第三章需求分析周五
软件工程课程表
软件工程课程表软件工程课程表1.课程概述1.1 课程名称：软件工程1.2 课程编号：SE1011.3 课程学分.3学分1.4 授课教师：教授1.5 上课时间：每周一、周三、周五上午8:00-9.401.6 上课地点：教学楼101室2.课程目标在本课程中，学生将会学习软件工程的基本原理和方法，了解软件开发过程中的需求分析、设计、编码、测试等关键环节，掌握常用的软件开发工具和技术，培养软件工程实践能力和团队合作精神。
3.课程大纲3.1 软件工程概述3.1.1 软件工程定义3.1.2 软件过程模型3.1.3 软件开发生命周期3.2 软件需求分析3.2.1 需求获取与分析3.2.2 需求规约与验证3.2.3 需求管理与变更控制3.3 软件设计3.3.1 软件设计原则3.3.2 结构化设计与面向对象设计 3.3.3 UML建模3.4 软件编码与测试3.4.1 编码规范与质量保证3.4.2 单元测试与集成测试3.4.3 软件测试方法与工具3.5 软件项目管理3.5.1 项目计划与进度管理3.5.2 风险管理与质量管理3.5.3 团队协作与沟通4.课程安排---- 日期 ---- 内容 ----------------------------------------- 第1周 ---- 软件工程概述 -------- 第2周 ---- 需求分析 -------- 第3周 ---- 软件设计 -------- 第4周 ---- 软件编码与测试 -------- 第5周 ---- 软件项目管理 -------- ---- ----5.课程评估方式5.1 平时成绩：占总评成绩的30%，包括课堂参与、作业完成情况等5.2 课程项目：占总评成绩的40%，完成一个小型软件项目5.3 期末考试：占总评成绩的30%6.参考资料6.1 《软件工程导论》6.2 《软件工程原理与实践》6.3 《软件工程教程》附件：1.课程项目要求2.课程作业说明法律名词及注释：1.软件工程：软件工程是指应用科学和数学原理，通过系统化、规范化的方法开发和维护软件的一门工程学科。
uml课后习题答案
uml课后习题答案第一章系统建模与分析设计的演变课后习题：1、A2、C3、D4、B5、软件按照其工作方式可划分为实时处理软件、分时处理软件、交互式软件和批处理软件。
6、软件生存周期由软件的定义、软件的开发和软件的使用维护和更新换代三部分组成。
7、软件开发模型有瀑布模型、增量模型、螺旋模型、智能模型和快速原型模型等五种主要模型8、面向对象技术采用以类为中心的封装、继承、多态等不仅支持软件复用，而且使软件维护工作可靠有效，可实现软件系统的柔性制造。
9、UML的优点是：唯一性、连续性、维护性、复用性和完善性。
第二章统一建模语言UML1、A2、B3、C4、D5、B6、UML分析和设计模型由三类模型图表示，三类模型图是：用例模型图、静态模型图和动态模型图。
7、UML的软件统一开发过程，即生命周期按时间顺序可以划分为，开始，详细设计，系统构造和移交四个阶段及阶段中一系列的循环重复。
8、UML开发过程是一种二维结构软件开发过程，软件项目开发过程流程包括的核心工作内容是，分析，设计，实现，测试和配置9、UML中的五个不同的视图可以完整地描述出所建造的系统，这五种视图是用例视图、逻辑视图、构件视图、进程视图和配置视图。
10、UML中有10中基本图可以完整地描述出所有建造的系统，这10中视图是用例图、类图、对象图、包图、构件图、配置图、序列图、活动图、状态图和合作图。
第三章需求分析与用例建模习题：1、B2、A3、C4、D5、B6、A7、A8、UML软件开发过程需求分析阶段产生的模型由三类模型图表示。
他们是：用例模型图、静态模型图和动态模型图。
9、CRC卡中的描述由类名、类特征、类类型、责任和协作者共五部分组成10、软件项目的目的的可行性研究分析中，技术可行性研究包括风险分析、资源分析、技术分析三部分组成11、在UML软件开发过程的需求分析阶段，建立用例模型的步骤分为，确定系统的范围和边界，确定系统的执行者和用例，对用例进行描述，定义用例之间的关系和审核用例模型。
最新一周学习计划7篇
最新一周学习计划7篇学习计划的制定需要考虑以下几个方面：（1）需求分析：首先需要明确自己的需求。
例如，期末考试前需要复习哪些内容，还有哪些知识点有待加强掌握等，这些都需要事先有所规划。
（2）时间分配：根据自己的时间情况，合理分配时间。
一周中有哪些时间段可以利用来学习，有哪些时间段必须参加其它活动，这些都需要进行计算和安排。
（3）目标制定：明确自己的学习目标，例如期末考试想取得什么样的成绩，学习一门新课程想要达到什么程度等。
目标的设置应当具体、可行、有挑战性。
（4）有效性分析：分析计划的可行性，是否能够完成。
例如，有没有考虑到意外情况的发生，是否充分考虑到自己的学习能力等。
二、实施学习计划学习计划的制定只是前期工作，计划的实施才是最重要的环节。
以下几点是制定学习计划后需要重点注意的：（1）认真作息：对计划所安排的时间严格把握，严格遵守规定的时间安排，包括起床、睡觉、进食和学习时间。
这样可以使自己的大脑得到充分的休息，从而保证自己的学习效率。
（2）学习环境：创造一个适合自己的学习环境，例如，清洁整齐、有良好的光照、通风、安静等条件。
这样能够增加自己的学习效率，短期内提升自己的总体学习成绩和能力。
（3）学习方式：选择符合自己习惯的学习方式，例如，阅读、笔记、打卡等方式，都可以有效地提升自己的学习效率。
而如果对自己的学习方式不确定或者不熟悉的话，可以先多尝试一些方式，找到最适合自己的方式。
（4）注意休息：长时间的学习会使脑部疲劳，导致效率降低，学习效果不佳。
因此，学习计划中必须包括充足的休息时间，可以适当的安排自己的休闲时间来完成自己的娱乐需求。
最后，要提醒大家的是，制定好一份学习计划并不仅仅只是一份计划，它所代表的是自己为未来的学习生涯所做的规划和准备。
只有做好了学习计划的制定和实施，才能更好地提高自己的学习效果，达到更高的学习目标。
一周学习计划篇2随着社会的不断发展，现代人们需要不断地提高自身的素质和技能，以适应不断变化的社会要求和未来的发展。
手术室护士长工作手册月工作重点及周安排
手术室护士长工作手册第一章月工作重点1. 确保手术室设施和器材的正常运行，定期检查手术室设备的维护情况，确保手术室运行的顺畅和安全。
2. 组织手术室护理人员进行培训，提高护理人员的专业能力和服务水平，加强护理质量控制。
3. 负责手术室的日常管理工作，包括人员调配、排班安排、卫生消毒、物资采购等方面的工作。
