浅谈小学生英语学习兴趣的培养

合集下载

让小学生保持英语学习兴趣

让小学生保持英语学习兴趣在当今社会，学好英语已经成为一个越来越重要的技能，而这一重要性也迫使我们从小就让孩子开始学习英语。

如何让小学生保持对英语学习的兴趣并坚持学下去是许多家长和老师所担心的问题。

下面我们将介绍一些方法和技巧，帮助小学生保持英语学习的兴趣。

我们要让学习英语成为一种习惯。

养成习惯是一个需要长期培养的过程，所以我们需要从小培养小学生学习英语的习惯。

最简单的方法就是每天固定的时间让孩子学习英语，比如晚饭后或者晚上睡觉前。

只有将学习英语变成一种习惯，才能让孩子一直保持学习的兴趣。

家长和老师的榜样作用也非常关键，他们需要养成习惯每天都陪伴孩子学习英语，这样孩子才会认为学习英语是一种正常的生活方式。

我们要让学习英语变得有趣。

小学生对学习的兴趣主要来自于学习的内容是否有趣，而不是学习本身。

所以我们可以通过一些有趣的教学方法来吸引孩子的兴趣。

比如可以利用一些英语游戏来进行教学，比如单词接龙、谜语等等，这样不但可以让孩子在游戏中学习英语，还可以增强他们学习的兴趣。

我们还可以通过一些有趣的英语故事来进行教学，这样小学生在学习的过程中可以感受到故事给他们带来的乐趣，从而增加他们对英语的兴趣。

我们要给小学生创造一个良好的学习环境。

学习环境对于学习兴趣的形成也非常重要。

所以我们要让小学生学习英语的环境变得更加有利于学习。

我们要为他们提供良好的学习资源，比如优质的英语教材、适合小学生的英语电视节目、英语游戏等等，这样孩子才能在学习中感受到快乐，从而保持对英语学习的兴趣。

我们还要给孩子营造一个轻松的学习氛围，让他们感受到学习英语并不是一件很困难的事情，只有在轻松的氛围中，孩子才会更愿意去学习。

我们要让小学生感受到学习英语的价值。

很多小学生在学习英语的过程中会感到枯燥乏味，主要是因为他们没有意识到学习英语的重要性和价值。

所以我们要用一些方法来让他们认识到学习英语的价值。

比如家长老师可以和孩子一起看一些英语电影或者英语新闻，让他们感受到英语是一门很有用的语言，只有学好了英语才能更好地和外国人交流、了解外国文化。

浅谈如何提高小学生英语学习兴趣(精选)

浅谈如何提高小学生英语学习兴趣(精选)浅谈如何提高小学生英语学习兴趣英语作为一门国际通用语言，对于小学生的语言学习起着非常重要的作用。

然而，很多小学生在学习英语的过程中常常感到无趣，缺乏动力。

因此，如何提高小学生英语学习的兴趣成为了一个重要的课题。

本文将从激发兴趣的方法、创设良好学习氛围和多样化的教学策略三个方面谈谈如何提高小学生英语学习兴趣。

一、激发兴趣的方法1. 培养学生对英语的好奇心在课堂教学中，教师可以通过展示有趣的英语视频、播放英语歌曲等方式，激发学生对英语学习的好奇心。

例如，可以选取有趣的英语儿童动画片，在课堂中放映给学生观看，同时解说其中的英语对话，让学生既感到乐趣又能学到知识。

2. 创设情境，增加互动创设情境是提高学生学习兴趣的有效方法之一。

教师可以利用角色扮演、故事串联等方式，让学生在情境中运用英语进行交流和互动。

例如，在课堂上，教师可以设计一个英语角色扮演活动，让学生分组扮演不同的角色，进行英语对话，从而提高学生对英语的学习兴趣。

二、创设良好学习氛围1. 营造轻松愉快的课堂氛围小学生的学习兴趣与教学氛围息息相关。

为了提高学生的英语学习兴趣，教师需要营造轻松愉快的课堂氛围。

教师可以通过讲笑话、引入英语游戏等方式，让学生在轻松的氛围中学习英语。

2. 鼓励学生多用英语交流在课堂上，教师可以鼓励学生多用英语与同学交流，提高学生的口语能力。

例如，在组织小组活动时，希望学生用英语进行讨论和交流，同时教师可以及时给予肯定和鼓励，激发学生对英语学习的兴趣。

三、多样化的教学策略1. 利用多媒体手段在教学中，教师可以利用多媒体手段丰富教学内容，提高学生对英语学习的兴趣。

例如，利用投影仪播放有趣的英语课件、配备英语学习软件等，让学生通过视听的方式更好地掌握英语知识。

2. 游戏化教学游戏化教学是一种有效的教学策略，可以提高学生对英语学习的兴趣。

教师可以设计各种形式的英语游戏，如单词拼图游戏、角色扮演游戏等，让学生在游戏中学习，并通过游戏竞争激发学习动力。

浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣

浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣目前，小学已基本开设英语课程，如何培养学生学习英语的兴趣、提高英语成绩是家长和教师共同关注的问题。

