山东人民出版社一年级道德与法治下册第三单元第1课第2课时

合集下载

小学一年级道德与法治下册教案

小学一年级道德与法治下册教案第一课：尊重他人教学目标：学生了解尊重他人的重要性，培养学生尊重他人的意识和行为习惯。

教学重点：尊重他人的意义和表现方式。

教学难点：培养学生尊重他人的行为习惯。

教学内容：1. 什么是尊重他人2. 尊重他人的表现方式3. 情景剧表演：尊重他人的行为教学过程：一、导入教师播放一段视频，让学生观看后讨论其中人物的行为是否尊重他人，引导学生讨论尊重他人的重要性。

二、讲解概念教师向学生介绍尊重他人的概念，包括尊重他人的意义和表现方式，通过实例讲解尊重他人的重要性。

三、情景剧表演教师组织学生进行小组表演，每组表演一个尊重他人的情景，通过角色扮演让学生体会尊重他人的重要性。

四、讨论总结教师与学生一起讨论尊重他人的重要性，引导学生总结尊重他人的表现方式并承诺在日常生活中尊重他人。

五、布置作业布置作业：让学生回家观察家人之间的行为是否尊重他人，并写下自己的感受。

第二课：友爱互助教学目标：学生了解友爱互助的重要性，培养学生关爱他人的意识和行为习惯。

教学重点：友爱互助的意义和表现方式。

教学难点：培养学生友爱互助的行为习惯。

教学内容：1. 什么是友爱互助2. 友爱互助的表现方式3. 情景剧表演：友爱互助的行为教学过程：一、导入教师通过图片展示或故事讲解，引导学生讨论友爱互助的重要性。

二、讲解概念教师向学生介绍友爱互助的概念，包括友爱互助的意义和表现方式，通过实例讲解友爱互助的重要性。

三、情景剧表演教师组织学生进行小组表演，每组表演一个友爱互助的情景，通过角色扮演让学生体会友爱互助的重要性。

四、讨论总结教师与学生一起讨论友爱互助的重要性，引导学生总结友爱互助的表现方式并承诺在日常生活中关爱他人。

五、布置作业布置作业：让学生回家观察周围的人们之间是否有友爱互助的行为，并写下自己的感受。

第三课：守法守规教学目标：学生了解守法守规的重要性，培养学生自觉遵守规章制度的意识和行为习惯。

教学重点：守法守规的意义和表现方式。

山东人民出版社一年级道德与法治下册第三单元第3课第2课时

[设计意图]试着站在么三者的角度看问题，能够用自己的知识和能力解决家庭中或者朋友之间出现的问题。
五、课下作业：
预习课本：46-47页《我是少先队员了》
板书
设计
教学
反思
第三单元
我进步啦
第3课
知错就改是美德
第2课时
全册总课时
课题
勇于改错
课型
新授
备课时间
活动目标
1、正视自己的错误，勇于改正。
2、知道知错就改是好习惯，努力做到知错认错，知错就改。
3、明白勇于改错的道理，并积极改正。
重点难点
让学生认识到犯错不可怕，要勇于承认错误，做个诚实的好孩子。
活动准备
教师准备：PPT课件
活动三：小考验
（课件出示课本45页上的四幅图片）
师：大家先看第一幅图。假如你骑车出门不小心碰到了停在路边的车，你会怎么处理？
生1、我会找车主当面道歉！
生2、……
(老师分别出示四幅图，让学生谈感受，说做法，引导学生树立正确的是非观)
教师总结：同学们，你们经受住了考验，在错误面前知道不逃避、不撒谎，有勇气去面对，你们真的长大了！
三、总结收获，感悟提升
师：同学们，你们今天有什么收获？
生：我们知道犯了错误要勇于承认……
导学过程
二次备课
教师总结：通过这两节课的学习，我相信大家都能找到了面对错误的方法。在今后的生活学习中，你们还会遇到类似的事情，希望大家能处理好，做一个知错就改、诚实文明的好孩子。
四、拓展延伸，指导生活
师：在我们的生活中还有哪些人会犯错误呢？他们是怎样处理的呢？同学们不妨仔细观察，说不定你会帮到他们呢！
[设计意图]通过活动巩固这两节课所学的知识，引导学生懂得做了错事要勇于承认，能在成人的帮助下处理好事情和自己的情绪。