4. 协调医生和其他相关部门，保证手术室工作的协调性和高效性。
5. 完善手术室护理记录和手术室护理质量评估工作，建立和完善相关的记录和评估制度。
第二章周工作安排周一：1. 早上：与护理人员进行周例会，总结上周工作情况，布置本周工作任务，安排值班人员。
2. 下午：检查手术室设备的运行情况，做好设备维护工作。
3. 晚上：与医生进行交流，了解手术情况，协调手术室工作安排。
周二：1. 早上：检查手术室卫生消毒情况，进行护理质量评估工作。
2. 下午：安排护理人员进行技能培训，提高护理水平。
3. 晚上：对上周手术室护理工作进行总结，制定改进措施。
周三：1. 早上：与其他部门负责人进行交流，协调手术室工作。
2. 下午：进行护理记录审核和整理，完善相关工作质量管理机制。
3. 晚上：参加医院相关会议，了解医院工作动态，及时传达相关信息。
周四：1. 早上：指导护理人员做好手术准备工作，保证手术室的正常运转。
2. 下午：组织护理人员进行手术后的患者护理和观察工作，做好手术后的交接工作。
3. 晚上：对本周工作进行总结，做好下周工作计划。
周五：1. 早上：安排护理人员进行交班工作，传达本周工作情况和下周工作计划。
2. 下午：对全周工作进行总结，做好相关报告和记录。
3. 晚上：安排护理人员进行清洁和卫生消毒工作，保持手术室的整洁和安全。
总结：手术室护士长是医院手术室的管理者和组织者，需要具备较高的管理能力和专业技能。
通过合理的月工作重点和周工作安排，能够有效提高手术室的工作效率和服务水平，保证手术室的正常运行和护理质量。
希望手术室护士长能够按照工作手册的要求，做好手术室的管理工作，为患者提供安全、高效的护理服务。
er图
某学校拟开发一套实验管理系统，对各课程的实验安排进行管理。
[需求分析]每个实验室可进行的实验类型不同。
由于实验室和实验员资源有限，需根据学生人数分批次安排实验室和实验员。
一门含实验的课程可以开设给多个班级，每个班级每学期可以开设多门含实验的课程。
每个实验室都有其可开设的实验类型。
一门课程的一种实验可以根据人数、实验室的可容纳人数和实验室类型，分批次开设在多个实验室的不同时间段。
一个实验室的一次实验可以分配多个实验员负责辅导实验，实验员给出学生的每次实验成绩。
1．课程信息包括：课程编号、课程名称、实验学时、授课学期和开课的班级等信息；实验信息记录该课程的实验进度信息，包括：实验名、实验类型、学时、安排周次等信息，如表3-1所示。
验员等信息。
实验计划如表3-2所示。
班级，实验成绩等信息。
实验成绩如表3-3所示。
表3-3 实验成绩实验员：盛×[概念模型设计]根据需求阶段收集的信息，设计的实体联系图(不完整)如图3-1所示。
[逻辑结构设计]根据概念模型设计阶段完成的实体联系图，得出如下关系模式(不完整)： 课程(课程编号，课程名称，授课院系，实验学时)班级(班级号，专业，所属系)开课情况( 课程编号 ，班级号，授课学期)实验( 实验编号 ，实验类型，难度，学时，安排周次)实验计划( 试验编号，批次号，安排学期 ，实验时间，人数)实验员( 试验编号 ，级别)实验室(实验室编号，地点，开放时间，可容纳人数，实验类型)学生( (学号 ，姓名，年龄，性别)实验成绩( 试验编号，学号 ，实验成绩，评分实验员)[问题1]补充图3-1中的联系和联系的类型。
[问题2]根据图3-1，将逻辑结构设计阶段生成的关系模式中的空(1)～(6)补充完整。
对所有关系模式，用下划线标出各关系模式的主键。
[问题3]如果需要记录课程的授课教师，新增加“授课教师”实体。
请对图3-1进行修改，画出修改后的实体问联系和联系的类型。
51单片机课程设计题目
51单片机课程设计题目一、课程目标知识目标：1. 理解51单片机的基本结构、工作原理及功能特点；2. 学会使用51单片机的开发环境，掌握相关编程语言；3. 掌握51单片机外围电路的设计方法，能进行基本的电路连接；4. 了解51单片机在实际应用中的典型场景和案例分析。
技能目标：1. 能够独立完成51单片机的程序编写、调试及优化；2. 能够运用51单片机进行简单的控制系统设计，具备实际操作能力；3. 能够通过查阅资料、团队协作等方式解决51单片机开发过程中遇到的问题；4. 能够对51单片机项目进行评估、总结，提高自身项目管理和执行能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发创新意识；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的编程习惯；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力；4. 培养学生具备一定的工程素养，关注51单片机在科技发展中的应用。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以项目驱动、任务导向的方式进行教学。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础和编程能力，对单片机有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重实践操作，引导学生主动探索、动手实践，培养解决实际问题的能力。
在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生具备51单片机开发的基本技能，为后续深入学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 51单片机基本原理及结构：包括内部资源、引脚功能、工作原理等；教材章节：第一章 51单片机概述2. 51单片机指令系统与编程：掌握汇编语言编程、C语言编程；教材章节：第二章 51单片机指令系统与编程3. 51单片机开发环境：学习Keil、Proteus等开发工具的使用；教材章节：第三章 51单片机开发环境及工具4. 51单片机I/O口编程与应用：掌握I/O口编程，实现基本输入输出控制；教材章节：第四章 51单片机I/O口编程与应用5. 51单片机中断系统：学习中断处理程序编写，了解中断优先级；教材章节：第五章 51单片机中断系统6. 51单片机定时器/计数器：学习定时器/计数器的编程及应用；教材章节：第六章 51单片机定时器/计数器7. 51单片机串行通信：了解串行通信原理，学会串行通信编程；教材章节：第七章 51单片机串行通信8. 51单片机外围电路设计：学习外围电路设计方法，进行实际操作；教材章节：第八章 51单片机外围电路设计9. 51单片机项目实践：结合实际案例，进行项目设计与实施；教材章节：第九章 51单片机项目实践教学内容安排与进度：共10个课时，每课时45分钟。
