“幼儿园教师如何上好一堂公开课”主题研修活动感想与收获

合集下载

幼儿园老师公开课心得体会（通用13篇）

幼儿园老师公开课心得体会（通用13篇）幼儿园老师公开课心得体会篇1参加孩子的公开课，不仅让我们家长看到了孩子在学校的学习情况，也让我们受到了非常大的启示。

小班的小朋友拍大皮球，中班拍网球，大班拍乒乓球，随着年龄的增长和年级的增加，拍的球越来越小，难度越来越大。

这是一项非常好的活动，手、脚、眼的协调配合得到了锻炼，增强了灵活性。

中班公开课的第一项内容就是拍网球，除了上述提到的好处外，幼儿园还给小朋友们进行分组，并参加拍球比赛，培养了小朋友的团队意识和竞争意识。

看似一个简单的游戏，小朋友却在乐此不疲的游戏中学到了许多，真正实践了实验幼儿园提出的“把玩当作上课，把上课当作玩”的宗旨。

扑克牌上的数字是现成的，利用扑克牌玩数字游戏，是再方便不过了，把数字从上到下从大到小排列或是从左到右从大到小排列等形式，让小朋友很形象地记住了阿拉伯数字的写法以及数字大小的排序，并且也了解了上、下、左、右等方向的概念；还有幼儿园里教过多次的相邻数概念等等都可以通过扑克牌形象生动地展现出来。

当然，扑克牌还有很多成年人的玩法，倒是不希望小朋友都去学会这些。

在楼道的一角，我发现许多可爱的花花草草，长的尖的圆的叶子，红的紫的白的花，就连花盆也各式各样，多姿多彩，最让人惊喜的是不少花草上还挂着自制的标签，标签上写着花草的名称和捐赠小朋友的名字。

对小朋友来讲，虽然还未到识字的年龄，但可以通过老师的讲解，了解甚至记住不少花花草草，这有利于培养小朋友对花草和植物的兴趣，进而发展到培养小朋友热爱大自然，热爱一切美好的事物，热爱生活的天性。

的确，成人的许多健康的、有益的、甚至高雅的爱好，很多都源于儿童时期的正确引导和有意培养，学校融教于乐的教学方式，让小朋友获益匪浅并且受益终身。

今天贝老师教小朋友认知鸡蛋的形状、颜色、触感，非常的好！其实，在实验幼儿园任何物品皆可成为教具，都能传递给小朋友某一方面的知识，观察叶的形状的变化和颜色的不同，观察雪花的形状，观察各种小动物，国庆来了教小朋友唱国歌认国旗，三八妇女节教小朋友画画送给妈妈和街上的妇女……，我发现有心的幼儿园老师常常会结合季节的变化和节日的特点有针对性地推出一些相关的游戏和活动，让小朋友懂得季节的交替和特点，懂得节日的来历和特色，懂得对亲人对社会的感恩和回报……幼儿园的空间的确显得狭小了些，做操只能跑到楼顶去做，也没办法，城里的地儿都是寸土寸金，再说，这实验幼儿园是老牌幼儿园，都造了几十年了，当初那么大的地方已经算大的了。

幼儿园公开课收获与反思

幼儿园公开课是一次有意义的学习体验，不仅让我对幼儿教育有了更深入的了解，也让我对孩子们的学习过程有了全新的认识。

以下是我这次公开课的一些主要收获和反思。

收获：1. 深入了解幼儿教育：通过公开课，我了解到幼儿教育的目标不仅仅是知识的传授，更重要的是培养孩子们的创造力、独立思考能力以及社交能力。

这对我来说是一次观念上的转变，让我更加重视孩子们的全面发展。

2. 孩子们的独特性：在公开课上，我看到了每个孩子的个性和独特性。

他们各自的学习方式、兴趣点和擅长的领域都是不同的。

这让我意识到作为教师，要尊重每个孩子的独特性，并根据他们的需要进行个性化的教学。

3. 实践中的反思：这次公开课也让我有机会在实践中反思自己的教学方式和策略。

通过观察孩子们的反应和参与度，我不断调整自己的教学策略，从而更好地激发孩子们的学习兴趣和动力。

反思：1. 更多的互动和参与：在公开课的过程中，我发现自己与孩子们的互动还不够多。

我应该更多地鼓励孩子们参与到活动中来，让他们成为学习的主体，而我则扮演引导者和支持者的角色。

2. 更好的课程设计：在课程设计方面，我需要更加注重孩子们的认知发展和兴趣。

通过设计更具趣味性和挑战性的活动，激发孩子们的学习热情和探索欲望。

3. 持续的学习和发展：作为一名教师，我需要不断学习和提高自己的专业素养。

通过参加培训、与其他教师交流经验以及阅读相关文献，我可以不断提升自己的教学能力，为孩子们提供更好的教育。

总的来说，这次幼儿园公开课让我收获颇丰，也让我对自己的教学策略有了更深入的思考。

我相信，在未来的教学实践中，我会不断改进和完善自己的教学方法，为孩子们提供更优质的教育体验。

幼儿园教师公开课课后心得体会

幼儿园教师公开课课后心得体会幼儿园教师公开课课后心得体会（精选13篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，马上将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教师公开课课后心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教师公开课课后心得体会篇120xx年4月26日，很荣幸听取了东营市学前教育教学能手、学科带头人公开课展示暨送课研讨活动。

