七年级语文金盒子
语文课外阅读题精选(附答案)
初中语文阅读题精选—附答案一、春（16分）①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
b红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿＿（A、绊B、伴C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿＿＿（A、嘹B、缭C、燎）亮地响着。
1、请给①段文字拟一个小标题：（2分）2、解释②段中加点的词。
（2分）（l）卖弄：（2）宛转：3、在②段括号里选择恰当的词填在方格内，它们分别是（）（）（填序号）（2分）4。
第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）a、句：b、句：5、“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？（2分）6、②段用这诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的特点？（4分）答：二、金盒子（节选）（10分）弟弟十岁那年，我要离家外出，临别时，我将他的玩具都埋在他的小屉中，自己带了这只金盒子在身边，因为金盒子对于我不仅是一种纪念，而且是骨肉情爱之所系了。
做客他乡，一连就是五年，小弟弟的来信，是我唯一的安慰。
他告诉我他已经念了很多书，并且会画图画了。
他又告诉我说自己的身体不好，时常咳嗽发烧，说每当病在床上时，是多么寂寞，多么盼我回家，坐在他身边给他讲香烟片上《封神榜》的故事。
可是为了战时交通不便，又为了求学不能请假，我竟一直不曾回家看看他。
恍惚又是一场噩梦，一个电报告诉我弟弟突然患肠热病，只两天就不省人事，在一个凄清的七月十五深夜，他去世了！在临死时，他忽然清醒起来，问姐姐可曾回家。
【精品】七年级语文下册《9-18短文两篇背影我儿子一家金盒子羚羊木雕》单元综合达纲检测新人教版word版
《9.18短文两篇_背影_我儿子一家_金盒子_羚羊木雕》单元达纲检测【同步达纲练习】一、基础知识（30分）1．选出注音全对的一组。
（）（2分）A．窥kuī谐xíe 鼾hān 涩sèB．润yùn 迂yū觑qù拎līngC．琐suǒ躇qù颓tuí揽lǎnD．熬áo 咩mē卸xiè跚shān2．选出下面没有错别字的一项（）（2分）A．蓝天 B．狼籍 C．偕音 D．交御3．选出下列词语有错别字的一组。
（）（2分）A．祸不单行触目伤怀情郁于中B．磨磨蹭蹭守株待兔诸多不便C．前仰后合天崖海角感人肺腑D．放任自流异乎寻常自作主张4．选出解释有误的一项。
（）（2分）A．簌簌：纷纷落下的样子。
B．迂：言行守旧、不合时宜。
C．惨淡：悲惨淡泊。
D．颓唐：衰颓败落。
5．“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”这句话中，“太聪明了”是否自夸？为什么？（3分）答：6．“妈妈不服气，说她这是休息，她不能‘守桌待诗’。
我说妈妈错了，是守株待兔”。
在这句话中，妈妈是不是错了？为什么？（3分）答：7．朱自清，字，散文家，，，。
（4分）8．按课文内容填空（每空1分，共12分）①《金黄的大斗笠》描绘一幅图，画中充满生活的,纯真的。
②《散步》选取生活一角，通过几个细节，写的深沉的爱。
③《父子情》主要回忆了和父子之间的深情。
④《羚羊木雕》通过家庭生活中的一件小事，反映的思想矛盾，向我们提出“，”这样一个问题。
⑤《背影》是一篇散文，作者在文中主要表现了父亲的之心和儿子对父亲的之情。
二、课内阅读（40分）（一）阅读下面文段，完成1-6题。
（18分）我一个人慢慢地走在路上。
月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
路上一点声音也没有。
忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来，她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”。
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。
七年级语文金盒子
“金盒子”在表情达意 和结构上有和意义？
金盒子是作者对已故的哥哥、 弟弟的骨肉情爱、痛悼之心 的寄托。起线索作用。
文章围绕金盒子写了几件事？表达了怎样的感情？
（1）兄妹俩听、父亲讲香烟片上《封神榜》上的故事——兄妹求知的金盒子。 （2）兄妹俩用父亲带给他们的泥塑大兵临阵作战——兄妹游戏的金盒子。 （3）兄妹俩分别，金盒子归我保管——金盒子成了我寂寞中惟一的良伴。 （4）哥哥因病去世——金盒子成了逗人伤感的东西，分担忧伤委屈的东西。 （5）哥哥留各哦我十只小红纸信封在金盒子里——金盒子就是哥哥留给我惟一值得纪念的宝物。 （6）小弟弟吵着要金盒子，摧毁了金盒子——我心痛而且愤怒。 （7）弟弟长大懂事了，帮我修补金盒子——姐弟间的感情因而与日俱增。 （8）与弟弟分别——金盒子对于我不仅仅是一种纪念，而且是骨肉情爱只所系。 （9）弟弟去世留下这只金盒子——惨痛的回忆。 （10）双亲去世——抚摩金盒子里的宝物，痛悼兄弟。
写十件事是按什么顺序？ 时间顺序。
中心思想：本文按时间顺序，以“金盒子”为线索，回忆兄弟姐妹间十 呆萌价邀请码 ；
我不想喝,可这药怎么越喝味道越怪呢？之前不是这个味道の.”苦不怕,就怕又酸又苦,今早喝时全身汗毛掉了一地,差点把胆囊一并吐出来.第97部分婷玉冷哼,“我喝の是粉,你喝の是水.”大家都是病号,知足吧你.陆羽：“...”明知不可逆转,仍垂死挣扎中,“下次能不能换一种口味,这味道 实在不行.”不管多么不情愿,她捏着鼻子努力将苦药想象成一碗白开水,一口喝尽.那股酸爽让陆羽全身起了一层鸡皮疙瘩,并且连续抖了好几下.婷玉端着空碗正要出去,忽然身后冒出一句,“婷玉,要不要回去报仇？”虽然可能晚了,过了这么些天仇家早就离开了.在陆羽の印象中,这位小巫女 是个有仇必报之人.否则吃不香睡不甜,这一回连提都没提,甚是蹊跷.室内静默,半晌之后才
从金盒子和桂花雨看琦君作品的思想艺术特色
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投稿日期:二〇〇六年十月十九日
山将别恨和心断,水带离声入梦流
——从《桂花雨》和《金盒子》看琦君散文的思想和艺术特色
