炳辉中学2009～2010学年度第一学期教导处工作总结

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2009--2010学年度教学工作总结

2009--2010学年度教学工作总结文章来件 2009--2010学年度教学工作总结一年来，认真落实学校各项工作安排，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，全面完成了各项教育教学任务。

并取得了可喜的成绩，现将一年以来工作情况总结如下：一、思想道德严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，热爱教育事业，热爱本职工作，教书育人，爱岗敬业。

团结同志。

关心集体，积极参加学校各种活动。

关心爱护学生，积极配合学生家长做好学生思想，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕新课程标准学习新课程，构建新课程，尝试新教法，不断更新教学观念。

提高了政治觉悟和思想道德水平。

二、考勤按时到校，坚持两签两消，坚守工作岗位，从没耽误过学生一节课，尽量少请假或不请假。

三、教学工作在教学工作中，做到：认真备课、讲课、辅导、批改、考核学生成绩。

在课内课外对学生进行思想品德教育，激发学生学习兴趣。

积极参加新课程改革研讨、虚心听取别人意见，上好每一节课，打破常规教学模式，大胆改革，大胆尝试创新。

坚持启发、诱导原则，采用多种教学方法和多种教学手段，结合多媒体教学手段充分调动学生的学习积极性。

在差生转化方面，也做了大量工作。

1、课前认真准备，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能，以及兴趣、习惯，预测学习新知识过程中可能会有哪些问题，并采取相应的预防措施。

3、优选教法，结合学生的实际选择恰当的教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，充分调动学生的学习积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置作业少而精，减轻学生的负担。

2009—2010学年度(上学期)教务处工作总结

2008—2009学年度（上学期）教务处工作总结教务处作为学校的重要职能部门，在学校领导的关心指导下，得到各部门的积极配合，广大教师的通力支持，特别是教务处老师的团结协作，认真贯彻执行学校的各项工作部署，完成了各项工作。

2009--2010学年度（上学期）本处工作总结如下：一．教学常规管理工作1．考务工作教务处承担了繁重的考务工作，2008--2009学年度组织各类考试总计10次，入学高一、初一的入学摸底考一次，高三月考5次，期中考、期末考各一次，月考四和期末考引入了“网络阅卷系统”，让老师通过网络批改试卷，实验效果良好。

2．排课、调课工作在教务处排课人员调整的情况下仍按时下发课表，后续调课也比较及时，利用“计算机排课系统”提高了效率，3．教学常规检查工作在每学期的期中都安排为期两到三周的教学常规检查，包括期中考试及质量分析、学生及家长问卷调查，组织有经验的教师进行针对性听课等，在开展工作之前都提前三周下发书面工作计划，保证了工作的有序进行。

本次学生问卷调查利用了计算机对填涂信息的识别功能，改进了调查手段，扩大了调查对象，实现了所有学生都对任教的老师进行评价，并在期末把评价结果数据以书面的形式单独反馈给教师本人，翔实的数据受到老师的好评。

4．招生宣传工作面对日益严峻的高中招生形势，教务处积极配合学校的招生宣传活动，发扬自强不息的精神，群策群力，为2009年的高中招生取得成功作出了贡献。

暑假的教务处忙碌而紧张，大家已经习惯了加班加点，挑灯夜战，为招到好的生源感到欣慰。

2009年昆八中首次招收郊县班的高中生，我们积极探索各种宣传模式，取得了较好的效果。

在自费择校生和免择校费的高分学生的招收中，动脑筋，想办法，使工作流程更加科学高效，有条不紊。

2009年的高中录取分数线为628分，近3年来首次超过昆十中的高中录取分数线，郊县班的录取分数线为637分，与昆十中持平。

初一招生火爆，6 个班363名学生，班额太大，两极分化，学习困难的学生较多，教学吃力，有待适应。

2009-2010学年上学期教导处工作总结

2009-2010学年上学期教导处工作总结本学期，教导处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量为重点，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，认真落实学校教学工作计划，积极推进教学改革，加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，进一步增强了服务意识，教务处圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。

期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况做以下几方面总结：一、以强化教育教学过程管理为核心，狠抓”教学常规”工作的落实。

