人教版语文九年级下册单元测试题第六单元及答案
人教版语文九年级下册单元测试题第六单元及答案[1]
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人教版九年级语文（下册）单元达标题第一部分积累与运用（33分）一、（8分，每小题1分）1．加点字的注音都正确的一组是（）（1分）A．邹．忌（zōu）昳．丽（yǐ）朝服衣冠．（ɡuàn）B．孰与（shú）弗．如（fú）入朝．（cháo）C．窥．镜（kuì）期．年（qī）纳谏．（jiàn）D．间．进（jiān）旦．日（dàn）暮寝．（qīn）2．加点词用法与其他各项不同的一项是（） （1分）A．吾孰与徐公美．B．吾妻之美．我者C．皆以美．于徐公 D．君美．甚3.下面句中加点词意义相同的一组是（） （1分）A.能面刺寡人之过．是寡人之过．也B.上书．谏寡人者奋笔疾书．C.能谤讥于市朝．朝．服衣冠D.虽欲言，无可进．者至于斟酌损益，进．尽忠言4．下面各组句子中加点的字意思完全相同的一组是（）（1分）5．下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（）（1分）A．彼竭我盈，故克之。
B．小大之狱，虽不能察，必以情。
C．吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
D．下视其辙，登轼而望之。
6．下列句中不是倒装句的一项是（）（1分）A．何以战？ B．此所谓战胜于朝廷C．遂率子孙荷担者三夫 D．溯游从之，宛在水中央二、（25分）9．文学常识填空。
(5分)（1）《曹刿论战》选自《》旧传为时期所作，近人认为是战国时人所编，是一部体史书。
（2）《邹忌讽齐王纳谏》选自《》。
（3）《愚公移山》是古代寓言中的名篇，选自《》。
（4）《关雎》选自《》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到的诗歌305篇，这些诗歌分为、、三个部分。
10．按课文内容填空。
（6分）（1）成语“一鼓作气”是从课文中的一句化用而来的。
（2）令初下，，；数月之后，；期年之后，，。
（3）《别云间》中“，”一句表达诗人对祖国山河破碎的悲愤之情，爱国之情。
（4）《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形的诗句是：，。
人教部编版九年级语文下册第六单元达标测试卷含答案
人教部编版九年级语文下册第六单元达标测试卷一、语文积累与综合运用(35分)1．默写。
(10分)从“学写故事”的实践中，小宣获得了灵感——用情境将诗文串联成故事，记背变得更加容易。
他怀揣着英雄梦，想去边塞成就一番事业，前路茫茫，但他充满了如杜甫“________________________，________________________”(《望岳》)的凌云壮志。
边塞如何？大雪纷飞，坚冰能将红旗冻住，正如岑参所说：“____________________，____________________。
”(《白雪歌送武判官归京》)连长河、落日都那么苍凉悲壮，正如王维所说：“________________________，________________________。
”(《使至塞上》)荒凉的营垒、破败的关城令纳兰性德无限怅惘：“__________________________，________________________。
”[《浣溪沙》(身向云山那畔行)]他深信，战场需要他。
他的忧乐总是取决于天下人幸福与否，就像《岳阳楼记》中所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
仰起头，他的耳畔仿佛传来了塞外的乐声，“____________________，____________________”。
(请写出含有乐器的古诗文)启程吧，逐梦路上，他将一往无前！2．请运用所积累的知识，完成(1)— (4)题。
(13分)“我是从她的女恩人，从那位虔诚慈善的太太那儿听说的。
她成了孤儿的时候，是这位太太收养了她，把她当成自己的女儿来抚养。
这位不幸的姑娘竟以忘恩负义来报答她的善良和慷慨。
这种行为那么恶劣，那么可怕，那位出色的恩主终于不得不把她同自己幼小的孩子们分开，生怕她的坏样子会diàn污他们的纯洁。
她被送到这里来治疗，就像古时候犹太人把病人送往毕士大池jiǎo动的水里去一样。
所以教师们和学监，我请求你们不要让她周围成为一潭死水。
人教版语文九年级下册单元测试题第六单元及答案
