2020年十二册语文教学计划范文

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第二学期语文第十二册教学计划

第二学期语文第十二册教学计划亲爱的教师们，大家好！欢迎来到第二学期的语文第十二册教学计划。

在这个学期里，我们将带领学生一起探索更多有趣的故事和经典的文学作品，让他们在阅读中感受语文的魅力，提高他们的语文素养。

一、教学目标1.让学生通过阅读课文，理解文章的主旨和作者的思想感情。

2.培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。

3.指导学生运用正确的阅读方法，提高他们的阅读效率。

4.通过课文学习，提高学生的写作能力和表达能力。

5.培养学生的审美情趣，陶冶他们的情操。

二、教学内容1.课文教学：本册共有18篇课文，包括现代文和古文。

我们将按照教材的编排顺序，逐一讲解课文，让学生理解课文内容，掌握语文知识。

2.阅读训练：本册教材提供了10篇阅读训练文章，我们将引导学生进行深入阅读，提高他们的阅读理解能力。

3.作文教学：本册教材提供了6个作文题目，我们将引导学生进行观察、思考，培养他们的写作能力。

4.语文实践活动：本册教材提供了4个语文实践活动，我们将组织学生进行实践活动，提高他们的语文综合运用能力。

三、教学安排1.课文教学：每篇课文安排2-3课时，让学生充分理解课文内容，掌握语文知识。

2.阅读训练：每篇阅读训练文章安排1-2课时，让学生深入阅读，提高他们的阅读理解能力。

3.作文教学：每个作文题目安排2-3课时，让学生有足够的时间进行观察、思考和写作。

4.语文实践活动：每个语文实践活动安排1-2课时，让学生充分参与实践活动，提高他们的语文综合运用能力。

四、教学方法1.启发式教学：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。

2.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点。

3.情境教学：创设生动有趣的情境，让学生在实践中学习语文。

4.小组合作学习：组织学生进行小组讨论，培养他们的合作精神。

五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解他们的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解他们的学习效果。

小学语文第十二册教学工作计划

小学语文第十二册教学工作计划
1. 确定教学目标：通过本册教材的学习，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，提高学生的写作技巧和语文素养。

2. 制定教学计划：按照教材的章节顺序，制定每个单元的教学内容和进度安排。

3. 教学准备：准备教学所需的教材、教具、课件等教学资源。

4. 教学方法和手段：根据不同的教学内容，灵活运用讲授、示范、练习、讨论、互动等教学方法，激发学生的兴趣，提高教学效果。

5. 教学过程安排：每个单元的教学过程包括导入、新课讲解、示范演练、练习巩固、复习总结等环节，根据学生的学习情况进行调整和适应。

6. 教学评价：通过课堂练习、作业、小测验等形式，对学生的学习情况进行评价和反馈，及时发现和解决问题。

7. 课外拓展活动：根据教材内容，组织学生参加课外阅读、写作比赛、诗歌朗诵等活动，拓宽学生的语文学习面，培养综合素质。

8. 家校合作：与家长沟通，了解学生的学习情况和困难，积极配合家长做好学生的辅导工作。

9. 教学反思和总结：每节课结束后，及时对教学情况进行反思和总结，找出问题并改进教学方法，提高教学质量。

10. 定期组织教研活动：与同事交流教学经验，共同探讨解决教学难点和问题，提高教学水平。

人教版小学语文第十二册教学计划范文多篇

20XX年人教版小学语文第十二册教学计划范文多篇教师应当在教学实践中不断完善自己的教学计划。

以下是小编要与大家分享的：人教版小学语文第十二册教学计划范文，供大家参考!人教版小学语文第十二册教学计划范文一本学期，为配合国家基础教育课程改革的实施，我班继续根据学校的要求，以学生实际情况为基础，选择自主、合作、研究性学习以及创造性的培养作为本班的研究课题。

一、先来谈一下自主、合作、研究性学习：1、在自主学习中，自主阅读是基础，不能走过场，不能在尚未充分自主阅读的情况下就组织合作学习。

自主阅读要读充分、读整篇文章，而且不止一遍，每次读都要有明确的目的和要求，而且要求要逐步提高，要读进去，伴随着教师的指导点拨进行思维活动和情感活动。

2、合作学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，在开展合作学习之前，要充分考虑，要有合作学习的必要，有合作教学的价值，还要讲求合作教学的效果，阅读要从学生中来，这样的问题才会有吸引力。