1、抓备课，提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。

开学初，教务处根据学校工作实际，明确提出备课的具体要求。

尤其是做到：教案环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。

年级每周检查，教导处不定期进行了检查，在全校教师会上进行总结，表扬优秀，指出存在的问题。

要求教师要“把握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。

”2、抓课堂，提高教学质量，课堂是关键环节。

学校明确提出：如何上好一堂课，应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。

”教务处通过“三位一体”课、推门课等形式加强了对教师的上课情况的了解与督促，使课堂教学效率大有提高。

3、抓反馈，检验教学质量。

在反馈环节上我们做了大量文章：①严肃了考风考纪。

及时准确客观的把握教学质量。

②坚持一月一考月考制度。

为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量。

每月举行月考，内容都是近期所学知识，体现双基，侧重能力。

注重培养学生分析问题和解决问题的能力。

③质量分析会。

定期召开教学质量分析会。

由学校领导亲自主持会议，备课组长作发言，各自分析所教学科学生各类情况，同学科教师对比成绩，找出差距与不足，想出改进方法，提高教学质量。

④通过学生座谈会及学生评教活动随时了解教师的教学情况，及时纠正教师在教学中出现的问题，极大的提高了教学质量。

20092010学年学校工作总结2new

2009—2010学年学校工作总结2010-5-20本年度，我校在区教育局和中心校的领导和大力支持下，按照学年初制定的工作思路与工作重点，紧紧依靠全体教职工，积极进取、努力开拓、奋发拼搏、艰苦创业，学校的各项工作又上了一个新台阶。

一、认真贯彻《山东省普通中小学管理基本规范》，扎实推进素质教育。

一年来，我们始终把学生的全面发展，面向全体学生，使学生主动生动发展,作为学校教育工作进一步推进的着力点，这也是我们扎实推进素质教育基本表现。

这一年中，我们的德育工作根据学校的德育工作计划，充分发挥少先队在教育、培养学生骨干、形成良好的班风与校风方面的作用。

我们开展了革命传统教育，组织学生讲革命故事会，让学生体会到今天的幸福生活来自不易。

利用学校的各种媒体对学生进潜移默化的教育，养成良好的生活与学习习惯。

坚持做好每周一次的国旗下讲话。

加强了学校、家庭、社会的联系，初步形成了合力。

在工作中我们因人制宜，分工负责。

打破以年级、班级为单位的授课制，按学生的年龄特征和兴趣爱好成立各种兴趣小组，学校设器乐、田径、乒乓球、计算机等兴趣小组，通过活动，使学生获取新知识，锻炼意志，增长才干。

为了进一步发展学生的个性，一年来我们在抓课堂教学的同时，大力支持各科的活动，学校组织进行了校园文化艺术节，组织开展规模较大的秋季趣味运动会和春季田径运动会。

全体学生参加的现场绘画比赛，二、以教学为中心，进一步规范了教学行为，狠抓了教师培训，促进了教师专业成长。

教学成绩和教学水平得到了不同程度的提高。

1、本学期深入落实了新课改，课程实施水平不断提高。

我校认真贯彻落实《山东省教育厅关于深化基础教育课程改革，全面提高教育质量的意见》，按照国家课程方案和省定课程计划，开全了课程，开足了课时。

课程实施水平不断提高。

2、规范了办学行为，保障学生健康成长。

学校继续深入贯彻执行《山东省普通中小学管理基本规范》，以区镇中小学办学行为督导评估方案为抓手，全面抓好学校课程、作息时间、体育活动要求、双休日和其他法定节假日安排、学籍管理，以及对学生的处罚等行为等的规范工作。

初中部2009~2010学年度第一学期工作总结

初中部2009～2010学年度第一学期工作总结本学期，在学校董事会和总校正确领导下，在各部门、处室大力支持下，我部全体员工依据初中部工作实际，认真贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，按照张总校长“开心工作，愉快学习”和“三个意识”的治校方略，紧紧围绕“以人为本，依法治校，改革创新，和谐发展，打造名校”的工作思想和总体要求，与时俱进，深化改革，科学管理，扎实工作，圆满完成了本学期各项教育教学任务。