山东人民出版社一年级道德与法治第三单元第2课第2课时备课

出示故事2：小红只喜欢吃水果，她说水果可以代替蔬菜。
讨论：想一想，为什么？
水果为什么要洗干净了再吃呢？学生讨论，在此基础上，补充相关的资料，引导学生明确要注意卫生。
通过补充蔬菜作用的资料，引导学生水果不能代替蔬菜。
（2）小调查反馈
课前布置学生调查吃瓜果蔬菜还有哪些学问，制成卡片。
导学过程
二次备课
同位交流，班内交流。
将卡片张贴到班级的宣传栏，让每一个学生牢记吃瓜果蔬菜的学问。
（3）填写教科书第45页的空白。
[设计意图]情境辨析题以故事的形式出现，引导学生通过辨析，知道水果一定要洗干净了再吃；水果不能代替蔬菜，在此基础上补充相关资料，让学生真正懂得其中的原因。将吃瓜果蔬菜的学问制成卡片，便于学生牢记，并且应用到自己的生活当中去。
以故事的形式出现，引导学生通过辨析、明Байду номын сангаас吃瓜果蔬菜也要注意不能偏食。
[设计意图]教师介绍意在示范，指导学生了解介绍的角度。让学生带着瓜果蔬菜的头饰介绍，学生的参与热情会高涨。辨析题，意在指导学生正确地吃瓜果蔬菜。
活动二：吃瓜果蔬菜的学问
（1）情境辨析。
出示故事1：妈妈刚买回家的樱桃，明明抓起来就吃。
二、探究活动：
活动一：你还认识哪些瓜果蔬菜？它们对我们的身体有什么好处？
（1）教师介绍一种瓜果蔬菜，例如，教师可以介绍胡萝卜，主要从营养的角度来介绍。
（2）同位互相介绍瓜果蔬菜，可以戴上瓜果蔬菜头饰进行介绍。
（3）班级交流，教师选几名学生进行介绍。教师相机评价。
（4）辨析：“我只爱吃自己的瓜果蔬菜。”
第三单元
好习惯早养成
第2课
养成饮食好习惯
第2课时
全册总课时
课题

山东人民出版社一年级道德与法治下册第一单元第3课第2课时

[设计意图]通过这一环节，鼓励孩子大胆表达对父母和长辈的爱，通过写一写、画一画、贴一贴等方式调动孩子的积极性，让学生知道表达爱的方式有很多。
三、感悟收获
（1）师：这节课，你有什么收获？
（2）师：我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的开心果啊！正是有了你们，家才充满爱，充满了欢乐。老师送给你们一颗爱心，希望你们能够把爱心送给你周围的每一个人，让我们的家充满爱。
师：看来同学们对自己的家庭成员了解的还真不少，但是只了解了父母的喜好还不够，还要看看你们的行动，平时你们都做过哪些关心他们的事情呢？
[设计意图]通过课前搜集资料，进一步加深对父母的了解。鼓励学生敢于主动在同学面前交流，培养学生的自信心及语言表达能力；教师在活动过程中，不仅要指导交流内容，还要培养学生学会倾听的良好习惯。
活动二：我是家中的“开心果”
课件出示课本第46页上的插图
（1）师：谁来说说图画上的小朋友在做什么呢？他们开心吗？你是从哪些方面看出来的？
（2）师：看来让父母长辈开心的不仅是为他们做一件事情，也可以是一句贴心的话或者对父母长辈的陪伴。图中的小朋友就是通过不同的方式表达了对父母长辈的爱。你能说一说为什么要让父母长辈开心吗？
活动一：家庭介绍会
师：课前老师让大家做了一张活动任务卡，现在请把它拿出来，在小组内交流一下吧（引导每名学生在小组内都主动交流）
师：现在哪个小组的同学来介绍一下你的家庭？
课件依次出示以下内容：
A、请说出爸爸、妈妈最爱吃的水果。
B、请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐。
生轮流上台介绍，也可让学生拿着活动任务卡到讲台上来展示。
[关爱的不同形式，要学会体察家人，为家人服务。
活动四：表达式我的爱
（1）师：你们一般在什么时候最开心呀？（引导学生说一说和家人有关的节日）

