一年级数学学习方法推荐
小学一年级数学学习方法
1.建立数学学习的兴趣：小学一年级学生的数学学习主要通过游戏、实物、图形等形式进行，培养学生对数学的兴趣和积极的学习态度是非常重要的。
可以通过一些趣味的数学游戏、数学竞赛使学生在轻松愉快的氛围中发现数学的趣味。
2.注重实践操作：小学一年级数学学习主要以观察、实践、操作为主，要尽量使学生通过实际操作来理解和掌握数学概念。
可以使用具体的实物进行计数、对比等数学运算的活动，可以使用积木或图形进行空间思维的训练。
3.注重口算能力的培养：小学一年级的数学学习重点是加减法的口算能力的培养。
要经常进行口算练习，可以利用数学游戏或数学竞赛来增强学生的口算能力。
创设各种口算题目，培养学生的快速反应能力。
4.注重思维方法的培养：小学一年级数学学习要培养学生的数学思维方法，包括观察、分类、推理、归纳等思维方法。
可以通过一些游戏或实践活动来锻炼学生的观察和归纳能力，通过问题解决的过程来培养学生的推理能力。
5.应用数学于生活：小学一年级数学学习要与学生的生活结合起来，让学生能够将数学知识应用到日常生活中。
可以通过日常的计数、测量活动，让学生在实践中学习数学知识，培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。
6.引导学生学会合作：小学一年级数学学习可以通过小组活动或合作学习的方式进行，培养学生的团队合作精神和互动交流能力。
可以通过小组讨论或合作解决问题的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
7.多样化评价方式：小学一年级数学学习要根据学生的实际情况选择适合的评价方式。
可以通过口头回答问题、实际操作、作品展示等方式进行评价，给予学生及时的反馈和鼓励，激发他们的学习动力。
小学一年级数学学习技巧：提高计算速度的秘诀
小学一年级数学学习技巧：提高计算速度的秘诀数学是学习的基础学科，对于小学一年级的学生来说，掌握基本的数学运算技巧非常重要。
然而，在学习数学的过程中，很多学生都会遇到计算速度慢的问题，导致数学学习效率低下。
那么，有没有一些方法和技巧可以帮助小学一年级的学生提高计算的速度呢？下面我将分享一些秘诀和技巧。
1. 多做口算练习口算是提高计算速度的基础。
在课外时间，可以多做一些口算练习，比如两位数的加减法口算。
可以从简单的加法开始，逐渐增加难度。
可以利用闹钟或者计时器，设定一个时间目标，挑战自己在规定的时间内完成口算题的数量。
这样不仅能提高计算速度，还能增强数学思维能力。
2. 利用数量关系在数学学习中，数量关系是一个非常重要的概念。
学生可以通过观察和比较数字的大小以及数量的增长情况来推测结果。
例如，学生可以利用乘法的相关性质，将乘法转化为加法运算。
比如，计算3 ×4时，学生可以先将3加3两次得到6，再加6一次得到12。
这样可以快速得出答案。
3. 利用图形辅助小学一年级的数学学习中，图形是一个很好的辅助工具。
学生可以通过画图来帮助理解和解决问题。
比如，在学习几何图形时，可以画出相应的图形来帮助理解其属性。
在学习加减法时，可以利用小方格纸来画图解决问题，比如画出苹果、饼干等物件，再进行加减运算。
4. 利用数学游戏和应用程序数学游戏和应用程序是提高数学学习兴趣和计算速度的好助手。
有很多有趣的数学游戏可以帮助小学一年级的学生巩固数学知识，并提高计算速度。
同时，也可以下载一些数学应用程序，如九九乘法表应用程序、数独等，通过玩游戏的方式提高计算速度。
5. 锻炼注意力和集中力提高计算速度需要较好的注意力和集中力。
学生可以通过一些专注力训练来增强注意力，如集中精力完成一个任务，不受外界干扰。
可以利用特定的时间段来进行集中学习，避免频繁的中断和分散感。
同时，保持良好的作息时间和规律的作息习惯对于提高计算速度也非常重要。
一年级的数学学习方法有哪些？
