草原课文练习题
草原课文中的问题
草原课文中的问题
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1. 作者是按照什么顺序来描写草原的？
答：作者是按照由远及近的顺序来描写草原的，先写远景，再写近景。
2. 文章表达了作者怎样的思想感情？
答：文章表达了作者对草原的热爱和对蒙汉两族的团结的赞美之情。
3. 文章第一段中描写了哪些景物？
答：文章第一段中描写了天空、草地、小丘、羊群等景物。
4. “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的意思是什么？
答：这句话的意思是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
2021—2022学年部编版(五四学制)语文六年级上册第1课《草原》同步练习题 【含答案】
《草原》练习题一、集腋成裘（一）、根据拼音写汉字xuàn rǎn xiūsè jūshù shuāi jiāo yūhuí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）（）（）（）（）Jí chí tiān yá gāo gēsǎtuō( ) ( ) ( ) ( ) （）（）（）（）（二）、填空（3分）1、在天底下，（），而并不茫茫。
2、那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的（）那样，到处（），轻轻流入云际。
3、《草原》的作者是（），原名舒庆春，字舍予，满族人，被称为人民艺术家。
（三）、写出下列句子所运用的修辞手法（3分）1．群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
（）2．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨种愁”。
（）3．岂不是太平淡无味了么？（）4.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
（）（四）、用带点的词语造句（2分）（1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。
（2）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
那么……那么……____________________________不管……总……____________________________（五）、选择题1.下列句子中，加点字的注音及字形完全正确的一项（）A.牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭（biàn）子的轻响。
饭后，小伙子们表演套马，摔跤（jiāo），姑娘们表演了民族舞蹈。
是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！B.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥（guī）着行人,惹得人走过了还要回头望。
月光下白的潇洒，紫的朦胧（lóng）。
还有淡淡的优雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
C. 雪白映进窗来,香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。
部编六年级上册语文 第1课 草原 分层作业 有答案
第1课草原第一课时分层作业
参考答案：第一课时一、基础类
1.（1）绿毯马蹄 měng 衣裳彩虹 Xuàn lè微笑
（2）比喻蒙古族同胞的民族服装色彩艳丽，表现了蒙古族人民的热情好客。
2. 一碧千里群马疾驰翠色欲流襟飘带舞
（1）翠色欲流
（2）襟飘带舞
3. 静寂平静宁静
二、提升类
1.清新晴朗
2.示例：和煦的阳光下，牛儿在草地上吃草，鸟儿在枝头上歌唱，鱼儿在水里自由自在地嬉戏。
我闭上双眼，仿佛自己的心灵也在这天地间无忧无虑地徜徉。
三、拓展类
1.录制视频时注意读准字音，读出感情。
2.制作书签，要图文并茂。
第1课草原第二课时分层作业
参考答案：
第二课时
一、基础类
1.A
2. D
3. (1)去掉“悦耳的歌声”(2)示例：静寂的田野热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
二、提升类
1.一碧千里、翠色欲流、绿浪滔天
2.BD
3.√×√√
4.初入草原，梁衡先生的感受是大地间豁然变得开阔，感受自己已融入其中；老舍先生笔下的草原空气清新，天空明朗，让人心情愉悦。
三、拓展类
紧紧地握住我们的手，两眼深情地望着我们拿出一筐筐特产，硬要塞到我们的手中再次跳起了优美的舞蹈，欢送我们凝望着草原上一切美丽的人与景。
部编版六年级上册语文《1 草原 》同步练习(含答案)
