五年级英语上册
五年级上册所有英语单词
五年级上册所有英语单词篇一clock时钟;钟plant植物bottle瓶子water bottle水瓶bike自行车，脚踏车photo照片，相片front正面in front of在......前面between在....中间above在(或向)·..·上面beside在旁边(附近)behind在(或向).....后面there表示存在或发生grandparent祖父，祖母，外祖父，外祖母their他们的，她们的，它们的house住房，房子，住宅lot大量，许多lots of大量，许多flower花，花朵move搬家dirty肮脏的everywhere处处，到处篇二sandwich['saenwit]]三明治salad['saeled]蔬菜沙拉，混合沙拉hamburger['haembs:ge]汉堡包ice cream[ars'kri:m]冰淇淋tea[ti:]茶;茶水fresh[frej]新鲜的healthy[hel0i]健康的delicious[drles]美味的;可门的hot[hot]辣的;辛辣的sweet[[swi:t]含糖的;甜的drink[drink]喝;饮thirsty[Os:sti]渴的;口渴的favourite[fervert]特别喜爱的food[furd]食物Dear[dra](用于信函抬头的名字或头衔前)亲爱的篇三Monday星期Tuesday星期Wednesday星期二Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日weekend周未wash洗wash my clothes洗我的衣服watch看watch TV看电视do做，干do homework做作业read看，读read books看书play踢，玩，参加play football踢足球cooking烹饪，烹调often时常，常常park公园tired疲倦的sport体育运动play sports做体育运动should(常用于纠正别人)应该，应当every每一个，每个day一天，一日schedule工作计划，日常安排。
人教版五年级上册英语教案(通用10篇)
人教版五年级上册英语教案（通用10篇）五年级上册英语教案篇1一、教学重点：动词短语及其ing形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。
句型“What are you doing?”及其回答“I'm doing the dishes/….”。
二、教学难点：动词短语ing形式的读音，教师要多做示范，逐步引导学生流畅地连读。
三、课前准备：教师准备各种动词短语卡片、图片。
教师准备本课时Let's chant, Let's learn, Let'ssing的录音带。
教师准备锅、铲、电话、碗碟等小道具。
教师准备本课时所需课件。
四、教学过程：1、Warm up (热身)活动一：口语练习教学参考时间：2—3分钟教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言。
可以是学生自我介绍，也可以是学生间对话练习。
如：My name's …. I'm 10/11 years o ld. I like pink and blue. I like to eat fish and hamburgers. I can swim and I can speak English.2、Review (复习)活动二：师生交流教学参考时间：2—3分钟师生交流所学知识，主要使用表达能力的句型，目的是复习动词短语。
教师拿出动词短语的图片，说：Look at these pictures. 。
随后，拿出其中一张图片与学生交流，如：I can draw.并做画画的动作。
最后问：Can you draw?引导学生说：Yes, I can.或Me, too.在此基础上，初步渗透动词短语。
教师继续说：I can draw. I can draw a fish.引导学生说I can draw a book/a kite/….最后，教师引出We can draw pictures.强调并带读draw pictures 。
五年级英语上册知识点总结
五年级英语上册知识点总结he/she/it+is。
we/you/they+are。
例如：I am a student。
Heis a teacher。
They are friends.4、字母y在单词中的发音规则，双音节或多音节词末发[i]，单音节词末发[ai]。
5、介绍他人的职业或爱好，例如：Mr。
Jones is our art teacher。
Wu Yifan is hard-working。
Robin can speak Chineseand English.6、表示能力的动词make，例如：He makes me finish my homework.7、询问他人的年龄，例如：Is he young。
Yes。
he is。
No。
he isn't.8、表示有用或愿意帮忙的形容词，例如：helpful。
kind。
polite。
9、表示要求严格或严厉的形容词，例如：strict。
10、表示羞怯或怕生的形容词，例如：shy。
11、表示聪明或工作努力的形容词，例如：clever。
hard-working。
12、表示语言或学科的名词，例如：English。
maths。
science。
Chinese。
13、表示机器人的名词，例如：robot。
14、表示有趣或滑稽的形容词，例如：funny。
15、表示老的或年纪大的形容词，例如：old。
16、表示年轻或岁数不大的形容词，例如：young。
17、表示音乐或美术的名词，例如：music。
art。
18、表示有时或间或的副词，例如：sometimes。
19、表示家庭或聚会的名词，例如：family。
party。
20、表示晴朗或有风的形容词，例如：sunny。
windy。