一年级的数学方法如下：1、整理归纳法。
整理归纳法是教师在研究教材的基础上，把学过的知识按一定的模式予以分类、整理，以求系统连贯，便于学生的复习与提高。
2、比较法。
比较法是重要的，也是常用的思维方法，在数学复习课中利用比较法复习，可以帮助学生分清知识的联系与区别，便于对知识的理解和记忆。
例如，在学习了比较两数的倍数关系以后，可以与已经学过的比较两数相差进行比较。
通过比较，也就进行了复习。
3、变题法。
变题是加深对应用题理解的良好训练方法。
利用变题法复习有两个好处：一是进一步深化对应用题的理解掌握规律;二是加强对不同类型的应用题的比较，防止知识负迁移。
例如：“有5朵黄花，红花比黄花多3朵，红花有多少朵?”改变成“有8朵红花，红花比黄花多3朵，黄花有多少朵?”通过变题，使孩子搞清楚谁与谁比，谁多谁少，不是见“多”就加，见“少”就减，而是要分析好题意：求多的用加法，求少的用减法。
4、补缺法。
平时学习中，孩子不可避免地存在一些缺漏。
通过课堂练习、课外作业等，掌握这方面的情况，有的错误和缺点，虽然作了纠正，但不一定能完全解决问题。
因此，对于教材上那些容易混淆和孩子在练习时容易出差错的地方，要通过复习课来补缺。
总之，复习需要精心设计例题和习题，要使孩子感到补充的例题和习题不是乏味的重复，从而激发他们的复习兴趣，得到求知的满足，才能收到事半功倍的效果。
学习是个需要调动视觉、听觉、本体、触觉等一系列能力的复杂过程。
感觉统合失调的孩子，因为视觉不成熟导致阅读能力弱、认字困难;因为大小肌肉发展不良或手眼协调不良，握笔困难无法写字;因为空间理解能力弱，导致数学学习慢，计算易出错;因为视觉不平顺，出现丢题漏题，影响成绩;因为易受干扰而注意力不集中，无法控制自己遵守纪律。
很多家长认为孩子学习不好就是态度不好，但，有些时候，不是孩子不想学好，而是能力不足，没办法学好。
下面几个训练可以帮助到孩子们：1、前庭平衡训练通过【旋转运动】、【摇晃运动】、【平衡运动】、【跳跃性运动】、【姿势反应性运动】、【速度感、位置感、距离感的体验】等训练刺激前庭觉的发展。
一年级数学学习方法和技巧
一年级数学学习方法和技巧一年级孩子如何学好数学?1、做好课前准备为了节约一年级孩子上课的时间，家长可以要求孩子，桌子上只放一块橡皮和一支铅笔和书，作业本打开放在桌子上，拿起来就写。
文具盒放在抽屉中至少准备2支削好的笔备用，每天对做的好的同学评价奖励。
一个月以来，学生就可以在一次次的激励竞争中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。
家长要引导孩子前一天在家里要明天所需的学习用品，最好家长指导孩子根据课表，让他自己动手准备每节课所需的课本、学习用品、要带的学具等等，知道自己的书和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。
2、上课认真听讲一年级孩子在听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。
其次要专心聆听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。
听讲时还要注意记笔记，上课还要积极举手发言，举手发言可以帮孩子巩固当堂学到的知识。
数学学习方法1.依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长：有些数学知识较抽象，容易混淆，我们家长要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。
在时间许可时，我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏，通过那些具有训练目的的游戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展。
