2006年度山东省精品课程_2-10

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2006年度374门高教国家精品课程评出

高职高专
浙江省
102
公共基础课
高等数学
高等数学
成都电子机械高等专科学校
颜文勇
高职高专
四川省
103
公共基础课
高等数学
线性代数与概率统计
南通职业大学
朱文辉
高职高专
江苏省
104
公共基础课
其他
分析化学
深圳职业技术学院
张英
高职高专
广东省
105
公共基础课
其他
工程力学
黄河水利职业技术学院
杨慧丽
高职高专
河南省
106
机械设计制造
机械制造工艺与装备
无锡职业技术学院
倪森寿
高职高专
江苏省
30
制造类
机械设计制造
机械制造技术
成都航空职业技术学院
王晓霞
高职高专
四川省
31
制造类
机械设计制造
机械制造技术
西安航空技术高等专科学校
王彩霞
高职高专
陕西省
32
制造类
机械设计制造
模具CAD/CAM技术应用
宁波职业技术学院
张宝忠
高职高专
浙江省
CAD/CAM软件应用
金华职业技术学院
郑一平
高职高专
浙江省
26
制造类
机械设计制造
机械CAD技术
天津中德职业技术学院
宋宪一
高职高专
天津市
27
制造类
机械设计制造
机械分析应用基础
顺德职业技术学院
黄劲枝
高职高专
广东省
28
制造类
机械设计制造
机械制图与计算机绘图

山东大学精品课程表

所在单位外国语学院经济学院管理学院管理学院数学学院化学与化工学院信息科学与工程学院信息科学与工程学院材料科学与工程学院电气工程学院
医学院医学院药学院威海分校法学院威海分校新闻传播学院
负责人姓名丛亚平范爱军戚桂杰陈志军鲁统超宋其圣袁东风姜威
孙康宁/李爱菊赵建国孙汶生王怀经徐文方葛荃邵文利
2004 年省级精品课程
2005 年省级精品课程；2008 年国家精品课程
2004 年省级精品课程 2004 年省级精品课程 2004 年省级精品课程；2005 年国家精品课程
序号
课程名称
1
《大学英语》
2 《计算机网络技术》
3
《电磁学》
4
《低频电子线路》
5
《机械设计》
6
《材料科学基础》
7
《自动控制理论》
医学院
马榕
9
《机械工程材料》
材料科学与工程学院
姜江
10
《电磁学》
物理学院
秦宏伟
11
《生药学》
药学院
陈永林
12
《物理化学》
化学与化工学院
张树永
13
《高频电子线路》
信息科学与工程学院
袁东风
2006 年省级精品课程 2006 年省级精品课程 2006 年省级精品课程 2006 年省级精品课程
2007 年省级精品课程
《微积分与数学实验》《系统解剖学》《护理学基础》
《工程流体力学》
所在学院文学与新闻传播学院
物理学院历史文化学院
经济学院数学学院
医学院
负责人姓名盛玉麒张承琚王育济于良春刘桂真张运

教务处督导简报（复印件）

教务处督导简报（复印件）教学督导简报2006年第6期(总第39期)山东工商学院教务处编 2006年12月------------------------------------------------------- 本期内容提示：教学督导例会情况通报一、教务处近期工作介绍与盛国军副院长讲话二、9-15周督导听课情况汇总三、9-15周教学过程中发现的主要问题四、改进措施与建议12月11日下午，本学期第三次教学督导组例会在行政楼九楼会议室召开，会议由教务处处长武海峰主持，盛国军副院长、教务处杨家珍副处长、教学督导组成员以及教务处其他相关同志出席了会议。