《1 草原》一、用“√"给加点字选择正确的读音.渲．(xuàn xuān)染蒙．(mēng měng)古迂．(yū yú)回小丘．(qiū qiú) 勾勒．(lè lēi) 襟．(jīn jǐn)飘带舞二、读拼音，写词语.yī shang gōu lè dòu fu mǎ tí xiū sè三、选字填空愉偷( )快 ( )看 ( )悦小( )既即( )然 ( )使立( )望忘看( ) 失( ) ( )记 ( )怀彩采( )色 ( )访风( ) 光( )四、比一比，再组词.毯( )陈( )腐( ) 稍( ) 蹄( )毽( )阵( )府( ) 梢( ) 啼( )五、(经典题)请把下面的词语补充完整，再想想它们的意思在表达上的区别. ( )色欲流一 ( )千里万古长 ( )这三个词都是写绿的，其中______是表示绿的时间长；______是表示绿的动态美；_______是表示绿的范围广.六、在括号里写出加点词语的反义词.(1)主人来到几十里外欢迎远客，( )的草原热闹．．起来.(2)鄂温克姑娘们稍有点羞涩．．，但还是( )地来给客人们唱民歌.(3)草原上行车十分洒脱．．，一点儿也不受( )，只要方向不错，怎么走都可以.七、品析句子.1. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.“绿毯”指________，“白色的大花”指___________.这个句子运用了________________________的修辞方法，我也会用这种修辞方法写句子：_____________.2. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际.“渲染”的意思有：①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果.②比喻夸大地形容.它在句子中的意思是______.(填序号)句子中的“____________”是说绿色的草原一望无际，与天相接.这句话让我们感受到了草原__________、____________的特点.八、按课文填空.《草原》是著名作家_________写的一篇散文，通过具体的记叙与描写，表现了草原秀美的_________和蒙古族人民的_________.最后，作者以“________________”的诗句，表达了自己热爱草原、赞美草原人民的真挚情感.九、(课内重点理解)阅读课文片段，完成练习.这次，我看到了草原.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快.在天底下，一碧千里，而并不茫茫.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.①那些小丘的线条是么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗.②在这境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原的无限乐趣.1)“一”可解释为：A．数词；B．相同；C．满，全；D．专一.“高歌一曲”的“一”解释应取____；“一碧千里”的“一”解释应取_____.2)理解句子，填空.(1)文中画线句子①中，“渲染”是指______________，“勾勒”是指_________________________.作者将草原比拟为__________突出了草原的__________，小丘线条的____________.(2)文中画线句子②看似写骏马和大牛，实际上是写_______的感受，这样写增强了_________的感染力.3)这一段话主要写了作者____________________________.4)想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像____________________________________________________________ 5)“这种境界”指的是什么？____________________________________________________________ 十、课外类文阅读.草原八月末(节选)梁衡从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一条界河，便从河北进入内蒙古境内.刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在.两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘.草原已经转黄了，在阳光下泛着金光.那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光.草并不深，刚可没过脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般.这时除了将它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了.但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵，就剩下这地毯的牛羊.看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散无影无踪.你已经被融化在这透明的天地间.1)第1自然段写出了草原________的特点，第2自然段写出了草原________和________的特点.2)文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，把________________比作________________.3)第2自然段既有对草原景色的直接描写，又有对作者感受的描写的好处是________________.4)说说你对文中画横线的句子的理解.____________________________________________________________ 十一、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话表达了作者怎样的思想感情？