四年级语文参考答案

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2023年人教版四年级语文下册期末考试(参考答案)

2023年人教版四年级语文下册期末考试(参考答案)

2023年人教版四年级语文下册期末考试(参考答案)班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音,写词语。

yàn tái qián kūn pín qióng bó shìhuàn gǎng chuān suōxī gài pí juàn二、用“√”给加点的字选择正确的读音。

后裔.(yī yì)崭.新(zǎn zhǎn)迟钝.(dùn dèn)树栖.(xī qī)繁衍.(yǎn xíng)隧.道(suì suí)三、比一比,组词语。

潮(_______)堤(_______)渐(_______)犹(_______)震(_______)嘲(_______)提(_______)惭(_______)优(_______)振(_______)四、把下列词语补充完整,并完成练习。

(___)情(___)理(___)到(___)头唉(___)(___)气(___)头(___)气接连(___)(___)踱(___)踱(___)1.表现人物心情的词有:_________、_________。

2.选词填空。

我有一位_________的老师,在我__________的时候她会安慰我,给我勇气。

五、选词填空。

满意满足1.沟水汩汩,(________)很地响着。

2.人生就像一只钟摆,永远在渴望的痛苦和(________)的厌倦之间摆动!懊恼懊悔3.这种(_______)终于引起了长辈的注意。

4.我辜负了老师的好意,竟然顶撞了她,回想起来(_______)不已。

六、按要求写句子。

1.像叶老这样的大作家,会见一个普通的中学生吗?(改为陈述句)_________________________________________________________2.小兔子龇牙咧嘴做了个痛苦的表情。

最新部编版四年级语文上册全册课后习题及全套参考答案

最新部编版四年级语文上册全册课后习题及全套参考答案

统编版四年级语文上册全册课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深和同学交流。

答:课文按潮来前,潮来时,潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。

“潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。

闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象:潮的声大,潮头有数丈之高,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”,横贯江面。

给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷,在呐喊、嘶鸣中奔来。

狂潮拍石,如同几里岸边同时金钟齐鸣。

“潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,水位上涨。

我印象最深的是“潮来时”的景象:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。

二、读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。

浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来,头高数丈触山回。

须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。

与诗的内容相关的句子:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。

提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是“流着山草、野花的香味,流着月光”。

这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是“我”在天上走着。

这样写形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导,让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。

部编人教版四年级语文上册课本课后习题(参考答案)

部编人教版四年级语文上册课本课后习题(参考答案)

部编人教版四年级语文上册课本课后习题(参考答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版四年级语文上册课本课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深和同学交流。

答:课文按潮来前,潮来时,潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。

“潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。

闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象:潮的声大,潮头有数丈之高,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”,横贯江面。

给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷,在呐喊、嘶鸣中奔来。

狂潮拍石,如同几里岸边同时金钟齐鸣。

“潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,水位上涨。

我印象最深的是“潮来时”的景象:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。

二、读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。

浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来,头高数丈触山回。

须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。

与诗的内容相关的句子:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象和同学交流。

提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是“流着山草、野花的香味,流着月光”。

四年级语文上册课内阅读附答案

四年级语文上册课内阅读附答案

四年级语文上册课内阅读附答案一、按课文内容填空1.午后一点左右,从远处传来(隆隆的)的响声,好像(闷雷滚动)。

现时人声鼎沸,有人告诉我们,(潮来了)!我们踮着脚往东望去,江面还是(风平浪静),看不出有什么变化。

过了一会儿,响声(越来越大),只见东边(水天相接)的地方出现了一条白线,人群又(沸腾)起来。

2.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,(横贯江面)。

再近些,犹如(千万匹)白色战马(齐头并进),(浩浩荡荡)地飞奔而来;那声音如同(山崩地裂),好像大地都被震得(颤动)起来。

3.我们(继续)拍掌,树上就变得(热闹)了,到处都是(鸟声),到处都是(鸟影)。

大的,小的,(花的),(黑的),有的站在(树枝上叫),有的(飞起来),有的在(扑翅膀)。

4.那些叶子绿得那么(新鲜),看着非常(舒服)。

叶尖(一顺儿)朝下,在墙上铺得那么(均匀),没有(重叠)起来的,也不留一点儿(空隙)。

一阵风(拂过),一墙的叶子就(漾起波纹),好看得很。

5、大体上,住所是很(简朴)的,(清洁)、(干燥),很(卫生)。

(假使)我们想到蟋蟀用来(挖掘)的工具是那样(简单),这座住宅真可以算是(伟大的工程)了。

(一)古诗阅读1.默写古诗《题西林壁》横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

(1)这首诗是(宋)朝诗人(苏轼)所写。

(2)诗中“缘”是(因为)的意思。

(3)表示立足点和角度,所得出的结果也是不同的,可以用(横看成岭侧成峰),(远近高低各不同)来表示。

(4)“不识庐山真面目,只缘身在此山中。

”这两句诗告诉我们(由于人们所处的地位不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见。

)这样一个道理。

2.默写《游山西村》莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

(1)这首诗是宋朝爱国诗人(陆游)所写。

“疑”在诗中的意思是(以为,怀疑)。

部编版四年级语文及答案

部编版四年级语文及答案

部编版四年级语文及答案本文档旨在为四年级学生及家长提供部编版语文课本及答案。

以下为各单元内容及答案概述:第一单元感受春天第一课春天的力量课文内容本课首先介绍了春天的特点,然后讲述了春天能够带来的美好。

最后,介绍了《春晓》这首诗。

题及答案1. 春天的特点有哪些?答:阳光明媚、气温逐渐升高、花草变得生机勃勃。

2. 春天能带给我们什么美好?答:美丽的春景、舒适的温度,带给我们欢乐和惊喜。

3. 下面哪句话表达了诗人对春天的喜爱?春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少。

春天来了,自然界万物都变得生机勃勃起来,给人们带来了无穷的欢乐和惊喜。

答:春天来了,自然界万物都变得生机勃勃起来,给人们带来了无穷的欢乐和惊喜。

第二课立春的礼物课文内容本课主要讲述了中国传统节气——立春及与之相关的俗和惯。

题及答案1. 立春是农历哪一天?答:二月初一。

2. 人们在立春这一天有哪些俗?答:吃春饼、挂桃符、除旧迎新等。

3. 下列哪句话反映了用“春”来比喻“和气、温暖”?春水绿如蓝,山花笑红雪,问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

春风不度玉门关,春色满园关不住。

春天来了,万物复苏,阳光明媚,天空湛蓝。

答:春天来了,万物复苏,阳光明媚,天空湛蓝。

第二单元几个生字第三课卖火柴的小女孩课文内容本课讲述了安徒生童话《卖火柴的小女孩》的故事情节。

题及答案1. 小女孩为什么要卖火柴?答:为了赚钱给家里买吃的。

2. 故事结尾时小女孩发生了什么?答:小女孩冻死了,但她的灵魂飞走时看到了天上美丽的烟花。

3. 下列哪个词语源自这个故事?A. 蜗牛B. 火柴C. 老鼠D. 草履虫答:B第四课杨树和杨柳课文内容本课首先向学生介绍了杨树与杨柳的特点,然后让学生通过绘画、观察等方式来进行感性认识。

题及答案(填空题略)以上为本文档部分内容及答案概述,仅供参考。

在实际学习中应以课本为准,并且不要抄袭。

谢谢!。

部编人教版四年级语文上册课本课后习题(参考答案)

