适合一年级小学生的成语故事大全

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讲给一年级小学生的成语故事经典【三篇】

【导语】各朝各代的⽂化和历史保存在成语之中,这使成语具有各朝各代鲜明的⽂化特点和时代特⾊。

熟知成语典故之⼈,⼀读到成语,那些历史事件、历史⼈物就鲜活⽣动的再现眼前;对历史不太熟悉之⼈,也会明⽩成语中引申的内涵。

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【篇⼀】从善如流【释义】听从别⼈善意的忠告或建议，就像溪⽔顺流⽽下，⼀点也不勉强。

形容能迅速地接受别⼈的好意见。

【典故】春秋时期，郑国夹在强⼤的楚国和晋国之间，⽴场经常左右摇摆。

有⼀回，郑国为了⾃⾝的利益，和晋国签订了盟约，结果触犯了楚国。

楚国的⼦重率兵进犯郑国，郑国抵挡不住，向晋国求援。

晋国⽴即派出栾书率兵救援。

晋、楚两*队相遇，楚军见晋军来势凶猛，便且战且退，撤回楚国境内。

晋军趁势攻打楚国的盟友蔡国。

蔡国急忙向楚国求救，楚国⽴即派公⼦申与公⼦成率领申、息⼆地的兵马赶去救援。

晋将赵同、赵括等⼈主张与楚决战，催请栾书快下令⾏动。

栾书本打算同意，但智庄⼦、范⽂⼦、韩献⼦表⽰反对，说道：“我们是来救助郑国的，现在已经达到⽬的了。

若再将战⽕烧到蔡国，将没完没了，还会激怒楚国。

我们与楚军作战，并不能稳操胜券，即使打赢了，也不过是胜了申、息⼆地的兵马；如果输了那就是很⼤的耻辱了。

” 当时主张作战的将领占绝⼤多数，但栾书还是接受了智庄⼦他们三⼈的意见，下令撤军。

过了两年，栾书趁楚国不备，攻下了蔡国，准备去攻打楚国。

智庄⼦、范⽂⼦、韩献⼦等⼈分析了具体情况后，再次建议栾书暂时不要攻打楚国，改去攻打沈国。

栾书⼜⼀次采纳了他们的建议。

栾书能正确听取部下的意见，时⼈便称赞栾书，赞其从善如流。

【出处】《左传·成公⼋年》：“君⼦⽈：‘从善如流，宜哉。

’”【篇⼆】煮⾖燃萁煮⾖燃萁，是⼀个成语，⽐喻兄弟间⾃相残杀。

这个成语出⾃三国时期曹植的⼀⾸《七步诗》。

曹丕即位后，忌曹植之才，曹植从⼀个养尊处优的贵公⼦，变成了处处受限制和打击的对象。

小学一年级成语故事（五篇）

【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。

其特点是深刻隽永，⾔简意赅。

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⼩学⼀年级成语故事篇⼀：⼀叶障⽬从前，楚国有个书呆⼦，家⾥很穷。

⼀天；他正在看书，忽然看到书上写着：“如果得到螳螂捕捉知了时⽤来遮⾝的那⽚叶⼦，就可以把⾃⼰的⾝体隐蔽起来，谁也看不见。

”于是他想：“如果我能得到那⽚叶⼦，那该多好呀！” 从这天起，他整天在树林⾥转来转去，寻找螳螂捉知了时藏⾝的叶⼦。

终于有⼀天，他看到⼀只螳螂隐⾝在⼀⽚树叶下捕捉知了，他兴奋极了，猛⼀下扑上去摘下那⽚叶⼦，可是，他太激动了，⼀不⼩⼼那叶⼦掉在地上，与满地的落叶混在⼀起。

他呆了⼀会，拿来⼀只簸箕，把地上的落叶全都收拾起来，带回家去。

回到家⾥他想：“怎样从这么多叶⼦中拣出可以隐⾝的叶⼦呢？他决⼼⼀⽚⼀⽚试验。

于是，他举起⼀⽚树叶，问他的妻⼦说：“你能看得见我吗？”“看得见。

”他妻⼦回答。

“你能看得见吗？”他⼜举起⼀⽚树叶说。

“看得见。

”妻⼦耐⼼地回答。

他⼀次次地问，妻⼦⼀次次得回答。

到后来，他妻⼦厌烦了，随⼝答道：“看不见啦！” 书呆⼦⼀听乐坏了。

他拿了树叶，来到街上，⽤树叶挡住⾃⼰，当着店主的⾯，伸⼿取了店⾥东西就⾛。

店主惊奇极了，把他抓住，送到官府去。

县官觉得很奇怪，居然有⼈敢在光天化⽇之下偷东西，便问他究竟是怎么回事，书呆⼦说了原委，县官不由哈哈⼤笑，把他放回了家。

⼩学⼀年级成语故事篇⼆：⼀诺千⾦这天，村长穆拉发现他的⽑驴不见了，找遍了整个村⼦，也没找着。

穆拉垂头丧⽓地坐在⼤门⼝不停地叹⽓。

这时，两个邻居路过他家，见状，忙问穆拉怎么啦？ “我的⽑驴不知道跑哪撒野去了！”穆拉⽓呼呼地说，“等它回来，我⼀卢⽐就把它卖掉！” 话刚说完，前⽅就响起了驴⼦的蹄声。

穆拉抬头望去，只见⼀个男孩骑着⼀头⽑驴慢悠悠⽽来，那头⽑驴正是穆拉家的。

小学一年级成语故事

【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。

其特点是深刻隽永，⾔简意赅。

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【篇⼀】⼩学⼀年级成语故事集思⼴益：三国时期，蜀主刘备死后，刘禅继位，蜀国的⼤⼩政事都由丞相诸葛亮处理。

诸葛亮在朝野的威望很⾼，但他并不居功⾃傲，经常注意听取部下的意见。

有部下反对他这样做，他认为这是为了集中众⼈的智慧和意见，⼴泛地听取有益的建议。

【解释】指集中众⼈智能，⼴泛进⾏议论。

【篇⼆】⼩学⼀年级成语故事⽜⾐病卧：汉朝书⽣王章到京城长安读书，学习成绩⼗分优秀，因为家⾥很穷，只好与妻⼦躺在盖⽜⽤的蓑⾐⾥御寒。

⼀天⽣病，他担⼼⾃⼰会死，与妻⼦在蓑⾐⾥相对哭泣。

后来当官，因看不惯汉成帝的舅舅王凤专权，不听妻⼦的劝告上书⽽被赐死。

【释义】形容贫病交迫。

【篇三】⼩学⼀年级成语故事嘲风咏⽉：宋朝时期，赵匡胤取南唐，南唐后主李煜主动投降，成为有名⽆实的“⾦吾⼤将军”，宋太宗赵光义信步到翰林苑，看到李煜在侍侯着原南唐旧⾂徐铉等，觉得奇怪就问为什么，徐铉斜视李煜说他没能⼒治国，只会嘲风咏⽉，只配如此。

