“我爱我家”综合实践活动方案

合集下载

我爱我家教学实践案例(3篇)

第1篇一、案例背景随着社会的发展，家庭教育的地位越来越受到重视。

在小学阶段，道德与法治教育是培养学生良好品德、增强法制观念的重要途径。

本案例以“我爱我家”为主题，通过一系列教学实践活动，旨在帮助学生树立正确的家庭观念，增强家庭责任感，培养他们的道德品质。

二、案例目标1. 让学生了解家庭的关系、结构与功能，认识到家庭在个人成长中的重要性。

2. 培养学生热爱家庭、尊敬父母、关心兄弟姐妹的良好品质。

3. 增强学生的家庭责任感，学会关爱家庭，为家庭贡献自己的力量。

三、案例内容（一）教学准备1. 教学资源：多媒体课件、图片、视频等。

2. 教学活动：小组讨论、角色扮演、亲子活动等。

（二）教学过程1. 导入新课教师通过播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生思考：什么是家庭？家庭对我们有什么意义？2. 主题活动一：家庭的关系、结构与功能（1）教师讲解家庭的关系、结构与功能，结合图片、视频等形式，让学生直观地了解家庭。

（2）学生分组讨论：你的家庭有哪些成员？他们之间的关系是怎样的？（3）各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3. 主题活动二：我爱我家（1）教师引导学生思考：为什么我们要爱我们的家？（2）学生分组讨论：如何表达对家人的爱？（3）各小组进行角色扮演，模拟在家庭生活中关爱家人的场景。

（4）教师点评并总结：关爱家人要体现在日常生活中的点滴小事。

4. 主题活动三：家庭责任感（1）教师讲解家庭责任感的含义，结合实例让学生了解家庭责任。

（2）学生分组讨论：如何履行家庭责任？（3）各小组进行角色扮演，模拟在家庭生活中履行责任场景。

（4）教师点评并总结：家庭责任感要从小事做起，为家庭贡献自己的力量。

5. 总结与反思教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己在家庭中的角色，并提出改进措施。

四、案例反思1. 本案例通过多种教学形式，激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习家庭知识。

2. 教学活动注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与，提高了他们的实践能力。

实用文_我爱我家活动方案设计6篇

我爱我家活动方案设计6篇我爱我家活动方案设计1为了激发幼儿进行科学幻想的兴趣，帮助幼儿树立环保意识。

我们组织了活动“未来的家”。

实录一：若晨：我想把家建在大树上，可以呼吸到新鲜的空气。

潇洪：我设计的是“弹簧家”，圆圆的房子底下安了许多的弹簧，如果是想上天上去，只要坐在上面一蹦就可以了。

芸芸：我设计的是移动的家，人走到哪可以带到哪。

乃琦：微型的房子，人一走进去就边成小矮人，就可以再里面玩很小的玩具。

国徽：我想把家建到海底，和鱼儿做朋友。

通过讨论“你希望把家建在哪里？”幼儿绘画出了许多富有想象力的家，幼儿在早晨来的时候和下午离园的时候都可以站在主题墙“未来的家”那里向别的小朋友介绍自己的科幻之作，幼小的心灵中必然也播下了科学的种子。

我爱我家活动方案设计2为了能让幼儿感知家人的辛苦，激发幼儿对家长爱的情感，我们又和幼儿一起讨论用调查表的方式来了解父母一天的活动。

在家长的配合下，幼儿用绘画的方式来记录下父母一天的活动，在调查中幼儿了解到：自己的家人很辛苦，自己在上班时，家人在工作，自己放学回家后，家人还要做家务，照顾老人和孩子，很晚才能休息。

实录一：萌萌：我再也不吵着给妈妈要新衣服了，妈妈真是太累了。

老师：那你以后应该怎么做呢？萌萌：在园中好好打算盘、学英语，回家后帮助妈妈扫地、擦桌子……活动后幼儿了解到爸爸妈妈工作很辛苦，以后在也不任性了。

有的还表示家人回家后给家人拿拖鞋、捶背、端水。

用调查表的方式给幼儿了一个表达自己爱的机会，让幼儿学会了用实际行动来表达对家人的爱。

我爱我家活动方案设计3在学习了歌曲《回家》以后，我们班进行了社会活动，让幼儿绘制回家的路。

实录一：瑞臻：这是我的家，我住在教育局一单元五楼东户，电话号码是5680108。

潇洪：我家就住在新华书店旁边，你们去买书的时候别忘了找我玩……通过绘制地图，不但建立了一定的自我环保意识，而且每位幼儿都能知道自己家的准确地址和电话。

我们把幼儿的作品都粘贴在外面的墙壁上，幼儿通过与同伴的相互交流，增进了友谊。

我爱我家策划书3篇

我爱我家策划书3篇篇一《我爱我家策划书》一、活动主题“我爱我家”二、活动目的1. 增进家庭成员之间的感情，提高家庭凝聚力。

2. 让家庭成员更加了解彼此，增强家庭和谐氛围。

3. 提供一个交流和互动的平台，促进家庭成员之间的沟通与合作。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与人员所有家庭成员六、活动内容1. 家庭趣味运动会在户外场地设置多个趣味运动项目，如亲子接力赛、家庭拔河比赛、家庭成员投篮比赛等。