现将本学期的工作总结如下：一、高度重视安全工作，构建平稳安定学部，创建平安和谐校园。

学校安全、师生安全牵动千家万户，事关学校发展大局，平安是家长、社会对学校最基本也是最首要的要求。

因此，我部在本学期始终把创建平安校园、确保学部平安稳定工作当作学校头等大事来抓紧抓好。

我们主要抓了以下几方面的工作：1、建立以郑金水校长为组长，丁校长、孔校长为副组长，学部中层干部、各年段长为成员的安全领导小组，负责学部平安工作。

2、坚持不懈，警钟长鸣，加强师生安全教育。

从开学初期到学期末，安全教育紧抓不放。

用各种方法、各种会议宣传安全知识，进行防震、防火、法制等安全教育，教育学生人人讲安全，人人要安全，人人保安全，增强师生安全意识。

3、制定安全预案，落实安全措施。

本学期制定的防甲流、防踩踏等预案都得到了总校的好评。

4、连续不断地抓学部安全专项治理和整顿工作，加强安全检查随时整改，及时清除安全隐患。

本学期我部除在开学初、期中、期末进行安全隐患大排查外，我们还在每周定时或不定时地进行安全隐患大排查，为了保证期末工作的安定稳定，我们在放假前一个月进行了安全工作日排查制度，每天一排查，每周一汇报一总结，及时地查处违禁品和管制刀具，化解了学生之间的矛盾。

本学期进行安全排查达20次以上。

通过排查，查出现金18697元，还有手机178部、香烟59包、刀具56把、火机39个、铁棍46根、用电器等违禁品若干。

排查工作有效地消除了安全隐患，预防了学部安全事故的发生。

中学2009—2010学年第一学期教学工作总结_教学工作总结

中学2009—2010学年第一学期教学工作总结_教学工作总结中学2009—2010学年第一学期教学工作总结s("fzoom");s("hzh0");s("hzh1");s("hzh2");本学期在紧张而有序的忙碌中又接近尾声了，回顾一学期的工作，在校长室的直接领导下，认真完成市局、教培研中心的工作要求，以办好人民满意的教育为宗旨，以师德建设为核心，以提高教育教学质量为根本，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，全面贯彻国家教育方针、政策、法规，坚持走内涵发展的道路，以与时俱进的姿态，谋求素质教育的新突破，不断增强服务意识，丰厚办学内涵，提升办学品位。

一、 提高教师整体素质，大力实施“名师工程”1、继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。

坚决杜绝歧视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。

全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。

2、加大力度实施“名师、骨干教师”工程，对全体教师通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。

有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教培研中心的培训。

通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成，认真做好学科带头人、教坛新秀的培养和推荐工作，以及加大名师的辐射作用。

大力抓好青年教师的培养，对青蓝工程要落实到位，定期评定。

青年教师应立足本职岗位，虚心学习，勤奋工作，缩短“过渡期”，尽快步入“成熟期”，勇挑学校教育教学的重担。

在具体措施的落实下，教师迅速成长。

本学期，在读研究生2名，新增太仓市学科带头人3名，教坛新秀1名。

2009-2010学年教务处工作总结

2009-2010学年教务处工作总结2009-2010学年教务处工作总结因远一中2010年8月本着求实的精神、务实的态度，在校长的领导下，本学年来我们教务处以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，取得了一定的实效。

具体小结如下：一、严格教学管理，规范教学行为1、严格教学秩序。

教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。

教务处配合年级组做好教师课堂考勤工作，并及时反馈。

参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处和年级组，并自己协调好课程，确保学校教学秩序的稳定。

2、各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也协同年级组定期检查各学科教学进度及执行情况。

3、加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。

上课重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。

课堂内容体现多活动、勤反复和高效率；课堂原则体现出主动参与和激励评价；课堂程序反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用；课堂上要鼓励学生质疑。

教师做到：学生能看懂的，鼓励学生自己去看；学生能自己探究7、教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。

8、培优补差，真抓实干。

根据我校学生的现状，为了使每个学生都有成就感，必须重视分层教学，做好培优补差工作。

培优做到集中辅导与平时“添料”相结合，灵活辅导，让尖子生吃得饱，吃得好。

并对尖子生进行质量跟踪，教务处组通过定期召开的学生座谈会，了解培优情况及学生的心声。

补差工作要求教师思想重视，情感投入，及时激励和指导，对优生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。

二、加强制度建设，强化规范管理一学年来，教务处重点强化四项规范管理：1、是岗位职责规范，加强图书阅览室、实验室、文印室、各功能用房等岗位的人员管理，要求管理人员严格要求自己，恪守岗位职责，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要，目前，教务处负责的各职能部门管理规范，运作优良。

