新人教版小学语文二年级下册第七单元28《丑小鸭》ppt课件5

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2019-2020年人教新课标版)二年级语文下册第28课《丑小鸭》课件共15张PPT

2019/7/20
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安徒生（1805——1875）是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。
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主要作品《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》和《海的女儿》。
地在认识在生活自生中己活，。要
善待他人，互相尊重，同时要正确
我会填
雪白的羽毛漂亮的影子 -------------------------------------------
嘴巴大大的身子瘦瘦的
----------------------------------------
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因为丑，在家里
哥哥、姐姐（咬）他，
公鸡（啄）他，养鸭的小姑娘（讨厌）他。
因为丑，在外面，
小鸟（讥笑）他，猎狗（追赶）他，
所以，他白天（只好躲起来
）
到了晚才上敢出来找吃的
（
）
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天鹅，又惊丑奇小又鸭羡望慕着。洁
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Hale Waihona Puke 后语• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？

(人教新课标版)二年级语文下册第28课《丑小鸭》课件(共15张PPT)

安徒生终生未成家室，1875年8月4日病逝于朋友— —商人麦尔乔家中。
我
会 huī 灰
认 yā 鸭
tǎo yàn 讨厌
qī fu 欺负
bīng dàn ké 冰蛋壳
é
chì bǎng
鹅翅膀
我
会灰
认
讨厌
冰蛋壳
鸭
欺负
鹅翅膀
又大又丑又惊奇又羡慕漂亮
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 9:36:31 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
安徒生（1805—— 1875）是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。 11岁时父亲病逝，母亲改嫁。
主要作品《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》和《海的女儿》。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。

新课标人教版小学二年级语文下册：28、丑小鸭PPT、优质教学课件

丑小鸭
安徒生（1805—— 1875）是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。
为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1828年，升入哥尔哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。 1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。安徒生终生未成家室，1875年8月4日病逝于朋友— —商人麦尔乔家中。
3、教师推荐好文，师生共同评议。
三、指点迷津 1、教师提出批阅中发现的问题，师生讨论如何修改。 2、动手修改 3、学生根据受到的启发，分头修改自己的习作。
回顾·拓展三教学目标 1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者如何通过环境和人物的心理活动进行细致的描写。 2.读背并积累中华传统美德的名言警句。教学准备学生收集有关中华传统美德的名言警句教学时间：一课时教学过程交流平台 1．学生读例句，讨论这些句子对于抒发美好情感的作用。
出示苏珊留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。
讨论：苏珊为什么要留言？你怎么理解她的留言内容？（怕我伤心、难过；要我乐观对待生活……） 4、请同学们想一想，苏珊在写留言前会想些什么？小练笔：就要离开了，苏珊想：。 5、交流练笔。四、总结深化 1、同学们，让我们再次读课题，齐读：用心灵去倾听。用心灵去倾听的是什么？一根电话线让我们心灵相通，有一首歌写得好（课件出示）：接受我的关怀，期待你的笑容!“人”字的结构就是相互支撑! 走进我们的视野，从此不再陌生，人类的面孔就是爱的表情!告诉你一个发现，你和我都会感动，世界很小，是个家庭! 2、同学们，让我们用爱心去对待生活，让爱在我们的心灵深处扎根！

新课标人教版小学二年级语文下册：28、丑小鸭PPT、优质教学课件

2．文章几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？
板书：穷人
勤劳、善良、有同情心、宁愿自己受苦也要帮助别人（环境、人物对话、心理活动的描写）
10*．别饿坏了那匹马
一、
教材分析
本文是一篇略读课文，主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，
摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看
书的事。赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦
教学过程：一、导入谈话：讲一个关于善意的谎言的故事 1．板书“欺骗”并理解
“欺骗”。 2. 生活是复杂的，并不仅仅是几句话能概括得了的。今天我们要学习的课文就是一场特殊的欺骗。齐读课题：别饿坏了那匹马
3. 关于这场欺骗，你们想知道什么？ 1 谁欺骗谁？ 2 为什么欺骗？ 3 怎么骗？二、结合自读导语，默读课文 1．文章主要写了什么事？
三、小结全文、续写课文 1. 渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孤儿，以后的日子将是何
等的难熬，相信此刻同学们的心中都充满了无限的忧虑。请大家打开想象的翅膀，续写‘桑娜拉开了帐子’以后。
2. 学生续写。
3、学生交流续写，评价作品。四、推荐阅读列夫·托尔斯泰的代表作有很多，老师希望你们在课余时间多多拜读他的作品，有《战争与和平》、《复活》等。
学生围绕省略号进行合理想象，体会桑娜善良的好品质。读了描写心理活动的句子，让我们看到了桑娜矛盾的心理世界。她先是激动，继而紧张、担忧甚至责备自己，最后坚定的复杂心理。那你们能不能把这个矛盾的心理过程通过读展示出来呢？抽生读。 3“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”你觉得呢？从中你体会到了什么？ 3．不仅桑娜有高尚的品质，文中还有谁有？找出描写人物对话的句子，体会渔夫高尚品质。

