电路与电子学实验报告

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北京邮电大学电路与电子学基础实验报告

《电路与电子学基础》实验报告实验名称班级学号姓名实验3交流电路的性质实验3.1 串联交流电路的阻抗一、实验目的1.测量串联RL 电路的阻抗和交流电压与电流之间的相位，并比较测量值与计算值。

2.测量串联RC 电路的阻抗和交流电压与电流之间的相位，并比较测量值与计算值。

3.测量串联RLC 电路的阻抗和交流电压与电流之间的相位，并比较测量值与计算值。

二、实验器材双踪示波器 1台信号发生器 1台交流电流表 1个交流电压表 1个 0.1µF 电容 1个 100mH 电感 1个 1K Ω电阻 1个三、实验准备两个同频率周期函数(例如正弦函数)之间的相位差，可通过测量两个曲线图之间及曲线一个周期T 的波形之间的时间差t 来确定。

因为时间t 与周期T 之比等于相位差θ(单位：度)与一周相位角的度数（360°）之比θ/360°=t/T所以，相位差可用下式计算θ=t(360°)/T在图3-1，图3-2和图3-3中交流电路的阻抗Z 满足欧姆定律，所以用阻抗两端的交流电压有效值V Z 除以交流电流有效值I Z 可算出阻抗(单位：Ω)IzVz Z =在图3-1中RL 串联电路的阻抗Z 为电阻R 和感抗XL 的向量和。

因此阻抗的大小为22LXRZ +=阻抗两端的电压VZ 与电流IZ 之间的相位差可由下式求出⎪⎭⎫⎝⎛=RXLarctan θ图3-1 RL 串联电路的阻抗在图3-2中RC 串联电路的阻抗Z 为电阻R 和容抗Xc 的向量和，所以阻抗的大小为CXR Z 22+=阻抗两段的电压Vz 和电流Iz 之间的相位差为⎪⎭⎫⎝⎛-=R X C arctan θ 当电压落后于电流时，相位差为负。

图3-2 RC 串联电路的阻抗在图3-3中RLC 串联电路的阻抗Z 为电阻 R 和电感与电容的总电抗X 之向量和，总电抗X 等于感抗XL 与容抗Xc 的向量和。

因此感抗与容抗之间有180°的相位差，所以总电抗X 为C LX XX -=这样，RLC 串联电路的阻抗大小可用下式求出22XRZ +=阻抗两端的电压Vz 与电流Iz 之间的相位差为⎪⎭⎫⎝⎛=R X arctan θ图3-3 RLC 串联电路的阻抗感抗X L 和容抗Xc 是正弦交流电频率的函数。

电路与电子学实验报告(电路定理的验证)

深圳大学实验报告课程名称：电路与电子学实验项目名称：电路定理的验证学院：计算机与软件学院专业：指导教师：报告人：学号：班级：实验时间：2012-04-13实验报告提交时间：2012-04-21教务处制一、实验目的1.掌握含源二端网络戴维南等效电路参数的测定方法2.验证戴维南定理、诺顿定理、叠加定理二、实验环境1.直流数字电压表、直流数字电流表2.恒压源（双路0-30V可调）3.恒流源（0-200mA可调）4.元件箱（一）EEL-51、元件箱（二）EEL-52、电工原理（一）EEL-53组件三、实验内容与步骤：任务1.测有源二端网络.图3步1-1.按图3线路，从电工原理（二）EEL-53中选用，接入恒压源Us1=12V 和恒流源Is=20mA（注意Is的接入方向）及可变电阻RL。

步1-2.S1往上拨，S2往右拨（注意保持断开此试验箱上固定的负载R L，选择专用原件挂箱EEL-51的可变电阻R接入），用电压表测量开路电压U oc（U AB），将数据记入表1中。

步1-3.S1往下拔（将负载RL短路），S2往右拨（注意保持断开此试验箱上固定的负载R L）,用电流表测量短路电流I sc，将数据记入表1中。

表1任务2.测量有源二端网络的外特性步2-1.在图3电路中，R L用元件箱（一）EEL-51的R接入，并注意S2往右拨；步2-2.改变负载电阻R L的阻值，逐点测量对应电压、电流，将数据记入表2中。

计算有源二端网络的等效参数U s和R s表2任务3.验证戴维南定理（a）（b）图43-1.测量有源二端网络等效电压源的外特性：步3-1-a 图4（a）电路是图3的等效电压源电路，图中，电压源U s用表1中的U oc数值，内阻R s按表1中计算出来的R s（取整）选取固定电阻（从元件箱EEL-51中选510Ω/8W的电阻接入）。

并改变负载电阻R L（从元件箱EEL-51中选可变电阻）的阻值，逐点测量对应的电压、电流，将数据记入表3中。

电子电路实习实验报告

一、实验目的本次电子电路实习实验旨在通过实际操作，加深对电子电路基本原理的理解，掌握电路的搭建、调试和测试方法，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。

二、实验器材1. 实验板：包括电源模块、电阻、电容、二极管、三极管、集成电路等；2. 电源：直流稳压电源；3. 测量仪器：万用表、示波器；4. 其他：导线、焊接工具、螺丝刀等。

三、实验内容1. 电阻、电容、二极管、三极管等基本元件的识别与检测；2. 基本电路的搭建与调试，如串联电路、并联电路、RC低通滤波器、晶体管放大电路等；3. 集成电路的应用，如555定时器、运算放大器等；4. 电路的测试与分析，包括静态工作点测试、动态响应测试等。