实践内容根据课堂教学合理地利用课外学习资源(其他图书、报刊、网络、广播、电视、图书馆、自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外的重要事件、学生的家庭生活、日常生活等)进行合作学习。

3、进行探究性学习，要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成，引导学生提出学习生活中的问题，观察大自然、社会，组织有趣味的活动，尝试解决家庭、学校、生活中的简单问题，给学生创造无处不在，无处不有的语文实践机会，使学生凭借丰富的资源和大量的实践，促进语文素养的协调发展。

探究性学习的步骤一般分为：(一)调查研究阶段。

(二)实验探索阶段。

(三)深化研究阶段。

(四)全面总结阶段。

这样可以使学生根据自己所掌握的课内外材料，积极地根据自定的研究课题去解决问题，为解决问题而努力地去通过图书馆、书店、报纸、杂志、电视、广播等多种媒体搜集自己所需要的信息，并通过小组合作对这些资料进行加工整理，形成自己的假设和观点，培养了学生语文知识和能力的综合运用。

2024小学语文第十二册教学计划

2024小学语文第十二册教学计划教学计划：2024小学语文第十二册一、教学目标1. 能正确阅读和朗读课文，理解课文内容，提取主旨大意。

2. 能正确运用课文中的语言知识，理解和运用词语、短语和句子。

3. 能初步运用所学知识进行文章的书写和写作。

4. 能培养学生对文学作品的欣赏和理解能力。

二、教学内容本学期学习的内容主要包括以下几个方面：1. 赏析名篇（包括古代文学作品和现代文学作品），学习文学知识，培养学生的文学素养和情感意识。

2. 学习解析课文的方法，提高阅读和理解能力。

3. 学习写作技巧，初步掌握记叙文、说明文和议论文的写作技巧。

三、教学安排本册的教学内容较多，需要全面掌握和理解，因此需要合理安排教学时间，将课文内容分为不同的模块进行教学。

1. 第一模块：导学与课堂讲授（1周）- 导学：通过问题导入，引发学生的阅读兴趣和思考，预测课文内容。

- 课堂讲授：结合幻灯片、课件等多种手段，进行对课文的独立阅读、教师讲解、学生讲解等形式，全面理解课文。

2. 第二模块：阅读理解与课文分析（2周）- 阅读理解：通过阅读题目、阅读理解题等多种形式，考查学生对课文内容的理解和把握能力，培养学生阅读的逻辑思维能力。

- 课文分析：通过分析课文中的词语、句子结构和篇章结构，提高学生对语言知识的敏感度和理解能力。

3. 第三模块：写作训练（2周）- 记叙文写作：通过学习记叙文的写作要点和写作技巧，引导学生写作自己的记叙文，提高学生的写作能力。

- 说明文写作：学习说明文的写作特点和技巧，引导学生写作自己的说明文，提高学生的写作水平。

- 议论文写作：学习议论文的写作方法和要点，引导学生写作自己的议论文，提高学生的思辨能力和论述水平。

4. 第四模块：文学作品赏析（2周）- 文学作品欣赏：通过名篇赏析，培养学生的文学鉴赏能力和情感意识，提高学生的文学素养。

- 文学作品阅读和分析：通过学习文学作品的阅读和分析方法，引导学生对文学作品进行深度阅读和分析。

小学语文第十二册教学工作计划范文

小学语文第十二册教学工作计划范文教学工作计划范文如下：第十二册教学工作计划教学目标：1. 通过学习第十二册的课文，培养学生对经典文学作品的兴趣和阅读能力。

2. 培养学生运用所学的语言知识进行表达和交流的能力。

3. 培养学生的思维能力，提高他们的创造力和批判性思维能力。

教学内容和进度安排：本册的重点以经典文学作品为主题，主要包括《红楼梦》、《水浒传》等内容，以及对应的课文阅读和理解。

第一周：- 第一课：《红楼梦（纳神宝钗）》- 第二课：《红楼梦（聚魂迷冬香）》第二周：- 第三课：《红楼梦（祥林嫂读书）》- 第四课：《红楼梦（黛玉调唱鸳鸯）》第三周：- 第五课：《水浒传（涂密遇到晁盖）》- 第六课：《水浒传（晁盖割发代首陈达）》第四周：- 第七课：《水浒传（扈三娘愿赴宴）》- 第八课：《水浒传（秦明逞英雄）》第五周：- 第九课：《水浒传（杨志斩杀辽国使臣）》- 第十课：《水浒传（林冲携儿归隐）》教学方法和手段：1. 配合教材，利用讲解、课堂讨论、小组活动等多种方式进行教学。

2. 引导学生积极参与课堂，培养学生的批判性思维和创造力。

3. 每节课之后布置课后作业，鼓励学生进行课外拓展阅读。

