第六章 细胞的生命历程(上课用)

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6.1细胞的增殖(上课)1

6.1细胞的增殖(上课)1

(末期) 两消两现新壁建。
• 两消:染色体、纺锤体 • 两现:核膜、核仁 • 核膜和核仁在前期消失,在末期
重新出现
• 在细胞板的位置出现细胞板,进 而形成细胞壁。
细胞分裂图像判别:
后期 前期 中期 末期 后期 中期 前期 末期
例1.图为细胞分裂的某一时期,下列有关此图
C 的叙述中,不正确的是( )
A.AB段DNA分子复制,染色体数目不变
B.BC段该细胞中形成纺锤体和赤道板 复制后的
C.CD段原因是着丝点发生分裂
间期,前
D.DE段该细胞中有高尔基体起作用 期,中期
间期
后期, 末期
今天这节课属于有丝分裂 的重难点内容,是经常出 现的考点。
请同学们认真做好笔记, 掌握课件中出现的例题, 整理后拍照上传。
①③染色单体
②着丝点 ④⑤⑥⑦染色体
纺锤体 中心体
A.细胞中的中心体⑨,与纺锤体的形成有关
B.④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,
两条染色单体由一个着丝点②相连
C.该细胞处于中期,有8条染色体,8个DNA 4
D.在后期时,细胞中有8条染色体,没有染色单体
有丝分裂DNA数量变化规律(以2N=4为例)
说法错误的是( )
A.图甲中BC段正在进行 DNA的复制
B.图乙处于细胞分裂后 期,其中有8条染色体
C.图乙对应的是图甲中 的FG段 EF
D.图丙对应图甲中的CE段
染色体:DNA:染色单体=1:1:0
染色体:DNA:染色单体=1:2:2
例3.图为植物细胞有丝分裂过程的变化曲线,
B 下列叙述不正确的是( )
第6章 细胞的生命历程
——图像和曲线
(间期) (前期) (中期) (后期) (末期)

全国通用2023高中生物第6章细胞的生命历程高频考点知识梳理

全国通用2023高中生物第6章细胞的生命历程高频考点知识梳理

全国通用2023高中生物第6章细胞的生命历程高频考点知识梳理单选题1、图表示动物细胞生命历程,下列叙述错误的是( )A.①过程的主要方式是有丝分裂B.②过程的实质是基因的选择性表达C.③过程中细胞含水量增加,代谢降低D.④过程对生物体的生长发育具有积极意义答案:C分析:细胞增殖增加细胞的数量,细胞分化过程中增加细胞的种类。

A. ①过程体细胞增殖的主要方式是有丝分裂,A正确;B. ②过程细胞分化的实质是基因的选择性表达,增加细胞的种类,B正确;C. ③过程细胞衰老过程中细胞含水量减少,代谢降低,C错误;D. ④过程细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的正常死亡,对生物体的生长发育具有积极意义,D正确。

故选C。

小提示:本题的易错点:细胞衰老的特点:水分减少,代谢减慢等。

2、对生物体而言,细胞的增殖、分化、衰老、凋亡都有重要的意义,下列关于细胞生命历程的说法错误的是()A.细胞的增殖、分化、衰老、凋亡都是由基因控制的B.人体内被病原体感染的细胞的清除,属于细胞坏死C.动物体内仍然保留着少数具有分裂和分化能力的细胞D.细胞在分化过程中形态、结构和功能会发生稳定性差异答案:B分析:1 .细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

细胞分化的实质:基因的选择性表达。

2 .细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。

细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。

细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。

在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的。

3 .衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深。

(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低。

(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积。

(4)有些酶的活性降低。

新教材高中生物第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第2课时动物细胞的增殖及观察根尖分生区组织细胞的有

新教材高中生物第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第2课时动物细胞的增殖及观察根尖分生区组织细胞的有

二 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
重难归纳
实验的选材及注意事项
实验
材料
类型
选取细胞周期短、分裂期占细胞周期比例相对
较大的材料
的选 部位
选取分裂旺盛的部位(如根尖、芽尖的分生区)

分裂旺盛时
时间
解离 过短
细胞解离过轻,压片时细胞不易分散
时间 过长
细胞解离过度,会使根尖过于酥软,影响染色和制片
注 漂洗
D.高等植物细胞有丝分裂末期,由赤道板直接形成新的细胞