一、教务处近期工作介绍与盛国军副院长讲话武海峰处长首先就教务处近期重点工作向督导组老师做了介绍。

教务处近期以来主要做了以下几项工作，(一) 期中教学检查工作顺利完成。

11月7-9日，刘全顺院长、盛国军副院长率期中教学检查组对本学期开学以来的教学工作进行了检查。

本次教学检查以课堂教学质量、教学秩序、教学基础资料档案管理、教学管理制度化执行情况等为重点。

通过检查，全面了解了开学以来教学状态、教学管理、教学研究的实际情况，有针对性地提出解决教学工作中存在问题的措施和建议。

检查结束后，教务处组织召开了关于期中教学检查的通报会，将期中教学检查总的情况进行了通报，主要是对教学秩序进行了通报，会上刘全顺院长对有特色的几个二级学院的工作，进行了肯定。

这些学院在提高教学质量和教学管理中都有一些独到之处。

（二）组织高校骨干学科教学实验中心建设工程申报工作。

“十一五”期间，我省高等教育发展战略将由规模扩张转向内涵发展，为全面改善教学条件、提高教育质量、办好让人民群众满意的高等教育、实现由高等教育大省向高等教育强省的根本性转变，山东省教育厅和财政厅决定以改善实验教学条件为着力点，在省教育厅、体育局所属高等学校实施“高等学校骨干学科教学实验中心建设工程”。

经过紧张的部署、调研论证、讨论修改等大量工作，我校山东省高等学校骨干学科教学实验中心建设工程申报工作于近日顺利完成。

2006年国家级精品课名单

教育部关于公布2006年度国家精品课程名单的通知教育部关于公布2006年度国家精品课程名单的通知教高函〔2006〕26号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），解放军总参谋部，部属各高等学校：按照《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高〔2003〕1号）精神，现将我部批准的2006年度国家精品课程374门，其中普通高等学校358门，军队院校16门予以公布（名单见附件）。

国家精品课程荣誉称号有效期5年。

期间，有关高等学校的课程内容要按照规定上网，并取消所有登录用户名和密码，保证“国家精品课程” 向全国免费开放。

有关高校要按照《教育部办公厅关于印发<国家精品课程建设工作实施办法>的通知》（教高厅〔2003〕3号）和《教育部办公厅关于<国家精品课程建设工作实施办法>补充规定的通知》（教高厅〔2004〕13号）要求，进一步加强课程建设，不断改善网络条件，更新和完善课程网上教学资源；统计课程网站的点击率，及时了解掌握课程教学内容的辐射效果，收集分析用户的反馈意见；在有效期内，接受我部组织的年度检查。

根据解放军总参谋部规定，军队院校的国家精品课程要免费为全军院校使用，秘密（含）以下等级的课程必须在军事训练信息网上开放。

可以公开的要向全国高校免费开放。

军队院校的国家精品课程由总参谋部负责管理。

各级教育行政部门和高等学校要切实落实质量工程，进一步巩固教学工作的中心地位，继续加大经费投入并给予政策支持，推进优质资源的建设与共享。

高等学校要充分利用国家精品课程的优质资源和建设经验，推进本校课程改革，不断提高教学质量。

用户可通过登录“高等学校精品课程建设工作”网页（教育部网站点击“高校教学”栏“工作链接”中的“国家精品课程建设”进入，或从进入）浏览国家精品课程内容和了解全国精品课程建设工作的相关信息。

未经著作权人许可，任何人不得将国家精品课程内容用作商业目的活动。

度山东省精品课程申报表

年度山东省精品课程申报表
（高职高专）
课程名称生物化学
所属专业大类名称生化与药品
所属专业类名称生物技术
所属专业名称（专业课程填写）生物化学
课程负责人朱怀荣
所属学校菏泽医学专科学校
推荐单位菏泽医学专科学校
申报日期年月
山东省教育厅制
二○○九年四月
填写要求
一、以文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在“其他说明”栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写～名主讲教
师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏
中注明。

．课程负责人情况
. 主讲教师情况⑶
. 主讲教师情况⑷
. 教案队伍情况
．课程设置
．教案内容
．教案方法与手段
．实践条件
．教案效果
．特色与创新
．课程建设规划
.学校的政策支持与措施
.其他说明。