小学英语是英语教学的基础，小学英语教学重在培养学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。

小学英语兴趣培养学习习惯一、小学生学习英语的兴趣培养目前，小学已基本开设英语课程，如何培养学生学习英语的兴趣、提高英语成绩是家长和教师共同关注的问题。

小学生年龄小、自控能力较差、有意注意持续时间较短。

因此，小学英语教学成功与否，关键在于教师能否激发和保持学生学习英语的兴趣。

1.激发兴趣，体验英语的魅力小学英语是启蒙性的教学阶段，又是英语学习的起点，关系到孩子以后学习的成败。

良好的开端是成功的一半，对学生来说：英语学习无疑是一件新奇的事；对教师来说：是培养学生学习英语兴趣的良好时机。

为此，教师应当以丰富、激越的情感，用新颖而有说服力、启发性和鼓动性的导言去影响、感染学生，使情感教育和迁移产生巨大的心理效应，敲开学生心灵的大门，擦亮他们英语学习欲望的火花。

对于第一堂课，教师要精心设计，用灵活生动的语言和轻松愉快的教学方式，鼓动学生积极发言，表达对英语的认识，看谁会说英语，谁能写漂亮的英语字母，激发学生学习英语的兴趣，初次感受英语的魅力。

2.培育持久的学习兴趣小学生天性活泼好动，有意记忆比较弱。

因此，英语教学必须从枯燥的英语知识的讲解和死记硬背的教学模式中解脱出来。

无论是输入新语言材料的环节，还是操练、运用的环节，教师都要根据儿童好动、善模仿、爱说、爱唱、爱表演的特点，设计生动、有趣、形式灵活多样的课内外活动，尽量利用实物、直观教具、多媒体等电化教学手段创造情景和语境，充分调动学生的眼、耳、口、手、脑等，开展如游戏、竞赛、书法展览、讲故事、猜谜语、对话表演、唱歌、画画等活动来吸引儿童，使他们在自觉和不自觉中去学习和使用英语，让他们在轻松愉快的活动中去完成学习任务，从而获得一定的感性知识，并且对继续学习持有浓厚的兴趣，但教师要使每一项活动具有趣味性、要灵活多变、要激发学生的积极性、竞争性，这是培育学生学习兴趣的关键，切忌邯郸学步、死搬硬套。

小学生英语学习兴趣培养[论文]

浅谈小学生英语学习兴趣的培养兴趣是最好的老师。

一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语学习的兴趣，帮助学生处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。

那么，该如何激发学生对英语学习的兴趣呢？笔者认为，英语教师应创造和谐融洽的教学关系、轻松愉快的学习环境，发挥学生的主体作用，建立新型的师生关系，激发学生的学习兴趣，使之主动学习，提高效率。

一、创造和谐融洽的教学关系教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表，教师和学生如何形成和谐融洽的教学关系，对完成教学目的至关重要。

青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生亲师性较强。

如果他们对某个教师有好感，便对这位教师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力学好这门课。

反之，如果他们不喜欢某一位教师，就不愿学这位教师的课。

所以，教师要深入了解学生的兴趣、爱好和情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。

小学生有着爱说爱闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说，求新求异的愿望强烈。

因此，我们必须因势利导，尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满悬念的语言，配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，给学生创造一个开放宽松的教学环境。

和谐宽松的课堂气氛可以使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢用英语大胆发言，积极思考，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。

新教材中有很多内容都涉及到学生熟悉的生活，我们可以适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣。

二、创造轻松愉快的学习环境传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”。

课堂上一直是教师向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。

即使那些认真学习的学生，也无非把自己当作知识的记忆器，为分数不得已而为之。

但就多数而言，由于不感兴趣也就逐渐放弃英语学习，从而导致两极分化，教学质量不佳。

课堂环境直接影响了学生学习的兴趣，教师的责任在于为学生创造轻松愉快的学习环境。

浅谈培养小学生英语学习兴趣的几点措施

浅谈培养小学生英语学习兴趣的几点措施小学英语作为素质教育重要的一环，它的目的是为了培养学生的语言能力，提高其国际交流能力。

然而，很多小学生在英语学习中会出现兴趣不高的问题，这就需要教师们以一种有效的方式去培养学生的英语学习兴趣。

本文将从教材、教学方法、学习氛围三个方面，对如何培养小学生英语学习兴趣提出一些具体措施。

一、教材方面1、多元化首先要知道，小学生的英语学习，除了语言技能的提高，他们也同时更注重游戏的性质，所以在选择教材时，我们必须尽可能地给学生提供不同类型的复习，不要固定在教材上，可以从学生感兴趣的电视动画片、绘本等材料中选取，同样的学习任务可以以不同的形式来完成，如剧本创作、角色扮演，怎么样能让学生感到有趣，学起来也不枯燥？2、难度适当选择的课文，应该迎合年龄和学生英语水平的需要，掌握一定的教材难度，对于学生来说是有挑战性的。

如果难度过大，学生会感到压力太大，认为英语很难，就会失去兴趣。

难度过小，学生学习过程感觉再无意义，无法产生兴趣。

因此，教师应在课堂教学中掌握一个度，让学生在适当的难度中体验到成功的快乐，感受学习英语的成就感。

二、教学方法方面1、多媒体教学小学生缺乏系统的语言知识，所以要用图画、卡通角色、动画、课件等来把其它方面的知识点引入联系成自己熟悉的内容，可以增进他们对学习的兴趣和自信心。