1.人称代词和be动词的用法：记忆口诀：我用am，你用are，他、她、它用is，复数用are。
例如：He is tall and thin。
他高瘦。
2.Ms。
Miss、Mr。
Mrs.的用法区别：Ms.（缩写）用于女性的姓氏或姓名前，不表明婚姻状况，表示女士；Miss用于未婚女性的姓氏或姓名前，表示小姐、女士；Mr.用于男性的姓氏或姓名前，表示先生；Mrs.用于已婚女性的姓氏或姓名前，表示太太或夫人。
人教版五年级上册英语知识点总结
人教版五年级上册英语知识点总结Grade 5 Unit 1 SummaryXXXold。
young。
funny。
kind。
strict。
polite。
shy。
helpful。
clever。
hard-working。
music。
art。
science。
English。
maths。
Chinese。
sometimes。
robot。
speak.Key XXX1.Who's your art teacher。
- Mr。
Jones.2.Is he young。
- Yes。
he is。
/ No。
he isn't.3.What's Wu Yifan like。
- He's hard-working.4.Ms Wang will be our new Chinese XXX.5.He is very helpful at home.6.Robin is short but strong.7.He can speak Chinese and English.8.XXX.XXXXXX "y" at the end of a word is pronounced as [i] in words with two or more syllables。
such as baby。
happy。
windy。
sunny。
sorry。
candy。
many。
family。
and party。
In single-syllable words。
"y" at the end is pronounced as [ai]。
such as by。
my。
why。
cry。
and fly.Key Knowledge and Grammar1.Asking XXX: "What's he/she like?" - "He/She is kind/。
五年级英语上册单词
1. chair n.椅子。
3. music n.音乐。
4. pencil n.铅笔。
5. board n.写字板。
6. desk n.书桌。
7. window n.窗户。
8. teacher n.教师。
9. student n.学生。
10. doctor n.医生。
11. piano n.钢琴。
12. boy n.男孩。
13. girl n.女孩。
14. ball n.球。
15. flower n.花。
16. book n.书。
17. apple n.苹果。
18. green adj.绿色的。
19. red adj.红色的。
20. yellow adj.黄色的。
21. white adj.白色的。
22. black adj.黑色的。
23. school n.学校。
24. mother n.母亲。
25. father n.父亲。
26. friend n.朋友。
27. cat n.猫。
28. dog n.狗。
29. ant n.蚂蚁。
30. bird n.鸟。
31. orange n.橙子。
32. monkey n.猴子。
33. food n.食物。
34. two num.二。
35. three num.三。
36. four num.四。
37. five num.五。
38. six num.六。
39. seven num.七。
40. eight num.八。
41. nine num.九。
42. ten num.十。
43. one num.一。
44. run v.跑。
45. jump v.跳。
46. eat v.吃。
47. play v.玩。
48. watch v.看。
49. read v.读。
50. sing v.唱。
51. painting v.画。
52. open v.开。
53. close v.关。
54. up ad.向上。
55. down ad.向下。
56. go v.去。
57. like v.喜欢。
小学五年级上册英语课文与翻译完整版.doc
一单元Let’s startDo you have new teachers?你们有新的老师吗？Yes, we have a new math teacher. He is tall and strong.有，我们有一位新的数学老师。
他又高又壮。
首页Oh, no! 噢，不！That is our new science teacher! 那是我们新的科技老师！Hello! I’m your new music teacher.你们好！我是你们新来的音乐老师。
Hello!你好！Do you have new teachers? 你们有新的老师吗？Yes, we have a new art teacher.有，我们有一位新的美术老师。
What’s he like? 他长得什么样子？He is tall and thin. 他又高又瘦。
A部分Let’s learnyoung年轻的funny 幽默风趣的tall 高的strong 强壮的kind和蔼的,亲切的old 年老的short 矮的thin瘦的Who is your ate teacher? 你们的美术老师是谁？M. Hu.胡老师。
What’s he like? 他长得什么样子？He is short and thin. 他又矮又瘦。
Let’s find out描述一位老师或一名同学，让大家猜猜他是谁。