让家庭成员们共同参与，增强身体素质，培养团队合作精神。

2. 家庭才艺表演家庭成员可以自行准备才艺表演，如唱歌、舞蹈、乐器演奏、小品等。

展示家庭成员的才艺，增进家庭成员之间的了解和欣赏。

3. 家庭美食制作组织家庭成员一起制作美食，如包饺子、做蛋糕、烧烤等。

让家庭成员共同参与美食制作过程，享受美食带来的乐趣，同时也增进家庭成员之间的感情。

4. 家庭游戏时间准备多种家庭游戏，如猜谜语、拼图比赛、数字接龙等。

让家庭成员在游戏中放松心情，增强家庭成员之间的默契和互动。

5. 家庭摄影展6. 感恩环节安排一个感恩环节，让家庭成员们互相表达对彼此的感激之情。

可以通过写感谢信、送上小礼物等方式，让家庭成员们更加珍惜彼此的感情。

七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动目的和流程，欢迎家庭成员们的到来。

2. 家庭趣味运动会：家庭成员们分组参与各项趣味运动项目，增进家庭成员之间的感情。

3. 家庭才艺表演：家庭成员们展示各自的才艺，共同享受表演的乐趣。

4. 家庭美食制作：家庭成员们一起制作美食，分享美食的快乐。

5. 家庭游戏时间：进行各种家庭游戏，增强家庭成员之间的默契和互动。

6. 家庭摄影展：展示家庭摄影展，让家庭成员们共同欣赏照片，回忆美好时光。

7. 感恩环节：家庭成员们互相表达对彼此的感激之情，让家庭更加和谐。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 运动器材和游戏道具费用：[X]元3. 美食材料和食材费用：[X]元4. 摄影展布置费用：[X]元5. 小礼物和感谢信费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动前要确保场地和设备的安全性，避免发生意外事故。

社会实践活动_我爱我家(3篇)

第1篇在我国，家庭是社会的细胞，是人们情感依托和心灵归宿的地方。

为了增进同学们对家庭的认识，培养热爱家庭的情感，我校组织了一次以“我爱我家”为主题的社会实践活动。

此次活动旨在让学生们深入了解家庭的重要性，增强家庭责任感，传承中华民族的家庭美德。

一、活动背景随着社会的发展，家庭结构、家庭观念等方面发生了很大的变化。

在现代社会，许多孩子由于学业、工作等原因，与父母分离，导致家庭关系疏远。

为了让学生们更加珍惜家庭，增强家庭观念，我校决定开展这次社会实践活动。

二、活动目的1. 增强学生对家庭的认识，了解家庭在个人成长中的重要性；2. 培养学生热爱家庭的情感，关注家庭成员之间的和谐关系；3. 传承中华民族的家庭美德，弘扬家庭文化；4. 提高学生的社会实践能力，增强团队协作精神。

三、活动内容1. 家庭访谈：学生们分组进行家庭访谈，了解家庭成员的生活状况、家庭文化、家庭美德等方面的情况；2. 家庭美食制作：学生们分组学习制作家庭美食，体验家庭烹饪的乐趣，增进家庭成员之间的感情；3. 家庭游戏：学生们开展家庭游戏，如亲子游戏、棋牌游戏等，增强家庭成员之间的互动；4. 家庭故事分享：学生们分享自己的家庭故事，表达对家庭的热爱之情；5. 家庭摄影展：学生们拍摄家庭照片，展示家庭的美好时光。

四、活动过程1. 家庭访谈：在访谈过程中，学生们积极向家庭成员提问，了解他们的生活经历、家庭观念等。

通过访谈，学生们对家庭有了更深刻的认识，也体会到了家庭成员之间的关爱和温暖。

2. 家庭美食制作：在美食制作环节，学生们分工合作，共同完成一道道美味的家庭菜肴。

在烹饪过程中，学生们不仅学到了烹饪技巧，还增进了彼此之间的感情。

3. 家庭游戏：在家庭游戏中，学生们积极参与，笑声不断。

这些游戏不仅让家庭成员之间的感情更加深厚，还让学生们体会到了家庭和睦的重要性。

4. 家庭故事分享：在故事分享环节，学生们纷纷讲述了自己的家庭故事，表达了对家庭的热爱之情。

我爱我家综合实践实施方案（大全5篇）

我爱我家综合实践实施方案（大全5篇）第一篇：我爱我家综合实践实施方案“我爱我家”综合实践活动实施方案一、活动的提出：现在的学生大多是独生子，小公主、小少爷自居者甚多，他们认为父母的关爱是应该的，作父母的理当为他们服务。