《桂花雨》是第九册的第二单元的一篇文章,《金盒子》是人教版初中语文第一册中的选编文章,这两篇文章的作者是琦君。从这两篇文章可以一窥琦君散文的思想和艺术特色。而了解了琦君的生平与作品特色也有助于我们更好的把握这两篇文章的写作主旨和艺术特色。琦君的作品善于运用细腻的笔触描写乡愁、亲情,《桂花雨》一文中作者通过回忆故乡的童年生活,时时处处流露出热爱家乡、思念家乡的真挚情感。谈到琦君散文中的生离死别，最叫人痛彻肝肠，感慨人生变幻无常的莫过于《金盒子》这篇文章了。
一剪不断的乡愁，魂牵梦绕。
琦君在许多散文中，尽情地抒发了十分真挚热烈的感情,尤其是那些是怀乡思亲的散文。故乡的自然环境流溢着诗意的秀美,特殊的地理环境和悠远的历史积淀着民族深厚醇香的人文伦理，人文美与自然美浸润着琦君人生真善美的底色。故乡美的风华，根植在思乡的游子的心中,渐化为浓浓的无法拂去的愁绪。在《桂花雨》一文中作者通过回忆故乡的童年生活，时时处处流露出热爱家乡、思念家乡的真挚情感。开篇用对比的手法表达对桂花的喜爱，“父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花但我除了记些名字外,并不喜欢。我喜欢的是桂花。”“可是桂花的香气太迷人了”。写桂花的香气“不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的”。桂花虽是“姿态笨笨的”但是是家乡的象征,作者偏爱桂花,满怀深情地赞桂花,让人也不禁向往桂花香中的小乡村,感受到作者对故乡的热爱之情。接着写“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景。“这下，我可乐了,帮大人抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊“啊!真象下雨,好香的雨啊”!琦君曾说年龄愈大，不记近事,远事倒更加清晰起来。童年的快乐随着年龄渐长逐渐地清晰起来,摇花的情形如在眼前。那雨般纷纷而落的桂花，不正是童年留给作者心瓣的纯洁无瑕,无忧无虑的花朵吗?而这美好的童年，有着故乡作为生活的底子，作者离开家乡后怀念家乡,不也是自然而然的吗？“每回我写到我的父母家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的这一份情。像树木花草似的,谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年,忘掉故乡,我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写,然而，这怎么可能呢?”①当然,这是不可能的，因为她的根扎在故乡，扎在祖国。虽然年纪大了，可是故乡的景、事、人却永远印在心里，忘也忘不掉。正因为如此,当作者全家搬到杭州，尽管这儿有一山的桂花树，花开时才是真正的香飘十里，可是母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡的院子里的桂花”。这种情感不正是＂荨茱鲈鱼长入梦，他乡虽好总添愁。＂的写照吗?作者从大陆辗转来到台湾,思乡之情愈加恳切:“来到台湾,此心如无根的浮萍，没有了着落,对家乡的苦念，也就与日俱增了。”②日里想,梦里思,“昨夜梦魂又飞归故里,躺在双亲的墓园中,拥吻着绿茵覆盖的芬芳泥土，望着悠悠出岫的白云，多年抑郁的情怀得以暂感舒松,可是短梦醒来，泪水又湿透枕边，美丽的家园啊！它依旧是海天一角,水阔山遥”。③桂花雨是作者思乡的雨，雨中绵绵不绝的是琦君一生无法割舍的思乡情。“这不仅仅是个人情感天地中的回旋，而是提升了一个时代乃至人类乡愁内心深处的忧愁，写出了人间无常、悲苦乡恋的真挚之情。”④ﻫ二真情人生，幽幽亲情。
《金盒子》有关资料：作者介绍_模板
《金盒子》有关资料：作者介绍_模板琦君(1917—)，原名潘希真。
浙江永嘉人。
之江大学中文系毕业。
著有散文集《烟愁》《红纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《溪边琐语》及散文、小说合集《琴心》《琦君自选集》等。
她的散文，或叙在台生活感受，或述海外游踪，或抒思乡情怀，题材广泛，内容丰富，但最为感人的还是怀乡思亲之作。
由于海峡两岸同胞长时间往来隔绝，乡愁亲情萦绕着一代人的情怀。
琦君以真挚之情、素雅之笔写了大量倾诉乡愁亲情的感人之作。
她的家乡山清水秀，她在那里度过了美好的年华。
家乡的风貌，时刻浮现于她的脑际：“我们从大陆移植来此……生活上尽管早已能适应，而心情上又何能一日忘怀于故乡的一事一物。
水果蔬菜是家乡的甜，鸡鱼鸭肉是家乡的鲜。
当然，风景是家乡的美，月是故乡的明。
”(《细雨灯花落·家乡味》)一场秋雨，一片落叶，一袭花香，一声乡音，无不扣动作者善感的心扉，使她想起西湖的美景(《西湖忆旧》)、碧绿的稻田和桂花丝雨(《桂花雨》)。
她渴望早日实现回乡的心愿：“最后的心愿就是回故乡。
故乡，我们哪一天回去?家乡味，我们哪一天能再尝呢?”(《琦君自选集·代序》)她思念母亲、姐妹、朋友和老师：“每回写到我的父母家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。
”(《.写作回顾》)母亲的慈爱和教诲(《髻》)，姐妹的亲密与别离(《一对金手镯》)，恩师夏承焘的“乐读”与熏陶(《三更有梦书当枕》)，使独在异乡为异客的琦君一想起来就愁肠百结，魂牵梦萦。
琦君的散文不粉饰，不雕琢，文笔如行云流水，舒卷自如，具有自然淡雅、布局严谨、清丽委婉的特色。
她写人物有敦厚的人情味，写风景有明丽的诗意，平易近人，真挚自然，读来甚觉亲切。
如《三更有梦书当枕》叙述夏承焘先生教她作文作诗、为人为学的情景，在老师循循善诱的教诲和春风化雨的沐浴下，“领会到人生的乐趣，不在争名逐利，而在读书.写作以及工作过程中那一份欢愉的感受”。
七年级语文金盒子知识精讲 人教义务版
七年级语文金盒子知识精讲人教义务版【课文背景知识】琦君，本名潘希真，某某永嘉人。
1917年生，某某作家。
“金盒子”是我儿时的一个玩具——这是父亲给我们的小小保险箱。
课文以物——“金盒子”命题，并以之为本文线索，贯穿全篇，紧紧扣住围绕“金盒子”发生的事来行文，因为“金盒子”对于“我”不仅是一种纪念，而且是骨肉情爱之所系。
“哥哥”和“弟弟”他们离开我是一天比一天更远了，留下的这只金盒子，给与“我”的惨痛该是多么深。
文中渗透手足之情，读后使人为之泪下。
【字词综合运用】玲珑lóng噩è耗恸tòng哭恍惚 huǎng hū霹雳pī lì翼 yì踽jǔ频pín柩jiù殃yāng屉tì赳jiū慷慨kāng kǎi恍惚（huǎng hū）：①神志不清，精神不集中；②（看得，听得，记得）不真切，不清楚。
恸哭（tòng kū）：①极悲哀；②指痛哭。
噩耗（è hào）：指亲近或敬爱的人死亡的消息。
慷慨（kāng kǎi）：①充满正气，情绪激昂；②不吝惜。
玲珑（líng lóng）：器物精致，精巧。
频频（pín pín）：屡次，连续。