请你展开想象，写一段话描写话别时的情景.参考答案一、xuàn měng yūqiū lè jīn二、衣裳勾勒豆腐马蹄羞涩三、愉偷愉偷既即即望望忘忘彩采采彩四、地毯陈列腐烂稍后马蹄毽子阵雨政府树梢啼叫五、翠碧青万古长青翠色欲流一碧千里六、寂静大方约束七、草原羊群比喻秋天的黄叶一会儿飘起来，一会儿又落下去，落到哪里都像一群蝴蝶①轻轻流入云际辽阔碧绿线条柔美八、老舍自然风光热情好客蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳九、1)A C2)用水墨或淡的色彩涂抹画面用线条勾画轮廓一幅挥毫泼墨的中国画辽阔、碧绿柔美作者自己草原风光3)初次到草原时看到的美丽景色4)碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花.5)草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境.十、1)开阔平整无垠2)比喻金色的光带水面闪闪的亮波、绸缎上的反光3)作者在写景中融入个人感受，是为了更好地抒发对草原的热爱和赞美之情4)作者被草原的景色深深地吸引，身心完全沉醉在美景中，仿佛与天地融为了一体十一、抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊.夕阳西下，在这无边无际的大草原上，大家相互诉说着惜别之情.自古以来，蒙古和汉族就是好朋友.今天我们在这里相聚，不仅是朋友的聚会，更是两个民族的友谊的见证，希望我们的友谊天长地久.。
六年级课文草原的练习题
六年级课文草原的练习题草原是一片辽阔无垠的大地，它被绿色的草原覆盖着，远离了城市的喧嚣与污染，给人们提供了一个清新、纯净的环境。
作为中学生的你，想必已经学习过了关于草原的知识，那么现在，就让我们来进行一些与草原有关的练习题吧。
练习一：填空题1. 草原上最常见的植物是_______。
2. 草原上常见的动物有_______、_______等。
3. 草原上气候条件干燥，一年四季都很少下_______。
4. 草原上的草长得很_______，常常能达到人的_______。
5. 草原上的气候适合_______生活。
练习二：选择题1. 草原上的动物主要以_______为食。
A. 肉B. 蔬菜C. 草2. 草原上最容易见到的动物是_______。
A. 熊猫B. 四不像C. 羊驼3. 草原上的气候因素包括_______。
A. 温度B. 光照C. 风力D. 以上都是练习三：简答题1. 请简要描述一下草原的特点。
2. 你认为草原对我们有什么好处？练习四：判断题判断下列说法是否正确，正确的请写“√”，错误的请写“×”。
1. 草原上的动物主要以植物为食。
2. 草原上的气候因素包括温度、光照和风力。
3. 草原上的植物比较高大茂盛，一般能达到人的胸腹部。
4. 草原上常年绿意盎然，因为它一年四季都有大量的降水。
5. 草原上的气候适合人类的生活。
练习五：解答题请根据你所了解的草原知识，给出至少两种维护草原的方法。
练习六：综合题请你以小故事的形式，写出一个生活在草原上的人们的故事。
以上就是六年级课文草原的练习题，希望你能够认真思考、仔细回答。
草原是大自然的瑰宝，保护它是我们每个人的责任，希望未来的你能够积极参与到草原保护中，并为美丽的大地做出贡献。
六年级上册语文第一课《草原》课文详解及练习
六年级上册语文第一课《草原》课文详解及练习《草原》是六年级上册语文的第一课，这篇文章主要描写了草原的美丽景色和草原上的动植物。
接下来，我们将对课文进行详细解析，并提供一些练习题供同学们提高语文水平。
【课文详解】第一段：草原是我们祖国的瑰宝，位于我国的北方。
这里是辽阔的平原和高原相交的地方，草原上长满了绿油油的青草。
这些青草像一片片绿色的波浪，随风起伏，十分美丽。
首先，课文开头点明了草原的重要性，将其称为祖国的瑰宝。
接着，这里描述了草原的地理位置，位于北方的辽阔平原和高原相交的地方。
然后，用形象生动的语言描绘了草原上长满的绿油油的青草，形容青草像一片片绿色的波浪，随风起伏的美丽景象。
第二段：在草原上，有着各种各样的动植物。
站在草原上，你会看到奔跑的野马、嬉戏的羊群，追逐的野兔，还有采食的牛群和羊群。
天空中，飞翔的雁和鹰在自由地舞蹈。
在高高的天空上，我们还可以远远地看到驼队行进的身影。
本段主要描述了草原上丰富的动植物群落。
作者通过描写奔跑的野马、嬉戏的羊群、追逐的野兔以及采食的牛群和羊群，生动地展示了草原的生机勃勃。
同时，天空中飞翔的雁、鹰和驼队行进的身影也增添了草原的神秘感和壮丽景色。
第三段：夜晚，草原的星空特别明亮，像银河一样美丽。
我们可以看到一个个闪烁的星星，在天空中画出了美丽的图案。
在大草原上，可以听到虫鸣声、鸟儿的歌唱声和禽兽们的吼叫声。
夜晚的草原充满了动物们的生活之声，充满了生命的活力。
这段描述了夜晚草原的美丽景色和动物们的声音。
首先，用形容词明亮来形容夜晚草原的星空，进一步提到星星们在天空中组成美丽的图案。
然后，描绘了夜晚草原充满的虫鸣声、鸟儿的歌唱声和禽兽们的吼叫声，使读者感受到草原的生机与活力。
第四段：草原是我们祖国的瑰宝，我们要珍爱它。
我们要保护草原上的动植物，不乱丢废纸、不破坏青草，让草原永远美丽、绿色。
让我们一起行动起来，保护我们的祖国草原。
最后一段号召珍爱草原并保护草原上的动植物群落。
草原课文六年级上册练习题
草原课文六年级上册练习题草原课文练习题
一、选择题
1. 草原上最常见的天气是：
A. 雷雨天气
B. 晴朗天气
C. 多云天气
D. 落叶天气
2. 草原上的动物主要以什么为食物？
A. 鱼类
B. 植物
C. 肉类
D. 昆虫
3. 草原上的植物主要有：