人教版九年级语文（下册）第六单元达标题附参考答案（时间：120分钟，满分：120分）第一部分积累与运用（33分）一、（8分，每小题1分）1．加点字的注音都正确的一组是（）（1分）A．邹．忌（zōu）昳．丽（yǐ）朝服衣冠．（ɡuàn）B．孰与（shú）弗．如（fú）入朝．（cháo）C．窥．镜（kuì）期．年（qī）纳谏．（jiàn）D．间．进（jiān）旦．日（dàn）暮寝．（qīn）2．加点词用法与其他各项不同的一项是（）（1分）A．吾孰与徐公美．B．吾妻之美．我者C．皆以美．于徐公D．君美．甚3.下面句中加点词意义相同的一组是（）（1分）A.能面刺寡人之过．是寡人之过．也B.上书．谏寡人者奋笔疾书．C.能谤讥于市朝．朝．服衣冠D.虽欲言，无可进．者至于斟酌损益，进．尽忠言4．下面各组句子中加点的字意思完全相同的一组是（）（1分）1.B2.B3.A4.C5.B6.D7.B8.B9．（1）左传春秋左丘明编年（2）战国策（3）列子（4）诗经风雅颂10.（1）一鼓作气，再而衰，三而竭（2）君臣进谏门庭若市时时而间进虽欲言无可进者（3）无限山河泪，谁言天地宽（4）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开（5）水是眼波横，山是眉峰聚11.（1）徧遍遍及，普遍（2）反返返回（3）惠慧聪明（4）厝措放置5．下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（）（1分）A．彼竭我盈，故克之。
B．小大之狱，虽不能察，必以情。
C．吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
D．下视其辙，登轼而望之。
6．下列句中不是倒装句的一项是（）（1分）A．何以战？ B．此所谓战胜于朝廷C．遂率子孙荷担者三夫 D．溯游从之，宛在水中央7.对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是（）（1分）A.现在齐国这个地方有数千里的土地B.现在齐国的土地方圆千里C.今天齐国这个地方有数千里的土地D.今天齐国土地方圆有千里之多8．下列句子翻译不正确的一项是（）（1分）A．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
人教版九年级语文下册 单元测评小卷(六)
单元测评小卷(六)[测试范围：第六单元时间：90分钟满分：100分]一、积累与运用(33分)1．下列加点字的注音以及词语书写完全正确的一项是( D )(3分)A．玉帛．(bó)又何间．焉(jiān)远谋望其旗靡B．昳．丽(yì) 小信未孚．(fú)社稷门廷若市C．遗诏．(zhào) 庶竭驽．钝(nǔ) 驱弛猥自枉屈D．窥．镜(kuī) 咨诹．善道(zōu) 斟酌攘除奸凶【解析】A.又何间．焉(jiàn)；B.门庭若市；C.庶竭驽．钝(nú)，驱驰。
2．下列加点词解释有误的一项是( B )(3分)A．一鼓作气，再．而衰(再：第二次)B．吾妻之美我者，私．我也(私：私心)C．恢弘．．志士之气(恢弘：发扬，扩展)D．度．已失期(度：推测，估计)【解析】私：偏爱。
3．下列句子中加点词语的意思相同的一项是( C )(3分)A.战于．长勺欲有求于．我也B．何以．战扶苏以．数谏故C．陈胜、吴广皆次当行．必能使行．阵和睦D．吾妻之美．我者徐公不若君之美．也【解析】A.在/对；B.靠，凭借/因为；C.都读háng，队伍；D.认为……美/美丽。
4．下列有关文学文化常识说法有误的一项是( D )(3分)A.《左传》是中国古代一部编年体的历史著作，又称《春秋左氏传》，相传是春秋末期史官左丘明所著。
它与《公羊传》《谷梁传》并称为“春秋三传”。
B.《战国策》是西汉刘向整理编辑的一部国别体历史著作。
C.辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。
辛弃疾与苏轼同为豪放派词人代表，合称“苏辛”。
D．“愚以为宫中之事”“陛下亦宜自谋”“安陵君其许寡人”中的“愚”“陛下”“寡人”都是敬称。
【解析】“愚以为宫中之事”“陛下亦宜自谋”“安陵君其许寡人”中的“愚”“寡人”是谦称，“陛下”是敬称。
5．“偶遇”是小说设计情节的常用方法，请根据给出的内容，完成下面的表格。
(4分)6.根据提示默写。
人教版九年级语文下册第六单元试卷(含答案)
人教版九年级语文下册第六单元试卷附参考答案一、积累与运用（20分）１、根据提示和要求填空（8分）⑴客之美我者，________________。
⑵所谓伊人，___________________。
⑶______________________，而山不加增，何苦而不平？(4)成语“辗转反侧”出自《关雎》“_______________ ，_______________”一句。
(5)曹刿认为“取信于民”的具体事情是：__________， ____________，_____________。