山东人民出版社一年级品德第三单元第2课第1课时

导学过程
二次备课
六、课下预习：
课本第50页，《看看我多棒》
板
书
设
计
教
学
反
思
生：愿意
2、师生平等交流：以“我们都上过什么课？”为话题，引导学生说出在一年级学习的所有学科的名称。
教师出示PPT课件，将现在学习的学科名称展示出来。
二、说说“品德与生活”课
1、师：请喜欢“品德与生活”课的同学举手，一定要诚实哟！
师：说出你喜欢的原因。（找部分同学说一说）（生自由说原因 Nhomakorabea师生来评价）
第三单元
学校的一天
第2课
有趣的课
第1课时
全册总课时
课题
我喜欢的课
课型
新授
备课时间
活动目标
1．让学生了解每门学科的基本特点，认识学好每学科对自己成长非常重要。
2．学会在学习过程中与老师、同学交流的方式与方法，能正确地评价自己。
3．能欣赏自己和别人的优点与长处。
重点难点
教学重点：让学生了解每门学科的基本特点，认识学好每学科对自己成长非常重要。
师：有不太喜欢品德课的同学，谁来说出原因？
师指名说原因，鼓励说出真话。有给老师提出意见或建议的，老师要做好记录。
2、有哪位同学说说，学好“品德课”有什么好处？
师让生自由说，师适时补充，加深认识。
三、说说其他学科
1、师：刚才同学们说得很棒，上小学后，我们学习了好多新的学科，能说说这些学科里你还喜欢什么吗？为什么喜欢？
2、师：谁知道我们现在学习这些学科有什么好处吗？
生发言，师补充。
3、师：同学们是懂事的孩子，说得很好，可以告诉老师，在以后的课上你打算怎么做？
让学生谈出个人的打算

山东人民出版社一年级道德与法治第三单元第1课第2课时备课

[设计意图]创设情境，用故事导入新课，生动形象的故事引起了学生思想上的共鸣，让学生认识到不刷牙的危害。
二、主题探究活动：天天刷牙习惯好
活动一：讨论为什么要每天刷牙
师：同学们，你们每天刷牙吗？比一比，谁的牙齿更干净？
学生同位互相比较
师：我们为什么要天天刷牙？
学生在小组内讨论：刷牙的好处与不刷牙的坏处
师：刷牙是一种良好的卫生习惯，能让我们的身体更健康，不刷牙就可能长蛀牙，那我们一定要坚持每天早晚刷牙。
教师出示PPT课件：刷牙的图片
学Hale Waihona Puke 做出刷牙的动作，老师巡视纠正错误动作。
教师总结：只有按照正确的方法刷牙，我们的牙齿才会更健康。牙齿健康了，我们的身体也会健康了。
[设计意图]在这一环节中，教师提供交流的平台，让学生畅所欲言，结合自己的生活经验谈自己的刷牙心得，在互动中获取新知，水到渠成，易于接受。
活动三：探究保护牙齿的方法
[设计意图]同学之间的对比，会让学生产生刷牙的动力。鼓励学生大胆说出自己的生活体验，展开讨论交流，在互动中学生学习刷牙的欲望会更加强烈，从而引出正确的刷牙方法的学习。
活动二：学习刷牙的正确方法
师：我们每天都刷牙，那么怎样刷牙才是正确的呢？
学生根据自己的生活经验在小组内讨论交流
师：通过刚才的讨论，我们知道刷牙时要注意以下三点：上牙从上往下刷；下牙从下往上刷；咬全面要来回刷。让我们一起来刷刷试一试吧。
第三单元
好习惯早养成
第1课
干干净净每一天
第2课时
全册总课时
课题
天天刷牙习惯好
课型
新授
备课时间
活动目标
1、喜欢干净，爱清洁。
2、知道初步的保健常识，学会刷牙的正确方法。

山东人民出版社一年级品德下册第三单元第2课第1课时备课

第三单元
快乐的星期天
第2课
爸爸带我去做客
第1课时
全册总课时
课题
受欢迎的小客人
课型
新授
备课时间
活动目标
1、养成懂礼貌的好习惯，做客行为文明。
2、初步了解生活中的社会常识。
3、能控制和调整个人的情绪。
重点难点
重点：养成懂礼貌的好习惯，做客行为文明，初步了解生活中的社会常识。
难点：能控制和调整个人的情绪。
3、讨论：小丽是一位怎样的小客人？
全班交流
师：怎样做才算是一位受欢迎的小客人？
[学生自由发言]
二、补充资料，进一步认知
通过补充资料，使学生学会与别人友好相处，做受欢迎的小客人。
教师出示课外搜集的有关文明做客的资料进行呈现[学生进行辨析和交流]
师：进一步明确哪些行为是文明的，并从中得到教益。
三、过家家
先让学生总结，再由老师补充完善。
五、课下准备
预习第46页“我做小客人”。
板
书
设
计
教
学
反
思
活动准备
教师准备：教学PPT课件
学生准备：1、搜集有关文明小客人的图片、文字资料。
2、尝试去别人家做客，体验做客的经历。
导学过程
二次备课
一、谈话引入，交流自己的对做客的看法。
师：有一个小朋友叫小丽，这天她和爸爸到一位叔叔家去做客，让我们看看她是怎样做客的呢？[四人小组合作学习]
1、观察书中的图片
2、小组里说一说小丽是怎样做客的。
通过玩做客游戏，进一步让学生通得到内化
师：同学们，怎样才能做好小客人呢？我们也来演一演吧！
[学生自由结合进行分组]
小组内进行讨论：推荐不同的角色