2.重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。
语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。
防给孩子的智力发展插上“ 语言的翅膀” ，让孩子飞得更高，更远。
3.动脑多思的好习惯：孩子是有惰性的，特别是有一批孩子听讲而不动脑，而数学光听是没有用的。
数学的目的是培养学生思考问题解决问题的能力和创造性思维的发展，所以从小养成学生动脑思考的数学习惯非常重要。
小学一年级数学学习方法要让学生取得掌握学习方法的最佳效果，必须找到符合儿童年龄特征、个性特点、知识水平和学习内容的途径。
而这样的途径亟待我们在实践中研究、探索、总结。
小学一年级数学学习方法总结
小学一年级数学学习方法总结小学一年级是数学学习的起点，为了帮助小学一年级的学生们更好地掌握数学知识，以下是一些建议的学习方法总结。
一、培养良好的数学学习习惯1. 养成按时完成数学作业的习惯，避免拖延。
2. 定期复习已学过的知识，巩固记忆。
3. 注重数学学习中的规范性，写字工整，画图准确。
二、注意数学学习的基本技能1. 学会数数：将事物一一对应地数清楚，培养数的直观感受。
2. 学会数写基本数字和书写数字的顺序。
3. 学会运用数学符号，如“+”、“-”、“=”等。
三、通过教具和游戏提高数学学习的趣味性1. 利用教具，如算盘、数线等，让学生通过操作提高数学的直观感受。
2. 利用游戏或竞赛的方式，激发学生学习数学的兴趣，如做数学拼图、数学卡片比赛等。
四、灵活运用教学策略1. 通过展示实物或图片，激发学生对数学的兴趣。
2. 通过故事讲解数学问题，提高学生的理解能力。
3. 鼓励学生自主探究和解决问题，培养学生的思维能力。
4. 培养学生的合作精神，进行小组活动，共同解决数学问题。
五、数学学习的内容安排1. 学习基本数字和数字的顺序。
2. 学习数的形状、数的多少。
3. 学习简单的数的运算，如加法、减法。
4. 学习数字大小的比较。
5. 学习简单的几何形状。
六、家长的角色与作用1. 与孩子进行数学游戏和活动，培养孩子的数学思维能力。
2. 鼓励孩子提问和思考，培养孩子的问题解决能力。
3. 和孩子一起复习巩固已学过的数学知识，让孩子感受到数学学习的重要性和乐趣。
4. 给孩子提供适合的数学学习资源，如数学书籍、游戏等。
七、回顾与评价1. 根据学生的学习情况，及时进行回顾与评价，发现问题并及时纠正。
2. 根据学习情况的评价结果，调整教学策略和方法，更好地提高学生的数学学习效果。
总结起来，小学一年级数学学习方法需要培养良好的学习习惯，掌握数学学习的基本技能，通过教具和游戏提高数学学习的趣味性，灵活运用教学策略，安排适当的数学学习内容，家长的参与和支持也是至关重要的。
小学一年级数学学习的十个有效方法
小学一年级数学学习的十个有效方法小学一年级是孩子们开始接触数学的阶段，良好的数学学习方法对他们的学习成绩和数学兴趣的培养具有重要意义。
下面将介绍十个有效的数学学习方法，帮助一年级小学生更好地学习数学。
一、培养兴趣数学是一门需要逻辑思维和抽象思维的学科，兴趣是学习数学的基础。
为了培养孩子对数学的兴趣，可以通过趣味性的教学方法，如数学游戏、数学竞赛等，激发他们对数学的兴趣和热爱。
二、开拓思维在学习数学的过程中，要注重培养小学生的思维能力。
可以通过一些思维训练题来开拓思维，如数独、拼图等。
让孩子学会思考和解决问题，提高他们的逻辑思维能力和问题解决能力。
三、理解概念数学是一门概念性较强的学科，理解概念是掌握数学知识的基础。
在教学中，可以结合具体的实物、图片等来帮助孩子理解概念。
例如，在教学加法时，可以用水果来作为实物进行教学，引导孩子逐步理解加法的概念。