2009-2010学年第一学期教导处教学工作总结

2009-2010学年第一学期教导处教学工作总结徐志英一学期以来，我们在市教育局的正确领导和关怀下，紧紧围绕学校中心工作，以提高教育教学质量为核心，以提升教师专业素质为关键，以课程改革为重心，以解决课堂教学问题为突破口，加大了教学过程的监控和管理力度，努力培养学生创新精神和实践能力，积极推动学校素质教育的可持续性发展，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。

现将一学期来的工作做如下的小结：一、优化教学过程管理，切实提高教学质量优化教学过程管理，是全面提高教学质量的重要条件，是加强教师队伍建设，提高教师专业能力和水平的需要，离开了教学过程的质量，就谈不上教学成果的质量。

1、规范备课管理。

开学初，各学科在教研组长的带领下，根据教材内容、学生情况，认真制定了切实可行的学科教学计划。

我们要求教师备课做到在认真学习《新课程标准》的基础上，认真钻研教材、研究学生、撰写反思，提倡电子教案并设置统一的教案格式。

教导处把每月27日定为常规检查日，要求教研组长检查本组教师的备课笔记和听课笔记，并做好相关记录。

备课笔记上要体现二备和课后反思的痕迹，以便总结课堂教学中成功和失败的经验教训。

大部分教师的备课均做到一课一案，教学目标明确、讲授内容具体、有重点难点分析、教学过程设计精心、有教学方法、板书设计、作业布置和教具准备情况、青年教师都能坚持做到认真撰写课后反思。

2、加强课堂教学管理。

教师必须严格按课表上课，不迟到早退，不擅自调课，坚决杜绝空课现象。

有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。

坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课要注意学生的接受能力和上课状态，不一味追求速度和进度。

教导处会同行政、教研组实行随机听课制度，加强对平时课堂教学质量的监控。

同时我们还制定了“课堂教学情况巡查制度”，每天两次不定时地对教师的上课精神风貌、教学行为，以及学生的上课纪律、教学环境等进行巡查，并做好相关记录。

2009—2010学年上学期九年级学部工作总结

2009—2010学年上学期九年级学部工作总结文章来源 2009—2010学年上学期九年级学部工作总结时光悄然流逝，金牛飞驰而去，紧张繁忙的一学期工作即将结束，蓦然回首，几多喜悦，几多感动，几多振奋，也间有些许困惑，些许无奈。

盘点一学期，感觉收获颇丰，辛苦劳累、付出乃至委屈，这一切都不值得一提。

现对学部本学期的工作做以总结，以向领导汇报，也为下步工作所借鉴，希望领导和同志们审阅指正，多提宝贵意见和建议。

一、认清学校形势，明确工作思路，构建了文明和谐的学部。

本学期我校迁入新校园，迎来新机遇，全校师生满怀豪情，学校前景一片光明。

我校领导开拓创新，实行封闭管理和分学部管理，把我们带进了一个全新的工作领域。

毕业班工作是学校的重头戏，学校将这一重任托付给我们，我们深感重任在肩。

我校这一届九年级学生，是我校建校以来学生素质最差的一届，也是我校现有三个年级中，人数最少，素质最低，成绩最差，管理最难的一届，要想中招取得优异成绩，几乎是“天方夜谭”。

面对这样的境况，我们首先明确了九年级学部工作的指导思想：以维护和提升学校声誉为基本出发点，以全面提高学生素养为培养目标，以尽力提高中招升学人数为主要努力方向，遵照学校指导的管理思路，落实学校领导的具体部署，联系九年级学部的实际情况，以创新管理思路为途径，以扎扎实实落实管理举措为保证，以公平、公正、公开进行评比为依托，团结协调学部全体教师，努力构建文明和谐学部。

一学期来，九年级学部全体教师上下一心，紧密团结，面对封闭管理带来的重重困难，不辞劳苦，无私奉献，始终以主人公的精神辛勤工作，成为我校一支最有战斗力，最值得信任的生力军。

