沪教版 三年级上册 数学看图列式 一位数与两位数相乘
沪教版三年级上册一位数与两位数相乘
13×3= 练习二 学生独立完成并交流。 64 × 2= 21×5= 64 11 × 2 × 8
11 × 8= 13 × 3
13 × 3= 21 5
×
练习三 把左右两边得数相等的算式用线 连起来。 5×13 4×12 11×8 15×3 300×6 11×4×2 6×8 600×3 3×10+3×5 10×8+8
探究二（1） 1、小丁丁这样做 小巧这样做 3 4 2 × 4 2 × 3 6.。 。 。2 ×3 120。 。 。40×3 120.。 。 。 。40×3 6 。 。 。2×3 126 126 2、学生说说小丁丁和小巧的计算方法。 探究二（2） 让学生说说竖式的 书写格式及其计算方法： (1)一般把多位数放在上面； (2) 用乘数的个位去乘每一位时乘得的积的末尾与个位对 齐。用乘数的十位去乘每一位时乘得的积的末尾与十位对 齐。 (3)哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 三、课内练习 1、练习一 ⑴ 出示习题 ⑵ 学生交流，并说明理由 3×12 用小巧的方法算一算: 3×12： 3×10=30 3 ×2=6 30+6=36 2、 练习一 ⑴ 出示习题 ⑵ 学生独立完成并交流。 ( 1)53×3= (2) 71×6= 50×3= 3 ×3= ( )+( )=( ) (3)4×24= (4) 3×28=
四、本课小结
四、本课小结 用一位数乘两位数， 我们可以用分拆成几十乘几加几乘几的 方法计算，也可以用竖式来计算。
五、课后作业 练习一计算 1)42×2= （84） (2) 99×6= （ 40×2= （80） 90×6= （ 2×2=（4） 9×6=（ （80）+（4）= （）+（）=（
五、课后作业 练习一计算 ） 学生独立完成，独立完成并交流。 ） ） ）
沪教版三年级数学 看图列式、一位数与两位数相乘
看图列式和一位数与两位数相乘一、看图列式学生通过观察图片对不同物体从不同的角度思考列出式子。
二、一位数与两位数相乘1.用分拆法计算计算两位数乘一位数时，先把两位数看做几个十和几个一，再用一位数分别和它们相乘，然后把所得的两个积相加，即得结果。
2.用竖式计算（1）不进位的竖式计算：用竖式计算时，两位数乘一位数要注意乘的顺序：先用一位数乘多位数个位上的数，得到的积的个位，再乘多位数十位上的数，得到的结果就是积的十位。
还要注意积的数位应和多位数的数位对齐。
（2）个位上有进位的竖式计算：1）从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位数，2）哪一位上乘得的积积满几十，就向前一位进几。
竖式计算时应注意数位对齐，“向前一位进几”的数可以在乘法竖式中做出记号，以防遗漏。
3.估算一位数乘两位数，估算结果在哪个范围，可以这样理解，两位数在相邻的两个整十数之间，再分别用这两个整十数去乘一位数，所得的两个积就是原来一位数乘两位数的积的范围。
1、学会看图并理解题意能够列式。
2、掌握用分拆法计算一位数乘两位数。
3、掌握用竖式计算一位数乘两位数，其中包含不进位的和个位上有进位的竖式计算。
、学会估算。
老师出了一道题：8÷2=？随后问大家："8分为两半等于几？"皮皮回答："等于0！"老师说："怎么会呢？"皮皮解释："上下分开！"丁丁说道："不对，等于耳朵！"老师："哦？"丁丁回答："左右分开呗！"看图列式例1 根据下图列式，每个台灯45元，问一共花多少钱（只列式不计算）？例2一位数与两位数相乘用分拆法计算例3 22×4 71×5 69×2不进位的竖式计算例441×6 32×3 63×2 12×4例5 列式计算：比82的6倍多5的数是多少？个位上有进位的竖式计算例675×2 74×7 9×48例7一列火车有9节车厢，每节车厢有98个座位，这列火车一共有多少个座位？例8 和为16的两个整数有0与16，1与15，2与14，3与13……，在这些数中乘积最大的两个数是（）、（），积是（）例9 75×4，75在（）和（）之间，（）×4=（），（）×4=（）， 75×4的积在（）和（）之间。
三年级上册数学沪教版第二单元用一位数乘《一位数与两位数相乘》优秀教学案例
一、案例背景