四、强化运算数学是一个基础学科，其中的运算是学习数学的基础技能。
对于一年级的小学生来说，加法和减法是最基本的运算。
在教学加法和减法时，可以采用运算卡片、计算版等教具，通过实际操作来强化运算能力。
五、巩固归纳学习数学需要不断地巩固和复习，才能够真正掌握知识。
在教学中，要注重归纳总结，帮助孩子将学过的知识进行系统整理和复习。
可以通过练习题、小测验等方式进行巩固。
六、解决问题数学是用来解决实际问题的学科，教学中可以引导小学生学会将数学知识应用于解决实际问题。
例如，在生活中遇到的计算问题，可以引导孩子思考如何使用数学知识来解决。
七、培养创新数学是一门需要创新思维的学科，教学中可以鼓励小学生在解题过程中发散思维，寻找不同的解决方法。
通过培养创新思维，可以提高孩子对数学问题的灵活性和解决问题的能力。
八、提供实践数学是一个实践性较强的学科，单纯的理论学习很难让孩子真正理解和掌握知识。
因此，在教学中可以通过实践活动来帮助孩子加深对数学的理解。
例如，在学习面积的概念时，可以组织孩子进行实地测量，让他们亲自感受到数学的实际应用价值。
一年级学习数学的最佳方法
一年级学习数学的最佳方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级数学学习方法及建议
一年级数学学习方法及建议一年级数学学习方法及建议有哪些小学一年级数学学习重点多以基础为主，包括数字的认识、简单的加减法、简单的几何体、时间等。
学习方法：1.数的认识：帮助学生建立10以内数的概念，掌握10以内数的组成，能熟练掌握“凑10法”。
2.数学基础运算：通过游戏的形式帮助学生掌握数学基础知识，形成对数学学科的初步认识。
3.几何体认识：能辨认长方体、正方体、圆柱和球，会用几何体或给出一个立体图形，辨认组成该图形的各种面。
4.时间：会认读常见的时间单位，如时、分、秒，能简单的计算时间差。
学习建议：1.注重趣味化与生活化，让数学学习变得轻松。
2.注重探究化与活动化，让数学学习变得深刻。
3.注重有意义学习，让数学学习变得有意义。
4.注重学习过程，让数学学习变得有意义。
一年级数学学习方法及建议包括哪些小学一年级数学学习的方法有很多，但最主要的应该是培养兴趣、掌握方法、勤于思考、善于归纳等。
这些方法都能帮助一年级的学生更有效地学习数学。
以下是一些具体的学习方法及建议：1.激发兴趣：对于刚接触数学的孩子，兴趣是学习的基础。
家长可以让孩子做一些有趣的数学游戏，如“数数企业发展”、“大树上的小松鼠”等，以激发孩子对数学的兴趣。
2.掌握方法：学习数学需要一定的方法，如理解概念、掌握公式、多做练习等。
家长可以引导孩子掌握一些有效的学习方法，如“理解记忆法”、“归纳总结法”等。
3.勤于思考：数学是一门需要思考的学科，家长可以鼓励孩子多问问题，多思考，如“为什么1+1=2”、“为什么圆的周长是直径的3倍”等，以培养孩子的数学思维能力。
4.善于归纳：数学学习需要善于归纳，将学到的知识点进行分类总结，形成自己的知识框架，如“数的分类”、“几何图形分类”等，以加深对数学知识的理解和记忆。
5.认真书写：对于小学一年级的数学作业，书写规范、整洁是十分重要的。
家长可以引导孩子认真书写，规范数学符号的使用，提高作业的准确率。
6.注重实践：数学学习需要注重实践，家长可以鼓励孩子在生活中多运用数学知识，如“购物计算”、“测量身高”等，以提高孩子的数学应用能力。
小学一年级数学学习方法5篇
小学一年级数学学习方法5篇小学一年级数学学习方法（篇1）1、科学预习预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;预习后将课本的例题及老师要讲授的习题提前完成，还可以培养自己的自学能力，与老师的方法进行比较，可以发现更多的方法与技巧。
总之，这样会使你的听课更加有的放矢，你会知道哪些该重点听，哪些该重点记。