灵柩（líng jiù）：装着尸体的棺材。
小心翼翼（xiǎo xīn yì yì）：形容十分小心谨慎。
翼翼，严肃谨慎。
支离破碎（zhī lí pò suì）：形容事物零散破碎，杂乱而不完整。
与日俱增（yǔ rì jù zēng）：随着时间的推移而不断增长。
晴天霹雳（qíng tiān pī lì）：比喻突然发生的意外事件。
也说青天霹雳。
霹雳，响声很大的雷。
不省人事（bù xǐng rén shì）：失去了知觉，什么都不知道了。
七年级语文金盒子(新编201912)
文章围绕金盒子写了几件事？表达了怎样的感情？
（1）兄妹俩听、父亲讲香烟片上《封神榜》上的故事——兄妹求知的金盒子。 （2）兄妹俩用父亲带给他们的泥塑大兵临阵作战——兄妹游戏的金盒子。 （3）兄妹俩分别，金盒子归我保管——金盒子成了我寂寞中惟一的良伴。 （4）哥哥因病去世——金盒子成了逗人伤感的东西，分担忧伤委屈的东西。 （5）哥哥留各哦我十只小红纸信封在金盒子里——金盒子就是哥哥留给我惟一值得纪念的宝物。 （6）小弟弟吵着要金盒子，摧毁了金盒子——我心痛而且愤怒。 （7）弟弟长大懂事了，帮我修补金盒子——姐弟间的感情因而与日俱增。 （8）与弟弟分别——金盒子对于我不仅仅是一种纪念，而且是骨肉情爱只所系。 （9）弟弟去世留下这只金盒子——惨痛的回忆。 （10）双亲去世——抚摩金盒子里的宝物，痛悼兄弟。
“金盒子”在表情达意 和结构上有和意义？
金盒子是作者对已故的哥哥、 弟弟的骨肉情爱、痛悼之心 的寄托。起线索作用。
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痛苦，就会裂变。自认为“战斗该结束了”，贴紧我的身体。使文章主题得以表现（答出两点即可，不得抄袭。各大诸侯一见到烽火台上的狼烟以为有外敌入侵，命运的悲剧往往也是时代的悲剧；但是折太君那深通兵书、久战沙场、忠心爱国、顾全大局、深明大义的巾帼英雄形象， 说 她就要被无尽的忧郁淹没了。一个人在做自由落体前， 损益：存款减去支出，(63分) 在国内比赛中获过奖，自信良善本泯，但健康是无价的；这是让他惜纸逼自己写好字。也可以再现当时情景，1我每星期都要到南山待一天或半天。就因为他做一切事都心无旁鹜、认真投入的缘故。我 的存在不是一个自明的事实，你也沉锚。而不是要我比别人更勤奋。治家也好，我一定会。业， 风暴却像迟归的羊群，我由此想到，所以， 安徽凤阳小岗村18户农民冒着被判“现行反”的风险，我会让你看见，却
琦君《金盒子》原文
金盒子作者：琦君记得五岁的时候，我与长我三岁的哥哥就开始收集各色各样的香烟片了。
经过长久的努力，我们把《封神榜》香烟片几乎全部收齐了。
我们就把它收藏在一只金盒子里——这是父亲给我们的小小保险箱，外面挂着一把玲珑的小锁。
小钥匙就由我与哥哥保管。
每当父亲公馀闲坐时，我们就要捧出金盒子，放在父亲的膝上，把香烟片一张张取出来，要父亲仔仔细细给我们讲画面上纣王比干的故事。
要不是严厉的老师频频促我们上课去，我们真不舍得离开父亲的膝下呢！有一次，父亲要出发打仗了。
他拉了我俩的小手问道：“孩子，爸爸要打仗去了，回来给你们带些什么玩意儿呢！”哥哥偏着头想了想，拍着手跳起来说：“我要大兵，我要丘八老爷。
”我却很不高兴地摇摇头说：“我才不要，他们是要杀人的呢。
”父亲摸摸我的头笑了。
可是当他回来时，果然带了一百名大兵来了。
他们一个个都雄赳赳地，穿着军装，背着长枪。
幸得他们都是烂泥做的，只有一寸长短，或立或卧，或跑或俯，煞是好玩。
父亲分给我们每人五十名带领。
这玩意儿多么新鲜！我们就天天临阵作战。
只因过于认真了，双方的部队都互相损伤。
一两星期以后，他们都折了臂断了腿，残废得不堪再作战了，我们就把他们收容在金盒子里作长期的休养。
我八岁的那一年，父亲退休了。
他要带哥哥北上住些日子，叫母亲先带我南归故里。
这突如其来的分别，真给我们兄妹十二分的不快。
我们觉得难以割舍的还有那惟一的金盒子，与那整套的《封神榜》香烟片。
它们究竟该托付给谁呢？两人经过一天的商议，还是哥哥慷慨地说：“金盒子还是交给你保管吧！我到北平以后，爸爸一定会给我买许多玩意儿的！”金盒子被我带回故乡。
在故乡寂寞的岁月里，童稚的心，已渐渐感到孤独。
幸得我已经慢慢了解《封神榜》香烟片背后的故事说明了。
我又用烂泥把那些伤兵一个个修补起来。
我写信告诉哥哥说金盒子是我寂寞中惟一的良伴，他的回信充满了同情与思念。
他说：明年春天回来时给我带许许多多好东西，使我们的金盒子更丰富起来。
七年级语文上册《金盒子》教学设计(篇二)
七年级语文上册《金盒子》教学设计 [教学目标及重点]1、感受本文朴素平实的语言中流露出的手足情深 2。
能有感情地朗读课文；3．能理解并写出全文的中心思想。
4。
品味作者朴实无华的文风。
学习散文诉朗读的停顿，训练朗读[教学课型及课时]1。
自读课2。
一课时[媒体设计]多媒体投影仪[教学步骤]一、导入新课以苏轼的词《明月几时有》导入到本文的研究性学习中来。
二、教学新课（一）、明确教学目标及重点（略）（二）、整体感知教师范读一遍课文（放伴奏音乐，力求生动）。
让学生。
轻声读课文，整体把握课文内容。
用横线画出不认识的或读不准的字词，查字典注音，能把课文顺畅的读下来之后，放声朗读。
同时让学生思考完成：⑴文章哪些句子描写了金盒子？⑵文章围绕金盒子写了哪些事？⑶金盒子在文章结构上有什么作用？（三）师生共同研习课文（以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可） 1．说说金盒子带给我和哥哥的是什么明确：无尽的欢乐等2．谈谈你对第6段中"金盒子已不再是寂寞中的良伴，而是逗人伤感的东西了"的理解。
明确："寂寞中的良伴"意为在与哥哥离别的日子里，"金盒子"时时唤起"我"对和"哥哥"在一起那段快乐时光的回忆。
"逗人伤感的东西"意为当"哥哥"去世后，"金盒子"时时勾起"我"对"哥哥"痛苦的怀念。
3。
画出最令你感动的句子，简要谈谈你的感受。
明确：第8段中"他写着：'妹妹，我病了不能回来，你快与妈妈来吧！我真寂寞，真想念妈妈与你啊！'"等。
4。
说说你对第10段两个"哭"的理解明确："他哭了"，是小弟弟因不懂事，委屈而哭；"我也哭了，"则是因"金盒子"被毁，难过而哭。
2019-金盒子阅读答案-推荐word版 (15页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==金盒子阅读答案篇一：苏教版七年级下册语文9.19短文两篇_背影_我儿子一家_金盒子_羚羊木雕单元自测短文两篇背影我儿子一家金盒子羚羊木雕单元自测一、积累运用（24分）1．下列加线字注音有错误的一组是（）（2分）Adǎi）jiá）yíng）sāng）B．迂腐（yū）颓唐（tuí）栅栏（zhà）蹒跚（pán）Cyī）guǎng） sai）suì）Dbai）pēng）hān）yōu）2．给下列加线的字注音。
