结合高考谈高三教学体会

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高三考后教师反思与总结5篇

高三考后教师反思与总结5篇高三考后教师反思与总结篇1班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。

学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生最佳的教育效果。

下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。

一、要关爱学生。

低年级学生需要爱。

他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。

无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。

班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。

二、要研究心理。

小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成一定心理上的障碍。

所以作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多考虑学生的心理状态，从实际出发去解决实际问题。

特别是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待，注意交心。

老师要平易近人，平等待人，当发现某些学生有心理障碍时，要注意学习解决它的办法，绝不能等待。

三、要培养习惯。

班主任在班级管理过程中，应该有一个比较习惯的方法，即规矩不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行。

班主任要多设计班级，通过什么样的管理，达到什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。

到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特别要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。

当有时要违背一些规矩时，应该向学生讲清楚，以保持班级管理的良好习惯。

同时也要教育和培养学生自身形成良好的习惯。

四、要严于律己。

班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方。

就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响，老师言不雅，行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。

从高考数学试卷谈高三数学复习教学

从高考数学试卷谈高三数学复习教学摘要:针对高考试卷的特点,高考数学复习必须铸就高目标:扎实的基础,熟练的技法和灵活的思维。

首先要扎实的进行第一轮复习,其次在第二轮复习中要精心策划,合理安排实现能力目标的保证。

关键词:扎实的基础熟练的技法灵活的思维1 总体稳定首先,今年数学试题在结构相比往年而言继续稳定,除了试题的数量保持稳定之外,试题的分布仍然稳定,解答题按照常规模式依次考核三角函数、概率、导数、立体几何、解析几何、数列不等式。

其次,在知识的考核上保持稳定,考核的内容都是高中数学大纲要求的重点内容,无偏题、怪题出现。

2 注重基础知识考核、但又充分体现了创新意识理科选择题的前6题、填空题的前3题都是非常基础的试题,解答题前三道考核学生对基础知识和基本方法的掌握,学生只要掌握了高中数学的基础知识就能很好的完成;选择题7、8、9题,填空题14题,解答题19、20题在考核学生的基础知识的基础上加上了数学基本能力的考核,很好的完成了试题的过渡;这些题让程度稍弱的学生也能得分。

而选择题10题,填空题15题及解答题21题在考核学生的基础知识的基础上注重了学生思维能力、知识的综合能力的考核,注重了数学思想的运用,考查数形结合、函数、划归的数学思想方法,充分体现了创新意识,让数学爱好者也能有展示自己的空间。

3 重点突出,层次清晰,减少计算,注重联系全面考查了《考试大纲》各部分的内容,《考纲》中各章的内容都有所涉及,如复数、简易逻辑、概率等教学课时较少的内容,在试卷中也都有所考查．在全面考查的前提下,重点考查了高中数学知识的主干内容,如函数、三角函数、不等式、数列、圆锥曲线等仍是支撑整份试卷的主体内容．层次清晰、恰当,达到区分不同层次人才的目的。

试题较为科学地处理了考查数学能力与难度稳定的关系,重视了对数学能力的考查,倡导理性思维,将创新意识的考查融于数学的基本问题之中,建立在核心能力考查的基础之上,较往年减少了整卷的计算量,使考生具有较为充裕的时间来思考、完成压轴题,考生也可以有更多的时间来检查前面完成的试题,有利于考生获得较为理想的成绩。

高三教学心得(通用5篇)

高三教学心得(通用5篇)高三教学心得篇1高三教学心得：提升质量，聚焦学生随着高考的临近，高三教学的重要性不言而喻。

作为一名高三教师，我深感责任重大，同时也收获颇丰。

在此，我想分享一些教学心得，希望能对其他教师和学生有所帮助。

教学质量是高三教学的核心。

我认识到，要提高教学质量，首先要深入了解学生。

了解他们的学习方式、兴趣爱好以及擅长的领域，有助于我制定更贴合学生需求的教学计划。

通过个性化教学，每个学生都能在课堂上得到关注，从而提高学习效果。

其次，我逐渐认识到，课堂互动的重要性。

让学生在课堂上积极参与，提出问题、讨论问题，不仅能够提高他们的思考能力，还能加深他们对知识的理解。

为了达到这一目标，我尝试引入更多实践活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际操作中提升自己。