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部编版四年级语文上册课本课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深和同学交流。

答:课文按潮来前,潮来时,潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。

“潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。

闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象:潮的声大,潮头有数丈之高,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”,横贯江面。

给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷,在呐喊、嘶鸣中奔来。

狂潮拍石,如同几里岸边同时金钟齐鸣。

“潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,水位上涨。

我印象最深的是“潮来时”的景象:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。

二、读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。

浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来,头高数丈触山回。

须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。

与诗的内容相关的句子:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。

提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是“流着山草、野花的香味,流着月光”。

这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是“我”在天上走着。

这样写形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导,让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。

四年级语文上册第16课麻雀课后习题参考答案

四年级语文上册第16课麻雀课后习题参考答案

1.本文写了一件什么事?答:本文写的是一只老麻雀不顾自身安危,毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的事。

2.这件事的起因、经过和结果是怎样的?答:起因:猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。

经过:老麻雀用身躯掩护小麻雀。

结果:老麻雀吓退了猎狗。

3、课文怎样把下面的内容写清楚的?找出相关的语句读一读。

老麻雀的无畏:突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。

它呆立着不动,准备着一场搏斗。

可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗的攻击与退缩:我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。

猎狗慢慢地走近小麻雀。

嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。

猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。

2、一年级语文上册《影子》课后练习题5、影子朗读课文,读准字音。

大声读课文,对照生字表圈出课文的生字,读准字音,读不好的地方多读几遍。

朗读课文,注意一的不同读音。

答:①一片片、一会儿:读二声。

②一群:读四声。

③一(单个字):读一声。

数一数,课文一共有几个自然段?答:课文一共有三个自然段。

(明确自然段的前面有两个空格这一特点)朗读课文,说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。

答:因为朱德同志工作异常辛劳,战士们心疼朱德,藏起朱德的扁担。

朱德同志完全了解战士们关心、体贴自己的心情,但坚持以身作则,与战士们同甘共苦,这种精神感动了战士们。

选一选,连一连。

挑着粮食穿着草鞋戴着斗笠朗读课文。

想一想:露西在给爸爸的后一封信里都写了什么?画出相关的语句,试着把这封信读出来。

答:亲爱的爸爸:我们过得挺好。

太阳闪闪发光。

阳光下,我们的希比希又蹦又跳。

请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。

这样,我们就可以自己修台灯了。

还有,下个星期天我们去看电影。

四年级语文上册参考答案

四年级语文上册参考答案

四年级语文上册参考答案生字专项一.1.潜败沈订障蓄 2.唤兰丹链栓桓键笋拯倾隆棠增憧憬纲3.硬拾缘隙齿媳斥晰二.1.suì fú mù sè zhé sōu jiè suō 2.y d ǐng uàn ào ēng èn sh 3.yì yú yíxī bì yì yīn zhì xī zhī sī jì 4.luó liáo quán juàn shuài 5.B三.luǎn sú yuè suì cháo wěi mián bà mèi zhuì zhàn huái四.下降.涨.价投降. jiàng 暴涨. zhǎng降.落 xiáng 头昏脑涨. zhàng降.服涨.潮2.〔1〕nìng níng 〔2〕huán hái〔3〕yāo yào〔4〕lōng lóng3.qū弯曲 qǔ歌曲 xì联系 jì系鞋带 shǎo 多少 shào 少年 jué咀嚼 jiáo 味如嚼蜡 zhā扎针 zhá挣扎 mā抹布 mǒ抹平五.1.振震阵锋蜂峰讯训迅 2.〔1〕竟竞〔2〕微薇〔3〕掘崛〔4〕搏膊〔5〕捐娟六.1.艹日皿氵雨鸟禾罒土人 2.潮水朝阳渐进惭愧证据居住环境关怀盼望打扮提问河堤 3.灯笼珑玲珑犹如扰打扰情绪著著名消息梢树梢绳索蝇苍蝇4.究状图通前毒5.〔1〕格阁〔2〕骗篇遍〔3〕旱赶七.葡萄葱蝴蝶蚊鹅鸡鸭狠狼犹唤喘嗓掩护摸跪踪跃肌肤脖浊潮液堤堵坪梢柄棚锁钳铁八.