一年级下部编人教版道德与法治第三单元教案(表格式)

作业布置
教学反思
XX市中(小)学教师统一备课用纸
第3章（单元）我爱我家第10课（节）家人的爱总第19课时
课题
第1课时
备课日期
2019年4月23日
教材分析
教学重点
1、发现家人的爱无处不在。
2、感激体谅父母长辈对自己的爱。
3、学会用自己辈对自己的爱。
教学准备
课件
B你再看他的全家福，他和他爸爸的眼睛好像哦！你们还发现他和谁像啊？
是啊，不仅他和爸爸、妈妈，你看他爸爸和爷爷也长得好像哦！为什么他们一家人这么像呢？
小结：是啊，我们和父母有着血缘关系，在我们还在妈妈肚子里面的时候，还和妈妈同心跳共呼吸呢！
找“影子”——自己与家人的相像
过渡：家人们血脉与我们相连，除了长的很像以外，还有许多相像的地方，仔细听绘本故事，找找我和弟弟有哪些相像的地方，我边读，你边找，找到了马上举手哦！
阅读绘本故事《我和弟弟》
1、我来到我家时，可不是一个人，还有我的弟弟小亮。（长相像，你听故事真专注，不仅认真听，还仔细看，一下子就找到相像的地方了，真棒！）
2、听说弟弟只比我晚出生半小时，那我也是哥哥呀，所以……（我们要找别人还没有说过的相像哦！）
3、弟弟总喜欢跟我在一起，我走到哪儿，他跟到哪儿。（行为相像）
作业布置
教学反思
XX市中(小)学教师统一备课用纸
第3章（单元）我和大自然第10课（节）家人的爱总第20课时
课题
第2课时
备课日期
2019年4月23日
教材分析
教学重点
1、发现家人的爱无处不在。
2、感激体谅父母长辈对自己的爱。
3、学会用自己的方式表达对家人的爱。
教学难点
感激体谅父母长辈对自己的爱。

山东人民出版社一年级道德与法治下册第三单元第1课第1课时

第三单元
我进步啦
第1课
我不任性
第1课时
全册总课时
课题
又噘小嘴了
课型
新授
备课时间
教学目标
1、生活中不任性，能愉快地和老师、同学交往。
2、知道任性的具体表现及不利影响。
3、能在别人的帮助下调整和控制自己的情绪，不乱发脾气。
4、通过讲故事、讨论、表演等方式，感受与同学愉快相处的过程。
重点难点
重难点：能在别人的帮助下调整和控制自己的情绪，养成良好的行为习惯。
二、我们一起来探究
活动一：贝贝怎么了？
1、师：谁来说一说，刚才短片中贝贝在干什么？
生1：遥控车很多了还要买。不买就乱发脾气。
生2：不遵守班级制度，值日的时候贪玩。
生3：吃零食毫不克制，不听妈妈的劝告。
2、师：同学们看得真仔细，贝贝提出这样的要求合理吗？为什么呢？
学生分析贝贝的表现。
师：同学们。你喜欢这样的贝贝吗？不喜欢他的什么呢？（学生在回答时，可让他们演一演贝贝噘小嘴的样子）
教师总结：噘小嘴时不仅样子不美，经常噘小嘴生气还会造成心情不愉快，情绪不稳定，这样不仅影响同学间的团结和正常的学习、生活，时间长了，还会影响自己的身心健康。
2、师：我们一起去故事屋瞧瞧小熊任性了有什么后果。（学生观看动画片《小熊溜冰》）
师：动画里小熊说自己真后悔！它为什么后悔？
师：是啊，小熊因为任性，不听大人的劝告，差一点淹死在寒冷的冰水中。如果你是那位救它的大海龟，你会怎么劝它呢？
四、拓展延伸，指导生活
师：其实要改掉任性不是件容易的事情，要想在生活中做得更棒，我们需要老师的帮助，更需要自己的努力，还需要家长的配合。回家把自己的收获和快乐讲给爸爸妈妈听，请他们帮助监督，相信通过大家的努力，我们一定会做到不任性。