此外，我认为良好的学习习惯对高三学生至关重要。

我要求学生养成良好的预习、复习和笔记习惯，使他们能够更好地掌握知识。

同时，我也强调学生的时间管理，帮助他们在高强度复习中保持冷静和专注。

最后，我体会到教师间的合作对提高教学质量的重要性。

与同组教师共同备课、分享资源和经验，不仅有助于提高我们的教学水平，还能减轻教学压力。

总的来说，高三教学让我深刻体会到，提升教学质量需要关注学生个性化需求，加强课堂互动，培养学生的良好学习习惯，并加强教师间的合作。

只要我们始终以学生为中心，不断提高教学水平，就能为他们的高考之路提供坚实的支持。

高三教学心得篇2高三教学心得一、注重学生层次性，让不同层次的学生都得到发展教学中，我关注不同层次的学生，针对学生不同的性格特点，不同的知识基础，不同的智力水平，在教学中实行因材施教，因人定标，做到“下要保底，上不封顶”。

对学习有困难的学生，在定标时，要适当降低标准，对他们所学内容进行随堂测验，让他们都能掌握基本知识，基本技能。

对学有余力的学生，要适当提高标准，对他们进行拓展和延伸，让他们拥有更多自主学习的时间和空间，充分挖掘他们的学习潜能，发展他们的智力因素，使不同层次的学生都能得到相应的发展，使全体学生都能学有所得，学有所获。

高三心得体会(共4篇)

高三心得体会〔共4篇〕第1篇：高三心得体会高三心得体会语文组范静岩又一年高考过去了，又一批学子离开了学校，走向了五湖四海、四面八方。

在快乐感伤的同时，这一年的高三经历也带给我很多的感受体会。

在忙碌的一年高三中，我一直秉成认真的教学态度，教学从不敢马虎，但对学生知识的把握，主要从课堂和作业反响来看，教学的定位为中层，教学内容的梯度有待加强。

以后的工作要更细致，要涉及每一个学生。

其次文科班学生知识性的东西掌握好些，技巧性的东西变通性不强，教学应在学生的思维上下功夫，从思维上进行梳理。

应该在课前更多的关注学生的思维和知识建构，牢记学与学会的区别，上课更有针对性。

同时还应定好学科增长点，最大限度突破。

加强选择题的训练，保证语文的生命线。

选择题得分与语文总分成正比。

但要从根本上提高，并不是单纯的做题可以提高，而是要从知识板块和方法技巧两个方面齐头并进，反复训练，转练成能。

对学生的学习过程要更密切地关注和催促。

文科班的学生看起来很认真，但是是不是真的投入，不能只看外表，而是要用一种永不放心的心态来面对，要多一些方法来检测，多布置一点任务，有效发动，真正营造气氛来调动学生在教师视线之外的落实。