本次活动为期一天，一共6节教学活动，其中科学领域2节，健康领域2节，语言领域1节，艺术领域1节，每位老师的教学方法、活动设计都新颖独特，使我收获很多，通过这次听课学习，我在以下几个方面感触很深：一、教学设计新颖、独特每一节课老师的环节设计都非常的新颖，很有创新意识，灵活应变能力很强，如东营市实验幼儿园的刘恺老师设计的活动课《好朋友》从一种新的思路来展示了这节精品课，首先谈话导入，放开让孩子自己说一说自己的好朋友，说一说好朋友的最大的本领是什么?从而引领幼儿，提起幼儿的兴趣，让幼儿敢说。

接着熟悉故事，让幼儿在一种温暖、舒心的语境氛围下，想说、愿意说，同时整个活动中老师的回应也恰到好处，如：活动开始时，出示了一张两个小朋友站在一起的图片，让幼儿猜一猜他们是什么关系?这时，幼儿有的说：他们是好朋友、双胞胎……这时刘老师便回应幼儿：他们手挽着手，肩并着肩，好像一对好朋友。

刘老师能时刻想到总结提升幼儿的话语，拓展幼儿的经验，环环相扣，最后让幼儿自己给故事取名字来结束了本次活动，刘老师的课不仅设计新颖，同时也充分体现了以幼儿为主体，教师为主导的理念。

二、教学智慧突出，亮点层出不穷在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学活动的组织，都凝聚着老师的智慧，如利津三幼的王艳芳老师的艺术活动《喷泉》给人以耳目一新的感觉，首先，选材来源于我们的生活，是幼儿非常感兴趣的，活动中让幼儿在感受音乐强弱这一环节，老师特别注重幼儿倾听能力的培养，让幼儿在听音乐中一遍遍感受音乐的强弱，从而为幼儿更好地用动作表现音乐喷泉的各种造型做铺垫，每一个环节无不渗透着老师的智慧。