庄稼悲惨驾驶媳妇欺骗训斥胸怀笼罩葡萄焦急遗弃触角选择绒毛溺水疑惑九.1.D ding 目 7 〔1〕③〔2〕①〔3〕② 2.肀 4 S su 〔1〕①〔2〕③〔3〕②词语专项参考答案:一.1.构宣贫庭排屈穷造院传辱除2.良好优良良田收获获取获得消失消除打消浪费费心学费讲述描述述说称赞赞美赞叹二.1.手绢鲍鱼琵琶模仿窍门清晰 2.diào zhuì kǒu jué jiǔ cài miáo pǔān wèi chū zū 3.D三.1.佩帝王系皇家2.专门选鹅卵坚硬抗 3.研究善于躲四.1.穴2.圈3.窝4.塘 1.茂盛2.茂密3.旺盛 1.躲藏2.隐蔽3.隐藏五.1.茫茫通通灿灿澄澄零零冲冲睁睁匆匆绵绵晃晃冰冰呵呵2.〔1〕闪闪烁烁〔2〕坑坑洼洼〔3〕歪歪斜斜3.〔1〕霎时〔2〕顿时〔3〕忽然转眼间突然昙花一现转瞬即逝六.1.柔和静寂梦幻舒适美好幸福聚精会神认真静静2.破旧的春光美妙的宇宙明媚的土炕温热的茅屋美丽的交响精致的云霞古怪的嘴巴五彩的木船尖利的洞穴宽敞的性格七.1.近义词:犹如宛如逐渐渐渐宽阔辽阔敬佩佩服立即立刻违抗违反反义词:新鲜干枯满意厌恶冷淡热情庞大渺小黑暗光明上升下降2.横唤地崩七上八下黑白颠倒失魂落魄八.1.震耳无声心胆私语神机三六死归忠国无私人声云雾高远〔1〕震耳欲聋人声鼎沸〔2〕鸦雀无声窃窃私语〔3〕诸葛亮哪吒岳飞孙悟空〔4〕默默无闻心心相印 2.人人一不而安精竭头气失色不息若有愤愤〔1〕一声不响〔2〕精疲力歇〔3〕人山人海〔4〕随遇而安九.1.齐头并进 2.无可奈何 3.面如土色4.风平浪静5.刚正不阿十.碰钉子因失败而经历的教训.栽跟头表示准予通行.不禁止.敲边鼓做事遇到拒绝或者受到挫折.打头阵承担重要的.起支柱作用的工作.挑大梁率领人马在前面进攻.占上风以前从来没有出现过的事而突然发生的事破天荒从旁帮腔.从旁助势.帮讲话的人向听者传达思想.开绿灯占据有利地位.处于优势.十一.1.一不做.二不休.2.一是一.二是二.3.三下五除二 4.八九不离十 5.不管三七二十一句子专项参考答案:一.1.虽然明天还会有新的太阳.但永远不会有今天的太阳了.2.我可以忍受各种痛苦.但绝不会承认错误.更不会归还火种!3.人非生而知之者.孰能无惑?二.1.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道.2.五彩石化成了很稠的液体.3.水面上半浮半沉着一个巨大的木轮.4.梅兰芳的民族气节令人敬佩!5.西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道.三.1.〔1〕审问之明辨之〔2〕十场秋雨要穿棉〔3〕十月还有小阳春〔4〕自用则小〔5〕不学不成不问不知〔6〕疑则有进〔7〕差之毫厘〔8〕碧海青天夜夜心2.〔1〕一叶落而知天下秋.〔2〕尺有所短.寸有所长.〔3〕机不可失.失不再来.〔4〕一言既出.驷马难追.〔5〕祸从口出〔6〕比上不足.比下有余.〔7〕空山不见人.但闻人语响.四.1.〔1〕虽然星光在我们的肉眼里渺小.却使我们觉得光明无处不在.〔2〕蝙蝠夜里飞行.靠的不是眼睛.而是用嘴和耳朵配合起来探路的.〔3〕因为飞机上装上了雷达.所有飞机飞行更安全了.〔4〕蟋蟀钻到土底下干活如果感到疲劳.它就在未完工的家门口休息一会儿.2.〔1〕难道蝙蝠的眼睛特别敏锐.能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?〔2〕一个呼风唤雨的世纪是20世纪.〔3〕为人类造福.没有错.〔4〕女娲立刻把大窟窿补好了.〔5〕我跑过去问他怎么了.〔6〕七八月的夜晚.在庭院纳凉的时候.我最爱看天上密密麻麻的星星.3.〔1〕老师打手势让大家安静下来.点名让我来回答问题.〔2〕梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家.〔3〕纪昌成了百发百中的射箭能手.〔4〕周恩来是中华人民共和国的第一任总理.4.〔1〕雨过天晴.半空中的彩虹逐渐消失不见了.〔2〕我们跑呀跑呀.终于跑到了终点.〔3〕故宫是一座富丽堂皇的宫殿,吸引了无数中外游客前来参观.〔4〕小鱼欢快地吐泡泡.在水池里悠闲地游来游去.5.〔1〕靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术.〔2〕爬山虎的脚看起来像图画上蛟龙的爪子.〔3〕其他的大白鹅在一旁吭吭着助威.〔4〕这橘子酸得我的牙都快掉了.6.〔1〕感到它们在发光发热〔2〕金黄色的卖地绿色的草莓叶时〔3〕他的肌肤变成了辽阔的大地;他的汗毛变成了茂盛的花草树木〔4〕我采过野花的地方五.1.我们快活地喊叫着.在田野里奔跑着.跑累了.就躺在草地上.暖暖的阳光照在身上真是舒服极了!2.傣族少女姗姗而来.手提小灯笼.紧身的筒裙随风摇曳.她步履轻盈.貌美如花.像一位仙子下凡人间.六.1.一道残阳铺水中.半江瑟瑟半江红.可怜九月初三夜.露似真珠月似弓. 暮江吟唐白居易比喻 2.横看成岭侧成峰.远近高低各不同.不识庐山真面目.只缘身在此山中. 题西林壁宋苏轼江西因为 3.秦时明月汉时关.万里长征人未还.但使龙城飞将在.不教胡马度阴山. 出塞唐王昌龄李广内蒙古 4.雪梅诗人评议梅花和雪花都认为各自占尽了春色.谁也不肯服输.难坏了诗人.难写评判文章.梅须逊雪三分白.雪却输梅一段香.七.1.〔1〕??.〔2〕..2...“”..3..:“!”4.“.‘’.”.5.:“?”6.!..7.......“”.八.1.C 2.ABC 3.C 4.B 5.D 6.C 7.ABD课内阅读专项参考答案:一.1.点拨:仔细阅读句子.句中表示时间和方位的词语很明显.结合答案做出判断.答案:A2.点拨:仔细阅读句子.体会句子意思.抓住句中描写事物的特点进行填写.答案:形状声音3.点拨:背诵课文.回忆课文内容.填写缺少的词语.答案:拉长变粗两丈多高齐头并进浩浩荡荡4.点拨:认真阅读选文内容.找出比喻句.找到句中的喻体.填写相应的内容.答案:白线水墙战马5.点拨:仔细阅读句子.体会句子意思.这句话采用了比喻的修辞手法.把“白浪”比作“千万匹白色的战马”.从战马的数量和颜色上更加贴切实物.准确的表现出了大潮此时此刻的特点.答案:该句子写的很好.因为它形象的写出了大潮发出的巨响和浩大的声势. 二.1.点拨:抓住事物的特点来填写修辞词.答案:1.明亮弯弯宁静美丽2.点拨:结合短文内容.回忆课文.体会文中“走月亮”的含义.答案:在月亮下行走.散步.3.点拨:仔细阅读这句话.体会这句话的含义.分析语句内容写出答案.答案:这里用了暗喻的手法.把阿妈比作美丽的月亮.牵着那些闪闪烁烁的小星星〔也就是我〕在天上走着, 形象生动.写出阿妈对我的种种启示和引导.4.点拨:结合整篇课文内容.阐述文章的主题.答案:我和阿妈在明媚的月光下散步.在月光下大自然的景色很美.第二单元:三.1.点拨:认真阅读第一自然段.