二语下：28 丑小鸭PPT课件

结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
小鸭子的毛，嘴
巴，
, 大家都叫
他“
”。
丑小鸭天鹅
把《丑小鸭》这个童话故事读给爸爸和妈妈听。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
裂开
ɡū
孤单
qī fu
欺负
暖烘烘讨厌冻僵篱笆
卧在讥笑幸亏芦苇
裂开孤单欺负
烘
欺孤僵
卧
负笆亏
苇
讨讥
裂
厌
shèng
剩
他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
大家都叫他“丑小鸭”。
他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
我看到一只
“丑小鸭”。
hōng
暖烘烘
wò
卧在
liè
裂开
tǎo yàn
讨厌
jiānɡ
冻僵
jī
讥笑
kuī
幸亏
ɡū
孤单
qī fu
欺负
qī fu
fù
欺负
负
bɑ 篱笆
wěi 芦苇

小学二年级下册《丑小鸭》ppt课件

•
丑小鸭变成白天鹅之后，决定回到家里去看望他自己亲爱的鸭妈妈，而且要带上两件礼物送给自己的妈妈。 • 他一边走一边看，看见了路边有一个很熟悉的身影出现在“丑小鸭”的面前，“丑小鸭”走前一看，原来是自己的妈妈，于是，就叫了一声“妈妈”。鸭妈妈奇怪地问道 “你是谁是呀？” “我是丑小鸭呀！” 鸭妈妈仔细地打量着“丑小鸭”的身体，说：“怎么一点也不像了。”“丑小鸭”就将自己离开鸭妈妈之后的事情告诉了妈妈，妈妈这下了才知道站在自己面前的是自己的孩子。这时候，一群黄鸭子回来了，看见面前站着一只美丽的白天鹅，就疑惑不解地问：“这是谁呀？”鸭妈妈就把白天鹅告诉她的经过又说了一遍，黄鸭子这才明白。 • 于是，黄鸭子向“丑小鸭”道歉：“我们以前都欺负你，你大人不计小人过，原谅我们吧？”“丑小鸭”被他们的真诚道歉所感动，也就原谅了他们。最后，“丑小鸭” 将带来的两件礼物送给了鸭妈妈。 • “丑小鸭”和鸭妈妈与一群黄鸭子们过上了幸福的生活。
课文讲了一只（丑小鸭）因为长得丑被别人欺负，最后变成（白天鹅）的故事。
他的毛灰灰的，嘴巴大大的,身子瘦瘦的, 大家都叫他“丑小鸭”。
• 仿写句子：“他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他‘丑小鸭’。” • 别的鸭子的毛________，嘴巴________，身子________。
• • • • •
叭（喇叭）铃（门铃）狗（狼狗）脑（脑筋）讶（惊讶）趴（趴下）玲（玲珑）钩（鱼钩）恼（烦恼）呀（哎呀）附（附近）丢（丢失）焦（焦急）望（希望）此（因此）咐（吩咐）去（过去）售（销售）忘（忘记）比（比较）冰（冰冷）欺（欺负）膀（翅膀）详（详细）幅（幅度）冻（冷冻）斯（斯文）榜（榜样）样（样子）副（副科）喘（喘气）串（串通）撞（撞击）锄（锄头）烘（烘烤）端（端正）窜（逃窜）幢（一幢）助（帮助）哄（哄骗）孤（孤单）笆（篱笆）饥（饥饿）伟（伟大）汤（汤盆）抓（抓住）吧（网吧）讥（讥笑）苇（芦苇）扬（表扬）