从来就不体贴父母，关心父母，甚至于把父母的关爱当作一种负担，厌烦、不在意者甚多。

学习了莫怀成的《散步》、泰戈尔的《金色花》、冰心的《纸船》后，学生为文中的家庭亲情及伟大母爱所感动，借此机会，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育是十分有意的。

二、活动准备：1、欣赏老照片，叙述老照片的故事。

（自己的、全家合影、与父母的合影、与朋友的合影等。

）2、聆听父母成长的故事，感受两代人的不同生活背景，从而珍爱现有的幸福美满的生活。

记述父母的故事。

3、倾听妈妈的唠叨，感受唠叨后面的亲情与关爱。

回忆妈妈的唠叨，并写下来。

4、搜集家庭口头禅十个；感受家的温暖，用十个比喻句描写家。

5、家庭一定有你或家人所最为珍爱的东西，那一件珍品饱含着怎样的故事或者情丝，请你问一问父母，把那个故事写下来，把那份情意描绘出来。

6、搜集歌咏母爱、以及有关亲情的歌词或诗句。

三、活动过程：（一）交流整理1、小组内交流活动准备的内容，取长补短，评选优秀的文章、比喻句、歌词、诗、口头禅、父母的故事等。

各小组征集优秀的内容，小组派代表在全班进交流。

2、全班交流。

各小组交流组内最优秀的文章、诗句、歌词、口头禅、故事等，其他同学积累优秀的内容。

（二）倾听父母心声1、请学生家长参与活动，讲述自己的成长故事。

这样更真切，更有说服力。

2、父母面对孩子倾诉知心话。

用真情打动孩子。

（三）同唱一首歌1、每小组选一首歌颂母爱的歌同唱，感受歌词所蕴含的亲情。

2、全班同学与部分家长同唱《让爱住我家》，让亲情在教室内流淌。

3、老师唱《妈妈的吻》，伴音乐带，让学生再次感受母爱，感受浓浓的亲情。

（四）珍藏亲情将手中积累的资料装订成册，学生与父母共同装订，共同设计制作一份手抄报。

我爱我家活动方案6篇【完整版】

我爱我家活动方案6篇【完整版】我爱我家活动方案篇1活动目的1.通过精心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、平等、和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践,做到:真正形成家庭、学校教育的合力。

2.创设环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。

3.家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。

活动主题我在快乐中成长。

指导对象二年级(2)班学生以及学生家长。

活动内容与说明1.我最棒(说明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。

此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。

后5名得分50分。

)2.过河(说明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分，第二名得分为50分。

)3.同心协力(说明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。

两组同时进行。

快、准者为胜，得分100分。

否则得50分。

)4.我做你猜(说明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对一个得50分。

满分100分。

)5.小作坊：学生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。

(此项是必选项目，不评分。

)活动准备1.丰富生活经验。

利用课外活动的时间与学生交流：你们平常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的?2.带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利。

3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。

4.丰富游戏材料。

a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。

学生在家长的指导下完成小制作。

b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。

我爱我家教案(4篇)

我爱我家教案(4篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那要怎么写好教案呢？以下是漂亮的编辑为家人们收集的我爱我家教案【4篇】，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。