２、下面字形与加点字注音完全正确的一项( ) (2分)A．狼藉．（jí）畸．形（qí）提．防（dī）悄．无声息（qiǎo）B．参差．（cī）挑剔．（tī）诸．位（zhū）拈．轻怕重（zhān）C．洗涤．（dí）校．正（jiào）创．伤（chuāng）潜．移默化（qián）D．污秽．（huì）粗糙．（zào）模．样（mú）弄巧成拙．（zhuō）3．请选出下列句子排序正确的一项（）（2分）①博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。
②秦始皇时，博士只作政府顾问。
③唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。
④汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。
③博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。
A．⑤②④①③B．①⑤②④③C．⑤④③①②D．①④②③⑤4、语文综合实践活动（8分）“岁月如歌”，三年的初中时光匆匆而过。
相聚犹在昨天，分别即在眼前。
回首逝去的日子，数不清校园里留下多少欢乐与惆怅，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。
毕业在即的你，请参与以下活动，并按要求完成相应的活动任务。
①、【成长的日记】请你列举自己在三年学习生活中的一次典型的成功事例，并对取得成功的原因作简要的自我点评。
人教版九年级语文下册第六单元测试卷含答案
人教版九年级语文下册第六单元达标测试卷含答案时间：90分钟满分：100分一、基础积累与运用(32分)1．下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )(3分) A．睿．智(ruì) 恢弘．(hóng) 安寝．(qǐn) 猥．自枉屈(wěi)B．金樽．(zūn) 斟酌．(zhuó) 蕴藉．(jiè) 握发吐哺．(pǔ)C．混沌．(dùn) 臧否．(fǒu) 兴隆．(lóng) 夙．夜忧叹(sù)D．寂寞．(mò) 崩殂．(zǔ) 躬．耕(gōng) 妄自菲．薄(fēi)2．下列加点词解释有误的一项是( )(3分)A. 可不慎．欤(谨慎，慎重)B. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也(极端憎恨)．．C. 大将军邓骘闻其贤而辟．之(征召)(比喻奔走效力)D. 遂许先帝以驱驰．．3．下列各组中加点词的意义完全相同的一项是( )(3分)A．天知，神知，我知，子．知/吾，文王之子．B．当之郡，道．经昌邑/策之不以其道．C．子无以．鲁国骄士/，以．光先帝遗德D．诚宜．开X圣听/牡丹之爱，宜．乎众矣4．下列各句中加点词属于词类活用的一项是( )(3分) A．亲．贤臣，远小人。
B．吾于天下亦不轻．矣。
C．至夜怀金十斤以遗．震。
D．故临崩寄．臣以大事也。
5．下列加点词古今意义相同的一项是( )(3分)睿智，守之以愚者，哲。
B．此诚危急存亡之秋．也。
A．聪明．．C．以塞．忠谏之路也。
D．诚宜开．X．圣听。
6．按要求默写填空。
(7分)(1)云横秦岭家何在？________________。
(2)八百里分麾下炙，________________。
(3)______________ ，肯将衰朽惜残年。
(4)剪不断，理还乱，是离愁。
______________。
(5)马作的卢飞快，__________________ 。
(6)我们常用李白《行路难》中的诗句“__________ ，________”来表明自己胸怀远大志向，坚持理想、终将胜利的信心。
人教版九年级语文下册第六单元检测卷附参考答案
人教版九年级语文下册第六单元检测卷(150分150分钟)你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
一、语文积累与综合运用(35分)1.默写古诗文中的名句。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(6分)①乡为身死而不受,今为宫室之美为之。
(《鱼我所欲也》)②舂谷持作饭,采葵持作羹。
(《十五从军征》)③山回路转不见君, 雪上空留马行处。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)④峰峦如聚,波涛如怒, 山河表里潼关路。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)⑤官船来往乱如麻,全仗你抬声价。
(王磐《朝天子·咏喇叭》)⑥毅魄归来日,灵旗空际看。