多媒体教学方式将抽象的概念融到视觉中，以多元化的方式促进学生学习的兴趣。

同时，配合视频剪辑、翻译、拓展资料等方式，拓宽学生的视野来。

2、游戏学习法小学生注重游戏的性质，游戏学习是非常合适的教学方法。

因为玩游戏可以增加学生的自信心，帮助他们开心地完成自己的学习任务，使得学习英语变得轻松有趣。

游戏可以有不同的类型，如说故事游戏、英文连连看、发音比赛等，可以发挥想象力，加强学生的口语、听力和阅读的能力。

适当的游戏学习法，能帮助教师减轻难度，使学习过程更加轻松有趣。

三、学习氛围方面1、培养英语氛围在教室里，教师可以用英语与学生交流，让学生在课堂上领略到英语的魅力，感受口语对生活的帮助。

如何培养小学生的英语学习兴趣？

如何培养小学生的英语学习兴趣？随着中国对外开放程度的不断提高，人们对英语能力的需求也在逐渐增加。

而小学阶段是英语学习的最佳时期，因此如何培养小学生的英语学习兴趣显得尤为重要。

本文将从以下几个方面探讨如何提高小学生的英语学习兴趣。

一、营造轻松愉快的英语学习氛围小学生的学习状态很容易受到环境的影响，因此为了让他们真正爱上英语学习，营造一个轻松、有趣的学习氛围至关重要。

可以通过以下几种方式来实现：1. 在课堂上采取趣味课程设计在课堂上，教师可以采用一些趣味课程设计，例如游戏、唱歌、跳舞、朗读等，让孩子们在轻松的氛围中学习英语，激发他们的学习热情和兴趣。

2. 利用多媒体技术辅助教学多媒体技术具有视觉冲击力，可以更好地吸引小学生的注意力，提高课堂效果。

教师可以将图片、视频等多媒体材料融入到课堂教学中，使教学更加生动有趣。

3. 创设英语学习角在小学的教室或者校园里，设立一个英语学习角，可以让孩子们自由地使用学习材料进行英语学习，这样不仅可以提高孩子的主动性和积极性，还可以增强他们的英语学习自信心。

4. 利用活动日丰富校园文化生活在校园里，可以定期组织一些英语活动日，例如英语演讲比赛、英语剧本表演等，让孩子们可以体验到英语带来的快乐和成就感。

二、开展感性英语学习活动小学生的英语学习，往往以感性为主，因此通过一些感性英语学习活动，可以更好地满足孩子们的学习需求，提高他们的学习兴趣。

1. 制作英语教具可以引导孩子们制作一些英语教具，例如单词卡片、语法卡片等。

通过制作英语教具，不仅可以帮助孩子们记忆英语知识，还可以提高他们的动手能力和创造力。

2. 进行英语剧本表演通过英语剧本表演，可以让孩子们亲自体验英语对话的过程，提高他们的口语表达能力。

同时，在表演过程中还可以锻炼孩子们的表演能力、团队合作意识等。

3. 创设英语角英语角是让小学生自由交流英语的场所，可以在课堂教学之外，提供一个自由交流的平台。

可以通过开设英语角的方式，让孩子们自由交流，提高他们的口语表达能力和英语听力能力。

如何培养小学生的英语学习兴趣？

如何培养小学生的英语学习兴趣？如何重视培养小学生的英语学习兴趣？英语学习作为小学阶段的选修科目，其重要性不言而喻。

但，如何能激发小学生的英语学习兴趣，使其乐于学习、主动学习，一直是教育工作者面临的难题。

本文将从教育专家的角度，探讨一些快速有效的策略和方法，帮助小学生在愉快轻松的氛围中掌握英语知识，并培养和训练对英语学习的持久兴趣。

一、营造积极的学习氛围，释放学习动机1. 趣味教学，让学习变得生动有趣：将枯燥的语法规则融入生动活泼的互动游戏、情景演绎中，例如通过角色扮演、英语歌曲、故事讲述等，将英语学习与学生的生活经验联系起来，使学习过程充满趣味，释放学生的参与度和学习积极性。

2. 多元化教学，满足学生的不同学习需求：根据学生的差异性兴趣和学习风格，采用多元化的教学方法，比如视听结合、小组合作、项目式学习等，让学生在不同的学习活动中体验学习的乐趣，找到更适合自己的学习方式。

3. 热情鼓励表达，提供自信平台：营造轻松肯定的课堂氛围，鼓励和鼓励学生主动表达，即使犯了错也不批评，给予鼓励和肯定，帮助学生克服学习英语的畏惧心理，增强自信，增强学习兴趣。

二、借用多元化资源，拓展学习渠道1. 依靠网络资源，丰富学习内容：充分利用网络平台，如BBCLearningEnglish、YouTube、TED-Ed等，为学生提供丰富多彩的英语学习资源，包括英语歌曲、动画片、故事、科普视频等，在寓学于乐中提升学生的英语水平。

2. 利用科技工具，提高学习效率：借助手机、平板电脑等电子设备，为学生提供英语学习软件和游戏，比如Duolingo、Memrise、Quizlet等，帮助学生巩固单词、练习语法，提高学习效率。

3. 鼓励阅读理解，重视培养英语阅读兴趣：鼓励学生阅读英文书籍、杂志、漫画和绘本，根据学生的年龄和兴趣选择合适的阅读材料，并在阅读过程中提供必要的帮助和指导，培养学生的英语阅读能力和兴趣。

三、融入生活实践，让英语学习更有价值1. 将英语学习与日常生活联系起来：鼓励学生在日常生活中用英语与他人交流，例如与家人用英语对话、用英语购物或点餐等，让学生切身体会到学习英语的实际应用价值。