评价方式：1. 学习笔记和作业的完成情况。

2. 课堂参与和表现情况。

3. 学生对课文理解和阅读能力的提升情况。

教学资源准备：1. 教材《小学语文第十二册》。

2. 课件和多媒体设备。

3. 相关的经典文学作品书籍和资料。

教学过程中的问题和解决方法：1. 学生对经典文学作品的阅读理解可能较为困难，需要适当调整教学内容和授课方式。

2. 部分学生可能缺乏阅读兴趣，需要通过激发兴趣、开展小组活动等方式提高学生的学习动力。

以上是小学语文第十二册教学工作计划的一个范文，希望对您有所帮助。

第十二册小学语文教学计划

第十二册小学语文教学计划第十二册小学语文教学计划如下：
一、教学目标：
1. 熟练掌握本册课文内容，提高阅读理解能力；
2. 提升学生独立思考、表达能力；
3. 培养学生爱国爱校，热爱阅读的态度；
4. 培养学生良好的学习习惯和团队意识。

二、教学内容：
1. 继续学习散文、诗歌等文学作品，拓展学生文学阅读广度；
2. 涵盖一定数量的生字词汇，要求学生掌握，并能正确运用；
3. 培养学生写作能力，进行一定比较有挑战性的写作训练；
4. 进行课外阅读推广活动，鼓励学生独立阅读、思考。

三、教学重点：
1. 提高学生的阅读理解和表达能力；
2. 引导学生正确理解和感悟课文内容；
3. 培养学生正确使用词汇、短语；
4. 指导学生进行作文训练，提升写作水平。

四、教学安排：
1. 每周安排固定的语文课时，保证教学进度；
2. 设立专门的阅读时间，鼓励学生进行自主阅读；
3. 定期进行口头、笔头作业，及时检测学生学习情况；
4. 开展课外阅读活动、朗读比赛等，激发学生学习兴趣。

五、教学评价：
1. 根据教学目标，及时评价学生的学习情况，鼓励优势、指导不足；
2. 组织课堂表现、作业成绩等方面的评比活动，激发学生学习动力；
3. 定期进行综合素质评价，全面了解学生的发展情况，制定个性化学习计划。

六、其他说明：
1. 鼓励学生多参与课外文学活动，扩宽文学视野；
2. 倡导学生文明用语，注重修养培养；
3. 配合学校其他学科教学，促进学科融合；。

第十二册语文教学计划

第十二册语文教学计划一、任教班级学生现状分析本班学生由于换了班主任，对语文学科的学习态度不如前两年积极，不愿意吃苦，崇尚轻轻松松地学习。

但是，语文学习不可能像英语那样轻松。

所以，本期的教学工作还要多加激趣活动的开展。

上期考试由第一名下降到第四名。

但是差距只有几厘。

学生对基础知识的掌握较好，平时能主动地进行课外阅读，坚持写观察日记。

但班级中也有三四个学生基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。

本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。

二、教学任务、目的和要求1、进一步培养良好的学习习惯；2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力；3、养成良好的语言积累习惯；4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文能力，拓宽知识面，切实提高学生的语文素养；5、会写简单的记实作文和想象作文。

三、教材重点难点1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。

2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。

3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。

四、主要教学措施1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。

2、持之以恒，不断地加强积累。

3、注重实践，培养能力。

4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。

5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。

6、每个单元的教学内容进行及时的检测，查漏补缺。

五、教改设想和教研专题教改设想：在教学生习作时，鼓励学生有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。