九年级学部的班主任到班最早，跟班最勤，最能关爱学生，将原本成绩平平、纪律松散的一届学生，带成了一支纪律严明、积极上进、充满希望的有生力量。

九年级的教师最本分，工作最有热情，最能吃苦受累，最能打攻坚战，短短一期能让学生成绩发生了翻天覆地的变化。

学部精诚服务，教师辛勤耕耘，全体师生和谐相处积极进取，我们九年级学部成了一个温馨和谐的战斗集体。

2009-2010上教务处工作总结

弹指一挥间，一个学期又已过去。

回顾本学期教务处工作，在学校领导的关心指导下，在全体教师的辛勤努力下，以“发展内涵，提高学校核心竞争力”为宗旨，根据学校提出的工作目标及期初教务处制定的工作计划。

教学工作紧紧抓住一个“实”字。

以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理，狠抓教师培训，提升教师素质，学校教学工作有了喜人的变化。

教师敬业务实，锐意创新的精神得到很大的提高。

现将一学期的工作简要总结如下：一、抓好教学常规，强化教学管理抓好制度落实。

教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。

健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1、每月进行一次常规检查，及时反馈信息。

每月对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，本学期特别增设了教学常规检查反馈表，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。

使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

2、加强教研组备课管理。

本学期学校让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。

多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。

3、规范教师教学行为。

本学期教务处针对以往课堂上存在的问题，提出了相应的要求。

为了进一步规范教师教学行为，要求每位教师分析问题存在的原因，确立课程意识、规范意识、质量意识、发展意识。

进一步规范了教师的教学行为。

4、本学期教务处在校长的指导下进行一日多查，密切关注各办公室教师执行常规及各班课堂教学情况。

对巡视过程中发现的问题进行了重点检查，每次巡视所发现的问题及时反馈，有关事宜在教研组会议上进行通报。

通过一日多查制度进一步规范了教学秩序，确保各种教学活动有序进行。

本学期教学秩序良好，未发生人为教学事故。

2009-2010学年度第一学期教务处教学工作总结

2009—2010学年度第一学期教务处教学工作总结本学期我校教导处工作在学校校长室的关心和指导下，根据开学初工作计划，以创建现代化学校为中心、全面提高教育教学质量为重点，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，抓好课堂和教改两个关键，加强教育教学管理，，以细致的常规管理和精细的服务来推动教导处的各项工作。

具体做好了以下几项工作：一、严格执行课程计划，高标准实施素质教育1．严格执行课程计划，开齐课程，上足课时。

认真贯彻实施关于抓好教育教学常规的各项规定，节假日不补课，控制学生的在校时间和作业量，切实减轻学生过重的课业负担。

本学期七年级继续开设好语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理、音乐、美术、体育八门课程。

八年级在七年级的基础上增加了物理课程。

相应的九年级为了抓好升学考试只开设了有关的课程。

每周一下午5：00以后，开设美术、书法兴趣小组，周二、三开设音乐兴趣小组。

这些举措充分挖掘学生的潜力，弘扬学生个性，丰富学校的校园文化生活。

2．处理好教学质量和素质教育的关系。

通过学习全体教师在教育过程中进一步转变教育观念，改进教学方法，积极开展“课堂大练兵”，立足课堂，着眼于学生，灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，为学生的终身教育奠定良好的基础。

二、加强教学常规的精细化管理，提高课堂教学的有效性1.加强教学管理，切实提高课堂教学有效性。

精细化分解教学环节，教师明确了各个环节的要求，备课深，手段新，增强教学的预见性；教学活，上课实，不断更新教学手段，以起到突破重点、化解难点的作用；从学生学的角度出发组织教学，思考问题，课后及时记录教学得失，重视教学反思，不断提高教学水平；作业精，辅导细，作业设计突出重点，突破难点，难易适中、有针对性，批改认真及时；继续关心学困生的学习、生活和心理状况，特别是加强了九年级后进生、临界生的辅导工作；学校领导、教研组长对本校、本组教师实行跟踪听课，课后及时交流与沟通，同时检查备课和作业批改情况，有效地促进了我校课堂教学质量的提高。

炳辉中学2009～2010学年第一学期工作计划

炳辉中学2009~2010学年度第一学期教导处工作计划炳辉中学在09年高考中，又取得辉煌成绩，本科率位于滁州市所有高中第三名，重点本科率、“985”工程高校录取人数，取得了显著进步。