A. 高大乔木
B. 棕榈树
C. 矮小灌木
D. 藤蔓植物
4. 草原上最常见的哺乳动物是：
A. 小鸟
B. 狼
C. 鲨鱼
D. 长颈鹿
5. 草原上经常出现的自然现象是：
A. 暴雨
B. 雷击
C. 台风
D. 变色彩虹
二、判断题
1. 草原上的动物多是食肉动物。
( )
2. 草原上的天气一直都很炎热。
( )
3. 草原上的植物生长非常茂盛。
( )
4. 草原上常见的动物包括鸟类、哺乳动物等。
( )
5. 草原上的动物和植物相互依赖，构成了一个生态系统。
( )
三、简答题
1. 草原上的植物适应了什么样的生活环境？它们的一些特点是什么？
2. 草原上的动物有哪些特点？它们如何适应草原的生活环境？
3. 请列举一些草原上常见的鸟类，并说明它们的特点。
4. 草原上的天气变化多样，常见的天气有哪些？如何预防草原上的
灾害？
四、综合题
草原是一片广袤的大地，拥有丰富的植被和生物资源。
请你以草原
为主题，写一篇不少于100字的作文，描述你对草原的认知和感受。
注：题目为草原课文练习题，以上是根据这个题目所给出的练习要求，按照练习题的格式给出的答案。
部编版六年级上册语文《1.草原》每课一练练习题及答案
部编版六年级上册语文《1.草原》每课一练练习题及答案一、基础达标。
1．看拼音，写词语。
lǜ tǎnɡōu lèxuàn rǎn lǐ màomǎ tíxiū sèshuāi jiāo tiān yá2．在加点字的正确音节上打“√”。
迂．回（yū yú）衣裳．（shānɡ shanɡ）拘束．（sù shù）渲．染（xuān xuàn）3．根据意思写词语。
（1）形容草原上绿色无边的景象。
（________）（2）十分自在、不受拘束。
（________）（3）绿色浓郁得将要流动似的。
（________）（4）过分约束自己，显得不自然。
（________）（5）细细地回忆、品味。
（________）4．照样子，写出新字，再组词。
例：宣渲（渲染）喧（喧闹）帝（）（）于（）（）5．补充词语并填空。
（1）一（）千（）（）立（）望襟（）带（）（）涯（）草（）色欲（）高（）一（）（）（）长青忽（）忽（）（2）①（）是描写绿的颜色的。
②（）是描写绿的状态的。
③（）是描写绿的生命的。
④（）是描写绿的范围的。
6．我会读，并能用加点的词造句。
（1）那里的天比别外的更可爱，空气是那么．．明朗。
．．清鲜，天空是那么那么……那么……（2）这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既．愿久立四望，又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既……又……既……又……7．比一比，组词。
限（）勒（）骏（）迂（）线（）鞋（）峻（）遇（）鞭（）驰（）蹄（）杯（）靴（）池（）踢（）怀（）8．在括号里填上合适的词语。
无边的（________）（_______）的空气各色的（________）（_______）的绿毯迂回的（________）（_______）的歌声静寂的（________）（_______）的主人会心的（________）（_______）的线索【课文回顾】9．老舍先生写本文的目的是①赞扬蒙古族人民热情好客的特点。
部编人教版六年级上册第一课草原课时练习题
部编人教版六年级上册第一课草原课时练习题一、填空题（共10题；共66分）1.成语填空。
________寝________食________学________才________ ________寒窗见________识________2.仔细看看下面的字，注意它们的不同之处，并为它们组一个恰当的词。
渲________ 浴________ 蹄________宣________ 欲________ 啼________丘________ 竟________ 汇________兵________ 镜________ 会________3.选择加点字的正确音节。
迂回（yūyú）________衣裳（shǎnɡshanɡ）________拘束（sùshù）________渲染（xuānxuàn）________4.看拼音，将词语写完整。
yá jùn天________ 险________悬________ ________马月________ ________俏5.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯锈上了白色的大花。
”这句话把________比作________；把________比作________。
6.句子中划线的词语可以换成什么词语？换后读一读，比一比①如果再配以各种饰品，如鱼，如古钱，如十二生肖，那更是变化无穷，令人叹为观止________。
②静寂________的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声响成一片。
7.看拼音写词语。
ɡāo ɡē________lǜ tǎn________róu měi________xuàn rǎn________ɡōu lè________dī yín________qí lì________huí wèi________ sǎ tuō________yū huí ________jí chí________ mǎ tí________lǐ mào________jū shù________8.选词填空。
精编人教版小学语文六年级上册《草原》课中随堂填
1.《草原》——课中随堂填【趣味导入】天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