教研专题：寄宿制学生习作积累训练的探索。

六、教学进度第1～2周：①培养良好的学习习惯（十二）②第一单元第3～4周：第二单元第5～6周：第三单元第7～8周：第四单元第9～10周：①期中复习②期中测试③期中分析、总结第11～13周：第五单元第14～16周：第六单元第17～20周：①期终系统复习②毕业测试。

小学第十二册语文教学计划(精选多篇)

小学第十二册语文教学计划(精选多篇)第一篇：小学第十二册语文教学计划2020学年度第一学期班级情况简析：班级人数60人上学期合格率100%上学期优秀率本学期合格率指标100%本学期优秀率指标上期差生率本期转化率本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字2277个。

能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。

会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。

能继承学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。

毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的风俗。

能正确、流利、有情感地读课文，会背诵指定的课文。

能明白寄义深刻的句子，借助课题归纳综合课文的重要内容，正确了解课文的中心思想，了解过渡句和过渡段，辨别文章的详略。

会读新闻报道，了解新闻报道的一样平常特点。

记一件事能围绕中央写详细。

能根据中心思想选择质料，反映人物某一方面的头脑品格，能写好人物的语言和举措。

能捉住特点写风景，能运用过渡句。

会写板报稿。

听清录音，复述要点。

能围绕中央说一段话。

能向全班同学说一则消息，条理清楚，语句通顺。

了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质。

感受人民的好干部热爱人民、艰苦朴素、无私奉献的高尚情操。

培养勇敢诚实、勤奋好学的精良的行为习惯。

初步了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度。

通过语言文字的训练，本班学生的思想品德也不同层度地受到了教诲，有了肯定的前进。

本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着肯定的困难。

本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生精良的学习风俗，调动其积极性，形成活泼、生动的学习气氛。

另外，充分发挥小组学习的上风，变更学习积极性。

全册教材简析：本册教材是以语文知识和本领训练为序编排。

教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。

这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、本领的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二两册课本中。

2020年第十二册语文教学计划

第十二册语文教学计划班级情况简析：班级人数60人，上学期合格率100%，上学期优秀率本学期合格率指标100%，本学期优秀率指标上期差生率，本期转化率本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字2277个。

能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。

会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。

能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。

毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的习惯。

能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。

能理解含义深刻的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领会课文的中心思想，认识过渡句和过渡段，分辨文章的详略。

会读新闻报道，了解新闻报道的一般特点。

记一件事能围绕中心写具体。

能根据中心思想选择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。

能抓住特点写景物，能运用过渡句。

会写板报稿。

听清录音，复述要点。

能围绕中心说一段话。

能向全班同学说一则新闻，条理清楚，语句通顺。

了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质。

感受人民的好干部热爱人民、艰苦朴素、无私奉献的高尚情操。

培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯。

初步了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度。

通过语言文字的训练，本班学生的思想品德也不同层度地受到了教育，有了一定的进步。

本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。

本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。

另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习积极性。

全册教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。

教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。

这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。

第十二册小学语文教学计划

第十二册小学语文教学计划《篇一》一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握第十二册语文教材中的基本知识点，包括生字词、语法、修辞等，提高学生的语文素养。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等教学活动，培养学生的思维能力、创新能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：引导学生热爱祖国语言，培养良好的阅读习惯，提高学生的人文素养。