(夏完淳《别云间》)(2)根据提示写出相应的名句。
(4分)①《曹刿论战》中,曹刿向鲁庄公解释战争胜利的原因是“彼竭我盈”。
②《过零丁洋》中,作者以反问语气表明自己不怕牺牲的句子是“人生自古谁无死”。
2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
(9分)习近平主席说:“一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。
”中华民族是崇．尚英雄、成就英雄、英雄bèi出的民族。
历久弥新的英雄精神是中华民族的宝贵财富。
今天,中国正发生着日新月异的变化,我们比历史上任何时期都更需要英雄精神。
让我们名记光辉历史,传承红色基因,从英雄身上汲取实现中华民族伟大复兴的磅bó力量。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
(3分)英雄bèi(辈)出磅bó(礴) 崇．尚(chóng)(2)文段中有错别字的词语是“名记”,正确写法是“铭记”。
(2分)(3)“历久弥新”中“弥”的意思是(C)(2分)A.满;遍B.填满;遮掩C.更加D.久;远(4)把文中画线的句子改为反问句。
(2分)难道我们不比历史上任何时期都更需要英雄精神吗?(2分)3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。
(4分)(1)下列与宋江相关的一个情节是(C)(2分)A.三顾茅庐B.三入死囚牢C.三打祝家庄D.三碗不过冈(2)亲爱的索菲娅,长期以来,我一直为我的生活与我信仰的不一致而苦恼着。
部编版九年级语文下册第六单元测试卷(附答案解析)
九年级下册第六单元(附答案解析)单元测试【满分：100分时间：45分钟】一、积累与运用（42分）1.下列加点字的注音全对的一项是( )(3分)A.玉帛．(bó)未孚．(fú)旗靡．(mí)曹刿．(guì)B.窥．镜(kuī) 昳．丽(yì) 期．年(qī) 辙．乱(zhé)C.崩殂．(cú) 行．阵(háng) 咨诹．(zōu)善道陟．(zhì)罚臧否．(pǐ)D.瀚．海(hàn) 饮．归客(yǐn) 进谏．(jiàn) 舂．谷(chōng)2.下列句子中没有词类活用现象的一项是( )(3分)A.吾妻之美我者B.神弗福也C.此所谓战胜于朝廷D.以光先帝遗德3.找出下列句中的通假字并解释。
(3分)孰视之“________”通“________”，意为：_____________________________。
4.下列句中加点的词古今意义相同的一项是( )(3分)A.可以．．一战 B.宫妇左右．．莫不私王C.先帝不以臣卑鄙．． D.何处．．望神州5.下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是( )(3分)A.战于．长勺四境之内莫不有求于．王B.公将鼓之．不知口体之．奉不若人也C.故．克之故．临崩寄臣以大事D.何以．战先帝不以．臣卑鄙6.下列表述有误的一项是( )(3分)A.《曹刿论战》一文中为了突出曹刿的形象，文中处处以鲁庄公与曹刿对比，用鲁庄公的“鄙”衬托曹刿的“远谋”。
B.《邹忌讽齐王纳谏》中“讽”的意思是“讽谏，用含蓄的话委婉地规劝”。
C.《出师表》一文诸葛亮提出的建议中，着重强调的是“亲贤臣，远小人”。
D.表，是古代臣子向帝王言事的一种文体，用于向君主陈说作者的请求和愿望，内容一般无外乎叙事和议论，一般不带有感情色彩。
7.用课文原句填空。
(每题2分，共12分)(1)《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也。
人教版九年级语文下册最新单元测试卷：第六单元 古诗文02(解析版)
人教版九年级语文下册最新单元测试卷：第六单元过关卷班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________（测试范围：第六单元时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（32分）1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）A．昳．丽（yì）玉帛．（bó）小信未孚．（fú）B．崩殂．（cú）间．进（jiān）咨诹．善道（zōu）C．期．年（qī）舂．谷（chōng）望其旗靡．（mǐ）D．夙．夜（sù）行．阵（xíng）陟罚臧否．（pǐ）【答案】A【解析】B项，“间”应读“jiàn”；C项，“期”应读“jī”；D项，“行”应读“háng”。
2．下列加点词解释有误的一项是（）（3分）A．一鼓作气，再．而衰（第二次）B．吾妻之美．我者，私我也（美丽）C．恢弘．．志士之气（发扬，扩展）D．以告．先帝之灵（祭告）【答案】B【解析】B项，“美”的意思是“认为……美”。