找出意思相近的词语.答案:灵巧敏锐清楚2. 点拨:认真阅读第一自然段.理解前后句意之间的关系.答案:即使……也……3.点拨:仔细阅读.结合选项找出符合蝙蝠习性的正确内容.答案:ACD4.点拨:认真阅读第四自然段.从中找出对应的答案.答案:三蝙蝠夜里飞行.靠的不是眼睛.而是用嘴和耳朵配合起来探路的.四.1.点拨:结合语句.体会“一”的含义.选择正确的释义.答案:〔1〕B〔2〕D〔3〕A〔4〕C2. 点拨:回忆与本课有关的知识.答案:叶圣陶3.点拨:认真阅读第二自然段的内容.词语“注意”说明了作者进行了仔细观察.后几句话具体介绍了观察的结果.答案:仔细观察位置形状颜色.4.点拨:结合语句内容.体会词语的妙用之处.答案:不好.因为“漾”字使句子具有了动感.写出了叶子被风吹过的动态美.五.1.点拨:理解课文内容.蟋蟀盖房子就是在盖自己住的巢穴.答案:蟋蟀的巢穴2.点拨:理解动词的意思.结合语句内容.从选项中找出正确的一项.答案:A3. 点拨:认真阅读.抓住每一段所写的内容.分析出段意做出总结.答案:蟋蟀精心建造住宅的过程.4.点拨:认真阅读段落内容.体会作者所要表达的情感.答案:AB5.点拨:认真阅读文中内容.体会作者的用词和表达的情感.答案:因为作者能抓住蟋蟀的栖息地的特征进行细致的观察.并把观察和思考结合起来.启示:要把事物写得生动.必须抓住事物的特征进行细致入微的观察.并把观察和思考结合起来.六.1. 点拨:阅读选文内容.理解修辞手法的运用.答案:排比夸张2.点拨:仔细阅读选文.抓住句子的特点.进行仿写.答案:提示:他的筋脉变成了道路.3.点拨:搜集和积累中国的传统的神话故事.答案:《嫦娥奔月》《后羿射日》《精卫填海》七.1. 点拨:了解与本文有关的知识.答案:山海经2.点拨:掌握本文中的识字和认字.答案:dì shào yuē nì fǎn xián yīn3.点拨:熟悉故事内容.结合故事内容进行解释.答案:〔1〕因此女娃在东海里游历.淹死在海里而未能回来.因而变为精卫鸟〔2〕填塞精卫常常衔西山的树枝和石子.来填塞东海.4.点拨:结合生活实际谈谈即可.答案:征服大自然.改造大自然八.1. 点拨:仔细阅读选文.掌握本课所学生字读音.答案:xiù zhěng sī yǎ páng2.点拨:阅读选文内容.总结段意.答案:写猎狗想伤害小麻雀.老麻雀保护小麻雀.3.点拨:认真阅读画线部分的句子.联系上下文.结合选项理解.答案:ABC.4.点拨:仔细阅读选文.体会文章的中心思想.答案:老麻雀爱护幼儿的力量或母爱的力量九.1.点拨:仔细阅读选文.找出相应的答案.答案:〔1〕鹅把我们看的比它小〔2〕腿长.能跳过小河爬树2.点拨:阅读画线句子.体会此时老雄鹅的表现.答案:落荒而逃3.点拨:认真阅读选文.体会文章的中心思想.答案:明白要站在正确的角度看事物.看到自己的力量.不盲目恐惧.也不盲目欺负别人.十.1.点拨:积累有关边塞诗的知识.答案:A2. 点拨:阅读诗句.理解诗句意思.答案:A3.点拨:阅读诗句.体会诗人的情感.答案:B4.点拨:联系实际情境.写出内心的真实想法.答案:表现出豪放.开朗.兴奋的情形.有一点视死如归样子.此外还可能感慨战争的无情与残酷.十一.1.点拨:阅读选文内容.回忆整篇课文.写出相关内容.答案:周恩来2.点拨:阅读句子.抓住句中重点字词体会所用的描写方法.答案:〔1〕行动〔2〕语言〔3〕神态3.点拨:认真阅读选文.字里行间.体会人物内心.答案:ABCD4.点拨:写出自己内心真实的想法.答案:提示:为了让自己的未来更精彩十二.1.点拨:掌握与课文相关的知识点..答案:世说新语2. 点拨:结合故事内容理解重点字词和句意.答案:〔1〕曾经曾经和许多小孩一起玩耍.〔2〕跑看到道的一边有一棵李子树.伙伴们都跑过去折枝取李子.〔3〕的确如此把李子摘下来一尝.的确如此.3.点拨:仔细阅读选文.体会文章的内容.总结中心思想.答案:这个故事告诉我们遇到事情要多想一想.多思考其中的道理.不能盲目的跟从.十三.1.点拨:阅读选文.找出对应的词语.答案:提心吊胆面如土色2.点拨:认真阅读选文.把握文中人物心理.答案:不是.他是想让官绅害怕.使他们再也不敢坑害百姓.还要让百姓明白事实真相..3.点拨:根据选文内容.合理想象.答案:西门豹果真厉害.我们以后再也不敢做坏事了.4.点拨:认真阅读选文.理解故事内容.答案:惩治贪官兴修水利课外阅读专项参考答案:第一单元:一.1.点拨:仔细阅读句子.体会句子意思.抓住句中描写事物的特点进行填写. 答案:悠然巧妙景象2.点拨:认真阅读选文内容.找出反问句.填写相应的内容.答案:反问句作者强调在周庄的小河里泛舟最富有诗意.同时也引起读者的思考——如何有诗意?3.点拨:认真阅读选文内容体会.答案:古老的形状风格不同的石桥;桥上的行人.船上的乘客.这些景物就如同诗中所描绘的一样.充满诗情画意.4.点拨:仔细阅读句子.体会意思.答案:这是对周庄水乡整体的高度评价.5.点拨:仔细阅读句子.句中表示时间和方位的词语很明显.结合答案做出判断. 答案:B二.1.点拨:阅读短文.理解选择.答案:C2.点拨:认真阅读第二.三自然段.从文中找出对应的句子.答案:他没有向我透一点风立足于社会的能力3.点拨:理解故事.结合全文理解人物的感情.答案:儿子送的是心意.是安慰.因此不管是一块巧克力.还是一栋房子妈妈都会喜欢的.4.点拨:联系上下文.理解含义.答案:巧克力给母亲心灵的抚慰5.点拨:根据自己的生活经验和体会说一说.答案:略第二单元:三.1.点拨:阅读短文.从文中找出对应的词语.答案:长长最美伟大2.点拨:认真阅读第一自然段.从文中找出对应的句子.答案:我要走遍世界,去欣赏最美的风景.过一种惬意的生活.我只想拥有一个很大的农场.在那儿种满庄稼.3.点拨:认真阅读第二.三自然段.从中找出对应的句子.答案:杰克:把种子放在锦盒里.不让它受到任何损害.吉米:把种子种到了地里.每天浇水.施肥.4.点拨:理解故事.结合人物体会故事中智慧老人的话.答案:杰克只想到保存种子.而没有想到种子再怎样保存总有腐烂的一天.只有把种子种到地里.每天浇水.施肥.才能收获更多的种子.5.点拨:体会故事和联系实际.写出自己的真实想法.答案:我的理想是让父母过上幸福的生活.我们要实现自己的理想.必须不懈努力.没有付出是不会有收获的.四.1.点拨:体会故事.分析人物.答案:知难而退适可而止勇往直前2.点拨:找到相应的句子分析.答案:山陡险要.难以攀登达到一定的程度就停止下来.3.点拨:结合短文分析理解.答案:略4.点拨:根究每个人的做法逐个分析理解.答案:C D A5.点拨:读文后.认真揣摩.自己体会.说说想法.答案:略第三单元五.1.点拨:短文最后一段点明的文章的中心.答案:我爱家乡的银梨2.点拨:认真阅读短文第二三四自然段.从中找出对应的句子.答案:〔1〕洁白〔2〕扁圆〔3〕淡绿色变深变黄〔4〕清香3.