追求高效课堂，根据学情不断地调整教学的策略。

考试频繁，要根据每一次考试查漏补缺，举一反三，对每个学生提出适合的要求，课堂要突显问题。

课堂知识的密度要更大，节奏要更快。

课堂不能让学生被动学习，要让学生多点障碍跨越，就错纠正，主动学习。

调动学生的激情和兴趣，要让学生爱语文，在高三一年中，语文应成为学生生活中的一种享受。

语文学习的目标不仅是高考更是幸福的生活。

第2篇：高三心得体会篇一：我的高三复习心得我的高三复习心得每当有风吹过我面颊的时候，每当有雨打在我脸庞的时候，我总会回想起那奋战过的日日夜夜。

闲暇时喜欢趴在光凉的栏杆上，眺望远处的风景，然后就不知不觉间想到了那些和我一起渡过高中最繁忙日子的弟兄们。

有一些同学，一年前我们还是一起复习的同伴〔无论是时间还是空间〕，现在我可能要叫你们学弟学妹了，呵呵。

高三辅导心得_心得体会

高三辅导心得_心得体会
在高三的辅导过程中，我深刻体会到了学习的重要性和方法的
关键。

首先，学习需要持之以恒，不能一时三刻就能取得成绩，而
是需要长期的坚持和努力。

在辅导老师的指导下，我学会了每天都
要有规律地进行复习和练习，不能等到考试前才临时抱佛脚。

其次，学习方法的选择也至关重要。

在辅导老师的帮助下，我学会了如何
高效地利用时间，如何合理地安排学习计划，以及如何应对各种考
试题型。

这些方法的掌握不仅提高了我的学习效率，也增强了我的
学习信心。

此外，高三的辅导也让我意识到了团队合作的重要性。

在辅导
班上，我们经常进行小组讨论和合作练习，通过相互交流和互相帮助，不仅加深了对知识的理解，也增强了团队意识和合作能力。

在
这个过程中，我学会了尊重他人，学会了倾听和表达，也学会了如
何与他人和睦相处。

总的来说，高三辅导不仅让我在学习上取得了进步，也让我在
思维方式和团队合作上有了全新的认识。

在未来的学习和生活中，
我会继续坚持学习，不断改进学习方法，也会注重团队合作，努力
成为一个更好的自己。

感谢高三辅导，让我受益匪浅。

高三辅导心得_心得体会

高三辅导心得_心得体会
在高三的学习生活中，辅导班是我最依赖的学习方式之一。

通
过辅导班的学习，我深刻体会到了一些学习方法和心得体会。

首先，高三辅导班的学习氛围非常浓厚，老师和同学们都非常
专注和认真。

在这样的氛围中，我也会不自觉地提高自己的学习动
力和效率。

每次上完辅导课，我都会感觉到自己的学习状态得到了
提升。

其次，辅导班的老师都非常专业和耐心。

他们会根据学生的实
际情况制定学习计划，针对性地进行指导和辅导。

在辅导老师的帮
助下，我对一些难以理解的知识点有了更清晰的认识，学习成绩也
有了明显的提高。

最后，辅导班的学习内容和方法也非常灵活多样。

老师们会根
据学生的实际情况进行针对性的教学，帮助学生找到适合自己的学
习方法。

在这样的学习环境中，我也学会了更多的学习技巧和方法，对学习的态度也有了更深的认识。

总的来说，高三辅导心得让我深刻体会到了学习的重要性和方
法的多样性。

在接下来的学习生活中，我会继续努力，不断总结和提高自己的学习方法，为高考取得更好的成绩而努力。

2023年高考复习心得体会

2023年高考复习心得体会2023年高考复习心得体会1为了帮助高三思想政治学科教师切实提高今年高考复习教学的质量，对广大奋斗在一线的高三政治教师提出参考指导意见和建议，我市于11月20日至21日在华坞大酒店举行了思想政治高考复习研讨会。

会议是紧张而疲惫的，但也是充实而有收获的，概括起来主要是以下几个方面：一、学习了许多宝贵的高考复习方法与经验。

20日下午我市政治教研员刘华周老师解读了《关注生活，注重基础，强化能力——高考全国文综课标卷政治试题分析》，让我看到了新课标试卷的特点和大概模式，对指导学生提高试卷“技术”分有了重要的借鉴方法。

21日上午，赣州一中的钟永华老师、宁都中学的廖洲华老师及于都中学的丁检秀老师分别作的《新课程文综（政治）高考复习方法与策略的探讨》、《新课程下高考政治复习的几点想法》及《届高三政治新课程第一轮复习策略》讲座让我了解了后高考政治复习的一些宝贵经验。

二、研读《考纲》和《考试说明》，明确基础考点《考纲》和《考试说明》，是高考命题的框架和依据，也为高考的复习指明了方向，是高考的风向标。

三所中学对高考目标的研读，使我明确常用考点的分布状况、热点范围、特点、作用、意义及复习方法。

这对我尤如醍醐灌顶、受益匪浅，它指明了高考复习的方向和范围，明确了复习的精力安排，重点安排。

三、夯实基础，整合知识，提高能力，关注热点，精练精讲，规范答题。

给我们做的《高考政治各个板块复习对策》让我清晰而深刻的了解了知识、能力、热点之间的关系。

1、关注时政热点，在高考时政热点复习过程中，我们不应纠缠于微观、陷入为复习热点而复习的误区，而应强调对时政热点的宏观把握，致力于挖掘热点与基础知识的结合点，致力于培养学生用所学知识分析、解决和评价有关问题的能力。

讲究策略，提高效益：（1）一轮中渗透：细水长流（2）阅读中思考：内引外联（3）练习中点拨：潜移默化（4）专题中强化：举一反三2、夯实基础知识，认清形势，走出误区，讲究策略，回归课本：（1）前提：思想上引导，使学生“要”读；（2）关键：方法上指导，让学生“会”读；（3）重点：能力上辅导，令学生“善”读3、能力培养、规范作答，高考要求的四大能力：获取和解读信息能力，调动和运用知识能力，描述和阐释事物能力，论证和探讨问题能力。

