小学语文多音字、关联词、古诗词整理!
部编版六年级上册语文古诗三首知识点梳理 古诗三首知识点归纳_1
部编版六年级上册语文古诗三首知识点梳理古诗三首知识点归纳对于小学六年级的学生来说，学习语文必须牢牢掌握文章的知识点，下面我带来部编版六年级上册语文古诗三首知识点梳理，希望大家能够喜欢。
一、我会写组词涯：y（天涯、生涯、天涯海角）莺：yīng（黄莺、夜莺、莺歌燕舞）二、多音字曲：qū(曲折)qǔ(歌曲)簸：bǒ (簸一簸)b (簸箕)三、理解诗意1.浪淘沙(其一)诗意：弯弯曲曲的黄河中裹挟的无数砂砾，随同滔滔河水流经万里。
经受了浪涛冲洗和狂风簸荡，从天边一直来到这里。
如今好像又要直直地飞上高空，飞向浩渺的银河，请你带上我一同到牛郎和织女的家里做客吧。
2.江南春辽阔的江南，到处是各种鸟儿婉转啼鸣，到处是绿树红花相互映衬，依山临水的村寨城郭，酒旗迎风招展。
南朝遗留下来的，昔日到处是香烟缭绕的深邃的寺庙，如今，亭台楼阁都沧桑地矗立在风烟云雨中，朦朦胧胧的，若隐若现。
3.书湖阴先生壁诗意：茅草房的庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔，花草树木成行，都是主人亲手栽种的。
庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕，两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。
四、问题归纳1."直上银河'、"同到牵牛织女家'寄托了怎样情怀？诗句采用张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，寄托了对宁静的田园牧歌生活的憧憬，表现了诗人的豪迈气概。
2."南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
'这两句描写了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样得思想感情？金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来给人一种深邃的感觉，现在诗人特意让它出没、掩映于迷蒙的烟雨之中，描绘了一幅朦胧迷离的画面。
这样的画面和色调，与"千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风'的明朗绚丽相映，使得这幅"江南春'的图画变得更加丰富多彩，表达了诗人对江南景物的赞美与神往之情。
最新人教部编版小学六年级语文小学知识要点归纳汇总(全年级)
小学语文知识要点归纳汇总（全年级）小学语文知识点总结——概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、u上两点省略的规则。
(遇到j q x，要摘掉帽子)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。
(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。
)三、词语1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。
能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。
能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。
仿照所给例子，能写出相同形式的词语。
如：A AB B式(高高兴兴)、A B B式(绿油油)、A BCC式(神采奕奕)、A ABC 式(津津有味)、AB A B式(商量商量) 5、常用的八种关联词。
四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。
2、句子中所运用的修辞手法。
(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。
能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。
)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。
5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
五、标点11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。
(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)六、阅读1、朗读、默读和背诵。
部编版小学二年级语文下册知识要点归纳汇总(全年级)
部编版小学二年级语文下册知识要点归纳汇总(全年级)小学语文二年级下册必会基础知识--拼音字母表（音序表）包括26个英文字母的大小写，只是读音不同。
音节由声母、韵母和声调三个部分组成（三拼音节还包括介母）。
声母包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
韵母包括单韵母a、o、e、i、u、ü（6个）、复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9个）、鼻韵母（前鼻音）an、en、in、un、ün、（后鼻音）ang、eng、ing、ong。
整体认读音节包括zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16个）。