【释义】指描写风云⽉露等景象⽽思想内容贫乏的写作。

【篇四】⼩学⼀年级成语故事彩笔⽣花：唐代⼤诗⼈李⽩⼀⽣做过不少诗篇，相传他年轻时⽂笔并不⼗分流畅，做⼀⾸诗有时要花⼀个⽉时间。

他曾经做过⼀个梦，梦到⾃⼰曾经使⽤过的⽑笔笔头上⽣长出花朵来，从那以后才思敏捷，作品源源不断，⽽且经常是⼀挥⽽就。

【释义】⽐喻才思有很⼤的进步。

【篇五】⼩学⼀年级成语故事屦及剑及：春秋时期，楚庄王派申⾈去齐国访问，申⾈没有经得宋国同意⽽路过宋国，被宋⼈所杀。

楚王听说此事后，就调集军队，当年9⽉派兵围攻宋国，他迫不及待要为申⾈报仇，快速跑出去，捧鞋的⼈追到寝门，捧剑的⼈追到寝门外才追上他。

【解释】屦：鞋；及：赶上。

小学一年级成语故事（通用12篇）

小学一年级成语故事小学一年级成语故事（通用12篇）成语就是有道理的词语，它奠基着我国的文化之路。

后来被编译成《成语故事》系列图书。

下面是小编整理的小学一年级成语故事，欢迎阅读与收藏。

小学一年级成语故事篇1三国时期，刘备统率大军前去攻打汉中。

汉中的守将夏侯渊得到消息后，马上派人通知上司曹操，曹操听说后大吃一惊，立刻亲自率兵四十万前往抵御刘备的军队。

夏侯渊知道曹操的援军马上就到，便派夏侯尚带兵进攻。

刘备的将领黄忠见曹军前来挑战，就派大将陈式去迎战。

夏侯尚和陈式交战了几个回合之后，夏侯尚便假装战败想要逃走，陈式乘胜追击。

谁知走到半路，山上突然滚下来很多大木头，砸中了陈式，夏侯渊便生擒了陈式。

黄忠听到部下的报告后，连忙去和谋士法正商量。

法正说：“夏侯渊这个人很浮躁，有勇无谋。

我们可以采取步步为营的办法，激励军队向前推进，然后引诱夏侯渊来战，从而捉住他，这就是反客为主的战法。

”黄忠采纳了他的建议，将阵地稳步向前推进。

夏侯渊见蜀汉军队不断向自己这边推进，便组织人马进行反击，派夏侯尚率军出战。

结果，夏侯尚与黄忠一交手就被活捉了。

夏侯渊非常生气，出兵包围了黄忠的军队，还破口大骂。

可是，任凭夏侯渊怎么辱骂，黄忠就是不出战。

时间慢慢过去，曹军越来越疲惫。

这时黄忠突然出战，夏侯渊来不及防范，被黄忠一刀砍成了两段，曹军大败。

后来人们就用“反客为主”来表示客人反过来成为主人，比喻变被动为主动。

小学一年级成语故事篇2南北朝时期，北魏的元齐为朝廷立下了大功，被封为河间公。

他有一个儿子，名叫元志。

元志精明能干，很有文才，被任命为洛阳令。

有一年，北魏孝文帝采纳了御史中尉李彪的建议，将都城由山西平城迁到河南洛阳。

按照当时的封建礼节，官职低的元志应该给官职高的李彪让路，但元志生性倔强，不肯避让。

他们两人争执不下，只好一起前往皇宫去请孝文帝裁决。

李彪说：“御史中尉是皇上的重臣，作为官职比我低的洛阳令，元志不应该抢道。

”元志说：“我是洛阳这个地方的最高行政长官，凡是住在洛阳的人，不管是谁，统统编在我的户籍本中，御史中尉也在我的管理范围之内，我为什么要给李彪让路呢？”孝文帝见自己手下的两个大臣发生争执，而且各有各的道理，便和稀泥说：“洛阳，我之丰沛，自应分道扬镳。

一年级小学生读的成语故事5篇

【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。

其特点是深刻隽永，⾔简意赅。

阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语⾔素材。

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1.⼀年级⼩学⽣读的成语故事⾃⾷其⼒好齐国有个⼈上⽆⽚⽡，下⽆⽴锥之地，⾃⼰⼜⽆⼀技之长，没有谋⽣的⼿段，每天只有靠在城⾥乞讨度⽇，⽣活⼗分困窘。

那时的城市⼜不⼤，他天天⾛的都是那⼏条街巷，讨的总是那⼏户⼈家。

开始，⼈们出于⼀种同情⼼，还给他⼀点残菜剩饭；时间长了以后，⼈们就觉得他来的次数太多了，令⼈⽣厌，于是谁也不愿意再给他⼀些⾷物了。

为此，他只有忍饥挨饿的份了。

恰在此时，有个姓⽥的马医因活太多，忙不过来，需要找⼀个帮⼿。

这个乞丐便主动找上门去，请求在马厩⾥给马医打打杂⼯，以此换取⼀⽇三餐。

这样，他再也不⽤沿街乞讨，晚上也不必漂泊流浪，安定的⽣活使他的⽇⼦变得充实起来，⼲活也格外卖⼒。

可是，⼜有⼈在⼀旁取笑他了："马医本来就是⼀个被⼈瞧不起的职业，⽽你不过是为了混⼝饭吃，就去给马医打杂、当下⼿，这不是你的莫⼤的耻辱吗？" 这个昔⽇的乞丐平静地回答："依我看，天下的耻辱莫过于寄⽣⾍，靠乞讨度⽇。

过去，我为了活命，连讨饭都不感到羞耻；如今能帮马医⼲活，⽤⾃⼰的劳动养活⾃⼰，这⼜怎么能说是耻辱呢？" 这个齐国⼈的⽣活态度是正确的，劳动没有⾼低贵贱之分，在任何情况下，都是⾃⾷其⼒好。