点拨:短文第一二三自然段开头都出现了表示时间的词语.答案:时间4.点拨:认真阅读短文第五自然段.找出对应的答案.答案:银梨.你不但把美的花和美的果实奉献给人们.还为家乡人民开辟了一条致富之路.六.1.点拨:联系上下文.有的词语加上引号就不再表示它原来的意思.而是具有了新的含义.答案:特殊含义2.点拨:阅读短文内容.理解鸟巢真正的作用后.结合句子前后的意思结合选项进行选择.答案:不是……而是……3.点拨:认真阅读短文内容.并结合选项作答.答案:〔2〕4.点拨:理解短文内容.总结后回答.答案:不正确.对于大多数鸟来说.鸟巢不是它们的家.而是它们精心建造的“产房”.用来孵蛋的.第四单元七.1.点拨:认真阅读短文.体会“闹海”的含义.答案:D2.点拨:“滔天巨浪”是形容风很大,浪很大.是不符合的选项答案:B3.点拨:认真阅读短文第二自然段.从第一句话中找出对应的答案.答案:混天绫乾坤圈风火轮火尖枪4.点拨:认真阅读短文第一自然段的内容.从第一句中找出答案.答案:因为东海龙王父子经常兴风作浪.害得百姓不敢下海捕鱼.5.点拨:阅读短文.知道三太子本是一条小白龙不是一条小白蛇.答案:B6.点拨:阅读短文.结合故事内容总结归纳出人物的特点.答案:A C D八.1.点拨:认真阅读短文第一自然段.从中找对相应的答案.答案:推一块石头上天2.点拨:阅读第三自然段的内容.理解句意.总结答案.答案:西齐弗一心想着:推石头上山是我的责任;只要我把石头推上山顶,我的责任就尽到了;至于石头是否会滚下来,那不是我的事.3.点拨:整体把握全文内容.结合选项内容作答.内容①不符合.答案:B4.点拨:积累有关古希腊神话的相关知识.答案:赫拉普罗米修斯宙斯5.点拨:整体把握全文内容.结合自己的理解归纳.答案:永不言败第五单元九.1.点拨:结合词语解释.联系文中内容.从语境中找出相关的词语.答案:〔1〕张牙舞爪〔2〕同归于尽2.点拨:认真阅读短文内容.从中找出对应的答案.答案:7 根子的芳芳的小薇薇的3.点拨:仿照时.要抓住例句的格式和内容进行仿写.答案:风筝.是童话的回忆!4.点拨:阅读短文.理解文章的中心思想.答案:有理想就要紧紧把握.5.点拨:想出自己的真实想法.答案:我的理想是考上大学.我想做一只美人鱼的风筝.十.1.点拨:认真阅读短文内容.从第二三四自然段中总结出三个方面的内容. 答案:第一个方面:心眼儿多;第二个方面:长得很精明,也不容易相信人;第三方面:在筑巢方面与燕子相比,更加衬托出麻雀的精明.2.点拨:认真阅读短文.从第六自然段中找对相应的答案做出总结填写.答案:习惯了被人圈养在笼中的生活依附于人类不自由;在风风雨雨中生活自由自在麻雀它们有自强不息的精神3.点拨:阅读短文.理解短文大意.划分段意.答案:第一段〔1—4〕:主要描述说明麻雀的机警多疑.第二段〔5—6〕:主要描述麻雀具有不可驯服性.4.点拨:第5自然段有承上启下的作用.所以是过渡句.答案:它们不仅机警多疑.而且具有不可驯服性.5.点拨:结合短文.归纳的麻雀的特点来总结答案:C第六单元十一.1.点拨:阅读短文.理解短文选择总结.答案:凝视眺望2.点拨:读短文.根据理解画出.答案:白瓷一般光滑的羽毛.没有一丝杂质.就好像一团浓墨泼上去.也会整个儿滚落下来.沾不上一星半点.它悠悠然浮在水面上.身子一动不动.好像在倾听.又好像在思索……3.点拨:认真阅读短文.概括总结.答案:高傲.纯洁.娴静.深沉.4.点拨:认真阅读短文第三自然段.从中找对相应的答案.答案:黑的沼泽地.枯败的苇子这样写的作用是:形成对比.更能突出天鹅的美.5.点拨:根据课外积累的知识回答.答案:白天鹅胆大不怕人.昆虫.蚯蚓等为食.性情和顺,有固定的配偶,实行一夫一妻制,一旦配对后永不分离.除夏季外,没有迁徙的习性,另一只也确能为之“守节”,终生单独生活.十二.1.点拨:先读全文.然后总结归纳.答案:换个角度看问题2.点拨:读文后.根据理解回答.答案:只有从多角度.多侧面进行多向思考.才有可能获得全面.正确的认识用一个事例引出要说的问题3.点拨:结合短文.回忆读过的相关诗句.答案:横看成岭侧成峰.远近高低各不同4.点拨:仔细读全文.总结后理解回答.答案:解决问题的途径是多种多样的.从多角度.多侧面进行多向思考.多开辟几条解决问题的途径.5.点拨:根据自己生活经验总结回答.答案:略十三.1.点拨:阅读短文内容.总结故事梗概.结合选项作答.答案:B D2.点拨:阅读短文内容.总结故事梗概.结合选项作答.答案:D3.点拨:认真阅读短文内容.从中分析出短文答案.答案:“我”还得到了一位素不相识母亲的关心.信任与爱4.点拨:读短文.结合生活经验回答.答案:略5.点拨:阅读短文.理解故事内容.抓住中心总结回答.答案:陌生人的红苹果十四.1.点拨:根据掌握的关联词语回答.答案:不仅还但是只要就会2.点拨:根据问题.在文中画出来.答案:但是住在小屋里.病房里.我没有一天放弃学习.我几乎用比别人多一倍的时间用来学习.晚上人们都睡了.我还在自习室里.一直到深夜才回来.早上.同学们还没起.我又爬起来到自习室去学习.3.点拨:仔细读短文后.总结回答.答案:上地质学院的时候.正赶上困难时期;第一个学期患上了肺结核.休学半年;为了怕传染给其他同学.被隔离了.4.点拨:阅读短文.理解文中人物的抱负和理解.答案:当时的理想是希望能到边远的地方去.为实现这一理想曾经写过两份血书.志愿到西藏去;在有留在北京的条件下.依然到了西北.在西北劳动.工作期间.每年都做一个计划.并按计划学习.5.点拨:根据自己在课外了解到的人物事迹回答.答案:科学家袁隆平经过几十年的努力终于培养出杂交水稻.引导我们走向一个丰衣足食的世界.十五.1.点拨:阅读短文内容.从中找出对应的词语.答案:铁面无私刚正不阿不辞辛劳2.点拨:认真阅读短文的最后一自然段.从中找出对应的答案.答案:便隐瞒灾情.置人民生命于不顾.不仅如此.还反过来逼迫百姓们交粮卖米.对比3.点拨:读全文后.总结归纳.答案:因为包公体察民情.救民于水火之中.4.点拨:阅读短文.理解故事内容.抓住中心.体会人物性格品质.答案:体恤百姓.为民请愿的精神让人感动.5.点拨:结合自己在课外了解的人物知识回答.答案:焦裕禄.孔繁森十六.1.点拨:认真阅读短文内容.整体把握故事内容.答案:A2.点拨:阅读短文内容.理解前后句子意思后.结合句子前后的意思结合选项进行选择.答案:盼望询问沉默3.点拨:理解什么是比喻句.然后在文中找到答案.答案:小小的山坡上.像是一个天然的游乐场. 小小的山坡天然的游乐场4.点拨:认真阅读短文.从第六自然段中找对相应的答案做出总结填写.答案:没有.春天到了.每天都要去母亲家询问我女儿回来了没有.并带着漂亮的花.等着和女儿一起编花环.最后离开时还将花环留了下来.5.点拨:认真阅读短文内容.整体把握故事内容作答.答案:带着女儿去乡下.找到并去看望哪位和女儿相约的小女孩儿.。