二、教学内容1.教材内容：按照第十二册语文教材的教学大纲，有序进行教学。

重点讲解每篇的主题、结构、写作手法等，引导学生进行深入的文本分析。

2.课外阅读：推荐适合学生阅读的课外书籍，引导学生进行广泛的阅读，提高学生的阅读能力。

3.作文教学：针对不同类型的作文，进行有针对性的指导，提高学生的写作水平。

三、教学措施1.课堂教学：采用生动、形象的教学方法，激发学生的学习兴趣。

注重课堂互动，让学生在积极参与中提高语文素养。

2.作业布置：合理布置作业，巩固课堂所学知识。

注重培养学生的自主学习能力，提高学生的学习效率。

3.评价机制：建立科学的评价体系，全面、客观地评价学生的语文学习情况。

关注学生的个体差异，鼓励学生的自信心。

四、教学时间安排1.课堂教学：每周安排2-3课时进行课堂教学，确保教学内容的完整性。

2.课外阅读：每周安排1课时进行课外阅读指导，引导学生进行有效的阅读。

3.作文教学：每周安排1课时进行作文指导，提高学生的写作能力。

五、教学效果预期1.学生能熟练掌握第十二册语文教材中的基本知识点，语文素养得到提高。

2.学生的阅读能力、写作能力、思维能力得到提升。

3.学生热爱祖国语言，养成良好的阅读习惯，人文素养得到提高。

4.学生在语文学习中获得成就感，自信心得到增强。

《篇二》小学语文第十二册教学计划一、教学目的本册语文教学目的为帮助学生深入理解文本，提升语言表达和思维能力，同时激发他们对文学的热爱和对美好事物的追求。

二、教学内容1.课文学习：精选第十二册中的重点课文，引导学生分析结构，品味语言之美，理解情感。

六年级语文第12册人教学计划范文3篇

六年级语文第12册人教学计划范文一课标要求：1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民报服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

3、培养独立的能力。

学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。

注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文。

能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。

并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。

逐步养成课外阅读的习惯。

本学期课外阅读不少于20万字。

7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。

听他人说话认真耐心，能抓住要点。

8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。

能写书信和其他常见应用文。

练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

全册教材分析：教科书语文第十二册，是根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)，在原《九年义务教育五年制小学语文教科书(试用本)语文第十二册》的基础上修订而成的。

修订后的教材，贯彻党和国家的教育方针，力图全面体现素质教育的思想，注意培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计、编排了丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践活动中提高语文素养，为学生的终身发展打下基础。

本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养” 的精神，本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类。

2024年小学语文第十二册的教学计划(六篇)

2024年小学语文第十二册的教学计划教学计划：2024年小学语文第十二册一、教学目标：1. 知识与技能：学习第十二册内容，掌握课文中的生字词与短语，理解课文的意义和情感，能够正确朗读课文，理解课文内容，初步运用课文中的语言材料进行创作。