答案:B
解析:动物细胞由中心粒发出星射线形成纺锤体。动物细胞
有丝分裂末期,细胞膜从细胞中部向内凹陷,最后把细胞缢裂
成两部分。高等植物细胞中不含中心粒,由细胞两极发出纺
锤丝形成纺锤体。高等植物细胞有丝分裂末期,由细胞板向
四周扩展形成新的细胞壁,最终将细胞一分为二。
B.装片的制作流程是解离→染色→漂洗→制片
C.显微镜下观察到处于有丝分裂中期的细胞最多
D.显微镜下观察到的分生区细胞近似正方形,细胞会继续分

答案:A
解析:有丝分裂不同时期,染色体的行为不同,所以可以通过观
察细胞内染色体的行为判断细胞所处的时期,A项正确。装片
的制作流程为解离、漂洗、染色、制片,B项错误。细胞周期
是(
)
A.染色体和纺锤体的形成方式不同
B.间期的时间长短不同
C.纺锤体的形成方式和细胞质的分裂方式不同
D.染色体的活动规律不同
答案:C
解析:动植物细胞结构不同,导致有丝分裂过程存在差异,具
体表现在前期纺锤体的形成方式以及末期细胞质的分裂方式
上。
二、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂

(完整版)第六章细胞的生命历程知识点详解

(完整版)第六章细胞的生命历程知识点详解

第六章细胞的生命历程一、细胞增殖表面积/体积—-→物质运输速率体积增大→细胞生长细胞核/细胞质——→控制与必需生长减数分裂数目增多→细胞分裂有丝分裂无丝分裂:特点:分裂中无纺锤丝和染色体的变化1、细胞周期连续分裂的细胞,从上一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。

分裂间期:DNA复制与蛋白质的合成,分为G1期、S期、G2期分裂期M:前期:核膜核仁消失;染色质变成染色体,纺锤丝变成纺锤体;形态散乱中期:染色体排成一个平面,叫赤道板;纺锤体清晰可见;便于观察后期:着丝点一分为二裂开;染色体数加倍,平均分配并向两极移动末期:核膜核仁出现;染色体变成染色质,纺锤体消失;细胞壁重建记忆口诀:膜仁消失现两体,形定数晰赤道齐,点裂数增均两极,两消两现重开始2、细胞分裂的过程(动物细胞)前期中期后期末期3、着丝点、染色体、染色单体和DNA的数量变复制分裂DNA122染色体112染色单体020注意:染色体数 = 着丝点数 DNA数 = 线条数染色体复制后才有染色单体,着丝点分裂后又无染色单体4、假定某生物体中一个体细胞内的染色体和DNA的含量为2N,填写下表:间期前期中期后期末期染色体数目2N2N2N4N2NDNA数目2N→4N4N4N4N2N染色单体数0→4N4N4N00、5、染色体、DNA、染色单体的变化曲线4N4 4NDNA间期前期中期后期末期染色体染色单体二、细胞分化1、细胞分化在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化。

⊙实质:细胞中遗传信息的执行情况不同(基因选择性表达)⊙主要特点:①持久性:细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中,在胚胎期达到最大程度②稳定性和不可逆性:一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡③普遍性:生物界普遍存在,是生物个体发育的基础⊙意义:细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率.2、细胞全能性:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。

人教版高中生物必修1第六章《细胞的生命历程》(细胞的分化)知识点归纳

人教版高中生物必修1第六章《细胞的生命历程》(细胞的分化)知识点归纳

第二节细胞的分化
一、细胞的分化
(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化。

(2)过程:受精卵增殖为多细胞分化为组织、器官、系统发育为生物体
(3)特点:持久性、稳定不可逆转性、普遍性
分裂结果:增加细胞的数目
分化结果:增加细胞的种类
细胞分化是生物个体发育的基础。

使多种生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。

基因进行选择性表达。

二、细胞全能性
(1)体细胞具有全能性的原因
由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的,一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子,因此,分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。

(2)植物细胞全能性
高度分化的植物细胞仍然具有全能性。

特点:①高度分化②基因没改变
例如:胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株
(3)动物细胞全能性
高度特化的动物细胞,从整个细胞来说,全能性受到限制。

但是,细胞核仍然保持着全能性。

例如:克隆羊多莉
全能性大小:受精卵>生殖细胞>体细胞。

第6章 细胞的生命历程(通用2篇)

第6章   细胞的生命历程(通用2篇)

第6章细胞的生命历程(通用2篇)第6章细胞的生命历程篇1第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖(3课时)一、教学目标:【学问】:简述细胞的生长和增殖的周期性(了解)概述细胞有丝分裂的过程(理解)描述细胞的无丝分裂(了解)【技能】:模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的缘由。