山东人民出版社一年级品德下册第三单元第3课第2课时备课

导学过程
二次备课
健康的生活。
师：指导学生根据自己双休日看电视的情况，想一想自己都看了哪些电视节目？分别用多少时间？填写在书中的表格中。
五、课堂总结：
说说如何做一个受欢迎的小客人？
先让学生预习第54页“炎热的夏天”。
板
书
设
计
教
学
反
思
第三单元
快乐的星期天
第3课
看电视
第2课时
全册总课时
课题
和家人一起看电视
课型
新授
备课时间
活动目标
1、通过日常生活中看电视这一生活小事，初步学会选择电视节目并从电视节目中学习知识。
2、在看电视时，要有节制，克服生活中的不良习惯，做到健康地生活。
重点难点
重点：让学生学会选择有趣味性、文化性、教育性的电视节目。
师：小朋友，在家看电视的时候你是怎样做的？
[小组讨论交流，全班汇报]
三、选一选：引导学生通过判断明确如何正确的选择电视节目。
师：对看电视，你有什么想告诉大家的吗？
[学生互相取长补短]同位互相观察书中的图片，互相说说，图中的小朋友的做法对吗？你与类似的做法吗？在书中选择对错
四、填一填：开展实践活动，帮助学生进一步克服生活中的不良习惯，做到积极、
难点：看电视要有节制，要养成良好的卫生习惯。
活动准备
教师准备：1、教学PPT课件2、调查表
学生准备：列出自己喜欢的电视节目
导学过程
二次备课
一、想一想：通过调查表丰富学生看电视的生活常识。
师：出示调查表，指导学生填写调查表。
[调查表内容]
1、自己最喜欢的电视节目？
2、这些节目对自己有哪些影响？
3、选择电视节目有哪些学问？

山东人民出版社一年级品德下册第三单元第1课第2课时备课

第Leabharlann 单元快乐的星期天第1课
我们去游玩
第2课时
全册总课时
课题
大家的乐园
课型
新授
备课时间
活动目标
1、能主动地参与春天的有益活动。
2、大胆展示自己的作品，表达自己对春天的赞美之情。
重点难点
重点：让学生亲近大自然，喜欢在自然中活动，感受自然之美。
难点：教育学生游玩时注意安全，爱护花草、树木、动物。
活动准备
教师准备：教学PPT课件
3、写出自己的新发现，并和同桌交流。
二、展示美丽的春天
用画笔记下春游的美好回忆，春天在小朋友的眼睛里是多么美丽呀！
1、学生在音乐声中画出春天的美丽。
2、学生在小组内进行作品展示，评选出小组内的优秀作品。
3、学生在全班展示各小组评选出的优秀作品。
三、游玩公园的注意事项（出示PPT课件）
1、安全第一。
2、不乱扔垃圾。
3、爱护花草、树木、动物。
四、课外延伸
与班队课、谈话课、语文课、美术课相结合，举办春游活动画展、朗诵会，实现最佳效果的整合教育。
五、课堂小结
导学过程
二次备课
先让学生总结，再由老师补充完善。
六、课下准备
预习第44页“爱欢迎的小客人”。
板
书
设
计
教
学
反
思
学生准备：收集个人游玩公园的图片。
导学过程
二次备课
一、谈话引入：
在公园里小朋友可以找到了春天，春天在树丛里，春天在蓝天上，春天在水中。
1、请学生回顾在春游活动中留下印象最深刻的景物或事情，展示个人收集的游玩公园的图片，与小组成员说说。
2、学生发言，师生共同评价、小结。

统编版道德与法治一年下册《我和我的家》第一课时说课稿(附反思)课件PPT(前两个主题)

三、说教学目标
1．知识与技能 (1)初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。 (2)通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。 2．过程与方法
通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。 3．情感与态度
通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，萌发对家人的敬爱之情。
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
9、我和我的家 “我来到我家”，“我的家人”
血缘亲人相亲相爱
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
四、说教学重难点
教学重点
感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系。
教学难点
通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
五、说教法学法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。针对一年级学生的认知、情感特点，本课主要采取创设情境、讨论的教学方法。教学中以学生的生活作为教学资源，引导学生关注家人，感知家庭结构。运用现代化教学手段或者讲述、游戏、朗读等方式再现生活情境，感知家庭生活。
环节1，先看PPT中的小朋友介绍自已出生时的小故事，让学生有一个心理准备。环节2，再让一名学生介绍自已出生时的小故事和家人的心情。环节3，视班里学生的实际情况，选择不同学生讲自己出生时家人的心情和小故事。
环节4，根据学生认识，了解“你的出生”不仅给家人带来了快乐，还有家人没给讲述的小故事。（让学生了解“户口簿”。“你的出生” 还有一部分为你忙碌。医生、护士阿姨和相关工作人员帮你确定你不仅仅是你家庭中的一员，还让你是祖国家庭中的一员而工作。在家你受家人的保护，走出家门，你还受法律的保护，因为你是我们国家的一名“法人”。