2.⼀年级⼩学⽣读的成语故事三⼈成虎魏国⼤夫庞恭和魏国太⼦⼀起作为赵国的⼈质，定于某⽇启程赴赵都邯郸。

临⾏时，庞恭向魏王提出⼀个问题，他说："如果有⼀个⼈对您说，我看见闹市熙熙攘攘的⼈群中有⼀只⽼虎，君王相信吗？"魏王说："我当然不信。

"庞恭⼜问："如果是两个⼈对您这样说呢？"魏王说："那我也不信。

小学1年级的成语故事（10篇）

小学1年级的成语故事（10篇）成语就是既成之语,大部分是四字的.后人觉得前人说的某句话语词精炼,表意恰到好处,就会把这句话拿过来用.一个成语一般开始是在读书人之间使用,因为大家都知道出典何处,自然能领会别人的意思.到后来用的久了,所有人都这么用,就成了汉语里的固定词汇了.下面是小编给大家带来的内容，希望能为大家提供到帮助!小学1年级的成语故事1顺手牵羊【成语故事】梁山泊好汉们在宋江的带领下打败辽国的入侵，又奉命清剿河北的田虎暴动。

在清剿的过程中，田虎的大将马灵会巫术，被公孙胜。

马灵如飞逃去，戴宗作法也追不上。

恰好碰到花和尚鲁智深，一禅杖把马灵打倒，顺手牵羊把他捆了交戴宗看押。

小学1年级的成语故事2声色犬马【成语故事】隋炀帝的长子杨昭死后，次子杨湅就成为理所当然的太子，他远不及兄长那样有修养，他平时骄纵恣肆，行为不端，经常沉湎于声色犬马之中，同时好女色，同达奚通的小妾王氏勾搭成奸，又霸占妻子的姐姐元氏，真是无恶不作。

小学1年级的成语故事3乘人之危【成语故事】东汉凉州刺史梁鸿的属官苏正和不畏强权，依法查办武威太守。

梁鸿担心会牵连朝廷高官，想杀了苏正和灭口，就找好友盖勋商量对策。

虽然盖勋和苏正和是死对头，但他还是认为不能趁别人危难时候去害别人，这是不仁的表现。

小学1年级的成语故事4势如破竹【成语故事】西晋武帝司马炎时期，人称“杜武库”大将杜预支持司马炎统一中国，被晋武帝任命为“镇南大将军”统领大军进攻吴国，先后夺取吴国大部分土地，有人建议暂停进攻。

他说：“今兵威已振，譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解。

”小学1年级的成语故事5天马行空【成语故事】西汉时期，西域大宛国出产一种名马可以日行千里，被称为“西极天马”或“天马行空”。

汉武帝派使臣带上金银珠宝去换这种千里马，大宛国国王毋寡杀了使臣侵吞财物。

汉武帝大怒，派李广利率军讨伐大宛国，取得西极天马3000匹。

小学1年级的成语故事6小鸟依人【成语故事】唐朝初年，唐太宗任命褚遂良为谏议大夫，他负责记录皇帝的言行。

一年级小学生读的成语故事(10篇)

一年级小学生读的成语故事（10篇）1.一年级小学生读的成语故事篇一画蛇添足：在战国时期，齐国有一个贵族举行宴会，邀请了许多宾客。

宴会上，主人准备了一壶美酒作为奖品，打算分给宾客们。

但是酒只够一个人喝，于是主人想出了一个主意：让宾客们比赛画蛇，谁画得最慢，谁就喝这壶酒。

宾客们纷纷拿起笔来画蛇，有的人很快就画好了，有的人还在慢慢地画。

其中一个人画得非常快，他看到其他人还在画，就得意地说：“我可以在蛇身上再添上几只脚。

”于是，他开始给蛇画脚。

但是，就在他画脚的时候，另一个人也画好了蛇，并且说：“蛇本来就没有脚，你为什么要给它画脚呢？”结果，那个给蛇画脚的人因为多此一举而输掉了比赛，那壶美酒被另一个画得快的人喝掉了。

2.一年级小学生读的成语故事篇二掩耳盗铃：很久很久以前，有一个小偷想要偷别人家的铃铛。

他知道铃铛一动就会发出声音，所以他想了一个办法：用棉花把自己的耳朵塞住，这样他就听不到铃铛的声音了。

小偷悄悄地来到铃铛旁边，开始偷铃铛。

他一边偷，一边想：“我把耳朵塞住了，听不到铃铛的声音，别人也听不到。

”可是，当他拿起铃铛的时候，铃铛还是发出了清脆的响声。

小偷被主人发现了，最后被抓住了。

3.一年级小学生读的成语故事篇三拔苗助长：在很久以前，有一个农夫，他种了一片稻田。

农夫非常着急，希望稻子能快点长大，好让他能早点收获。

一天，农夫看着稻田里的稻苗，心里想：“稻苗长得太慢了，我得帮帮它们。

”于是，他决定把每一棵稻苗都往上拔高一点，这样它们就能长得更快了。

农夫开始一棵一棵地拔高稻苗，累得满头大汗。

当他把所有的稻苗都拔了一遍后，心里非常高兴，觉得自己做了一件很聪明的事情。

第二天，农夫来到稻田，想看看稻苗长得怎么样了。

可是，他惊讶地发现，所有的稻苗都枯萎了。

原来，拔苗助长不但没有帮助稻苗生长，反而害了它们。

4.一年级小学生读的成语故事篇四望梅止渴：东汉末年的一个夏天，曹操率领军队行进时，路上缺水，士兵们都很口渴，快要走不动了。

适合一年级小学生的成语故事5篇

【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。

其特点是深刻隽永，⾔简意赅。

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【篇⼀】适合⼀年级⼩学⽣的成语故事狗拿耗⼦：⼩村⼦，有⼀户⼈家，早上男主⼈出去⼲活，家⾥只有⼀只猫和⼀只狗。

每天早上，不诚实的猫⼀看见男主⼈外出⼲活，就在家门前呼呼⼤睡！这时，⽼⿏⼀看见猫在睡觉，就⼀群⼀群，悄悄地去家⾥找东西，弄得家⾥乱七⼋糟，家具⾄少被咬出了五个缺⼝，那是调⽪的⽼⿏没事⼲，所以乱咬的。

忠实的看门狗看见了，每天都烦得要命。

这⼀天，狗跑去猫那，⽤脚推了推猫，猫打着鼾说：“什么事啊！忠实的明星？”狗说：“懒猫！别睡了，你看家⾥，⽼⿏成千上万，都在吃⾷物，咬家具，弄得乱七⼋糟，多不卫⽣啊！”猫说：“你别管。