我爱我家教案篇一教学目标：1、听录音，在老师的指导下认识“我、家、爸、妈、牛、姐”六个生字，读准字音。

并能在语言环境中正确认读。

2、认识笔画“撇”，能按照正确的笔顺规则用铅笔在田字格里描写“牛、生”。

3、联系生活经验理解词语，积累生字组成的词语“爸爸、妈妈、姐姐”。

4、能跟着录音或老师的范读，字字过目地读课文。

在跟读的基础上能独立或半独立地朗读课文。

在朗读中感受课文小主人对家的一种喜爱依恋之情，进而联系到自己温暖的家。

5、能仿照课文，用一二句话说说自己的家，做到声音响亮。

态度大方。

教学重点和难点：1、能在课文的语言环境中正确认读“我、家、爸、妈、牛、姐“6个生字。

2、能仿照课文，用一二句话说说自己的家，做到声音响亮，态度大方。

教学准备：教师方面的准备：课文录音。

全家福相片。

生字卡片。

学生方面的准备：全家福相片。

教学过程：一、谈话引入，揭示课题1、出示老师的全家福相片，老师介绍”我的家”。

2、板书课题。

3、学生字“我、家”。

4、读课题5、你能用一二句话来说说你的家吗？说明：从老师的家引入课文内容，揭示课题，拉近了学生和老师的距离，有一定的亲和力，更能引起学生学习本课的兴趣。

继而从学生生活实际出发，让学生来说说自己的家，不但进一步引发学生学习课文的兴趣，而且渗透了说话训练的内容。

二、感知课文，学习生字。

1、一听课文录音，听一听小作者家的情况是怎么样的？(1)听录音，初步感知课文内容。

(2)学生反馈听到的内容。

2、二听录音，注意生字宝宝的`读音(1)媒体出示短文，当课文录音念到生字时，媒体演示生字闪烁红光。

(2)在文中找出这些生字出来，把它圈一圈。

3、三听录音，轻声跟读短文，注意读准生字的音说明：三次听录音分别提出不同要求，目的明确要求适度，循序渐进逐步深入。

我爱我家教案优秀4篇

我爱我家教案优秀4篇我爱我家教案篇一活动目标：1、学习用各种线条的方法装饰房子。

2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造装饰房子。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：幼儿用书，勾线笔。

活动过程：1、出示一座房子，引起幼儿的兴趣。

（1）今天老师带来了一座房子，我们一起来看看漂亮吗？（2）你们觉得这座房子漂亮吗？（3）他和我们平时看见的房子有什么不同。

2、教师示范装饰房子。

（1）教师在黑板上画出一座房子的轮廓线，启发幼儿想想：你想怎样装饰房子呢？（2）让幼儿讲述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后教师在黑板上装饰房子。

3、引导幼儿打开幼儿用书让幼儿观察欣赏各种各样的房子，进一步了解线描装饰房子的基本方法。

4、幼儿绘画装饰活动。

教师提醒幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，教师给予指导。

5、活动评价。

请幼儿介绍自己的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面整洁、装饰的漂亮的幼儿。

幼儿绘画活动时表现的非常认真，细心，大部分幼儿完成的`作品较好。

活动反思：线描画，对我班孩子来说并不陌生，他们已掌握了基本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。

因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终兴趣盎然，积极投入到线的造型活动中。

我注重观察指导，十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信，充分体验了成功的快乐。

最后的作品欣赏，我不作好与坏的绝对评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发现同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有成功感。

最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己周围的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们主人翁的意识。

我爱我家教案篇二教学目标：① 感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

《我爱我家》教案五篇

《我爱我家》教案五篇为了让幼儿相识自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜蜜，体验父母对自己的爱，学习关爱家人，并尝试能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。

以下是和大家共享的《我爱我家》教案五篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。

《我爱我家》教案1设计意图：家庭成员是幼儿最亲近的人，本活动设计意在从幼儿熟识且关怀的家庭成员入手，经过活动引导幼儿关爱父母，关怀家人，萌发幼儿对家人的酷爱之情。

活动资料：《我爱我家》活动目标1．能说出家中的主要成员，初步了解家庭成员之间的关系2．感受家庭的暖和，懂得要相互关怀，萌发爱家人的情感活动打算经历打算：幼儿会唱歌曲《我家有几口》材料打算：1．收集幼儿的全家福照片2.洋娃娃假设干3.宝宝成长记录vcd活动过程谈话活动引出主题，引起幼儿爱好〔二〕根本局部1、鼓舞幼儿向同伴介绍自我的家人．〔1〕请幼儿观看全家福照片，引导幼儿向同伴介绍自我的爸爸妈妈。

〔2〕老师小结。

2、初步引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系〔1〕老师：除了爸爸妈妈，你能讲讲你自我家里还有那些人吗？〔2〕幼儿和同伴沟通，介绍自我的家人〔3〕念儿歌《家族歌》，帮助幼儿了解家庭成员之间的关系〔4〕演唱歌曲《我家有几口》。

3、帮助幼儿感受家人对自我的关怀和照看，萌发爱家人的情感〔1〕请幼儿观看一段宝宝成长记录片〔3〕与幼儿探讨：在我们成长的道路上，家人付出了很多，那我们应当怎样表示对他们的感谢之情呢？幼儿自由答复，老师引导幼儿要帮助家人做一些自我力所能及的事。

〔4〕老师小结：今日的活动使我们看到了每个小挚友都有一个快乐、华蜜的家，也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦，期望小挚友今后更爱自我的爸爸妈妈、爱自我的家！幼儿分主角，体验扮演当爸爸妈妈，带着宝宝到户外漫步。