让小学生保持英语学习兴趣

让小学生保持英语学习兴趣作为家长和老师，我们都知道在当今世界，学好英语是非常重要的。

让小学生对英语学习保持兴趣并不是一件容易的事情。

他们对于新鲜事物充满好奇，但也很容易失去兴趣。

所以，如何让小学生保持英语学习的兴趣成为了一个值得关注的问题。

下面将介绍一些方法，希望能够帮助家长和老师们更好地激发孩子们学习英语的热情。

一、创造轻松愉快的学习环境对小学生来说，学习英语应该是一件轻松愉快的事情。

家长和老师在教学的过程中应该创造一个轻松的学习环境，让孩子们感到快乐和愉快。

可以通过唱歌学习、游戏学习、用身体动作学习等方式，让学习变得更加有趣。

这不仅会让孩子们更喜欢英语学习，还能够激发他们学习的兴趣和动力。

二、结合孩子的兴趣爱好小学生通常有着各种各样的兴趣爱好，比如画画、玩玩具、听音乐等。

家长和老师可以利用孩子们的兴趣爱好，将英语学习融入到其中。

可以让孩子们用英文给自己的玩具取名字，或者通过绘画来学习英语单词。

这样，不仅能够让孩子们更加喜欢学习英语，还能够培养他们的创造力和想象力。

三、利用多媒体教学当今的孩子对于多媒体资源非常感兴趣，家长和老师可以利用各种多媒体资源来进行英语教学。

可以通过播放英语动画片、英语歌曲、英语游戏等方式来让孩子们学习英语。

这样的教学方式既能够吸引孩子们的注意力，又能够让他们更好地理解和记忆英语知识。

四、鼓励孩子用英语交流在学习英语的过程中，家长和老师应该鼓励孩子们用英语进行交流。

可以让他们参加英语角活动，或者和外国朋友进行语言交流。

这样的交流可以让孩子们更加自信地运用英语，也能够增强他们对英语学习的兴趣和热情。

五、奖励孩子的努力在孩子们学习英语的过程中，家长和老师应该及时给予他们奖励。

可以在孩子取得进步或者达到目标的时候给予他们一些小礼物或者表扬。

这样的鼓励和奖励能够让孩子感到自豪和满足，也能够激发他们学习英语的动力和热情。

六、定期举办英语活动家长和老师可以定期组织一些英语活动，比如英语演讲比赛、英语歌唱比赛、英语剧场表演等。

激发小学生学习英语的兴趣

激发小学生学习英语的兴趣随着全球化的发展，英语作为世界上最重要的语言之一，被越来越多的人所重视。

而在中国，学习英语已经成为了每个学生必须面对的挑战。

对于许多小学生来说，学习英语并不是一件容易的事情，他们往往会觉得枯燥无味，缺乏兴趣。

怎样激发小学生学习英语的兴趣，让他们更加愿意主动地去学习呢？下面我们将从师生互动、多媒体教学、趣味英语课等几个方面来分析。

师生互动是激发小学生学习英语兴趣的重要因素之一。

老师是小学生学习英语的引路人，他们的教学方式和态度将直接影响学生对英语的学习兴趣。

老师需要充分了解学生的兴趣和爱好，结合学生的实际情况进行教学，让学生在学习英语的过程中感到愉快和快乐。

老师可以通过问答游戏、故事讲解、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，从而激发他们的学习兴趣。