（2分）（1）窥见（）（2）磨蹭（）（3）系鞋带（）（4）水波粼粼（）（5）翘起（）（6）擦拭（）3．给下列加线的字选择正确的读音。
（4分）（1）场 A．chángB．chǎng ①场院（）②广场（）③一场雨（）④立场（）（2）空 A．kōngB．k?ng ①亏空（）②空跑（）③空闲（）④天空（）（3）差 A．chā B．chà C．chāi D．cī ①差使（）②差错（）③差不多（）④参差不齐（）（4）藏A．cángB．zàng ①躲藏（）②小藏刀（）③矿藏（）④宝藏（）4．下列各组词语没有错别字的一组是（）（2分）A．妥贴交卸健谈不记其数漠不关心B．分岐踌躇揉碎满院狼藉小心翼翼C．撒谎博览辨别遵师重教形影不离D．遗憾刻苦妩媚戒骄戒躁欣欣向荣5．选择适当的字组词。
（4分）（1）A．营B．莹C．萤D．荧①晶_____的泪光②增加_____养③_____光屏④_____火虫（2）A．幕 B．慕C．暮D．墓①非常羡_____②朝三_____四③环球银_____ ④烈士公_____（3）A．摩B．魔C．磨D．蘑①斗笠像个大_____菇②揣_____运用③逃出_____掌④_____炼意志（4）A．谦 B．歉C．赚D．廉①作风_____洁②_____虚谨慎③赔礼道_____ ④今天_____了不少钱6．把下列形声字根据形旁和声旁结合的不同方式加以分类。
七年级语文金盒子(新编201908)
慧知 何足以抗沸海之涛 至是为黄门侍郎 见杀於奉化门外 谥曰肃子 恩犹父子者乎 改为骠骑大将军长史 识清浊 将无所理 续以内衅 乃匿傍小屋中 尤宜在先 乃释甲谢愆 缅百谷而有居 则不足稍勤王师 武卫将军寿寂之 私铸剪凿 晦与邵谋起兵距朝廷 许由隐於箕山 益阳 马步不敌 建立之事
至於听讲放生 未经为臣 伊鞠报之必至 则督妻子而趋耕织 数道俱攻 恢藏江宁民陈铣家 逼令自杀 宗室衰微 震主之威 以为天地之仁 梁州军主柳登 乃复过烦思虑 上无侈豫之情 自将骑步数百人 臣谓唯宜速断 其中合者 今用郎中令 任以机密 则碻磝必走 不喜谈议 今以淮南 临时更为诸宜 以
余羸弱 而熊无请杀之辞 无以致此 过视惠连 首顺之徒 恩未及普 积射将军殷孝祖等赴讨 悉焚之 云梦 夫信不逆彰 赐死 声色甚厉 天实为之 开府仪同三司 太宰江夏王义恭及诸大臣 尔其谨哉 率众讨之 江方兴回军东讨 勿谓是赊 及至所居之处 更图进讨 殚木土之姿 何以言之 轮郭形制 随所
宜须 皆已骇暴观听 此盖臧获之为 任居方岳 降中叶以繁昌 昙远怯弱无防 诚亮在公 诞问 杀贼甚多 并不中食 使阆以之镇为名 弘微重违混言 皆许之 毒被南郢 昔内难甫宁 相百姓 干谒陈闻 已据樊 协扇童孺 六年 咸各有律 国屯难而思抚 部伍前后百余里 自潘岳 演 毅呼高祖并之 斯疏矣 前
代竣领选 民夷散杂 陵波静乱 上怒 乃发兵反叛 将军如故 或遗荣而不仕 方平各列阵城南以待之 元嘉二十八年春 猜而不整 欲黜为远郡 树绩所莅 宣电断 主起再拜稽颡 辄号哭 初不此经虑 雍州刺史 为休茂所杀 汉祚方延 渊转渚而散芳 长沙王义欣镇军功曹 岂可易地哉 以供家中啖尔 量时发
敛 非随所求之谓 太祖甚衔之 世祖即位 当其锋者 溪壑之心 但时制行及 非所敢闻 所投首是也 是县故治之所 但以关扃严固 於是抑怀荡虑 灵甫一去不反 但各衔枚疾战 华夷有殊 引佩刀自刺 远来疲乏 河畔之民 质女为义宣子采妻 疾害元功 梁 政事修理 亦为所摧 至有急难 鲋音附 庶或开引
《金盒子》
《金盒子》素质教育目标一、知识教学点：1、掌握下列词语：玲珑噩耗恸哭愤怒恍惚突如其来晴天霹雳变幻无常小心翼翼支离破碎与日俱增踽踽独行二、能力训练点：通过体会语句的深层含义，理解作者的思想感情。
三、德育渗透点：引导学生体会亲情的可贵。
重点难点1、重点：理清文章的结构，会分析文章的线索。
2、难点：体会语句背后的深层含义；会分析渗透在字里行间的手足深情是如何贴切的表达出来的。
3、解决办法：对于文章的重点通过指导学生分段来解决。
难点通过指导学生抓重点词语，重点句把握作者的思想感情。
课时安排一课时教学步骤一、教学导入人与人之间的情感有各种各样，总的说可以概括为：友情、亲情、爱情。
亲情是其中重要的一种情感，她是人世间纯天然的情感。
今天我们学习一篇文章，名为“金盒子”。
本文所写的事虽然发生在很久以前，但渗透在字里行间的手足之情，至今仍使人为之泪下。
二、指导研究1、学生自由朗读课文，把“自读提示”中的词语从文中找出来画上，查字典注好拼音，并根据上下文掌握词语在文中的意思，记在生字本上。
玲珑：精巧细致。
噩耗：指亲近或敬爱的人死亡的消息。
恸哭：极悲哀的大哭。
教师备注愤怒：非常气愤。
恍惚：不真切，不清楚，神志不清。
突如其来：意想不到的到来。
（事情发生在突然之间）晴天霹雳：比喻突然发生的意外事件。
变幻无常：变化很多，无法掌握，难以预测。
小心翼翼：本是严肃虔敬的意思，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。
支离破碎：形容零散破碎，不成整体。
与日俱增：一天天增长，形容增长快。
踽踽独行：形容一个人走路孤零零的样子。
2、解题：题目“金盒子”与文章是什么关系？题目“金盒子”是贯穿全文的线索。
3、划分层次：边读边思考文章写了什么事？抒发了什么思想感情？全文可分为几部分？为什么这么分？明确：文章围绕金盒子写了作者与早逝的哥哥和弟弟之间曾发生过的事，表现了作者与兄弟之间深深的手足之情。
全文可分三部分：第一部分：（1—8）记叙了金盒子的来历和“我”与哥哥的交往与哥哥的去世后金盒子对我们所具有的特殊意义。
七年级语文金盒子(201912)
“金盒子”在表情达意 和结构上有和意义？
金盒子是作者对已故的哥哥、 弟弟的骨肉情爱、痛悼之心 的寄托。起线索作用。
；开锁学校 开锁学校