标调规则：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！拼写需注意的事项：j、q、x遇到ü，两个小点要拿去；句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写，如Beijing；文章标题开头字母要大写。
小学语文必会基础知识--量词量词表示人、事物或动作的数量单位的词，分类很多，例如名量词、动量词等。
名量词表示人或事物的数量单位，如“一个人、两只梨、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”，以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等。
动量词表示动作的数量单位，如“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”。
复合量词是名量词和动量词合在一起作为一种特殊的计量单位。
常用、常考的量词包括个、头、块、匹、条、斤、名、位、群、座、口、阵、双、本、道、把、份、根、次、列、架、栋、辆、台、片、轮、只、棵、颗、朵、艘、场、对、封、张、件、所、杆、瓶、顶、项、幅、部、支、枝、首、尊、堆、钩、叶、弯、缕、伙。
需要注意在日常生活中的积累和正确的运用。
除了单个量词的运用之外，量词的重叠也是一个必须掌握的知识点。
五年级上册21课古诗词三首生字组词
古诗词是中华民族优秀的文化遗产，它以其朴实的语言、深刻的意境和丰富的内涵，为我们留下了一部又一部珍贵的文化瑰宝。
对于学生来说，学习古诗词不仅可以增加词汇量，还可以培养审美情趣、提高语言表达能力。
五年级上册第21课中收录了三首经典的古诗词，通过学习这三首古诗词，学生可以不仅可以认识更多的生字，还能够感受到古诗词的美妙之处。
一、《枫桥夜泊》1. 枫桥夜泊，作者张继2. 生字：枫、夜、泊3. 生字组词：枫叶、夜色、泊船、泊车、泊位枫桥夜泊是张继创作的一首描写江南水乡风景的名篇。
本诗通过描写夜晚枫桥下泊船的景象，表达了作者对江南水乡的痴迷之情。
学生通过学习这首诗，可以认识“枫”、“夜”、“泊”这三个生字，同时可以通过组词来加深对这些生字的理解。
二、《登鹳雀楼》1. 登鹳雀楼，作者王之涣2. 生字：鹳、雀、楼3. 生字组词：鹳鸟、雀儿、楼台、楼阁、登楼《登鹳雀楼》是王之涣的一首写景诗。
作者通过登高远眺的视角，描绘了美丽的山河风景。
学生通过学习这首诗，不仅可以认识“鹳”、“雀”、“楼”这三个生字，还可以通过组词来丰富对这些生字的理解。
三、《乌衣巷》1. 乌衣巷，作者刘禹锡2. 生字：乌、衣、巷3. 生字组词：乌鸦、衣衫、巷口、巷子、胡巷《乌衣巷》是刘禹锡的一首抒情诗。
诗人以乌衣巷为背景，写出了他对逝去的青春和过往的思念之情。
学生通过学习这首诗，可以认识“乌”、“衣”、“巷”这三个生字，同时也可以通过组词来加深对这些生字的理解。
通过学习以上三首古诗词，学生不仅可以增加词汇量，还可以感受到古诗词的美丽与魅力，培养审美情趣，提高语言表达能力。
古诗词是中华民族的文化瑰宝，希望学生能够热爱古诗词，传承中华优秀传统文化。
尊敬的老师、亲爱的同学们：在五年级上册第21课中，我们学习了三首名篇古诗词，通过学习这些古诗词，我们不仅认识了更多的生字，还从中感受到了古诗词的美妙之处。
在今天的续写中，我将继续为大家介绍这三首古诗词，让我们一起深入了解这些经典之作。
《12.古诗三首》生字拼音组词多音字,注释与诗句意思.doc
《12.古诗三首》生字拼音组词多音字，注释与诗句意思编辑：指导：日期：《12.古诗三首》生字拼音组词多音字，注释与诗句意思一、我会写组词祭：jì（家祭、祭祀、吊祭）乃：nǎi（乃父、乃兄、乃至）熏：xūn（熏陶、熏人、臭气熏天）杭：háng（杭州、苏杭、杭绢）亥：hài（丁亥、亥时、辛亥革命）恃：shì（仗恃、恃才傲物、自恃清高）哀：āi（哀痛、哀家、悲哀）拘jū（拘束、拘谨、不拘一格）二、我会认组词擞：sǒu（精神抖擞）三、多音字空：kōng（天空）kòng（空地）重：chóng（重新）zhòng（重量）降：jiàng（降落）xiáng（投降）几：jǐ（几个）jī（茶几）四、理解诗意01示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
注释：①示儿：给儿子看。
②元：同“原”，本来。
③但：只是。
④九州：古代中国分为九个州这里代指中国。
⑤王师：指南宋朝廷的军队。
⑥乃翁：你们的父亲。
诗意：本来就知道，人死后万事万物都可无牵无挂。
唯独放不下，没有亲眼看见祖国的统一。
宋朝的军队平定中原那一天，在家祭时千万别忘记告诉你的父亲。
02题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
注释：①临安：南宋都城，即今浙江杭州。
②邸：旅店。
③熏：吹，用于温暖馥郁的风。
④直：简直。
⑤汴州：北宋都城汴粱，即今河南开封诗意：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台，西子湖畔这些消磨人们抗金斗志的淫靡歌舞，什么时候才能罢休？暖风把人们的头脑吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的，南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州！03己亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
注释：①己亥杂诗：《己亥杂诗》是龚自珍在己年(1839年）写的一组诗，共315首。
1-6年级语文重要知识要点归纳
小学语文知识点总结——概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。
