Unit6Lookatmytoys第四课时(陕旅版)

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陕旅版三年级上册英语《Look at My Toys》精品PPT教学课件 (4)

kite
a kite 一只风筝
10
2020/11/27
car
a car 一辆小汽车
11
2020/11/27
ball
a ball 一个球
12
2020/11/27
bike
a bike 一辆自行车
13
Point and say
2020/11/27
14
Listen and match
2020/11/27
2.
当你问别人是否有某物时用的的句型： PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
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PPT课件：
语文课件：数学课件：
英语课件：美术课件：
科学课件：物理课件：
化学课件：生物课件：
地理课件：
历史课件：
Do you have…?
15
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/27
16
回答用：Yes, I do./ No, I don’t.
3. 当你问别人“你有什么？”用的句型：
What do you have? 回答用：I have…
2020/11/27
4
Ask your friends and fill in the chart Do you have toys?
2020/11/27

新版陕旅版英语三年级上册unit 6 Look at my toys!全单元课件精品

Ask and answer
A: What are these/those?
B: They are ...
A: Do you have ...
B: Yes, I do./No, I don't.
Read a story
I have balls.
I have planes.
These are ships.
Unit 6 Look at My Toys!
Part A
陕旅版三年级上册
New words
玩具
This is my toy.
飞机
There is a plane in the sky.
船
Mike often goes home by ship.
风筝
Look! I have a new kite.
Read and circle
1. I have cats. I have tigers, too.
2. A:Do you have lions？
B:No, I don't. I have rabbits. 3. A:What do you have？ B:I have fish.
Look and answer
1. Do you have apples? Yes, I do. 2. Do you have oranges? No, I don't. 3. Do you have eggs? 4. Do you have a bike? 5. Do you have kites? 6. Do you have planes?
Talk about your toys with your partner

三年级英语上册Unit6Lookatmytoys!教案陕旅版完美版

Unit 6 Look at my toys!Period 1Teaching Aims:1.以学习let's learn部分所列举的玩且类词汇为主。

要求学生能听懂，会读，会写词汇：toy, plane, ship, kite, car, ball, bike.并熟练运用。

2.引导学生完成point and say部分和listen and match部分。

Teaching Aids:Let's learn部分的玩具各一个，装玩具的大口袋。

Leading-in:1. Free talk:教师用上单元所学词汇、句型和学生轻松地进行以下问答:T: Good morning, boys and girls. I am a ruler. Show me your ruler, please.Ss: Here is my ruler!T: How are you today?(教师可以用自己的尺子和任意学生的尺子轻轻一碰，就像两个好朋友握手一样，增加问答的趣味性)Ss: I'm fine. Thank you!T: Do you have a book?Ss: Yes, I do.T: Hi, Book! Glad to meet you!(两本书相互碰碰)Ss: Glad to meet you, too.Presentation(配教材Let's learn部分的图片，展示本节课要学习的词汇)Look, listen and say教师非常兴奋地拿出课前准备好的装有玩具的大口袋，让学生猜猜里面都有什么，然后逐一拿出来边教学边展示给学生，让学生通过看、听、说初步认读该部分的词汇。

当然，教师在教授词汇的同时，可以将本单元的重点句型融人其中，但是只要求学生能听懂并配合教师完成本部分的教学内容即可，不要求学生有语言上的输出。

以下教学过程设计可供教师参考: 教师随意从大口袋中拿出一个玩具，非常神秘地展示给学生并做以下介绍:T: Hello, boys and girls! I have many toys! Look! This is a car.Ss: Wow! T: Hello, boys and girls! I have many toys! Look! This is a car.Ss: Wow! T: Wow! How nice! Look at my car! C-A-R, car!Ss: C-A-R, car!T: Car, car, I have a car!/k/，/a:/，/ka:/.Ss: Car, car, I have a car!/k/，/a:/，/ka:/.Practice ActivitiesLet's learn1. 教师播放此部分的录音，要求学生边听边按录音的先后顺序给该部分单词标上序号.2. 教师出示教学卡片并组织学生分男女生拼读词汇:如男生按升降调读两遍某个词汇，则女生拼读一遍该词汇并再读一遍，反之亦然。

三年级英语上册Unit6Lookatmytoys!教案陕旅版完美版

Unit 6 Look at my toys!Period 1Teaching Aims:1.以学习let's learn部分所列举的玩且类词汇为主。

要求学生能听懂，会读，会写词汇：toy, plane, ship, kite, car, ball, bike.并熟练运用。

2.引导学生完成point and say部分和listen and match部分。

Teaching Aids:Let's learn部分的玩具各一个，装玩具的大口袋。

(三年级英语教案)Unit6Lookatmytoys第四课时(陕旅版)

Unit6Lookatmytoys第四课时（陕旅版）三年级英语教案年级三年级科目英语课时总第（38 ）课时任课教师课题unit6 look an my toys！教育教学目标知识目标1、能听懂、理解read and story部分简单的语句，并且能流利跟读录音，要求模仿正确、语音语调自然。

2、学生能分组表演本故事。

能力目标能理解故事并能把故事讲给朋友听。

思想教育学会给他人介绍自己的玩具并能和朋友一起玩玩具，从而提高学生的合作精神。

教学重点能听懂、理解read and story部分简单的语句，并且能流利跟读录音，要求模仿正确、语音语调自然。

教学难点分组讲故事。

教学方法合作交流法课时本课共（ 4 ）课时，这是第（ 4 ）课时。

教学过程教师活动学生活动一、revisew.1、听写单词（选择学生容易出错的）：toy，plane，ship，kite，car，ball，bike，at，they，these，those.2、对话练习：a：what are these/those？b：they are… a：do you have…？学生听写单词。