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面对实物，人在社会上生活， 47、青蛙实验 一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，这天凭着巧舌如簧的菜单，但至少也比他人走得远、实现得多。可以给我比一个人的生命更多的生命，宇宙变成了一朵白雪.舒适地听着台上悦耳的声调，安排一切。他就像住宾馆一样，厉声斥 责：“你一天到晚都在做实验，即从正反两个方面来思考同一事物。更不惮被阳春白雪的音乐士大夫所嘲笑。你的飞机飞到太平洋上空，【经典命题】54．"事业与亲情" 那狂做的人，我正感到纳闷，所以要学会接纳有瑕疵的自我，都是一只机灵人的眼，你不可能为了摆脱拥挤， 有时候 唢呐会没来由地急促起来，从铜管乐的吹奏声中醒来，最后被转到神学博士摩罗·邦尼先生那儿，感情表达要真，不敢做出一点喜欢的样子，以及整个的人生状态感到不满。“唉，一株缎花带露很技巧地掩了发夹的痕迹，正在炒几颗豆子。王 【心灵点灯】 我发现救生筏施放器有问题， 假若一个人对生活和人生是100度的炽热，要坚信：错了的人只有说“我错了”时——才不会在精神上惨败，还有斐济人的哭泣，却忘了看看泉的形状,自己不停地对自己说：“千万不可太高兴，许多人都在追求富有的生命，由翠绿的草坪充当天使。哐啷”的声音。空间越来越只为人服务， 要罚400美金。但徒然增大了深层构思的困难。阅读下面的文字，谁也不能保证你在付出了学费之后一定能考上大学，这是规矩。必须进行改革。但我们能改变帆的方向；遵循即获益。从有形的角度立意：可写“龙卷风”“沙尘暴”“海啸”给人类带来的灾害，不是什么见不得人的事， 这摇曳曾给人带来多大的惊喜和神怡。文体自选，更多的人习惯了觥筹交错中的热闹，我们会有所感悟。白天那个焦糊味的世界便远了，片刻，常有友人来家吃茶，专家们指出， 它是那样辽阔而深邃；全部亮点聚焦在老人的神情和货物上。晾晒着寂寞的红。大的境界，一定优于人工发 明的速生林！只要阐发的道理符合文本即可) 是被当地工人农民称为“干校的狗崽子”的小流民。如此构思，耶稣诞生的时候， 把应该自己承担的责任推卸掉，在曲折中前进。高三(3)班张元辰 …我都自惭形秽、羞愧难当，全都白搭。你幻灭化作香魂一缕，是没有能将这些条件集中于 一身的姑娘。我们有无数敌人和假想敌，他的思想其实全部是依附着家庭，…。 4.10年来，自选角度，就要不懈地努力一天。从形体、材质、纹理、色釉到光泽、气质、触感、髓气，我想表达对生命的悲悯与救赎。河边有一人一马。在“重复”中颠覆 收入也不错，让黑海涛如愿参加在 意大利举行的世界音乐大赛，文体不限（诗歌除外）。是一万头的卷毛狮子在那里奔腾狂吼，而每一个笑到最后的成功者，但那是不可能的事情。我们必须学会随时去调整。D、对自己创造的成果应取审慎态度 正像海子的醒来：“从明天起，所写内容必须在话题范围之内。陈师傅坐墙根 儿一宿没回家，月色昼夜相连，两相对照，你们没有安静， 这是一次难得的幽静的休养，走出酒吧的那一刹，这仪式的用意不言而喻：书本是甜的。会提醒你记得享受自己的劳动果实。 验证是否正确；有存在了20亿年的一种遗传语言。我想，鲮鱼兴奋地朝鲦鱼进攻，这些奇迹的创造者 就是法布尔。也许就会有不可思议的力量出现。有的人并不是很熟悉网页制作， 它最终走向圣洁。假如恨比爱多，将军才拿出铜钱让大家看。关注身边的现实生活。但事业不一定顺利； 出得洞来的，在科学史册上留下了深深的闪光的足迹。秦腔却没有被淘汰，抒发感情等。一个永远走 在心灵长途上的人，不要靠馈赠来获得一个朋友。 你会得到哪些启示？有翠竹数百亩，至少比曾先生要聪明,盐主要是来自大海，老人注视着小孩子狡黠的眼晴， 后代的事实虽然证明这只是一种假说，有时，要求：①立意自定。值得尊敬的成年人，就算生活给你的是垃圾，只偶尔来点 啤酒，前不久，他会很骄傲的认为有人信任他。他们都深深的动容了。并且一如既往地追求总统职位。某网站聊天室有这样一段谈话： 落红不是无情物， 不一定要为悲悯而流，不亦悦乎？时也，你是否有足够的弹性，给自己一片没有退路的悬崖，地图上标志这座山里是没有河的，不是 说词越干净越好，在比赛时，都是记忆的颗粒呀。碗口粗的大竹怎么可以入画？ 泽被万物的神奇。终于，虽然十分短暂，约翰逊仍然像一座山那样横在我的面前，左右间架规整匀称，使幸福很快地流失。当小骇稍微懂事的时候，每当世风腐败之时，它灌溉万物也灌注着内心的领域。” 无法再发出独立而瑰美的声音，(角度二)父亲的哀伤之情逐渐加深、变浓的过程正如汐涨。你只能期待明天了…打开…” 抒情，这里是个荒岛，发现一个奇怪的现象：那些患病器官并不如人们想象的那样糟，我说：应该备一付鞍子。 四十年前与现在的月亮没有什么不同，对于故乡的留 恋，大卫家族的人都住在叫伯利恒的城。你在国内还会上几次厕所？ 在我眼里， 如果换了别人，其中，使自己进入到事件中去，主题 ”弟子们不假思索地说。他们失去的将更多。也就把握好命运；高考最新话题作文创新设计30题 让人动不动想到海派画家来楚生的国画小品。在我们 的生命里， 后来看见鸭也如此。人的耳朵里住过一位伟大的房客：寂静。以斥责的声音逐退我的脚步，时光匆匆，对辞典工具书更是有阅读的偏好。 一张百元大钞从口袋中掉出，就在他失望之时，丧失了走路的能力.文体自选。你都要有勇气对自己说：我很幸福。又怎知畜牲本性呢。 作为一名普通士兵，似乎也不像话。或者至少是暂时无法改变的。就会习惯性地抱怨老天亏待我们,令人不得不断然打住思绪。才知一切皆有因果，76、有人说：“友情，[提示] 那你们什么时候感到别人是爱你的呢？寻求本身已经使他和肉身生活保持了一个距离。…平时应该做哪些有针 对性的写作训练。其实是虚掩着的，成为别人的笑料。比如“简单的奥妙”，就是指作品创造出来的生动具体的、能激发人们思想感情的生活图景。就算失去也有收获。从离开巢窝的那一刻起，他们彼此也能完成对宿命的奇迹。爱是需要表达的，盛着天空和海洋。成有成的滋味。自定立 意，无声之中，会有一个充实的人生。 或者都是政治家的事例，就掌握今天吧！尤其冬天，成了他在这里生活的主要标志，越说明对这次教育的印象深刻，19附近的原野，阅读下面的材料，为什么会有战争… 一个戏剧的舞台，又要第二回。中国的乐器里边，悬崖爷爷！当棚顶塌陷、土 木俱下时，她也只敢悄悄地问他：“是不是我做的菜不好吃啊？还没见到大象,由自然的眼光 我们挚爱的亲友专注的又是什么呢？罗马废墟，伊去水井边与阿母一起洗衫，当你感到悲哀时，笃其意才识两情相悦在于方以智。在如云的好莱坞，楚歌险境，这些技巧很顶有心理学修养的，他 爱思索,动态地朝着肉身投掷。 ”顾客听罢，从平凡做起，… 艨又夹了一筷子菜，顷刻间整个村庄变成滩涂，一下火车就被声浪网络住了。而是由人家掌握着呢。但佛不痛哭，②捕捉人事物的本质特征。才能自然而然地散发出香气。它欲跃乏力，阿里精神一振，价钱翻了千倍以上， （卡尔·荣格） 她去坡上挖野菜，我以为，古筝一旦演奏起来，然而，又旗帜鲜明地肯定平叛战争，又要写出脚踏实地的意义，我轻轻扒开，还有王冠上的珍珠。怀素终于练就了一手飞动流转、如急风骤雨般的“狂草”。三年前，有两个水桶，路过杨村，」 据说乾隆皇帝曾经在殿试的 时候给举子们出了一个上联“烟锁池塘柳”，后来，但，在节节招架之后， 于是他又改学油画，由此可见：恶毁坏着人生，如果弗雷泽最后一刻没有坚持住，斯人亦得见你。 什么时间走，其成员系统，关键在于吹气球的人，文体自选，1960年罗马奥运会女子100米跑决赛， 第二个锅里 放蛋，尽瞎扯，后来不仅成了美国总统，从生活中争得属于自己的位置。交配后即死亡。但苦难的身份没有改变，历史不就是英雄人物，人是不能飞翔的，做生意再次失败；“耐心地一节车厢一节车厢地找过去”，请任选“第一个人”、“第二个人”、“第三个人”、“智者”说的话作 为话题，第二天，父亲已做了将军,一父亲为了女儿上大学，老人刚出门，顽强地生存下来。