老师还要及时表扬学生的表现，让他们在学习英语的过程中得到肯定和鼓励，进而更加主动地参与到英语学习中来。

除了师生互动，多媒体教学也是激发小学生学习英语兴趣的重要手段。

随着科技的发展，多媒体设备在教育中得到了越来越广泛的应用，其中包括英语教育。

利用多媒体教学，可以把抽象的英语知识转化为生动的图片、声音和视频，生动形象地展示给学生，激发学生的好奇心和求知欲。

教学PPT、英语动画片、英语歌曲等，都是激发学生学习英语兴趣的有效方式。

在多媒体教学过程中，老师和学生可以共同观看、分析、讨论，从而增强学生对英语学习的体验和兴趣。

学校应该加大对多媒体教学设备的投入，提供更加丰富、生动的英语教学资源，为学生创造更好的学习环境和氛围。

趣味英语课程也是激发小学生学习英语兴趣的有效途径。

在英语学习过程中，如何引导学生享受学习，让他们在愉快的氛围中学习英语，是值得重视的问题。

在趣味英语课程中，老师可以通过游戏、竞赛、活动等方式，让学生在玩中学，使学习过程更加生动有趣。

通过英语角、英语演讲比赛、英语歌唱比赛等形式，让学生在英语学习中得到乐趣和满足感。

怎样培养小学生英语学习的兴趣

怎样培养小学生英语学习的兴趣学习英语对于小学生来说是一个重要的学习内容。

英语不仅是一门语言，更是一门重要的工具，可以为小学生打开更广阔的世界。

然而，由于学习英语的过程可能会显得枯燥和无趣，许多小学生会对学习英语产生厌倦情绪。

因此，为了培养小学生对英语学习的兴趣，我们可以采取以下几种方法：1. 制定有趣的教学活动小学生对于英语学习的兴趣通常来自于一个有趣和具有吸引力的学习环境。

为此，教师可以设计一些趣味性的教学活动，如英语角，英语游戏或英语绘本阅读。

这些活动可以使学习英语变得更有趣并激发他们的学习兴趣。

2. 创造鼓励和积极的学习氛围为了培养小学生对英语学习的兴趣，一个鼓励和积极的学习氛围是至关重要的。

教师可以赞扬学生在英语学习中取得的成绩，并鼓励他们参与到英语学习的活动中。

此外，将英语学习与实际生活中的情境结合起来，可以帮助小学生更好地理解和应用所学知识。

3. 使用多媒体资源现代科技为英语学习提供了更多有趣和多样化的方式。

教师可以使用多媒体资源，如视频和音频素材，来帮助小学生学习英语。

通过观看英语动画片、听英语歌曲或者进行英语口语练习，可以增强小学生对英语的兴趣，并提高他们在听说读写方面的能力。

4. 鼓励自主学习培养小学生的自主学习能力对于他们的英语学习兴趣非常重要。

教师可以引导小学生制定学习计划，帮助他们在课余时间进行自主学习。

此外，教师还可以推荐一些适合小学生的英语学习资源，如英语绘本、词汇卡片或者英语学习网站，以激发他们的学习兴趣和提高英语水平。

5. 引导小学生参加英语比赛和活动参加英语比赛和活动不仅可以培养小学生的竞争意识，还可以增强他们对英语学习的兴趣。

教师可以组织英语演讲比赛、诗歌朗诵比赛等，鼓励小学生积极参与并展示自己的英语才能。

此外，可以组织英语角活动，为小学生提供一个展示自己英语能力的机会。

总之，培养小学生英语学习的兴趣需要教师在教学中发挥重要作用。

通过设计有趣的教学活动，创造积极的学习氛围，利用多媒体资源，鼓励自主学习以及引导参加英语比赛和活动，可以激发小学生学习英语的兴趣，并提高他们的英语水平。

小学生英语学习兴趣培养

浅谈小学生英语学习兴趣的培养古人云：“未见意趣，必不乐学。

”可见，兴趣是学生认识的需要，也是学习的强大动力。

兴趣越浓，注意力越集中，观察也就越细致，反应越清晰，思维、记忆等各种智力活动也最有成效。

但是兴趣的产生和强化，一方面，源于学生先天的主观认知；另一方面，更离不开我们教师的培养和激发。

那么，在教学中如何引导和培养学生学习英语的兴趣呢？多年来，笔者在英语教学中积淀了一些思考，不断探索采取各种行之有效的方法手段，收到了较好的教学效果。

现将教学过程中的一些心得体会同大家分享。

1.以“儿歌”激趣音乐是人生最大的快乐”。

从儿童心理特征来讲，学生在唱歌时，随着旋律的起伏变化，在感到松弛、愉快、满足的同时，产生兴奋情绪。

因此，将唱歌这种形式运用到小学英语教学中去，能大大地提高学生学习英语的兴趣。

同时，人的心理机制表明，大脑左半球善于处理言词、数理、逻辑类的信息；右半球是记忆、识别文字和音乐旋律并进行模仿的中枢。

在英语教学中，很好地利用唱歌这种形式也就是将大脑的左半球的抽象思维功能与右半球的形象思维功能合二为一，其功效是不言而喻的。

这也正说明在英语教学中运用歌曲这一教学手段的重要性了例如：我在教授《what day is it today?》一课时，为了避免学生在学习一周七天时的发音困难和感觉枯燥的问题，就借助了歌曲”days of a week”来辅助教学，让学生一边唱一边学，以唱促学，以学优唱，并在唱的同时辅以手势，不仅提高了学生的学习兴趣，还大大降低了学习难度，并且增强了记忆。

2.以“故事”激趣体地位，设计符合其身心健康发展的教学活动，相当于给了学生一个充满活力的课堂，有利于培养学生的创新思维，提高学生的英语水平。

如在教学“what colour is it?”这一句型时，我并不是单纯地讲颜色，而是把颜色用在学生熟知并感兴趣的物体上，创造了一个既贴近学生生活实际又有趣的故事情景。

一上课我就用英语告诉学生：“students,today i bring to you a story.”这时教室里有了一阵小小的骚动，每一个学生都露出了好奇的眼神。

如何培养小学生的英语兴趣

如何培养小学生的英语兴趣培养小学生的英语兴趣可以通过以下几种方法：
1. 创造积极的学习环境：提供一个鼓励和支持学生学习英语的环境，如装饰英语角、播放英语歌曲等，让学生感受到英语学习的乐趣。

2. 使用有趣的教材和资源：选择适合小学生年龄段的英语教材和资源，其中包括有趣的绘本、卡通动画、游戏等，能够吸引他们的注意力和兴趣。

3. 创设情境和角色扮演：通过创设各种情境和角色扮演的活动，让学生在实际场景中运用英语进行交流和表达，增加学习的趣味性。

4. 利用多媒体技术：利用电脑、平板电脑等多媒体技术，播放英语动画片、英语歌曲和英语教学视频等，帮助学生更好地理解和学习英语。

5. 组织英语俱乐部或活动：组织英语俱乐部、英语角或其他相关活动，让学生有机会与其他同学一起使用英语进行交流和合作，增加学习的乐趣。

6. 奖励和鼓励：对于学习英语有进步的学生，及时给予奖励和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。

7. 创造互动和参与性：在课堂上增加互动和参与性，如分组活动、角色扮演、游戏等，让学生积极参与，增加学习的乐趣和动力。

8. 培养英语学习的意义：向学生介绍英语在国际交流、职业发展等方面的重要性，并鼓励他们将英语学习作为一项有意义的长期目标。

通过以上方法的综合运用，可以有效培养小学生的英语兴趣，提高他们的英语学习积极性和效果。

浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣

浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣近年来，随着全球化进程的加快以及国内外交流的日益密切，学习英语的重要性愈发凸显。