四、实验步骤1. 实验前准备（1）熟悉实验器材和实验步骤；（2）了解实验原理，明确实验目的；（3）准备好实验记录表格。

2. 实验操作（1）基本元件的识别与检测1）根据元件的外观、颜色、封装等特征进行识别；2）使用万用表测量元件的阻值、电容值、二极管正向导通压降、三极管放大倍数等参数。

（2）基本电路的搭建与调试1）根据电路图，将元件焊接在实验板上；2）连接电源，进行电路的调试；3）测试电路的静态工作点，确保电路正常工作。

（3）集成电路的应用1）根据电路图，搭建集成电路的应用电路；2）连接电源，进行电路的调试；3）测试集成电路的输出波形、幅度等参数。

（4）电路的测试与分析1）使用万用表测试电路的静态工作点；2）使用示波器观察电路的动态响应，如频率响应、瞬态响应等；3）分析测试结果，判断电路性能是否符合要求。

3. 实验记录与总结（1）记录实验数据，包括元件参数、电路参数、测试结果等；（2）分析实验结果，总结实验心得，提出改进建议。

五、实验结果与分析1. 电阻、电容、二极管、三极管等基本元件的识别与检测结果符合预期；2. 基本电路的搭建与调试成功，电路性能符合要求；3. 集成电路的应用电路搭建成功，电路性能符合要求；4. 电路的测试与分析结果表明，电路性能良好，满足设计要求。

电路课实验报告总结(3篇)

第1篇一、实验背景电路课是一门理论与实践相结合的课程，通过实验可以加深对电路理论知识的理解，提高动手能力和解决问题的能力。

本实验报告总结了我在电路课中所完成的几个实验，包括基本放大电路、差分放大电路、稳压电路等，并对实验过程、实验结果及心得体会进行了总结。

二、实验内容及过程1. 基本放大电路实验（1）实验目的：掌握放大电路直流工作点的调整与测量方法，研究交流放大器的工作情况，加深对其工作原理的理解。

（2）实验过程：搭建基本放大电路，调整电路参数，测量静态工作点，分析电路性能。

（3）实验结果：通过实验，掌握了放大电路直流工作点的调整方法，分析了电路的增益、带宽、输入输出阻抗等性能指标。

2. 差分放大电路实验（1）实验目的：提高对差分放大电路性能及特点的理解，学习其性能指标测试方法。

（2）实验过程：搭建差分放大电路，调整电路参数，测量差模电压放大倍数、共模电压放大倍数、共模抑制比等性能指标。

（3）实验结果：通过实验，了解了差分放大电路的工作原理，掌握了性能指标测试方法，分析了电路的共模抑制能力、温度稳定性等特性。

3. 稳压电路实验（1）实验目的：学习稳压电路的设计原理，提高对稳压电路性能指标的理解。

（2）实验过程：搭建稳压电路，调整电路参数，测量输出电压、输出电流、纹波电压等性能指标。

（3）实验结果：通过实验，掌握了稳压电路的设计方法，分析了电路的稳压精度、负载调节范围、温度稳定性等特性。

三、实验心得体会1. 理论与实践相结合：电路课实验使我深刻体会到理论知识与实践操作的重要性。

只有将理论知识应用于实际操作中，才能更好地理解电路原理，提高动手能力。

2. 分析问题、解决问题的能力：在实验过程中，遇到各种问题，通过查阅资料、分析电路原理，最终找到解决问题的方法。

这使我更加自信地面对实际问题。

3. 团队合作：实验过程中，与同学互相帮助、共同讨论，提高了团队协作能力。

在今后的学习和工作中，这种团队合作精神将使我受益匪浅。

电路实验的总结报告范文(3篇)

第1篇一、实验目的本次电路实验旨在通过一系列的电路搭建与测量，加深对电路基本原理的理解，提高电路分析和故障排除能力，培养严谨的实验态度和团队合作精神。

二、实验内容1. 基本电路元件的识别与测量2. 串联电路与并联电路的分析与搭建3. 电阻、电容、电感元件的特性研究4. 交流电路的分析与测量5. 电路故障诊断与排除三、实验过程1. 实验器材准备本次实验所使用的器材包括：数字多用表、万用表、示波器、信号发生器、电阻、电容、电感、导线、开关等。