题库管理系统课程设计
题库管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解题库管理系统的基本概念，掌握其功能与作用；2. 使学生掌握数据库的基本操作，如创建、查询、更新和删除数据；3. 帮助学生了解数据库设计原则，学会设计简单的题库表结构。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，独立完成题库管理系统的设计与实施；2. 提高学生解决问题的能力，使其能够针对实际问题进行需求分析和系统设计；3. 培养学生的团队协作能力，通过小组合作完成题库管理系统的开发。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机科学的兴趣，培养其主动学习的积极性；2. 培养学生的创新意识，使其敢于尝试新方法，解决问题；3. 培养学生具备良好的信息素养，遵守网络道德规范，尊重他人知识产权。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，培养学生具备实际操作能力和团队合作精神。
通过本课程的学习，学生将能够掌握题库管理系统的相关知识，提高自身技能，并形成正确的情感态度价值观。
教学过程中，将根据课程目标分解具体学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 数据库基础知识：介绍数据库的基本概念、类型、特点及应用场景，以教材第一章内容为基础，帮助学生建立数据库的基本认识。
2. 关系型数据库：讲解关系型数据库的原理、设计方法，结合教材第二章，使学生掌握表结构设计、数据完整性约束等知识。
3. SQL语言：教授SQL语言的基本语法，包括查询、插入、更新和删除数据，以教材第三章内容为参考，让学生熟练掌握数据库操作。
4. 题库管理系统需求分析：分析题库管理系统的功能需求，引导学生了解实际项目开发过程中的需求分析方法，参考教材第四章内容。
5. 数据库设计：讲解数据库设计原则，以题库管理系统为例，让学生学会设计简单的数据库表结构，结合教材第五章内容。
6. 题库管理系统的实现：根据教材第六章内容，教授如何使用数据库技术实现题库管理系统的功能，包括数据存储、查询和界面设计等。
软件工程-需求分析-复习答案
)1. 以下哪一项不是软件危机的表现A．开辟的软件可维护性差 B．软件极易被盗版C．经费预算时常被突破 D．开辟的软件不能满足用户需求2．下面不属于软件工程的三个要素是) 。
A 过程B 环境C 方法D 工具)。
3. 需求分析阶段的任务是确定A 软件开辟方法B 软件开辟工具C 软件开辟费用D 软件开辟功能4. 下列不属于需求分析工具的是)。
A。
数据流图 B.用例图 C。
状态图D。
程序流程图5．关于软件测试的目的，下面观点错误的是) ArrayA.为了发现错误而执行程序的过程B.一个好的测试用例能够发现至今尚未发现的错误C。
证明程序是正确、没有错误的D。
一个成功的测试用例是发现了至今尚未发现的错误的测试6。
软件详细设计阶段的任务是)。
A.算法与数据结构设计B.功能设计C.调用关系设计 D。
输入／输出设计)7. 下列属于静态测试方法的是A．人工检测 B．路径覆盖C．黑盒测试 D．白盒测试)8．汽车是一种交通工具,汽车类和交通工具类之间的关系是ArrayA．组合会萃关系 B。
共享会萃关系C．普通-具体关系 D。
整体-部份关系) .9．结构化程序设计的风格，主要强调的是ArrayA．程序的执行效率B．模块的内聚C．程序的可理解性 D．模块的耦合)。
10．在整个软件维护阶段所花费的全部工作中，所占比例最大的是ArrayA．校正性维护 B．适应性维护C．预防性维护 D．完善性维护11 。
“ 软件工程的概念是为解决软件危机而提出的”这句话的意思是)A。
强调软件工程成功解决了软件危机的问题B。
说明软件危机的存在总是使软件开辟不像传统工程项目那样容易管理C.说明软件工程这门学科的形成是软件发展的需要D。
说明软件工程的概念 ,即：工程的原则、思想、方法可解决当时软件开辟和维护存在的问题12。
在软件工程的需求分析阶段，不属于问题识别内容的是)A。
输入／输出需求 B。
性能需求C.环境需求D.功能需求13. 软件需求规格说明书的作用不包括)A．软件验收的依据B．软件设计的依据C．软件可行性研究的依据D．用户与开辟人员对软件要做什么的共同理解14．一个成功的测试可以)A.表明程序没有错误B.发现了尚未发现的错误C。
需求分析怎么写
需求分析的方法和步骤在软件开发过程中，需求分析是非常重要的一个环节，它直接关系到最终产品的质量和用户满意度。
一个好的需求分析能够帮助团队更好地理解用户需求，提高开发效率，避免后期的修改和重构。
那么，需求分析应该如何进行呢？下面我们将介绍需求分析的一般方法和步骤。
1. 识别需求来源需求来源是需求分析的第一步，我们需要明确需求的来源是谁，可能包括用户、业务部门、市场部门等。
通过与需求来源的沟通和交流，可以帮助我们更好地理解需求，并确保需求的准确性和完整性。
2. 收集需求信息在识别需求来源的基础上，我们需要收集具体的需求信息。
这可以通过各种方式进行，例如面对面的访谈、问卷调查、参与用户活动等。
收集需求信息的过程中，需要注意记录详细的信息，并确保信息的准确性和完整性。
3. 分析需求一旦我们收集到了需求信息，就需要对这些信息进行分析。
在这个过程中，我们需要理清需求之间的关系，发现需求之间的冲突和不一致之处。
通过分析需求，可以帮助我们更好地理解需求，为后续的需求确认和需求验证奠定基础。
4. 需求建模需求建模是需求分析的重要环节，它可以帮助我们将抽象的需求信息转化为可视化的模型。
常用的需求建模工具包括用例图、活动图、顺序图等。
通过需求建模，可以帮助团队更好地理解需求，发现潜在问题，并为后续的设计和实现提供指导。
5. 确认需求在进行需求分析的最后阶段，我们需要与需求来源和相关利益相关者进行确认，确保需求的准确性和完整性。
在确认需求的过程中，可能需要进一步的沟通和交流，以便及时发现和解决可能存在的问题。
通过以上方法和步骤，我们可以更好地进行需求分析，确保最终产品与用户需求相匹配，提高软件开发的成功率和质量。
需求分析虽然是一个繁琐的过程，但却是软件开发过程中必不可少的一环，对于项目的成功至关重要。
第三章需求..