3．下列句中加点词与现代汉语意思相同的一项是（）（3分）A．小大之狱．，虽不能察，必以情B．肉食者鄙．，未能远谋C．明日．．，徐公来D．使内外异．法也【答案】D【解析】A项，“狱”的古义是“诉讼事件”，今义指“监狱”；B项，“鄙”的古义是“目光短浅”，今义指“卑鄙，鄙视”；C项，“明日”的古义是“次日，第二天”，今义是“今天的下一天”。
D项“异”的古今意义相同。
4．下列句子的朗读停顿有误的一项是（）（3分）A．若有/作奸犯科及为忠善者，宜付/有司/论其刑赏B．吾/视/其辙乱，望/其旗靡，故/逐之C．臣/诚知不/如徐公美D．则/汉室之隆，可/计日而待也【答案】C【解析】C正确的朗读停顿应为：臣/诚知/不如徐公美。
5．下列句子翻译错误的一项是（）（3分）A．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
译文：这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责本分。
初中语文人教部编版(五四学制)九年级下册第六单元课外古诗词诵读-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下列对名著内容表述不正确的一项是（）。
A.唐僧师徒四人行至五庄观，孙悟空、猪八戒、沙和尚各自偷吃了一个人参果，猪八戒囫囵吞咽下肚，不知是啥滋味，于是央求悟空再去给他摘。
B.“万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。
”此诗出自冰心的《繁星》，歌颂的是一个充满童真的世界。
C.保尔在身体残疾、双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力创作《暴风雨所诞生的》。
D.林冲武艺高强，是京城禁军教头，他误入白虎堂，被陷害充军，后来在鲁智深的引荐下，雪夜上梁山，成为梁山第一等好汉。
【答案】D【分析】林冲并非在鲁智深的引荐下上的梁山,是自己被逼毅然上了梁山，走上了反抗宋朝的道路。
【解答】林冲毅然上了梁山是被逼无奈走上了反抗宋朝的道路。
“逼上梁山”比喻被迫进行反抗。
也比喻不得不做某件事情。
2.【答题】下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（）。
A.汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，自由自在无拘无束，充满了情趣。
B.《水浒传》中，高俅被梁山好汉擒捉上山，宋江安排筵会给他压惊，请他促成招安。
高俅回京后，立即奏请招安。
于是，皇帝派人去梁山泊招抚。
C.看着面对困难依然干劲冲天的筑路队员们，朱赫来感慨:“钢铁就是这样炼成的!”D.飞岛国国王迫使地上人民归顺的极端手段是让飞岛直接落到他们头上，将人和房屋一起毁灭。
E.《阿长与〈山海经>》中的长妈妈，是作者儿时的保姆。
祖母叫她阿长，是因她身材高大。
【答案】B,E【分析】此题考查学生对名著《汤姆.索亚历险记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》中的重要人物及故事情节的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。
【解答】“高俅回京后，立即奏请招安”错误，高俅回京后，并未奏请招安；E项“祖母叫她阿长，是因她身材高大。
”错误，“先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。
人教部编版九年级下学期语文第六单元达标测试卷附答案学生版
人教部编版九年级下学期语文第六单元达标测试卷一、积累与运用（共9题；共25分）1.下列划线字注音有误的一项是( )A. 鸿鹄(hú) 攘除(rǎnɡ)猥自枉屈(wèi)B. 衣冠(ɡuān)间进(jiàn) 陟罚臧否(zhì)C. 窥镜(kuī)狗窦(dòu) 夙夜忧叹(sù)D. 恢弘(hónɡ)锦衾(qīn)以彰其咎(jiù)2.对下列词语的解释有误的一项是( )A. 今亡亦死(逃走) 旦日(第二天)B. 性行淑均(善良公正) 庶竭驽钝(比喻才能平庸)C. 既克(克服) 后值倾覆(倾倒)D. 以彰其咎(公布) 闻寡人之耳者(使……听到)3.下列虚词的用法和意义相同的一项是( )A. 小大之狱由此观之，王之蔽甚矣B. 望其旗靡以彰其咎C. 皆以美于徐公然侍卫之臣不懈于内D. 必以情以数谏故4.下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是( )A. 贾爷爷真可谓“老骥伏枥，志在千里”，七十岁了还不想着颐养天年，而是去山区兴办企业，带动当地人民脱贫致富。
B. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，自从富春江两岸实施了“亮灯工程”，火树银花的夜景总是给游客带来惊喜。
C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝愿远行求学的你，克服成长路上的困难，学业进步，早日实现心中的梦想。
D. 在中秋佳节这个特殊日子，归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句“露从今夜白，月是故乡明”来表达心情，最恰当不过了。
5.下列文学常识的表述有错误的一项是( )A. 《史记》是我国第一部纪传体通史。
纪传体是史书的一种形式，从体裁的形式上看，纪传体是本纪、世家、列传、书、表的综合。
B. 表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。
《出师表》是诸葛亮呈给后主刘禅的表。
C. 《左传》是我国第一部叙事详细、完整的纪传体史书。
它尤其善于合理描写战争和辞令，如《曹刿论战》详写战前与战后的人物语言，很好地表现了曹刿的“远谋”。
部编版语文九年级下册第6单元单元测试1(含答案)
第六单元单元测试1一．选择题（共5小题）1．下列词语中没有错别字．．．．．的一项是（）A．旗靡幽寂祈祷污秽不堪B．嫉妒谰语阻抑历尽苍桑C．相宜瞬息泄气一泄万丈D．肿胀泛滥亘古枯躁无味2．下列加点的字注音完全正确的一项是（）A．诽．谤（fěi）进谏．（jiàn）宫妃．（fěi）B．衣冠．（guān）畏．惧（wèi）寝．室（jǐn）C．蒙蔽．（bì）间．进（jiàn）期．年（qī）D．邹忌．（jì）窥．视（kuī）昳．丽（yì）3．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）A．会．天大雨（适逢，恰巧遇到）B．楚人怜．之（可怜）C．又间．令吴广之次所旁丛祠中（私自、偷着）D．行收军，比．至陈（等到）4．下列加点词意思相同的一组是（）A．躬耕于．南阳欲报之于．陛下也B．败军之．际先帝之．殊遇C．先帝不以．臣卑鄙以．昭陛下平明之理D．苟全性命．于乱世奉命．于危难之间5．下列对古代文化常识的解说不正确的一项是（）A．“贞元”是年号。
年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。
B．明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。
被推举者须明习经学，故以“明经”为名。
C．“谥号”是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其他地位很高的人）、平民按其生平事迹进行评定后，给予其或褒或贬或同情的称号。
D．“乞骸骨”，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。
这是古代官员请求退休的委婉说法。
二．基础知识（共1小题）6．解释加点词意思形貌昳丽．．朝服．．衣冠孰．视之何能及．君私．我客之美．我者闻．寡人之耳者王之蔽．甚矣能面刺．．寡人之过者能谤讥．．于市朝。
三．古诗词赏析（共1小题）7．秋兴八首（其一）①杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
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2014-2015学年人教版九年级语文（下册）第六单元检测题第一部分积累与运用（31分）1．加点字的注音都正确的一组是（）（2分）A．邹．忌（zōu）昳．丽（yǐ）朝服衣冠．（ɡuàn）B．孰与（shú）弗．如（fú）入朝．（cháo）C．窥．镜（kuì）期．年（qī）纳谏．（jiàn）D．间．进（jiān）旦．日（dàn）暮寝．（qīn）2．加点词用法与其他各项不同的一项是（）（2分）A．吾孰与徐公美．B．吾妻之美．我者C．皆以美．于徐公D．君美．甚3.下面句中加点词意义相同的一组是（）（2分）A.能面刺寡人之过．是寡人之过．也B.上书．谏寡人者奋笔疾书．C.能谤讥于市朝．朝．服衣冠D.虽欲言，无可进．者至于斟酌损益，进．尽忠言4．下面各组句子中加点的字意思完全相同的一组是（）（2分）5．下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（）（2分）A．彼竭我盈，故克之。
B．小大之狱，虽不能察，必以情。
C．吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