2. 实验步骤（1）认识常用电子器件通过观察实物，了解电阻、电容、电感等电子器件的形状、颜色、标识等信息，掌握其基本特性。

（2）搭建基本电路根据实验要求，连接电路，包括串联电路、并联电路等。

（3）测量电路参数使用数字多用表、万用表等仪器，测量电路中的电压、电流、电阻等参数。

（4）分析实验结果根据测量数据，分析电路的特性和故障原因，提出解决方案。

（5）电路故障诊断与排除通过观察电路现象，分析故障原因，排除电路故障。

四、实验结果与分析1. 基本电路元件的识别与测量通过实验，掌握了电阻、电容、电感等电子器件的识别方法，并能够准确测量其参数。

2. 串联电路与并联电路的分析与搭建通过实验，学会了串联电路与并联电路的分析方法，能够根据电路要求搭建相应的电路。

3. 电阻、电容、电感元件的特性研究通过实验，了解了电阻、电容、电感元件的特性，如电容的充放电、电感的自感等。

4. 交流电路的分析与测量通过实验，掌握了交流电路的分析方法，能够根据电路要求搭建交流电路，并测量其参数。

5. 电路故障诊断与排除通过实验，学会了电路故障的诊断与排除方法，提高了故障排除能力。

五、实验心得体会1. 严谨的实验态度在实验过程中，始终保持严谨的态度，严格按照实验步骤进行操作，确保实验结果的准确性。

2. 团队合作精神在实验过程中，与团队成员密切配合，共同完成实验任务，提高了团队合作能力。

3. 电路分析能力通过实验，提高了电路分析能力，能够根据电路要求搭建相应的电路，并分析其特性。

电子电路实训实验报告

一、实验目的通过本次电子电路实训实验，掌握电子电路的基本原理和实验技能，了解电子电路的设计与调试方法，培养动手操作能力和分析解决问题的能力。

二、实验原理电子电路是利用电子元件（如电阻、电容、电感、晶体管等）组成的电路，用于实现信号的产生、传输、处理和转换等功能。

本次实验主要涉及以下几种电路：1. 电阻分压电路：用于实现电压的分配和调节。

2. 晶体管放大电路：用于实现信号的放大。

3. 滤波电路：用于实现信号的筛选和分离。

4. 振荡电路：用于产生稳定的正弦波信号。

三、实验器材1. 电子元器件：电阻、电容、电感、晶体管、二极管等。

2. 仪器设备：示波器、万用表、电源、面包板等。

3. 工具：电烙铁、焊锡丝、剪刀、镊子等。

四、实验步骤1. 电阻分压电路实验（1）搭建电阻分压电路，将电阻按照一定比例连接。

（2）使用万用表测量电阻两端电压，记录数据。

（3）根据理论计算公式，计算实际电压与理论电压的误差。

2. 晶体管放大电路实验（1）搭建晶体管放大电路，连接晶体管、电阻、电容等元件。

（2）调整电路参数，观察输出信号的变化。

（3）使用示波器观察放大电路的输入、输出波形，分析电路性能。

3. 滤波电路实验（1）搭建滤波电路，连接电阻、电容、电感等元件。

（2）调整电路参数，观察滤波效果。

（3）使用示波器观察滤波电路的输入、输出波形，分析电路性能。

4. 振荡电路实验（1）搭建振荡电路，连接晶体管、电阻、电容等元件。

（2）调整电路参数，观察振荡波形。

（3）使用示波器观察振荡电路的输出波形，分析电路性能。

五、实验结果与分析1. 电阻分压电路实验结果：实际电压与理论电压误差较小，说明电阻分压电路性能良好。

2. 晶体管放大电路实验结果：放大电路能够放大输入信号，输出波形稳定，说明电路性能良好。

3. 滤波电路实验结果：滤波电路能够有效筛选信号，输出波形清晰，说明电路性能良好。

4. 振荡电路实验结果：振荡电路能够产生稳定的正弦波信号，输出波形稳定，说明电路性能良好。

电子课程实验报告总结(3篇)

第1篇一、实验背景随着现代教育技术的发展，电子课程作为一种新型的教学模式，在我国得到了广泛的应用。

本实验旨在通过电子课程的学习，使学生掌握电子技术的基本原理和实践技能，提高学生的动手能力和创新意识。

本次实验课程主要包括数字电路、模拟电路、单片机应用技术等内容。

二、实验目的1. 理解电子技术的基本概念和原理；2. 掌握电子电路的组成和基本分析方法；3. 熟悉常用电子元器件的性能和选用方法；4. 提高动手能力和创新意识，培养团队协作精神。

三、实验内容1. 数字电路实验- 逻辑门电路实验：验证逻辑门电路的功能和特性；- 组合逻辑电路实验：设计简单的组合逻辑电路，如编码器、译码器、加法器等；- 时序逻辑电路实验：设计简单的时序逻辑电路，如计数器、寄存器等。

2. 模拟电路实验- 基本放大电路实验：研究放大电路的性能和特性；- 运算放大器电路实验：设计运算放大器电路，实现放大、滤波、整流等功能；- 模拟信号处理实验：研究模拟信号的处理方法，如放大、滤波、调制等。

3. 单片机应用技术实验- 单片机基本原理实验：了解单片机的结构、工作原理和编程方法；- 单片机接口技术实验：学习单片机与外围设备（如键盘、显示器、传感器等）的接口技术；- 单片机控制实验：设计简单的控制系统，如温度控制、光照控制等。

四、实验过程1. 准备阶段- 熟悉实验设备、工具和元器件；- 理解实验原理和步骤；- 制定实验方案。

2. 实施阶段- 按照实验步骤进行操作，观察实验现象；- 记录实验数据，分析实验结果；- 对实验中出现的问题进行讨论和解决。

3. 总结阶段- 分析实验数据，得出实验结论；- 总结实验过程中的经验教训；- 撰写实验报告。

五、实验结果与分析1. 数字电路实验- 通过实验验证了逻辑门电路的功能和特性；- 设计的简单组合逻辑电路能够实现预期的功能；- 时序逻辑电路设计合理，能够满足实际应用需求。

2. 模拟电路实验- 基本放大电路性能稳定，能够实现预期的放大效果；- 运算放大器电路设计合理，能够实现多种功能；- 模拟信号处理实验效果良好，达到了预期目标。

电工电子学实验（优秀范文5篇）

电工电子学实验（优秀范文5篇）第一篇：电工电子学实验《电工电子学》实验一、实验要求学员必须做完下面实验内容中所包括的所有基础实验，且至少选做一个综合实验，每一个实验做完后都应按照实验报告的格式要求写出相应的实验报告。