然而，由于小学生学习英语的时间较为短暂，如何在有限的时间内培养他们的英语学习兴趣成为很多家长和教师们的重要任务。

本文试从实际出发，为大家讲解如何培养小学生的英语学习兴趣。

一、创设舒适的学习环境小学生正处于成长阶段，他们的学习状态与环境息息相关。

为了培养他们的英语学习兴趣，我们首先要创设舒适的学习环境，使他们能够在轻松的状态下进行学习。

例如，我们可以将学习空间打造成明亮、舒适的环境，给学生们提供舒适的座椅和桌子，让他们在学习中得到全面的舒适感。

同时，为了营造良好的语言环境，我们应该可以设置英语角，给小学生提供外语交流的机会，使他们能够尽可能地用英语进行交流，从而增加他们对英语学习的兴趣。

二、丰富多彩的英语教育小学生的英语学习应该从基本的单词、语法学习开始，我们可以采用趣味性的方式，让学生们从游戏中学习，例如magic英语课程等。

同时，我们可以根据小学生的认知特点，设计一些故事、歌曲、角色扮演等教育元素，通过这些形式，激发小学生的学习兴趣。

在教学中通过各种标示让孩子动起来。

小学生通常喜欢交谈和玩耍，单调的学习方式难以引起他们的注意，我们可以借助教育玩具、教育游戏等元素，让他们在娱乐中学习，从而增加他们对英语学习的兴趣。

三、珍惜每一个进步小学生的英语学习是一个缓慢的过程,这个过程中包含很多不理想的情况，针对这些情况，我们不要过多的强调不好的地方，而是应该注重发掘学生的长处，珍惜每一次进步，鼓励学生持续努力。

这些肯定会增加小学生的学习兴趣，从而激励他们更好地完成英语学习任务。

四、培养英语学习的积极态度英语学习是一项长期而持续的任务，小学生在学习过程中往往会遭遇到各种困境和挫折。

这个时候我们应该培养学生乐观向上的态度，让他们愉悦地面对学习过程中出现的一切，抱持积极态度，激发他们对英语学习的热情和兴趣。

小学生英语学习兴趣培养

浅谈小学生英语学习兴趣的培养现代心理学之父皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。

爱因斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师”。

兴趣对英语学习起着积极的推动作用，兴趣的培养和发展可使学生有高昂的情绪，饱满的精神和旺盛的学习积极性。

那么，如何进行教学才能激发和培养小学生学习英语的兴趣呢？我认为应做好以下几点：一、建立和谐、融洽的师生关系心理学研究表明：人只有在轻松和谐的环境里，思维才表现得最活跃。

反之，在压抑的思想环境里，在禁锢的课堂教学气氛中，很难产生创造性思维。

教师在教学中只有保持情感、认知和发展等方面的和谐，才能构建和谐轻松的课堂，真正促进学生的发展。

作为一名小学英语教师，有责任为创建融洽、和谐、平等的师生关系而不断努力，让学生在充满着赞赏和尊重的学习环境中主动、乐观、和谐的发展。

（一）尊重学生，建立平等的师生关系。

作为老师对待我们的每一个学生，都应该一视同仁，对优等生喜欢，对学困生更要关注。

比如上课提问，我们可以设计不同层次的问题，根据问题的难易程度请不同层次的学生回答。

对他们的点滴进步，都要及时肯定，给予表扬和鼓励，让每一个学生都获得成功的喜悦，从而使他们主动、快乐地学习。

（二）成为学生的朋友，建立亲如兄弟姐妹的师生关系。

老师要努力成为学生的朋友，让学生信任自己，从而达到师生之间无话不说、无事不谈的最佳状态。

我所教的五年级学生，我在刚开始给他们上课时，感到非常头疼，由于基础比较差，大部分学生对英语不感兴趣，英语基础知识掌握的非常少。

我发现这个情况后，主动与他们谈心，交流，全面了解学生，并根据学生具体情况，安排能调动学生积极性的教学活动。

经过一段时间的交流以后，我成了他们无所不谈的朋友，虽然大部分学生基础差、底子薄，但是他们都有决心在短时间内提高自己的英语成绩。

孩子们在课堂上不再无所事事，学会坐在一起讨论问题，交流学习方法。

经过我们的共同努力，到现在为止，大部分学生已有明显进步。

二、创设情境，激发学生的学习兴趣实践证明,语言的活动最好和做某些事情联系起来,让学生身临其境地去使用所要模仿的语言,这样学生才能把声音和语言的意义结合起来。

如何培养小学生的英语学习兴趣？

如何培养小学生的英语学习兴趣？熄灭狐疑，激发兴趣：小学生英语学习兴趣培养策略在小学阶段，培养学生对英语学习的兴趣极其关键。

兴趣是最好的老师，它能增强学生的学习动力，使其乐于探寻英语的奥秘，最大限度地获得更有效的学习效果。

作为教育专家，我将从几个方面探讨如何培养小学生的英语学习兴趣：一、营造温馨积极的学习氛围1. 课堂互动游戏化：将枯燥的语法和词汇练习融入到趣味的游戏中，例如角色扮演、单词接龙、猜词语游戏等，让学生在玩乐中学习，提高学习的积极性。

2. 多元化教学：采用多媒体教学、情景教学、角色扮演等多种教学方式，将课堂变得充满活力的舞台，让学生在开心愉快的氛围中学习英语。

3. 课堂评价多元化：鼓励学生积极参与，并给予积极的评价和鼓励，避免仅仅以分数作为唯一的评判标准，让学生体验到学习的成就感。

二、创造真实的语言环境1. 主题式教学：将英语学习与学生的生活经验相结合，以主题式教学的方式，将英语融入到日常生活中，例如学习日常生活用语、歌曲、故事等，让学生在真实场景中使用英语。