如：Our teacher is very young. He is short and thin. He is very funny. We all like him. Who is he? 我们的老师很年轻。
他又矮又瘦。
他很幽默风趣。
我们都喜欢他。
他是谁？Let’s talkWho is your math teacher? 你的数学老师是谁？Mr. Zhao. 赵老师。
What is he like? 他长得什么样子？He is short and thin. He is very kind. 他又瘦又矮。
五年级上册的英语
五年级上册的英语Unit 1 一、重点单词old老的，年纪大的young年轻的，岁数不大的funny滑稽的，可笑的kind体贴的，慈祥的，宽容的strict要求严格的，严厉的polite有礼貌的，客气的shy羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever聪明的，聪颖的hard-working工作努力的，辛勤的music音乐art美术science科学English英语maths/math数学Chinese语文，中文sometimes有时，间或robot机器人speak会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话二、重点句子 1. —Who’s your art teacher?谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。
2. —Is he young?他年轻吗？—Yes, he is.是的，他年轻。
—No, he isn’t.不，他不年轻。
3. —What’s Wu Yifan like?吴一帆怎样？—He’shard-working.他很勤奋。
4. Ms Wang will be our new Chineseteacher.王老师会成为我们的新语文老师。
5. Heis very helpful at home.他在家很能干。
6. Robin is short but strong.罗宾个子矮，但是身体强壮。
7. He can speak Chinese and English.他会说中文和英语。
8. Hemakes me finish myhomework.他让我写作业。
三、语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i]。
例：baby happy windy sunny sorry candy many family party婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ] 例：by乘坐my我的why为什么cry哭fly飞四、重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’she/she like? - He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Ishe/she…？—Yes, he/she is. —No,he/she isn’t. —Do you know…? —Yes,I do. —No, I don’t 3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：识记口诀：我用am,你用are, is用于他、她、它，所有复数都用are。
人教版小学英语五年级上册全册完整教案
人教版小学英语五年级上册全册完整教案单元一：Hello!教学目标- 研究基本的问候语，并能正确使用。
- 了解不同国家的问候方式。
- 研究数字1-10的英文表达。
教学内容1. 听力训练：学生听录音，模仿正确的问候语。
2. 口语训练：学生进行角色扮演，用正确的问候语相互交流。
3. 词汇研究：学生研究并记忆数字1-10的英文表达。
4. 阅读练：学生阅读关于不同国家问候方式的文章，扩展文化知识。
教学步骤1. 听录音并模仿：播放录音，学生跟读问候语。
2. 分组练：将学生分成小组，进行问候语的角色扮演。
3. 词汇研究：教师呈现数字1-10，学生跟读并记忆。
4. 阅读练：学生阅读课本中关于不同国家问候方式的文章，并回答相关问题。
5. 小结回顾：检查学生对数字1-10的掌握情况，并复问候语的正确使用。
课堂作业1. 记忆数字1-10的英文表达。
2. 回家后用英文问候家人和朋友。
3. 阅读课本中的文章，并思考自己国家的问候方式。
教学评价1. 面对学生角色扮演时的表现，评价其是否能正确使用问候语。
2. 通过课堂讨论和阅读练，评价学生对不同国家问候方式的了解。
3. 检查学生记忆数字1-10的能力。
教学资源- 电子设备：播放录音、展示课件。
- 教材：《人教版小学英语五年级上册》。
总结本节课主要教授了基本的问候语和数字1-10的英文表达，通过听说读的综合训练，让学生能够灵活运用。
同时，通过阅读融入文化知识，拓展学生的视野。
通过本节课的学习，学生将能够准确地使用问候语，增加对不同国家文化的理解。
五年级上册英语句型
五年级上册英语句型五年级上册英语句型总结一、问候与介绍1. 你好吗？How are you?2. 我很好，谢谢。
你呢？I’m fine, thanks. And you?3. 我是/我叫…… I am/My name is…4. 见到你很高兴。
Nice to meet you.二、家庭与朋友1. 这是我的家人。
This is my family.2. 这是我的朋友。
This is my friend.3. 我有两个兄弟。
I have two brothers.4. 我有一个好朋友。
I have a good friend.三、时间与天气1. 今天是星期几？What day is it today?2. 今天天气怎么样？What’s the weather like today?3. 今天多云。
It’s cloudy today.4. 明天会下雨。