山东英才学院学前教育学院简介

山东英才学院于1998年建校之初就开设了学前教育专业，2000年经山东省教育厅批准，开始招收高职类学前教育专业学生。

10年来，山东英才学院学前教育专业先后被评为“济南市名牌专业”、“山东省高职高专示范专业”和“山东省高等学校特色专业”。

一、课题立项背景与过程1991年杨文赴英国诺丁汉大学进修，专攻幼儿英语教学。

1992年学成回国，赴珠海市机关幼儿园任教，从事幼儿英语教学的实验与实践，取得了显著成果。

在此过程中，杨文深感国内、外幼儿教育的差距，并认为改革国内幼儿教育必须提升幼儿教师的素质。

1995年，她创办了山东省东方英才外语培训学校，从幼儿英语教学入手，专门培训幼儿教师，迄今已培训来自国内十几个省市的幼儿教师2000余人。

1998年，英才学院建校，首批开设了学前教育专业，重点培养幼儿英语师资。

2002年，正式启动研究高职学前教育人才培养模式和课程体系。

经过三年的探索与实验，到2005年，基本形成了“民办高职学前教育专业一专多能人才培养模式”及其课程体系方案。

2005年后全面实施，并不断修改完善，在专业、课程、师资、实验实训、教科研项目等方面取得了系列成果，使“民办高职学前教育专业一专多能人才培养模式”逐步发展成熟。

二、课题主要内容（一）人才培养模式定位1、确立一专多能人才培养模式即培养学生既掌握学前教育的基本理论和基础知识，又具备从事学前教育工作所需要的多种能力，包括科学文化教育，双语教育（英语、普通话）、艺术教育（弹琴、跳舞、画画、唱歌、动画及玩教具制作）、健康教育、幼教管理等能力，真正使人才培养目标与现代幼儿教育改革的需要相适应。

2、加强专业方向开发，人才培养多元化1998年，我院学前教育专业在全国首创“幼儿英语师资”方向，培养“双语”幼教师资，取得了毕业生“供不应求”的效果。

随后，我们又进一步进行了专业方向开发的创新，人才培养方向向多元化发展，进一步划分了双语教育、艺术教育、健康教育、教育管理、蒙氏教育等专业方向，培养不同能力及就业去向的人才。

山东交通学院省级精品课程一览表 - 山东交通学院教务处

质量工程 —— 省级精品课程
山东交通学院省级精品课程一览表
序号单位课程名称课程负责人评选认定时间1 财经学院证券投资甘永生 2004年 2 汽车工程学院汽车构造冯晋祥 2004年 3 汽车工程学院汽车发动机原理李祥贵 2004年 4 土木工程学院土木工程材料唐勇 2005年 5 汽车工程学院
汽车保险与理赔李景芝 2006年 6 理学院大学物理实验原所佳 2008年 7 管理学院
人力资源管理赵中利 2010年 8 船舶柴油机
王鹏 2011年 9 船舶电气张肖霞 2011年 10 船舶辅机程向新 2011年 11 船舶管理马强 2011年 12 海运学院
轮机工程专业课联合课程
轮机维护与修理宋修福 2011年 13 工程材料
房强汉 2012年 14 工程机械电控技术
路晶 2012年 15 工程机械构造张琳 2012年 16 工程机械检测与维修王树明 2012年 17 机械工程学院工程机械群
液压传动孔祥臻 2012年 18 工程索赔
朱霞 2012年 19 工程项目管理傅道春 2012年 20 工程招标与合同管理万德臣 2012年 21 土木工程学院工程项
目管理
课程群
公路施工组织与概预算崔艳梅 2012年 22 Java 程序设计
董佑平 2012年 23 计算机组成原理史士英 2012年 24 软件规范（日语）徐延锋 2012年 25 数据结构
董佑平 2012年 26
信息科学与电气工程学院
软件外包核心课联合课程
数据库原理与应用
沈祥玖
2012年。

教学实践地基本情况(3篇)