三年级上册数学沪教版第二单元“一位数与两位数相乘”是学生初步接触乘法的阶段，对于培养学生数感、逻辑思维及运算能力具有重要意义。本节课内容是在学生掌握了100以内加减法的基础上进行学习的，通过学习使学生能够理解一位数乘两位数的运算方法，并能够熟练地进行计算。
2.设计具有针对性和实用性的数学题目，让学生在解决问题的过程中，提高自己的运算速度和准确性。
3.运用多媒体教学手段，形象直观地展示乘法运算过程，帮助学生更好地理解和掌握乘法运算规律。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对数学学科的兴趣，激发学生学习数学的积极性，增强学生自信心。
2.注重培养学生团队合作意识，使学生在互动交流中，提升自己的数学素养。
2.师生互动：教师提问，学生回答，通过问答形式，引导学生深入思考，帮助学生理解乘法运算规律。
3.小组讨论：分组讨论，让学生在团队合作中，共同解决问题，提高学生的沟通与合作能力。
（三）小组合作
1.组内分工：将学生分成若干小组，每组成员分工明确，分别负责不同环节的任务。
2.组间竞争：设立小组竞赛机制，激发学生团队荣誉感，提高学生学习积极性。
2.动画情境：利用多媒体教学手段，制作生动有趣的动画，直观地展示一位数乘两位数的过程，激发学生学习兴趣。
3.问题情境：设计具有挑战性和思考性的问题，引导学生主动探究一位数乘两位数的计算方法。
（二）问题导向
1.自主探究：引导学生独立思考，培养学生自主学习能力。让学生尝试用自己的方法计算一位数乘两位数，并交流分享。
5.教学评价的全面性：通过自我评价、同伴评价和教师评价，让学生全面了解自己的学习情况，取长补短，共同进步。教师及时给予学生反馈，指导学生下一步的学习方向，提高学生的学习效果。
三年级上册数学课件-2.2 用一位数乘(一位数和两位数相乘)▏沪教版 (共11张PPT)
显身手
3×5= 90×4=
5×7= 6×9=
7×30= 50×9=
2×6＋5= 80×5=
60×4= 4×3＋2=
显身手
3×5= 15 90×4= 360 5×7= 35 6×9= 54 7×30= 210 2×6＋5= 17 60×4= 240 50×9= 450 80×5= 400 4×3＋2= 14
考自己
21 ×7
38 ×4
闯三关
1.直线连一连
下面各题的积比较接近哪一个数？连一连
180
2.竖式算一算 32×6 7×23 45×8 6×64
第三关：仔细想一想 你能想到哪些不同的方法？
学本领
在1号的组织下，小组成员围绕下面问题有 序地交流。
3盒一共有多少枝呢？ （1）48×3你是怎么估算的？ （2）你能说出笔算过程吗？ （3）你是怎么验算的？
计算一位数乘两位数：• 1、相同数位对齐。 2、用一位数依次去乘两位数的
个位，十位。 • 3、个位上乘得的积满几十，就
向十位进几，十位上乘得的积 满几十，就向百位进几。
沪教版三年级上册数学看图列式一位数与两位数相乘
回超市
大米 每袋重10kg 37元1袋
买5袋大米，需要多少钱？
5 ×37 5 ×30 =150 5 ×7=35 150＋35=185
=185（元）
回超市
腰果 每包重500g 29元1包
买3包腰果要花多少钱？
3 ×29 3 ×20 =60 3 ×9=27 60＋27=87
=87（元）
回超市
小亚家买了4箱猕猴桃，总共多少个？
4 ×36 4 ×30 =120 4 ×6=24 120＋24=144
=144（个）
猕猴桃 36个1箱 68元1箱
回超市
4箱纯净水有多少瓶？
4 ×24 4 ×20 =80 4 ×4=16 80＋16=96
=96（个）
纯净水 23元1瓶
买4台微波炉给福利院，需要多少钱？
4 ×329 4 ×300 =1200 4 ×20 =80 4 ×9=36 1200＋80＋36=1316
酸奶 薯片
大米
腰果
猕猴桃 纯净水 微波炉
酸奶
一盒里有4罐酸奶，23盒里有多少罐酸奶？
4×23 4×20 =80 4 ×3=12 80＋12=92
=92（罐）
回超市
薯片 12罐1箱 每箱42元
小胖要买3箱薯片，需要多少钱？
3 ×42 3 ×40 =120 3 ×2=6 120＋6=126
=126（元）
=1316（元）
微波炉 329元1台
3 ×42也可以这样计算 42
×3
……因数
……因数
•
注意！
1. 数位对齐，直线用尺划。
2. 乘号远离下面的因数
3. 把数位多的因数放在上面。