It will rain tomorrow.四、学校生活1. 我们今天有语文课和数学课。
We have Chinese and math class today.2. 下课了，该休息了。
Class is over, it’s time to rest.3. 请安静，上课了。
Please be quiet, class is starting.4. 放学后，我回家做作业。
After school, I go home and do my homework.五、兴趣爱好与娱乐活动1. 我喜欢唱歌。
I like singing.2. 我喜欢看电影。
I like watching movies.3. 我喜欢打篮球。
I like playing basketball.4. 我喜欢听音乐。
I like listening to music.5. 这部电影很有趣。
This movie is very interesting.6. 那首歌真好听。
That song is really good.7. 我们去看电影怎么样？How about we go watch a movie?8. 我们去听音乐会吧。
五年级上册英语全部单词
五年级上册英语全部单词Unit 1.old [əʊld] adj. 年老的；年纪大的。
young [jʌŋ] adj. 年轻的；岁数不大的。
funny ['fʌni] adj. 滑稽的；可笑的。
kind [kaɪnd] adj. 体贴的；慈祥的；宽容的。
strict [strɪkt] adj. 要求严格的；严厉的。
polite [pə'laɪt] adj. 有礼貌的；客气的。
hard -working [ˌhɑːd'wɜːkɪŋ] adj. 工作努力的；辛勤的。
helpful ['helpfl] adj. 有用的；愿意帮忙的。
clever ['klevə(r)] adj. 聪明的；聪颖的。
shy [ʃaɪ] adj. 羞怯的；腼腆的；怕生的。
Unit 2.Monday ['mʌndeɪ] n. 星期一。
Tuesday ['tjuːzdeɪ] n. 星期二。
Wednesday ['wenzdeɪ] n. 星期三。
Thursday ['θɜːzdeɪ] n. 星期四。
Friday ['fraɪdeɪ] n. 星期五。
Saturday ['sætədeɪ] n. 星期六。
Sunday ['sʌndeɪ] n. 星期日。
weekend [ˌwiːk'end] n. 周末。
wash [wɒʃ] v. 洗。
wash my clothes 洗我的衣服。
watch [wɒtʃ] v. 看。
watch TV 看电视。
do [duː] v. 做；干。
do homework 做作业。
read [riːd] v. 读；阅读。
read books 看书。
play [pleɪ] v. 踢；玩；参加（体育运动）play football 踢足球。
Unit 3.sandwich ['sænwɪtʃ] n. 三明治。
五年级上册英语单词
五年级上册英语单词Unit 1 - My Family1.father - 父亲2.mother - 母亲3.brother - 兄弟4.sister - 姐妹5.grandfather - 祖父6.grandmother - 祖母7.cousin - 堂兄弟/堂姐妹8.aunt - 阿姨9.uncle - 叔叔10.family - 家庭In this unit, students will learn about different family members and relationships. They will learn to identify andpronounce the words for father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, cousin, aunt, uncle, and family. Students will also practice using these words in simple sentences and conversations.Unit 2 - My School1.school - 学校2.teacher - 老师3.student - 学生4.classroom - 教室5.desk - 课桌6.chair - 椅子7.blackboard - 黑板8.whiteboard - 白板9.book - 书10.pen - 钢笔They will learn words for school, teacher, student, classroom, desk, chair, blackboard, whiteboard, book, and pen. Students will practice using these words to describe their school and classroom.Unit 3 - My Daily Routine1.wake up - 醒来2.brush my teeth - 刷牙3.take a shower - 洗澡4.have breakfast - 吃早餐5.go to school - 去上学6.have lunch - 吃午饭7.do homework - 做作业8.play - 玩9.have dinner - 吃晚饭10.go to bed - 上床睡觉daily routines. They will learn words for actions such as wake up, brush my teeth, take a shower, have breakfast, go to school, have lunch, do homework, play, have dinner, and go to bed. Students will practice