在新的学年里，我们要从过去的一年中，总结经验，发扬优势，找出不足，开拓思路，不断创新，搞好新学期教育教学工作。

一、教学教研1.加强教研组工作，加强教研组长的教研意识，加强公开课的示范性，把培养青年教师的工作，同教研组工作结合起来，把骨干教师的引领作用同教研组的工作结合起来。

把提高教师课堂教学艺术性，提高教师的教学技能在教研组的工作中得以体现。

从而把教研组工作提高到一个新台阶。

2.做好骨干教师、优秀教师的引领作用。

计划在本学期开展炳辉中学首届“教坛新星”的评比工作，和第二届校“学科带头人”的评比工作，从而把全校的课堂教学的水平有一个大的提高，对青年教师的教学理念有一个触动。

3. 选择优秀教育教学论文，组织教师学习、讨论，以提高教师转变观念、开拓创新，提高教师适应新时期学术理念、学术水平，从而达到提高自身撰写教育教学论文的水平。

4. 以滁州市高级中学联谊会为平台，加强校际间的交流工作。

高一、高二年级要重点学习兄弟学校新课程改革的好的做法，成功的经验。

对联谊会每一所中学举办的教学教研活动，我们都要派教师参加，尤其是青年教师参加，以取得兄弟学校先进经验和优秀的教学方法。

二．青年教师培养1．青年教师在期中前后进行阶段性汇报课，教导处将会同教科室组织人员进行听课、评议，指出优点，提出不足，以尽快帮助青年教师成为合格教师。

2．对青年教师的备课笔记、听课录、作业批改情况进行不定期检查，并及时进行情况反馈，以树立青年教师的责任心与敬业精神。

3.继续强化青年教师的教学基本功的训练。

4.同年级组、教研组结合，本学期把课堂教学能力相对较弱的青年教师作为重点培养对象，培养他们课堂教学技能作为前提，之后在进一步培养他们优秀的教学艺术性，以使他们能够顺利进入高一个年级任教。

(2009-2010学年度第一学期总结)

XX中学教导处工作总结（2009-2010学年度第一学期）本学期以成功教育理念为引领，紧紧围绕教研室、学校教导处工作计划，加强教研组建设，强化备课组活动，积极实践“讲练结合”的课堂教学模式，切实提高教学质效。

成功地举办了学校第一届教学节，极大地推动了学校的教育教学工作。

主要工作：一、切实加强教学常规管理本学期教导处对学校常规教学的全过程及时检查、督促、指导、调控和评价，确保科学、规范、公正，最大限度地调动教师的工作积极性，以提高教学质量。

1.本学期教导处对老师的教学设计进行2次检查，并及时通报检查结果，杜绝不备课进入课堂的现象。

各备课组坚持集体备课制度，每周一次，二周进行一次教研组活动，做到定时、定点、定人，调动全组老师的教研积极性，发挥集体的智慧，准确把握各教学内容的重点与难点，统一教学目标与要求，统一练习与测试，每次活动都能让老师们从中受益。

各备课组认真参加了成功教育集团的视频教研活动，感触颇深，视频加强了各个学校之间的交流，了解别的学校的教学情况，也可以能够在网络上询问一些平时在教学上的疑问。

通过几次视频活动，给老师的启示很大，帮助老师树立了“全年级是一个整体”的意识。

现在的教师再独自埋头苦干是绝对不行的，教师与教师之间要合作、交流，正是意识到了这一点，学校特别重视集体备课，强调集体备课的重要性并落到实处。

2.每位教师精心组织好课堂教学，认真接受成功教育专家的指导。

本学期有4位成功教育专家来校深入课堂指导教学，涉及的学科有语文、数学、英语和化学，学校要求老师从“有计划、有重点、有容量、有方法、有深度”上去优化课堂，力争做到目标明确、思路清晰、结构紧凑、方法指导科学、学生参与积极，体现讲练结合的课堂教学模式，专家们总是很中肯的提出宝贵意见，指出需改进和比较成功的地方。

然后一起分析教材，本节课的重点是什么，通过教学要达到什么目的，思考如何突出重点，突破难点。

经常比较原来的教学，与改进后的变化，适时鼓励教师，使教师充满了信心。

2009年中学教导处工作总结-精品范文资料

2009年中学教导处工作总结2009年中学教导处工作总结一、加强学习，锐意进取。

学期来，我们认真组织教研组长和教研组教师学习了上级关于基础教育工作会议精神。

通过学习进一步提高了广大教师以“三个代表”重要思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。

同时，我们还继续组织教师认真学习了课程改革的有关文件和精神，着重选学了有关研究性学习的文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。