幼师如何上好公开课及反思

幼师如何上好公开课及反思作为一名幼师，公开课是我们展示教学能力和教学成果的平台，也是提升教学水平的机会。

如何上好公开课，恰当地进行反思，是我们需要思考和探讨的问题。

本文将从准备工作、教学内容、教学方法以及反思四个方面来谈谈幼师如何上好公开课。

首先，准备工作是上好公开课的关键。

在准备阶段，我们需要充分了解教学内容和目标，同时注意把握教学时间和场地。

首先，要根据幼儿的年龄、兴趣和认知水平选择合适的教学内容，确保内容丰富有趣且能够激发幼儿的学习兴趣。

其次，要有明确的教学目标，明确自己想要幼儿通过这堂公开课学到什么。

同时，也要预估教学时间，合理安排教学内容的编排，确保教学进度不过快或者过慢。

另外，选取合适的教学场地也是很重要的，确保教学环境能够满足幼儿的需求，让幼儿在舒适的环境中更好地学习。

其次，教学内容的设计也是影响公开课效果的重要因素。

教学内容应当贴近幼儿的生活实际，注重培养幼儿的实际动手能力和思维能力。

在设计内容时，可以运用幼儿喜欢的游戏和活动来引导幼儿的学习，同时融入适当的音乐和绘本素材，创设情境，激发幼儿的积极性。

此外，教学内容的设计要注意教材的多样性，避免内容单一，使幼儿在公开课中能够接触到不同领域的知识。

教学方法的选择也是公开课效果的重要因素之一。

幼儿在学习过程中需要多样化的教学方法，这样能够促进幼儿的全面发展。

在公开课中，我们可以尝试多种教学方法，如讲授法、示范法、引导法等，根据幼儿的不同特点和学习习惯进行选择。

此外，尊重幼儿的主体地位也是教学方法选择的原则之一。

在公开课中，让幼儿能够充分参与主动学习，鼓励他们提问和探索，帮助他们发展自主学习的能力。

最后，反思是公开课后不可忽视的环节。

在课后反思中，我们可以回顾整个公开课的过程，总结教学中的成功和不足，并进行全面的评价和反思。

首先，要关注幼儿的反馈和表现，以此评价教学成果并调整教学策略。

其次，要注意自身的教学技巧和方法，找到自己的不足之处，并制定改进的措施。

幼儿园如何上好公开课教研反思

幼儿园如何上好公开课教研反思
幼儿园的公开课教研反思是一项重要的工作，它有助于老师们总结教学经验，发现问题，并改进教学方法。

下面将从准备工作、教学过程和反思总结三个方面，探讨如何上好幼儿园的公开课教研反思。

一、准备工作
在进行公开课教研反思之前，需要做好充分的准备工作。

首先，选择一个合适的主题，确保教学内容与幼儿园的教育目标和课程要求相符。

其次，明确教学目标，确保教学过程中能够达到预期的效果。

同时，要准备好相关的教学资源和教具，以便在教学中使用。

二、教学过程
在公开课中，教师需要注重教学过程的设计和组织。

首先，要注意教学环境的布置，创造一个良好的学习氛围。

其次，要注重教学内容的情境化，通过生动有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

同时，要注重幼儿的参与和互动，鼓励他们发表自己的观点和意见。

此外，教师还要及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的学习动力。

三、反思总结
在公开课结束后，教师需要及时进行反思总结。

首先，要回顾教学过程，分析教学中的亮点和不足之处。

其次，要思考问题的原因，并找到解决问题的方法和策略。

同时，要总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。

最后，要与其他教师进行交流和分享，互相学习和
进步。

上好幼儿园的公开课教研反思需要做好准备工作，注重教学过程的设计和组织，以及及时进行反思总结。

通过这样的反思过程，教师能够不断提高自己的教学水平，为幼儿提供更好的教育服务。

同时，教师还需要与其他教师进行交流和分享，互相学习和进步。

只有这样，才能真正实现幼儿园公开课教研反思的目标。

幼儿园公开课听课心得五篇

幼儿园公开课听课心得五篇作为一位家长，我很荣幸有机会参加幼儿园的公开课，近期我参加了几次公开课，我将分别分享一下我的听课心得，以期与其他家长交流和探讨。

以下是我的五篇心得体会：听课心得一：启发式教学的魅力在一堂公开课中，老师采用了启发式教学的方法，给孩子们带来了一次精彩的探索之旅。

老师提出了一个问题：“为什么太阳升起来之后天亮了？”通过适当引导，孩子们打开了思维的大门，其中一个孩子说：“太阳光能照到地球上，所以天亮了。

”老师接着问：“太阳光照到地球是怎么回事呢？”孩子们纷纷举手回答，经过一番探讨，孩子们懂得了“旋转和公转”的概念。

我深深感受到这样的启发式教学方法，促使孩子们在探索中学习，激发了他们的学习兴趣，很受启发。

听课心得二：爱与关怀培养自信一次公开课中，老师感性地讲述了一位小朋友在游泳课上不敢下水的故事。

老师给孩子们讲了很多小朋友勇敢克服困难的经历，并鼓励他们相信自己，相信自己也能够成功。

随后，老师亲自示范跳水，并邀请小朋友们一个个去尝试。

我看到那个曾经不敢下水的小朋友在老师的鼓励下勇敢地跳入水中，并且战胜了自己的恐惧。

这一幕让我深刻地感受到，爱与关怀是培养孩子自信心的关键，只有在一个充满爱和关怀的环境中，孩子才能够大胆地面对挑战。

听课心得三：自主学习的重要性在一堂课上，老师提供了一些玩具和材料，让孩子们自由地选择和使用。

孩子们选择了不同的玩具，进行各自的创造性活动。

有的孩子在搭建积木，有的孩子在画画，有的孩子在做自己喜欢的手工。

孩子们乐在其中，充分发挥了自己的想象力和创造力。

我认为自主学习的重要性在于，孩子们通过自己的经验和探索，发现问题，并解决问题。

这样的学习方式能够增强孩子的自主性和自信心，让他们成为主动的学习者。

听课心得四：师生合作的力量在一节公开课上，老师和孩子们一起进行了一次室内运动，这其中的关键是师生合作。

老师和孩子们手牵手，一起围成一个圆圈，然后开始一起拍手、跳跃、转圈等。

幼儿园公开课心得体会精选15篇

幼儿园公开课心得体会精选15篇一、发现孩子的潜能幼儿园公开课是我们了解孩子的一次机会。

在一次公开课上，我注意到一个平时很内向的孩子，他在艺术课上展现出了惊人的绘画天赋。

这让我意识到，每个孩子都有自己的特长和潜能，我们教师应该善于发现和引导。

二、观察孩子的情商在一节社交课上，我很惊讶地发现一个孩子在游戏过程中能够很好地与其他孩子合作，并且懂得尊重和倾听。

这表明他具备较高的情商。

在日常教育中，我们需要注重培养孩子的情商，让他们学会与人沟通和合作。

三、培养孩子的自信心通过一次公开课，我认识到一个孩子在表演课上非常自信，他大胆地站在舞台上表演，并且面带微笑。

这让我明白，鼓励孩子去表达自己，并给予他们肯定和赞扬，是培养孩子自信心的重要环节。

四、注重培养孩子的创造力在一次绘画课上，我发现一个孩子能够独立创作出与众不同的画作。

他通过自己的想象和表达，展示了独特的艺术风格。

这让我明白，培养孩子的创造力，给予他们更多的自由和发挥空间，是非常重要的。

五、尊重每个孩子的个体差异在一次音乐课上，我发现一个孩子对音乐非常敏感，能够准确地听出音符的高低。

这让我认识到，每个孩子都有自己独特的特点和能力，我们应该尊重他们的个体差异，并对他们进行个性化的教育。

六、关注孩子的情绪变化在一次心理课上，我发现一个孩子在课堂上表现得很沉默，且眉头紧锁。

我意识到他可能存在情绪问题，于是主动找他交谈，并且在课后与他的家长进行了沟通。

这次经历让我明白，作为教师，我们也要关注孩子的情绪变化，及时发现并帮助他们解决问题。

七、通过游戏培养孩子的社交能力在一节游戏课上，我观察到一个孩子能够积极地与其他孩子合作，解决问题。

这让我明白，通过游戏的方式培养孩子的社交能力是非常有效的。

游戏可以让孩子在无压力的情况下进行互动，学会与他人合作和解决冲突。

八、倾听孩子的心声在一次语言表达课上，我发现一个孩子在做自我介绍时非常腼腆，声音低弱。

我鼓励他大胆地讲出自己的想法，并且给予他赞赏。

幼儿教师公开课心得体会

幼儿教师公开课心得体会幼儿教师公开课心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿教师公开课心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿教师公开课心得体会】相关方法经验，供你参考借鉴。