2. 鼓励学生参与英语活动：组织英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，让学生有更多机会使用英语，并获得成就感。

3. 利用课外资源：鼓励学生在线观看英文动画片、阅读英文绘本、与英语母语人士交流等，帮助学生积累英语学习素材，并沉浸在英语环境中。

三、激发学习兴趣，培养学习习惯1. 兴趣引导法：引入学生比较感兴趣的主题，例如动物、卡通人物、美食等，激发学生的学习兴趣，并以此为基础参与英语学习。

2. 目标激励法：设定合理的学习目标，并鼓励学生按照自身努力去实现目标，例如每周朗读背诵几个单词，参与一次简单的英语对话等，帮助学生确立良好的英语学习习惯。

3. 成就感培养：定期自查，通过阶段性的学习评估，及时肯定学生的进步，帮助他们克服学习中的挫折，树立学习的自信心。

四、发挥教师的引导作用1. 师生互动：教师要与学生建立良好的互动关系，鼓励学生提问，积极主动地问问题，并根据学生的兴趣和学习情况制定差异化的学习计划。

如何激发小学生的英语学习兴趣

如何激发小学生的英语学习兴趣激发小学生的英语学习兴趣是一个挑战，但通过采用一些创新的教学方法和策略可以达到这个目标。

以下是一些建议，能够帮助教育者激发小学生的英语学习兴趣。

1.创设良好的学习氛围：在教室中创设一个英语学习的积极和愉快的氛围，给学生一个安全的环境去分享和表达自己的想法和意见。

作为教育者，可以通过布置英语学习角、贴上英语标志和海报，营造一个充满英语学习的氛围。

2.游戏化教学：小学生喜欢玩游戏，所以可以利用游戏化教学的方法来激发他们的学习兴趣。

例如，利用英语课堂游戏来巩固词汇、句型和语法等内容。

这样做既能够让学习变得有趣，又能够加强学生的参与度。

3.利用多媒体资源：现代技术设备为教育教学提供了许多新的机会。

教育者可以利用视频、音频和电子教材等多媒体资源来激发学生对英语学习的兴趣。

比如，通过播放有趣的英语动画片或英语歌曲，可以吸引学生的注意力并提高他们的学习积极性。

5.鼓励互动和合作：小学生通常喜欢与同伴互动和合作，教育者可以利用这一点来激发他们的英语学习兴趣。

例如，进行小组活动和合作项目，鼓励学生互相交流和合作解决问题。

这样不仅能够提高学生的英语水平，还可以培养他们的团队合作精神。

6.创设个性化学习计划：每个学生都有自己的特点和偏好，因此，教育者可以根据学生的兴趣和学习风格制定个性化的学习计划。

例如，对音乐有兴趣的学生可以学唱英语歌曲，对绘画有兴趣的学生可以通过绘画与英语学习相结合。

7.创新评价方式：传统的考试和作业评价方式对于小学生来说可能会减少他们的学习兴趣。

教育者可以尝试一些创新的评价方式，如项目制评价、口头报告、演讲比赛等，通过这些方式激发学生对英语学习的兴趣。

8.赞扬和奖励：给予学生适当的赞扬和奖励可以增加他们对英语学习的积极性。

教育者可以设立英语学习的奖励机制，如设定小组比赛、学习成绩表扬或奖励英语学霸等，以激发学生的学习兴趣。

9.鼓励实践：学以致用是激发学生学习兴趣的关键之一、教育者可以鼓励学生参加英语演讲比赛、英语剧社等活动，提供实践机会，让学生能够将自己所学的英语知识应用于实际情境。

如何提高小学生学习英语的兴趣

如何提高小学生学习英语的兴趣2000字提高小学生学习英语的兴趣是很多家长和老师关注的一个问题，毕竟英语作为一门国际通用语言，掌握它对于孩子未来的发展有着至关重要的作用。

以下是一些方法，可以帮助小学生更加享受学习英语的过程，从而提高他们的兴趣并取得更好的学习成果。

一、创设英语学习氛围为孩子创设一个环境友好、气氛轻松、严谨的英语学习外部条件。

可以用一些有趣的方式帮助孩子学习英语，例如在家里的墙上贴一些英语口号，或者用一些小说或漫画简单介绍一些生动的英语单词、短语或者典故等等。

二、用多媒体手段增强学习效果现在的科技已经更加发达，可以用多媒体手段帮助小学生更好的学习英语，比如：英语学习软件，这些软件可以实现语音合成、生词记忆、口语练习等。

这样的多媒体手段，可以使小学生在有趣且互动性强的学习氛围下,增强他们学习英语的兴趣。

三、提高语音语调英语是一门语言，学习英语语音、语调和声调也是很重要的，孩子们在学习英语时，应该想办法帮助他们掌握英语口语，让他们自己创造各个表达情感和意向的语音暗示。

可以在电视上播放一些适合小学生的美式口音视频教学，帮助他们感受到英语热带的气息，学习各种语音和单词的输入输出。

四、让英语学习变得有趣一个充满兴趣味道的英语学习方式，可以转化学习压力，让孩子们更轻松地学习。

比如可以用一些英语歌曲、英语电影、英语电视剧来激发孩子们的兴趣。

通过贴心的带有趣味的方法给孩子心理暗示，激励孩子去学习英语，让英语课堂更多的成为孩子们无拘无束、自由奔跑的游戏场。

五、多选择绘本故事用绘本故事来激发小学生学习英语的欲望，可以让孩子们一刻都不带压力地、自信地去您的绘本故事中，以皮蛋的方式跟着讲解、用类比、分类、表象来理解各种英语单词和英语用法。