二、教学重难点:细胞生长和增殖的周期性;真核细胞有丝分裂的过程(重点)。

真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,以及dna数量的变化(难点)。

三、教学用具:ppt幻灯片、探究活动的vcd或者试验材料四、课前预备:五、教学过程教学内容老师活动同学活动(一)引入:问题探讨问题探讨:展现图片,提出问题,不同生物体体积的差异主要是由于细胞数量造成的,还是细胞体积造成的呢?引导:假如大象的体积是老鼠的1万倍,大象的细胞也是老鼠的一万或者几千倍吗?引导同学得出结论(例外:人的神经系统的发育,主要是由于细胞体积的变化)进行思索和争论,发表观点。

在老师引导下,得出结论,多细胞生物个体的差异,主要是由于细胞数量的差异。

(二)探究活动:细胞不能无限长大的缘由提出问题:为什么细胞的体积不能无限增大?先从两方面引导,假如细胞体积过大,细胞内的物质运输速度会减慢;细胞体积过大,细胞核的调控力量会减弱进行探究活动。

设定情景,设细胞为正方体,边长本别是3微米、2微米、1微米,引导同学计算3种状况中,细胞的表面积和体积之比。

进一步以试验的方式进行探究。

以问题引导同学进行探究:氢氧化钠溶液和含有酚酞的琼脂块之间的有什么关系,作用是什么?试验现象说明白什么?分析细胞为什么不会无限变小的缘由。

培育同学批判性思维。

思索问题,师生进行谈论同学进行计算,初步得出结论,体积越大,相对表面积越小。

同学进行试验,并得出结论(三)细胞增殖:间期细胞周期概念:细胞分裂活动具有周期性,什么是周期性?提出问题,细胞分裂后会造成细胞内物质,特殊是细胞核内遗传物质的削减吗?说明细胞周期分为物质预备和细胞分裂两个阶段。

第6章--细胞的生命历程(教案)讲课讲稿

第6章--细胞的生命历程(教案)讲课讲稿

第6章--细胞的生命历程(教案)第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖【课标定位】1.掌握探究细胞大小与物质运输关系的方法,理解细胞不能无限长大的原因。

2.掌握细胞有丝分裂的过程、特征和意义,尤其是DNA和染色体的规律性变化。

3.理解动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的异同。

【教材回归】多细胞生物体体积的增大即生物体的生长,既要靠细胞生长增大细胞的体积,还要靠细胞分裂增加细胞的数量。

事实上,不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小一般不存在明显的差异,器官大小主要决定于细胞数量的多少。

一、细胞不能无限长大(一)细胞大小与物质运输的关系(实验)1.实验原理(1)当NaOH与琼脂块中含有的酚酞相遇时,酚酞将变为紫红色。

(2)用琼脂块的大小模拟细胞的大小,NaOH扩散的体积/整个琼脂块的体积可以表示物质运输的效率。

2.方法步骤制备琼脂块:用塑料餐刀将含有酚酞的琼脂块(NaOH与酚酞相遇,将呈现紫红色)切成三块边长分别为3cm、2cm、1cm的正方体浸泡:将3块琼脂块放在烧杯内,加入NaOH溶液,将琼脂块淹没,浸泡10min。

用塑料勺不时翻动琼脂块。

注意:不要用勺子将琼脂块切开或挖动其表面切割:戴上手套,用塑料勺将琼脂块从NaOH溶液中取出来。

用纸巾把它们吸干,用塑料刀把琼脂块切成两半测量:观察切面,测量每一块上NaOH扩散的深度,记录测量结果。

每两次操作之间必须把刀擦干4.实验结论琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小;NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小,即细胞越大与外界的物质交换效率越低。

(二)细胞不能无限长大的原因1.细胞的相对表面积制约着细胞的长大通过上述模拟实验可以看出,细胞的体积越大,其相对表面积(细胞的表面积与细胞体积之比)就越小,细胞的物质运输效率就越低,从而限制了细胞不能无限长大。

2.细胞核的控制能力制约着细胞的长大细胞核是细胞的控制中心。

一般地说,细胞核中的DNA分子是不会随着细胞体积的扩大而增加的。

必修一第六章 细胞的生命历程

必修一第六章 细胞的生命历程

必修一第六章细胞的生命历程细胞的生命历程相关内容,主要包括细胞的增殖、细胞的分化、细胞的衰老和凋亡、细胞的癌变等内容。

主要围绕细胞增殖与细胞分化进行展开,这在高考中仍将是命题的焦点。

而有关衰老、凋亡和癌变的知识,一般都会结合当前的一些科技新成果,考察衰老细胞的特征、个体衰老与细胞衰老的关系、癌细胞的特征及防治。

从题型及难度上,仍将以选择题作为主要考察形式,也有可能结合科技成果以简答题的形式出现(学科内综合),题目以低难度为主,兼顾中等难度题目,一般会结合各种图形或曲线,在考察知识的同时考察学生提取信息、解决问题的基本能力。