《我爱我家》教案2【教学目标】1、做到说真话，写真事，抒真情。

〔真实是文章的生命〕2、学会捕获生活细微环节，挖掘典型材料。

〔细微环节是文章的花朵〕3、懂得感悟亲情、感恩父母、关爱亲人。

有关我爱我家教案8篇

有关我爱我家教案8篇我爱我家教案篇1一、设计意图以往我们对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”，而且我们也往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念，其实仔细倾听，你就会发现每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们都有他们自己的思维方式，应该更多的给孩子提供、创设发展求异思维的空间，鼓励孩子有不同于他人的思维方式。

中班的孩子对家人的`关心和了解，比小班的孩子更情感化一些，他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情，也已经有清晰的“爸爸妈妈是对我最好的人”。

所以活动可以通过各种活动形式，萌发幼儿爱爸爸妈妈等家人的情感。

我班是园内的美术科研班，因此，在这一个生成活动中，我将融合一些绘画的活动，更好的体现这一主题的主旨。

二、主题目标1、说说自己的家里人，萌发爱家人的情感。

2、让孩子们逐步自己的家和家里的人，感受家的温暖。

3、鼓励孩子乐于运用自己的方法思考问题，有自己独立的见解，保持自己的个性。

三、主题网络(略)四、教育重点中班孩子创造性思维能力还不是很强，在讨论问题时往往是一个孩子说什么其他孩子也会顺着这个方向“走”下去。

而素质教育的核心思想就是培养创新意识和创造能力，幼儿时期是人一生中发展的关键时期，我们应从小鼓励孩子大胆怀疑、标新立异，而不是墨守成规、模仿别人，要鼓励孩子乐于运用自己的方法思考问题，有自己独立的见解，保持自己的个性。

我爱我家教案篇2主题背景：（一）主题产生：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要、最为亲近的生活环境。

父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。

孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。

他们的需要很容易在家中得到满足。

但如果孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人。

培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。

我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母）只有这样，健全人格的形成才能有可能。

我爱我家教案6篇

我爱我家教案6篇我爱我家教案1第一单元家庭、学校、社区第一课我爱我的家教学目标：１、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。

２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。

３、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。

教学重点：通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。

教学难点：了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。

课程准备：１、教学课件２、家庭日常生活照片和一些老照片。

教学过程：一、导入：1、听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。

２、听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》３、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。

二、认识自己的家庭１、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。

２、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。

三、你什么时候最想家1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。

说说他们为什么想家。

2、说说你什么时候最想家，为什么？四、有家感觉真好1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。

2、教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况，谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。

让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。

五、我爱我家1、请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。

2、展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自己的家居。

比如，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐。

3、同学们各抒己见：我们应该用什么行动去爱我们的家？六、讲讲我家历史上的小故事1、教师先讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的故事。

我爱我家教案【优秀6篇】

我爱我家教案【优秀6篇】在日复一日的学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。

是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是的小编为您带来的我爱我家教案【优秀6篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

我爱我家教案篇一一、活动目标1、通过小组之间活动“说一说，在家庭生活中自己最难忘的一件事”使学生理解父母对自己的严是源于爱，能够做到尊重父母、理解父母。

2、通过开展“怀孕妈妈”的真情体验游戏，使学生能够体会到父母为抚养自己付出的辛劳，能够在行动上孝敬父母长辈。

3、通过探讨制定活动计划，使学生能够感受到家庭中亲情的温暖，激起学生爱自己的家，孝敬父母长辈的情感。

二、活动重难点活动重点：了解自己的家庭，理解父母的艰辛，能以实际行动孝敬父母长辈。

活动难点：制定适当的活动方案，并能有效顺利的实施。

三、活动过程（一）谈话式导入：同学们，知道每年五月的第二个星期日、六月的第三个星期日是什么节日吗？（母亲节、父亲节）你会送给父母什么样的祝福呢？（先小组讨论，再请同学说一说）我们从呱呱坠地的婴儿到翩翩少年，父母在我们身上花费了无数心血，倾注了无数的情与爱。

这节课，让我们再一次走近我们的父母，探讨一下用哪些实际行动来感恩父母、回报父母长辈。

咱们这次活动就以《我爱我的家》为主题吧！（二）设置情景进入主题制定计划有一种爱叫做亲情，有一种情叫做血浓于水。

还记得妈妈为你每天辛勤的做饭吗？还记得你生病时父母的彻夜不眠吗？还记得父母为你精心呵护、遮风挡雨、呕心沥血的各种场景吗？到底是一种什么样的力量，促使父母为我们无私的付出呢？下面大家分组来说一说，我们家庭中的这些真情往事吧！活动一：感悟真情（播放音乐：让爱住我家）1、学生分组说一说。