3、u上两点省略的规则。
(遇到j q x，摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。
(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。
)三、词语1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。
能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。
能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。
仿照所给例子，能写出相同形式的词语。
如：AABB 式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。
四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。
2、句子中所运用的修辞手法。
(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。
能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。
)3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。
5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
五、标点11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。
五年级上册第21课的字拼音和词
五年级上册第21课《古诗词三首》的字拼音
和词
五年级上册第21课《古诗词三首》的字拼音和词进行了详细的罗列，对于每一个字
音和词汇都进行了准确的标注和解释。
以下是对每个字音和词汇的详细描述：
1. 泊(bó)：停泊，指船只停靠在岸边或码头；泊船，指将船只停靠在岸边或码头；飘
泊无定，指生活不稳定，常常更换居住地或工作地。
2. 愁(chóu)：忧愁，指内心忧虑、苦闷；发愁，指因为某些事情而感到烦恼；愁眉不展，指因为某些事情而感到忧虑和烦恼，眉头紧锁。
3. 寺(sì)：寺庙，指佛教的寺院；寺院，指佛教寺院的总称；少林寺，中国著名的佛
教寺院之一。
4. 榆(yú)：榆关，指中国古代的关隘；榆树，一种常见的树木；榆荚，指榆树的果实。
5. 畔(pàn)：河畔，指河流的岸边；池畔，指池塘的岸边；耳畔，指耳边。
6. 催(cuī)：催促，指催促某人加快行动；催泪，指某事令人感动流泪；催人奋进，指
某事激励人们积极向前。
7. 蓑(suō)：蓑衣，指用草或棕叶制成的雨衣；蓑草，指用于制作蓑衣的草；身披蓑衣，指穿戴着蓑衣。
8. 径(jìng)：小径，指较小的道路；石径，指用石头铺成的道路；曲径通幽，指曲折
的小路通向幽静的地方。
9. 斜(xié)：斜阳，指傍晚时的阳光；斜视，指眼睛向一侧看；斜线，指不平行的两条线。
10. 旧(jiù)：旧书，指以前用过的书本；旧友，指老朋友；旧时光，指过去的美好时光。
以上是对五年级上册第21课《古诗词三首》的字拼音和词的详细解释和描述，旨在
帮助学生更好地理解和学习这些字音和词汇。
三年级上册《古诗三首》的生字词
人教版三年级上册《古诗三首》生字词一、《山行》生字词解析1.“寒”：-读音：hán。
-结构：上下结构。
-释义：冷，与“暑”相对。
如“寒冷”。
在诗中“远上寒山石径斜”描绘出深秋时节山林的清冷。
-组词：寒冷、严寒、寒冬。
2.“径”：-读音：jìng。
-结构：左右结构。
-释义：小路。
诗中的“石径”即石头铺成的小路。
-组词：小径、径直、途径。
3.“斜”：-读音：xié。
-结构：左右结构。
-释义：不正，跟平面或直线既不平行也不垂直的。
在诗中形容山路蜿蜒。
-组词：倾斜、歪斜、斜阳。
二、《赠刘景文》生字词解析1.“赠”：-读音：zèng。
-结构：左右结构。
-释义：把东西无代价地送给别人。
诗题“赠刘景文”表明这首诗是送给刘景文的。
-组词：赠送、赠礼、赠品。
2.“刘”：-读音：liú。
-结构：左右结构。
-释义：姓氏。
-组词：姓刘。
3.“盖”：-读音：gài。
-结构：上下结构。
-释义：有遮蔽作用的东西。
诗中“荷尽已无擎雨盖”里的“盖”指荷叶。
-组词：盖子、锅盖、瓶盖。
4.“菊”：-读音：jú。
-结构：上下结构。
-释义：多年生草本植物，秋天开花，是观赏植物，有的花可以入药，亦可作饮料。
如“菊花”。
-组词：菊花、秋菊、菊展。
5.“残”：-读音：cán。
-结构：左右结构。
-释义：不完全，余下的。
诗中“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”里的“残”形容菊花凋谢。
-组词：残缺、残阳、残废。
6.“君”：-读音：jūn。
-结构：上下结构。
-释义：对对方的尊称。
在诗中“君须记”是对刘景文说你要记住。
-组词：君子、君主、诸君。
三、《夜书所见》生字词解析1.“挑”：-读音：tiǎo。
-结构：左右结构。
-释义：用竿子棍棒等的一头举起或支起。
诗中“知有儿童挑促织”里的“挑”是指儿童用小棍拨弄蟋蟀。
-组词：挑灯、挑拨、挑战。
2.“促”：-读音：cù。
-结构：左右结构。
人教版小学语文四年级复习资料
人教版小学语文四年级复习资料一、字词类：看拼音写词语，多音字组词，形近字组词，填上合适的词，近义词、反义词，选字词拼音填空，成语填空，根据类型写词语（ABAC、ABCC、AABC等），查字典，根据词语选词意思，意思与词语相连，根据意思写词语，联系上下文写词义等。