”狗⼜⽤脚推了推猫，猫⽣⽓了，说：“别管闲事了，看你的门去，别吵我了，再吵我，我对你不客⽓！”哎，⽆可奈何的狗⼜看了看家，愁眉苦脸地⾛到门前趴下。

这时，不知好⽍的⽼⿏笑狗，好象说狗是⽆能⿁，连猫都怕。

狗⽴刻满怒冲天，满脸通红，跑进了家⾥。

三下五除⼆就把⼏只⽼⿏咬死了，其他⽼⿏看见了，害怕得要命，四处逃散。

狗⼜乘胜追击，不⼀会⼉，⽼⿏就被狗全部消灭掉了。

狗欢呼着，但⼜因太累，睡着了。

主⼈回来了，他看见精神⼗⾜的猫把⽼⿏⼫体堆在⼀起，⾼兴极了，他再回头看狗，却踢了狗⼀脚，狗嗷嗷地叫着。

咦！这么⾹，原来主⼈拿了条鱼给猫，还⽤⼿摸了摸猫的头，夸赞猫有⽤。

这时，狗才明⽩，原来狗拿耗⼦，是多管闲事。

【篇⼆】适合⼀年级⼩学⽣的成语故事以卵击⽯：有⼀年，墨⼦前往北⽅的齐国。

途中遇见⼀个叫“⽈”的⼈，对墨⼦说：“您不能往北⾛啊，今天天帝在北边杀⿊龙，你的⽪肢很⿊，去北⽅是不吉利的呀！” 墨⼦说：“我不相信你的话！”说完，他继续朝北⾛去。

一年级小学生成语故事（六篇）

【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。

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⼀年级⼩学⽣成语故事篇⼀⼋仙过海传说吕洞宾等⼋位神仙途经东海去仙岛，只见巨浪汹涌。

吕洞宾提议各⾃投⼀样东西到海⾥，然后各显神通过海。

于是铁拐李把拐杖投到⽔⾥，⾃⼰⽴在⽔⾯过海；韩湘⼦以花篮渡⽔：吕洞宾、蓝采和、张果⽼、汉钟离、曹国舅、何仙姑也分别把⾃⼰的萧、拍板、纸驴、⿎、⽟版、⽵罩投到海⾥，站在上⾯逐浪⽽过。

⼋位神仙都靠⾃⼰的神通渡过了东海。

［提⽰］⽐喻各有⼀套办法或本领去完成任务。

⼀般连⽤。

⼀年级⼩学⽣成语故事篇⼆⽢拜下风春秋时，秦、晋两国之间发⽣了战争，结果晋军⼤败，晋惠公也被秦俘获。

秦穆公对晋国的君⾂们说：“尽管晋惠公忘恩负义，但我是不会将你们当俘虏押回秦国的。

”晋国的⼤⾂们说：“我们是跪在您的下风头，希望您在上风头说的话能算数。

” ［注释］⽢：⼼⽢情愿。

下风：风向的下⽅。

［提⽰］真⼼佩服别⼈们，认为⾃⼰不如对⽅。

⼀年级⼩学⽣成语故事篇三四分五裂战国时，七国之中秦国最为强⼤。

其他六国想联合起来共同与秦国抗衡。

秦王的策略是各个击破，就派张仪去分化六国。

张仪对魏王说：“魏国⽆法与接壤的五国都相处得⼀样好，搞不好就会四⾯受敌，国家四分五裂，不如与秦国修好。

”魏王被说服了，与秦国结了盟。

［提⽰］形容不完整或不团结。

⼀年级⼩学⽣成语故事篇四半途⽽废东汉时，乐⽺⼦外出求学。

过了⼀年，他因为想家就回来了。

他的妻⼦⼀见到丈夫就⽤⼑割断织机上的绢帛。

乐⽺⼦觉得⼗分奇怪，他妻⼦说：“书没有读完就停下来，如同割断织丝⼀样。

”乐⽺⼦深受震动，⼜重新回去读书。

七年后，完成了学业才回到家中。

［注释］废：停⽌。

［提⽰］⽐喻做事中途停⽌，不能坚持到底。

⼀年级⼩学⽣成语故事篇五风吹草动春秋时，楚国的伍⼦胥被楚平王追杀，他逃到昭关。

小学一年级成语故事（六篇）

【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。

其特点是深刻隽永，⾔简意赅。

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⼩学⼀年级成语故事篇⼀：⼤逆不道秦朝灭亡以后，刘邦和项⽻展开了长达五年的楚汉战争。

有—天项⽻在阵前向刘邦喊话，要与他决⼀雌雄。

刘邦回答说：“我开始与你都受命于楚怀王，约定先定关中的为王。

但是我先定关中后你却负约，让我到巴蜀去当汉王。

这是你第⼀条罪状。

你在去救援赵军途中，杀死上将军宋义，⾃称上将军，这是你第⼆条罪状。

你违抗怀王命令，擅⾃劫持各诸侯的兵马⼈员，这是你的第三条罪状。

”接着，刘邦⼜揭露项⽻烧毁秦宫、掘开秦皇坟墓，搜刮财物，杀死投降的秦王⼦婴，活埋⼆⼗万秦国百姓，杀害义帝等罪状。

在讲到第⼗条罪状时，刘邦说：“你作为⾂⼦⽽杀死君王，⼜杀害已经投降的⼈，为政不平，对订⽴的约定不讲信义，为天下所不容，属于重⼤的叛逆。

你犯下如此⼗条⼤罪，我兴仁义之兵来讨你这个逆贼，你还有什么⾯⽬向我挑战！” 项⽻听了刘邦的话，⽓得浑⾝发抖，命令⼸箭⼿向刘邦放箭。

结果，⼀箭射中刘邦前胸，汉军只好迟兵。

⼩学⼀年级成语故事篇⼆：楚⼸楚得据《说苑·⾄公》记载：“楚共王出猎⽽遗其⼸，左右请求之。

共王⽈：‘⽌！楚⼈遗⼸，楚⼈得之，⼜何求焉？’”《孔⼦世家·好⽣》：“楚⼈失⼸，楚⼈得之，⼜何求焉？”这段话主要讲述的是这样⼀个故事。

春秋时期，楚共王有⼀张宝贵的“乌号之⼸”。

据传说这把⼸是黄帝遗留下来的，尽管此说难以让⼈相信，但它⽆疑是⼀张绝好的⼸。

楚共王很爱打猎，经常带着⼀批随从⼈员，骑着快马，拿着⼸箭，在⼭野⾥猎取各种飞禽野兽。

有⼀次，他骑马追逐⼏只野兽，眼看快要追上了，他想拿出⼸箭向野兽射去。

不料，⼸已不知去向。

原来他跑得太快，在颠簸中把⼸给丢了。

丢了⼀张制作得⾮常精美的好⼸，随从⼈员都觉得⾮常可惜。

小学一年级成语故事【五篇】

【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。

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1.⼩学⼀年级成语故事⼋仙过海的故事解释：⽐喻各⾃有⼀套办法或本领去完成任务。