二、实验内容（共30分）第一部分：基础实验部分（占25分）万用表的使用练习（1.5学时，4分）三相交流电路（1.5学时，4分）常用电子仪器的使用练习（1.5学时，4分）单管交流放大电路（1.5学时，4分）小规模组合逻辑电路的设计（1.5学时，7分）第二部分：综合实验部分（至少选做一个，占7分）含源二端网络输出特性及等效参数的测定（1.5学时）集成运算放大器的参数测定（1.5学时）运算电路实验（1.5学时）三、实验指导请参考附后的《电工电子学实验指导》四、实验报告格式要求请参考附后的《中国石油大学现代远程教育实验报告格式要求》五、参考资料单亦先，郝宁眉主编.电工电子测量与实验.山东东营：石油大学出版社，2000第二篇：《电工电子学》教学大纲《电工电子学》教学大纲一、课程的性质、任务与要求: 本课程是高职高专电子信息及计算机应用类专业的一门专业基础课，为学习专业后续课程和从事计算机及信息技术奠定基础。

本课程的主要任务是使学生掌握直流电路、交流电路、模拟电子电路、数字电子电路的基本分析方法，了解常用电子元件的使用，学会设计简单的电子电路。

学习本书的基础是高中物理和必要的高等数学，在教学和学习的过程中应注意有关知识的复习。

本课程实用性较强，在教学及学生的学习过程中，不仅要掌握基本理论，还要注重提高解决实际问题的能力，因此，一定要重视实验技能的培养，尽量让同学多动手。

二、教学内容：第一部分电路部分第一章电路理论基础：1.1 电路模型及基本物理量 1.2 功率 1.3 电路元件 1.4 基尔霍夫定律 1.5 基尔霍夫定律的应用 1.6 电压源与电流源的等效变换 1.7 叠加定理 1.8 戴维南定理第二章正弦交流电路2.1 正弦量的三要素 2.2 正弦量的向量表示法2.3 电阻、电感、电容元件的特性 2.4 正弦交流电路中元件的串并连 2.5 正弦交流电路中元件的串并连谐振 2.6 正弦交流电路的功率第三章安全用电常识3.1 电流对人体的作用 3.2 触电形式及触电急救 3.3 保护接地及保护接零 3.4 电气防火、防雷及防爆 3.5 静电的防护第二部分电子电路第四章常用晶体管4.1 半导体基本知识 4.2 PN结及晶体二极管 4.3 晶体三极管 4.4 场效应管第五章基本放大电路5.1 共射放大电路的组成及基本原理 5.2 放大电路的静态分析 5.3 放大电路的动态分析 5.4 射极输出器 5.5 多级放大电路第六章集成运算放大器6.1 集成运算放大器的基本组成 6.2 放大器的负反馈 6.3 集成运算放大器的应用第七章直流稳压电源7.1 单相半波整流电路 7.2 单相桥式整流电路7.3 滤波电路 7.4 稳压电路第八章门电路及组合逻辑电路 8.1 基本逻辑门电路 8.2 TTL集成门电路和CMOS集成门电路第九章双稳态触发器和逻辑电路9.1 双稳态触发器9.2 触发器逻辑功能的转换9.3 寄存器 9.4 计数器第十章脉冲波形的整形与产生 10.1 脉冲整形电路 10.2 脉冲产生电路 10.3 555定时器及应用第三部分实验部分实验一戴维南定理的验证实验二万用表的使用实验三常用晶体管的使用试验四三极管的放大电路三、课时分配第一部分 36学时第二部分 40学时第三部分 20学时第三篇：《电工电子学》实验报告20XX 报告汇编 Compilation of reports报告文档·借鉴学习word 可编辑·实用文档中国石油大学（华东）现代远程教育实验报告课程名称：电工电子学实验名称：三相交流电路实验形式：在线模拟+ 现场实践提交形式：在线提交实验报告学生姓名：王武明学号：16457730003 年级专业层次：络网络 16 秋机电一体化专业高起专学习中心：安徽宣城教学服务站提交时间：2017年月日报告文档·借鉴学习word 可编辑·实用文档一、实验目的 1.练习三相交流电路中负载的星形接法。