using these words to talk about their daily activities.Unit 4 - My Hobbies1.read - 阅读2.draw - 画画3.sing - 唱歌4.dance - 跳舞5.play soccer - 踢足球6.play basketball - 打篮球7.play piano - 弹钢琴8.play guitar - 弹吉他9.swim - 游泳10.watch TV - 看电视In this unit, students will learn vocabulary related to hobbies and activities. They will learn words for activities such as reading, drawing, singing, dancing, playing soccer, playing basketball, playing piano, playing guitar, swimming, and watching TV. Students will practice using these words to describe their hobbies and favorite activities.Unit 5 - My Animals1.cat - 猫2.dog - 狗3.bird - 鸟4.fish - 鱼5.rabbit - 兔子6.turtle - 乌龟7.hamster - 仓鼠8.horse - 马9.monkey - 猴子10.lion - 狮子In this unit, students will learn vocabulary related to animals. They will learn words for animals such as cat, dog, bird, fish, rabbit, turtle, hamster, horse, monkey, and lion. Students will practice using these words to describe different animals and their characteristics.This is just a sample document based on the given title。
PEP人教版小学英语五年级上册单词表(含音标)
cartoons
[kaːˈtuːnz]
卡通画；动画片
57
news shows
[njuːzˈʃəʊz]
新闻节目
58
nature shows
[ˈneɪtʃəˈʃəʊz]
自然节目
59
chore
[tʃɔ:]
n.杂务；杂事
60
clean the room
[kli:n ðəru:m]
v.打扫房间
61
make the bed
37
why
[waɪ]
ad.为什么int.你难道不知道(表示反驳、不耐烦等)
38
lovely
['lʌvlɪ]
a.美好的，可爱的
39
butterfly
['bʌtəflai]
n.蝴蝶
40
exercise book
['eksəsaiz buk]
n.练习本
41
pencil sharpener
[pensəlʃɑ:pənə]
PEP
1
clever
['klevə]
a.聪明的，伶俐的
2
careless
[ˈkeələs]
adj.粗心的
3
polite
[pəˈlaɪt]
a.有礼貌的，有教养的
4
quiet
['kwaɪət]
a.安静的；寂静的；平静的
5
cute
[kju:t]
a.可爱的，聪明的，伶俐的，漂亮的
6
friendly
['frendli]
a.友好的
7
helpful
['helpfl]
五年级上册英语教案优秀9篇
五年级上册英语教案优秀9篇英语五年级上册教案篇一一、教学目标与要求1、能听懂、会说How heavy are you ？I'm 48 kg. I'm thinner than you ，and shorter.并能在情景中运用。
2、能通过询问完成Pair work.3、了解Good to know的单位常识，了解他们的换算关系。
二、教学重点与难点1、本课时的教学重点是：能听懂、会说How heavy are you ？I'm 48 kg. I'm thinner than you ， and shorter 。
并能在情景中运用。
2、本课时的教学难点是：能通过询问完成Pair work.三、课前准备1、教师准备图片。
2、教师准备录音机与磁带。
3、教师准备该课时的教学挂图。
四、教学过程1、Warm-up（1）学生听并跟说Let's chant.(P2)（2）指名读已经学习的几个单词。
2、Presentation and practice Let's talk(1)How heavy are you?引导学生回答I'm 48 kg.教师贴图片请学生将句子补充完整。
（2）练习后教师再问：How tall are you ？生答：I'm 145cm tall.（请学生根据实际答案来回答。
）（3）教师找一个比较胖的学生出来，说I'm thinner than you ，and taller 。
适当解释，重复两次，帮助学生理解。
（4）完成Let's Pair work，说说要求，然后学生互相询问找出答案，然后填入P8的表格中，指名交流。
3、Consolidation and extension（1）做本单元B Let's talk部分的活动手册配套练习。
（2）听B Let's talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。
五年级上册英语单词和句型
•
不，自然公园里没有高楼。
（冰激凌）
(茶 ) （新鲜的） （健康的） （美味的、可口的） （辣的、辛辣的） （含糖的、甜的）
• 【句子】 • 1、--what would you like to eat?