高三语文教学心得体会

高三语文教学心得体会(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三辅导心得_心得体会

高三辅导心得_心得体会
在高三的辅导过程中，我深刻体会到了学习的重要性和方法的
重要性。

首先，高三是人生中一个重要的阶段，学习的压力和竞争
都非常大。

因此，我意识到了学习的重要性，只有通过努力学习，
才能取得好的成绩，进而考上理想的大学。

在辅导过程中，老师们
不仅教会了我知识，更重要的是教会了我学习的方法和技巧。

比如，老师们教会了我如何合理安排时间，如何高效记忆知识点，如何应
对考试等等。

这些方法在我学习中起到了很大的帮助，让我能够更
加有效地学习和提高成绩。

其次，高三辅导也让我明白了团结合作的重要性。

在辅导班上，我和同学们一起讨论问题、相互帮助、共同进步。

大家互相鼓励，
互相促进，让整个学习氛围更加积极向上。

团结合作不仅让我学到
了更多知识，也让我学会了与人合作，培养了我的团队意识和沟通
能力。

最后，高三辅导也让我明白了坚持不懈的重要性。

在学习的道
路上，遇到困难和挫折是难免的，但只有坚持不懈地努力下去，才
能克服困难，取得成功。

在辅导过程中，我学会了坚持不懈，不轻
言放弃，不断调整自己的学习方法和态度，最终取得了不错的成绩。

总的来说，高三辅导让我受益匪浅。

通过辅导，我不仅学到了知识，更重要的是学会了学习的方法和技巧，培养了团队意识和沟通能力，坚持不懈，取得了不错的成绩。

我相信这些在将来的学习和生活中都会对我产生积极的影响。

高三老师个人教学反思5篇

高三老师个人教学反思5篇高三老师个人教学反思5篇身为一位高三教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么高三老师个人教学反思怎么写呢？下面是小编给大家整理的高三老师个人教学反思，希望大家喜欢！高三老师个人教学反思篇1回首高三这一年的教学工作，对自我和学生来说都是一次磨砺，虽然辛苦，但收获颇丰。

今年高考英语题型的突然变化，曾给我带来许多迷茫，但也促使我更多的去学习，研究新题型和高考，从而对学生进行有效的，针对性强的的考试技巧指导及训练，取得了比较理想的成绩。

以下就我对复习备考的一些想法和做法简要作以总结。

一、加强研究，提高复习备考工作的针对性在高考前我认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破口。

从历年高考试题的整体研究中找共性；找趋势；开拓性地抓复习备考。

今年高考新增加的题型，一个是语音和对话，另一个为单词拼写，对这两项，我制定了针对性的复习。

二、制定计划，加强复习的目标性我根据学生的具体状况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。

1、用好课本，夯实基础。

近年来高考英语超多的阅读考查，促使学生要有必须的词汇量，而且今年高考新增加了单词拼写，因此，在高三我狠抓了五册课本的单词短语的巩固和扩充，以及重点句子和课文背诵这一环节，帮忙学生扎扎实实地复习，要求逐一过关，该拿的分数坚决不能丢。

2、突破重点，注重实效。

这一阶段的复习要进行语法专项和题型专项的强化，为提高复习实效，我紧扣一个中心，做好三个突破。

一个中心就是限度提高学生的英语成绩。

三个突破就是突破完形填空，突破阅读理解，突破书面表达。

这三个大题在高考试卷中分值比重大，也是多数学生的薄弱环节。

因此，我把它们列为高三复习的重点和难点。

三、针对完形填空题的特点，我注重培养学生的解题技巧:1、快读全文，整体理解全文大意。

在不看选项的状况下，快速阅读整篇文章，了解全文大意。

要求学生认真，重点理解句子意思，了解文章背景，理清文章资料的线索。

高考研讨会心得体会范文(精选4篇)

高考研讨会心得体会范文（精选4篇）高考研讨会心得体会1今天学校请得省教育厅教研员姚跃涌主任为我校高三级师生开高考复习专题讲座，并与参会领导老师探讨高考复习相关问题。

会后，参会领导老师都觉得这是一次落到实处的教研。

讨论过程中，大家都能畅所欲言，提出自己在教学过程中的疑问和想法，虽然姚主任只研究物理和理综，但他的高度和视角决定了他的影响力，为我们参会的老师开拓了视野眼界。

我参加了后阶段探讨过程，及时将收获和自己的想法整理如下：一、高考不会那么难，要降低平时练习题的难度1、现在高中已经不分专业，而到了大学，某一专业只面向5%的学生，而要让另外95%的学生去学那5%的知识，显然不人性化，所以单科试题不可能出得很专业；2、全国各省就广东没有设置学业水平测试（我的理解：应该是指理科生不用考理化生的学业水平考试），所以广东高考内容设置和难度设置上需要承担学业水平的内容；3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。

4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。

5、高考有两种功能普及功能：各科“中等难度”题量比例大；选择功能：6科中有3.5个题（共70分）区分尖子生；思考：二A线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。

例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。

从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二A到二B的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。

至于三A及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。

因为化学卷大题一般设置五~六问，每问之间的联系很弱，甚至出现题问与题设之间完全没关联的情况。

虽说考题对于二A线以下的考生没有区分度，但分数却有高低，可见区分度还是存在的，那又是以什么为区分的呢？这让我联想到之前省召开的化学教研会中提到了“易题也有区分度”。