传说吕洞宾等⼋位神仙途经东海去仙岛，只见巨浪汹涌。

吕洞宾提议各⾃投⼀样东西到海⾥，然后各显神通过海。

于是铁拐李把拐杖投到⽔⾥，⾃⼰⽴在⽔⾯过海；韩湘⼦以花蓝技⽔⽽渡；吕洞宾、蓝采和、张果⽼、汉钟离、曹国舅。

何仙姑也分别把⾃⼰的萧、拍板、纸驴、⿎、⽟版、⽵罩投到海⾥，站在上⾯逐浪⽽过。

⼋位神仙都靠⾃⼰的神通渡过了东海。

“⼋仙过海”根据这个传说⽽来。

⼜叫做“⼋仙过海，各显神通”。

2.⼩学⼀年级成语故事程门⽴雪的典故：北宋时期的，在福建将东县有个叫杨时的进⼠，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳学者程颢门下。

杨时从⼩就聪明伶俐，四岁⼊村学，七岁就能写诗，⼋岁就能作赋，⼈称神童。

他⼗五岁时攻读经史，熙宁九年登进⼠榜。

他⼀⽣⽴志著书⽴说，曾在许多地⽅讲学，倍受欢迎。

居家时，长期在含云寺和龟⼭书院，潜⼼攻读，写作教学。

有⼀年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进⼀步深造。

有⼀天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得⼀个正确答案，他俩⼀起去⽼师家请教。

时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。

他们⾏⾄半途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆⽆忌惮地灌进他们的领⼝。

他们把⾐服裹得紧紧的，匆匆赶路。

来到程颐家时，适逢先⽣坐在炉旁打坐养神。

杨时⼆⼈不敢惊动打扰⽼师，就恭恭敬敬侍⽴在门外，等候先⽣醒来。

这时，远⼭如⽟簇，树林⼊银妆，房屋也被上了洁⽩的素装。

杨时的⼀只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍⽴。

适合一年级小学生的成语故事【5篇】

【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。

其特点是深刻隽永，⾔简意赅。

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1.适合⼀年级⼩学⽣的成语故事呕⼼沥⾎唐朝的诗⼈李贺，七岁就开始写诗做⽂章，才华横溢。

成年后，他⼀⼼希望朝廷能重⽤他，但是，他在政治上从来没有得志过，只好把这苦闷的⼼情倾注在诗歌的创作上。

他每次外出，都让书童背⼀个袋⼦，只要⼀有灵感，想出⼏句好诗，他就马上记下来，回家后再重新整理、提炼。

母亲总是⼼疼地说：“我的⼉⼦已把全部的精⼒和⼼⾎放在写诗上了，真是要把⼼呕出来才罢休啊！” 李贺在他短暂的26年⽣涯中，留下了240余⾸诗歌，这是他⽤毕⽣的⼼⾎凝成的。

唐代⽂学家韩愈，曾写过这样两句诗：“刳肝以为纸，沥⾎以书辞。

”即是说挖出⼼肝来当纸，滴出⾎来写⽂章。

后来⼈们常⽤“呕⼼沥⾎”⽐喻极度劳⼼苦思。

　2.适合⼀年级⼩学⽣的成语故事两虎相争战国时期，韩国和魏国打了⼀年多还不分胜负，秦惠王想出兵⼲涉，楚国使者陈轸给秦惠王讲卞庄⼦利⽤两虎相争必有⼀伤的道理，得到它们两败俱伤时⼀举打死两只⽼虎，劝秦惠王采取坐⼭观虎⽃的计策，等待时机再消灭这两国。

卞庄⼦发现两只⽼虎，⽴即拔剑在⼿，准备刺杀。

⾝旁的⼩僮劝阻他说：“您看两只⽼虎，正在共⾷⼀⽜，⼀定会因为⾁味⽢美⽽互相搏⽃起来。

两虎相⽃，⼤者必伤，⼩者必死。

到那时候，您刺杀伤虎，就能⼀举两得" 卞庄⼦觉得⼩僮说得很有道理，便站⽴等待。

过了⼀会⼉，两只⽼虎为了争⾁，真的嘶咬起来，⼩虎被咬死，⼤虎也受了伤。

卞庄⼦突然跳出去，挥剑猛刺伤虎，果然不费⼤⼒，就刺死伤虎，⼀举获得两虎。

“两虎相争”，意思是指⽐喻两个强者互相搏⽃，必然有⼀⽅要遭到严重损害。

3.适合⼀年级⼩学⽣的成语故事趾⾼⽓扬春秋时，楚国有个叫屈瑕的将军，是个专门重视外貌，不学⽆术的⼈，只要稍有点成就，就很骄傲、⾃满。

适合一年级小学生的成语故事10篇

【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。

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1.适合⼀年级⼩学⽣的成语故事⼀事⽆成唐朝的时候，有⼀个⼈当了省郎的官，因官运不怎么亨通，不管做甚么事情，往往都不如他的⼼意，所以时时出去，想藉游玩散散⼼。

有⼀天，他到了京国寺，游倦了，就寄宿在寺⾥。

晚上做了⼀个梦；他梦中⾛到⼀处岩⽯下，碰到⼀位⽼和尚；在⽼和尚的⾯前，有⼀个极⼩⾹炉，炉檀⾹烟袅袅上升。

⽼和尚对省官说道：“这⼩⾹炉中的⾹烟还是你许愿时留存下来的，现在你已做了三世⼈了。

你⼀世你是唐⽞宗时代的剑南安抚巡官；第⼆世你是宪宗时候的西蜀书记，第三世就是现在的省郎官。

”他听了⽼和尚这番话，恍然有点觉悟，彷佛记忆三世所做的官，都是庸庸碌碌，⼀事⽆成。

于是，再也不愿意在宦海⾥浮沈，对⼈⽣似乎恍然彻悟。

⼜王中的诗句，也有“⼲⼽未定欲何之，⼀事⽆成两鬓丝”的感叹语。

现在上了年纪的⼈，事业上要是没有成就的话，通常都是拿⼀事⽆成来感叹。

有时年纪不⼤的⼈，你问他事业做得怎样，他也会说“⼀事⽆成”呀！　2.适合⼀年级⼩学⽣的成语故事打草惊蛇唐朝的时候，有⼀个名叫王鲁的⼈，他在衙门做官的时候，常常接受贿赂、不遵守法规。