结构化语言（PDL ） 可视化模型 形式化方法
系统需求主要是面向开发人员进行描述，是开发人员进行
软件设计的基础。
思考问题
22
2018/10/5
对银行ATM系统的需求进行描述
业务需求
系统为用户提供自助存取款服务，可以打印业务明细。 用户可以随时安全、快捷地进行存款和取款并打印业务明细。 系统允许用户从银行账户中取款。 系统允许用户向银行账户中存款。 系统允许用户查询银行账户的现存余额。 系统使用8位数字密码检验用户存取的合法性。 系统允许用户打印某一时间段的业务明细 系统在20秒内响应所有的请求。 除了每天30分钟的维护外，系统每周7天，每天24小时都可以使用。
我们在哪重重摔了一跤
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在Standish Group的报告中总结了导致项目失败的最重 要的8大原因中，有5个与需求相关：
不完整的需求；
没有用户的介入； 不实际的客户期望； 需求和规范的变理； 提供了不再需要的
软件需求曾经让我们如此狼狈
内容提纲
软件需求
基本概念 软件需求类型 需求工程
“这并不是我的错！我从来不知道你需要处理这种情况。
我现在正忙着做一个新的性能检测系统，并且还要处理职 员系统的一些需求变更请求”（传来翻阅稿纸的声音）。 “我还有别的事。我只可能在月底前修改好，一周内不行 ，很抱歉。下次若有类似情况，请早一些告诉我并把它们 写下来。” “那我怎么跟Sparkle说呢？” Maria追问道，“如果她 不能支付账单，那她只能挂帐了。” “Maria，你要明白，这不是我的过错。”Phil坚持道， “如果你一开始就告诉我，你要能随时改变某个人的名字 ，那这些都不会发生。因此你不能因我未猜出你的想法（ 需求）就责备我。” Maria不得不愤怒地屈从：“好吧，好吧，这种烦人的事 使我恨死计算机系统了。等你修改好了，马上打电话告诉 我，行吧？”
项目管理实施细则（五篇）
项目管理实施细则第一章总则第一条为加强海天公司建设项目管理体制，保证项目各方面要素优化配置和动态管理，提高公司在项目(含技术服务类及工程建设类项目，下同)申报、竞标及实施方面的竞争能力，结合公司实际情况，制订本暂行规定。
第二条推行项目管理的指导思想是。
从公司实际出发，建立以项目经理责任制为基础、以项目成本核算为中心、以公司管理层与作业层合理分离为特征的项目管理体制和运行机制，并实施与此相适应的内部配套改革，全面提高公司综合管理水平和经济效益，为公司长远发展奠定基础。
第二章项目管理制度第三条组织模式：项目部实行项目经理责任制1、项目经理是企业法定代表人在项目申报、竞标及实施工作上的授权委托代理人，是项目目标管理的第一执行人和责任人，对项目的工期、质量、安全、成本、效益、验收、售后和后续任务开发负全面责任；2、项目经理在授权范围内行使职权，主要负责组织、指挥本工程项目的生产经营活动，调配并管理进入本项目的人力、资金、物资、设备等生产要素；3、负责处理与本项目有关的外部关系。
第四条机构设置1、项目经理部应本着“精干、高效、结构合理”的原则组建项目实施团队，项目部管理人员应根据工程项目规模、技术、工艺特点及管理工作量的大小按照“一岗多责、一专多能”的要求评聘上岗，组建适合项目特点的组织机构。
岗位职责的划分要覆盖项目施工全过程的各个专业，形成较强的综合协调能力，并与项目经理签订《岗位目标责任书》，明确岗位职责，工作内容，工作标准，考核程序和奖惩办法。
2、为培养公司项目经理，公司应有意向地派项目经理预备人选参加项目的文件起草、投标和合同谈判等工作。
第五条项目部的职能是做好对项目工期、成本、质量、安全四大控制，搞好合同、信息、现场及回款四项管理和组织协调，维护公司正面形象，全面完成项目目标计划。
第三章项目管理第六条公司对项目部的考核1、公司对项目部按年、季考核，考核指标是。
完成产值、成本降低率和成本降低额、资金回收率、主要进度控制点、安全生产、工程合格率和优良品率、全员劳动生产率、机械利用率、现场管理、贯标情况、内审结果等。
软件工程(第五版)--习题及答案--第三章
17、DFD用于描述系统的（D）。
A、数据结构B、控制流程C、基本加工D、软件功能
18、数据词典不包括的条目是（C）。
A、数据项B、数据流C、数据类型D、数据加工
19、软件需求分析一般应确定的是用户对软件的（D）。
A、功能需求B、非功能需求
C、性能需求D、功能需求和非功能需求
年龄满40岁以上人员，初中或高中文化，若是男性当修理工，若是女性当清洁工；大专文化当技术员。
年龄25岁至40岁，初中或高中文化，若是男性钳工，若是女性当车工；大专文化当技术员。
年龄不满25岁，初中文化脱产学习，高中文化当电工；大专文化当技术员。
请根据以上叙述运用三种加工逻辑说明写出它们的逻辑组合的关系。
C、一个输出数据流D、一个输入或输出数据流
13、需求分析是分析员经了解用户的要求，认真细致地调研、分析，最终建立目标系统的逻辑模型并写出（B）的过程。
A、模块说明书B、软件规格说明书
C、项目开发计划D、合同文档
14、结构化分析方法是以数据流图、（D）和加工说明等描述工具，即用直观的图和简洁的语言来描述软件系统模型。
汇额（元）
L
L
M
M
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H
本埠
Y
N
Y
N
Y
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汇费（元）
2
2
W*0.01
W*0.01
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可简化为：
汇额（元）
L
M
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本埠
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--