这就是对茫茫大草原的赞美！今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古大草原，领略那儿美丽的风光，感受那儿独特的民族风情，体会蒙古族人的热情好客。
【课堂练习】1 .下列对课文《草原》理解有误的一项是（）A．本文主要写的是作者的一次访问活动，主题是表现各民族人民的深情厚谊，歌颂民族团结。
B．文章为了表现各民族人民团结的深情厚谊，描写了草原的美丽景色，以草原之美衬托了草原人民心灵之美，衬托了民族精神之美。
C．“汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
”三个“一百五十里”形成了一种反复之势，不仅形象地表现出草原的辽阔，而且给读者留下了广阔的想象空间。
D．“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放”，运用虚拟的想象，表达出草原人民的纯朴热情。
2 .词语搭配。
无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的绿毯会心的草原3 .《草原》作者________，作品有话剧________、_________，小说_________，1950创作_________，获北京市政府授予“_________”称号。
4 .根据课文内容填空：（1）那些小丘的线条是（________________），就像只用（________________），不用（________________）那样，到处（________________），轻轻流入云际。
（2）这篇课文《草原》记叙了作者到内蒙古草原访问时的所见所闻，文章按事情发展顺序，描绘了________图、________图、________图，表现了草原的________美，________美和________美。
5 .小练笔。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！这句话既是全文的中心句，也是作者情感的集中体现，它的意思是：___________6 .重点句段。
六年级上册语文第1课《草原》同步练习(含答案)
六年级上册语文第1课《草原》同步练习一、基础与运用1．读拼音，写词语。
xiàn tiáo róu měi jīng tàn sǎ tuōcǎi hónglǐ mào jū shùxiū sègàn bùwēi xiào2．下列词语中，加点字的读音有错误的一项是（）。
A．渲．染（xuān）蒙．古包（měng）B．羞涩．（sè）摔跤．（jiāo）C．豆腐．（fu）勾勒（lè）D．迂．回（yū）拨转．（zhuǎn）3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B．是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！C．客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。
太阳已经偏西了，谁也不肯走。
D．不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。
干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
4．下面句子没有语病的一句是（）。
A．过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。
B．提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民的切身事业。
C．黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
D．人们刚走进山洞，外边就刮起了狂风大雨。
5．判断下列语句是否比喻句，用“正确”“错误”表达。
（1）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）（2）像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马。
（）（3）群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。
（）（4）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。
（）6．我知道。
《草原》一文作者，（1899年～1966年），现代著名、。
原名，字，族人。
代表作有著名的长篇小说，话剧、《西望长安》、、京剧《十五贯》等23个剧本。
1951年北京市人民政府授予他“”的光荣称号。
《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《》。
7．阅读《草原》一文，完成下列各题。
【推荐】部编版六年级语文上册第1课《草原》同步习题
第1 课《草原》同步习题一、看拼音写词语。
ɡāo ɡēl ǜt ǎn r óu m ěi（）（）（）xuàn r ǎn ɡōu l èl ǐmào j ūsh ù（）（）（）（）hu íw èi s ǎtu ōyūhu í（）（）（）j ích íxi ūs è（）（）shu āi ji āo ti ān y á（）（）r èh ūh ūy íb ìqi ān l ǐqíl ì（）（）（）cu ìs èy ùli új īn pi āo d ài w ǔ（）（）mǎt í d īy ín（）（）二、词语手拉手：无边的小诗白色的带子奇丽的大花迂回的绿毯各色的帽子静寂的微笑尖尖的衣裳会心的草原三、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。