幼儿教师公开课心得体会篇1幼儿教师公开课心得体会我非常有幸参加了这次的幼儿教师公开课。

这次的学习经历给我带来了深刻的启示和影响，使我对幼儿教育有了更深入的理解和认识。

这次公开课的主要内容是关于如何有效地与幼儿互动，以及如何在教育过程中激发幼儿的创造力和想象力。

我在课堂上积极参与，并且通过案例分析和互动讨论，更加深入地了解了幼儿教育的实践方法和策略。

这次公开课的学习，让我深刻地感受到了幼儿教育的重要性。

每一位幼儿都是一个独特的个体，拥有无限的可能性和潜力。

作为教师，我们需要尊重每个孩子的个性和需求，创造一个充满支持和鼓励的环境，帮助他们发展自己的潜能。

此外，我也学到了如何更有效地与幼儿互动。

通过实践和理论的结合，我了解到，与幼儿互动不应该只是单向的传授知识，更应该是一种双方的互动和交流。

我学会了如何用启发性的问题引导幼儿思考，如何用鼓励和支持的态度与他们共同学习。

最后，这次公开课也让我意识到自己的不足之处。

我认识到自己在某些方面需要学习和提高，例如如何更好地理解和支持幼儿的发展需求，如何更有效地运用各种教学方法和策略等。

总之，这次幼儿教师公开课的学习经历对我来说是一次宝贵的学习机会。

它让我更深入地了解了幼儿教育的精髓，同时也让我更好地认识到了自身的责任和使命。

我相信，在未来的教育工作中，我将更加努力，以更好地服务于每一个孩子。

幼儿教师公开课评课心得五篇

幼儿教师公开课评课心得五篇一、培养幼儿的情商作为一名幼儿教师，我一直努力将培养幼儿的情商作为教学的重要目标。

在最近一次公开课中，我选择了一堂关于情绪认知的课程。

这堂课的目标是通过游戏和互动让幼儿学会认识自己的情绪，并学会与他人进行情感交流和合作。

我在课堂上使用了各种互动游戏，例如“传递情绪”游戏，每个幼儿都扮演一个情绪角色，在音乐的引导下传递情绪给其他幼儿。

通过这样的游戏，幼儿能够更加深入地理解不同情绪的表达方式，并学会倾听和尊重他人的情感。

除此之外，我还通过手工制作情绪面具的活动，让幼儿能够将他们的情绪表达出来。

他们可以选择自己喜欢的颜色和图案，制作属于自己的情绪面具。

这样的活动可以促进幼儿的创造力和表达能力，同时增加他们对自己和他人情绪的敏感度。

在这堂课上，我非常注重感受和理解每一个幼儿的情感状态。

我给予每个人足够的时间和空间去表达他们的情绪，同时鼓励他们分享自己的感受。

通过这样的互动，幼儿们学会了有效地表达和交流自己的情感，也更加理解了他人的感受。

二、培养幼儿的思维能力在另一场公开课中，我选择了一个关于思维训练的主题，帮助幼儿提升他们的思维能力。

在课堂上，我设计了一些启发性问题，例如“如果你是一只小鸟，你会飞到哪里去？”、“如果你是一支笔，你会写下什么？”等等。

这些问题能够激发幼儿的想象力和创造力。

我引导幼儿表达自己的想法，并鼓励他们相互倾听和讨论。

通过这样的思维训练，幼儿们的思维能力得到了有效的锻炼，他们学会了思考问题、提出自己的观点，并且学会了倾听和尊重他人的见解。

除了启发性问题，我还使用了益智游戏来帮助幼儿培养他们的思维能力。

通过迷宫游戏、拼图和建模等活动，幼儿们能够锻炼空间思维、逻辑思维和问题解决能力。

这些活动既有趣又具有挑战性，可以激发幼儿的主动学习兴趣，提高他们的思维能力。

三、培养幼儿的艺术创造力在艺术创造力的培养方面，我选择了一个关于绘画与音乐的课程。

在这堂课上，我鼓励幼儿用自己的方式去表达他们对音乐的感受和想象。

幼儿园教师听公开课感言

时光荏苒，岁月如梭。

作为一名幼儿园教师，我深知自己在教育道路上的责任与使命。

近日，我有幸参加了一场幼儿园公开课活动，这不仅仅是一次学习的机会，更是一次心灵的洗礼。

在此，我想分享一下我的感受和体会。

一、公开课的启发1. 教学方法的创新在这次公开课中，授课教师运用了多种教学手段，如多媒体、实物操作、情境模拟等，让课堂变得生动有趣。

这使我深刻认识到，教学方法并非一成不变，我们要根据幼儿的年龄特点和认知水平，不断探索和尝试新的教学方法。

2. 互动式教学的魅力公开课中，教师与幼儿之间的互动频繁，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