• 你想吃什么？
•
--A sandwich, please.
• 请给我一个三明治。
• 2、--What would you like to drink？
（唱英文歌曲） （弹琵琶） （练武术） （画漫画）
（打篮球）
（打乒乓球） (说英语) （舞蹈）
• 【句子】 • 1、--What can you do for the party，children？
• 孩子们，你们能为联欢会做什么？
•
--I can sing English songs。
• 我会唱英文歌。
Unit2【单词】
• • • • • • • Monday（星期一） Tuesday（星期二） Wednesday（星期三） Thursday（星期四） Friday（星期五） Saturday（星期六） Sunday（星期日） weekend（周末） day（一天、一日） wash my clothes （洗我的衣服） watch TV（看电视） do homework（做作业） read books（读书） play football（踢足球）
（工作努力的、辛勤的）
（有用的、愿意帮忙的） （聪明的、聪颖的）
（羞怯的、腼腆的、怕生的）
• 【句子】 • 1、--Is he young? 他年轻吗？ • --No, he isn’t. 不，他不年轻。 • 2、--What’s she like? 她什么样？ • --She’s kind. 她很和蔼。
PEP5小学英语五年级上册课文及翻译
^五年级上册文本及词汇朗读资料Unit 1 What’s he like1. A Let’s talkWu Yifan: Do you know Mr Yong 你认识杨老师吗Oliver: No, I don’t. Who is he 不，我不认识。
他是谁Wu Yifan: He’s our music teacher. 他是我们的音乐老师。
Oliver: Is he young 他年轻吗Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old. 不，他不年轻，他很老。
/Oliver: Is he funny 他幽默吗Wu Yifan: Yes, he is. 是的。
Oliver: Great! I like funny teachers. 太棒了，我喜欢幽默的老师。
2. B Let’s talkChen Jie: Hey, Ms Wang will be our new 嘿,王老师会是我们新的Chinese teacher. 语文老师。
John: Really What’s she like 真的吗她怎么样（Chen Jie: She’s kind. 她很和蔼。
John: Is she strict 她很严格吗Chen Jie: Yes, sometimes. 是的，有时候。
John: Do you know her 你认识她吗Chen Jie: Yes, she’s my mother! 是的，她是我妈妈。
John: Haha. Cool. 哈哈。
酷。
4. Read and writeMeet Robin Sept. 1st, Tuesday 认识罗宾。
9月1日，星期二【I have a robot! His name is Robin. 我有一个机器人！他的名字叫罗宾。
My grandpa made him. 我爷爷做的他。
Robin is short but strong. He is really clever. 罗宾矮但是强壮。
小学英语五年级上册知识点(集锦22篇)
小学英语五年级上册知识点（集锦22篇）小学英语五年级上册知识点第1篇短语：1、what time 几点钟2、go to bed 上床睡觉late for school 上学迟到4、in the morning 在早上5、at half past seven 在七点半at+时间点在点half past+数字点半6、do exercise 做操do morning exercises 做早操7、in the playground 在操场上8、want to do 想要做某事9、play with sb 和某人玩句子：1、--What time is it now?--It’s half past--What time is it now?--It’s +时间点。
2、I don’t want to be late for school3、--What time do you get up?--I get up at half past4、--What time does your school start?--My school starts at nine o’clock in the5、She always wants to语法：一般现在时一般现在时：表示经常发生的动作或目前的状况。
第三人称单数做主语，动词词尾加“s”动词词尾加“s”规则：1)直接加2)以o、s、x、sh、ch结尾，加es3)“辅音字母+y结尾”，变y为i加es肯定句：Sb(三单)+动词s+其它。
否定句：Sb(三单)+doesn’t+动词原形+其它。