二、句子类：造句，关联词填空，比喻句、拟人句、设问句、反问句、疑问句的区别及照样子书写，缩句，扩写句子，对一些句子能谈自己的理解（如诗句及文中意蕴丰富的勉励）等。
三、课文：按课文内容填空，知道典型课文的结构、写作手法（如：比照、列数据、举例子等）等四、阅读：内容可以比较综合性，让学生学会认真阅读，会分析、思考。
五、作文：本册作文的主题有：写景，观察日记（写发现的），编写童话故事和科幻故事，写动物，写导游词，看图写文（写事），写一封信。
六、积累：古诗词、课文后的一些好句等。
虽说，要淡练习重感悟，可是我觉得如果学生从来没遇到的练习，完成的总是不太好。
适当的复习是必要的，只不过是量少一些罢了。
注：这张综合卷是我从网站上下载并进行重整的。
希望原创者不要见怪。
（人教版）四年级（上册）综合练习一、根据拼音，正确、工整地写出词语。
（10分）fèi téng zīwèi shìhòupán xuán wājué( ) ( ) ( ) ( ) ( )lǒng zhào yǐn bìchónggāo diāo kèdūn xià( ) ( ) （）( ) ( )二、选择下列带点字的意思，把序号写在括号里。
4分⑴、表里如一（）：（1）露在外面的（2）说出来（3）表格（4）榜样⑵、尽心尽力（）：（1）完（2）达到极点（3）努力做到（4）都⑶、回首遥望（）：（1）头，脑袋（2）第一位的（3）方向的一头（4）量词⑷、微不足道（）：（1）细，小（2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深奥妙三、把下列词语补充完整。
小学语文必考多音字关联词古诗句汇总
小学语文必考字词诗句汇总必考多音字1、石：两石（dàn）石（shí）子，已经让他累得够呛了。
2、间：他们之间（jiān）的关系，从未间（jiàn）断过。
3、假：假（jiǎ）如儿童节，学校不放假（jià），我们怎么办？4、不管我们感情多好，我还（hái）是需要还（huán）他钱的。
5、我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。
6、驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。
7、一般矛盾的出现，应该要调（diào）查清楚原因，然后进行调（tiáo）解才行。
8、西藏（zàng）的布达拉宫，收藏（cáng）着西藏诸多的宝藏。
9、小号（hào）没有吹好，他被老师教育到号（háo）啕大哭。
10、小船漂泊(bó)在湖泊(pō)里。
11、穿着干（gān）净的衣服，干（gàn）脏活，真有点不协调。
12、请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。
13、数学中奇（jī）数，是最奇（qí）妙的。
14、他了(liào)望半天，对地形早已了(liǎo)如指掌了(le)。
15、银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情。
16、看（kān）守所里，很多罪犯都喜欢利用看（kàn）书来增长见识。
17、创（chuàng）造一种新的事物，难免会遭受到创（chuāng）伤与失败。
18、领导很重(zhòng)视这个问题，所以又重(chóng)新强调了一遍。
19、他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。
20、有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。
小学语文1至6年级知识点总结
一年级：要求掌握拼音的运用，难点是把字母表背熟。
重点是字母的运用二年级：要求认识简单的字，学习阅读文章。
重点是多音字的运用，还有字的认识，难点是区别多音字三年级：要求认识更多字，学习作文。
难点是联系上下文解决课后问题，重点是回答问题四年级：要求学习作文，写作文。
难点是理解课文，重点是作文和阅读。
五年级：要求掌握许多多音字、字词，会写好作文。
难点是作文，重点阅读与作文。
六年级：要求认识很多字，区别很多读音，掌握更多词汇，写好作文。
难点是阅读，重点是作文与阅读，通常占整张试卷的60分。
第一部分小学语文1-6年级基本知识点一、汉语拼音1.掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2.掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3.特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4.整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5.标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6.字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7.隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1.音序查字法。
六年级下册语文常考诗词、成语、多音字、近义词大汇总
小升初语文常考诗词、成语、多音字、近义词大汇总一、夏景诗泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——宋杨万里《小池》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——宋杨万里《晓出静慈寺送林子方》梅五黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