山东人民出版社一年级道德与法治下册第三单元第2课第1课时

导学过程
二次备课
师：同学们看得非常认真，思思在哪些方面值得我们学习？老师知道我们身边也像思思一样做事不拖拉的同学，让我们来夸一夸。
学生在小组内交流，可以是自己、同学、老师或家人
教师总结：珍惜时间就是不拖拉的一种表现，同时也是一种良好的品质。
[设计意图]通过榜样的力量，让学生知道抓紧时间，掌握时间的重要性。
三、总结收获，感悟提升
1、师：这节课，你有哪些收获？
全班交流
教师总结：刚才，同学们分享了今天的收获，看到了自己或他人的拖拉毛病，也感受到了自己的成长。祝贺你们又向前迈进了一步。
[设计意图]通过课堂交流，让学生回到生活实际，将课堂上的感受落到行动上，并积极想办法克服生活中的拖拉现象。
四、拓展延伸，指导生活
第三单元
我进步啦
第2课
做事不拖拉
第1课时
全册总课时
课题
误事的小拖拉
课型
新授
备课时间
活动目标
1、引导学生初步树立珍惜时间的意识。
2、懂得珍惜时间，合理安排时间，抓紧时间做事是一种好习惯。
3、了解做事拖拉的坏处，尝试改掉拖拉的毛病。
重点难点
了解做事拖拉的表现，初步树立珍惜时间的意识，养成抓紧时间做事的好习惯。
师：真不没想到，做事拖拉会给我们带来这么多的麻烦，我们一定要赶走它啊！
[设计意图]通过回顾生活体验，反思自己的行为，在互动、交流、沟通中引导学生开展学习活动，利用模仿表演，让学生在情境中，发现自己身上的拖拉现象，激发学生赶走拖拉的愿望。
活动三：学习榜样不拖拉
师：今天，老师给大家带来了一位客人，她的名字叫思思，让我们一起走进思思小朋友的一天，看看哪些方面值得我们学习。（学生观看录像：思思的一天）

2020春部编版道德与法治一年级下第三单元课件(附目录)

我们是一家人，生活在一起，相互影响，所以在性格、爱好等方面也有许多相似之处。
第三单元我爱我家
10 们，家人们都很爱我们，你会表达对家人的爱吗？快来参加“我会表达爱”金点子发布会吧！
爸爸妈妈在忙，我不去打扰。
奶奶一个人很孤独，我陪奶奶聊聊天。
离开家之前，回到家之后，主动与家人打招呼。
我的“伙伴”真不少，它们都是我的宝。各就各位不乱跑，每到用时才好找。用完它们送回家，有空给它洗个澡。
读读儿歌，你发现了哪些整理的小妙招？
整理小妙招：分类摆放物归原处定期整理按时清洗
我们一起来整理
1. 小组长上台抽取整理内容，领取体验材料。 2. 各小组安静、有序地完成整理任务。 3. 推选代表展示整理成果，介绍整理方法。
养成整理好习惯
同学们，整理是一种很好的生活习惯。让我们一起来争做整理小能手吧！你整理了，就可以送给自己一个笑脸。坚持整理的同学，学期末的时候就能荣获“整理小能手”的称号。
整理内容生活用品学习用品
玩具
我是整理小能手
分类摆放
物归原处
定期整理
第三单元我爱我家
12 干点家务活
做家务很快乐
爸爸妈妈辛苦啦，我给他们倒杯水。
爷爷在午休，我不吵闹。
我来讲个笑话，让大家乐一乐。
我不提无理的要求。
我知道家里每个人的生日是哪一天。
我知道我家里每个人的饮食习惯是什么。
小伙伴们，在日常生活中，你们怎样表达对家人的爱？把你们的金点子说给大家听一听吧！
第三单元我爱我家
11 让我自己来整理
2020春部编版道德与法治一年级下册第三单元课件
人教版部编版道德与法治一年级下册目录

部编一年级下册道德与法治课件第三单元《11让我自己来整理》第二课时

亲爱的家长，您好！这段时间，我们的《道德与法治》课堂上，教给孩子一些整理的方法，培养孩子整理的意识。但是习惯的养成需要长期的坚持和家长的督促，因此接下来的一个月实践，请您根据孩子在家整理物品的表现进行如实评价。如果孩子做到了物归原位、分类摆放，并能够定时整理，请您在下面的格子里贴上一个 “笑脸”，一个月后我们将进行“整理小能手”的评比。谢谢您的支持和配合！
我是“整理小明星”争章活动单
一年级下册第三单元《我爱我家》
《让我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ己来整理》第2课时
小朋友们好！
整理书包有秘诀
整理书包有秘诀，先把学具分分类，大在下，小在上，零散物品固定放。
整理书包大比拼
邵儆然
朱惟伊
商宇烁
蒋和勤
诵读儿歌
我的“伙伴”真不少，它们都是我的宝。各就各位不乱跑，每到用时才好找。用完它们送回家，有空也给洗个澡。