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汇费（元）
2
W*0.01
50
解：判定表
国内
Y
Y
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财务管理筹资课程设计
财务管理筹资课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解并掌握财务管理中筹资的基本概念、原理和方法。
2. 使学生能够分析企业筹资的需求，了解不同筹资方式的优缺点。
3. 帮助学生掌握资金成本的计算方法，评估企业筹资的成本和风险。
技能目标：1. 培养学生运用财务知识进行筹资决策的能力，提高其解决实际问题的能力。
2. 培养学生运用财务分析工具，对企业筹资活动进行评价和优化的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对财务管理的兴趣，激发其学习热情，形成积极的学习态度。
2. 培养学生具备诚信、负责任的价值观，认识到财务管理对企业和社会的重要性。
3. 引导学生关注企业社会责任，理解筹资活动对企业、投资者和社会的影响。
课程性质：本课程为财务管理专业课程，旨在帮助学生建立扎实的筹资知识体系，提高实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的财务基础，具有较强的逻辑思维能力和学习动机。
教学要求：结合理论讲解和案例分析，引导学生主动参与课堂讨论，提高筹资决策的实际操作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 筹资基本概念：介绍企业筹资的定义、目的和分类，使学生理解筹资在企业运营中的重要性。
教材章节：第一章 筹资概述2. 筹资方式及特点：分析各类筹资方式（如股票、债券、贷款等）的优缺点，探讨适合企业的筹资策略。
教材章节：第二章 筹资方式及其特点3. 资金成本计算：讲解资金成本的概念、构成和计算方法，培养学生分析企业筹资成本的能力。
教材章节：第三章 资金成本4. 筹资决策：介绍企业筹资决策的过程和方法，分析影响筹资决策的因素，提高学生的决策能力。
教材章节：第四章 筹资决策5. 筹资风险与管理：探讨筹资活动中的风险类型，分析风险管理方法，培养学生的风险意识。
教材章节：第五章 筹资风险与管理6. 财务分析：结合实际案例，运用财务分析工具（如财务比率、现金流量表等）评价企业筹资活动，提高学生的分析能力。
采购每周工作计划
采购每周工作计划1. 市场调研与需求分析- 每周一：收集各部门的采购需求。
- 每周二：对需求进行分类和优先级排序。
2. 供应商管理- 每周二：审查现有供应商的绩效，更新供应商数据库。
- 每周三：联系潜在供应商，获取报价和产品信息。
3. 成本分析与预算控制- 每周三：分析市场价格趋势，制定采购成本预算。
- 每周四：根据预算调整采购计划。
4. 采购谈判与合同签订- 每周四：与供应商进行价格和条款谈判。
- 每周五：完成合同的草拟和审核。
5. 订单管理与物流协调- 每周五：下达采购订单，确保订单准确无误。
- 每周六：跟踪订单状态，协调物流配送。
6. 质量控制与验收- 每周日：制定质量控制标准和验收流程。
- 每周一至周五：执行质量检查，确保产品符合标准。
7. 库存管理- 每周日：审核库存水平，预测未来需求。
- 每周一至周六：根据需求和库存情况调整采购计划。
8. 风险评估与应对策略- 每周日：评估供应链风险，制定应对措施。
- 每周一至周五：实施风险管理计划。
9. 团队协作与沟通- 每周一：召开团队会议，分配任务和资源。
- 每周五：进行周工作总结，讨论问题和改进措施。
10. 持续改进与专业发展- 每周日：评估本周工作成效，制定改进计划。
- 每周一至周六：参加专业培训，提升采购专业知识。
11. 报告与文档管理- 每周五：准备采购周报，总结工作成果和问题。
- 每周日：整理采购文档，确保信息的准确性和完整性。
12. 合规性检查与审计准备- 每周三：检查采购流程的合规性。
- 每周四：准备审计材料，确保采购活动的透明度。
通过遵循上述计划，可以确保采购工作的有序进行，同时提高效率和效果。
产品需求分析周工作总结
产品需求分析周工作总结本周，我们团队进行了一次产品需求分析工作的周总结。
在这次工作中，我们重点关注了产品的功能需求、性能需求、用户体验需求等方面，希望能够更好地满足用户的需求，提高产品的竞争力和市场占有率。
首先，在功能需求方面，我们对产品进行了全面的分析和评估。
我们首先在团队内部进行了头脑风暴，明确了产品的核心功能和特色功能，以及用户最重要的需求和痛点。
通过调研用户群体和市场趋势，我们确定了产品的主打功能，并制定了相应的功能开发计划。
在功能需求分析过程中，我们与技术团队密切合作，确保功能设计符合技术实现的可行性和可靠性。
其次，在性能需求方面，我们重点关注了产品的性能指标和要求。
我们对产品的响应速度、稳定性、安全性等方面进行了详细调查和测试，以确保产品能够在各种使用情景下具备良好的性能表现。
我们还与测试团队合作，制定了性能测试计划，对产品的性能进行了全面评估，并提出了改进建议和优化方案。
此外，在用户体验需求方面，我们通过用户调研、用户访谈和用户测试等方式，深入了解用户的使用习惯、喜好和需求，以便更好地设计产品的界面和交互体验。
我们还对竞品进行了分析和对比，借鉴了其他优秀产品的用户体验设计，不断优化产品的用户界面和交互逻辑，以提高用户满意度和忠诚度。
在产品需求分析工作中，我们团队充分发挥了团队协作和沟通的优势，确保了需求分析工作的顺利进行。
我们与各个部门和团队密切合作，制定了详细的工作计划和分工，确保每个环节都能够顺利进行。
我们还密切关注市场变化和用户反馈，及时调整需求分析方案，确保产品需求与市场需求保持一致。
总的来说，本周产品需求分析工作取得了显著进展。
我们不仅在功能需求、性能需求和用户体验需求方面取得了重要成果，同时也对产品的整体发展方向和战略规划进行了深入思考和讨论。