曾畿荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
（苏轼）二、春景诗春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——宋叶绍翁《游园不值》南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
——唐杜牧《江南春》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——唐贺知章《咏柳》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
——唐韩愈《早春》三、秋景诗月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
——唐张继《枫桥夜泊》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——唐杜牧《山行》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
——唐白居易《暮江吟》四、冬景诗千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
——唐柳宗元《江雪》日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
——刘长卿《逢雪宿芙蓉山忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参吹灯窗更明，月照一天雪。
（袁枚）五、爱国诗人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——宋文天祥《过零丁洋》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
——宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》死去元知万事空，但悲不见九州同。
——宋陆游《示儿》国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。
——唐杜甫《春望》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（王昌龄）生当作人杰，死亦为鬼雄。
（李清照）四百万人同一哭，去年今日割台湾。
——丘逢甲《春愁》六、山水田园诗山：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
——唐李白《独坐敬亭山》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（苏轼）会当凌绝顶，一览众山小。
四年级上册多音字、古诗、日积月累
四年级语文上册复习资料(每天必读)学校： .班级 .姓名： .一、多音字组词。
系xì(关系)(体系)、雀què(麻雀)(燕雀 )、降 xiáng (投降）(降伏 ) jì(系鞋带)(系住 )、 qiǎo (家雀 )、 jiàng(降落 )(下降 ) 曲 qǔ( 乐曲 )(歌曲)、少shào(年少 )(少女 )、还 hái( 还有 )(还是 ) qū( 曲折 )(弯曲 )、 shǎo( 多少 )(少见)、 huán(还书 )(送还 ) 相 xiāng( 相信 )(相同 )、露lòu(露脸 )(露头 )、角jué(角色)(主角 ) xiàng(照相)(真相 )、 lù( 露水)(露珠 )、 jiǎo( 角落 )(嘴角 ) 哄hòng( 起哄 )(一哄而散)、啊ā(啊哈)(啊呜、) 唉āi(唉声叹气)hōng(哄堂大笑 )(哄笑)、 a(好啊)、ài( \ ) hǒng(哄骗 )(欺哄 )、钉dīng(钉子)(铁钉 )、旋xuán(旋转 )(盘旋)、将jiāng(将军 )(即将)dìng(钉扣子)(钉上)、 xuàn(旋风 )（旋工）、 jiàng(将领)(将士 ) 宁níng(安宁 )(宁静 )、要yào(主要 )(还要 )、纪jì( 纪律 )(纪念 ) nìng(宁可 )( 宁愿 )、 yāo(要求 )(要约 )、 jǐ( 姓纪)二、古诗积累。
三、日积月累。
1、名句。
好问则裕，自用则小。
——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
——王充人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈2、气象谚语。
立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
古诗三首全部的生字拼音词语
古诗三首全部的生字拼音词语1、古诗三首全部的生字拼音词语怎么写
古诗三首全部的生字拼音词语怎么写1.《望天门山》通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了乐观豪迈的感情。
2.《饮湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖时晴时雨的风光，以形象的比喻和生动的描绘，惟妙惟肖地勾画了西湖的美景。
2、古诗三首课文生字词
部编版三年级语文上册古诗三首有哪些生字词？
古诗三首课文生字词
断(dun) 断线间断断定
楚(chǔ) 清楚苦楚痛楚
至(zh) 甚至至于至少
孤（gū）孤单孤独孤儿
帆（fān）帆船风帆帆布
饮（yǐn）饮水饮食饮用
初（chū）最初初衷初始
镜（jng）镜子眼镜镜面
未（wēi）未来未必未知