电路与电子技术实验报告

电路与电子技术实验报告电路与电子技术实验报告引言：电路与电子技术是现代科学与工程领域中不可或缺的一部分。

通过实验，我们可以深入了解电路的工作原理和电子器件的性能特点。

本实验报告将介绍我们在电路与电子技术实验中的一些重要发现和结果。

实验一：电阻的测量与应用在这个实验中，我们学习了如何使用万用表测量电阻值，并进行了一些电阻的应用实验。

通过实验，我们发现电阻对电流的限制作用，以及电阻对电路中功率的影响。

这些实验为我们理解电阻的基本原理和应用奠定了基础。

实验二：电容与电感的特性研究本实验旨在研究电容和电感的特性。

我们通过测量电容与电感的充放电过程，了解了它们在电路中的作用。

我们还研究了电容和电感对交流电信号的响应，并观察到了相位差和频率对电容和电感的影响。

这些实验结果对于我们设计和优化电路具有重要意义。

实验三：二极管与晶体管的特性分析在这个实验中，我们研究了二极管和晶体管的特性。

通过测量二极管的伏安特性曲线，我们了解了二极管的导通和截止特性。

在晶体管实验中，我们观察到了晶体管的放大作用，并研究了晶体管的放大倍数与输入输出信号的关系。

这些实验结果对于我们理解和应用二极管和晶体管具有重要意义。

实验四：运放的应用与电路设计在这个实验中，我们学习了运放的基本原理和应用。

通过实验，我们研究了运放的放大特性和反馈电路的设计。

我们还实现了一些基本的运放电路，如放大器、滤波器和比较器，并观察了它们在电路中的作用。

这些实验为我们理解和应用运放提供了实际的经验。

实验五：数字电路设计与逻辑门应用本实验旨在研究数字电路的设计和逻辑门的应用。

我们通过实验，学习了数字电路的基本原理和逻辑门的工作方式。

我们实现了一些基本的数字电路，如与门、或门和异或门，并观察了它们在逻辑运算中的应用。

这些实验结果对于我们设计和优化数字电路具有重要意义。

结论：通过这些电路与电子技术实验，我们深入了解了电路的工作原理和电子器件的性能特点。

我们学会了使用仪器测量电路参数，并实践了电路设计和优化的基本原理。

分析电路实验报告总结(3篇)

第1篇一、实验背景在本次实验中，我们主要学习了电路分析的基本原理和方法，通过实际操作和数据分析，掌握了电路中各种元件的特性和电路的运行规律。

本实验旨在提高我们对电路原理的理解，培养实际操作能力，并加深对电路分析方法的认识。

二、实验目的1. 理解电路的基本组成和基本定律；2. 掌握电路分析的基本方法，包括基尔霍夫定律、欧姆定律等；3. 熟悉常用电路元件的特性和应用；4. 提高实际操作能力和问题解决能力。

三、实验内容1. 基尔霍夫定律实验：通过实验验证基尔霍夫定律的正确性，加深对节点电压、回路电流等概念的理解。

2. 欧姆定律实验：通过实验验证欧姆定律的正确性，掌握电阻、电流、电压之间的关系。

3. 电路元件特性实验：观察和分析电阻、电容、电感等元件的特性和应用。

4. 电路分析方法实验：通过实际电路分析，掌握电路分析方法，如节点电压法、回路电流法等。

四、实验步骤1. 准备实验仪器和电路元件，确保实验环境安全。

2. 根据实验要求搭建电路，连接相关元件。

3. 对电路进行初步测试，确保电路连接正确。

4. 根据实验要求，分别进行基尔霍夫定律、欧姆定律、电路元件特性、电路分析方法等实验。

5. 记录实验数据，进行分析和处理。

6. 对实验结果进行总结，撰写实验报告。

五、实验结果与分析1. 基尔霍夫定律实验：实验结果显示，基尔霍夫定律在本次实验中得到了验证，节点电压和回路电流的计算结果与理论值基本一致。

2. 欧姆定律实验：实验结果显示，欧姆定律在本次实验中得到了验证，电阻、电流、电压之间的关系符合理论公式。

3. 电路元件特性实验：实验结果显示，电阻、电容、电感等元件的特性和应用得到了充分验证，为后续电路设计提供了理论依据。

4. 电路分析方法实验：实验结果显示，节点电压法、回路电流法等电路分析方法在本次实验中得到了有效应用，提高了电路分析效率。

六、实验总结1. 通过本次实验，我们对电路分析的基本原理和方法有了更深入的理解。

电工电子实验报告模板

电工电子实验报告模板
一、实验目的
本实验旨在探究电工电子领域相关知识，并通过实际操作验证理论的正确性和可行性。

二、实验原理
1. 实验原理一：介绍第一个实验原理。

2. 实验原理二：介绍第二个实验原理。

3. 实验原理三：介绍第三个实验原理。

三、实验器材
1. 实验器材一：列举使用的器材一及其详细参数。

2. 实验器材二：列举使用的器材二及其详细参数。

四、实验步骤
1. 实验步骤一：详细说明第一个实验步骤。

2. 实验步骤二：详细说明第二个实验步骤。

3. 实验步骤三：详细说明第三个实验步骤。

五、实验数据与结果
1. 实验数据：将实验测得的数据按照表格形式呈现，并确保数据准确无误。

2. 实验结果分析：对实验数据进行分析解读，结合实验原理进行合理的推断和解释。

六、实验讨论
1. 实验讨论一：对实验中遇到的问题以及解决方法进行讨论。

2. 实验讨论二：对实验结果的合理性和可靠性进行探讨。

七、结论
根据实验数据和讨论结果，得出实验结论，并确保结论准确无误。

八、实验总结
撰写对本次实验的总结，包括实验中的收获、经验以及对实验结果的思考等内容。

九、参考文献
列举对本实验有参考意义的文献，准确注明文献的来源及作者。

十、附录
1. 附录一：列举实验中使用的公式、图表等补充材料。

2. 附录二：列举实验过程中拍摄的照片或相关资料。

本模板可根据具体实验的要求进行适当修改，确保报告内容全面准确，并符合实验报告撰写的规范要求。

以上仅为参考，具体内容请根据实际需要进行修改。

(整理)电路与电子学实验

绪论一．误差的分析与计算(1)算术平均值：x＝∑x i／n ( i﹦1～n )(2)绝对误差与相对误差设被测量物理量X的测量值为x，真值为a，绝对误差ε=x－a ,相对误差εr﹦ε／a，在实验中用算术平均值x代替真值a计算εr 。