一年级下册道德与法治人教版第三单元《我爱我家》教案

道德与法治学科一年级下册教案第 1 课总 9 课课题我和我的家课时 2 任课班级一（3）班执教从容～辛教学目标知识与技能：了解自己的家，感受亲情，体会亲人的爱，也准备付出自己的爱。

过程与方法：按照简单的介绍自己的家。

情感、态度与价值观：爱家，有奉献爱的愿望，体会幸福的核心是爱。

教学重点学生感受亲情，体会亲人的爱，也准备付出自己的爱。

教学难点从哪些地方可以看出家人的影子。

教学准备学生准备：教科书。

教师准备：挂图、录音机（相关磁带）、课件。

教学过程教学步骤教师活动学生活动二次备课第一课时我来到我家、我的家人一、激情导入1.小朋友们，我们每个人都有一个温暖、幸福的家。

在这个家里，每个人互敬互爱，充满温馨。

2.能介绍一下你的家吗？（指导学生完整的句子说话，培养学生的语言表达能力，并尊重学生的个体差异，说的好的，给予表扬，说地不够完整的，给予适当的补充、激励，调动他们的积极性。

）1.倾听进入温馨的气氛。

2.举手，介绍自己的家。

二、我来到我家你是怎样来到你的家的？我出生后，爸爸很高兴，把我抱在怀里，一个劲儿地说我长得像他。

然后爸爸开始兴奋地给亲戚朋友打电话，告诉他们我出生的消息。

三、我的家人1.到妈妈的妈妈家去做客，见到妈妈的姐姐，应该叫什么？2.你们能把书本这个枝繁叶茂的树图填对吗？3.一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人都很重要呦！1.大姨。

2.能……3.倾听。

板书设计第二课时我身上有家人的“影子”、家人的故事一、我身上有家人的“影子”1.你们能从自己身上找到家人的影子吗？2.你们身上为什么会有家人的影子呢？想一想。

1.举手回答：我的脾气有点急，像爷爷。

我做事很认真，像爸爸。

我的眼睛像妈妈。

2.想一想。

二、家人的故事你们有没有听家人说过你们家人的故事？举手回答：我妈妈织毛衣可快了。

我觉得她很了不起！我叔叔在很远很远的地方站岗，那里很冷很冷，但他和战友们不怕寒冷。

叔叔说他们在保卫着我们的安全。

三、我和弟弟我来到我家时，可不是一个人，还有我的弟弟小亮。

2017人教版一年级道德与法治下册第三单元教案

2017人教版一年级道德与法治下册第三单元教案第一篇：2017人教版一年级道德与法治下册第三单元教案第三单元第九课我和我的家教学目标：了解自己与家人之间的血缘关系，能正确地称呼家人。

感受自己与家人的深厚情谊，爱自己的父母长辈。

教学重难点：重点是让学生感受到与家人之间的亲情。

教学准备：多媒体课件、视频。

教学过程：我来到我家师：同学们，你们的出生对于你们的家人来说，是一件怎样的事情呢？谁能讲一讲自己的生日是如何度过的。

师：刚才大家在交流的时候，出现了很多关于家人的称谓，你们都了解这些称谓嘛？这些称谓都与你们有着怎样的关系呢？教师点评：了解“我”的到来给家里带来的喜悦，体会“我” 的生命对家庭的重要。

提升自己存在的价值感和自信心，进儿引导学生产生对和谐家庭关系的积极期待。

我的家庭树师：同学们，你们听过《家庭称谓歌吗》？我们一起来听一听。

教师指导学生边听歌边结合教材中的家庭树，学习家庭成员的称谓。

设置情境。

通过表演“课本剧”来加深家庭成员称谓的印象。

我身上有家人的“影子”师：现在请同学们拿出自己的家庭照片，看一看我们的身上有哪些地方能看到家人的影子。

学生回答自己与佳人长得相似的地方，家人的故事小组分享自己家人的故事最后回答自己听故事后的感受、想法.。

第 10 课家人的爱教学目标：体会家认为自己的健康成长沽出的辛劳，感激、体谅父母长辈对自己的爱。

学会用自己的方式表达对家人的爱。

教学重难点：重点是使学生领悟家人对自己的爱，并学会用自己的方式表达对家人的爱。

教学准备：多媒体课件、视频。

教学过程一、“爱的百宝箱”——回忆成长经历出示自己的生活照或者有意义的物品，回忆自己成长的经历，向同伴分享家人对自己的爱。

师：老师这里有一个百宝箱，里面手机了家人关心你嘛的照片，还有他们送给你们的礼物。

这节课，我们一起来分享以下这些照片和礼物背后的故事吧。

（学生分享不同的家庭故事，教师根据发言情况，引导学生从家人的表情、心情、语言中体会家人的爱）二、“爱的放大镜”——感受点滴细节中家人的爱师：老师想了解一下，在生活中，你们的家人为你们做过哪些事。