二、归纳突破1.赤道板与细胞板在有丝分裂的中期,所有染色体受纺锤丝牵引,着丝点都排列在细胞中央位置,形成一个平面。

因为这个平面的位置比较类似于赤道的位置,称为赤道板。

实际上并无板状结构存在,它只是一个垂直于纺锤体纵轴的平面,是一个位置名称,在动、植物细胞都适用。

细胞板是植物细胞分裂末期,由来自高尔基体的囊泡汇集在赤道板平面上,相互融合而形成的板状结构。

细胞板由细胞的中央向周围扩展,逐渐形成了新的细胞壁。

最后将细胞质完全分隔开。

可见,细胞板是一个确实存在的板状结构,且只有植物细胞在分裂末期细胞质分裂的特定方式。

2.细胞周期及各时期特征细胞周期是指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。

一个细胞周期分为细胞分裂间期和细胞分裂期两个时期,分裂期又人为地分为前期、中期、后期和末期。

细胞分裂各时期的主要特征见下表。

3.动植物细胞有丝分裂的比较动物细胞的有丝分裂与植物细胞的有丝分裂相比较有相同的地方,也有不同的地方。

相同的地方表现在动植物细胞有丝分裂的实质是一样的,但由于动物细胞与植物细胞在结构上的差异,所以动植物细胞在有丝分裂的形式上有所不同。

具体见表4.细胞分裂与生物体生长、发育、繁殖、遗传和变异的关系(1)通过细胞分裂能使单细胞生物直接繁殖新个体,使多细胞生物由受精卵发育成新个体,也能使多细胞生物衰老、死亡的细胞及时得到补充。

人教课标版高中生物必修1第6章《细胞的生命历程》本章概览

人教课标版高中生物必修1第6章《细胞的生命历程》本章概览

第6章细胞的生命历程
本章概览
三维目标
1.模拟探究细胞表面积与体积的关系,探讨细胞不能无限长大的原因。

说明细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

概述细胞的有丝分裂的过程。

使用高倍显微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂。

培养学生批判性思考的能力。

2.说明细胞分化的概念和意义。

举例说明细胞的全能性。

进行有关干细胞研究进展和应用的资料搜集和分析,养成学生实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。

3.描述细胞衰老的特征。

说出细胞凋亡与死亡的区别。

进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。

探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系,关注老年人的健康状况。

4.说出癌细胞的主要特征以及引起细胞癌变的致癌因子和癌细胞形成的原因。

讨论恶性肿瘤的防治,选择健康的生活方式。

运用资料分析的方法,讨论健康的生活方式与癌症防治的关系。

知识网络。

高中生物第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第1课时细胞周期和有丝分裂的过程课件新人教版必修1

 高中生物第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第1课时细胞周期和有丝分裂的过程课件新人教版必修1
3.有丝分裂中,DNA加倍在间期,染色体数目暂时加倍在后期。 4.与高等植物细胞有丝分裂有关的细胞器有核糖体、高尔基体、 线粒体等。
活学巧练
(1)多细胞生物体的生长依赖于细胞的生长和细胞的增殖。( √ )
(2)洋葱的表皮细胞比分生区细胞的增殖周期长。
( ×)
(3)细胞分裂产生的子细胞都将进入下一个细胞周期的分裂间期
_数__目__比__较__清__晰___,便于观察
↓ _后__期___
①_分着_开 _丝_, _粒__染_分色裂体,数_目_姐__加__妹__倍__染____色__单__体__
②子染色体在纺锤丝的牵
引下移向_细__胞__两__极___
↓ _末__期___
①染色体变成_染__色__质__丝___,
变式训练
2.(2022·河南商丘市高一期末)下图是某二倍体植物细胞有丝分 裂过程中染色体、DNA数量比值的变化曲线。下列说法正确的是( C )
A.核DNA的复制发生在a~b段 B.与DNA复制相关酶的合成 只发生在b~c段 C.染色体数目的加倍发生在 d~e D.cd段的染色体数是e~f丝分裂
1.真核细胞的分裂方式
有丝分裂:真核生物体细胞增殖的主要方式
细胞分裂减数分裂:真核生物产生生殖细胞的方式 无丝分裂:蛙的红细胞等特殊细胞的增殖方式
2.有丝分裂的过程及特点
分裂间期:经历时间长,约占细胞周期的
细胞周期9分0% 裂~期9(5%M期,)包:括经G1历期时、间S期短和,G约2期占细胞周期的 5%~10%,分为前期、中期、后期、末期
有丝分裂过程。构建染色体和DNA
阶段的主要变化。
数量变化模型。
必备知识•夯实双基 课内探究•名师点睛 指点迷津•拨云见日 训练巩固•课堂达标