我们相信，在团队的共同努力下，我们的产品将不断完善，为用户提供更好的服务和体验，赢得更多用户的认可和支持。
愿我们的产品在未来能够取得更大的成功和进步！。
电影院排片计划调整方案
电影院排片计划调整方案第一章排片计划概述 (2)1.1 排片计划定义 (2)1.2 排片计划重要性 (2)第二章当前排片计划分析 (3)2.1 当前排片计划概况 (3)2.2 排片计划问题诊断 (3)第三章竞争对手分析 (4)3.1 竞争对手排片策略 (4)3.1.1 竞争对手概述 (4)3.1.2 A电影院排片策略 (4)3.1.3 B电影院排片策略 (4)3.1.4 C电影院排片策略 (4)3.2 市场份额分析 (4)3.2.1 市场份额概述 (4)3.2.2 A电影院市场份额分析 (5)3.2.3 B电影院市场份额分析 (5)3.2.4 C电影院市场份额分析 (5)3.2.5 本电影院市场份额分析 (5)第四章目标受众分析 (5)4.1 目标受众需求 (5)4.2 目标受众观影习惯 (6)第五章排片计划调整原则 (6)5.1 均衡发展原则 (6)5.2 市场导向原则 (6)第六章调整方案制定 (7)6.1 排片结构调整 (7)6.2 重点影片安排 (7)第七章营销策略调整 (7)7.1 宣传推广策略 (8)7.1.1 媒体宣传 (8)7.1.2 线下宣传 (8)7.1.3 合作宣传 (8)7.2 优惠活动策略 (8)7.2.1 会员优惠 (8)7.2.2 团体优惠 (8)7.2.3 节日优惠 (8)7.2.4 优惠券发放 (9)7.2.5 新片首映优惠 (9)第八章人力资源配置 (9)8.1 员工培训与选拔 (9)8.1.1 培训目的与内容 (9)8.1.2 培训方式与时间 (9)8.1.3 培训师资与选拔 (9)8.1.4 培训效果评估与选拔 (9)8.2 员工激励与考核 (9)8.2.1 激励措施 (10)8.2.2 考核体系 (10)8.2.3 考核流程 (10)8.2.4 考核结果应用 (10)第九章风险评估与管理 (10)9.1 风险识别 (10)9.2 风险预防与应对 (11)第十章实施与监督 (11)10.1 实施步骤 (12)10.1.1 准备阶段 (12)10.1.2 启动阶段 (12)10.1.3 执行阶段 (12)10.2 监督与调整 (12)10.2.1 监督机制 (12)10.2.2 调整策略 (12)第一章排片计划概述1.1 排片计划定义排片计划是指电影院根据电影上映时间、影片类型、受众需求以及市场趋势等因素，对上映影片进行合理安排和调整的过程。
vr课程设计
vr 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解VR（虚拟现实）的基本概念，掌握VR技术在教育中的应用。
2. 学生能概述VR技术的发展历程，了解其在我国的发展现状。
3. 学生能掌握VR设备的基本操作方法，了解VR资源的设计与制作过程。
技能目标：1. 学生能运用VR设备进行自主学习，提高解决问题的能力。
2. 学生能通过VR技术进行实际操作，培养实践操作和团队协作能力。
3. 学生能利用VR资源进行创新性思考，提高创新意识和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对VR技术产生浓厚兴趣，激发学习热情，形成主动探索的精神。
2. 学生认识到VR技术在教育、医疗、娱乐等领域的广泛应用，提高对科技发展的关注。
3. 学生在团队合作中学会尊重他人，培养团结协作、共同进步的品质。
4. 学生通过VR技术体验不同文化，增强民族自豪感，培养全球化视野。
课程性质：本课程以实践性、探究性、创新性为主要特点，结合课本知识，注重培养学生的实际操作能力和创新意识。
学生特点：六年级学生具有较强的求知欲和好奇心，具备一定的信息技术基础，善于合作与交流。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，注重启发式教学，引导学生主动参与、乐于探究、勤于思考，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生达到课程目标所规定的学习成果。
二、教学内容1. VR技术基本概念：介绍VR的定义、特点和应用领域，使学生了解VR技术的内涵及其在教育中的作用。
- 课本章节：第三章“虚拟现实技术概述”2. VR技术的发展历程及现状：分析VR技术的发展脉络，了解我国在VR领域的发展状况。
- 课本章节：第三章“虚拟现实技术的发展”3. VR设备的基本操作方法：学习VR设备的使用方法，包括穿戴、操作和调整。
- 课本章节：第四章“虚拟现实设备与应用”4. VR资源设计与制作：探讨VR资源的设计原则和制作方法，培养学生创作VR内容的初步能力。
- 课本章节：第五章“虚拟现实资源设计与制作”5. VR技术在教育中的应用实例：分析VR技术在教育领域的实际应用，提高学生运用VR技术解决实际问题的能力。
敏捷课程设计与开发
敏捷课程设计与开发一、课程目标知识目标：1. 学生能理解敏捷课程设计的基本概念，掌握其主要原则和流程。
2. 学生能掌握课程需求分析、目标设定、内容编排、评估反馈等课程设计的关键环节。
3. 学生能了解并运用至少三种敏捷教学策略，提高教学效果。
技能目标：1. 学生能够运用敏捷课程设计方法，独立完成一项课程设计项目。
2. 学生能够通过小组合作，对课程设计进行讨论、优化，提高团队协作能力。
3. 学生能够运用课程设计工具，进行课程内容的梳理、编排和展示。
情感态度价值观目标：1. 学生培养积极主动参与课程设计的兴趣，形成对教育事业的热爱。
2. 学生在学习过程中，养成反思和自我调整的学习习惯，提高自主学习能力。
3. 学生通过课程设计，关注学生需求，尊重个体差异，培养人文关怀。
课程性质：本课程为实践性课程，注重培养学生运用敏捷课程设计方法进行课程设计和实施的能力。