人教版四年级上册语文课后习题答案完整版

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人教版四年级上册语文课后习题答案HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】四年级上册语文课后习题答案1、《观潮》1.让我们一起来想象“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”的景象,在交流读后的感受。

答:“潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。

闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象:潮的声大,浪高,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”。

横贯江面“潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,水位上涨。

2.我发现课文许多语句写得具体形象。

找出来读一读,并谈谈对这些描写的体会,在抄下来。

A 、宽阔的钱塘江横卧在眼前。

“横卧”一词具体形象地写出了钱塘江的宽阔。

B、再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。

这句话把白浪比作白色城墙,从这个比喻中,我体会到大浪的浪潮很高、很宽、很壮观。

C、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

这句话用比喻的修辞手法写出了大浪发出的巨响和浩大的声势。

4、《鸟的天堂》1课文里五次提到鸟的天堂,为什么有的加了引号,有的没有加呢?答:加引号的:引用别人说的话。

不加引号的:确实是的鸟的天堂、乐园。

表明了作者对鸟的天堂的认同和赞叹.2、读读下面的句子,体会画线部分:我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。

答:一株:说榕树只有“一株”,而不是“我”说的“许多株”,也不是“另一个朋友”说的“两株”。

枝干的数目不可计数:大榕树的枝干多,根多,“不可计数”是“没有办法清点、无法计算”的意思。

“枝干的数目不可计数”的原因,是“枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里”。

那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色,明亮的照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

答:一簇堆在另一簇上面:用堆可以表示出绿叶的茂盛,显出绿叶的多。

四年级语文阅读试题及参考答案

四年级语文阅读试题及参考答案

四年级语文阅读试题及参考答案四年级语文阅读试题及参考答案第一课观潮午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。

过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人们又沸腾起来那条白线很快地向我们移来,逐渐(拉长),(变粗),(横贯江面)。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵(两丈多高的水墙)。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(齐头并进),(浩浩荡荡)地飞奔而来;那声音如同(山崩地裂),好像大地都被震得颤动起来。

1、这段话是按照(由远及近)顺序来写的。

(A、由远及近B、由近及远)。

2、这段话从(形状)、(声音)两方面来描写大潮来时的景象,使人如闻其声,如见其景。

3、这段中分别把浪潮比作(白线)、(水墙)和(战马)。

4.画波浪线的句子写得好吗?为什么?答:该句子写得很好。

因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

5.《观潮》以总分结构独具特色,而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了(时间)、(地点)、(人物)。

这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工,赞美了钱塘江大潮的是(天下奇观)。

第三课鸟的天堂起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍,边看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只,第三只。

我们继续拍掌,树上就变得热闹起来了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。

大的(,)小的(,)花的(,)黑的(,)有的站在树枝上叫(,)有的飞起来(,)有的在扑翅膀(。

)1、给画“——”的句子加标点。

2、选出该段中的一对反义词(静寂)-----(热闹)3、这是作者第(二)次来到“鸟的天堂”,看到鸟飞的热闹情景。

4、这段话中描写鸟的形态的词有(大的)、(小的),描写鸟的颜色的词有(花的)、(黑的),描写鸟的动作的词有(站)、(飞)、(扑)。

三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种(姿态或动作),让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的(快乐),表达了作者对鸟的天堂的(热爱)和(赞美)之情。

部编版四年级语文下册作业参考答案

部编版四年级语文下册作业参考答案

部编版四年级语文下册作业参考答案第一单元:课文理解第一课《迟到的小鸟》1. 诗意描写:诗歌中通过细腻的描写,表达了小鸟迟到的情景,给人以美的享受。

2. 诗歌主题:表达了对大自然的热爱和赞美,以及对小鸟的关心和同情。

第二课《大自然的声音》1. 动物声音:鸟儿的歌声、青蛙的叫声、蟋蟀的唱歌声等。

2. 大自然的声音:流水的声音、风的声音、海浪的声音等。

3. 诗句赏析:诗中描写了大自然中各种声音,使人感受到大自然的美妙。

第三课《蜘蛛和小鸟》1. 蜘蛛和小鸟的对话:蜘蛛惊讶小鸟会飞,小鸟告诉蜘蛛自己可以飞上天。

2. 对话中的意义:表达了小鸟对自由和飞翔的向往,以及蜘蛛对小鸟的羡慕和自卑。

第二单元:诗歌鉴赏第一课《春天的声音》1. 描述春天的声音:蜜蜂的嗡嗡声、小鸟的歌声、春雨的声音等。

2. 诗歌主题:表达了春天的美好与活力,以及对春天声音的喜爱和赞美。

第二课《捕梦网》1. 捕梦网的寓意:捕梦网是捕捉恶梦、带来好梦的神奇工具,可以保护人们的睡眠。

2. 诗人的情感:诗人通过对捕梦网的描写,表达了对美好梦境的向往和对恶梦的害怕。

第三课《蚂蚁》1. 蚂蚁的勤劳:蚂蚁努力工作,不怕困难,积极向前。

2. 生活的启示:蚂蚁的勤劳给我们上了一堂生动的励志课,告诉我们只有付出努力,才能获得成功。

第三单元:词语积累第一课《春天的脚步近了》1. 生词解析:脚步、春意盎然、渐渐、勾勒、小溪、绿绿的、鸟儿、婉转。

2. 句子填词:春天的脚步近了,大自然渐渐苏醒,勾勒出一幅美丽的画卷。

第二课《春天的颜色》1. 生词解析:鲜花、五彩斑斓、色彩、缤纷、红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的。

2. 句子填词:春天的颜色真美,鲜花五彩斑斓,色彩缤纷,红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的。

第三课《春天的消息》1. 生词解析:消息、传开、迎接、遍地、花开。

2. 句子填词:春天的消息传开了,大家迎接春天的到来,大地遍地花开。

第四单元:课文理解第一课《小猴子和小鳄鱼》1. 小猴子和小鳄鱼的对话:小猴子想和小鳄鱼做朋友,小鳄鱼担心自己咬伤小猴子。

部编版四年级下册语文课后习题参考答案

部编版四年级下册语文课后习题参考答案

部编版四年级下册语文课后习题参考答案1 古诗三首一、有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《宿新市徐公店》。

答:结合诗句意思及作者要表达的情感,读准古诗节奏、有感情地朗读,背诵时抓住诗中描写的景物及其特点,一边读一边想象诗词所写的情境,形成具体的画面,最后抓住一些描写景物和人物活动的词语将诗词完整地背诵下来。

二、读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。

1.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

答:儿童飞快地跑着,追逐一只黄色的蝴蝶。

蝴蝶顽皮地飞到一片金黄的油菜花中,再也找不到了。

2.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

答:夏天来了,白天也变得越来越长了,上午的时候,太阳一点点升起,篱笆的影子也越来越短,天气越来越热,中午的时候外面就极少有人了。

有的只是蝴蝶和蜻蜓,在天空中飞来飞去,尽情享受生活的美好。

3.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

答:大儿子在田地里耕作,二儿子在编织鸡笼,小儿子年纪太小,不能像两个哥哥一样劳动,还有些贪吃贪玩,他正悠闲自在地趴在小溪边剥莲蓬吃呢。

2 乡下人家一、朗读课文,想象画面。

如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。

答:文中展示的图景亲切恬静,因此朗读的感情基调应该是柔和舒缓的,而拟人化的句子要读得轻快活泼。

如果给课文配画,可以画六幅画,分别可以取名为:瓜藤攀檐图、鲜花绽放图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图。

二、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。

答:我对“瓜藤攀檐图”最感兴趣。

因为这些瓜不仅可以作为门前的装饰,还可以食用,多实惠呀!我最爱吃各种瓜类了,可是只能从市场上买,花钱不说,还不一定新鲜。

要是住在乡下,想吃了随手就可以摘一个,免费、新鲜,关键是味道还很好!乡下人家的生活真是太让人羡慕了。

三、读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。

1.几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

部编四年级语文下册课后题参考答案

部编四年级语文下册课后题参考答案

部编四年级语文下册课后题参考答案第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。

【答案:供参考】“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。

“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。

“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。

第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。

如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。

【答案:供参考】 7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。

2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。

【答案:荷香芬芳提供参考】描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。

3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。

【答案:荷香芬芳提供参考】他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。

【答案:供参考】大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。

近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。

远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。

小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。

部编人教版四年级语文上册课本课后习题参考答案

部编人教版四年级语文上册课本课后习题参考答案

部编人教版四年级语文上册课本课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深和同学交流。

答:课文按潮来前,潮来时,潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。

“潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。

闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象:潮的声大,潮头有数丈之高,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”,横贯江面。