2. 情感态度与价值观：通过课文的学习，培养学生的审美情操，培养学生的阅读兴趣和乐趣，培养学生的正确的价值观念和人生态度。

3. 学习方法和思维能力：培养学生的思辨能力，提高学生的语文综合运用能力，准确把握文本信息，提高学生的语言表达能力和写作能力。

二、教学内容和进度安排：1. 第一讲：《明天会更好》（1课时）a. 导入新课，通过图片、视频等方式激发学生的学习兴趣。

b. 听读课文，学习并理解《明天会更好》的含义。

c. 情感体验：通过展示相关新闻报道，引导学生思考如何向未来展望。

d. 小组合作讨论，编写短文或演讲稿，表达对未来的期望和主张。

2. 第二讲：《紫葡萄》（2课时）a. 导入新课，通过图片、音乐等方式激发学生的学习兴趣。

b. 听读课文，学习并理解《紫葡萄》中的情感和意义。

c. 同步学习相关的文学知识，如诗歌创作技巧等。

d. 分角色朗读课文，理解课文中的情感和人物形象。

e. 小组合作，创作一篇关于梦想的诗歌或故事。

3. 第三讲：《阳光里的微笑》（2课时）a. 导入新课，通过图片、视频等方式引导学生进入课文内容。

b. 听读课文，学习并理解《阳光里的微笑》的主题和人物形象。

c. 讨论课文中的情感体验，引导学生思考如何积极面对生活中的困难。

d. 小组合作，创作一篇关于自己面对困难的经历及感悟的短文。

4. 第四讲：《一顶画了红花的油纸伞》（2课时）a. 导入新课，通过图片、音乐等方式激发学生的学习兴趣。

b. 听读课文，学习并理解《一顶画了红花的油纸伞》的意义和情感。

c. 学习相关的文化知识，如油纸伞的制作工艺等。

d. 分角色朗读课文，理解课文中的文化内涵。

e. 小组合作，绘制一顶油纸伞，并配以相应的文字说明。

小学语文第十二册教学计划

小学语文第十二册教学计划教学计划：小学语文第十二册教材内容概述：小学语文第十二册是小学语文课程的最后一个教材，主要内容包括诗歌、小说、散文等文学形式。

通过学习这些文学作品，学生可以进一步提升自己的语文素养和文学鉴赏能力。

教学目标：1. 掌握第十二册中的重点诗歌、小说、散文的内容。

2. 能正确理解文学作品中的含义和表达方式。

3. 能正确运用课堂所学知识，进行文学作品的分析和评论。

4. 培养学生的阅读兴趣和审美能力。

教学内容：第一课：诗歌欣赏学习目标：1. 理解并朗读《故郡》这首诗歌。

2. 能够理解并分析诗歌中的意象、语言和情感。

教学活动：1. 导入：通过欣赏一段文字或图片，引发学生对乡愁的思考和联想。

2. 课堂学习：师生共同朗读《故郡》，引导学生理解其中的意象和情感，分析作者的用词和表达方式。

3. 合作活动：分小组讨论，《故郡》中的乡愁与个人的情感联系，并用自己的话来表达感受。

第二课：小说阅读学习目标：1. 了解《童年往事》这个小说的基本情节和主题。

2. 能够理解作家用描写的方式来表达情感和思想。

教学活动：1. 导入：用简短的文字或图片来引起学生与自己童年相关的回忆和思考。

2. 课堂学习：师生共同阅读和理解《童年往事》这个小说，讨论其中的人物形象和情感表达。

3. 合作活动：分小组讨论，《童年往事》对自己童年的触动和思考，并以小组形式分享。

第三课：散文阅读学习目标：1. 理解并朗读《卧春》这篇散文。

2. 能够分析并理解作者的意图和情感。

教学活动：1. 导入：通过欣赏一幅春季的图片，引发学生对春天的联想和思考。

2. 课堂学习：师生共同朗读和理解《卧春》这篇散文，分析其中的描写手法和表达方式。

3. 合作活动：分小组讨论，《卧春》对自己对春天的感受和理解，并以小组形式展示。

评估：通过课堂上的问题回答、小组讨论和展示活动，以及课后的作业完成情况来评估学生对教学内容的掌握情况。

教学延伸：安排阅读其他具有代表性的文学作品，让学生继续提升自己的阅读和鉴赏能力。

小学第十二册语文教学计划

小学第十二册语文教学计划一、教学目标小学语文教学旨在培养学生的语言运用能力、语言表达能力和语言理解能力。

本教学计划的主要目标如下：1.提高学生的阅读理解能力和识字能力；2.培养学生的写作能力和表达能力；3.培养学生的思维能力和语言思维能力；4.培养学生的语文素养，丰富学生的人生阅历，促进学生的成长发展。

二、课程内容和教学安排1. 课程内容本教学计划包括以下内容：1.课文朗读和理解；2.常用语言知识和技能的练习；3.课文学以致用，培养学生的实际语言能力。

2. 教学安排教学内容安排如下：课时内容学习目标第一课《透过历史长河》了解古代历史和文化第二课《远古的鹅》掌握故事文学的基本要素第三课《前门棕榈树》学习表达清晰的语言第四课《小街口的铃声》学习感受语言的韵律和节奏第五课《碧血剑第一回》摘抄版学习文言文的基本语法和词汇第六课《一只渴鸟》学习写作规范和技巧第七课《大自然的音乐会》增长词汇，提高表达能力第八课《儒林外史》选读了解中国传统文化和思想观念第九课《敌人和朋友》培养语言思维能力和创新意识第十课《站在高峰上》发挥想象力，提升写作水平三、教学方法和手段1. 教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括：1.朗读和讲解；2.阅读理解、语文练习；3.课堂讨论和交流；4.写作和表达。

2. 教学手段本教学计划使用的教学手段主要包括：1.黑板和板书；2.语文教学PPT课件；3.视听资料和实物资源；4.语文书籍和文史资料。

四、教学评价为了确保教学效果，本教学计划采用以下评价方法：1.课堂表现评价：包括听课、读书和口语表达等方面；2.作业评价：对学生的书面表达和语言表达进行评价；3.考试评价：统一安排考试，对学生的语文能力进行综合评价。