(句中加doesn’t，动词还原，其余不变)一般疑问句：Does+某人+动词原形+其它?(句首加does，动词还原，其余不变)Yes,sb No,sb doesn’其它人称做主语，动词用原形肯定句：Sb+动词+其它。
否定句：Sb+don’t+动词原形+其它。
(句中加don’t，其余不变) 一般疑问句：Do+某人+动词原形+其它?(句首加do，其余不变)Yes,sb No,sb don’小学英语五年级上册知识点第2篇一.单词：air-conditioner 空调curtain 窗帘trash bin 垃圾箱closet 壁橱;衣橱mirror 镜子end table 床头柜bedroom 卧室kitchen 厨房bathroom 卫生间living room 客厅;起居室in 在…里面on 在…上面接under 在…下面near 在旁边behind 在…后边over 在……上方in front of 在……前面clothes 衣服二.句子:this your bedroom? 这是你的卧室吗?------Yes, it 是的，它是。
五年级上册英语单词表
五年级上册英语单词表1. apple 苹果2. orange 橙子3. banana 香蕉4. bread 面包5. cake 蛋糕6. milk 牛奶7. water 水8. juice 果汁9. tea 茶10. coffee 咖啡11. pencil 铅笔12. eraser 橡皮13. pen 笔14. book 书15. ruler 尺子16. compass 圆规17. crayon 蜡笔18. marker 标记笔19. glue 胶水20. scissors 剪刀21. school 学校22. classroom 教室23. teacher 老师24. student 学生25. desk 课桌26. chair 椅子27. blackboard 黑板28. chalk 粉笔29. computer 计算机30. keyboard 键盘31. mouse 鼠标32. screen 屏幕33. phone 电话34. radio 收音机35. television 电视36. bicycle 自行车37. car 汽车38. bus 公共汽车39. train 火车40. plane 飞机41. boat 船42. map 地图43. globe 地球仪44. clock 钟45. watch 手表46. hat 帽子47. shirt 衬衫48. pants 裤子49. shoes 鞋子50. dress 连衣裙51. jacket 夹克52. sweater 毛衣53. socks 袜子54. glove 手套55. scarf 围巾56. bag 包57. wallet 钱包58. key 钥匙59. umbrella 雨伞60. bed 床61. pillow 枕头62. blanket 毛毯63. lamp 灯64. chair 椅子65. table 桌子66. sofa 沙发67. toilet 厕所68. shower 淋浴69. bathtub 浴缸70. sink 水池71. towel 毛巾72. soap 肥皂73. toothbrush 牙刷74. toothpaste 牙膏75. shampoo 洗发水76. conditioner 护发素77. razor 剃须刀78. comb 梳子79. hairbrush 发刷80. nail 钉子81. hammer 锤子82. saw 锯子83. screwdriver 螺丝刀84. pliers 钳子85. drill 钻头86. tape measure 卷尺87. ladder 梯子88. screw 螺丝89. nail 钉子90. bolt 螺栓91. nut 螺母92. washer 垫圈93. glue 胶水94. nail gun 钉枪95. wrench 扳手96. socket 套筒97. wire 电线98. cable 电缆99. plug 插头100. switch 开关。
部编人教版五年级上册英语表
部编人教版五年级上册英语表
简介
本文档是关于部编人教版五年级上册英语教材中的表格，用于帮助学生记录课程内容和研究进度。
表格内容
使用说明
- 学生可以使用这个表格来记录每节课的重点内容和研究进度。
- 在每节课之后，填写日期、单元、课时数，并在重点内容一
栏中简要描述课程内容。
- 研究进度一栏可用于标记每节课的状态，如"已完成"、"进行中"、"尚未开始"等。
注意事项
- 请按时更新表格，以便及时掌握研究进度。
- 表格可以根据实际需要进行个性化的修改和定制。
希望这份表格对你有所帮助！如有任何问题，请随时与我联系。
五年级上册英语内容
五年级上册英语内容
五年级上册英语内容包括以下几个方面：
词汇：学习和掌握一定数量的英语单词，包括名词、动词、形容词、副词等。
语法：学习和运用基本的英语语法结构，如主谓宾、形容词比较级和最高级、一般现在时和现在进行时等。
阅读：学习阅读简单的英语短文，理解文章的主旨和细节，并回答相关问题。
听力：通过听录音、看视频等方式，提高英语听力理解能力。
口语：学习用英语进行简单的交流，如自我介绍、询问和回答问题、描述事物等。