这让我明白，互动式教学是提高幼儿学习兴趣和效果的关键。

在今后的教学中，我将更加注重与幼儿的互动，让每个孩子都能在课堂中找到自己的位置。

3. 教育理念的更新公开课让我对教育理念有了更深入的认识。

教师不仅要关注幼儿的知识学习，更要关注他们的情感、态度和价值观的培养。

在今后的工作中，我将不断更新教育理念，努力成为一名合格的幼儿教师。

二、自我反思1. 教学能力的提升通过观摩公开课，我发现自己在教学能力上还有很大的提升空间。

例如，课堂组织、教学语言、教学技巧等方面。

在今后的工作中，我将努力学习，提高自己的教学能力。

2. 教育观念的转变公开课让我认识到，教育并非仅仅是知识的传授，更是对幼儿人格的塑造。

在今后的工作中，我将更加关注幼儿的全面发展，注重培养他们的综合素质。

3. 教育情怀的培养作为一名幼儿园教师，我们要有爱心、耐心和责任心。

在这次公开课中，我看到了许多优秀的教师，他们用自己的爱心和耐心，呵护着每一个孩子的成长。

这让我更加坚定了自己的教育情怀，决心为幼儿教育事业贡献自己的力量。

三、展望未来1. 深入学习，提升自我在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的教育教学水平。

通过阅读专业书籍、参加培训、交流研讨等方式，不断丰富自己的教育理论，为幼儿提供更优质的教育服务。

2. 关注幼儿，关爱成长我将始终关注幼儿的身心发展，关心他们的生活和学习。

幼师教研活动学习收获(3篇)

第1篇作为一名幼儿园教师，我深知教研活动对于自身专业成长的重要性。

近期，我参加了幼儿园组织的一次教研活动，通过这次活动，我收获颇丰，不仅提升了自身的教育教学水平，也对幼儿教育有了更深刻的认识。

以下是我对这次教研活动的学习收获。

一、理论学习，提升专业素养教研活动的第一环节是理论学习。

在活动中，我们学习了《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等教育法规和指导性文件。

通过学习，我深刻认识到幼儿教育的重要性，明确了幼儿园教育的目标、内容和方法。

以下是我对理论学习的一些收获：1. 理解幼儿教育的本质：幼儿教育是培养幼儿全面发展、个性发展的教育，旨在促进幼儿身心健康、智力发展、情感态度和价值观的形成。

2. 确立幼儿教育的目标：幼儿园教育的目标包括促进幼儿身体、认知、语言、情感、社会性等方面的发展，培养幼儿的自主性、创造性和合作精神。

3. 掌握幼儿教育的方法：在教学中，我们要关注幼儿的个体差异，尊重幼儿的兴趣和需求，采用游戏、故事、探索等多种形式开展教学活动。

二、经验分享，拓宽教育视野在教研活动的第二环节，老师们分享了各自在教育教学中的经验和心得。

以下是我从经验分享中获得的收获：1. 重视幼儿的个体差异：每个幼儿都有自己的特点和需求，我们要关注每个幼儿的成长，因材施教，让每个幼儿都能在原有基础上得到发展。

2. 创设丰富的教学环境：良好的教学环境有利于激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展。

我们要充分利用幼儿园的空间、时间、材料等资源，创设富有教育意义的环境。

3. 加强家园合作：家庭是幼儿园教育的重要合作伙伴，我们要与家长保持良好的沟通，共同关注幼儿的成长。

三、教学观摩，提升教学能力教研活动的第三环节是教学观摩。

在观摩过程中，我深刻体会到以下几点：1. 教师的专业素养：一位优秀的教师不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的教学技能和沟通能力。

2. 教学方法的多样性：在教学活动中，教师要善于运用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

幼师教研公开课活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在幼儿成长过程中的重要性日益凸显。

为了提升幼儿园教师的专业素养，提高教育教学质量，我们幼儿园于近期开展了幼师教研公开课活动。

本次活动旨在为教师提供一个交流、学习、展示的平台，通过公开课的形式，促进教师之间的相互学习与共同进步。

二、活动目的1. 提升教师的专业素养，增强教育教学能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题。

3. 增强教师的自我反思意识，提高教育教学质量。

4. 为幼儿提供更加优质的教育资源。

三、活动内容本次教研公开课活动共分为以下几个环节：1. 课题选定与准备2. 课堂教学展示3. 教学反思与研讨4. 评课与总结四、活动过程1. 课题选定与准备在活动开始前，各教研组根据幼儿年龄特点、兴趣爱好以及教学需求，共同商讨确定了本次公开课的课题。