42 ×3ຫໍສະໝຸດ 可以简写成一般形式： 42
沪教版三年级数学上：一位数与两位数相乘]讲义
![沪教版三年级数学上：一位数与两位数相乘]讲义](https://img.taocdn.com/s3/m/834569eda8956bec0875e369.png)
三年级数学共享课程【学生版】目录第1讲“年月日、平年与闰年”第2讲“乘整十数、整百数”第3讲“米、厘米的认识，千米的认识”第4讲“平方米的认识”第5讲“一位数与两位数相乘”第6讲“一位数与三位数相乘”第7讲“三角形的分类”第5讲一位数与两位数相乘学习目标：1、探索一位数与两位数相乘的计算方法，体验算法的多样性。
2、理解一位数与两位数相乘的算理，能够正确地进行一位数与两位数相乘的不进位笔算。
学习时间：2小时学习准备：课本，PPT课件；温故知新1. 口算2×9+9= 6×5+4= 7×6+8= 4×7+3=9×5+7= 8×2+5= 5×3+6= 6×8+4=2.用你喜欢的方法计算（提示：两种常用方法）19×6= 3×12=趣味引入有一座大楼的平顶是正方形的，四角装挂着彩灯，每边计25盏。
请问：四周共装用了多少盏灯？知识梳理1、分拆法：一位数乘以两位数，可以先把两位数分拆成几个十和几，并分别与一位数相乘，再将两个部分的积相加；2、竖式法：相同数位对齐，用一位数分别与两位数的个位、十位相乘，将两个部分的积相加。
典题探究【例1】分拆计算【例2】竖式计算【例3】①一个文具盒34元，一个书包的价钱是一个文具盒的4倍。
买一个书包和一个文具盒要多少元？②小巧看一本童话书，每天看24页，看了7天后，只剩下32页没看完。
这本童话书一共有多少页？53×3=（ ） 50×3=（ ） 3 ×3=（ ） （ ）＋（ ）=（ ） 3×42=（ ） 3×40=（ ） 3×2=（ ） （ ）+（ ）=（ ）当堂练习一、直接写出得数。
4×70= 80×80= 24×5-100= 6×9+45=600×2= 50÷10= 8×2×4= 36÷4-7=450+5= 20×50=二、在（）里填“>”、“<”或“=”。
三年级数学上册第二单元《一位数与两位数相乘》课件1沪教版五四制
×9
□5 □5 8
1.
二、判断。
27
46
×3
×9
86 11
4 50144
╳
╳
39 ×2
□7 8
25 ×4
□1 □0 0
58 ×9
522
√
练习三（1）
例、小胖到大卖场里买了3听奶粉一共用了111元，那1听奶粉多少元呢？
出示：
3×□37 =111
□3 □7
×3
111
可以这样想：
3×40=120，所以1听奶粉的价钱一定比40小， 在3的口诀里只有3×7的个位上是1，所以， 个位上应该是7。所以1听奶粉应该是37元。
积在（ ）和（
）之间
练习二：竖式计算
（1）15×3=
（2）38×2=
（3）4×17=
（4）6×16=
（5）4×24=
（6）7×14=
练习三：计算
（1）3×56+18
（3）6×19-12
（2）16×7+23 （4）64×5-87
）。
本课小结
用一位数乘两位数时，可以先估后算，在笔算时要注意： a.按数位对齐进行书写， b.一位数乘数分别与两位数乘法的个位和十位相乘， 并且先从个位算起， c.哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
练习一：先估一估每题的结果在哪两个数之间，再计算。
（1）5×78=
积在（ ）和（
）之间
（2）82×6=
一位数与两位数相乘(二)
口算。
2×5= 10 5×4= 20 7×3= 21
18+6= 24 24+8= 32 54+9= 63
2×8= 16 20×4= 80
沪教版三年级上册数学一位数与两位数相乘③(课件)(共14张)
口算
3×4+1 =13 5×1+4 =9 4×1+4 =8 2×3+2 =8 4×2+1 =9
1盒里有4罐酸奶， 23盒里有多少罐酸奶？
23×4
23 ×4
小胖买3箱薯片，一共有多少罐？
3×12 =36（罐）
3×12= 36 12+12+12=36
3×12= 36
3×6 =18 3×6 =18 18+18=36
3×12= 36
3×10=30 3×2 =6 30+6 =36
3×12= 36
3×2 =6 3×10=30 6+30 =36