写作：学习用英语写简单的句子和段落，如描述日常生活、表达个人观点等。
具体的教学内容可能因教材版本和学校要求而有所不同。
五年级上册英语重点第二单元
五年级英语上册《Unit 2》重点知识Unit2 My week一、重点单词Sunday (Sun.) 周日Monday (Mon.) 周一Tuesday (Tue./Tues.) 周二Wednesday (Wed./Weds.)周三Thursday (Thur./Thurs.)周四Friday (Fri.) 周五Saturday (Sat.) 周六weekend 周末（周六、日）wash my clothes 洗我的衣服watch TV 看电视do homework 做家庭作业read books 看书play football 踢足球on the weekend 在周末play sports/do sports做体育运动listen to music 听音乐play ping-pong 打乒乓球what about …怎么样了…day 日、天have 有、吃on 在…时候too 太feet（foot的复数）足tea 茶beef 牛肉meet 遇见eat 吃read 读、看see 看见sea 大海repeat 重复二、重点句子1.—What do you have on Thursdays?星期四你们有什么课？—I have math, English and music.我们有数学、英语和音乐课。
2.—What do you do on Thursdays, Grandpa?爷爷，星期四你要做什么？—I have a cooking class with your grandma.我和你奶奶去上烹饪课。
3.—Do you often read books in this park? 你经常在这个公园看书吗？—Yes, I do.是的/—No, I don't. 不是4.—What about you ? /And you?你怎么样？/你呢？—I do my homework, too.我也做作业。
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2016学年第一学期五年级英语教学计划
科任：雷建容
一、学情分析
本学期，我所任教的是五年级英语。
五年级学生经过两年多的英语学习，已经有一定的基础，良好的听说读写习惯基本形成。
大部分学生对学习英语能保持浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但也有一部分学生英语基础不扎实，学习习惯差，教学难度很大。
所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。
同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
二、主要工作任务
1、认真学习《英语课程标准》，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，写好自学笔记。
2、端正态度、加强学习、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。
利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素质。
3、以学生为本，尊重和爱护每一个人。
本学期注重转化后进生，
因材施教，分层教学，保持学生学习英语的兴趣。
三、教材分析
本学期使用教材是《人教版英语》5A，本册教材分为6个单元（Unit）。
每个单元基本上是由Let’s learn(词汇教学)，Let’s talk (课文教学)，Say and act(拓展练习)和Write and read(拓展阅读)等栏目组成。
教材的重点难点：能按四会、三会的要求掌握所学单词; 能熟练掌握重点句型; 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确; 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、教学措施
根据《英语课程标准》的内容和精神，针对本册教材的教学目标，结合我校学生的基本情况，我拟订了以下的教学措施、任务和要求：
1、重视基础知识的教学，奠定创造思维基础。
任何一种创造都是以对新学过的知识进行科学的加工和创造性的劳动为前提的。
要培养学生创造性思维能力，就必须加强基础知识的教学。
深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
改进教学方法，提高教学效率，改变过去"满堂灌"的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
3、采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。
实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
运用激励机制，评价形式多样化，激励小学生积极进取。