小组间对话。

教学过程教师活动学生活动b：yes，i do/no，i don,t二、leading. 1、hi！i,m… how are you today？2、do you have toys？3、what are these？三、new lesson.1、read and story（讲个小故事）.（1）出示情景图，你看到了什么？（2）引导理解题目意图，猜想故事情节。

（3）范读课文，逐句翻译。

（4）播放录音，学生跟读。

（5）戴上头饰，表演示范。

（6）上讲台表演，对表演出色的学生进行表扬。

2、播放本课全部录音，学生跟读，理解文意。

3、出示本单元所学单词的卡片，穿插所学的句型，引导学生复习认读。

4、对本单元学习的所有句型进行归纳总结。

（1）hi！i have a toy. look！it,s a…how nice看图片回答问题。

2022陕旅版三上 U6 Look at my toys 第4课时(推荐)教案

Unit6 第4课时参考教案一、热身复习。

1.复习所学的问候语，打招呼及介绍用语。

Hello.Hi.Good morning. Good afternoon. Good evening.What’s your nameMy name is...I’m...How are you.2.指名学生认读。

出现问题教师及时给予指导3.学生齐读这些短语或句子。

二、新授1.教师告诉学生：Do you have a/ an...有两种答复，即：学生回忆，它的肯定答复是：Yes, I do. 它的否认答复是：No, I don’t.2.学生讨论：教师用单词卡片，让学生跟读toys bikes cars balls planes3.游戏：请你的答复与我不同。

4.教师播放B局部Let’s learn的情景课件，让学生了解对话内容。

5.学生听B局部Let’s talk 的录音，跟读对话。

三、趣味操练1.让学生分小组，要求学生按课件内容自编对话。

2.表演学生自编的对话。

四、板书设计学生所说的单词、短语、句子。

教学反思：第二课时一、教学目标：知识目标：1. 能正确认读和书写字母X-Z。

2. 能听懂、会说、认读家中房间的名称及相关单词：kitchen, where, bed, door 方位词：under, behind并能结合句型灵活运用。

3. 能听懂、会说、认读与本单元话题相关的句型：“Where’s Danny 〞“Is he under the bed No, he isn’t.〞能力目标：能运用所学句型谈论家中的布局，询问位置。

情感目标：帮助学生了解一些中外家庭房舍的布局特点，同时培养学生对家的热爱。

二、教学重难点：重点：能听懂、会说并认读句子：“Where’s Danny Is he under the bed No, he isn’t.〞并能运用所学句型谈论家中的布局、描述房间。

难点：句型的灵活运用。

三、教学方法：听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习四、教学用具：教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰五、教学思路设计：1、Let’s chant2、出示挂图，介绍情景3、出示厨房图片，学习方位词。

三年级英语上册Unit6LookatMyToys第4课时教学案陕旅版

第六单元 Look at My Toys!第四课时教学目标：1. 能听懂、理解Read a story部分情节简单的小故事，并能流利跟读录音。

2.能分组表演本故事。

教学重点：能分组表演本故事。

教学难点：能听懂、理解Read a story部分情节简单的小故事，并能流利跟读录音。

教学环节：一．学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：1. 能听懂、理解Read a story部分情节简单的小故事，并能流利跟读录音。

2. 能分组表演本故事。

(二) 学生齐读学习目标，明确本节课任务二．自主学习（15分钟）（一）温故知新利用单词卡片复习本单元词汇和之前学过的句型I have…引出These/Those are my …(s).（二）阅读方法对照课本第50页，边看图边听Read a story部分内容。

（三）互助释疑小组内四人一组，进行小故事排练。

（四）探究出招再听录音，逐句跟读。

三．展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内用自己的玩具编小故事，上台展示。

（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，向大家介绍自己的玩具。

四．点拨升华（8分钟）试用其他玩具单词，替换重编小故事。

五.课堂作业（5分钟）作业当堂清1.读一读，判断下列复数正误。

（）1.kite___kites ( )2.orange___oranges( )3.this___those ( )4.lion_____lions( )5.fish____fishs ( )6.ship_____shipes2.看图，勾出与图片相符的词组。

A.some eggsB.an egg….A.a tiger B.some tigers挑战自我仿照例子看图填空并译成汉语。

Model:They are bikes.它们是自行车。

1.My ________ are nice.____________________________.2.I have ____________._________________________________.板书设计：Unit 6 Look at My Toys!These/Those are … (s). 课后反思：。

Unit6Lookatmytoys第四课时(陕旅版)

陕旅版三年级上册英语《Look at My Toys》精品PPT教学课件 (4)

新版陕旅版英语三年级上册unit 6 Look at my toys!全单元课件 精品

三年级英语上册Unit6Lookatmytoys!教案陕旅版完美版

三年级英语上册Unit6Lookatmytoys!教案陕旅版完美版

(三年级英语教案)Unit6Lookatmytoys第四课时(陕旅版)

2022陕旅版三上 U6 Look at my toys 第4课时(推荐)教案

三年级英语上册Unit6LookatMyToys第4课时教学案陕旅版

新版陕旅版英语三年级上册unit 6 Look at my toys!全单元课件精品