我做小客人 教案(修改)

山东人民版一年级品德与生活

《我做小客人》

教

案

滕州市柴胡店镇中心小学

张洪敏

2014.5.14

我做小客人

教学内容：一年级品德与生活第三单元第二课第二个三级主题（46--47页）。

教学目标：

1、让学生交流总结自己做小客人的一些做法，知道哪些是文明的，哪些是应该克服的毛病。

2、通过观察、体验，让学生知道怎样做才是文明小客人的表现。

3、让学生结合自己的生活实际去谈谈个人的看法，提高学生的认识。

4、培养学生联系生活实际辨析、体会的能力。

5、培养学生讲礼仪、懂友爱、能控制和调整情绪的良好品德。

教学重难点：

教学重点：引导学生调查了解文明做客的方法，能通过游戏、交流等形式进行分享。

教学难点：引导学生在生活中文明做客，形成文明的生活态度和习惯。

教学准备：

教师准备：多媒体课件、玩具、课外书、电脑等。

学生准备：收集整理自己做客的经历；记忆卡（每人一张）、学具袋（每组一个）教学过程：

课前交谈：小朋友们，还记得我是谁吗？（张老师）

是呀，我们昨天就已经认识了，我们已经是好朋友了，但是张老师还想给你们提出几个小要求：回答问题时尽量使用话筒并且声音要洪亮，还要高高举起你们的小手，更要学会倾听，能做到吗？（能）期待你们精彩的表现！

准备好了吗？上课！

一、创设情境，导入新课

1、谈话引入

教师谈话：今天，我从滕州来到咱们临城实验小学，我就是你们的客人，你们欢

迎我这位客人吗？（学生可能会鼓掌欢迎，也可能会用语言来表达热情）

师引导：谢谢你们的热情，你们有没有像老师今天这样作为客人的经历呢？（有）2、揭示课题

你是怎样做小客人的？今天就让我们一起去交流一下做小客人的经历吧！

3、板书课题：我做小客人

二、交流互动自主感悟

教师：课前，老师就布置你们把你做小客人时的做法写在记忆卡上了，现在请小朋友们拿出记忆卡，和你的小伙伴们分享一下。不过，在分享之前，老师还要提醒你们注意以下几点，出示：

温馨提示：

（1）一人汇报时，其他人要认真倾听。

（2）说过的不要重复。

（3）不一样的再补充。

1、全班交流

师：谁愿意把你的做法和大家一起分享？

指名汇报

师询问：还有和他不一样的做法吗？

2、观看视频

这些都是大家的做法，你们想不想知道小闪小朋友做客人时是怎么做的？请看大屏幕，播放视频《做个有礼貌的小客人》，（视频内容为小闪到小羊家做客时的一些不好的习惯，成为不受欢迎的小客人）要认真看

学生观看

教师：（1）小闪的做法和你的做法一样吗？

不一样

师：对照你的做法你认为

（2）是他的做法好呢？还是你的做法好？说说你的理由

学生汇报预设：我的做法好，他的做法不好，他太没礼貌了

教师适时引导：那既然小闪做的不好，我们就来帮帮他吧，让他成为受欢迎的文明小客人吧！

小组讨论：小闪哪些地方做得不好，他应该怎么做？

3、学生汇报

根据汇报，教师课件出示：

做客时，小闪应该这样做：

敲门时：------------------

见面时：------------------

用餐时：-----------------

4、你们认为在做小客人时，还有哪些地方是我们应该注意的呢？

出示：大人说话时：————

和小主人一起玩时：————

告别时：——————

5、师：你们可真了不起，帮助小闪出谋划策，小闪听从了你们的建议，克服了

自己的坏毛病，变成了一个讲究礼节文明的受欢迎的小客人，他可开心了。

我代表小闪谢谢你们。板书：讲究礼节

为了感谢你们，小闪送一首童谣给你们，全体起立，请跟我一起做

出示童谣《我是小客人》

我是小客人

maò

小客人，有礼貌

qiāo

进屋之前把门敲

见到主人问声好

大人说话不打扰

玩完玩具要放好

大家夸我好宝宝

师生一起表演

三、活动操作内化认识

1、教师引领：我们已经知道怎样做一名文明的小客人了，那你做小客人时又是怎样与主人相处的呢？我们来演一演吧！

2、出示设定情境及提示

情境一：当主人在看书时，你该怎么做？

情境二：当小主人在玩玩具时，你该怎么做？

情境三：当主人在学电脑时，你该怎么做？

3、分组演一演

选定角色，想一想该怎么表演

学生表演时，教师参与学生的活动，

一组表演，其它组点评，

师引导小结：你们的表演都很精彩，看来你们都能做到与主人友好相处

板书：友好相处

那你有没有这样的经历呢？出示情境图

小客人和主人

家的小孩争玩

游戏机。

大人在说话，小孩在旁边大声喧

哗。在主人家用餐时说：“我不喜欢吃这些菜！”

在主人家里，遇到这样的事情应该怎样处理？

这些都是我们的困惑，遇到这样的事情我们会不开心，该怎样处理呢？请大家说一说

指名说

师小结：其实我们做客时，要替主人着想，学会克制自己的情绪，不能像在自己家里那样。板书：克制情绪

四、拓展延伸践行生活

师小结：通过观察交流、讨论和表演我们不仅知道了如何做一个文明讲究礼节的小客人，而且还懂得了怎样和主人友好相处，并学会克制自己的情绪。今天你们都很棒！送一首儿歌给你们，大家跟着一起唱吧！

播放儿歌《小客人》

出示图片,这是老师的新家，欢迎你们到老师家去做客，如果让你再做一次小客人，你又会怎样做呢？相信你们会有不一样的收获和快乐！今天的课就上到这里，谢谢你们！

小朋友们，再见！

板书设计

讲究礼节

我做小客人友好相处

克制情绪