D．下视其辙，登轼而望之。
6．下列句中不是倒装句的一项是（）（2分）A．何以战？ B．此所谓战胜于朝廷C．遂率子孙荷担者三夫 D．溯游从之，宛在水中央7.对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是（）（2分）A.现在齐国这个地方有数千里的土地B.现在齐国的土地方圆千里C.今天齐国这个地方有数千里的土地D.今天齐国土地方圆有千里之多8．下列句子翻译不正确的一项是（）（2分）A．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
译：用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定以实情相报。
B．吾妻之美我者，私我也。
译：我的妻子认为我美，是因为她认为我自私。
C．以君之力，增不能损魁父之丘，如太行王屋何？译：凭你的气力，连魁父这座小山也不能挖平，能把太行王屋怎么样呢？D．溯洄从之，道阻且右。
译文：逆流而上去追寻她，道路艰难又曲折。
9．文学常识填空。
(5分)（1）《曹刿论战》选自《》旧传为时期所作，近人认为是战国时人所编，是一部体史书。
（2）《邹忌讽齐王纳谏》选自《》。
（3）《愚公移山》是古代寓言中的名篇，选自《》。
（4）《关雎》选自《》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到的诗歌305篇，这些诗歌分为、、三个部分。
10．按课文内容填空。
（4分）（1）成语“一鼓作气”是从课文中的一句化用而来的。
（2）《邹忌讽齐王纳谏》中“，，”说明“王之蔽甚矣”。
（3）参差荇菜，左右流之。
，（《诗经.关雎》）（4）溯洄从之，。
溯游从之，。
（《诗经.蒹葭》）11.语文实践活动。
（共6分）随着电脑和手机的普及，汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。
键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越少，提笔忘记的现象开始发生在各个年龄段的人身上。
材料一：在当代教育制度的影响下，很多学生知识一味注重考试成绩，认为只要分数高，成绩好就可以了，至于书写的问题，根本没有兴趣，也完全不在他们的考虑范围之内。
对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应，那么字能不能写好也就可想而知了。
材料二：现在的语文教学在不断创新，从以前的以读写背为主向注重理解过渡，这是好事，但是不能把前者完全剔除。
学校里，学生写的作业很多，但沉下心来写字的很少，老师讲课也大多以PPT为主，很少用粉笔板书，这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。
（2）请根据以上材料，提出两条建议，来改善当前汉字书写的不良状况。
（2分）第二部分阅读理解（39分）（一）、阅读下面诗歌，完成13-14题。
（4分）寿阳曲•远浦帆归夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。
落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。
【注释】酒旆（pèi）：酒店的旗帘，酒家悬于门前以招徕顾客。
13.全诗境界清淡闲远，前三句中是近景。
是远景，近景远景相得益彰。
（2分）14.这首诗描绘了一幅什么画面？表达了作者怎样的感情？（2分）（二）、阅读下文，完成15－17题。
（10分）【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”【乙】秦攻赵长平，齐、楚救之。
秦计曰：“齐、楚救赵，亲①，则将退兵；不亲，则遂攻之。
”赵无以食，请粟于齐，而齐不听。
苏秦谓齐王曰：“不如听之以却②秦兵，不听则秦兵不却，是秦之计中。
且赵之于齐，隐蔽③也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。
”【注释】①亲：指关系友好，亲近。
②却：退。
③隐蔽：指屏障。
15.解释下列加点词语在文中的意思。
（4分）⑴肉食者鄙．⑵神弗福．也⑶而．齐不听⑷苏秦谓．齐王曰16.下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语。
（4分）⑴衣食所安，弗敢专也，必以分人。
⑵秦攻赵长平，齐、楚救之。
17.阅读【甲】【乙】两文，概括曹刿和苏秦在人物形象上有什么共同之处？（2分）（三）、阅读下面文言文，完成18-21题。