有⼀天，有⼈递了⼀张状纸到衙门，控告王鲁的部下违法、接受贿赂。

王鲁⼀看，状纸上所写的各种罪状，和他⾃⼰平⽇的违法⾏为⼀模⼀样。

王鲁⼀边看着状纸，⼀边发着抖：这……这不是在说我吗？王鲁愈看愈害怕，都忘状纸要怎么批，居然在状纸上写下了⼋个⼤字：汝虽打草，吾已蛇惊。

意思就是说你这样做，⽬的是为了打地上的草，但我就像是躲在草⾥⾯的蛇⼀样，可是被⼤⼤的吓了⼀跳了！后来，⼤家就根据王鲁所写的⼋个字汝虽打草，吾已蛇惊，引伸为打草惊蛇这句成语。

3.适合⼀年级⼩学⽣的成语故事下笔成章曹植，字⼦建，⾃幼聪明伶俐，喜欢诗、辞、歌、赋⼗⼏岁时就能诵读名篇数百，⽽且也⾮常会写⽂章。

适合小学一年级的成语故事5篇

【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。

其特点是深刻隽永，⾔简意赅。

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1.适合⼩学⼀年级的成语故事断织劝学孟⼦是战国时期墨家代表⼈物，姓孟名轲，由于赏识渊博，道德⾼尚，被后世誉为“亚圣”。

孟⼦之所以能够取得这么⾼的地位，与他幼年所受的教育有关。

孟⼦年幼时，他的母亲⾮常注重对他的教育。

有⼀次，孟⼦由于贪玩⽽没有上学，他母亲知道后，⾮常⽣⽓，当即拿起剪⼑，割断正在织布的织线。

孟⼦孝敬母亲，看到母亲如此⽣⽓，既害怕⼜难过。

孟母看到⼉⼦有悔改之意，就语重⼼长地对⼉⼦说：“你废弃学业像我剪断布线，⼀个⼈要专⼼读书，才会有知识，如果现在不⽤功读书，将来就⼀事⽆成。

”从此以后，孟⼦发奋苦读，终于成为⼤学者。

2.适合⼩学⼀年级的成语故事画饼充饥三国时候，魏国有个⼈叫卢毓。

他⼗岁就成了孤⼉，两个哥哥⼜先后去世。

在兵荒马乱中，他⾟勤努⼒养活著寡嫂和侄⼉，⽇⼦过得很艰难。

他的为⼈和学问受到了⼈们的称赞。

后来卢毓做了官。

他为官清正，任职三年多，提出了不少好建议，魏明皇帝很信任他。

那时选拔官吏，⼀般是凭⼈推荐，⽽推荐者往往只推荐有名的⼈物，这些名⼈多数只重清谈，不务实际，互相吹捧，因此魏明帝很不满意。

在选拔中书郎时，魏明帝就下令说："这次选拔，要由卢毓来推荐。

选拔的⼈不要只看名声。

名声就像在地上画个饼⼀样，其实是不能吃的啊！" "画饼充饥"的成语就是从这个故事中产⽣的。

现在往往⽤来⽐喻⽤空想来作⾃我安慰，或者⽤来说明虚名是没有实际⽤处的。

还有个成语"望梅⽌渴"，意思和它相近。

3.适合⼩学⼀年级的成语故事苏秦刺⾻古时候，有⼀个学者叫苏秦。

小学一年级四字成语故事10篇

【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。

其特点是深刻隽永，⾔简意赅。

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1.⼩学⼀年级四字成语故事孟母三迁孟⼦，名柯。

战国时期鲁国⼈（现在的⼭东省境内）。

三岁时⽗亲去世，由母亲⼀⼿抚养长⼤。

孟⼦⼩时候很贪玩，模仿性很强。

他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别⼈哭拜的游戏。

母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟⼦⼜模仿别⼈做⽣意和杀猪的游戏。

孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。

孟⼦就跟着学⽣们学习礼节和知识。

孟母认为这才是孩⼦应该学习的，⼼⾥很⾼兴，就不再搬家了。

这就是历的“孟母三迁”的。

对于孟⼦的教育，孟母更是重视。

除了送他上学外，还督促他学习。

有⼀天，孟⼦从⽼师⼦思那⾥逃学回家，孟母正在织布，看见孟⼦逃学，⾮常⽣⽓，拿起⼀把剪⼑，就把织布机上的布匹割断了。

孟⼦看了很惶恐，跪在地上请问原因。

孟母责备他说：“你读书就像我织布⼀样。

织布要⼀线⼀线地连成⼀⼨，再连成⼀尺，再连成⼀丈、⼀匹，织完后才是有⽤的东西。

学问也必须靠⽇积⽉累，不分昼夜勤求⽽来的。

你如果偷懒，不好好读书，半途⽽废，就像这段被割断的布匹⼀样变成了没有⽤的东西。

” 孟⼦听了母亲的教诲，深感惭愧。

从此以后专⼼读书，发愤⽤功，⾝体⼒⾏、实践圣⼈的教诲，终于成为⼀代⼤儒，被后⼈称为“亚圣”。

2.⼩学⼀年级四字成语故事有名⽆实【释义】表⽰空有虚名，⽽⽆实际内容。

【故事】⼀天，晋国的⼤夫叔向去拜访⽼朋友韩宣⼦。

韩宣⼦是当时晋国的六卿之⼀，职位很⾼。

但他见了叔向，不住地唉声叹⽓，说⾃⼰很穷。

不料叔向听他这样说，便站起⾝拱⼿向他祝贺。

韩宣⼦不解地问道：“我是有卿的名，⽽没有卿的实际，⽆法跟⼤夫们相⽐。

适合一年级小学生成语故事5篇

【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。

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【篇⼀】适合⼀年级⼩学⽣成语故事⼀箭双雕：南北朝时，北周有⼀个智勇双全的⼈叫长孙晟。