第1篇一、地理位置教学实践地位于我国东部沿海地区，具体位于某省某市。

该地区地理位置优越，交通便利，经济发展迅速，是我国重要的经济、文化和教育中心之一。

周边交通便利，有多条高速公路、铁路以及航空线路，便于教师和学生进行教学实践。

二、学校概况1. 学校性质教学实践地所在的学校为公立全日制普通本科院校，始建于上世纪五十年代，是新中国成立后我国最早一批建设的重点大学之一。

学校秉持“厚德、博学、笃行、创新”的校训，致力于培养德才兼备的高素质人才。

2. 学校规模学校占地面积约1500亩，总建筑面积约80万平方米。

设有23个学院，涵盖工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、教育学、艺术学等多个学科门类。

现有全日制本科生2.5万人，硕士研究生6000人，博士研究生800人。

3. 学校特色（1）学科优势：学校在材料科学、化学工程与技术、机械工程、电气工程、计算机科学与技术等学科领域具有明显优势，部分学科在国内享有较高声誉。

（2）师资力量：学校拥有一支高水平的师资队伍，其中，博士生导师、教授、副教授等高级职称教师占教师总数的40%以上。

（3）国际合作：学校积极开展国际合作与交流，与世界多所知名大学建立了合作关系，为学生提供了丰富的海外交流机会。

三、教学实践基地概况1. 实践基地类型教学实践基地分为校内实践基地和校外实践基地两种类型。

校内实践基地包括实验室、实习车间、图书馆、体育场馆等；校外实践基地包括企业、科研院所、政府部门等。

2. 实践基地规模校内实践基地占地面积约500亩，建筑面积约30万平方米。

校外实践基地遍布全国各地，与多家知名企业、科研院所建立了合作关系。

3. 实践基地功能（1）培养学生的实践能力：通过实践教学，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力和创新能力。

（2）加强校企合作：实践基地为企业和学校搭建了合作平台，促进了产学研一体化发展。

（3）提升教师素质：教师通过参与实践基地的建设和管理，提高自身的实践能力和教学水平。

2006年度山东省精品课程

一、承担的项目
1.片式压电变压器、传感器及相关材料产业化关键技术，2004AA32G090）国家高技术
研究发展计划（863 计划）－子课题，2004-2006 年 (位 2)
2．有机功能超薄膜材料的非线性和超快特性的研究，编号：Y2003A02，山东省自然科学基金项目 2003.10－2006.10（负责人）二、发表的研究论文
五、教学科研紧密结合在高等教育中，科研和教学是一个相互依存、相互促进的有机整体，科研对教学
改革和发展具有先导性的作用，教学对科研具有积极的推动作用。我们在教学过程中积极进行省级、校级等科研、教研项目的研究，并将部分科研成果引入学生的学习中，充实了新知识、新方法等学习内容；让部分学生参与到科研过程中，激发学生创新意识、创新思维，培养其创新精神和创新能力。如此加强了教学、科研的相互渗透，起到了教、学相长的作用，进一步提高了教师的教学科研水平和学生的综合素质水平。近几年来《光学》教学课题组有关人员在科研方面取得了较大成绩。在国内外重要学术期刊中发表论文百余篇，获山东省科学技术奖（自然科学奖）二等奖 1 项；获山东省高校科学技术奖一等奖、二等奖、三等奖各 1 项。
《光学》课程的教学效果优良，在毕业生评教中一位教师被评为优秀教师，《光学》课程被评为最为喜欢的课程之一。有三位教师分别获聊城大学中青年课堂教学比赛一、二等奖；另外一名教师获聊城大学老教师课堂教学观摩比赛优胜奖；在历年学生评教中光学课程组的教师都名列物理系前茅。在物理学专业的毕业生考研中有 80% 以上的学生选择所考专业与光学有关。在 2006 届毕业有一位学生报考长春光学精密机械研究所，其《光学》获得满分的好成绩。
多媒体课件对一些光学现象仅仅是一些模拟，为了使学生有一个感性的认识，我们还采用演示实验和光学实验相结合的方法使学生身临其景，有一个感性认识，从而实现感性向理性认识质的飞跃。