（）2、十分自在、不受拘束。
（）3、绿色浓郁得将要流动似的。
（）4、过分约束自己，显得不自然。
（）5、细细地回忆、品味。
（）6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。
（）四、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），是我总是想（），表示我满心的（）。
在天底下，一碧（），而并不（），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（）绣上了白色的（）。
那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入（）。
这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限（）。
2、草原上行车十分（），只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见（），也看不见（），除了一些（）的小鸟。
部编版六上1.《草原》练习题及答案
2.马蹄腐举杯稍微
3.（1）翠色欲流（2）襟飘带舞
4.示例：（1）穿着各色衣裳的男女老少彩虹人多而衣裳颜色鲜艳
（2）带子小河弯曲、清澈
快乐阅读1.清鲜明朗绿色墨线2.一碧千里翠色欲流3.示例：那些小丘的线条是那么柔美。就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。
（2）衣襟和裙带随风舞动。（）
四、按要求完成练习。
（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这句话把比作，说明。
（2）走了许久，远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带
子——河！
这句话把河比作，说明。
快乐阅读
五、阅读下面的文字，完成练习。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那
ห้องสมุดไป่ตู้1草原
一、.给加点字选择正确的读音，画“V”。
乐趣（lèyue)衣裳（shang cháng)
马蹄（ti di)目的地（de di)
拘束（shu su )礼貌（miào mao)
二、读拼音，写字词。
màti fu jǔbēi shāo wēi
（）奶豆（）（）（）
三、根据意思，写出相应的词语。
（1）草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。（）
1.根据课文内容在选文中的括号内填入合适的词语。
2.“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写“绿”的，其中，是描写“绿”的范围，是描写“绿”的形态。
3.在这段文字中，哪些是作者看到的实景？哪些是作者的联想?请从文中分别找出一句。
实景：
联想：
开心表达每个人的心中都有一片不一样的草原，展开想象，描写一下你心中的美丽草原。
人教版语文五年级下册《草原》练习题
1、草原一、看拼音写词：gāo gēlǜtǎn róu měi xuàn rǎn gōu lè dī yín( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qílìh uí wèi sǎtuōyūhuíjíchímǎtí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lǐ mào jūshù x iū sèshuāi jiāo tiān yá piān x ī( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )rèhū hu yí bìqiān lǐcuìsè yù liú jīn piāo dàiwǔ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词：乐lè（）勒lè（）蒙měng （）yuè（） lēi ( ) mēng （）méng ( ) 三、组词：毯（）渲（）勒（）既（）迂（）淡（）喧（）鞋（）即（）迁（）襟（）蹄（）拘（）涩（）跤（）禁（）啼（）狗（）忍（）绞（）偏（）涯（）朗（）愉（）皎（）篇（）崖（）郎（）偷（）效（）编( ) 骗（）遍（）味（）洒（）骏（）拨（）疾（）未（）酒（）峻（）拔（）病（）羞（）（）（）寂（）（）（）貌（）（）（）四、在括号里填上合适的词语：倒上（）回味（）低吟（）表示（）摆上（）到达（）拨转（）表演（）（）的空气（）的绿毯（）地行车（）的天空（）的大花（）地握着（）的草原（）的愉快（）的微笑（）的小诗（）的主人（）的歌手（）的带子（）的衣裳（）的歌声（）的线条各色的( ) 迂回的( ) 一（）小诗一（）彩虹一（）马五、选词填空。
静寂安静平静宁静1、一丝风没有，湖面很（）。
2、（）的草原热闹起来。
小学语文六年级上册《草原》课时练习题和类文阅读题 附加答案
草原第一课时1.过分的约束自己，显得不自然。
（）2.形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。
（）3.细细地回忆、品味。
（）4.十分自在，不受拘束。