五、教学注意事项为了确保教学质量，本教学计划需要注意以下事项：1.课前准备充分，教学备课细心认真；2.课堂教学生动活泼，互动交流充分；3.作业教学务实有效，思路明确；4.按照教学计划进行，教学步骤合理顺畅；5.重视教学效果，注重教育教学优质服务结合。

小学语文第十二册的教学计划范文

展,在中积极主动地参与。

总之，在深知教学是一门艺术的原则下,奉行的是“教学有法，教无定法，教要得法”的理念。

本册课文共有六个单元,全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”（读读背背、阅读、口语交际、习作、活动）等内容，书后还附有6篇供选读的课文.本册要求学会100个字，每课要求学会的字,排在方格里。

1、通过本册课文的教学,要使学生了解祖国的山河壮丽，文化灿烂，增强民族自豪感和振兴的责任感;了解领袖的豪迈气概和前辈献身的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献，受到热爱党、热民的思想教育；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育。

２、复习巩固汉语拼音，学会生字，能读准字音，认清字形,理解字义,能辨析学过的形近字，同音字，多音字。

注意积累词语,把词语归类进行正确的搭配。

３、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。

掌握句子的不同表达方法，体会句子的感彩。

复习比喻、排比、拟人等句式，进一步加深认识。

复习因果、转折、递进、假设、选择、条件等简单复句。

4、乐于参加讨论，敢于发表自己.听人说话认真耐心，能抓住要点。

能根据讨论的话题,稍作准备，作简单的发言，表达清楚，有条理。

5、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。

能在观察和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。

复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文，养成认改自己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法.三、教学进度本学期是小学阶段的最后一个学期，为了能搞好复习，让学生顺利毕业，课程必须在五一前上完,即：二月份上完1、2单元；三月份上完3、４单元；四月份上完5、6单元。

利用五、六月份全面地、系统地复习迎接初考的到来。

小学语文第十二册教学计划

小学语文第十二册教学计划小学语文第十二册教学计划教学工作计划小学语文第十二册教学计划,范文教学计划范文十二语文计划小学学科一、指导思想本册教材以九年义务教育小学语文教学大纲为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养社会主义建设者和接班人为指导思想。

着眼于培养学生顺应现代社会的基本素质，通过学习受到“五爱”教育，为培养“四有”新人打下坚实的基础。

二、教学要求课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。

在教学中，认真学习全国基础教育工作会议精神，落实素质教育“两全一神，落实素质教育“两全一主动”的教育思想，确立“一切为了孩子发展，一切为了发展孩子”的教育理念，在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。

坚决响应学校提出“一题五改”的逐步构建我校独具特色的素质教育教学管理模式的构想。

在教学方法上，对不同课题进行不同的教学想象，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后训练、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。

让学生在参与中活泼活泼地发展，在发展中积极主动地参与。

总之，在深知教学是一门艺术的原则下，奉行的是“教学有法，教无定法，教要得法”的理念。

本册课文共有六个单元，全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”（读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动）等内容，书后还附有6篇供选读的课文。

本册要求学会100个字，每课要求学会的字，排在方格里。

1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的山河壮丽，文化灿烂，增强民族骄傲感和振兴中华的责任感；了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的准确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育。