学生特点：学生具备一定的教育理论基础，具有较强的学习动机和合作意识，但实际操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，采用案例教学、小组合作、实践操作等方式，注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
通过本课程的学习，使学生能够将敏捷课程设计方法应用于实际教学中，提高教学质量。
后续教学设计和评估将围绕课程目标进行，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容1. 敏捷课程设计概述- 教材章节：第一章 敏捷课程设计的基本理念- 内容：敏捷课程设计的起源、发展及基本概念；敏捷课程设计的主要原则与优势。
2. 敏捷课程设计流程- 教材章节：第二章 敏捷课程设计的流程与方法- 内容：需求分析、目标设定、内容编排、教学策略选择、评估与反馈等环节的具体操作方法。
3. 敏捷教学策略- 教材章节：第三章 敏捷教学策略及其应用- 内容：介绍至少三种敏捷教学策略，如翻转课堂、问题导向学习、协作学习等，并分析其在课程设计中的应用。
4. 课程设计实践- 教材章节：第四章 课程设计实践案例- 内容：分析具体课程设计案例，使学生了解敏捷课程设计在实际教学中的应用。
视频监控管理系统需求分析
第三章×××视频监控管理系统需求分析3.1 项目背景（以教育行业为例，可根据客户实际情况参照修改）近几年来随着校园网工程的开展，众多学校的内部网络已经初具规模。
如何进一步利用好网络的资源，让其在辅助教学的同时，在学校管理上也发挥更大的作用，是众多学校领导考虑的主要问题之一。
学校场地分散，环境相对比较复杂，但管理人员少，白天学生人数众多，夜间又常常无人，给学校的安全带来诸多不便之处。
为随时掌握学校动态，及时发现安全隐患，记录异常情况的视频影像，以便立即防范或作为事后分析处理的客观依据，充分发挥计算机无人值班、全天候安全监控的功能，也可杜绝人力浪费。
如何利用已建立的综合信息网络系统，将监控业务融合在系统中，充分做到既减少因建立专用监控网络系统的投资，又可以满足各业务职能部门监控信息共享的需要是视频监控系统的重点。
目前各个大专院校建有众多的教学楼、实验教学楼、办公楼等。
因校园占地面积广大，人口众多所以学生、老师、学校的安全问题存在着很大的不足。
因此，利用现代的高科技技术手段，组成全方位防范系统是十分必要的。
在每个教室各安装一部摄像机视频专用线缆连接到学校的值班人员的中控设备上，再通过学校内部局域网络在学校内各个教研室、实验室、校长办公室等可以任意看到任何一间教室的教学情况，图像实时、清晰度达到 VCD水平、声音清晰。
同时可以多个地点对一个教室进行教学观摩；也可以多场次、多地点同时上网观看，而不影响整个网络的实时性和图像质量。
随着考试科目的增多，只依靠老师监考已无法能够满足现状的要求所以把闭路监控系统用于高考、成人考和其它重大考试活动的考场监控系统，通过安装在各考场上端的电子摄像机，整个考场的情况一览无余，从而减少了考场监考人员的数目，减轻了老师的压力和负担。
同时可以最大限度的防止考场舞弊事件的发生。
通过安装在各考场中的电子摄像机，把摄录下来的情况通过视频线传到监控室，并将信息存储在硬盘上。
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订票员
……
库
25
§4
数据字典
数据字典例子: (数据存储)
航班 预 数据存储名称：航班目录 订票员 订票单 准 定 备 - 别名: 无 机 机 - 来源: 无 机票 票 票 航班号 费用 - 去向: 定票 - 组成: 航班号＋飞行日期＋载客量＋出发 帐单 记帐 地＋目的地＋票价 航班目录 订票员 - 组织方式：索引文件，以航班号为关键字 帐目 …… 记帐 数 据 库
订票员 订票单 预定 机票 航班 准备 机票
航班号
费用 记帐
机票
航班目录 帐目
帐单
订票员
记帐数据库
22
§4
数据字典
§3.3 数据字典(Data Dictionary)
面向数据流分析需要引进数据字典(DD) 订票单 航班
订票员 预 准 定 备 DD以一种准确、简洁的方式对DFD中数据流、外 机 机 部实体、数据存储作说明 航班号 费用 DD对DFD中的六类元素进行定义说明，按照元素 不同，其中的数据条目内容也不相同 记帐 数据流 航班目录 数据项（数据元素） 帐目 数据结构 数据存储 记帐 处理逻辑（基本加工） 数 据 库 外部实体 帐单 订票员 票 票 机票
26
§4
数据字典
数据字典例子: (处理逻辑)
预 数据加工名称：定票 订票员 订票单 航班 准 备 机 票 帐单 机票 定 - 别名: 无 - 输入: 订票单 机 票 航班号 - 输出: 航班、费用 费用 - 激发条件：接受到订票单 记帐 -处理逻辑： 航班目录
if 单据＝订票单 帐目 then if 单据是否过期 then 是否有该航班，是否有机票
33
(a) “
人事部门
出勤表 业绩表
1.1 计算奖金和 缺勤1.3 计算 所得税
缺勤扣款表 1.4 计算实 发工资
所得税扣款 实发工资表
后勤部门
水电扣款表
工资清单F3 (a) 实发工资表 2.1 查找职工 银行工资 账号 实发工资 账号 2.2 生成工资 存款清单 工资存款清单
31
人事部门
出勤表 业绩表 工资计算 系统
工资条
职工
后勤部门
水电扣款表
工资存款清单
银行
案例II：工资计算系统的顶层(0层)数据流图
32
工资清单F3
人事部门
出勤表 业绩表 1 计算工资 实发工资表
2 打印工资 清单
工资条
职工
后勤部门
水电扣款表 3 工资转存
工资存 款清单
银行
图4.6 工资计算系统第一层数据流图
5. 接口需求 接口需求描述应用系统与它的环境通信的格 式。常见的接口需求有：用户接口需求；硬 件接口需求；软件接口需求；通信接口需求。