（）参考答案第一课时一、渲染低吟疾驰礼貌摔跤一碧千里翠色欲流二、无边的绿毯白色的大花奇丽的小诗迂回的带子各色的衣裳静寂的草原尖尖的帽子会心的微笑三1.拘束 2.群马疾驰 3.回味 4.大方1 草原第二课时一、辨字组词。
镜（）蹄（）羞（）裳（）境（）啼（）差（）赏（）二、选择恰当的关联词填空。
那么…那么…既…又…不管…总…1.这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。
2.（）唱的是什么，听者（）会露出会心的微笑。
3.那里的天比别处更可爱，空气是（）清鲜，天空是（）明朗。
三、读句子，根据提示完成练习。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么(新鲜清鲜)，天空是那么(晴朗明朗)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么(柔美柔软)，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
2.这段话作者是按从（）到（）顺序写的。
这段话写出了草原（）的特点，作者用了（）、（）、（）不同的词来描写草原的色彩。
参考答案第二课时一、镜子环境马蹄啼叫羞涩差不多衣裳欣赏二、 1. 既…又… 2. 不管…总… 3.那么…那么…三、1．清鲜明朗柔美惊叹 2．天空天底下辽阔碧绿一碧千里翠色欲流绿色渲染。
类文阅读-1 草原草原八月末（节选）梁衡车子从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。
语文五年级下册《1 草原》的练习题
1草原一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。
渲．染(xuān xuàn)吟．诗(yīn yín)勾勒．(lèlēi) 礼貌．(mào miào)拘．束(jūjù) 天涯．(yáyái)二、读拼音，结合语境写字词。
一只xiūsè()的小马驹在妈妈的带领下慢慢地伸出四tí()，在lǜtǎn()似的草原上缓缓地跑着，它是那么jū shù()，跨过这条yū huí()的小河时，不小心摔了一jiāo()。
三、词语手拉手连一连。
无边的小诗白色的带子奇丽的大花迂回的绿毯各色的帽子静寂的微笑尖尖的衣裳会心的草原四、读句子，并写出带点词语的反义词。
跟我学写一个词语的反义词时，分两步进行：第一，理解这个词语的意思；第二，根据意思从确定的多个反义词中选取意思最准确的一个。
1．静寂．．的草原()起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
2．民族团结．．是众向所趋的大事，任何搞()的行为都行不通的。
3．在草原上行车非常()，一点儿也不感到拘谨．．。
五、句子练习。
1．先写出下列句子所运用的修辞手法，再任选一种修辞手法写句子。
(1)在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
()(2)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！()(3)仿写：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．读句子，在括号里填恰当的关联词语，再任选一个造句。
(1)这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，()大方，()稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。
(2)歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，()唱的是什么，听者()会露出会心的微笑。
部编版六年级上册语文第一课《草原》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第一课《草原》课文原文、知识点及练习题这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都能够。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，很多匹马，很多辆车。
人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。
主人们下了马，我们下了车。
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。
大家的语言不同，心不过一样。
你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。
不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。
我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
五年级语文下册人教1 草原 习题3
《草原》同步练习1一、看拼音写词语。
xuàn rǎn xiūsèjūshùshuāi jiāo yūhuí()()()()()lǐmào mǎtídīyín gōu lèlǜtǎn()()()()()jíchítiān yágāo gēsǎtuōｘｉùměi ()()()()()二、给下列划横线的字选择正确读音。
疾驰（chíchī）拨转马头(bōbá)乘车（chéng chèng）目的地(dídì)三、按要求查字典。
渲：按音序查（），再查（）音节，可以组词（）羞：按部首查（），再查（）画，组词（）。