人教版生物必修一 第6章 细胞的生命历程高中生物公开优质课

人教版生物必修一 第6章 细胞的生命历程高中生物公开优质课
内不断地有细胞衰老、死亡,需要通过细胞增殖加以补充; • 真核细胞的分裂有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂三种; • 原核细胞的分裂方式是二分裂。 (3)过程:细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。
2、细胞周期 (1)概念:连续分裂的细胞,从一 次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为 止所经历的过程。 • 连续分裂的细胞才具有细胞周期,如根尖分生区、茎的形成层、皮肤生发层等; • 高度分化的细胞不再分裂,无细胞周期,如神经细胞; • 进行减数分裂的细胞无细胞周期。等植物前期



中期
有分
丝裂 分期 裂
后期
①完成DNA分子的复制(染色体复制)和有关蛋白质的合成; ②核DNA数目加倍,染色体数不变,染色单体形成;③中心 体复制,染色体呈细丝状,细胞适度生长
①染色质高度螺旋成染色体,每条染色体含2条姐妹染色单体, 染色体散乱分布;②从细胞的两极发出纺锤丝形成纺锤体;③ 核仁逐渐解体、核膜逐渐消失
(3)细胞周期的图形表示方法
A→B→C→A为一个 完整的细胞周期
A: DNA合成 前期(G1期) B: DNA合成 期(S期) C:DNA合成后 期(G2期)及 分裂期(M期)
a~f为一个完整的细胞周期 a+b或c+d为一个完整的细胞周期
二、有丝分裂
1、高等植物细胞的有丝分裂
时期
示意图
特点
高 分裂间期
2
2
0
0
着丝点数 = 染色体数
(2)细胞周期中一个细胞内核DNA分子、染色体、染色单体数量变化 设正常体细胞中核DNA分子含量为2C,染色体数为2N。
(3)细胞周期中一个细胞内DNA分子含量、染色体、染色单体以及每条染色体 上DNA含量变化曲线

高中生物必修一 第六章 细胞的生命历程

高中生物必修一 第六章  细胞的生命历程

第六章细胞的生命历程第一节细胞的增殖㈠细胞不能无限长大原因:⑴核/质细胞核的负担会随着细胞体积的扩大而增加⑵相对表面积=S/V意义:细胞越大,物质运输的效率越低,所以多细胞生物是由许多细胞组成,而不是有少数几个体积更大的细胞构成。

㈡细胞通过分裂进行生殖有丝分裂:体细胞真核生物增殖方式无丝分裂:体细胞;低等植物减数分裂:生殖细胞细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

细胞仪分裂的方式进行增殖。

细胞在分裂前,必须进行一定的物质准备。

细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。

⒈有丝分裂分裂间期分裂期细胞周期(连续分裂的细胞)细胞周期分裂间期:占细胞周期的90%~95%进行染色体复制(DNA复制和有关蛋白质合成)分裂期:前期中期后期末期⑴植物细胞有丝分裂过程复制一条染色体1DNA2DNA2条姐妹染色单体时期染色体变化规律主要特点分裂间期细丝状染色质复制染色体数=着丝点数DNA数=染色单体数(有染色单体)=染色体数(无染色单体)分裂期前期螺旋化成染色体,排列无序膜仁消失两体现分裂期中期排列形定数晰点在板;赤道板上排整齐分列期后期均分均分牵引到两极;点裂体分到两极分裂期末期解旋膜仁重现两体失;C板扩展成C壁⑵动物细胞有丝分裂过程⑶动植物细胞有丝分裂的区别1.前期纺锤体的形成方式不同:动物细胞在间期时中心体复制,分裂期时中心体移向两极,放射出星射线,构成纺锤体 植物细胞是由两极发出纺锤丝,构成纺锤体2.末期子细胞的形成方式不同(细胞质分开方式不同) ⑷曲线坐标图246间期前期中期后期末期染色体数目变化规律246间期前期中期后期末期DNA 数目变化规律姐妹染色单体数目变化规律(一条染色体)时期 间期 前期 中期 后期 末期数目222⒉无丝分裂在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化,核膜核仁不消失,但DNA 进行复制 如蛙的红细胞【真核】核中DNA 含量加倍的时期 分裂间期呈染色质状态的时期 分裂间期,末期 染色体数目加倍的时期 分裂后期 染色体平均分配的时期 分裂后期姐妹染色单体分开的时期 分裂后期观察染色体形态和数目的最佳时期为 分裂中期细胞板形成细胞壁的时期 分裂末期(高尔基体最为活跃)参与细胞分裂的细胞器及其功能线粒体:供能 核糖体:合成蛋白质 中心体:动物和低等植物在分裂前期由中心体发出星射线形成纺锤体 高尔基体:植物细胞分裂末期,C 板扩展成细胞壁,高尔基体合成其主要成分----纤维素。