二、电路与电子实验的目的三、实验操作注意事项1、接线（1）连接电路时，必须有完整的电路图，对电路各部分的作用应明确。

必须正确区分实验元件和测量仪表。

（2）接线时，应把仪器设备放在恰当位置，然后按电路的主回路和支路从电源一端开始，沿主回路依次接线，其次为支路。

主回路开关在接线时应处于断开状态。

（3）电路接线完成后，必须认真复查，确认正确后由教师检查合格后统一供电，接通主回路开关，进行实验。

（4）实验结束后，需检查仪器仪表的良好状态，合格后关闭电源，整理好仪器。

2、使用仪表（1）实验仪表在工作前应检验其工作状态是否正常，弄清被测的物理量是什么。

（2）要注意选择仪表的量程，量程太小，损坏仪表；太大，读数不准确。

（3）要弄清每一最小刻度所代表的数值，读数时要注意有效数字。

（4）对于多功能、多量程的仪表（例如万用电表）要调整到合用的功能状态和量程，并在表盘上确认读数刻度线。

（5）实验过程中，调换仪器，仪器换挡，改变量程，改接线路，都要首先断开开关后进行。

(6) 实验中发现仪表显示不正常，应先断开关后，请教师帮助。

3、安全用电（1）电路实验室设置总配电柜，向各实验工作台分别供电，由教师控制配电。

（2）接线、拆线、改接线路都应先切断电源，以免人体接触带电部分。

（3）实验室地面及实验桌铺设绝缘橡胶。

（4）如有异常现象发生应立即切断电源，保持现场，报告指导教师。

烧断电源保险丝，仪表指针满刻度或反转，电器过热等均属异常现象。

（5）如果烧断保险丝，应按原规格换上，不得用粗保险丝或铜丝代替。

四、实验报告1、完整的实验报告，通常包括下列几部分：（1）实验题目（2）实验目的（3）实验仪器设备（4）实验原理（5）实验操作步骤(6) 实验数据（7）实验数据处理（8）误差分析（9）实验结果2、实验教学的基本程序（1）实验前的预习由于实验课的时间有限，必须在实验前做好预习。

电工电子学实验报告完整版

电工电子学实验报告完整版
实验名称：电路分析
实验目的：
通过本次实验，学生可以掌握电路分析的基本方法，并可以用电路分析的方法计算电路的参数。

实验内容：
本次实验使用电路分析仪计算两个电路的电流和电压，并计算电容、电阻、变压器和发动机的参数。

步骤一：确定电路
我们要分析的是两个电路，分别为R-C（电阻-电容）电路和电感-变压器-发动机电路。

步骤二：连接电路仪
为了正确计算电路的参数，需要将电路仪连接到电路上，将电路仪的两个端子连接到电路中。

步骤三：设置参数
接下来，我们需要在电路分析仪上设置电流、电压和频率的参数，这些参数是我们用来计算电路参数的基础。

步骤四：测试结果
接下来，我们使用电路分析仪测试两个电路的电流和电压，最后得到的结果如下表所示：
R-C电路:
电流（A）：1.5
电压（V）：20
电感-变压器-发动机电路：
电流（A）：3
电压（V）：60
步骤五：计算电路参数
根据测试结果，可以计算出两个电路的电容、电阻、变压器和发动机的参数。

R-C电路：
电阻（ohm）：13.33
电容（F）：0.133
电感-变压器-发动机电路：
电感（H）：20。

电路与电子学基础实验报告模板

《电路与电子学基础》实验报告实验名称班级学号姓名实验1 戴维南和诺顿等效电路一、实验目的1.对一个已知网络，求出它的戴维南等效电路。

2.对一个已知网络，求出它的诺顿等效电路。

3.确定戴维南定理的真实性。

4.确定诺顿定理的真实性。

5.对一个已知网络，确定它的戴维南等效电路。

6.对一个已知网络，确定它的诺顿等效电路。

二、实验器材直流电压电源 1个直流电压表 1个直流电流表 1个电阻数个三、实验步骤1.在电子工作平台上建立如图1-1所示的实验电路。

2.以鼠标左键单击仿真电源开关，激活该电路，测量a-b两端开路电压Voc。

Voc=4.950V3.根据图1-1所示的电路的元件值，计算a-b两端的电压Voc。

Voc=5V4.在电子工作平台上建立如图1-2所示的实验电路。

5.以鼠标左键单击仿真电源开关，激活该电路，测量a-b两端的短路电流Isc。

Isc=0.5mA6.根据图1-2所示的电路元件值，计算短路电流Isc。

计算时应该用一个短导线代替电流表。

Isc=0.5mA7.根据Voc和Isc的测量值，计算戴维南电压Vtn和戴维南电阻Req。

Req=4.950V/0.5mA=9.9k Ohm8.根据步骤7的计算值，画出戴维南等效电路。

9.在图1-2所示电路中，断开电流表，以一条短路线代替电压源V1，用这个电路计算原网络的戴维南电阻Req。

Req=(10//10)+5=10 k Ohm10.根据Voc和Isc的测量值，计算诺顿电流源In和诺顿电阻Rn。

Rn=9.9k Ohm In=0.5mA11.根据步骤10的计算值，画出诺顿等效电路。

12.在电子工作平台上建立如图1-3所示的实验电路。

13.以鼠标左键单击仿真电源开关，激活该电路，测量电压Vab。

Vab=2.982V14.根据图1-3所示的电路的元件值，计算电压Vab。

Vab=3V15.以步骤8中的戴维南等效电路代替图1-3 a-b端左边的电路，用这个电路求出电压Vab。

电子电工实训实验报告

电子电工实训实验报告实验目的：本次实验的目的是通过电子电工实训课程中的实验操作，加深对电子电路基本原理和实践应用的理解，提高实验操作技能，培养实验分析与判断能力。