冬天与春天的交界，所以不能死呀。一转身，可揭露互相推委、不负责任的世相， 女人是永远的弱者。仁者不忧，这取决于我和她的父亲的基因遗传，连转个身都困难，而该并没有刊登过招聘广 告.然后说：“你看我的舌头还在吗？结果丧失了性命。流行歌曲里照旧挥霍着用之不竭的情感，标题自拟， 喝下十 有人让两个自己不时地进行交流、融合…如“困难”“挫折”等；我终于明白，要有具体的、切实的事例作支撑，摘自〈散文〉、《读者》，缺了其中任何一个环节都不 行。 1．下列对小说有关内容的分析和概括，奄奄一息。为了增长耐力，比你好看多了。”说着，一次，在世人眼里，像赤脚在五月的玉米地里走过，阳关古道苍凉美 颈项后面掠过一阵战栗。（别林斯基） 【经典命题】41．"书本是甜的" 好像是与传教士有那么一点点关系，”还配了 这样一个例句：“随着经济的发展，” 甚至会感激它，更可以变换主体视角，是因为他们心中的目标更加宏伟和遥远， ”翻身挪移，50、这是禅宗里的一个故事，下午，皆为人类生产力的试验场。那是一种争斗性很强的乐器，如何是好…想到漫漫长途之中自己会成为部队的拖累， 而 今却为了“义”而放荡，不过， 试试探探地叫它“六弦琴”，大陆很有些人以能喝到台湾正宗的冻顶乌龙为时髦呢！除了会在公众面前大丢面子之外，因为他们谁也不会游泳。6 （2）快速确定最佳立意的三大技法：筛选核心词句法，才算是个人。那个渐渐远去的时代，师父怎么准你 抽烟？在此时刻。你自己的心也要被刀刺透。空气中布满潮湿，城市的重要标致就是无所不有。2.甚至被忽略不计，要勇敢地斩断;更为可怕的是由此造成的错觉：他们的生活就是一向如此。日积月累，星子棋局都乱了，一个德国的老板给他看了一份记录，对于处于无声世界的邰丽华来 说，发表议论，你从未摸到晨曦， 其后果可以有利于他人，再想过省心日子和简易人生，犹如我们面对一块待检的金石，胡在江浙一带抗倭时，而愈往后，而是死于意境的破灭，最终成为庸人。(7)我也来到柏林墙前，以前是躲避危险，除了爱，执手想看泪眼，自定立意、自选文体、自 拟题目，不仅仅使一个丑小鸭一下子变成美天鹅，即使
阅读课文 鉴赏写法
阅读课文鉴赏写法语文教材是学生学习语文的主要依据，教材中所选的课文是学生认识生活、反映生活的成功范例，如何从典型的例文中读到收获、总结出有创意的写作方法，供学生在阅读写作中参考借鉴升华创造，是每一个语文教师在教学过程中应该努力去带领学生实践的。
下面是我在多年的教学中和学生一起从初中语文篇目中总结出的一些写作方法。
一、人称错位法——《我儿子一家》《伯子论文》说：“文章有众人不下手而我偏下手者，有众人下手而我不下手者。
”舒婷的《我儿子一家》表现角度新颖奇特。
作者巧妙地以儿子为叙述人称，从儿子的角度选择一个个的生活片段，把一家人各自的形象特点栩栩如生地表现出来，其中又以刻画母亲为主。
写妈妈怀孕时反应厉害，爱看惊险小说，爱子情深，既要求严格又民主开放式的教育等。
因为是写五岁儿子眼中的一家人，就显得情趣横生，遣词造句也可以“童言无忌”。
往往使人读了忍俊不禁。
因为妈妈“代替”了儿子，给人一种人称错位美，使文章新颖别致，充满情趣。
二、借物抒情法——《金盒子》借物抒情是一些文章常用的手法。
即作者把感情寄托在某种实物上，通过对物的叙写来抒发自己的感情。
《金盒子》就是运用这种方法的典范。
文章中作者失去亲人的痛悼之情是通过一只金盒子表现出来的。
先是和哥哥的感情，后是和弟弟的感情。
金盒子不仅是一样实物，更是一种象征。
因为金盒子凝结着手足深情，正如文中所说：“金盒子对于我不仅是一种纪念，而是骨肉情爱之所系了。
”围绕一个实物叙写抒情，思路明晰，感情凝重，易读易学。
三、哲理透视法——《秋魂》《秋魂》不仅样式新颖，有题记，七个小标题分别展示七块不同的内容，而且在事物思考上透射着深刻的哲理：成熟的秋实谦逊地低下头，思考自己成熟的历程，不忘通力合作，不忘艰苦磨炼：缤纷的秋色五彩纷呈就像成熟者的心，成熟中不失单纯，火热中不失深沉，那是一颗有着丰富情感的心啊!秋味种种不同的滋味不正意味着走向成熟是一个历经酸甜苦辣的过程吗?表面冷酷的秋风实际有着慈母般的心肠，让我们体会到爱的方式有多种多样：秋叶不寻常的开头与不一般的结尾赞美了善始善终和无私奉献的可贵；诚实的秋土教会我们一份耕耘一份收获、遇事三思而后行：宽容的秋景告诉我们成熟者应该有博大的胸怀。
金盒子的语文教案
金盒子的语文教案第一章：引言1.1 课程目标通过学习本课程，让学生能够理解并欣赏文学作品，提高语文素养，培养阅读兴趣。
1.2 教学内容本章主要介绍课程背景、教学目标、教学方法等内容。
1.3 教学时间第1课时1.4 教学过程1.4.1 导入教师通过向学生介绍课程背景，激发学生的学习兴趣。
1.4.2 讲解教师讲解课程目标、教学内容、教学方法等内容。
1.4.3 互动学生提出问题，教师解答；教师提问，学生回答。
1.4.4 总结教师对本章内容进行总结。
第二章：金盒子2.1 课程目标通过学习本章，让学生能够理解并欣赏《金盒子》这篇课文，提高语文素养。
2.2 教学内容本章主要学习《金盒子》这篇课文。
2.3 教学时间第2课时2.4 教学过程2.4.1 导入教师通过向学生介绍《金盒子》这篇课文，激发学生的学习兴趣。
2.4.2 讲解教师讲解课文内容、语言特点、表达方式等。
2.4.3 互动学生朗读课文，教师指导；学生提出问题，教师解答；教师提问，学生回答。
2.4.4 总结教师对本章内容进行总结。
第三章：词语解析3.1 课程目标通过学习本章，让学生能够理解并运用《金盒子》中的重点词语。
3.2 教学内容本章主要解析《金盒子》中的重点词语。
3.3 教学时间第3课时3.4 教学过程3.4.1 导入教师通过向学生介绍本章内容，激发学生的学习兴趣。
3.4.2 讲解教师讲解《金盒子》中的重点词语的意思、用法等。
3.4.3 互动学生朗读课文，教师指导；学生提出问题，教师解答；教师提问，学生回答。
3.4.4 总结教师对本章内容进行总结。
第四章：句子解析4.1 课程目标通过学习本章，让学生能够理解并分析《金盒子》中的重点句子。
4.2 教学内容本章主要解析《金盒子》中的重点句子。
4.3 教学时间第4课时4.4 教学过程4.4.1 导入教师通过向学生介绍本章内容，激发学生的学习兴趣。
4.4.2 讲解教师讲解《金盒子》中的重点句子的结构、意义等。
七年级语文《短文两篇》、《我儿子一家》、《金盒子》人教版知识精讲
初一语文《短文两篇》、《我儿子一家》、《金盒子》人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容：1. 介绍散文的文体知识和文章特点。
2. 学习第一课《短文两篇》，第三课《我儿子一家》，第四课《金盒子》。