高考备考研讨会心得体会5篇

高考备考研讨会心得体会5篇昨天的高考备考研讨会总校是相当重视的，参会老师多，听课认真，相信收获也很多。

我没有机会现场听讲，仅仅根据部分老师上传的课件图片，认真学习思考。

我从众多的图片中，精挑细选了十幅图片，分别谈谈学习感受。

关于“必备知识”，它不等同于基础知识，主要指与高校课程密切关联的内容。

这一点大家要重视，我们以前很少提及。

不过我们也能理解。

因为高考命题人现在主要是以高校老师而不是高中老师为主，他们的命题思路显然具有明确的导向性，这个导向性直指“必备知识”。

至于关键能力和学科素养，属老生常谈，当然特别重要，不再赘述。

关于易错点和反复滚动，也是这次研讨会专家反复叮嘱的。

想想我们现在的着力点，是不是更有信心了?关于分层教学问题，也是这次培训的重点内容。

专家们反复告诫老师要针对学情，因材施教，以学定教。

要举一反三，反反复复，总结反思，准确掌握学情，有的放矢，对症下药，提高教学效率。

分层教学从操作层面来说，是复杂的，是有难度的。

要真正取得滚动测试成绩的合格，必须着力解决好分层教学的具体问题。

一些指导班主任团队对此正在进行有效的也是有益的实践探索，并取得了明显的成效，最突出的就是中考复读学校。

希望其他实体多借鉴多交流。

分层教学的重点在课堂，难点也在课堂。

如果分层教学能够取得实质性突破，“先学后教，以学定教”就能落到实处，“会的变成对的”就能得到更好的实现，打造高效课堂就有了把握。

关于毕业班复习教学进度与难度的关系处理问题，专家们说的很明确，牺牲难度也不能牺牲进度。

专家们进一步指出，复习进度过快或过慢都不利于全局的复习安排。

一轮复习中一些老师抬高难度，综合性太强，这都是不正确的，要抓紧改过来。

总之，通过学习思考，有以下几点体会，与大家共勉：一、成功系列创新教育教学法已经站在中国基础教育前沿，是能够引领成功教育教学教研发展的，要坚定信仰，创造性贯彻落实;二、努力解决好分层教学问题。

要深刻理解并践行“学多少，会多少，对多少”。

高考备考研讨会心得体会（共5篇）

高考备考研讨会心得体会1通过本次模考，暴露了近两个月以来高三复习存在的问题，这是我第一次带高三学生，对于高考还没有太多的经验，每次模考对我来说都是学习，尤其是这次召开的“师市历史高考备考研讨会”更让我受益无穷，每位发言的老师，对于试卷分析既到位又深刻，让我印象深刻的是罗老师，考点把握非常准确，而且知识点分析的很细致。

还有常老师对于42题小论文的分析，这道题向来是难题，常老师把这道题解题思路分析很透彻，深入融合所学知识点。

这次考试成绩非常不满意，我也和学生交流了考试存在的问题：首先，对于文言文的题目，学生反应是不会翻译，总纠结翻译的对错，而不会找关键的词句。

此外，学生普遍反应考的和学的知识没什么关系，其实并非如此，说明学生不会灵活运用所学知识，不会联系生活实际，知识点之间的逻辑还没有掌握。

不仅如此，学生不会利用时间，时空观念不强，找不到对应考察的知识点。

这次考试虽然不理想，但也给了我后期复习的方向，为了尽可能多的帮助学生有效提高成绩现结合本次研讨会中各位老师的建议，以及樊主任和李老师的指导，后期复习我准备从以下几方面改进：1、研究课程标准和课程说明，复习知识点要有所侧重。

2、研究近几年的高考卷，从中寻找到考试方向，并且要将历史核心素养以及史观融入平时的训练中，让学生有意识的去联系，去理解考什么，怎么考。

3、重视基础知识的提高，不能面面俱到，要抓重点，课堂上反复强调，直到学生接受。

可采取听写方式抓基础。

4、在运用史料时，要选用得当准确的材料，并且问题设置时要注重引导学生。

培养学生知识迁移的能力，历史思辨能力，史料研读能力。

5、在平时考试中，注重时效性，提高学生时间观念，提高做题速度，还要加强文综老师的配合。

高考备考研讨会心得体会2在校领导的指派下，我有幸参加了3月24日在平顶山市八中举行的2019年高考生物备考研讨会，聆听了广东省正高级教师王建春老师的2019年高考生物备考讲座。