如语文组选学了《中学语文探索》、《语文教与学》、《新课题研究》中有关研究型课程的课例，进行了分析、讨论，同时还积极在组内开设研究性学习的公开教学课进行实践和探索，并取得成功，受到上级有关方面的好评。

二、认真规范，抓好常规。

不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。

本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。

与此同时，教导处根据学校工作计划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长在教研教学分层管理的作用。

在教学质量分析上，我们制订了（任课教师、教研组长、教导处）三级质量分析制，并请驻级行政一起参加教导处组织的质量分析会，积极发挥驻级行政在质量管理以及监督中的积极作用。

本学期我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教导处并不定期举行备课组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。

教研组长的教学管理功能得到了加强。

针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态，教导处还组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教育和学法指导，并成功地举办了以初一新生为重点的学校优秀作业评选和展示活动，为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础。

初中2009年上期教导处工作总结

初中2009年上期教导处工作总结火热的七月，喜有难得的清凉，在紧张忙碌中，我们送走了XX年年上期。

XX年上期，一具特别短暂的学期，学生开学报名的情景犹在眼前，转瞬就到期末，现就XX年年上期教导处工作做以下工作总结：一、教育教学工作：学校常规教育教学工作在学校领导下有序开展，经过大伙儿的别懈努力，本期教育教学工作硕果累累：初中三年级参加毕业会考，90人参考，12人被六中班录用，71人上普高录用线，上线率高达92.2%。

将我校教育教学工作推上了一具新台阶。

初中二年级期末考试全优生名，集优生名。

初中一年级期末考试全优生名，集优生名，也取得了可喜成绩。

二、教学“六仔细”工作：本期经过三次教学“六仔细”检查，每次检查都仔细作好记录，作好了总结。

并实行量化打分，充分反应了教师们平时的“六仔细”工作事情。

绝大部分教师基本上兢兢业业对待工作，且有些教师出色地完成了教学“六仔细”工作。

白新春老师备课详实，复习打算针对性强。

课时达65课时，超标15课时，试卷做19课时，改12次，她的“六仔细”工作，别以数量多少，只为教学需要，值得不少教师学习。

陈雪梅老师，备课环节设置紧凑，作文备课中有针对性地对学生进行写作引导，班务工作认真，每周1--5都对班级事情做了详细记录，弱差转化达9人次，值得其他班主任借鉴。

还有周建老师，人年轻，经验别脚，但后半期以来，坚持做好每课反思，长期坚持也将会取得明显效果。

做得好的教师别能一一详评，徐俊熙老师堪称教学老黄牛，还有谢一卉、钞票时林、席弟春、蒋琴、刘俊、赵容三、教研工作获丰收学校常规教研，今年只设了文理两大组，在组内又分小组。

两个大组都较好地完成了教研工作，特别是理科组，安排得当，进行有序，不管是上课依然评课，都让教师们在专业成长上进了一大步。

外出赛课，经片区选报，四个科目我们参加了三个科目的竞赛，参赛教师较为出色地完成了竞赛，获得了可喜的成绩：刘英老师获信息技术一等奖，白新春老师获外语二等奖，王军老师获历史二等奖，另有多位教师发表论文。

2009—2010年度第一学期教导处总结

2009-2010年度第一学期教导处工作总结本学期，教导处在校长室的正确领导下，紧紧围绕规范办学行为、打造“有效课堂”这一中心工作，以“导学案”教学模式的推进来积极开展教学工作；加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；规范常规教学管理，不断提高教育教学管理的水平，现具体总结如下：一、严格执行“五严”规定，规范办学行为：暑假期间，在校长室的带领下，教导处及教务处全体同志认真学习“五严”规定的有关内容，重点关注与教学常规管理密切相关的以下几点：1.严格控制学生在校集中教学活动时间：根据有关规定的精神，教导处坚持“健康第一”的原则，切实保证师生法定休息权利，规范作息时间表，强调初中和高中学生每天在校集中学习时间分别不得超过7小时和8小时，明确规定不得组织非住校学生上晚自习，住校生晚自习每天不超过2课时，并严禁用来组织文化补习或考试，真正做到把时间交给学生，同时确保课堂上学生精神饱满，提高听课的效率。