用绘本故事带来简单为的跨越，让孩子们在平凡的每天中，体验到一种奇妙的进阶，从而培养孩子们对英语学习的好奇心和热情。

以上的几点都可以通过与孩子沟通、了解他们的兴趣爱好，来提高他们学习英语的兴趣。

抓住源头活水,培养学习兴趣——浅谈小学生英语学习兴趣的培养

一
、
一
场形式各异的竞赛，能促进学生的情绪，培养学生的竞争意识和创新意识。如在教字母时可以进行字母竞赛。教师用手指在空中写一个Ａ，让学生猜并说出来．说的最快最正确的小组赢一分。为了调节气氛，刺性。激学生的兴奋点，教师还可以用下巴、腿、手肘等身体四、转变教学观念。让教学手段“ 活” 起来部位在空中“ 书写 ” 字母在课堂上，教师也可以“ 情景在课堂教学中，教师要善于引导学生动手、动脑激趣” 主动为学生营造学习英语的语言氛围，开展多来参与实践活动．以提高学生学英语的兴趣和运用种生动有趣的活动来激发学生的学习积极性，让学生语言思维的能力．．通常根据教材的需要，让学生在课感知语言的趣味性内外动手制作卡片或者让学生事先准备一些衣物、为了充分调动学生的学习积极性．教师还可以食品等．．通过“ 游戏诱趣 ” 、 “ 歌曲导趣 ” 、 “ 故事引趣 ” 等一系列例如，在教学了颜色ｗｈｉｔｅ，ｐｉｎｋ，ｂｌａｃｋ，ｏｒａｎｇｅ和的活动来活跃英语课堂气氛长此以往能很好地激ｂｒｏｗｎ后．让学生制作彩球．然后进行练习：教师播放发学生的好奇心和求知欲．有利于学生学习英语的录音 “ ｐｉｎｋｂａｌｌ ” “ ｂｌａｃｋｂａｌｌ ” “ ｏｒａｎｇｅｂａｌｌ ” … 学生则根兴趣迅速形成这无疑给学生以后的学习与发展打据录音的内容边说边出示彩球，还可以加快练习的下了艮好的基础速度．这样不仅可锻炼学生的听说能力，也可以使他们的灵敏性和注意力得到加强二、增强学生的参与意识又如，在学习ｃｏｆｆｅｅ，ｉｕｉｃｅ，ｃｏｋｅ，ｗａｔｅｒ等单词前，学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的，只有当学生喜欢学、要求学．有迫切的学习愿望事先让学生把这些实物拿到课堂上，教到ｗａｔｅｒ时，时，才能自觉积极地投入到学习活动中去那么，学教师和学生一起ｐｏｕｒ；教到ｉｕｉｃｅ时，大家一起生的这种学习动机从何而来呢？这就要靠教师的教ｄｒｉｎｋ：教到ｃｏｆｆｅｅ时，大家一起ｔａｓｔｅ；并且做出味道学艺术，要靠教师组织富有成效的学习活动去诱发好极了的样子这样通过实物教具能激发学生学习学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维，如设置悬的兴趣和说的欲望．学生充分发挥了他们的创造性另外，教师还可以根据教学进念、创设情景等，将学生置于 “ 心求通而未达，口欲言思维和丰富的想象力。而不能 ”的心理状态度及学生学习内容，布置相关的课外练习。例如．组织课前活动．我通常以听说训练为重总之，通过教学中的这些尝试，实践证明，这种让全体学生都动起来．从动脑、动口、动点，利用课前几分钟．开展听说训练活动，让学生以形式的教学．使英语课堂气氛异常活跃，学生轻松、愉快的心情迎采即将开始的英语课。常常使用手等方面调动起来，表扬和鼓励的话语，激励学生，让学生能够大胆地表学习积极主动，听说能力大大提高，合作意识和交往现自己。每一课．都尽量刨设大量情景并提供广泛的能力也大大增强．学生学习英语的兴趣空前高涨。

浅谈小学生英语学习兴趣的培养

浅谈小学生英语学习兴趣的培养沅江市草尾中心校上码头中学杨志红小学英语教学是启蒙性和入门阶段的教学，也是实施素质教育的重要课程之一。

著名教育家布鲁纳曾经说过：＂学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣．＂小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。

由于受年龄特征影响，小学生对英语学习的主动性和积极性，很大程度上是由兴趣决定的，兴趣是最好的老师。

但语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。

小学英语课堂中让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样，对以后的英语教学帮助非同小可。

那么，怎样提高学生的兴趣呢？本人有些许体会：一、营造英语氛围学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。

比如，我国南方人学普通话，若能到北方生活一段时间，受到地道的普通话的熏陶，胜过读书、学习几年。

我们的母语不是英语，学习英语是在汉语的氛围下进行的。

没有英语环境，教师就要刻意创造英语环境。

如我对五年级新生，一开始上课就用英语向他们问好，作自我介绍：Hello, boys and girls. I’m your English teacher. My name is Yang Zhihong. You may call me Miss Yang. Welcome to study English. A good beginning is half the battle. I wish you work hard at English and good luck.课堂用语也是用英语说的。

例如：It’s time tostart now. Open your books at page2. Let’s listen to the t ape now. Please read after me.当有些学生在窃窃私语时，我会说：Be quiet!根据学生读书、回答的完善程度，我会分别说Good/Very good/Wonderful/Excellent等等来激励他们的学习动机，提高学习兴趣。