教师们根据课题要求，精心准备教案、教具，力求为幼儿呈现一节精彩纷呈的课堂。

2. 课堂教学展示公开课活动当天，各教研组分别进行了课堂教学展示。

教师们通过生动有趣的教学方法，将知识传递给幼儿，激发了幼儿的学习兴趣。

课堂上，幼儿们积极参与，互动频繁，展现了良好的学习状态。

3. 教学反思与研讨课堂教学结束后，各教研组进行了教学反思与研讨。

教师们针对自己在教学过程中的优点和不足进行了总结，并提出了改进措施。

同时，其他教师也针对公开课进行了点评，提出了宝贵意见。

4. 评课与总结活动结束后，园长对本次教研公开课活动进行了总结。

她对教师们的辛勤付出给予了充分肯定，并对活动中存在的问题进行了分析。

同时，园长还提出了以下几点建议：（1）加强教师队伍建设，提升教师专业素养。

（2）关注幼儿个体差异，因材施教。

（3）丰富教学方法，提高课堂教学质量。

（4）加强教师之间的交流与合作，共同提高。

五、活动成果通过本次教研公开课活动，我们取得了以下成果：1. 教师们的教育教学能力得到了提升。

2. 教师之间的交流与合作得到了加强。

幼儿园如何上好公开课教研反思

幼儿园如何上好公开课教研反思幼儿园，是孩子们最初接触教育的地方，在这个阶段，公开课教研反思是非常重要的一环。

公开课教研反思是指教师在进行公开课后及时进行思考、总结和反思，以便改进自己的教学方法和教学效果。

那么，如何上好公开课教研反思呢？首先，要注重课前准备。

公开课是教师展示自己教学水平和教学成果的机会，因此在进行公开课之前，教师需要花费大量时间准备课程内容。

首先，教师应该对所要上的课程有清晰的了解，并根据孩子们的实际情况进行调整和补充。

其次，教师需要准备相关教学资料和教具，以保证课堂的互动性和趣味性。

在准备过程中，教师还应该思考如何将课程内容与幼儿园的教育目标和教学大纲相结合，以确保课程的有效性和可操作性。

其次，要注重课堂管理。

在公开课中，教师需要保持良好的课堂秩序，以便有效地传授知识和技能。

教师应该提前规划好课堂的组织结构，并合理安排教学活动的顺序和时间。

在教学过程中，教师应该保持语言的准确性和流利性，并采用多种教学方法和形式，以激发孩子们的学习兴趣和主动性。

此外，教师还应该注重课堂纪律的维护，及时制止和纠正孩子们的不良行为，以保持课堂的安静和有序。

第三，要注重教学效果的评估。

公开课结束后，教师应该及时对自己的教学过程和教学效果进行评估和反思。

教师可以回顾课堂上的具体细节，思考自己在教学过程中的优点和不足之处。

同时，教师还可以通过观察孩子们的学习情况和回答问题的水平，评估自己的教学成果和教育效果。

在评估的基础上，教师可以据此进行进一步的教学调整和改进，以提高自己的教学水平和教学效果。

最后，要注重教师之间的互动与交流。

公开课教研反思不仅是教师个体的一项工作，也离不开教师之间的互动和交流。

教师可以结合自己的公开课教学情况，与其他教师分享和交流自己的教学经验和心得体会。

通过互相借鉴和学习，教师可以不断提高自己的教学水平和教学效果。

此外，幼儿园还可以组织定期的教研活动，让教师们共同参与，以促进教师之间的互动和交流。

教师公开课教研活动心得(3篇)

第1篇作为一名教师，我深知公开课教研活动的重要性。

近期，我有幸参加了学校举办的教师公开课教研活动，通过这次活动，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。

一、提高自身教育教学水平公开课教研活动为教师提供了一个展示自己教育教学成果的平台，同时也是一次学习、交流、反思的过程。

在这次活动中，我深刻地认识到，要想提高自身教育教学水平，首先要关注学生的需求，关注学生的兴趣，关注学生的成长。

在备课时，要深入挖掘教材，把握教材的核心内容，设计出符合学生认知特点的教学活动。

在课堂上，要注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的创新思维和实践能力。

此外，还要善于运用多媒体技术，丰富课堂内容，提高教学效果。

二、加强教师之间的交流与合作公开课教研活动是教师之间相互学习、交流的重要途径。

在活动中，我看到了其他教师的精彩教学，也学到了许多宝贵的经验。

通过观摩其他教师的公开课，我明白了教学设计的巧妙、课堂管理的有序、师生互动的融洽等方面的重要性。

同时，我也意识到，教师之间要加强合作，共同探讨教育教学中的问题，共同提高教育教学水平。

三、反思自己的教学行为公开课教研活动让我有机会对自己的教学行为进行反思。

在活动中，我发现自己在教学过程中存在一些不足，如课堂提问过于简单，导致学生参与度不高；课堂氛围不够活跃，学生积极性不高；教学评价过于单一，缺乏针对性等。

针对这些问题，我将在今后的教学中努力改进，以提高教学质量。

四、关注学生的全面发展在公开课教研活动中，我深刻地认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是关注学生的全面发展。

在教学中，要关注学生的个性差异，尊重学生的兴趣和特长，激发学生的学习热情。

同时，要注重培养学生的道德品质、审美情趣、创新精神等，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。

五、提升自身的综合素质参加公开课教研活动，让我意识到教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的综合素质。

在活动中，我看到了一些教师在课堂上的幽默风趣、善于引导学生等方面表现出色，这些都是我需要学习的。

幼儿园教师公开课心得5篇

幼儿园教师公开课心得5篇幼儿教师是孩子的朋友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。

下面是为你精心整理的幼儿园教师公开课心得五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。

幼儿园教师公开课心得1 今天是苏晨曦中四班的公开课，妈妈期待已久，因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病，没能参加一年一次的公开课，所以这一次一定不能错过。

宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床，7点半才起床，7点40分出门，7点50分才到学校。

到校时已经过了练习拍球的时间了，直接开始做早操，宝贝很认真，虽然还好像没睡醒一样。

做完早操，小朋友排队上楼准备吃早餐了。

今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一个小面包，晨曦一直以来都不吃面包的，但在幼儿园由不得她选择，不吃的话，只能饿肚子。

晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃。

其他小朋友都吃完了，去教室外活动了，宝贝的半碗粥还没开始喝。

虽然已经是倒数一名了，妈妈还是鼓励宝贝：“宝贝，妈妈发现你今天吃早餐特别的棒，来，加加油，你肯定能吃完的。

”听到妈妈的鼓励，小家伙开始大口的吃了起来，终于吃完了，老师也已经收拾得差不多了。

妈妈问生活老师向老师：“我们家苏晨曦是不是没次都吃得很慢”向老师告诉妈妈：“以前苏晨曦在读小班时吃得还比较快，现在吃饭的时候老是和同学说话，就吃得比较慢。

”其实不用问老师，妈妈都知道，一直以来晨曦的吃饭问题天天都困扰着妈妈，实在不知道怎么办等到晨曦吃完，还没有做任何活动，老师准备开始上课了。

刘老师点名，点到名字的小朋友大声得答“到”。

刘老师点到苏晨曦的时候，宝贝很激动，一下站了起来，举高小手，大声地喊“到”，然后骄傲地回过头来看妈妈。

当然妈妈竖起了大拇指表扬了宝贝。

点完名后，班主任杨老师开始上《字宝宝》的第23课《猜一猜》，其实宝贝在家早就知道谜语的答案是月亮，可是就是不举手回答。

坐在她对面的同学徐茂荣很是积极，举手回答了好几次老师的问题。

幼儿园公开教研课心得模板

幼儿园公开教研课心得模板一、开场白嘿，大家好！今天我来给大家分享一下我参加幼儿园公开教研课的心得体会。

作为一名有着多年工作经验的幼儿教育工作者，每一次的公开教研课都是一次宝贵的学习机会。

下面，我就从几个方面来谈谈这次公开教研课的所见所闻和所思。

二、课程主题与目标这次公开教研课的主题是“创意美术活动”，旨在通过丰富的美术创作，激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的审美观念。