高中生物:必修一第六章《细胞的生命历程》

高中生物:必修一第六章《细胞的生命历程》

一、细胞的分化
细胞分化的结果:形成各种细胞,组织,器官;
细胞分化的意义:
➢ 使细胞趋向专门化,有利于提高生理功能效率; ➢ 是个体发育的基础;
细胞分化的特点:
➢ 持久性: 分化发生在整个生命进程中,但胚胎时期达到最大限度。 ➢ 不可逆性:稳定性不可逆转(自然情况下) ➢ 普遍性:是生物体(多细胞)普遍存在的生命现象 ➢ 遗传物质不变性
实验结果
实验结论:体积越大,相对表面积就越小,物质运输效率越低 细胞不能无限长大的原因:①细胞表面积与体积的关系(相对
表面积)限制了细胞的长大; ②受细胞核控制能力的制约。
二、细胞通过分裂进行增殖
考点
1.细胞以分裂的方式进行增殖。
2.细胞增殖包括:物质准备和细胞分裂两个连续的过程。
3.真核细胞的分裂方式有:有丝分裂、无丝分裂和减数 分裂。
感染乙肝病毒的可诱发肝癌 感染人乳头状病毒可诱发宫颈癌 感染螺旋杆菌可诱发胃癌 吸烟(每日超过2包,10年以上)可诱发肺癌 被动吸烟(22年以上)可诱发肺癌与喉癌 经常接触沥青者,易诱发皮肤癌 经常接触煤焦油者,易患皮肤癌 经常接触放射线者,易诱发肺癌与白血病 长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌 经常在太阳下曝晒,可诱发皮肤癌
【随堂训练】
1.下列对细胞分化的叙述正确的是 A.细胞分化是遗传物质改变的结果 B.细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C.细胞分化从原肠胚后期开始至生命结束 D.细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的
2.人胰岛B细胞能产生胰岛素,但不能产生红细胞中的 血红蛋白,根据此 推测人胰岛B细胞中 A.只有合成胰岛素的基因 B.在细胞分化过程中,基因的数目发生了变化 C.既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因,但不同细胞遗传 信息的执行情况不同 D.只有合成胰岛素的基因和其他基因,但没有合成血红蛋白的基因
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动物细胞的全能性随着细胞分化程度的提高而逐渐受到 限制,细胞分化潜能变窄,这是指整个细胞而言。可是 细胞核则不同,它含有保持本物种遗传性所需要的全套 基因,并且并没有因细胞分化而失去基因,因此,高度 分化的动物细胞核仍然具有全能性。这可以从细胞核移 植实验以及其他的实验中得到证实。
第六章:细胞的生命历程
第六章 细胞的生命历程
第一节
细胞的增殖
1.细胞增殖的意义:
生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础
2.真核细胞分裂的方式:
有丝分裂 无丝分裂 减数分裂
一、细胞周期
(1)概念: 指连续分裂的细胞,从一次分裂完成
时开始,到下一次分裂完成时为止。
(2)两个阶段:
分裂间期: 从细胞在一次分裂结束之后到下一次
分裂之前
1、能够无限增殖的细胞是( D )
A、神经细胞
B、血细胞
C、心肌细胞 D、癌细胞
2、癌细胞具有什么特征( D )
A、无限增殖
B、形态结构变化
C、易分散
D、A、B、C都是
3、在二次大战后,在日本广岛生活的人癌症发病率很高, A 原因是受什么作用( )
A、物理致癌因子
B、化学致癌因子
C、病毒致癌因子
①所有染色体的着丝点都 排列在赤道板上 ②染色体的形态和数目最 清晰
染色体特点:染色体的形态 比较固定,数目比较清晰。 故中期是进行染色体观察及 计数的最佳时机。
纺锤丝 染色体
纺锤体 子染色体
姐妹染色单体
着丝点 赤道板
(与纺锤体中轴相垂直的平面)
4.后期
问题:后期发生了什么变化?有什么特点?
纺锤丝牵引着子染