实验原理：本实验主要涉及以下几个方面的内容：1. 电子元器件的基本特性：通过测量电阻、电容和电感等元器件的阻抗、容抗和感抗，掌握各种被动元器件的特性参数。

2. 电路的分析与设计：基于欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路定律，通过对电路拓扑结构和元器件参数的改变，实现电路的分析和设计。

3. 信号的产生与控制：通过使用信号发生器产生不同波形的电信号，探索信号的频率、幅度和相位等参数对电路响应的影响。

实验设备与材料：本实验所使用的设备和材料包括：1. 示波器：用于观测和测量电路中的电信号波形和幅值。

2. 阻抗档调谐器：用于调节电路中的阻抗，实现阻抗匹配和信号传输优化。

3. 信号发生器：用于产生不同频率、幅度和相位的电信号。

4. 多用电表：用于测量电路中各种被动元器件的电阻值、电容值和电感值。

5. 电源：为电路提供所需的电压和电流。

实验步骤：1. 准备工作：检查实验设备和元器件的完好性，确保实验操作的安全性。

2. 实验电路搭建：根据实验要求，按照电路图设计，搭建所需的电子电路。

3. 测量元器件参数：依次使用多用电表测量电阻、电容和电感等元器件的参数值，并记录下来。

4. 数字示波器观测：通过连接示波器，观测并记录电路中各个节点的电压波形和电流波形。

5. 信号发生器调节：运用信号发生器产生不同频率、幅度和相位的电信号，记录电路的响应情况。

6. 实验数据处理与分析：根据测量数据和实验现象，进行数据处理和分析，总结实验结果并得出结论。

实验结果与讨论：根据实验数据和现象的观察，我们总结出以下几点结果和讨论：1. 元器件的参数特性：通过测量电阻、电容和电感等被动元器件的参数，我们可以了解元器件的阻抗和容抗特性，并在实际应用中进行电路设计和优化。

2. 电路拓扑结构的分析：通过实验操作和观察电路响应，我们可以分析电路中元器件之间的连接方式、电路拓扑结构对信号传输和控制的影响。

比例、求和、积分、微分电路

深圳大学实验报告课程名称：电路与电子学实验项目名称：比例、求和、积分、微分电路学院：专业：指导教师：报告人：学号：班级：实验时间：实验报告提交时间：教务处制一、实验目的1、掌握用集成运算放大电路组成比例、求和电路的特点及性能；2、掌握用运算放大器组成积分微分电路；3、学会上述电路的测试和分析方法二、实验环境1、数字万用表2、双踪示波器3、信号发生器三、实验内容与步骤：1.电压跟随电路实验电路图如下，按表1内容实验并测量记录。

V i(V) -2 -0.5 0 +0.5 1R L=∞V0(V)R L=5.1KΩ2.反相比例放大器实验电路如图，U0=-R F*U i/R1,按表2内容实验并测量记录。

表23.同相比例放大电路实验电路如下所示，U 0=(1+R F /R 1)U i ,按表3实验测量并记录。

直流输入电压V i (mV)30 100 300 1000 3000 输出电压V 0理论估算(V)实际值(V) 误差（mV ）4.反相求和放大电路直流输入电压V i (mV)30 100 300 1000 3000 输出电压V 0理论估算(V)实际值（V ）误差(mV)实验电路如图，U0=-RF(Ui1/R1+Ui2/R2),按表4内容进行实验测量。

Vi1(V) 0.3 -0.3Vi2(V) 0.2 0.2V0(V)V0估(V)表4四、实验结果与数据分析：五、实验体会及自我评价：六、诚信承诺：本人郑重承诺在完成该项目的过程中不发生任何不诚信现象，一切不诚信所导致的后果均由本人承担。

签名：2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。

电路实验报告(8篇)

电路实验报告(8篇)电路实验报告(8篇)电路实验报告1一、实验题目利用类实现阶梯型电阻电路计算二、实验目的利用类改造试验三种构造的计算程序，实现类的封装。

通过这种改造理解类实现数据和功能封装的作用，掌握类的设计与编程。

三、实验原理程序要求用户输入的电势差和电阻总数，并且验证数据的有效性：电势差必须大于0，电阻总数必须大于0小于等于100的偶数。

再要求用户输入每个电阻的电阻值，并且验证电阻值的有效性：必须大于零。

此功能是由类CLadderNetwork的InputParameter ()函数实现的。

且该函数对输入的数据进行临界判断，若所输入数据不满足要求，要重新输入，直到满足要求为止。

本实验构造了两个类，一个CResistance类，封装了电阻的属性和操作，和一个CLadderNetwork类，封装了阶梯型电阻电路的属性和操作。

用户输入的电势差、电阻总数、电阻值，并赋给CladderNetwork的数据，此功能是由类CLadderNetwork的InputParameter 函数实现的。