山大电气工程学院专业

电机与电器学科一、学科概况山东大学电机与电器学科创建于1946年，是原山东工业大学建校初期的主要学科之一。

1986年获得硕士学位授予权，2003年获得博士授予权。

该学科是山东省重点学科和“985”一期重点建设的重点学科，是山东省永磁电机工程技术研究中心和山东省磁分选工程技术研究中心的挂靠单位。

本学科现有教师12人，其中教授5人（含博士生导师2人）、副教授4人、讲师3人。

有博士学位的5人，博士后出站人员3人，留学回国人员4人。

聘请我国永磁电机的奠基人和开拓者――中国工程院院士唐任远教授作为兼职教授，形成了一支以院士为核心、中青年为骨干的高水平科技创新与人才培养的学术梯队。

二、主要研究领域与方向1．电机电器理论与设计技术研究电机电器理论，电机电器设计和分析技术，电机智能设计系统，以及相关电磁场理论与应用。

2．电机调速与运动控制技术研究交流调速电机，交流电机调速理论、调速系统及运动控制技术，电机调速系统的性能分析、机电一体化以及人工智能控制在电机传动中的应用。

3．电气设备的动态仿真与故障诊断研究电气设备的测试技术，计算机仿真技术，以及电气设备故障诊断的理论、方法和装置。

三、近五年来取得的主要研究成果1．长期致力于电机及其控制的研究与开发，开发了7个系列的产品并大规模推广使用，产生了巨大的经济效益和社会效益，获得省部级奖励6项。

2．在重要期刊和会议上发表学术论文280多篇，SCI/EI/ISTP收录130多篇。

3．“电机学”课程于2006年被评为山东省精品课程。

4．近5年来授予50名研究生博士、硕士学位，在校博士研究生8人、硕士研究生30人。

四、学术团队带头人王秀和教授，博士，博导，国务院政府特殊津贴专家，教育部新世纪优秀人才。

近年来主持国家自然科学基金等国家级、省部级科研项目7项，在国内外著名学术期刊和国际会议上发表学术论文100余篇，出版学术专著一部，以第一完成人完成的科研成果获省部级科技奖4项。

山东省高等学校精品课程

附件一：山东省高等学校精品课程申报书课程名称线性代数主讲教师郝秀梅学校名称山东财政学院所在院系统计与数理学院联系电话0531――82617577上网网址 /netclass申报日期 2005年7月山东省教育厅制二○○五年七月填写说明一、申报书的各项内容要实事求是，真实、可靠。

文字表达要明确、简洁。

二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

三、申报书一律用A4纸打印，在左侧装订成册，一式3份，由所在学校审核同意后盖章，报山东省教育厅高等教育处。

注：此页不够可另附页附件二：山东财政学院《线性代数》课程综合说明材料二OO五年七月一、课程建设的目标、规划、采取的主要措施通过对本课程的教学及建设工作，使学生掌握线性代数课程的基础知识，培养学生的抽象思维能力、运算能力、应用能力及创新能力。