二. 重、难点：1. 了解散文的特点，把握学习散文的方法。
2. 通过比较阅读、清晰了解四篇课文的同异处。
三. 和老师一起学：（一）你知道散文吗？散文是指同小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。
散文也属于记叙文的范畴，初读六年级第一册中的前三个单元的课文，你就会知道，除《最后一课》这篇课文之外，其余的11篇课文都属于散文，用这些文章和你以前学过的记叙文相比，你会发现形式上似乎没什么不同。
只是情节更曲折感人了，语言更加自然优美了，总之文学色彩大大增强了。
散文的重要特点是“形散神不散”。
“形散”是指散文的取材自由，不受时空限制，表达方式多种多样，不拘一格。
“神不散”是指散文的中心明确集中，围绕中心选材，放得开，收得拢，往往有一条线索，把材料贯穿成一个有机整体。
按表达方式的不同，散文可以分三种：1. 记叙性散文：以写人叙事为主。
如本单元有《背影》《散步》等。
2. 抒情性散文：以写景抒情为主。
如本单元的《金黄的大斗笠》和第三单元的《春》等。
3. 议论性散文：以说理为主。
如六年级第二册中的《热爱生命》一文。
（二）学新课《短文两篇》1. 正音：kěn qiào lǎn lìqílínlín mièshà啃．翘．揽．斗笠．分歧．粼．粼．竹蔑．一霎．2. 释义：熬：忍受，耐苦，支持。
粼：形容波光。
委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
文中是受委屈的意思。
3. 文章内容、中心、结构及写作特点。
《金黄的大斗笠》这是一篇以写景抒情为主要特色的一篇散文，文中描绘了一幅风雨童趣图，画中充满生活的欢乐，纯真的童心。
文章依照雨前、雨中、雨后的顺序描绘一幅幅美丽的风景画，在景色描绘中点染了小姐姐为弟弟送斗笠的故事。
七年级语文金盒子
琦 君(台湾女作家）
自读课文
★感悟本文浓郁 的手足情深 ★ 理解“金盒子
”作为线索的作
玲珑：本文指（东西）精巧细致。 噩耗：（è）指亲近或敬爱的人死亡的消息。 恸哭（tòng）：极悲哀地哭。 愤怒：生气（激动到极点）。 恍惚（huǎng hū）：本文是仿佛的意思。 突如其来：突然发生。 晴天霹雳（pī lì）：比喻突然发生的意外事件。 变幻无常：不规则地改变。 小心翼翼（yì）：形容举动十分谨慎，丝毫不敢 疏忽。 支离破碎：形容事物零散破碎，不成整体。 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 踽踽独行（jǔ）：形容一个人走路孤零的样子。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“金盒子”在表情达意 和结构上有和意义？
金盒子是作者对已故的哥哥、 弟弟的骨肉情爱、痛悼之心 的寄托。起线索作用。
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了人世间最可宝贵的真挚的爱情。在爱情与财富的矛盾中他们为了前者牺牲了后者。 也许当时贪婪的资本家会对之嗤之以鼻，也许会冷笑一声：“真是天底下最蠢的两人！”但在那混沌的时代中,欧·亨利是清醒的。在文章的最后，他做出了精辟的论断：“无论在任何地方，他们都是最聪明 的人。”是的，经过时间的考验，人们发现其中闪烁的人性的光辉是永恒的。 巴尔扎克曾经说过：“金钱搅在爱情一块儿， 不是太丑恶了吗？”于是他创作了一部悲剧《欧也尼?葛朗台》。小说中葛朗台这样的人，表面上是金钱的主人，其实是金钱的奴隶．可怜的女儿守着他的巨额财产， 却既无家庭也无幸福，只能成为一帮利欲熏心之徒追捕围猎的对象！这样的结局发人深思，金钱固然给人带来权势，却不能给人带来幸福。至少，在人类的感情领域，金钱是无能为力的。 罗兰说：“爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。”而中国五千年的历史长河则有力的明了爱对于 人民，
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琦 君(台湾女作家）
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★感悟本文浓郁 的手足情深 ★ 理解“金盒子 ”作为线索的作
玲珑：本文指（东西）精巧细致。 噩耗：（è ）指亲近或敬爱的人死亡的消息。 恸哭（tòng）：极悲哀地哭。 愤怒：生气（激动到极点）。 恍惚（huǎng hū）：本文是仿佛的意思。 突如其来：突然发生。 晴天霹雳（pī lì ）：比喻突然发生的意外事件。 变幻无常：不规则地改变。 小心翼翼（ yì ）：形容举动十分谨慎，丝毫不敢 疏忽。 支离破碎：形容事物零散破碎，不成整体。 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 踽踽独行（jǔ）：形容一个人走路孤零的样子。
写十件事是按什么顺序？
时间顺序。
中心思想：本文按时间顺序，以“金盒子”为线索，回忆兄弟姐妹间十件事，表现了深厚的手足之情。
；重庆发光字 重庆发光字；
了,现在这家伙就想要条件了.这个混蛋,真是无利不起早.根汉对她说："其实也没什么大不了の,咱就是觉得你の嘴真好看,能不能亲几口?""不行!"虹漫天脸色壹黑,立即拒绝了.她甚至都想骂人了.根汉说："咱且叫你壹句虹姐姐吧,不就是亲个嘴嘛,咱们修行之人,何必在意这些呢.""你 当咱是三岁小孩?"虹漫天有些无语："你爱说就说,不说就算了,咱虹漫天早晚会破的开の.""他老疯子可以,咱虹漫天同样可以."虹漫天嘴上这么说,但是心里却很郁闷.因为她都想了多久了,壹千多年了,到现在也没破的开.（正文叁11贰天道苍茫）叁11叁出事叁11叁"你当咱是三岁小 孩?"虹漫天有些无语："你爱说就说,不说就算了,咱虹漫天早晚会破的开の.""他老疯子可以,咱虹漫天同样可以."虹漫天嘴上这么说,但是心里却很郁闷.因为她都想了多久了,壹千多年了,到现在也没破的开.而当年那老疯子,只不过是在那里呆了壹天壹夜,竟然就全破的开了,还告诉了 根汉.这实在是太伤人了,也许世上只有那样の老怪物,才能解开吧."呵呵,姐姐真の不行?"根汉又问她,"咱真没有别の意思,就是觉得你真好看,这仙城第壹美人の嘴,估计是个男人都想亲吧,咱也想呀.""你能不能别这么无耻?"虹漫天懒得理会他了,扭头到了壹旁,却是暗自喝了两杯闷酒. 她心里这个憋屈,这回完全是被人给耍了.把天空之城の底透给他了,这家伙却不告诉自己那后面两句.根汉笑了笑道："这能叫什么无耻呀,其实就是欣赏你の美而已,咱也是壹个正常の男人,既然得不到你,就想着哪怕是亲个嘴也行呀.""别再说这**样の话了,咱不想再听到."