磨（m）磨难折磨磨合
遥（yo）遥控遥远遥望
银（yn）银河银子银行
盘（pn）盘子盘旋盘点
3、三年级语文下册第九课古诗三首生字组词旧：念旧仍旧陈旧依旧
符：符咒符合符号
欲：欲望物欲
魂：花魂灵魂国魂
借：借款借口借助
酒：酒席酒徒酒吧
何：几何如何何处
牧：牧场牧童牧师
兄：兄长兄弟世兄仁兄
独：独立独唱单独独生
异：讶异奇异异样差异
佳：佳肴佳期佳酿佳句。
五年级上册古诗词三首
五年级上册古诗词三首知识点一、我会写组词sūn：孙（孙子、孙女、外孙）bó：泊（停泊、泊船、飘泊无定）chóu：愁（忧愁、发愁、愁眉不展）sì：寺（寺庙、寺院、少林寺）yú：榆（榆关、榆树、榆荚）pàn：畔（河畔、池畔、耳畔）二、我会认组词更：gēng（打更、五更、三更半夜）聒：guō（聒耳、聒噪、聒碎）三、多音字泊：bó（停泊）pō（湖泊）更：gēng（更改）gèng（更加）四、作者简介1.王维(约701—761)，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，唐朝著名诗人、画家。
因笃信佛教，又被称为“诗佛”。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”他与孟浩然合称“王孟”。
主要作品：《竹里馆》《山居秋暝》等。
2.张继，字懿孙，汉族，襄州(今湖北襄阳)人。
唐代诗人。
他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。
主要作品：《枫桥夜泊》。
3.纳兰性德(1655—1685)，字容若，号楞伽山人。
清代词人，其词在中国词坛上享有很高声誉。
主要作品：《通志堂集》《纳兰词》。
五、理解诗意《山居秋暝》：山上刚刚下过一场雨，晚上天气凉爽带来了秋意。
松林沐浴着皎洁的月光，清清的泉水从河床的石头上流过。
洗衣物的女子归来，竹林里笑语喧哗，渔船顺流而下，搅动了一片片莲叶。
任凭春天的花凋谢，我自己却要居住在这风光秀丽的山中。
《枫桥夜泊》：月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜，面对着江边的枫树与江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。
姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船里。
《长相思》：走过一条条山路，走过一条条水路，正向山海关那边走去，夜深了，千万个帐篷里都点起了灯。
晚上又刮风又下雪，风雪声搅碎了思乡的梦，家乡没有这样的声音。
小学语文三年级下册知识要点整理
小学语文三年级下册知识要点整理第一单元知识要点一、字词训练1.多音字头晕yūn 晕车yùn 旗杆gān 枪杆gǎn银行háng 行为xíng 饮水yǐn 饮马yìn尽头jìn 尽管jǐn2.词语理解赶集：本指人们到集市上买卖东西，课文中用来比喻春天一到，花草像约好了似的都热热闹闹地生长起来。
俊俏：好看。
生趣：原指生活的趣味。
课文中指生机勃勃的趣味。
烂漫无比：文中指春天花草的颜色非常鲜明而美丽。
3.按要求写词语和燕子有关的词语：莺歌燕舞环肥燕瘦旧燕归巢劳燕分飞形容春天的成语：草长莺飞春意盎然姹紫嫣红桃红柳绿万紫千红形容朋友间情谊深厚的词语：形影不离情深义重情深似海亲密无间肝胆相照描写长江的词语：一江春水烟波浩渺波澜壮阔风急浪高4.表示颜色的词语：雪白土黄血红湖蓝红彤彤白花花黑乎乎蓝湛湛二、句子训练1.送别诗句积累：海内存知己，天涯若比邻。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？2.有关交友的名言：万两黄金容易得，知心一个也难求。
——曹雪芹友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
——鲁迅三、课文积累1.《燕子》是一篇优美的散文，描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
本文动静结合，有声有色，字里行间流露出作者对春天和燕子的喜爱之情。
2．《绝句》描绘了一幅明媚秀丽、充满生机的春光图，表达了诗人轻松愉悦的心情。
《滁州西涧》这首诗描写了春游西涧赏景和晚潮带雨的野渡的所见，流露出诗人恬淡的性情，表达了诗人对悠闲恬淡的心境。
3.春节习俗：贴春联、舞龙灯、吃团圆饭、放烟花等。
第二单元知识要点一、字词训练1.多音字得到dé觉得de 得要děi 应该yīng 应用yìng分别fēn 成分fèn 散文sǎn 散步sàn投降xiáng 降落伞jiàng 惊吓xià恐吓hè味觉jué睡觉jiào2.词语理解迫不及待：急迫得不能再等待。
二年级语文上册课文8古诗二首望庐山瀑布课堂笔记常见多音字
落lu （落后）l（丢三落四）绿（lǜ）绿色（l）鸭绿江石（sh）石头、石灰（dn）二千石、万石间jiān（中间）jin（间断）字音：江南(nn ln)采莲(cǎi lin chǎi ln)字形：注意可的笔顺，不要写错。
西的第五笔是竖弯。
好hǎo(好事)ho(爱好)着zhe(看着)zho(着急)种zhǒng(种子)zhng(种下)着zhe（看着）zho（着急）空kōng(空中)kng(有空)数sh(数目)shǔ(数数)长chng（长度）zhǎng（长大）8、二年级上册课文8古诗二首之望庐山瀑布评课记录教学反思二年级上册课文8古诗二首之望庐山瀑布评课记录教学反思教学反思1《望庐山瀑布》是一首七言绝句，是李白游历庐山时写下的风景诗。
这首诗抓住了瀑布的动态美，运用夸张、比喻等修辞方法，形象地描绘了庐山瀑布雄壮与美丽，反映诗人对祖国大好河山的热爱之情。