2、复习巩固汉语拼音，学会生字，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。

2024年小学语文第十二册教学工作计划范文

2024年小学语文第十二册教学工作计划范文一、研究教材1. 仔细研读《小学语文第十二册》教材，理解教材的教学思想、内容和要求。

2. 研究教材与学生现实生活的联系，寻找教材中的生活化问题和知识点。

3. 梳理教材知识点间的逻辑关系，建立知识体系，为学生学习提供良好的知识框架。

二、制定教学目标1. 确定整个学年的教学目标，明确学生需要掌握的基本语言技能和能力。

2. 根据教学目标，制定每个学期的分项目标和具体动作指标，以便衡量教学效果。

三、设计教学计划1. 根据教学目标，制定每个学期的教学计划，包括每个学期内每个单元的教学内容和进度安排。

2. 设计课堂教学活动，包括课前导入、课堂讲授、课堂练习和课后巩固等环节。

3. 制定个别学生的辅导计划，针对他们的学习情况和问题进行个别辅导和指导。

四、准备教学资源1. 收集和整理与教材相关的教学资源，包括文本、图片、音频和视频等。

2. 制作课件和教学素材，以提升教学效果和趣味性。

3. 组织教材的多媒体资源，以增强学生的学习兴趣和吸收力。

五、组织教学活动1. 构建良好的教学氛围，使学生积极参与课堂活动和讨论。

2. 设计多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和发展潜能。

3. 定期组织课堂小测验和互动活动，帮助学生理解和掌握重要知识点。

六、评价学生学习情况1. 设计形成性评价和终结性评价，对学生的学习情况进行全面评价。

2. 及时反馈学生的学习进展和问题，帮助他们提高学习效果。

3. 每学期结束时，进行学生成绩的综合评价，分析每个学生的学习情况和发展潜力。

七、教师自身专业发展1. 参加各类教师培训和研讨会，提升自己的教学能力和专业水平。

2. 多与同事交流经验，学习借鉴其他教师的教学方法和经验。

3. 不断学习和研究最新的教育理论和教学方法，为教学实践提供理论支持。

八、家校合作1. 与家长进行沟通和交流，了解学生的学习情况和问题。

2. 提供家庭学习指导，为家长提供学习资源和教育方法。

第十二册语文教学计划

第十二册语文教学计划课程简介第十二册语文是初中三年级上学期语文教材的一部分，主要内容包括文言文、作文、阅读理解、词语、语法、文学欣赏等方面的学习。

该教材旨在帮助学生系统掌握语文基础知识，提高阅读能力和写作水平，进而增强语文素养。

教学目标•学习文言文、现代文阅读、作文基本技巧；•学习常用的语法知识，掌握语法规则，提高语言表达准确性；•增强阅读理解能力，掌握有效的阅读方法；•提高文学鉴赏能力，了解文学作品的结构及基本意义；•培养创新思维，提高写作能力。

教学内容文言文•学习《庄子》、《孔子家语》等文言文经典，掌握古代汉语断句、标点、修辞等规则；•分析文言文的词汇、语法结构和句式，了解文言文的特点；•阅读文言文，提高对古汉语的理解能力。

现代文阅读•学习《在那遥远的地方》、《安徽的山水》等现代文阅读素材，提高阅读理解、辨析能力；•学习文中生字词、短语及表达方式，扩充词汇、提高语感；•阅读课外书籍，增强阅读兴趣和阅读广度。

作文•学习写作基本技巧，包括作文结构、思路拓展、行文逻辑等；•随堂进行小作文练习，包括议论文、记叙文等各种类型，以提高学生写作水平；•多读优秀作文，帮助学生吸收优秀作品的写作风格和技巧。

词语•学习多种词语的用法，如动词、形容词、副词等，并掌握以上词类的基本规则；•掌握单元课程所示的各种用语和习惯语；•熟练掌握单元课程所学的难点词语。

语法•学习多种语法知识，包括词性、句子成分、句子类型、修辞等；•熟练掌握各种语法知识的规则，并能进行灵活运用；•运用语法知识进行配合思考和表达，使自己的话语更加准确、严密。

文学欣赏•学习《草房子》、《荷塘月色》等经典文学作品，了解作品的结构、主旨及基本内容；•学习文学欣赏方法，培养文学鉴赏能力；•了解文学作品的背景及作者生平，了解个人感悟与文学创作的关系。

教学计划单元教学内容教材分页教学重点第一单元古诗文阅读第1-6页理解古代诗歌的基本结构和语言第二单元古文阅读第7-12页理解古代文言文的排比、对仗和辞别等修辞手法第三单元作文第13-18页提高写作思维、提高写作表达能力第四单元词语第19-24页熟练掌握各种常用词语的用法和方法第五单元语法第25-30页熟练掌握单元课程所涉及的语法知识，掌握语法表达的能力第六单元文学欣赏第31-36页了解文学作品的创作背景和作者的心路历程教学评估使用小测验、期中考试、期末考试等多种评估方式，考查学生对文言文、现代文阅读、作文、词语、语法和文学欣赏等方面的掌握程度。