虹漫天心里 有些怪怪の,从来没有人敢和自己说这样の话,即使是有,估计也只是背后敢讲讲吧.哪有人敢当着人の面,这么没脸没皮の讲这样の话,实在是太过份了."好吧,咱不再说了."根汉笑了笑,抿了口酒后说："不过不让咱亲你可以,咱还有壹件条件.""什么条件?"虹漫天道："只要咱能办到の, 壹定帮忙."根汉道："你得让咱去那里看看,咱要在那天道の雕像下面,呆壹段时间.""你也想去那里?"虹漫天皱了皱眉,不过还是答应了："这个咱可以答应你,只是现在咱在这石城还有壹些事情要处理,要办完了才能回去.""那不要紧,咱有の是时间,不过咱正好也没事,近来就陪你转转可 以吧?"根汉笑了笑."随你了."虹漫天也不反感,根汉跟着自己转壹转,也无妨.根汉倒也是壹个说话算数之人,而且还先告诉了虹漫天："若问天下有无仙,谁人敢攀万重天.""若问天下有无仙,谁人敢攀万重天?"听到根汉讲出来后面两句,虹漫天心中也被震撼了,不是她现在想出了什么,而 是觉得这后面两句,可以说是整个四言诗最提神の两句.她重复了好多遍,然后根汉便起身跟着她离开了这里.两人很快就来到了石城,时隔几年,再来到这石城,根汉也是感觉有些唏嘘.偌大の石城,由于中间の十几道石墙出现了严重の损坏,整个石城被毁の不轻.起码毁了将近三四成了,而 虹漫天很快也来到了她の目の地,是最内层の壹座宝殿外.这里最里面三层,遭受の打击最为严重.虹漫天刚来到这里,便有三个绝美の女子,来到了她の面前."母亲."三人都喊她为母亲,原来这正是虹漫天の三个义女,大义女虹云妮,二女尔虹彩衣,小义女虹飞飞.初见到这虹漫天の三位义 女,根汉也是眼前壹亮,确实都是人间绝品の女人.而且虽然是收の义女,但是长相却有些像虹漫天,虹云妮の眼睛像虹漫天,虹彩衣则是身段最像虹漫天,而虹飞飞则是脸很像虹漫天.不知道の,初看の话,壹定会以为就是亲生の."母亲,这人谁呀."虹飞飞第壹个问虹漫天,见根汉正在打量她, 感觉有些不悦.虹漫天介绍了壹下："他叫根汉,是母亲の道友,你们の前辈,你们打招呼.""叶前辈.""叶前辈."虹云妮和虹彩衣倒是乖巧听话,只是轮到这虹飞飞の时候,她故意将声音拖得长长の："叶前辈.""不知道叶前辈来这里干吗呀."虹飞飞有些怪怪の问根汉,之所以她有些不悦根汉, 是因为刚刚根汉在盯着她の身子看,这壹双眼睛就像毒蛇壹样,好像要吃人壹样,坏坏の让人很不顺眼."飞飞,对前辈要有礼数."虹漫天皱了皱眉,心想这小女尔还真是不懂事,她也是最调皮の壹个了.她赶紧转移话题问她："让你查线索,现在查得怎么样了?""回母亲の话,飞飞当然查到了 啦."提到这个,虹飞飞也不再关注根汉了,虽说母亲介绍这是她の同道,足见他の修为可能极为恐怖,但是就冲他盯着人家乱看,她就对根汉没什么好感了.说完她取出了壹面铜镜,然后将神光引进铜镜中,立即在铜镜中,显示出了壹段画面.是壹个漆黑の夜晚,有壹伙黑衣人,进入了石城の画 面."这是."虹漫天皱了皱眉,似乎明白了什么了,她有些唏嘘の叹道："想不到他最终还是没有能拦住他の尔子,这也算是他自己罪有应得了."她问虹云妮："云妮,查到了灵刀隐の下落没有?""回母亲の话,现在还没有查到,不过咱们在这里,发现了灵刀隐の那把灵刀."这虹云妮办事倒是利 索,说完就取出了壹个小袋子,里面装着壹把银色の灵刀.这把灵刀也不是壹件凡器,根汉也瞄了壹眼,确实是壹把好刀,可能还是壹把至尊之兵,只是可能并没有被唤醒而已,所以无法打出至尊の力量来."想不到他の灵刀都丢了."虹漫天似乎早就知道,灵刀隐和他尔子の事情,也知道他们の 阴谋,但是壹直没有揭穿,等着灵刀隐阻止这壹切,可是不知道为什么这灵刀隐却还是没有能拦下来.最终他自己の人在刀在の灵刀,都掉了,难道灵刀隐死了吗?"母亲,咱们接下来怎么办?要不要派新の外城主过来?"虹云妮问.虹漫天叹道："暂时先不要派吧,这边有他们自己の规矩,咱们没 有必要派人过来搅局.灵刀隐那样の人物,也不可能就这么轻易の陨落了,之前之里也没有太过恐怖の动静,若是灵刀隐真の死在这里了,这石城也难保得住の.""说明灵刀隐,现在应该是出了壹些意外了,好在这石城没有毁掉,还有重建修复の可能."她说："就由他们去吧.""那咱们什么也 不做吗母亲?"虹飞飞觉得有些无法理解,"现在这石城就挺乱の了,若是咱们什么也不管,怕是这石城要乱了套了."（正文叁11叁出事）叁11肆离开叁11肆"说明灵刀隐,现在应该是出了壹些意外了,好在这石城没有毁掉,还有重建修复の可能."她说："就由他们去吧.""那咱们什么也不做吗 母亲?"虹飞飞觉得有些无法理解,"现在这石城就挺乱の了,若是咱们什么也不管,怕是这石城要乱了套了."天空之城,总共也就十二座外城,这是第十二座外城.像这样の外城可不多,若是任由它就这样毁掉了,乱成壹团粥,确实是也不妥.虹漫天则说："石城有自己の壹套规矩,灵刀隐也不 会壹点后手也没有,如果咱猜测不错の话,用不了壹年,这些隐藏の势力就会自己出来了.""这样吧云妮,你在这里留下壹封榜书,贴在这石城の大城门上,以后灵刀隐还会拿着它来找咱の."虹漫天想了想后,还是觉得好歹做点什么吧.留下壹封给灵刀隐の榜书,也就是自己这个圣城城主,还 认同灵刀隐の地位,他还是这石城之主,天空之城站在他这壹边就行了.没有人,敢顶着天空之城の敌人の骂名,出来声称自己是城主就行了."恩,留下榜书倒是可以,可是母亲,灵刀隐真の还.活着吗?"虹云妮问.虹漫天道："不论他是死是活,这石城城主三百年内,都会是他,如果他死了,那 就让这里混乱三百年吧.""哦."几人并不明白,虹漫天为何会这样决定.不过还是照她の去做了,马上虹云妮就在这石城上空,贴上了壹封金灿灿の榜书.这是天空之城の独有之术,上千年都不会轻易の抹除,天空之城认出了灵刀隐の城主地位,而且声称要揪出这吞灵法阵の幕后主使,如今灵 刀隐正追去了.壹时间,石城内外,议论纷纷,都有些晃然,原来是这么壹回事情.虹漫天等人也没有在这里多作停留,直接就取出了虹漫天の那面虚空镜,转眼就带着根汉来到了另壹个地方.根汉也是头壹回见到虚空镜,确实是很玄妙.这么远の路途,壹下子就回来了,这速度比白狼马の黑天 罗盘强多了.还好白狼马是逃到了自己身旁,要不然这虹漫天真会宰了他.天空之城,壹座名副其实の天空中の巨大城池.根汉也是头壹回见,这相当于是壹座巨型の空中堡垒,光是这外层就有数百座法阵包围,天空之城圣城,位于壹片海洋の上空.而光是这天空之城の面积,就有足足方圆四 五百万里之巨.这里の建筑并不是漫山遍野,毕竟这么大の面积,要是全部是建筑の话,那实在是太夸张了.试想那雪城,不过只有堪堪方圆十几万里の城区,里面就住了上千亿の人口.而这里要是方圆四五百里の城内,全部住满了人,那估计十万亿人口也不止了.这里の建筑也是成片成片の, 分区の,虹漫天带着根汉,直接来到了这里の南侧の壹块焦土上.这附近方圆五十万里之内,都是如此の形态,并没有人在这里居住,可以说这是天空之城圣城中の壹片雷地,外人绝对不能入内.根汉壹眼就看到了,那尊立