一、教学效果二、成功之处：在教学过程中，我在抓住重点字词引导学生理解诗句意思的基础上，进行了多种形式的朗读，设置了齐读、男赛读、小组读、个人读等方式。
我还利用媒体展示、课文插图等方法，帮助学生理解句意，让学生感受到庐山瀑布的壮美。
三、不足之处：1.这节课还有很多不足，教学过程中，没有注意到学生已经具备的自主学习的能力，只是一味地牵引，反倒抑制了学生思维的发展。
2.我感觉其中最大的不足在于，虽利用多种形式的朗读，但缺乏教师范读，学生只是机械的朗读，没有加入自己的理解来诵读古诗。
3.在评价学生时，评价语言匮乏、单一，原先精心设计的评价语被一些简单的口语所替代，没有让学生从评价语中获得成就感。
四、改进措施：古诗所蕴含的意境美，只可意会，不可言传，而要达到这样的目标只能通过反复朗读，所以在今后的教学中，我要引导学生进行多种形式的朗读，特别是学生朗读不到位的地方加强教师的示范读，或及时播放音频视频，从而加强学生的朗读能力，提升学生朗读水平。
教学反思2当我上完这节课时，我觉得有些不足之处，在孩子们提起对古诗的朗读兴趣时，没有很好的反复朗读练习。
四年级下册古诗词三首多音字
四年级下册古诗词三首多音字古诗词是中华文化的瑰宝，通过诵读和理解古诗词，可以帮助孩子提高语言表达能力，培养审美情趣，感受古人的智慧和情感。
在四年级下册的语文课本中，学生将接触到更多的古诗词，其中必然包含多音字的应用。
多音字是指一个汉字有两个或多个不同的读音，让孩子在学习古诗词的同时，了解多音字的应用，能够更好地理解诗词的含义，提升语文学习的效果。
以下是四年级下册中的三首古诗词，其中包含了多音字的应用：1.《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗中的“白日”和“白”字都是多音字，分别可以读作“bái”和“bó”. 孩子可以通过这首诗了解到“白”字的不同读音，同时体会到诗人对壮丽景色的赞美和对进取精神的鼓励。
2.《将进酒》- 李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
这首诗中的“白”字和“白发”中的“白”字都是多音字，前者读作“bái”，后者读作“bó”. 孩子可以通过这首诗感受到诗人对生命的思考和对时光的感慨，同时学习到“白”字的不同读音。
3.《静夜思》- 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗中的“明”字和“明月”中的“明”字都是多音字，前者读作“míng”，后者读作“míng”. 孩子可以通过这首诗感受诗人对孤独的思考和对故乡的眷恋，同时学习到“明”字的不同读音。
通过学习这三首古诗词，孩子可以不仅提升语文素养，还能了解多音字的应用，增加诗词的乐趣，培养对中华文化的热爱和传承。
希望孩子在学习古诗词的过程中，能够体验到诗词的魅力，感受到语言的美丽，培养对文学的热爱和理解。
愿孩子在学习中不断进步，成为具有优秀语文素养的人才。
小学语文基础知识点复习归纳
小学语文知识点（关联词、修改病句、标点符号、成语、多音字等）复习归纳小学语文基础知识点复习归纳（关联词、修改病句、标点符号等）（一）关联词1、关联词语的意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。
恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
2、常见的关联词语类型并列关系——分句之间是并列的既……又……那么……那么……一边……一边……有的……有的……不是……而是……递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。
不但……而且……不仅……还……不但……还……不光……还…………甚至……不仅……还……选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。
不是……就是……要么……要么……或者……或者……转折关系——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。
虽然……但是……虽然……可是…………却……尽管……还是…………然而……假设关系——前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。
如果……就……即使……也……要是……就……假如……就……哪怕……也……因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。
因为……所以…………所以……之所以……是因为…………因此……条件关系——前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。
只要……就……只有……才……无论……都……不管……都……无论……也……取舍关系——前后分句写了两种情况，说话人选择其中之一，舍去其余。
宁可……也……与其……不如……3、关联词语的使用（1）一般方法初读句子，弄清分句之间的关系。
选择关联词语，填入句子。
在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。
（2）两个注意点搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。
运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。
根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。
（二）句式变换句式变换就是保持句子内容基本不变，根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。