新课标人教版小学二年级语文下册：28丑小鸭PPT、优质教学课件

动，写一份“有机物的再
利用——让生活更美好”为
题的倡议书进行环保宣传
纳能力。加深学生
巩固本课内容树立节能观念，将学生的视野由课堂向课外拓展。
附件：
表一：
名称化学式
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时）
难点：有机物与无机物的区别。
【课堂教与学.互动设计】
*创设情境.导入新课
食物成分中主要有六大营养素，除水和无机盐外的糖类.脂肪.蛋白质 .维生素等都是有机物，让我们首先来学习蛋白质。
*合作交流.探究新知一．蛋白质
1．蛋白质不仅含有 C、H、O 还有 N 元素等，是生命的基础。蛋白质由 20 种氨基酸连接而成，其中 8 种氨基酸从食物中摄取。许多食
是有
概念，师可
室
找出有哪些有机物？机物。感拉近学生结合图片和等图片和
在学生讨论回受有
与有
生活加以启教
答后教师总结家中
常见的有机物
们的
距离。
衣、食、
住
、妥善解
行、用息
决先前（见幻灯片）。息相关。
产生的
四张。
“矛盾”
指导学生阅读课阅读并填培养学生凭借学案进 PPT 幻灯本
丑小鸭
丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。
丑小鸭
他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。
想一想
丑小鸭
这时丑小鸭感到很孤单，你们什么时候感到过孤单？在孤单的时候心情怎样？

二年级语文下学期丑小鸭ppt

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小学二年级下册《丑小鸭》ppt课件

学习导学：
默读课文1，2自然段并思考 1 ，鸭妈妈在干什么？ 2，画出描写丑小鸭模样的句子，并读一读。 3、看图1，说丑小鸭名字的由来？
它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫它 “丑小鸭”。
• 仿写句子：“他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他‘丑小鸭’。” • 别的鸭子的毛________，嘴巴________，身子________。
些不幸呢？
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，
猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到
了晚上才敢出来找吃的。
秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，
又惊奇又羡慕。
说一说
我不但知道了羡慕的意思，而且我还会用羡慕说一句话。我羡慕——，因为——。
黄黄的扁扁的鸭子的毛（），嘴巴（），身子（绒绒的），可爱极了。
看图2. 丑小鸭为什么离家出走？
哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。
读一读，想一想：
轻声自由读课文第4—6自
然段，想一想：丑小鸭离开了家来到了哪些地方？遭遇了哪
白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自
己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！
丑小鸭变成了一只（
）的白天鹅
你想对谁说：
对丑小鸭子说———— 对丑小鸭的哥哥、姐姐说——
对农夫说————
对猎狗和小鸟说——
对养鸭小姑娘说——
对丑小鸭妈妈说——————
续编故事: 1、变成天鹅的丑小鸭又回到了森林,回到了家…… 2、原来这一切都是一个美梦, 丑小鸭仍旧是丑小鸭……

人教版小学语文二年级下册第七组第28课《丑小鸭》PPT的课件

安徒生的作品
，读文要求:
• 1、读准字音,读通句子。 • 2、要注意不加字，不丢字。 • 3、想一想，课文讲叙了一个什么故事？课文中的这只鸭子和我们看到的鸭子是一样的吗？
• 概括课文：课文讲了一件什么事？ • 课文讲叙了一只（丑小鸭）变成美丽的（白天鹅）的故事。
这是一只 ______的鸭子,他的毛 ____，嘴巴 _____，身子 ____，大家都叫他“丑小鸭”。
秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
＿＿＿＿＿＿＿。
4、我想对小鸟和猎狗说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5、我想对农夫说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6、我想对丑小鸭说__________________。
续编故事变成天鹅的丑小鸭又回到了森林,回到了阔(kuò)别已久的家……
fù
hōng
负
jī
烘
shèng
tǎo
gū
wò
bā
liè
讨
wěi
孤
yà n
卧
jiāng
笆
qī
裂
kuī
讥
剩
苇
厌
僵
欺
亏
负
烘
讨
孤
卧
笆
裂
讥
剩
苇
厌
僵
欺
亏
暖烘烘裂开孤单芦是一百多年前的丹麦人，他是世界著名的童话作家。被称为“世界童话之父”。

人教版小学语文二年级下册第七单元28《丑小鸭》ppt课件5

思考：
（1）你觉得自己是“丑小鸭”吗？为什么？
（2）如果你觉得自己也像丑小鸭一样，常常不受人喜爱，读了这篇课文，你有什么想法？
（3）假如在我们的身边有只“丑小鸭”，学了课文后，你觉得应该怎样对待他？为什么？
讲一讲丑小鸭的故事。
开展一次讲故事比赛。
再见
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
我想对农夫说：-----------------------------------------------------------------------------------------------------
我想对丑小鸭说：---------------------------------------------------------------------------------------------------
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。