在教学过程中，要求教师始终坚持严谨治学的理念，重视教学质量，不断提高自身的教学业务水平，力争将该课程列为省级精品课程，并努力将其建设为国家级精品课程。

具体如下：1．写出反映我们改革思路和方案的教学研究论文，在有影响的教学研究刊物上发表。

2．在教学实践中继续完善我们的经验，达到以下教学效果：(1) 有利于学生掌握基本内容，为以后的课程学习、科学研究和应用打下一个坚实的基础。

(2) 有利于学生提高逻辑推理能力、抽象和归纳的能力、用公理化方法处理问题的能力、几何直观和空间想象能力、应用能力等，以及进行探索和研究的意识和能力。

3．通过讲学、举办研讨会、出去调研等形式向其它高校学习并介绍经验，起到精品课程应有的辐射和示范作用，为教学改革和教师队伍建设作出贡献。

4．进一步充实上网的如下资源：（1）教案及课件：包括文字教案和电子教案、课件。

（2）教学录像。

(3) 学生预习材料和指导材料：提出问题, 介绍背景和思想方法、理论框架。

课后复习和拓宽知识面的材料：问题分析和讨论及相关的理论材料等。

(4) 建立网上答疑系统。

本课程教学资源已上网的情况如下：（/netclass）1．课程介绍2．教学大纲3．课程教案：电子教案.ppt4．导学导读（包括本章小结、难点解析、习题分析）5．双基训练6．典型习题及答案7．考研指导8．试题库9．教材与参考文献二、师资队伍建设及概况1．《线性代数》课程的授课教师是一支高学历、高素质的教学队伍，对所授课程具备坚实的理论基础。

鲁教高字[2006]1号

鲁教高字[2006]1号山东省教育厅关于开展全省高等学校品牌专业、特色专业建设工作的通知各高等学校：为了进一步深化高校教育教学改革，推进高校专业建设，不断提高教育质量和办学效益，根据《教育部关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）、《山东省人民政府关于调整优化高等学校学科专业结构积极服务全省经济社会发展的意见》（鲁政发[2005]133号）以及《山东省教育厅关于进一步加强高等学校本专科教学工作的若干意见》（鲁教高字[2005]8号）等文件精神，经研究，决定在完成省级教学改革试点专业建设的基础上，在全省高校开展品牌专业、特色专业建设工作。

现将有关事项通知如下：一、品牌专业、特色专业建设的指导思想品牌专业、特色专业建设要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党和国家的教育方针，遵循高等教育规律，适应现代高等教育的发展趋势，体现先进的教育理念。

以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为宗旨，以大力加强教学工作、切实提高教育教学质量为中心，以改革人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法和手段为重点，强化品牌意识、特色意识、竞争意识和创新意识。

注重改革的科学性、系统性、综合性和连续性，以品牌专业、特色专业建设推动各项教学基本建设，促进教学改革的不断深化，带动全省高校专业建设整体水平的提高。

二、品牌专业、特色专业建设的目标在现有专业建设成果的基础上，按照理念先进、目标明确、思路清晰、改革领先、师资优化、设备先进、教学优秀的要求，用5年左右的时间，在全省高等学校建设500个左右的品牌专业和特色专业。

通过建设，使这些专业在办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养质量等方面形成优势和特色。

一部分达到国内一流水平，成为在国内具有较大影响和知名度，得到社会公认的品牌专业；一部分省内领先，成为在办学思想、专业建设、教学改革、人才培养等方面具有显著特色和较高社会声誉的特色专业。

青岛滨海学院信息工程学院简介

青岛滨海学院信息工程学院简介学院简介青岛滨海学院信息工程学院始建于2010年，其前身是青岛滨海学院信息管理系。

学院现开设信息管理与信息系统、财务管理、计算机科学与技术、计算机科学与技术（服务外包方向）、网络工程本科专业，以及电子商务、涉外会计、会计电算化、计算机信息管理、图文信息技术、计算机网络技术、计算机软件技术、计算机网络技术（物联网方向）专科专业。

现有在校生2047人。

下设电子商务、信息管理、会计电算化、涉外会计、计算机、软件六个教研室。

有专职教师62人，其中副教授以上职称教师17名，讲师20名，双师型教师13名。

学院现有计算机教室12个，计算机600余台。

建有会计模拟、会计电算化、电子商务、计算机图形处理等实验、实训室，并与青岛嵩德会计师事务所、青岛澳深电脑公司、青岛圣文电子有限公司、青岛市电子商务协会、青岛亿城通科技公司、利群集团青岛电子商务有限公司、青岛优生优育服务中心等单位建立了稳定的校外实习基地。