给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷,在呐喊、嘶鸣中奔来。

狂潮拍石,如同几里岸边同时金钟齐鸣。

“潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,水位上涨。

我印象最深的是“潮来时”的景象:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

霎时,潮头奔腾西去,可是XXX还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。

二、读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。

浪淘沙唐·XXX八月涛声吼地来,头高数丈触山回。

须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。

与诗的内容相关的句子:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见XXX翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。

提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是“流着山草、野花的香味,流着月光”。

这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是“我”在天上走着。

这样写形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导,让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。

部编版四年级语文下册课后习题参考答案

部编版四年级语文下册课后习题参考答案

部编版四年级语文下册课后习题参考答案第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。

〔答案大家找〕“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。

“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。

“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。

第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。

如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。

〔答案大家找〕 7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。

2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。

〔答案大家找〕描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。

3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。

〔答案大家找〕他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。

选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。

〔答案大家找〕大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。

近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。

远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。

小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。

四年级下册语文辅导参考答案(部编版)

四年级下册语文辅导参考答案(部编版)

四年级下册语文辅导参考答案(部编版)第一单元花的话语第一课世界上最美的花1. 世界上最美的花是玫瑰花。

2. 玫瑰花开在夏天。

3. 玫瑰花的颜色有红色、黄色、白色等。

4. 玫瑰花有香味,可以用来做香水。

5. 人们喜欢送玫瑰花给朋友和亲人表达爱意。

第二课世界上最美的花园1. 世界上最著名的花园是英国的肯辛顿花园。

2. 肯辛顿花园里有许多漂亮的花卉和树木。

3. 人们可以在肯辛顿花园里散步、野餐和玩耍。

4. 肯辛顿花园是一个非常美丽的地方,值得一去。

第三课梅花香1. 梅花是一种冬天开的花。

2. 梅花的颜色有红色、白色等。

3. 梅花香味浓郁,闻起来很舒服。

4. 人们喜欢在冬天赏梅花,感受冬天的美丽。

第四课采桑子·人月圆1. 这首诗描写了中秋节的美丽夜晚。

2. 诗中提到了人们团圆、赏月、吃月饼等习俗。

3. 人们在中秋节时,会和家人一起庆祝,共度美好的夜晚。

第五课四季之歌1. 这首歌描绘了四季的景色和变化。

2. 春天的景色有花开、草长、鸟儿飞。

3. 夏天的景色有绿叶、蓝天、太阳。

4. 秋天的景色有金黄的稻田、红叶。

5. 冬天的景色有雪花、冰凌、寒风。

第二单元小动物的日记第一课我的宠物1. 我的宠物是一只小狗。

2. 它的名字叫小白,是一只白色的狗狗。

3. 小白非常聪明和可爱。

4. 我喜欢和小白一起玩耍和散步。

第二课救生狗1. 救生狗是训练有素的狗狗。

2. 它们可以用来搜救失踪的人。

3. 救生狗通常会在山区、森林或灾难现场工作。

4. 救生狗是人类的好帮手,能够帮助人们解救生命。

第三课乌鸦和狐狸1. 这个故事讲述了狐狸想要偷走乌鸦的奶酪。

2. 狐狸夸乌鸦唱歌,让乌鸦高兴地张开嘴。

3. 乌鸦张开嘴唱歌时,奶酪掉在了地上。

4. 狐狸趁机把奶酪偷走了。

5. 这个故事告诉我们不要轻易相信别人的奉承话。

第四课世界上最聪明的动物1. 世界上最聪明的动物是猴子。

2. 猴子有很强的智力和学习能力。

3. 猴子可以通过观察和模仿学习新的技能。

四年级语文答案及听读材料

四年级语文答案及听读材料

四年级语文听读材料2022年北京冬季奥运会将由北京市和河北省张家口市联合举办。

这是中国历史上第一次举办冬季奥运会。

北京将成为奥运史上第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会的城市。

北京冬季奥运会的吉祥物是冰墩墩。

冰墩墩以熊猫为原型进行设计创作。

将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合,体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。

冰墩墩左手掌心的心形图案,代表着主办国对全世界朋友的热情欢迎。

它还像一只太空熊猫,体现了面向未来的无限可能。

四年级语文参考答案倾听与表达一.认真听材料两遍,完成下面各题。

1. ×√×2.合理即可。

积累与运用二、字词句积累与运用3.假日愉快茂盛空隙舒服逐渐拍打鸟巢顿时4.划掉jiǎo lū hòng xiāng5. 补充词语:略①略;②D;③A6.①C;②B;③A;④B;⑤C;⑥A7.①谁是祖国的未来?当然是我们。

②略8.张桂梅老师历尽艰辛找回一名名辍学女孩。

三、古诗文积累与运用9.远近高低各不同。

10.D11.但使龙城飞将在阅读与理解四、阅读《女娲补天》片段,完成12—15题。

12.这可是一项巨大而又艰难的工作。

13.顺序词:先又接着最后小标题:杀死恶龙堵住地缝14.合理即可。

15.略16.茶艺茶道国际象棋17.××√√18.合理即可。

19.合理即可。

20.B C A21.害怕、担心;愧疚、后悔、自责22.合理即可。

习作与交流23.称呼祝福语署名日期24.一类文:围绕主题写,善于运用积累的词句,把内容写清楚、明白,语句通顺,感情真挚。

标点使用正确,极少错别字。

二类文:能围绕主题写,能把内容写较清楚、明白,语句通顺,标点使用较正确,错别字少。

三类文:有主题,内容欠清楚、明白,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字较多。

四类文:主题不清,内容少,缺乏条理,语句不通,不会使用标点符号。

部编版四年级语文下册作业参考答案

部编版四年级语文下册作业参考答案

部编版四年级语文下册作业参考答案
第一单元
作业一
1. 词语解释:
- 地球:我们生活的星球。

- 火星:太阳系中的一颗行星,离地球很远。

- 金星:太阳系中的一颗行星,离地球较近。

2. 请你根据你所学过的知识回答以下问题:
- 地球是我们生活的地方,我们生活在地球上。

- 火星和金星是太阳系中的两颗行星。

- 火星离地球很远,金星离地球较近。

作业二
1. 请你把下面的句子补充完整:
- 太阳升起的时候,天空变得明亮起来。

- 太阳落山的时候,天空变得暗淡下来。

2. 写出下面词语的正确读音:
- 日(rì)
- 夜(yè)
- 太阳(tài yáng)
第二单元
作业一
1. 给下列句子标上主语和谓语:
- 妈妈在做饭。