6. 约束 设计约束或实现约束描述在设计或实现应用 系统时应遵守的限制条件。在需求分析阶段 提出这类需求，并不是要取代设计(或实现) 过程，只是说明用户或环境强加给项目的限 制条件。常见的约束有：精度；工具和语言 约束；设计约束；应该使用的标准；应该使 用的硬件平台。 7. 逆向需求 逆向需求说明软件系统不应该做什么。理论 上有无限多个逆向需求，我们应该仅选取能 澄清真实需求且可消除可能发生的误解的那
开发单位：
16
需求规格说明书
内容：
⑴系统规格说明： 系统概貌 功能要求 性能要求 运行要求 可能增加的要求 DFD IPO ⑵ 数据要求： DD Hierarchy
或 Warnier Diagram
⑶ 用户系统描述 —— 初步用户手册：从用户的观点考虑系统 系统功能、性能 使用与步骤 等 ⑷修正的开发计划： 成本估计 资源使用计划
14
§2. 需求分析的步骤
有补充 修正
需要 分解
分析追踪 数据流图
用户复查
无补充修正
细 化 不需分解 数据流图
3、修正计划：成本和进度的更准确估计 4、书写文档：《需求规格说明书》
15
封面：
需求规格说明书
文档编号： 版 本 号： 文档名称： 项目名称： 项目负责人： 年 月 日
编写： 核对： 审核： 批准：
19
§3
数据流图
§3.1 数据流图(Data Flow Diagram)
数据流图(DFD)是一种描述数据以及对数据 进行加工转换的图形工具 一个DFD主要由以下四个部分组成：
数据流
数据流名称 转换 名称
加工（转换） 外部实体
外部实体名称 数据存储名称
数据存储
20
§3
数据流图
40
显示器
警报器
传感信息
传感器
传感 器监 控
§5
基于数据流的分析方法
案例分析:
配置数据 配置数据
二级DFD
传感器信息 报警信息 传感事 件处理 电话号码 生成 警 报信息 电话拨号 警报类别 生成 警 报信息
传感器有效信息 传感数据 传感器 监测
41
§5
基于数据流的分析方法
步骤2: 自顶向下，功能分解
8. 将来可能提出的要求 应该明确地列出那些虽然不属于当前系统开 发范畴，但是据分析将来很可能会提出来的 要求。这样做的目的是，在设计过程中对系 统将来可能的扩充和修改预做准备，以便一 旦确实需要时能比较容易地进行这种扩充和 修改。
§2. 需求分析的步骤
12
§2. 需求分析的步骤
§2. 需求分析的步骤
在分解、精化过程中，把生成的数据流、数 据存储、外部实体在数据字典中加以定义, 对 底层转换在小说明中作出描述
42
§5
基于数据流的分析方法
案例分析:
配置命令
二级DFD
系统配置 配置信息
配置信息库
……
记帐 数 据 库
24
§4
数据字典
数据字典例子: (数据项)
预 数据项名称：航班号 订票员 订票单 航班 准 备 机 费用 票 帐单 机票
-
定 别名: HBH 机 数据类型: 字符串 航班号 长度: 16位 票 取值范围及含义:
记帐 第1位: 进口/国产 航班目录 第2－4位：类别 帐目 第5－7位：规格 第8－11位： 源机场编号 记帐 数 据 第12－15位： 目的机场编号
23
§4
数据字典
数据字典例子: (数据流)
预 数据流名称：订票单 订票员 订票单 航班 准 定 备 - 别名: 无 机 - 来源: 订票员 机 机票 票 票 航班号 费用 - 去向: 定票 - 数据流量: 200份/天 帐单 记帐 - 组成: 编号＋姓名+年龄＋身份证号＋电话 航班目录 订票员 号码＋订票日期＋ 目的地 帐目
遵循“强内聚，松耦合”原则
38
§5
基于数据流的分析方法
案例分析:
控制面板
顶级DFD
显示信息 家庭保 安系统 显示器
用户命令
警报类别
警报器
传感器
传感数据
电话拨号
电话机
39
§5
基于数据流的分析方法
案例分析:
控制面板 用户命令
一级DFD
显示信息 用户 命令 处理
传感信息 警报类别 电话机 电话拨号音频
6
3.1
需求分析的任务
3.1.1 确定对系统的综合要求 这方面的需求指定系统必须提供的服务。通过需求 分析应该划分出系统必须完成的所有功能。
1. 功能需求
2. 性能需求
性能需求指定系统必须满足的定时约束或容量约束， 通常包括速度(响应时间)、信息量速率、主存容量、 磁盘容量、安全性等方面的需求。
3. 可靠性和可用性需求 可靠性需求定量地指定系统的可靠性。 可用性与可靠性密切相关，它量化了用户可 以使用系统的程度。 4. 出错处理需求 这类需求说明系统对环境错误应该怎样响应。 例如，如果它接收到从另一个系统发来的违 反协议格式的消息，应该做什么?注意，上述 这类错误并不是由该应用系统本身造成的。
§3.2 画数据流图的原则
先找系统数据的输入输出点，画出外部实体 确定外部实体的输入输出数据流 由源点外部实体的数据流出发，逐渐进行加 工，完成整个数据流图
一张图的处理超过5～9个时，应该进行分层， 把最基本的系统功能做为第0层，从第1层开始 对每个模块的功能进行细化
21
§3
数据流图
数据流图例子
软
件
工
程
需求分析
---第3章
1
软件生命周期
软件生存周期
可行性研究 需求分析 概要设计 详细设计 实现 软件开发
软件定义
集成测试
确认测试 使用与维护 退役
软件使用 与维护
2
需求分析
第3章
需求分析
开发一个软件系统前，必须了解用户的期 望和要求---> 软件需求 ---> 需求分析过程
重要性：
软件开发的基础和前提
最终目标软件系统验收的标准 避免或者尽早剔除早期的错误
3
需求分析
需求分析
困难：
片面性, 不完全
模糊性, 不准确
不一致性, 歧义等等
应用系统复杂，庞大
因此必须使用系统的方法、借助于一系列行之 有效的技术和工具进行需求分析
4
需求分析
需求分析
需求分析的任务： 准确的回答“系统必须做什么？” 仍然回答“What”，而不是“How”，
订票员
……
记帐 数 据 库
27
§5
基于数据流的分析方法
§3.4
基于数据流的分析方法
DFD是系统中各处理子功能以及它们之间数 据流动的图形表示 -- 刻划系统功能和行为
DFD为描述和建模的工具和手段
如何利用DFD进行需求分析,描述用户需求?