通过真实工作环境的实践技能培训，毕业生的实际动手能力普遍较高，近几年的毕业生就业率均保持在98.5%以上。

学院高度重视专业和课程建设，其中会计电算化专业被确定为省级示范专业。

该专业自设立以来，不断探索和研究会计电算化专业人才培养新模式、新方法，形成了以全面素质的提高为基础、突出职业技能培养的“三层双轨制”的培养模式，为社会输送了大批既具备经济管理、信息科学和会计学等方面理论知识，又熟悉会计业务流程、拥有较高实践能力的会计电算化高级专门人才。

电子商务为院级特色专业，与信息管理、国际贸易、市场营销等专业共同开设的“电子商务概论”课程，2006年度被山东省教育厅批准为省级精品课程。

承担的山东省省级教学改革研究课题——“《网络营销》RNMM角色定位教学法及其支撑系统研究”，2008年4月通过了省级鉴定，专家认为该项研究成果推动了专业建设水平的提高，达到了国内领先水平。

山东省省级教学改革课题——“电子商务营销技能ROM模式内化工程的探索与实践”于2012年10月顺利结题，通过专家鉴定，达到国内先进水平。

山东省2010年度省级精品课程汇总表

临沂师范学院曲阜师范大学山东财政学院山东大学山东经济学院青岛农业大学山东大学威海分校山东工艺美术学院山东师范大学历山学院潍坊学院济南大学鲁东大学泰山学院滨州医学院潍坊医学院青岛大学山东大学山东大学潍坊医学院山东大学山东大学山东大学潍坊医学院山东中医药大学山东中医药大学山东中医药大学山东铝业职业学院山东电力高等专科学校山东华宇职业技术学院滨州职业学院东营职业学院济宁职业技术学院山东科技职业学院山东商业职业技术学院威海职业学院烟台职业学院
068 069 070 071 072 073 074 075 076 077 078 079 080 081 082 083 084 085 086 087 088 089 090 091 092 093 094 095 096 097 098 099 100 101 102 103
英语口语英语言学概论英语国家文化英国文学美国文学史摄像艺术与技术剧目排练民艺学中西艺术比较键盘和声与即兴伴奏美学中文信息处理外国文学史内科护理学护理学基础医学机能实验学医学微生物学医学机能学实验细胞生物学牙周病学药剂学卫生/医学统计学社会医学中医内科学中医外科学推拿学氧化铝生产技术发电厂热力系统分析小型制冷装置检测与维修纳税申报技术小企业会计制度设计会计信息化实务操作企业纳税核算与申报成本核算与控制会计岗位综合实训企业财务管理
山东大学山东工商学院山东交通学院烟台大学山东财政学院山东师范大学历山学院聊城大学鲁东大学山东师范大学泰山学院哈尔滨工业大学(威海) 曲阜师范大学山东大学山东工商学院山东经济学院燕山学院山东经济学院泰山学院山东大学聊城大学青岛大学青岛农业大学山东轻工业学院青岛农业大学山东师范大学临沂师范学院山东大学山东科技大学曲阜师范大学枣庄学院山东师范大学历山学院青岛科技大学山东农业大学青岛大学山东大学聊城大学

我校大学物理实验课程被评为省级精品课程.

我校大学物理实验课程被评为省级精品课程
近日，2008年度山东省高等学校省级精品课程评审工作结束。

我校数理系原所佳教授负责的大学物理实验课程顺利通过省教育厅的评审和公示，确定立项，荣获“省级精品课程”称号。

至此，我校省级精品课程已达6门，这既是全校教师辛勤努力的结果，也是我校教学水平不断提高的标志。

精品课程建设工作是“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分。

我校自2003年启动精品课程建设工作以来，从政策制度、资金设备等多方面、全方位地投入支持，把精品课程建设工作作为我校教学的核心工作之一。

先后制定了《精品课程建设管理办法》、《精品课程评审暂行办法》等规章制度，并建成校级网络教学平台。

目前，我校已有6门省级精品课程，28门校级精品课程，各级精品课程在“课程平台”建设工作中发挥了龙头作用，带动了教学团队建设、专业建设、示范中心、实验室建设等多项工作的顺利开展。