具有百发百中的射箭技艺，⽆⼈敢与他相⽐。

北周的国王为⼦安定北⽅的少数民族突厥⼈，决定把⼀位公主嫁给突⽟摄图。

为了安全起见，派长孙晟率领⼀批将⼠护送公主前往突厥。

历经千⾟万苦，终于到了突厥。

摄图⼤摆酒宴。

宴请长孙晟。

酒过三巡，按照实晟⼈的习惯要⽐武助兴。

突厥王命⼈拿来⼀张硬⼸，要长孙晟射百步以外的铜线。

只听得“格勒勒”—声，硬⼸被拉成弯⽉，⼀枝利箭“嗖”地⼀声射进了铜钱的⼩⽅孔。

“好！”⼤家齐声喝采。

从此摄图对长孙晟⾮常敬重，留他在突厥住了⼀年，并经常让他陪着⾃⼰⼀块⼉去打猎。

有⼀次，他俩正在打猎，摄图猛抬起头，看见天空中有两只⼤雕在争夺⼀块⾁。

他忙送给长孙晟两枝箭说：“能把这两只射下来吗？”“⼀枝箭就够了！”长孙晟边说边接过箭，策马驰去。

他搭上箭，拉开⼸，对准两只厥打得难分难解的⼤雕。

“嗖”的⼀声，两只⼤雕便串在⼀起掉落下了。

　【篇⼆】适合⼀年级⼩学⽣成语故事出奇制胜：战国时，燕国国君昭王派⼤将乐毅率兵攻打齐国。

乐毅⾜智多谋，很快就打下了齐国的七⼗多个城。

只有即墨城和吕城未被攻下。

即墨城居民推选⼀个叫⽥单的⼈担任守城指挥。

这时燕昭王已去世，他的⼉⼦惠王继承了王位。

⽥单想，燕军强⼤，光凭勇敢是难以取胜的。

于是他就派⼈到燕国，散布乐毅看不起惠王的流⾔。

惠王得知后，⾮常⽣⽓，撤换了乐毅。

⽥单利⽤这⼀时机，袭击燕军。

他征集了⼀千多头⽜，在它们的背上披上画有龙纹的红绸，在⽜的⾓上绑上锋利的尖⼑，在⽜的尾巴上扎上⽤油浸泡过的芦苇。

五则适合讲给一年级学生的成语故事

【导语】成语能为我们的⼯作提供武器和⾷粮，全⾯提⾼我们的⽂字表达能⼒。

掌握⼀定数量的成语并准确的理解和运⽤，可以极⼤地提⾼语⾔表达的技巧和能⼒，改善与⼈沟通的⽅法。

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（⼀）【掩⽿盗铃】春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范⽒。

有⼈趁机跑到范⽒家⾥想偷点东西，看见院⼦⾥吊着⼀⼝⼤钟。

钟是⽤上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。

⼩偷⼼⾥⾼兴极了，想把这⼝精美的⼤钟背回⾃已家去。

可是钟⼜⼤⼜重，怎么也挪不动。

他想来想去，只有⼀个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。

⼩偷找来⼀把⼤锤，拼命朝钟砸去，咣的⼀声巨响，把他吓了⼀⼤跳。

⼩偷着慌，⼼想这下糟了，这种声不就等于是告诉⼈们我正在这⾥偷钟吗？他⼼⾥⼀急，⾝⼦⼀下⼦扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声⼜怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远⽅。

他越听越害怕，不同⾃由地抽回双⼿，使劲捂住⾃已的⽿朵。

“咦，钟声变⼩了，听不见了！”⼩偷⾼兴起来，“妙极了！把⽿朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他⽴刻找来两个布团，把⽿朵塞住，⼼想，这下谁也听不见钟声了。

于是就放⼿砸起钟来，⼀下⼀下，钟声响亮地传到很远的地⽅。

⼈们听到钟声蜂拥⽽⾄把⼩偷捉住了。

故事出⾃《吕⽒春秋·⾃知》“掩⽿盗钟”被说成“掩⽿盗铃”，⽐喻愚蠢⾃欺的掩饰⾏为。

（⼆）【画蛇添⾜】有个楚国贵族，在祭祀过祖宗后，把⼀壶祭酒赏给门客们喝。

门客们拿着这壶酒，不知如何处理。

他们觉得，这么多⼈喝⼀壶酒，肯定不够，还不如⼲脆给⼀个⼈喝，喝得痛痛快快还好些。

可是到底给谁好呢？于是，门客们商量了⼀个好主意，就是每个⼈各⾃在地上画⼀条蛇，谁先画好了这壶酒就归谁喝。

⼤家都同意这个办法。

门客们⼀⼈拿⼀根⼩棍，开始在地上画蛇。

有⼀个⼈画得很快，不⼀会⼉，他就把蛇画好了，于是他把酒壶拿了过来。

正待他要喝酒时，他⼀眼瞅见其他⼈还没把蛇画完，他便⼗分得意地⼜拿起⼩棍，边⾃⾔⾃语地说：“看我再来给蛇添上⼏只脚，他们也未必画完。

一年级小学生读的成语故事【5篇】

【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。

其特点是深刻隽永，⾔简意赅。

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1.⼀年级⼩学⽣读的成语故事运筹帷幄刘邦当皇帝后，在都城洛阳南宫摆设酒宴，招待⽂武官员。

刘邦说：“诸位不要瞒我，都要说真⼼话，我为什么能取得天下？项⽻⼜是为什么会失去天下的呢？”有两位头领马上回答说：“项⽻待⼈轻慢⽽且好侮辱⼈，陛下仁厚⽽且爱护别⼈。

陛下派⼈攻打城池，夺取⼟地，所攻下和征服的地⽅就分封给⼤家，跟天下⼈同事利益。

⽽项⽻妒贤嫉能，有功的忌妒，有才能的怀疑，打了胜仗不给⼈家授功，夺得了⼟地不给⼈家好处。

这就是他失去天下的原因。

” 刘邦摇摇头，说：“你们只知其⼀，不知其⼆。

如果说在军帐中出谋划策，决定胜负在千⾥之外，我⽐不上张良，镇守国家，安抚⾯姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断。

