hé 起qǐ l来ái 是shì(15 )。
3
读作:(十三)
(1)个十和(3)个一 合hé 起qǐ l来ái 是shì(13 )。
9
2、一共有( )只 。
14
10
3、数一数一共有( )只 。
2
4 6 8 10 12
4、数一数共有( )根香蕉。
5
10
15
20
闻堰镇小 管潇婷
1
10本 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10本
一二三四五六七八九十 是10本是kn1捆2是
10根 是 1捆
3
10个一 10个一
是
1个十 1个十
4
hé qǐ lái shì
( 1)个十和(1)个一合起来是11。
先在十位下写“1” 十位个位 再在个位下写“1”
读作:十一
5
hé qǐ lái shì
(1)个十和( 2)个一合起来是12。
2 先在十位下写“1”
再在个位下写
十位
个位
“2”
读作:十二
6
shìyóu lǐmiànyǒu
zǔ chéng
19是由2(0里1)面个有十(和2()9个)十个。一组成的。
20十位 个位
读作:二十
7
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1718 19 20
1、从二十数到十一。 2、12的前面是什么?
13和15之间的数是什么? 比15小又比10大的数有哪些? 和18相邻的两个数是几和几?
8
课堂练习
1、填一填。
5
读作:(十五)
(1)个十和(5)个一 合hé 起qǐ l来ái 是shì(15 )。
3
读作:(十三)
(1)个十和(3)个一 合hé 起qǐ l来ái 是shì(13 )。
9
2、一共有( )只 。
14
10
3、数一数一共有( )只 。
2
4 6 8 10 12
4、数一数共有( )根香蕉。
5
10
15
20
人教版数学一年级上册 第六单元 11~20各数的认识 课件(23张ppt)
有多少根小棒呢? 10个1个0一个十是一1个十
1个十
1个一
11怎么读表作示:?十一
下面分别有怎多么少读根呢小?棒, 你能用数字表示出来吗?
1个十和5个一 15
读作:十五
1个十和8个一
18 读作:十八
这又是多少呢? 2个十是20 读作:二十
读作: 十一 十二 十三 十四 十五 读作: 十六 十七 十八 十九 二十
1.数一数,将正确的数圈起来。
2.找邻居,填数字。 ( 10 ),11,( 12 ),( 13 ),14,( 15 ) ( 15 ),16,( 17 ),( 18 ),19,( 20 )
20,( 19 ),( 18 ),17,( 16 ),( 15 )
3.连一连。
4.
>
<
>
=
>
<
1.11~19各数都是由1个十和几个一组成的,20是由两个 十组成的。
知识提炼
知识点:11~20各数的数序:
(1)从小到大是11、12、13、14、15、16、17 、
18、19、20; (2)从大到小是20、19、18、17、16、15、14 、
13、12、11。
小试牛刀
读一读。
二十 十三 十五 十八 十一
15是由1 个十和5个一组成的, 一个数由1个十和几个 一组成的就读“十几 ”,所以15读作十五 。
第6单元 11~20各数的认识 第1课时 11~20各数的认识
1.会准确地读出和数出11~20各数,掌握20以内数的顺序 及大小。(重点)
2.理解11~19各数都是由一个十和几个一组成的,20是由 两个十组成的。(难点)
3.经历观察思考等数学活动,激发学生探索新知的兴趣。
相关主题
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2. 读一读。4来自十位 个位 1 4十位 个位
十位 个位
1
7
2
0
从右边起第一位是个位,第二位是十位。 有 1 个十在十位写 1, 有 2 个十在十位写 2。 有几个一在个位写几。
1. 用数字卡片摆出下面各数。 十六 十一 十九
十四
十七
二十
2. 看图写数。
十位 个位 ( ) ( ) ( )
十位 个位 ( )
1. 用
摆出下面的数。
11
12
16
17
20
2. 从 1 到 20,按顺序把点连起来。
3. 找出数学书的第 8、12、17、20 页。
4.
( 13 )个
( 12 )个
( 20 )个
5. 10 ( 11 ) ( 12 ) 13 14 ( 15 ) ( 16 ) ( 17 ) 18 19 ( 20 )
15
( 1 )个十和( 5 )个一组成15。
15里面有(
1
)个十和(
)个一。
5
2个十是20。
1
先数出十根小棒,捆成
一捆。接着怎么数?
2
1 个十和 1 个一 合起来是十一。
11
十一
15
十五
20
二十
3
读直尺上的数。
读一读
11 18 15
12 20 16 19
14
17
13
1. 从一数到二十。从七数到十三。
11 - 1 = 10 11 - 10 = 1
+
-
=
= =
2. 10 + 7 = 17 11 + 3 = 14
14 - 4 = 10 13 - 2 = 11
1.
2. 在
里填上 “>” “<”或 “=”。
10 + 3 > 12
5 + 10 < 18
13 - 10 = 3
11 + 2 < 14
3.
5
10 + 3 = 13
3 + 10 = 13
13 - 3 = 10
13 - 10 = 3
6
十 个 位 位
· · · 加数
11 + 2 = 13
· · · 加数
· · · 和
· · · · · · · · · 被减数 减数 差
13 - 2 = 11
1.
10 + 1 = 11
+
=
1 + 10 = 11
你能看出图中大约 有多少个 吗?
4. 看图写数。
( 13 )
( 20 )
( 20 )
5. ? 9 10 11 11 + 4 = 15 11, 12 , 13 , 14 , 15 。
得数是 8 的涂 得数是 10 的涂
, ,
得数是 13 的涂
得数是 14 的涂
,
。
读一读
1、2 、 3 、 4 、 5、6、7、8、9、10 按顺序读数。
( )、4、( )、6、7、( )、9、( )
七、11~20 各数的认识
19个人 14棵树 20条白线 18个自行车轮子
10个一就是一个十
1个十和2个一组成(12 )。 12里面有(1)个十和(2)个1