答：小胖买3箱薯片，一共ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ36罐。
1盒里有4罐酸奶， 23盒里有多少罐酸奶？
23×4
23 ×4
98 2
1盒里有4罐酸奶， 23盒里有多少罐酸奶？
23×4
23 × 14
92
23
23 × 4 = 92
23 ×1 4
92
17 × 5 = 85 17
×3 5 85
练一练(课本P18)
17×5= 85
17 × 35
85
4×19=
19 ×4
26×3=
26 ×3
5×18=
18 ×5
练一练(课本P18)
ⅹ
17×5= 85
17 × 35
85
4×19=76
19 ×34
76
26×3= 78
26 × 13
78
5×18= 59400
18 ×45 5 49 0
练一练(课本P18)
2×36=72
沪教版三年级数学上册第二单元《一位数与两位数相乘》教案1
教学具准备：书本、多媒体课件
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
情境引入
一. 复习引新
1.出示：19×6= 3×12=
师：请大家选择其中的一题来算一算。
问：你是怎么计算的？
2.小结：计算十几乘几时，只要把十几分拆成几个几加减几个几可以很方便算出结果。今天我们继续学习乘法。
（出示课题：一位数与两位数相乘）
师：请小朋友选择其中的两题独立的做一做。
11×7= 23×3= 9×58= 6×86=
三.竖式的引入
1.师：3×42=？不仅可以用我们刚才学的方法计算，还可以用竖式计算，你们看小丁丁和小巧是怎样算的？请你们以小组为单位，合作学习书第17页。
小丁丁：
3
×2
6…2×3
1 2 0…40×3
1 2 6
小巧：
4 2
×3
6…3×2
1 2 0…3×40
1 2 6
竖式中的6表示什么？120是怎么得到的？
师：乘法竖式的计算方法是什么呢？小组讨论一下。
得到：a.按数位对齐进行书写；
b.一位数乘数分别与两位数乘数分拆得到的几十和几相乘；
c.将两个部分的积合在一起得到答案。
师：这与我们刚才的口算方法是一样的。120就是40与3的积，6是2与3相乘的积，最后把两部分的积120和6相加得到126边介绍竖式一般写法，边板书
一位数与两位数相乘
教学目标：
1.探索一位数与两位数相乘的计算方法，体验算法的多样性。
2.理解一位数与两位数相乘的算理，能够正确地进行一位数与两位数相乘的不进位笔算。
教学重点：
1.探索一位数与两位数相乘的计算方法，并会用语言描述算法多样性。
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买5袋大米，需要多少钱？
大米 每袋重10kg 37元1袋
5 ×37 =185（元）
5 ×30 =150
5 ×7=35 150＋35=185
回超市
买3包腰果要花多少钱？ 腰果 每包重500g 29元1包
3 ×29 =87（元）
3 ×20 =60
3 ×9=27 60＋27=87
回超市
小亚家买了4箱猕猴桃，总共多少个？
×
3 1 26
动脑筋
4 ×36 =144（个）
4 ×30 =120 4 ×6=24
猕猴桃 36个1箱 68元1箱
120＋24=144
回超市
4箱纯净水有多少瓶？
4 ×24 =96（个）
4 ×20 =80 4 ×4=16
80＋16=96
纯净水 23元1瓶
买4台微波炉给福利院，需要多少钱？
4 ×329 =1316（元）
4 ×300 =1200 4 ×20 =80
酸奶
猕猴桃
薯片 纯净水 腰果 大米
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ微波炉
酸奶
一盒里有4罐酸奶，23 盒里有多少罐酸奶？
4×23 =92（罐）
4×20 =80
4 ×3=12 80＋12=92
回超市
小胖要买3箱薯片，需要多少钱？
薯片 12罐1箱 每箱42元
3 ×42 =126（元）
3 ×40 =120
3 ×2=6 120＋6=126
微波炉 329元1台
4 ×9=36 1200＋80＋36=1316
3 ×42也可以这样计算
4 2 ……因数 1.
•注意！ 数位对齐，直线用尺划。 乘号远离下面的因数
×
3 ……因数 2.
3. 把数位多的因数放在上面。
可以简写成一般形式： 42 42
×
3 6 ……3×2 1 2 0 ……3×40 1 26