我⽐不上萧何；统率百万⼤军，战则必胜，攻则必取，我⽐不上韩信。

这三个⼈都是⼈中的俊态，我却能够使⽤他们。

这就是我能够取得天才下的原因，项⽻虽然有⼀位重要的谋⼠范增，但他却不信任。

这就了被我攻灭的原因。

”　2.⼀年级⼩学⽣读的成语故事⼀丝不苟出处：《儒林外史》见世叔—丝不苟，升迁就在指⽇。

【释义】：连最细⼩的地⽅也不马虎，形容办事认真、好细。

【故事】：明朝时候，皇上下令禁⽌宰杀耕⽜，就是信奉回教的⼈也不例外。

⼀天，乡绅张静斋与举⼈范进相约去拜访⾼要县知县汤奉。

汤知县置酒招待他们。

席间有位⽼者给汤知县送来了他与其他⼏个信回教的⼈拼凑起来的五⼗⽄⽜⾁。

汤知县⼀向贪赃受贿，⽽且他也是信奉回教的⼈，但是上⾯有禁令，⼀时也不知该不该收下这份礼。

于是问张静斋：“你是做过官的，有关禁⽌宰杀耕⽜的事正该与你商量。

刚才有⼏个信奉回教的⼈为了开禁，送来五⼗⽄⽜⾁，请求我对他们稍微宽松些。

你看是接受还是不接受？” 张静斋摇头道：“这可千万使不得。

一年级成语故事大全【八篇】

【导语】成语故事包涵着我国从古代到现在的⼤道理⼤智慧，通过描写⽣活的⼀些简单的事，让我们感觉到有趣从⽽明⽩需要知道的，成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。

下⾯是⽆忧考整理分享的⼀年级成语故事⼤全，欢迎阅读与借鉴，希望能够为⼤家带来帮助，同时也希望给你们带来⼀些参考的作⽤，如果喜欢就请继续关注⽆忧考的后续更新吧！【⽆价之宝】战国中期，魏国有⼀个农民在地⾥耕作时，得到⼀块⼀尺见⽅的⽟。

他把⽟献给魏王。

魏王叫⽼⽟⼯鉴定，⽼⽟⼯说：“恭喜⼤王得到了⼀块罕见的宝⽟。

”魏王问：“这块⽟值多少钱？”⽼⽟⼯说：“有钱也买不到，⽤五座城池的代价，也只能看⼀下⽽已。

”魏王⼤喜，重赏了献⽟的⼈们。

[提⽰]指极其稀有的珍贵物品。

【画龙点睛】南北朝有个画家叫张僧繇。

传说他在⼀所佛寺的墙壁上画了四条龙，都没画眼睛。

⼤家问他：“为什么？”他回答：“有了眼睛，龙会飞⾛的。

”⼈们们以为他说⼤话。

他只好为两条龙画上眼睛。

⽴时雷电破壁，两条龙腾空⽽去，墙上只剩下没有眼睛的两条龙。

[提⽰]⽐喻作⽂或讲话时，加上⼀两句关键的话会使内容更精辟有⼒。

【画蛇添⾜】战国时，楚国⼀座寺庙的主⼈们，送给看守庙宇的⼏个⼈们⼀壶酒。

⼈们多酒少，不够喝。

有⼈们提议，谁先画完⼀条蛇，这壶酒就归谁。

⼤家赞同，画了起来。

⼀⼈们先画好了，看别⼈们还在画，他⼜给蛇画了四只脚。

这时，另⼀个⼈们也画好了，那⼈们说：“没有脚，你画的不是蛇。

”说完就把酒喝了。

[注释]⾜：脚。

[提⽰]⽐喻多此⼀举，做了多余的事反⽽把事情弄坏。

【事半功倍】战国中期，战乱频频，民不聊⽣。

孟⼦对学⽣说：“当年周⽂王施⾏仁政，仅以⽅圆⼀百⾥为基础，步步为营，就打败了商纣王，拯救了百姓。

如果像齐国这样的⼤国，也能这样做，只要付出⼀半的代价，就能结束战乱统⼀全国。

” [提⽰]⽐喻费⼒⼩，收效⼤。

与“事倍功半”意思相反。

适合一年级小学生的简短成语故事（六篇）

【导语】成语故事是对成语的历史⽂化背景的重现和描述。

⼉童成语故事⼤全是优美的语⾔素材,让我们了解历史、通达事理,对少年⼉童的成长⼤有裨益。

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【围魏救赵】战国时，魏军围困赵国京城邯郸。

赵国向齐国求救，齐威王命⽥忌为将，孙膑为军师，出兵救赵。

⽥忌原想直接引兵去救赵国的邯郸，孙膑主张引兵去围攻魏国的京城⼤梁，魏必回兵⾃救，这样，不但能解除赵国的围困，还能使魏军疲劳不堪。

⽥忌采纳了孙膑的策略，引兵直奔⼤梁。

魏军闻讯急忙撤回围攻邯郸的部队，星夜回军援救⼤梁。

⾛到桂陵，齐军以逸待劳迎击魏军。

魏军⼤败，⼏乎全军覆没。

【⽼马识途】春秋时期，齐桓公应燕国请求，带兵打败了⼭戎国的侵犯;⼭戎国国王密卢逃到孤⽵国请求救兵，管仲跟随齐桓公打败了孤⽵国的援兵。

在回国途中，因假向导引⼊迷⾕，使齐军受困。

管仲建议⽤⼀匹⽼马带路⽽化险为夷。

【完壁归赵】战国时代，秦昭王欺骗赵国说，愿⽤15座城池换取赵国的和⽒璧。

赵惠⽂王不敢拒绝，但⼜怕上秦国的当，这是赵国⼤⾂蔺相如⾃愿请命带保⽟到秦国完成换城任务。

临⾏时他对赵王说：“城⼊赵⽽璧留秦;城不⼊，⾂完壁归赵”。

随后蔺相如到秦国献了璧，但见秦王没有换城之意，就凭⾃⼰的机智和勇敢，把和⽒璧从秦王⼿⾥要回，派⼈送往赵国，并⼊宫指责秦王不讲信义，秦王知璧已经回赵，便⽆可奈何，只好送蔺相如回国。

【纸上谈兵】战国时，战国名将赵奢的⼉⼦赵括饱读兵书，能健谈⽤兵之道，连⽗亲也难不倒他，⾃认为是天下⽆敌。

赵奢认为他是纸上谈兵不知交通。

后来赵奢死了，赵括顶替廉颇带兵，蔺相如等⼈极⼒反对，赵王坚持，赵括在长平之战中损兵40万。

【三令五申】孙武流寓于吴，吴王想试试孙武的军事才能，就将180名年轻宫⼥交给孙武操练。

孙武将宫⼥分作两队，让吴王的宠姬当队长。

孙武向宫⼥们交代了⼝令之后击⿎传令，宫⼥们⼀阵哄笑，队伍乱成⼀⽚。

孙武再⼀次下达命令，宫⼥们只觉得好玩，根本不听命令。