小学语文必会基础知识-汉语拼音
小学(xiǎoxué)语文必会基础知识--汉语拼音拼音(pīnyīn)知识可以说是孩子最先接触的语文重点知识之一，也是学好语文的开始和基础，如果拼音没学好，可以豪不危言耸听的说，小学阶段将后患无穷，而且还会严重影响到孩子的自信心，但也不用特别紧张，因为只要不是天生平卷舌不分的孩子，拼音等孩子慢慢长大会无师自通的，下面我将拼音知识简单的做了小结，可能有不周到的地方，仅供参考！一、字母表（音序表）Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz （其实就是(jiùshì)英语26个字母的大小写，只是读音不同）二、音节(yīnjié)：音节由声母、韵母和声调三个部分组成（三拼音(pīnyīn)节还包括：介母）三、声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w四、韵母：1、单韵母：a o e i u ü（6个）2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9个）3、鼻韵母：（前鼻音）an、 en、 in、un 、ün（后鼻音）ang、eng、ing、ong五、整体(zhěngtǐ)认读音节：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16个）六、标调规则(guīzé)：有a别放过，没a找o、e，i、u并列(bìngliè)标在后，这样标调准没错！七、拼写(pīnxiě)需注意的事项：1、j、q、x遇到ü，两个(liǎnɡɡè)小点要拿去2、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写例：B eijing；文章标题开头字母要大写小学语文必会基础知识--量词常能听见某某小朋友有意或者无意的说：那里有“一头马”等等，听着其实挺可笑的，但是这恰恰说明了小学语文中一个不可忽略的问题------量词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、多音字
1、石：两石（dàn）石（shí）子,已经让他累得够呛了。
2、间：他们之间（jiān）的关系,从未间（jiàn）断过。
3、假：假（jiǎ）如儿童节,学校不放假（jià）,我们怎么办？
4、不管我们感情多好,我还（hái）是需要还（huán）他钱的。
5、我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。
6、驾车违章,证件被交警没（mò）收了,他仍像没（méi）事一样。
7、一般矛盾的出现,应该要调（diào）查清楚原因,然后进行调（tiáo）解才行。
8、西藏（zàng）的布达拉宫,收藏（cáng）着西藏诸多的宝藏。
9、小号（hào）没有吹好,他被老师教育到号（háo）啕大哭。
10、小船漂泊(bó)在湖泊(pō)里。
11、穿着干（gān）净的衣服,干（gàn）脏活,真有点不协调。
12、请把这封信交给（gěi）团长,告诉他,前线的供给（jǐ）一定要有保障。
13、数学中奇（jī）数,是最奇（qí）妙的。
14、他了(liào)望半天,对地形早已了(liǎo)如指掌了(le)。
15、银行（háng）发行（xíng）股票,报纸刊登行（háng）情。
16、看（kān）守所里,很多罪犯都喜欢利用看（kàn）书来增长见识。
17、创（chuàng）造一种新的事物,难免会遭受到创（chuāng）伤与失败。
18、领导很重(zhòng)视这个问题,所以又重(chóng)新强调了一遍。
19、他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。
20、有闲心思量（liáng）她,没度量（liàng）宽容她。
野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。
二、关联词
01 转折关系
1、尽管…可是…
尽管生病了,可是他还是坚持工作。
2、虽然...但是...
虽然天气很冷,但是他还是坚持锻炼身体。
3、不是...而是...
你这问题不是我不帮你,而是我实在不会。
4、虽是...却是...
童年的时光虽是短暂的,却是欢乐的。
02 并列关系
1、一边…一边…
我一边听音乐,一边画画。
2、一会儿…一会儿...
六月的天孩子的脸,一会儿晴,一会儿雨。
3、一方面…一方面...
在假期里,我们一方面要好好放,,另一方面要复习功课。
4、既…又…
他既是少先队员,又是我们班的三好学生。
03 因果关系
1、因为…所以…
因为大家考试十分不理想,所以老师非常生气。
2、之所以…是因为…
之所以我回家晚了,是因为被老师留下写黑板报了。
3、既然…就…
既然知道你做错了,就应当及时纠正过来。
04 假设关系
1、如果…就…
如果没有农民工的辛苦,就没有城市的繁华。
2、要是…就...
要是明天不下雨,我们就去爬山。
3、要是…那么...
要是全世界都是这样的老师,那么谁还考不上清华和北大呢！
4、即使…也…
即使我们在学习上取得了优异的成绩,也不能骄傲自满。
5、如果…那么
如果你不坚持锻炼,那么你就不会有一个健康的身体。
三、古诗词
1、白毛浮绿水 ,红掌拨清波。
《咏鹅》骆宾王
2、天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见(音现)牛羊。
《敕勒歌》北朝民歌
3、春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少？《春晓》孟浩然
4、儿童相见不相识,笑问客从何处来。
《回乡偶书》贺知章
5、举头望明月,低头思故乡。
《静夜思》李白。