虽然时间短暂，收获颇多。

高三语文教师交流发言稿

大家好！我是高三语文教师XXX，非常荣幸能在这里与大家分享我的教学经验和心得。

高三语文教学是我们学校教育教学的重要组成部分，对于我们高三学生来说，语文更是高考的重中之重。

在此，我想就高三语文教学谈谈自己的看法和体会。

首先，我们要明确高三语文教学的目标。

高三语文教学的目标是帮助学生提高语文素养，培养良好的语文学习习惯，为高考做好充分的准备。

这就要求我们在教学过程中，既要关注学生的知识掌握，又要注重能力的培养。

其次，我们要注重激发学生的学习兴趣。

高三学生面临着巨大的学习压力，如果教师的教学方式枯燥乏味，学生很容易产生厌学情绪。

因此，我们要善于运用各种教学手段，如多媒体、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

再次，我们要关注学生的个体差异。

每个学生的学习能力、兴趣爱好都有所不同，这就要求我们在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。

对于基础薄弱的学生，我们要耐心辅导，帮助他们提高成绩；对于成绩优秀的学生，我们要鼓励他们挑战自我，不断进步。

以下是我总结的几点高三语文教学建议：1. 注重基础知识教学。

高三语文教学要以高考大纲为依据，全面复习基础知识，包括字词、成语、文学常识、文言文等。

同时，要加强对古诗文、现代文的阅读理解能力的培养。

2. 提高阅读速度和效率。

阅读理解是语文考试的重要组成部分，我们要通过大量阅读，提高学生的阅读速度和效率，使他们能够快速准确地抓住文章的主旨。

3. 强化写作训练。

写作是语文考试的另一个重要环节，我们要加强对学生写作能力的培养，包括作文立意、选材、结构、语言等方面。

4. 注重课堂互动。

课堂互动是提高教学质量的重要手段，我们要善于提问、启发，引导学生积极参与课堂讨论，激发他们的思维。

5. 家校合作。

高三语文教学需要家校共同参与，我们要加强与家长的沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。

总之，高三语文教学是一项艰巨而富有挑战性的工作。

我们要不断学习、总结经验，以提高自己的教学水平。

高三的心得体会优秀7篇

高三的心得体会优秀7篇通过总结心得体会，我们可以清晰地梳理自己的思路与感受，每一次的心得体会都是对自我修正的机会，推动我们不断向前迈进，本店铺今天就为您带来了高三的心得体会优秀7篇，相信一定会对你有所帮助。

高三的心得体会篇110月28-29日，在丹阳五中举行了镇江市无锡市高三历史联合研讨会，本人有幸作为扬中地区的代表之一参加了本次会议。

会议共有三大议程：一、两市代表介绍高三一轮复习经验；二、由丹阳五中、两市代表各一名上三节研讨课；三、专家或教师代表点评研讨课并提出高三历史教学的思路与策略。

现就学习观摩内容谈几点心得体会：一、教育的灵魂在于育心，高三历史教学讲究信心和耐心。

所谓信心，主要是教师须通过科学合理的课堂安排和有效针对的考点讲解，让学生对本学科充满信心。

所谓耐心，一是指教师潜心研究考纲考题，引领好学生复习的方向；二是强调一轮复习要讲全讲透，不炒夹生饭。

二、成绩的取得在于谋智，高三历史复习讲究方式和方法。

首先，明确三轮复习攻略：一轮侧重专题，二轮侧重通史，三轮侧重查漏补缺和专项提升；一轮要全面，二轮要整合，三轮要精细。

其次，恰当运用史料教学，教学中渗透多元史观。

史料的运用不仅可以帮助学生理解一些重难点知识，而且，也是更为重要的一点，那就是教师在课堂上花时间引导学生分析材料，会在潜移默化中提升学生的材料分析能力，进而提升他们的做题能力。