2、请同学站起来说一说。

师结：从大家的真情故事中，我们可以感受到：父母用爱托起了我们生命之舟，父母用爱滋润着我们稚嫩的心田，父母用爱温暖着我们整整一生。

我爱我家教学实践活动(3篇)

第1篇一、活动背景家庭是社会的细胞，是每个人成长的摇篮。

为了让学生更好地了解家庭，增进家庭成员之间的感情，提高学生的家庭责任感，我校决定开展一场以“我爱我家”为主题的教学实践活动。

二、活动目的1. 让学生了解家庭的重要性和家庭成员之间的相互关系。

2. 培养学生的家庭责任感，增强家庭凝聚力。

3. 提高学生的实践能力，让学生在活动中学会关爱他人、学会感恩。

三、活动内容1. 家庭调查活动前，学生利用周末时间对家庭成员进行问卷调查，了解家庭成员的基本情况、兴趣爱好、生活琐事等。

通过调查，让学生更加熟悉自己的家庭，增强家庭观念。

2. 家庭故事会学生以小组为单位，收集家庭成员间的感人故事，如父母关爱子女、兄弟姐妹间的互助、祖辈们的优良传统等。

在故事会上，同学们分享自己的故事，让更多人了解家庭的美好。

3. 家庭美食制作学生与家人一起动手制作家庭特色美食，如饺子、汤圆、红烧肉等。

通过烹饪过程，让学生学会关爱家人，懂得家庭责任。

4. 家庭环保行动学生与家人一起参与家庭环保行动，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。

通过实际行动，提高学生的环保意识，培养他们的家庭责任感。

5. 家庭摄影展学生利用相机记录家庭生活中的美好瞬间，如家人团聚、外出旅游、节日庆祝等。

在家庭摄影展上，同学们展示自己的作品，分享家庭的温馨时光。

6. 家庭才艺表演学生与家人共同准备一场家庭才艺表演，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。

在舞台上，家庭成员们展现自己的才艺，增进彼此的感情。

四、活动过程1. 准备阶段教师组织学生进行家庭调查，了解家庭成员的基本情况。

同时，教师引导学生收集家庭故事，准备家庭美食制作所需的食材和工具。

2. 实施阶段（1）家庭调查：学生完成家庭调查问卷，了解家庭成员的基本情况。

（2）家庭故事会：学生分享自己的家庭故事，增进彼此的了解。

（3）家庭美食制作：学生与家人一起动手制作家庭特色美食，体验家庭生活的乐趣。

（4）家庭环保行动：学生与家人一起参与家庭环保行动，提高环保意识。

《我爱我家》综合实践活动教案2大全

《我爱我家》综合实践活动教案2大全第一篇：《我爱我家》综合实践活动教案 2大全《我爱我家》综合实践活动教案教学目标：1、通过调查，访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。

2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。

3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。

4、增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。

教学重难点：1、了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。

2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。

教具准备：挂图、照片、家庭房间图。

教学过程：活动一家人档案册生1:10岁生日时,我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到现在的成长记录。

生2:我家里也有,我想模仿着做一本《家人档案册》，为家里的每个人建立一份档案。

1、确定内容。

师:召集你们的家人开一次讨论会,征求他们的意见。

出示意见单。

师：请小组讨论一下，该确定什么内容？师：怎样获得所需要的信息呢？学生讨论收集信息的方法。

２、回忆家庭生活。

学生发言。

３、了解家人和自己。

学生发言。

师：对一些没法观察到的事，你准备怎么办？学生回答。

４、制作档案册。

师：你准备怎样制作档案册呢？生1：我根据家人的不同性格，为他们画特色像。

生2：我为《家人档案册》设计了封面。

５、填写第７页的学习单。

活动二布置我们的家师：新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？生1：有，我家新买了餐桌。

生2：我家新买了一套家具。

师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间，让自己的家更舒适。

１、看看问问。

师：每位同学先对自己的家进行实地考察，记录下感到不满意和认为不错的地方。

师：还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。

学生发言。

２、我的布置计划。

师：你准备怎样布置？说说你的计划，可以画出你的布置。

学生发言，展示简易的布置图。

幼儿园主题活动《我爱我家》教案

幼儿园主题活动《我爱我家》教案10篇[教学内容]本教案依据人教版八年级《思想品德》第一课其次框《我爱我家》的内容设计。

[教学目标]1、情感、态度和价值观目标：增加喜爱自己的家庭、喜爱父母的情感以及履行家庭义务的责任观念。

2、力量目标：提高收集父母为家庭作奉献的详细事例的力量，增加感受家庭亲情的力量。

3、学问目标：知道家庭中有亲情和暖和，明确母爱和父爱是世上至深至纯的爱，懂得抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。