输出用户输入的电势差、电阻总数、电阻值，以便检查，，此功能是由类CLadderNetwork的PrintEveryPart()函数实现的。

根据用户输入的电势差、电阻总数、电阻值换算出每个电阻上的电压和电流。

此功能是由类CLadderNetwork的Calculate ()函数实现的。

最后输出每个电阻上的电压和电流，此功能是由类CLadderNetwork 的PrintResult()函数实现的'。

此程序很好的体现了面向对象编程的技术：封装性：类的方法和属性都集成在了对象当中。

继承性：可以继承使用已经封装好的类，也可以直接引用。

多态性：本实验未使用到多态性。

安全性：对重要数据不能直接操作，保证数据的安全性。

以下是各个类的说明：class CResistance //电阻类private:double voltage;double resistance;double current;public:void InitParameter(); //初始化数据void SetResist(double r); //设置resistance的值void SetCur(double cur); //设置current的值void SetVol(double vol); //设置voltage的值void CalculateCurrent(); //由电阻的电压和电阻求电流double GetResist(){return resistance;} //获得resistance的值保证数据的安全性double GetCur(){return current;} //获得current的值double GetVol(){return voltage;} //获得voltage的值class CResistance //电阻类{private:CResistance resists[MAX_NUM]; //电阻数组int num;double srcPotential;public:void InitParameter(); //初始化数据void InputParameter(); //输入数据void Calculate(); //计算void PrintEveryPart(); //显示输入的数据以便检查void PrintResult(); //显示结果四、实验结果程序开始界面：错误输入-1(不能小于0)错误输入0 (不能为0)输入正确数据3输入错误数据-1输入错误数据0输入正确数据4同样给电阻输入数据也必须是正数现在一次输入2，2，1，1得到正确结果。

电子实验报告结论(3篇)

第1篇实验名称：XXX电子电路实验实验日期：XXXX年XX月XX日实验地点：XXX实验室一、实验目的本次实验旨在通过搭建XXX电子电路，验证电路原理，掌握电路元件的特性和应用，提高学生对电子电路设计和调试的能力。

二、实验原理本次实验所涉及的XXX电子电路，其基本原理为XXX。

具体来说，电路通过XXX元件实现XXX功能，其工作过程如下：1. XXX元件的输入信号经过XXX处理，转换为XXX信号；2. XXX信号通过XXX元件，进行XXX操作；3. 处理后的信号通过XXX元件输出，实现XXX功能。

三、实验内容及步骤1. 搭建实验电路：根据实验原理图，将电路元件按照要求连接起来，确保电路连接正确无误。

2. 测试电路性能：使用示波器、万用表等仪器对电路进行测试，观察电路输出信号是否符合预期。

3. 分析实验数据：对实验数据进行整理和分析，找出电路性能的优缺点。

4. 调试电路：根据实验结果，对电路进行调试，优化电路性能。

四、实验结果与分析1. 电路性能测试结果：实验结果显示，电路输出信号稳定，符合预期。

通过示波器观察，信号波形清晰，无明显失真。

2. 电路性能分析：a. 电路整体性能良好，达到了实验目的；b. 电路元件选择合理，性能稳定；c. 电路布局合理，布线清晰，便于维护；d. 电路调试过程中，发现XXX元件存在一定程度的干扰，需进一步优化。

五、实验结论1. 通过本次实验，成功搭建了XXX电子电路，验证了电路原理，掌握了电路元件的特性和应用。

2. 实验结果表明，所搭建的电路性能稳定，输出信号符合预期。

但在调试过程中，发现部分元件存在干扰，需进一步优化。

3. 本次实验提高了学生对电子电路设计和调试的能力，为后续深入学习电子电路技术奠定了基础。

4. 针对实验中发现的问题，提出以下改进措施：a. 优化电路布局，降低元件干扰；b. 选用更高性能的元件，提高电路整体性能；c. 加强对电路原理的理解，提高电路设计水平。

电路实验报告(9篇)

电路实验报告(9篇)电路试验报告1一、试验仪器及材料1、信号发生器2、示波器二、试验电路三、试验内容及结果分析1、VCC=12v，VM=6V时测量静态工作点，然后输入频率为5KHz的正弦波，调整输入幅值使输2、VCC=9V，VM=4、5V时测量静态工作点，然后输入频率为5KHz的正弦波，调整输入幅值使输3、VCC=6V，VM=3V时测量静态工作点，然后输入频率为5KHz的正弦波，调整输入幅值使输出波形最大且不失真。

（以下输入输出值均为有效值）四、试验小结功率放大电路特点：在电源电压确定的状况下，以输出尽可能大的不失真的信号功率和具有尽可能高的转换效率为组成原则，功放管常工作在尽限应用状态。

电路试验报告2一、试验目的1、更好的理解、稳固和把握汽车全车线路组成及工作原理等有关内容。

2、稳固和加强课堂所学学问，培育实践技能和动手力量，提高分析问题和解决问题的力量和技术创新力量。

二、试验设备全车线路试验台4台三、试验设备组成全车电线束，仪表盘，各种开关、前后灯光分电路、点火线圈、发动机电脑、传感器、继电器、中心线路板、节气组件、电源、收放机、保险等。

四、组成原理汽车总线路的组成：汽车电器与电子设备总线路,包括电源系统、起动系统、点火系统、照明和信号装置、仪表和显示装置、帮助电器设备等电器设备,以及电子燃油喷射系统、防抱死制动系统、安全气囊系统等电子掌握系统。

随着汽车技术的进展,汽车电器设备和电子掌握系统的应用日益增多。

五、试验方法与步骤1、汽车线路的特点：汽车电路具有单线、直流、低压和并联等根本特点。

（1）汽车电路通常采纳单线制和负搭铁,汽车电路的单线制.通常是指汽车电器设备的正极用导线连接(又称为火线),负极与车架或车身金属局部连接,与车架或车身连接的导线又称为搭铁线。

蓄电池负极搭铁的汽车电路,称为负搭铁。

现代汽车普遍采纳负搭铁。

同一汽车的全部电器搭铁极性是全都的。

对于某些电器设备,为了保证其工作的牢靠性,提高灵敏度,仍旧采纳双线制连接方式。