①着丝点分 ①染色体变 裂,姐妹染 成染色质, 色单体分开,②核膜、核 成为两个子 仁重现,③ 染色体。并 纺锤体消失, 分别向两极 ④在赤道板 位置出现细 移动 胞板,并扩 展成分隔两 个子细胞的 细胞壁
记忆妙招:前期:膜仁消失显两体。中期:形定数晰赤道齐。 后期:点裂数加均两极。末期:膜仁重现失两体。
(四)致癌因子为什么会导致细胞癌变呢(即癌变机 理——内因)? 人体内有原癌基因和抑癌基因,原癌基因:主要负责 调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程。抑癌基 因:主要是阻止组织细胞不正常的增殖。这两种基因 共同调控细胞周期。如环境中的致癌因子损伤细胞中 的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因发生突变,导 致正常细胞的生长和分裂失控就变成癌细胞,癌细胞 的恶性增殖就成为癌症。
三、有丝分裂中染色体、DNA、染色单体数目变化
问题:仔细观察下面各图,判断是哪个时期?再完成下表。
A
间期
B
前期 中期 后期
C
末期
D
E
F
有丝分裂中染色体与DNA在细胞分裂中的数目 变化可用曲线表示为
4N
染色体数目
4 4→8
4 8 8
4 8
4→8 8
4 8→4
3N
2N
DNA含量
染色单体数 目
0→8
N
8
A、由于细胞内水分减少,新陈代谢速度减慢所致
B、细胞内的色素逐渐积累所致
C、细胞内酪氨酸酶活性降低所致
D、细胞膜通透性功能改变,使物质运输功能降低所致
第4节:细胞的癌变
(一)什么是癌细胞? 细胞由于受到致癌因子的作用,不能正常地完成细胞 分化,而形成了不受有机体控制的、连续进行分裂的 恶性增殖细胞,这种细胞就是癌细胞。
第3节:细胞的衰老和凋亡
1、个体衰老与细胞衰老有什么关系?
单细胞生物,细胞衰老或死亡就是个体的衰老就是个 体的衰老或死亡;多细胞生物,体内的细胞总是在不 断更新。也就是说,多细胞生物的细胞每时每刻都有 细胞在衰老、死亡,同时又有新增的细胞来补充它们。 因此多细胞生物的细胞衰老、死亡与个体的衰老死亡 不是一回事。
①着丝点一分为二,
姐妹染色单体分开, 成为两条子染色体。
色体分别向细胞的 两极移动。这时细 胞核内的全部染色 体就平均分配到了
并分别向两极移动。
细胞两极
染色体特点:染色单体消失,染色体数目加倍。
5.末期
问题:末期发生了什么变化?有什么特点?
③在赤道板位置 ①染色体变成染 色质,纺锤体消 出现细胞板,并 扩展成分隔两个 子细胞的细胞壁
1、检测某一植物组织细胞,发现分解有机物缓慢。酶 的催化效率极低。则该细胞正在( C )
A、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化
B、分裂
C、衰老
D、癌变
2、与人类和动植物的寿命直接相关的细胞变化是 ( C )
A、细胞增殖
B、细胞分化
C、细胞衰老
D、细胞癌变
3、人的黑头发变成白头发是细胞衰老的表现之一,对 其准确的解释应该是( C )
5、细胞凋亡与细胞坏死有什么区别?
细胞坏死是细胞受到急性强力伤害时立即出现的早期反应,包 括细胞膜直接被破坏,大量水进入细胞;线粒体外膜肿胀而密 度增加;核染色质呈絮状;蛋白质合成减慢。如及时去除伤害 因素,以上早期反应尚可逆转。若伤害外因持续存在,则发生 不可逆的变化,如细胞骨架破坏,溶酶体解体,pH下降,最后 细胞膜和细胞器破裂,DNA降解。细胞内容物流出,引起周围 组织炎症反应。而细胞凋亡则表现为:(1)染色质聚集、分块、 位于核膜上,细胞质凝缩,最后细胞核破裂。(2)细胞通过出 芽的方式形成许多凋亡小体,凋亡小体内有结构完整的细胞器, 还有凝缩的染色体,可被邻近细胞吞噬消化,因始终有膜封闭, 没有内容物释放,故不会引起炎症。(3)线粒体无变化,溶酶 体活性不增加。(4)内切酶活化,DNA降解;因此,凋亡通 常是生理性变化,而细胞坏死则是病理性变化。
分裂期:分为前期、中期、后期、末期
(3)特点:
分裂间期所占时间长。
二、植物细胞有丝分裂各期的主要特点:
1、分裂间期
问题:分裂间期为什么那么长?分裂间期发生了什么变化? 分裂间期有些什么特点? 观察下图,比较右图中染色体及整个细胞发生了什么变化?
核膜 核仁
①特点:完成 DNA的复制和有 关蛋白质的合成
(二)癌细胞有何独具的特征? (1)无限恶性增生。 (2)形态结构异常。
(3)细胞膜异常,膜上的糖蛋白减少,细胞容易分 离扩散和转移。
(三)你认为引起细胞癌变的致癌因子(外因)有哪些? (1)物理因素:各种有害辐射(如X射线、紫外线 和核辐射等)。
(2)化学因素:有害化学药物、制剂(如砷、苯、 煤焦油、亚硝胺、黄曲霉素等)。 (3)生物因素:病毒侵入(如逆转录病毒、乙型肝 炎病毒、乳头状瘤病毒和Epstein-Bars病毒等)。
A、胃癌
B、肝癌
C、膀胱癌
D、白血病
不同点:
植物细胞 前期纺锤体 由两极发出的纺锤丝直接产生 的来源 动物细胞 由中心体周围产生的 星射线形成。
末期细胞质 细胞中部出现细胞板形成新细胞 的分裂 壁将细胞隔开。
细胞中部的细胞膜向 内凹陷使细胞缢裂
五、有丝分裂的意义:
将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配 到两个子细胞中去。从而保持生物的亲代和子代之间 的遗传性状的稳定性。
3、细胞分化使细胞的功能趋向专门化,有利于提高各 种生理功能的效率。
1、请说出细胞全能性的概念。 细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完 整个体的潜能。 2、其实受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞。 同学们能再举出有关植物细胞全能性应用的例子吗?
3、表现出细胞全能性需要的前提条件是什么? 必须是离体的细胞或组织器官、适宜的条件,且个体发 育同样经过细胞分裂、细胞分化。 4、动物细胞具有全能性吗?
6、细胞衰老与人类健康有什么关系? (1)细胞的正常衰老对于实现有机体的自我更新非常 有利,如,红细胞的快速更新,血液中始终有足够量 的新生红细胞来运输氧气。(2)细胞异常衰老会给人 类带来健康上的威胁。如儿童早衰症就是细胞过早衰 老产生的一种疾病。(3)人体衰老是生理功能下降和 紊乱的综合表现,是不可逆转的生命过程。其基本特 征为:皮肤干燥、皱缩;代谢减缓;细胞数目减少; 器官功能下降等。
D、煤焦油
4、癌症发生的原因是( C )
A、细胞分裂受阻
B、细胞分化受阻
C、致癌基因激活
D、人过度气愤
5、细胞一生要依次经过哪几个阶段( A