（12分）邹忌修八尺有余，形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市。
数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
18.下列句子中加点词语意思相同．．的一组是（）（2分）A．①忌不自信．②小信．未孚，神弗福也B．①朝．服衣冠②有时朝．发白帝C．①闻．寡人之耳者②阡陌交通，鸡犬相闻．D．①时时而间．进②肉食者谋之，又何间．焉19.翻译文中划横线的句子。
（4分）（1）由此观之，王之蔽甚矣。
译文：（2）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
译文：20.写批注是品读文章的好方法，请你结合文章内容，参考示例，从下面两句中任选一句写批注。
（3分）示例：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
批注：不战而屈人之兵，这是邹忌进谏的结果。
邹忌现身说法巧进谏，齐王开张圣听振国威。
有善于劝谏的忠臣，有广开言路的君主，何愁不能“战胜于朝廷”？（1）暮寝而思之。
（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。
我选第句，批注：21.邹忌进谏齐王，《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅，他们采用的方式有什么不同？这对我们与人交往有何启示？（3分）（四）、阅读下面文章，完成22－20题。
（13分）【甲】大行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阳，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【已】蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。
人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！【注释】①鄙：边境。
②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。
③瓶：水瓶。
④钵；和尚用来盛饭食的器皿。
⑤顾：难道，反而。
22．解释下列句子中加点的词的意思。
（4分）①箕畚运于渤海之尾箕畚：②汝之不惠惠：③帝感其诚感：④越明年越：23．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A．惧其．不已也／其．真无马邪 B．而．山不加增／水落而．石出者C．以．告富者／先帝不以．臣卑鄙 D．吾欲之．南诲／辍耕之．垄上24．翻译下面句子。
（4分）(1)自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
(2)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行，王屋何？25．甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？（3分）第三部分写作（50分）26.“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾”，这是一种怎样的执着！“采菊东篱下，悠然见南山”，这又是一种怎样的洒脱！“剪不断，理还乱”，这究竟又是怎样的一种离愁！古代诗词，常常能触动我们多愁善感的心灵，也常常带给我们生活和智慧的启迪。
请以“怎样的________”为题写一篇文章，要求在文中至少引用一句曾经触动过你心灵或带给你某种启发的诗句。
要求：①先将题目补充完整，然后抄在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
人教版九年级语文（下册）单元达标题第六单元1.B2.B3.A4.C5.B6.D7.B8.B9．（1）左传春秋左丘明编年（2）战国策（3）列子（4）诗经风雅颂10.（1）一鼓作气，再而衰，三而竭（2）君臣进谏门庭若市时时而间进虽欲言无可进者（3）无限山河泪，谁言天地宽（4）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开（5）水是眼波横，山是眉峰聚11..（1）汉字遭遇书写危机。
（2）示例一：在对学生的综合评价中加大对汉字书写的考查力度。
示例二：创办一些以汉字书写研究为主的社团，培养师生对汉字书写的爱好。
示例三：举办类似于“汉字听写大赛”的活动，培养师生在汉字书写方面的兴趣。
（或举办书法讲座，举办毛笔字，钢笔字书写展览或评比等活动）示例四：掌握汉字工具性特征的同时，加强汉字演变和汉字符号背后的文化底蕴教育。