四、根据词语的意思选择正确的字义。
1、拘：A逮捕或拘留B拘束C不变通D限制拘谨（）拘捕（）不拘一格（）拘泥（）五、多音字组词。
lè()gēng()勒更lēi()gèng()六、比一比，组词。
限（）勒（）骏（）迂（）线（）鞋（）峻（）遇（）鞭（）驰（）蹄（）偏（）靴（）池（）踢（）骗（）七、比比看，看谁组的词多，最少组3个。
貌：迂：八、写出括号中的字。
chí：（）久坚（）（）到水（）松（）疾（）九、找出下列词语中的错别字，并改正过来。
襟漂代舞（）一壁千里（）翠色欲留（）群马疾迟（）十、填上合适的词语。
( )的空气（）的绿毯（）的线条( )的带子（）的草原（）的主人( )的歌声（）的微笑（）的小鸟无边的( ) 各色的( ) 迂回的( )十一、选择恰当的词语，使句子的表达更通顺。
用√表示。
1、鄂温克姑娘既（大胆、大方），有稍有点（羞涩、羞愧），来给客人们唱民歌。
2、（天气、气候）一天天暖和起来，我们来到野外（观察、观看）大自然所发生的变化。
十二、选择合适的词语填空。
品味回味体味体验阅读一本好书，不仅要了解这本书的内容，而且要细细地（）书中的语言，（）作者的情感。
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草原课文练习题
一、看拼音写词语。
dǐ tán xuàn rǎn gōu lè dī yín yū huí
( )( ) ( ) ( ) ( )
jīn piāo dài wǔ mǎ tí lǐ mào jū shū
( ) ( ) ( ) ( )
xiū sè shuāi jiāo piān xī tiān yá
( ) ( )( ) ( )
二、给加点的字选择正确的读音。
歌曲(qū qǔ) 弯曲(qū qǔ)
快乐(lè yuè) 乐(lè yuè)曲音乐(lè yuè) 乐(lè yuè)趣三、选字填空
愉偷( )快( )看( )悦小( )
既即( )然( )使立( )
望忘看( ) 失( ) ( )记( )怀
彩采( )色( )访风( ) 光( )
拨拔( )乱挑( ) ( )草( )牙
驰弛奔( ) ( )名松( ) ( )缓
座坐( )位( )落( )下( )次
呼乎( )叫欢( ) 在( ) 似( )
骏俊峻( )马( )杰( )秀( )峭严( )
带代戴( )领皮( ) 爱( ) 时( )
( )价穿( )
族旋旅民( )( )转( )行( )客回( ) 汉( )
四、近义词
热闹( ) 响亮( ) 飞驰( ) 天涯( )
舒服( )
五、反义词
舒服( ) 洒脱( ) 冷清( ) 大方( )
六、根据意思写词语。
1、草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。
( )
2、国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
( )
3、用线条画出轮廓。
( )
4、难为情，态度不自然。
( )
七、把词语补充完整。
( )的空气( )的天空( )的绿毯
( )的线条( )的小诗( )的乐趣
( )的小鸟( )的衣裳( )的草原
( )的主人( )的帽子( )的微笑
静立( ) 一碧( ) 翠色( )
八、选词填空。
静寂安静平静宁静
1、一丝风没有，湖面很( )。
2、( )的草原热闹起来。
3、雪后的夜晚，山村显得( )而祥和。
4、主持人站到了话筒前，会场立刻( )下来。
拘束约束
1、大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不( )。
2、人们自觉接受道德、法律等方面的( )，这是社会的进步。
九、阅读
[语段一]
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底小，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、文中画“ ”的句子中，“绿毯”指______ ，“白色的大花”指________ 。
2、作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。
请用“ ”把写作者感受的句子画出来。
3、这段话主要写________
[语段二]
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
尖刀我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1、从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”?用“ ”画出来。
“洒脱”这个词语可以换成什么词?
2、“疾”的意思有：①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速，猛烈。
“群马疾驰”中“疾”的意思是( );“疾风吹劲草”中“疾”的意思是( )。
3、文中画“ ”的句子中，破折号的作用是____ 。
4、文中画“ ”的句子把____ 比作彩虹。
十、理解课文后填空。
1、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
”这句话的意思是________
2、课文是按照顺序叙述的，可以分成四部分，它们的小标题分别是：____ 、____ 、____ 、____。
3、《草原》一课的作者是________ 。
这篇课文不仅为我们展现了________ 的草原风光，而且让我们感受到________ 之间浓浓的民族情。