部编版一年级道德与法治下册第三单元《我爱我家》全部教案

第三单元我爱我家9 我和我的家【教学目标】1.初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系，能正确地称呼家人。

2.通过游戏和访问，了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情。

3.通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

【教学重难点】教学重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。

教学难点：知道家庭成员的构成、称呼、关系。

【教学准备】教师：PPT课件。

课前和家长保持信息沟通，了解学生出生时的一些故事，以便课堂上进行有针对性的进行引导。

学生：全家福照片、小镜子。

【教学课时】2【教学过程】第一课时我来到我家活动一我来到我家1.听一听：出示ppt，呈现教科书第34页提供的一幅儿童在一起相互讲述、交流自己出生时给全家带来喜庆的情景。

看看聪聪他们在谈论什么。

2.说一说：先小组内说一说自己出生时的故事，然后选派代表全班说。

3.赏一赏：欣赏聪聪的爸爸妈妈为他制作的物品，让学生明白，这些物品都包含着爸爸妈妈对孩子的爱。

4.晒一晒：先小组内欣赏小朋友自己的物品，然后请学生上台分享自己出生时有纪念意义的物品，适时引导学生谈谈，家人为自己出生时做的纪念品有何用意。

教师小结：孩子们，你们的到来，给家增添了无限的快乐与温馨，你们与家人血脉相连，家人对你们无私的关爱着，你们感受到了吗？【设计意图】课件中用“聪聪”的口吻来讲述故事，既激发了学生学习的热情和兴趣，又拉近了与学生的关系。

为了让学生充分体验亲人间的血脉之情，课堂中让学生在收集整理有纪念意义物品的基础上进行分享，这样让学生既体验到自己的到来给家庭增添了无限的快乐和温馨，也感受到父母的爱，懂得了与家人的血脉之情。

活动二读绘本，懂道理1.听一听：出示ppt，呈现书本第34页内容。

聪聪阅读绘本故事《我和弟弟》。

请同学们认真倾听聪聪说的话。

2.发挥想象：聪聪可能与弟弟怎样相处？3.揭晓答案：让聪聪亲口告诉我们，他是怎样和弟弟相处的吧！4.评判对错：当一当小评委，看看下面这些孩子与兄弟姐妹相处的对不对。

山东美术出版社一年级品德与生活下册第三单元教案

单元第三单元关注交通课时14课时教学内容概要本单元综合了课程标准中“我是中国人”、“我的家乡”的有关内容，从学生生活实际出发，引导学生了解交通事业的发展和交通在人们生活中的重要做用，关注交通发展中的问题，明确遵守交通法规，注意交通安全的重要性。

教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度1．了解我国公路、铁路、航空、水运等交通发展状况。

2．了解当地交通发展与经济发展的关系。

3．知道交通在人们生活中的重要作用。

4．能通过多种途径搜集资料，并学会运用比较、分析等方法进行探究。

5．感受我国交通事业的飞速发展以及交通在人们生活中的重要作用。

6．了解本地的交通秩序现状，学习有关交通常识。

7．知道一些交通法规，认识交通标志并指导自己的行为。

8．通过学习交通标志，来培养学生遵章守规的安全意识。

9．自觉准守交通法规，具有自我保护的能力。

感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。

10．了解交通发展带来的负面影响。

11．了解现代化交通发展状况，关注未来交通发展趋势。

12．能针对交通发展带来的各种问题提出合理化建议。

课时备课课题天堑变通途课型新授课时2课时教学目标重点:★难点:▲1、★了解我国公路、铁路、航空、水运等交通发展状况。

2、了解当地交通发展与经济发展的关系。

3、知道交通在人们生活中的重要作用。

4、能通过多种途径搜集资料，并学会运用比较、分析等发发进行探究。

5、▲感受我国交通事业的飞速发展以及交通在人们生活中的重要作用。

教具、学具及媒体使用教教师活动学生活动设计意图学过程一、生活入手，引导探究1、交流：你观察到的交通状况是怎样的？2、欣赏：现代交通发展状况的录像。

3、质疑：看了这些，你有什么感受嘛？（引导学生分别从公路、铁路、水运、航空等方面说说自己的看法）4、小结：我国的交通四通八达，让我们走进这个广阔的领域，去探究我国交通的发展状况。

学生交流搜集的资料观察思考，并根据录像内容提出质疑。