[教学重难点]1、教学重点：感受家庭中的亲情和暖和，喜爱自己的家。

2、教学难点：抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。

[教学过程]导入新课：（多媒体显示）儿子问父亲：“蜗牛为什么爬的这么慢？”父亲说：“由于他们有壳啊。

”儿子问：“它为什么要背着壳呢？”父亲意味深长地说：“那是他们的家！”说一说：你觉得蜗牛为什么宁愿背负着重重的壳？学生：由于蜗牛爱它的家。

教师：我们每个人都要爱自己的家。

那么，我们为什么要爱自己的家，怎样去爱自己的家呢？这就是今日我们要学习的内容《我爱我家》。

多媒体显示：我爱我家。

合作探究：多媒体显示：说一说你在家中感受到的暖和，讲一讲父母对你的关怀和爱惜（配一幅全家福图片）。

学生答复上述问题，教师点评。

多媒体显示：家庭是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。

父母视我们为掌上明珠，无微不至的关心爱惜我们，使我们尽享家庭的亲情和暖和。

教师：大家都感受到了父母的爱。

下面请大家夸夸自己的父母并谈谈自己对母爱和父爱的理解。

多媒体显示：七嘴八舌：请你夸夸自己的父母。

（找出父母的优点。

）请你谈谈对母爱和父爱的熟悉。

学生答复上述问题，教师点评。

多媒体显示：听故事，明道理。

2023年5月12日发生的汶川地震中，一位母亲在废墟下面，弓着身体成伏拜的姿态，反抗着上面塌下来的东西，只为了爱护怀抱下面的婴儿。

临死前她把手机放在婴儿的衣服里，编辑成短信，留了一段话：“亲爱的珍宝，假如你能活下去，请记住，妈妈永久爱你。

我爱我家教案范文集合八篇

我爱我家教案范文集合八篇我爱我家教案篇1活动目标：1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。

2.根据生活经验学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。

3.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：PPT，图片。

活动过程：1.引题激趣（1）教师出示“家”的图片：小朋友老师带来了什么？（2）你爱你的家吗？为什么？（3）原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱很多很多。

2.看图学说理解儿（1）教师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么？（2）（出示天空图片）我爱天空，为什么？因为天空有星星和彩霞。

（3）（出示大海）这是什么？你怎么知道的？你爱大海吗，为什么？（4）根据幼儿的回答教师说“我爱大海，因为有小鱼和小虾”谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。

（5）（出示大地）我爱大地，为什么我爱大地？你能和老师一样说一说吗？引导幼儿说“因为大地有小草和小花”（6）（出示家）儿歌里还有一句谁会念？我爱我家，因为有爸爸和妈妈。

（7）你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。

（教师带领幼儿一起朗诵。

）3.仿编儿歌（1）（出示家）这是我们小朋友的家。

（天空是谁的家，还是谁的家。

）我们也用一句好听的话来说一说吧，根据幼儿回答仿编儿歌。

“我爱天空，因为有太阳和月亮”（2）谁能跟老师一样说一句好听的话：引导幼儿说“我爱天空，因为有……”（3）大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小草和小花还有什么？（4）小朋友说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的宝贝都在家里，等下你去喜欢的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么，记得两张不一样的`图哦。

（5）集中交流，仿编儿歌。

①你拿的是哪个家的，原来你爱天空，看着图片你来说一句好听的话吧。

“引导我爱天空，因为……②说的真好，现在老师拿出家，你的图片是这个家的就站起来和老师一起说一说。

有关我爱我家教案四篇

有关我爱我家教案四篇我爱我家教案篇1教学目标：1、感悟亲情，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

2、养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。

3、围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。

教学重难点：1、口语表达的条理性和简洁性。

2、书面表达的真切、生动、准确。

教学准备：1、准备“一张照片”或“家中的一件珍（物）品”，并了解它的来历。

2、回忆妈妈的“唠叨”，并做好相应记录。

教具：多媒体课件课时：1课时教学活动过程：一、导入（非常荣幸能和铜都中学七年级优秀学子们合作，一同探讨如何写作，希望你们能展现出自己最精彩的一面。

）同学们，虽然我们来自于不同的家庭，但是我们都是在家庭的摇篮里成长的，在成长的过程中，离不开亲人的关爱，今天我们将以“我爱我家”为话题，上一堂作文课，让大家来听一听、说一说、写一写发生在我们家中的故事，让大家来分享你的家庭快乐、替你分担你的家庭烦忧。

二、新授1、我“唱”我家首先，让我们来轻松一下，听一首歌曲《让爱住我家》，思考：歌中展现了一个怎样的家庭？（多媒体展示）明确：幸福、温馨、和睦、团结、互爱的家庭。