山东省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于2006年度教育工作综

山东省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于2006年度教育工作综合督导评估情况的报告的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】鲁政办发[2007]67号【发布部门】山东省政府【发布日期】2007.09.06【实施日期】2007.09.06【时效性】现行有效【效力级别】XP10山东省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于2006年度教育工作综合督导评估情况的报告的通知（鲁政办发〔2007〕67号）各市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构，各大企业，各高等院校：按照《山东省教育督导条例》规定，省教育厅、财政厅、审计厅和监察厅联合组织对各市2006年度教育工作进行了综合督导评估。

督导评估结果显示，2006年以来，各市认真贯彻执行《山东省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于对2006年度教育工作进行综合督导的实施意见的通知》（鲁政办发〔2006〕94号）和《山东省人民政府办公厅转发省教育厅关于2005年度教育工作综合督导评估情况的报告的通知》（鲁政办发〔2006〕61号）精神，树立和落实科学发展观，认真开展自查自评，针对存在问题采取措施加强整改，取得了明显成效，促进了教育优先发展战略地位的落实。

但还有一些比较突出的问题，需要各级政府及有关部门继续加大工作力度，尽快予以解决。

根据省政府领导同志意见，现将省教育厅、财政厅、审计厅、监察厅《关于2006年度教育工作综合督导评估情况的报告》转发给你们，请结合当地实际，认真贯彻执行。

对存在问题要加大整改力度，切实予以整改，并将整改情况及时报省政府教育督导室。

山东省人民政府办公厅二○○七年九月六日关于2006年度教育工作综合督导评估情况的报告省政府：为深入贯彻落实党的十六届六中全会精神，进一步推进全省教育事业改革与发展，根据《山东省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于对2006年度教育工作进行综合督导的实施意见的通知》（鲁政办发〔2006〕94号）要求，省教育厅与财政厅、审计厅、监察厅组织8个督导评估分团，分8路于5月15日至27日对全省17市2006年度教育工作进行了综合督导评估。

山东省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于对2006年度教育工作

山东省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于对2006年度教育工作进行综合督导的实施意见的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】鲁政办发[2006]94号【发布部门】山东省政府【发布日期】2006.11.04【实施日期】2006.11.04【时效性】现行有效【效力级别】XP10山东省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于对2006年度教育工作进行综合督导的实施意见的通知（鲁政办发〔2006〕94号）各市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构，各大企业，各高等院校：省教育厅、财政厅、审计厅、监察厅《关于对2006年度教育工作进行综合督导的实施意见》业经省政府同意，现转发给你们，请结合当地实际，认真贯彻实施。

山东省人民政府办公厅二○○六年十一月四日关于对2006年度教育工作进行综合督导的实施意见（山东省教育厅、山东省财政厅、山东省审计厅、山东省监察厅二○○六年十月二十七日）为进一步推进全省教育改革与发展，完善我省农村义务教育管理体制，建立义务教育经费保障机制，切实落实教育优先发展的战略地位，根据《山东省教育督导条例》和《山东省人民政府办公厅关于贯彻国办发〔2002〕28号文件完善农村义务教育管理体制的通知》（鲁政办发〔2002〕48号）精神，现就对2006年度教育工作综合督导评估提出以下意见：一、明确督导评估重点内容，抓好工作落实在依据《2006年度教育工作综合督导评估方案》对本年度教育工作进行全面督导评估的基础上，进一步加大对存在问题整改的督查力度。

尤其要进一步加强对全面完善“以县为主”教育管理体制，在县域内统一教师工资标准，将教师工资纳入县本级财政预算，落实中小学财政预算内公用经费，教育费附加征收管理和职业教育的督导。

各地要结合当地实际，对在综合督导中发现的问题进行梳理、分析，把问题的整改作为自评、复评的重点，查清存在问题的原因，研究制定解决问题的有效措施，限期整改，确保整改、落实到位。