2.严格执行国家课程计划：本学期，在初步学习国家课程计划的基础上，同时借鉴其他学校的经验，从课程名称、不同模块学分要求、课时计划等方面规范操作课程表，做到在不违反有关规定的同时，确保课程表的可操作性。

（这项工作下学期仍需强化，对于新课程的精神还需认真学习，进一步规范，与上级要求相比，还有很大的差距）3.严格规范考试：在考试管理上，做到控制次数、提高质量。

本学期，学校组织了期中、期末考试，认真抓好命题、监考、阅卷、质量分析等环节。

从试卷格式、考试时间、内容质量、考试内容的保密、公平竞争等方面进一步规范化，明确制卷人、校核人的责任，期中考试在制卷上尽管还有许多需要完善的地方，但这一举措已得到了广大师生的认可。

考试结束后，及时按年级组召开质量分析会，做到快反馈，针对存在问题，在教学过程中去寻找原因，对平行班级差距明显的现象，将质量分析后移到课堂教学过程中，进行跟踪检查。

二、面对新形势，齐心合力，积极探索“五严”背景下“减负增效”的途径：1.班主任：执行“五严”政策以后，学生自由支配的时间明显增多，课余时间管理得是否到位，将直接影响教学质量的高低，为此，教导处利用8月28日上午班主任培训的机会，要求班主任做好以下工作：①对学生进行思想宣传，要求学生由过去管、卡、压的氛围尽快适应现在这种管理方式，强调自主安排时间不是放任自流②安排专人每天将各门学科的作业公示于黑板，以便时刻提醒学生完成作业③指导学生养成主动交作业的习惯，培养课代表的工作能力④指导学生合理安排好双休日，重点是走读生，班主任要经常与学生家长联系，了解学生在家完成作业的情况，对个别学生还要进信家访。

2009-2010学年度上期教导处工作总结

2009-2010学年度上期教导处工作总结刘阁初中教导处2009年2月2009-2010学年度上期教导处工作总结年终岁尾，匆匆又是一年。

这学期，教导处按照学期初的计划，重点放在常规教学上，总结一下，主要开展了如下工作：（一）抓好教研组工作。

开学后，针对09中招的情况和校历安排，先后召开了英、语、数教研组会议，找出了这三个组的薄弱之处，共同探讨今后的努力方向。

如英语组要卡学生过单词关，避免从七年级就开始出现的两级现象，数学组要在抓基础的同时注重培优，把优秀率提上去，语文组要培养学生的阅读和写作兴趣，提高优秀率。

各教研组随后按校历安排都开展了活动，主要有九至十月份语文组的迎国庆诗文朗诵、体音美组的迎国庆书画作品展，十至十一月份英语组的书法、作文竞赛，十二月份的理化生组的物理化学竞赛，一月份数学组的数学竞赛。

以上几个大型活动，各组都认真准备，安排合理，教导处对所评出的优胜者进行了颁奖，通过这些活动，发现了一些优秀学生，调动了他们学习的积极性。

（二）以课堂教学评估为契机，促进教师的课堂教学水平，由于课堂教学评估结果将作为教师评先晋级的一个条件，引起了教师们的极大重视，在申报时，他们都积极踊跃，教导处就以此为契机，要求各教研组严格按要求操作，力争做到公正、公平，把真正的优秀教师推出来。

这样一来，教师不再认为此项活动是走过场，而需要认真准备，拿出看家本事。

因此，他们在备课时都下了一番功夫，这从听课中能明显感受出来，此项活动并没有结束，下学期还将进行第二轮的选拔。

（三）随机对教师的教案、作业进行了检查，督促了教师的常规教学。

开学初，进行了教案检查，发现大多数教师的教案都很规范，期中考试前进行了作业检查，并把结果在教师会上公布，隔几周后又进行了第二次检查，发现用过第一次的公布，教师的作业批改无论是数量还是质量都有了提高，特别是三大基础学科。

（四）进行了评教活动。

在其中考试后，与政教处一起进行了评教活动，通过这些学生反馈的意见，发现有些教师上课时课堂纪律极差，有些教师不注意自己的言行，这些我们都私下与教师进行了交流。