课程目标明确，既注重技能的培养，也关注情感的熏陶。

三、课堂氛围走进课堂，我感受到了一种轻松愉快的氛围。

孩子们在老师的引导下，积极参与，热情高涨。

每个孩子都沉浸在创意美术的世界里，享受着创作的乐趣。

这种氛围的营造，离不开老师的用心设计和引导。

四、教学方法1.启发式教学：老师通过提问、讨论等方式，引导孩子们思考，激发他们的兴趣。

在创作过程中，孩子们不断尝试、探索，充分发挥自己的想象力和创造力。

2.情境教学：老师创设了有趣的情境，让孩子们在情境中自然地融入到美术创作中。

例如，在创作“春天的画卷”时，老师用生动的语言描绘了春天的美景，让孩子们仿佛置身于春天的氛围中，激发了他们的创作灵感。

3.分组合作：老师将孩子们分成若干小组，进行合作创作。

这不仅培养了孩子们的团队精神，还让他们在合作中互相学习、互相帮助，共同完成任务。

五、教学效果1.创意无限：孩子们在老师的引导下，创作出了许多富有创意的作品。

有的孩子用颜色鲜艳的颜料画出了一幅春天的美景，有的孩子则用各种材料制作出了一幅立体的画作。

这些作品展现了孩子们丰富的想象力和创造力。

2.技能提升：通过这次美术活动，孩子们的绘画技巧和手工制作能力得到了提升。

他们在创作过程中，学会了如何搭配颜色、如何运用各种材料，以及如何表达自己的情感。

3.情感共鸣：在创作过程中，孩子们不仅学会了欣赏美，还学会了表达自己的情感。

他们在作品中融入了自己的情感，让作品更加富有生命力。

六、心得体会1.关注个体差异：在公开教研课中，我注意到老师非常关注每个孩子的个体差异。

幼儿园公开教研课心得

“幼儿园公开教研课心得”作为一位有着多年工作经验的幼儿教育工作者，我非常有幸参与了一次幼儿园的公开教研课。

这次活动让我受益匪浅，不仅让我对幼儿教育有了更深入的理解，还让我认识到了自己在教学过程中的不足。

下面，我就这次公开教研课的心得体会与大家分享。

一、教学目标明确，教学内容丰富在这次公开教研课中，教师们对教学目标的设定非常明确。

他们根据幼儿的年龄特点和认知水平，制定了合理的教学计划。

在教学过程中，教师们注重启发式教学，引导幼儿主动参与、积极探索。

教学内容丰富多样，既有理论知识，又有实践活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

二、教学方法灵活，激发幼儿兴趣在这次公开教研课中，教师们运用了多种教学方法，如游戏教学法、情境教学法、讨论教学法等。

这些方法既激发了幼儿的学习兴趣，又培养了他们的思维能力、动手能力和团队协作精神。

尤其是在游戏教学环节，教师们充分发挥了幼儿的主动性，让他们在游戏中自然而然地掌握知识。

三、教师素养高，专业能力强参与这次公开教研课的教师们，无论是在教育教学理念，还是在教学技能方面，都表现出较高的素养。

他们对待工作认真负责，对待幼儿关爱有加。

在课堂上，教师们能够灵活运用教育教学技巧，引导幼儿积极参与，使课堂氛围活跃。

同时，教师们还具备较强的专业能力，能够根据幼儿的实际情况进行因材施教，让每个孩子都能在课堂上得到关注和成长。

四、家园合作紧密，共同促进幼儿发展五、反思自身教学，不断提高教育教学水平参与这次公开教研课，让我深刻认识到了自己在教学过程中的不足。

在今后的工作中，我将以此为契机，认真反思自己的教学，努力提高教育教学水平。

我要学习借鉴优秀教师的教育教学方法，关注幼儿的个体差异，关注幼儿的兴趣和需求，让每个孩子都能在我的课堂上得到成长。

这次幼儿园公开教研课让我收获颇丰。

我将以此为契机，不断提升自己的教育教学能力，为幼儿的成长付出更多的努力。

同时，我也希望幼儿园能多举办这样的活动，让更多的教师和家长参与到幼儿教育中来，共同为孩子们的美好未来助力。

公开课教研活动收获(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于近日举办了一场公开课教研活动。

本次活动邀请了校内外的优秀教师进行授课，旨在通过观摩、研讨、反思，使教师在教学实践中不断成长。

二、活动收获1. 教学理念的提升在本次公开课教研活动中，我们深刻认识到，教学理念是教学工作的灵魂。

优秀教师们以先进的教学理念为指导，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力。

通过观摩他们的教学，我们深刻体会到，只有不断更新教学理念，才能更好地适应新时代的教育需求。

2. 教学方法的创新在公开课中，我们看到了许多教师运用新颖的教学方法，如情境教学、探究式教学、合作学习等。

这些方法不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了课堂效率。

在今后的教学工作中，我们将借鉴这些优秀经验，不断创新教学方法，提高教学质量。

3. 教学艺术的展现优秀教师们在课堂上的教学艺术给我们留下了深刻的印象。

他们善于运用语言、表情、动作等手段，将抽象的知识形象化、具体化，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

同时，他们注重培养学生的思维能力、审美能力和道德品质，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。

4. 教学反思的深入在公开课后，我们进行了深入的研讨和反思。

通过对比优秀教师的教学，我们发现了自己在教学中的不足，如教学设计不够合理、课堂管理不够严格、教学方法单一等。

在今后的工作中，我们将认真反思，努力改进，提高自己的教学水平。

5. 教师之间的交流与合作本次公开课教研活动为教师们提供了一个相互学习、交流的平台。

在研讨过程中，教师们积极发言，分享自己的教学经验和心得。

这种交流合作的精神，有助于我们共同提高，共同进步。

6. 家庭教育的启示在公开课中，部分教师还涉及了家庭教育的内容。

他们通过讲述自己在教育孩子过程中的经验，让我们认识到家庭教育的重要性。

在今后的工作中，我们将加强与家长的沟通与合作，共同为学生的健康成长助力。

幼儿园教师公开课教研总结（通用5篇）

幼儿园教师公开课教研总结（通用5篇）幼儿园教师公开课教研总结（通用5篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如静下心来好好写写总结吧。

那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编精心整理的幼儿园教师公开课教研总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园教师公开课教研总结1为进一步提高我园教师的业务素质和教学水平，促进教师专业成长，使幼儿教师由实践性向反思型、研究型转变，因此我园在20xx年11月13日开展了说课评比活动。

由我园正副园长及教师代表组成评委团，根据教师示范课的各环节进行量化打分，教师们根据园内指定的领域及课题进行设计活动过程，再进行授课。

活动前教师们积极准备，参阅相关理论书籍，做好说课准备，比赛中，每位教师结合自己的教学水平，以《幼儿园教育指导纲要》为依托，理论结合实践。

授课时，每位教师充分地体现出活动重点和难点，彰显自己教学特色和活动亮点。

并体现出教师们的用心准备、大胆创新，精心设计，让人耳目一新，推出了一些设计新颖、游戏性、操作性十足的幼儿感兴趣的教学活动。

通过本次比赛，不仅增强了教师设计和组织教育活动的自主性、目的性，还能进一步提升教师的理论水平，促进全园教师的整体素质不断提高。

幼儿园教师公开课教研总结2历时一周的公开公开课活动落下帷幕，公开课活动为教师搭建了一个相互学习相互交流的平台，老师们经过备课，磨课，上课，反思，也提升了自己的专业素养。

对此次活动总结如下：一、值得学习和发扬的地方1、人人参与讲课，促进教师相互学习，提高教学水平。

比如，王智腾师善于创设情境组织活动，陈运婷师善于用肢体语言表达感情，李翠芳老师用自己特有的音乐素养把音乐知识和游戏相融合，王玉霞老师教具丰富，课堂耳目一新。

邢雪娟老师善于挖掘幼儿的兴趣，黄晓妹老师发现孩子生活问题，锻炼了孩子动手操作能力，等等对此多鼓励教师发挥个人优势，学习借鉴别人的好方法，在不断完善中追求完美。