主语:妈妈,谓语:在做饭。

- 弟弟喜欢画画。

主语:弟弟,谓语:喜欢画画。

- 我们去公园玩。

主语:我们,谓语:去公园玩。

2. 根据课文内容回答问题:
- 小明喜欢什么运动?小明喜欢踢足球。

- 小红的妈妈是什么工作?小红的妈妈是一名医生。

作业二
1. 根据课文内容填空:
- 小明是一名小学生。

- 小红喜欢唱歌。

2. 写一写你的妈妈或爸爸是做什么工作的:
- 我的妈妈是一名老师,她教小学生。

以上是部编版四年级语文下册作业的参考答案。

希望对你有帮助!。

部编版四年级语文上全册课文课后习题参考答案

部编版四年级语文上全册课文课后习题参考答案

部编版四年级语文上全册课文课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深和同学交流。

答:课文按潮来前,潮来时,潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。

“潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。

闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象:潮的声大,潮头有数丈之高,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”,横贯江面。

给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷,在呐喊、嘶鸣中奔来。

狂潮拍石,如同几里岸边同时金钟齐鸣。

“潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,水位上涨。

我印象最深的是“潮来时”的景象:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。

二、读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。

浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来,头高数丈触山回。

须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。

与诗的内容相关的句子:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。

提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是“流着山草、野花的香味,流着月光”。

这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是“我”在天上走着。

这样写形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导,让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。

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2.有时间、地点、人物、事情,语句较通顺,错别字不超过2﹪,得10-12分。
3.没交代四要素之1-2点,语句不够通顺,表达不够清楚,错别字较多,得8分或9分以下。
(注:相同的错别字只算一个。)
二年级语文评分标准及参考答案
没见过猫头鹰;想知道猫头鹰妈妈的样子。(意思答到即可,各1分)4.脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的、像猫又像鸟(2分,多画、少画均扣1分)5.妈妈很爱自己的孩子。(意思答到即可,2分)6.2√(2分)
八、1.表达清楚,语句通顺,没有明显的病句,错别字不超过1﹪,得27--30分。
2.表达基本清楚,明显的病句不超过2句,错别字不超过2﹪,得22--26分。 3.以下3种情况占1项的,得15--21分。
卷面分2分。
书写工整、卷面整洁得2分,否则酌情扣分。
一、 每个音节1.5分。
二、 每个字0.5分
三、 每个词语1分。
四、 每个词语2分。
五、 每个判断2分。1.×2.√3.×4.√
六、第1-2小题每个词语1分;第3小题每根连线0.5分;第4小题2分;第5小题每空各1分。
七、 第1题:4个字1分;第2题:每根连线1分;第3题:蚂蚁、青蛙、小兔、小猪、河马。(各1分)第4题:碰到问题要多动脑筋。(意思答到即可,2分)
七、共30分。一档(30-27分);二档(26-23分);三档(22-18分);四档(17分以下)
五年级语文评分标准及参考答案(2012-2013下)
卷面分2分。书写规范、美观、整洁得2分;书写较规范、美观、整洁得1分;书写潦草、乱涂乱写
得0分;铅笔书写得0分。
一、共10分。1.每词1分(四字词语及同音字每组均同),错1字扣0.5分,扣完本题分为止。
通知:
请各校在提交学期末成绩汇总表的同时,上交3年级和5年级各一个班的语文试卷至区教研室406或413。
一年级语文评分标准及参考答案
卷面分2分。
书写工整、卷面整洁得2分,否则酌情扣分。
一、 每根连线1分。
二、 每个字0.5分,
三、 每个字1分。
四、 每个字1分。
五、每个词语1分。
五、共16分。1、3、4小题错1字扣0.5分,扣完本题分为止。(答案见教材) 2. 完璧归赵 负荆请罪
5.剧本 6ห้องสมุดไป่ตู้题.略
六、共5分。写出自己的感受、文从字顺即可。例:从对她的外貌描写中感觉到这一定是一个非常不同寻常的小姑娘。
七、共25分。(一)1.加上了(夏天过去,秋天过去......)让人感觉时光流逝,读起来有韵味。 (学生根据短文内容言之有理即可。) 2.慢 忧伤 (二)1. 明净 水平如镜 梦境 恬静 2.C A B 3.威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。 4.碧水、蓝天、(色调明丽的)大理石 椴树、天竺葵、三叶草 5. B 6.威尼斯之夜
十、1.写清时间、地点、人物、事情,语句通顺,错别字不超过1﹪,得13--15分。
2.有时间、地点、人物、事情,语句较通顺,错别字不超过2﹪,得10--12分。
3.没交代四要素之1-2点,语句不够通顺,表达不够清楚,错别字较多,得9分或9分以下。
(注:相同的错别字只算一个。)
依次为:天赋 破绽 呻吟 规矩 卸煤 姹紫嫣红 冲锋陷阵 放诞无礼 (漠)(寞)(谊)(役)
二、共3分。每词1分。 依次为:yuè lè dà
三、共6分。每处2分。1.不但......而且......(既......又) 2.略 3.把"不"字删去
四、共3分。每处0.5分。
每个词语1分,造句2分。五、1.2分;2.3分;3-4每空各1分;5.2+3分。
四、 每小题1分(画出错误0.5分、改对0.5分,改对即可)
五、每个判断2分。1.×2.√3.×4.√
六、1.每个词语1分;2.八仙过海--各显神通(2分);3.每个词语1分;4.共3分。
七、1.3(2分)2.自豪、打量(各1分)
五、共14分。 1、3小题各4分,错1字扣0.5分,扣完本题分为止。其余小题各2分。(见教材)5. ×
六、共18分。每处1分。(一)2. 摘 抓 放 奔 向导焦急的心情 3.马上(立刻......) 过失 4.向导的自责、伤心、难过。 5.做事要遵循"自然之道"。
(二)1. 每处2分。 √ × √ 郁金香的花朵,由三片花瓣、三片花萼组成花冠。(花瓣、花萼组成花冠) 2. 缺乏那种花丛中蜂喧蝶闹的动态美
八、共30分。分四档给分。(30-27分)(26-23分)(22-18分)(17分以下)
一、共10分。每处1分。理睬 尊严 固执 蜿蜒 避开 碧绿
二、共10分。1.D 2.每处1分 C 镜 妄 3. 屈 茁 捎 僵 篮
三、共6分。每处3分。即使......也 如果......就
四、共10分。1、2小题每处写法1分,仿写句子2分;3小题每处各2分。1.夸张 2.反问 为人类造福,没有错。 3.拟人
三年级语文评分标准及参考答案
卷面分3分。
书写工整、卷面整洁得3分,否则酌情扣分。(用铅笔书写不得分)
一、 每个音节1分。
二、 每个字0.5分,。
三、 每个字0.5分,每个词语1分。
(1)表达不很清楚。(2)病句超过3句。(3)错别字超过2﹪。
4.上述情况占2--3项的,得14分以下。
(注:"病句"指有明显错误的句子;相同的错别字只算一个。)
四年级语文评分标准及参考答案(2012-2013下)
卷面分2分。书写规范、美观、整洁得2分;书写较规范、美观、整洁得1分;书写潦草、乱涂乱写得0分;铅笔书写得0分。
六、每根连线1.5分。
七、每个字、词语各1分。
八、1-2小题均为1+1+2分,第3、5小题各2分,第4小题每空1分。
九、1.4 3(各1分)2.蚕、老鼠(各1分)3.谢谢你!我不会要偷来的东西!(意思答到即可,各1分)4.(2)(2分)
十、1.写清时间、地点、人物、事情,语句通顺,错别字不超过1﹪,得12-13分。
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