关于史观这个问题，束鹏芳教授认为在中国语境下，史观是宏观概念，对于高中历史，所谓史观，无非是从某种角度阐释历史。

综合之下，本人认为在仔细分析高考真题的基础上，课堂上有必要向学生介绍多元史观；但同时也有必要引导学生养成多角度分析历史的学科意识与学习习惯。

再次，重视讲练评结合，评的过程一定要做好解题方法的指导。

当前有句流行语：重要的事情说三遍。

对于高三复习，学法指导应体现在每一次的习题评讲中。

另外，注重联系时政热点，提炼分析，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。

高三辅导心得_心得体会

高三辅导心得_心得体会
高三是人生中重要的一年，是冲刺高考的关键时期。

在这一年里，我经历了很多挑战和困难，也收获了许多成长和进步。

在辅导
学习的过程中，我有了一些心得体会。

首先，高三辅导需要有明确的目标和计划。

在备考高考的过程中，我意识到制定一个合理的学习计划是非常重要的。

我需要根据
自己的实际情况，合理安排每天的学习时间，制定科学的学习计划，有针对性地进行复习和提高，才能更好地备战高考。

其次，高三辅导需要有坚定的决心和毅力。

在备考的过程中，
我遇到了各种各样的困难和挫折，但是我始终坚信只要自己努力，
就一定能取得好成绩。

我不断鼓励自己，保持积极的心态，坚持不
懈地努力学习，最终取得了理想的成绩。

最后，高三辅导需要有良好的学习方法和技巧。

在备考高考的
过程中，我逐渐摸索出了适合自己的学习方法和技巧，比如做题的
技巧、记忆的方法等。

这些都帮助我更加高效地学习和复习，提高
了学习效率。

总的来说，高三辅导是一个全面提升自己的过程，需要有明确
的目标和计划，坚定的决心和毅力，以及良好的学习方法和技巧。

只有不断地努力和坚持，才能在高考中取得优异的成绩。

希望未来
的学弟学妹们都能够在高三辅导中有所收获，取得令人满意的成绩。

高三辅导心得_心得体会

高三辅导心得_心得体会
高三是人生中非常重要的一年，是学生们为了理想大学奋力拼搏的一年。

在这一年里，我深刻体会到了许多辅导的重要性。

首先，高三辅导让我更加系统地学习知识。

在学校的课程安排中，老师们需要照顾全班学生，难免会有一些知识点讲解得不够深入。

而在辅导班上，老师可以根据学生的实际情况有针对性地讲解知识，让我们更加深入地理解和掌握学习内容。

其次，高三辅导让我更加有条理地复习。

在辅导班上，老师们会根据学科的特点和学生的情况制定复习计划，指导我们如何合理安排时间，有针对性地复习重点知识。

这让我在复习过程中不至于盲目地浪费时间，更加高效地掌握知识。

最后，高三辅导让我更加自信地迎接挑战。

在辅导班上，老师们会给予我们鼓励和支持，让我们相信自己的潜力和能力。

在高三这个重要的时刻，自信是非常重要的，它可以让我们更加从容地面对各种考试和挑战。

总的来说，高三辅导给了我很多帮助，让我更加有信心地迎接
高考，也让我更加深刻地体会到了学习的乐趣。

希望未来的学弟学妹们也能够珍惜辅导的机会，努力学习，取得优异的成绩。

体会高三心得体会(精选10篇)

体会高三心得体会(精选10篇)体会高三心得体会篇1我刚迈入初中，进入快节奏的生涯，时间匆匆，让我不知所措，是的，我在等待，等待初二，初三中考。

这些徘徊，使我厌倦，想淋漓尽致的狂放，想自由的休息一会儿。

我真感到有些疲惫，每天学习到晚上九点半多，每天六点半起早“值班”，这样的起早贪黑犹如地狱般黑暗，有时一段话半小时都无法完成，我感到自己是那样的无力。

我真的害怕自己会丧失最后的一丝勇气和信心。

这样的日子什么时候帮可以结束?我一次次看到作者对大学的渴望，一遍遍听到作者对这“苦海”无力的呻吟，似乎也体会到自己的无知，但我肯吃苦，肯用功，知道黑暗过后，会有一片明亮，知道期待与彷徨的心情过后，就能抵达我所要去的地方。

有人说等待是辛酸的，但我会坦然地面对，会努力的学习，“学海无涯苦作舟”。

或许天上能掉馅饼，或许不可能如愿以偿，但我依然坚信：只要着眼于最初的一小步，化整为零，就能如愿以偿，我等待着这个结果的到来，为了这个理想，我一直在努力着，等待着——体会高三心得体会篇2本学期,我担任__学校高三(1)班班主任工作。

高考结束，成绩已定，高三下学期工作圆满结束。

高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。

回顾整个高三下学期的工作，虽然累但很充实。

本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：一、班级管理中，用制度说话。

1、继续进行量化管理，继续执行《班级公约》，《班级请假制度》，《学生操行量化考核标准》实行奖罚制度。

加强纪律约束。

为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的学生，实行严厉的批评教育及按班规考勤制度进行严厉处罚，同时对全勤的同学，学期结束予以奖励，以保证整个高三学习的正常进行。

2、单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。

教师高考总结心得体会(精选5篇)