A、未分化、分化、衰老、死亡
B、分化、衰老、未分化、死亡
C、衰老、分化、未分化、死亡
D、分化、未分化、衰老、死亡
6、下列哪一种恶性肿瘤在人类中发生的平均年龄较小 ( D )
4、细胞凋亡的含义是什么? 细胞的凋亡是指细胞在一定阶段,由特定基因控制的 自杀程序引起的正常的自然死亡,它是细胞正常发育 的一个过程,是机体正常发育的基础。由于细胞凋亡 受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,所以也常 常被称为编程性死亡。细胞凋亡有着重要的生物学意 义:(1)有利于消除多余细胞。(2)有利于消除无 用细胞。(3)有利于消除发育不正常的细胞。(4) 有利于消除有害细胞。(5)有利于消除已完成正常使 命的衰老细胞。(6)维持器官、组织、细胞数目相对 平衡。
失。②核膜、核仁
重现
植物细胞有丝分裂各期的主要特点总结如下表:
间期
①变化:完 成DNA的复制 和有关蛋白 质的合成② 结果:每个 染色体都形 成两个姐妹 染色单体, 呈染色质形 态
前期
①出现染 色体, ② 核膜、核 仁消失, ③出现纺 锤体
中期
①所有染 色体的着 丝点都排 列在赤道 板上。
后期
末期
0
0
表示染色体变化
间期 前期 中期
表示DNA变化
后期
末期
四、植物与动物细胞的有丝分裂的比较
相同点:
1、都有间期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四个阶段。 2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细 胞完全相同。染色体在各期的变化也完全相同。 3、有丝分裂过程中染色体、DNA分子数目的变化规律。动物细胞和 植物细胞完全相同。
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