2、我“忆”我家我相信，在坐的许多同学也有如歌中所唱到的幸福与温馨的家，但幸福的家庭肯定会有许多感人的故事。

下面，我们就从以下两个方面来回忆一下家中的往事。

（1）、一张照片的故事。

（2）、家中的一件珍（物）品师提出要求：一要讲清事情发生的时间、地点、人物及经过。

二是要口齿清楚，叙述简洁，声音响亮。

在同学们思考的时候，我们来看一看以下两个片断（多媒体展示）学生读短文，其他学生思考。

同桌互相讨论交流后，主动或同桌推荐陈述。

3、我“说”我家：同学们叙述的故事生动感人，许多故事都让我们深深地感受到了家庭的温暖。

那么，我还想问下同学们，现在你们是与谁生活在一起的？（生答）他们在你的学习与生活中，是否经常在你身边唠叨？如果有，就请同学们想一想他们经常会跟你说什么。

下面请以“妈妈（亲人）的唠叨”为题，说一说他们的唠叨吧！（1）、学生回忆妈妈的唠叨，同桌互相讨论交流，并向全体同学说说。

《我爱我家》优秀教案设计五篇

《我爱我家》优秀教案设计五篇通过一系列生动、有趣的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关心家人、爱父母。

以下是职场和大家分享的《我爱我家》优秀教案设计五篇的参考资料，提供参考，欢送你的参阅。

《我爱我家》优秀教案设计1活动目的：1经过故事导入，帮助幼儿理解家的含义。

2在谈话活动中，鼓励幼儿大胆表述自我的想法，明白家的温暖是来自于家里的人和事。

3激发幼儿爱家人的情感。

活动重点:大胆表述自我的想法，体验爱家人和被家人爱都是一种幸福。

活动难点:激发幼儿爱家的情感。

活动准备:教学课件，幼儿家中照片，幼儿幸福的家作品。

活动过程：一开场局部：出示课件，师导入：老师：我在森林里发现了两座蘑菇房子，一座看起来很开心，而另一座看起来很不开心，这是为什么呢？〔图片〕提问：哪座开心，哪座不开心呢？那你有什么好方法让这座房子开心起来呢？〔幼儿答复〕师：小朋友有这么多的方法，到底房子发生了什么事情？我们一齐来听一听。

〔听房子录音〕提问：〔1〕你们听到了吗，小房子为什么不开心？〔因为它想拥有一个温暖的家〕〔2〕你有方法可以帮帮它吗？〔幼儿随意说〕小结：一座房子并不是一个家，家是需要有人住在里面，才会是一个家。

提问：那谁会住进去呢？二、根本局部1、提问：瞧!谁来了？〔小鸟来了〕，〔播放录音〕小房子说：小鸟小鸟你来住进我的家吧，小鸟说：“我不去，我有自我的家，我的家住在高高的大树上”小鸟来了小房子是怎样说的？小鸟又是怎样说的？这时老鼠来了，大象也来了，它们都不愿意住进它的家。

提问：他们住进他的家了吗？小动物们都没有住进他的家，他的心境会怎样样呢？〔悲伤、难过〕2、提问：小朋友都有自我的家，你爱你的家吗？谁愿意来说说你为什么喜欢你的家？3-4人小结：哦！原先小朋友都爱自我的家，家中的人和事都会让你感觉到家的幸福，下头我们一齐去看一看小朋友的家吧！〔玩游戏〕师：此刻我们一齐来玩一个“大转盘”的游戏，我把全班小朋友的全家福都带来了，当大屏幕滚动起来的时候我们一齐喊123“停”，大屏幕中出现谁的全家福谁就上来说一说？个别提问：我们一齐看一看这是谁的家请他来说一说〔请个别幼儿〕提问：这是你家的什么地方？你的家里都有谁？师：小朋友的家都是这么漂亮，都爱自我的家，那家中的哪些事情会让你觉得很幸福呢？老师明白前几天小朋友都把幸福的事情都画进了图画了，谁愿意来说一说！〔请本领强的孩子说一说〕师：刚刚小朋友口中说的温幸福的事情，都是爸爸妈妈为我们所做的，那我们还能做些什么事情让他们感受到我们的爱呢？三、完毕局部师：爱不仅仅是帮他们做事事，还需要我们用语言来表达，幸福就是爱，无论是你爱别人还是别人爱你都是幸福，让我们听着好听的音乐和亲爱的的爸爸妈妈一齐跳起来吧！《我爱我家》优秀教案设计2活动名称：我爱我家活动目的：1、经过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿理解我们油田的居住环境，并初步引导幼儿学习创编简单的诗歌。