老师高考总结心得体会〔精选5篇〕篇一：老师高考总结心得体会学习是辛苦的，高三的学习尤其不容易。

作为一位高三年级的语文老师，我以为高三是我必须毫无保存地教育我的学生的一年，所以在高三年级中，我总是全力以赴，不怕我不努力，就怕我的学生不努力。

从我从事老师这个行业开场，也有二十年了，这二十年里，有十年，我是专门带高三年级语文课的。

不得不说，在这么多年长期的高三语文教学中，我深深体会到学生与学生的差异，然而我更想说的，这种差异是家长、老师和学生一起造成的，假如想要防止，那学生从小就要受到良好的培养，假如没有的话，那高三的老师也就必需要以身作那么来拯救他们的学习了。

我当高三语文老师的这些年，我是首先都会告诉学生们“学海无涯苦作舟”的，不是为了吓唬他们，而是让他们有一个根本的心理准备，不然学到后期不行了，还以为学习很容易，还以为老师是骗他们，也就不太好了。

不过我告诉完他们“学海无涯苦作舟”这个道理后，我也会告诉他们，耐心也可以将铁杵磨成针。

关键还是要让学生们学习的时候懂得方法，懂得变通，而不是埋头苦学式的蛮干！我带的这一届高三班级，可以说是我带的这么多高三班级里面算听话的一届吧！他们一个个不能说非常聪明，但还是没有很蠢的。

只要悉心照料一下，他们都可以发挥出惊人的潜力来。

今年的高考，因为疫情的影响，无疑是要受到一些影响的，但也不至于影响非常宏大，毕竟会学习的学生，在不能出门的日子里，一定都在偷偷的学习。

总而言之，该考上重本的那些同学，他们还是会考上重本，该考不上的学生，他们还是考不上，这些都是需要学生自觉对待的。

当然，我作为学生们的老师，还是有责任来帮助他们改变自己的命运的。

在接下来的教学中，我还是会找一些同学谈话，争取让他们回到学习上，让他们明白高考考好了可以为他们节省多少年的青春光阴了。

不过我也不能强求什么，毕竟每个人都有每个人的想法，孩子们都已经高三了，他们也有自己想要成为的自己吧！哪怕是一个懒惰的学生，他也一定有别的优点吧！我作为老师，能做的也只有一点点提醒了，其他的就交给命运吧！篇二：老师高考总结心得体会我在高三做数学教学的一个工作，和其他年级的相比，这个年级的教学工作其实并不是那么容易做的，同时压力也是非常的大，毕竟关系着学生们的一个高考，数学假如学不好，对于高考的总分也是有很大的影响，经过这段时间的教学，我也是有一些感受，一些对高三数学教学的一个体会。

高考学习心得体会15篇

高考学习心得体会15篇高考学习心得体会1A.在课堂上紧随老师思路，课下及时对知识总结、梳理。

B.每次考试后，还会主动进行试卷分析，剖析每道题的失分点，即便是考了满分，也会认真总结经验。

哪个同学得分比自己高、哪个同学错题整理的好，他都要从别人的长处中虚心吸取经验，帮助自己更好地进步。

C.针对主观题失分现象，他就坚持每天做一道主观题，再请老师帮忙批改，仔细揣摩出题人的.思路和考察范围，每道题都力求完美。

D.每次考试前，他都会根据近期学习的内容，主动总结反思，预先判断考试中可能涉及的题型和知识点，然后有针对性地复习。

这也是他在全面掌握学习内容的基础上，主动学习、勤于思考的表现。

高考学习心得体会2在学校领导的安排下，我有幸参加了在罗定文化中心进行的新高考高中教师培训班，通过蒋春生校长和姚跃涌专家的讲座，了解了我省将于启动的新高考模式，现心得体会如下：一是要做好选课走班的物质准备。

我省将于启动的新高考，预计会实行“3+3”模式。

即“语文、数学、英语”三科加“物理、化学、生物、历史、地理、政治”六科中任意选取三科。

而策略性的“六选三”将是各高中学校必须认真应对的新课题。

这种“六选三”的选择共有20种组合，各高中学校必须认真研究，要根据学校的师资情况、教室数量以及其他教学资源等实际情况，提前做好调查论证，让各种教学组合更加科学合理，以有利于学校对师资的恰当安排，形成新的教学品牌。

通过科学的选课策略，尽最大限度满足学生的`发展需求。

现阶段各学校走班的方式可以归纳为四类：全走班、组合式走班、大走班、小走班。

二是要重构课程体系及教学管理体系。

要由单一的研究高考向研究课程、以及课程设计转变。

要由单纯的培养学科名师向提高选课组合的整体教学水平转变。

综合实践的开展要逐步实现由校内走向校外，校本课程在学校新的课程体系中占有重要的地位，不仅要满足学生能力发展的需求，更重要的是学校要建构对教师“课程开发”以及“一专多能”的发展培养平台。