2、科学听课听课的过程不是一个被动参预的过程，要全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
还要想在老师前面，不断思考：面对这个问题我会怎么想?当老师讲解时，又要思考：老师为什么这样想?这里用了什么思想方法?这样做的目的是什么?这个题有没有更好的方法?问题多了，思路自然就开阔了。
3、科学笔记记问题--将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。
记疑点--对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。
记方法--勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。
记总结--注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用。
4、必须用好你的数学笔记记下的笔记只停留在纸上，要成为你自己的东西，必须用心去独立体会笔记里的每一个典型例题，每一个经典方法，每一个想法思路，完全理解并且会熟练运用才是根本。
小学一年级数学学习方法（篇2）读好课本，学会研究同学们应从高一开始，增强自己从课本入手进行研究的意识。
同学们可以把每条定理、每道例题都当做习题，认真地重证、重解，并适当加些批注。
小学一年级孩子的数学学习方法
小学一年级孩子的数学学习方法数学是小学阶段的重要学科之一，对于一年级的孩子来说，建立良好的数学学习方法对将来的学习发展至关重要。
下面将介绍一些适合一年级孩子的数学学习方法，帮助他们在数学领域取得良好的成绩。
一、培养兴趣在一年级时，培养孩子对数学的兴趣至关重要。
兴趣是学习的最好动力，家长可以通过生活中的实际应用或趣味游戏等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中接触数学，并产生对它的兴趣。
例如，可以在超市购物时教孩子数数水果或零食的数量，让孩子在购买蔬菜时学习比较不同重量的商品。
通过这样的方式，孩子能够将数学与日常生活联系起来，激发兴趣。
二、巩固基础知识在小学一年级，建立扎实的数学基础知识非常重要。
孩子需要掌握基本的数学概念、数字的认识、加减法等。
家长可以通过编制一些简单的题目或使用数学教具来帮助孩子巩固基础。
切忌一味追求速度，更要注重理解和正确性。
在孩子学习过程中，家长应及时纠正错误，帮助他们消除困惑，建立正确的数学思维。
三、注重实际应用在一年级学习数学时，将数学知识与实际应用相结合能够更好地帮助孩子理解和掌握知识。
例如，教孩子如何测量长度时，可以使用尺子或者线段来让孩子亲自实践；在教授数学运算时，家长可以通过实际情境引导孩子运用数学知识。
四、培养思维方式数学学习不仅仅是记忆和运算，更重要的是培养孩子的逻辑思维能力。
在数学学习中，可以采用一些启发性问题，培养孩子的解决问题的能力。
例如，提问孩子如何用小球和杯子来理解数学中的加法概念，通过这样的思维训练，能够帮助孩子更好地理解数学的本质。
五、创设良好学习环境为孩子创设良好的学习环境对于数学学习至关重要。
保持安静、整洁的学习空间，给孩子提供一个专注的学习氛围。
此外，鼓励孩子主动提问、参与互动，并及时鼓励、表扬他们的进步，激发他们的学习积极性。
总结：数学是一门需要逻辑思维和扎实基础的学科。
对于小学一年级的孩子来说，培养兴趣、巩固基础知识、注重实际应用、培养思维方式以及创设良好学习环境是非常重要的。
小学一年级数学学习方法
小学一年级数学学习方法数学是一门非常重要的学科，在小学一年级开始学习数学对于孩子们来说是一个新的挑战。
下面是一些适合小学一年级学生的数学学习方法：1. 使用具体物品：在教授数学概念时，使用具体物品可以帮助孩子们更好地理解。
例如，可以使用颜色卡片来教授颜色的概念，使用玩具水果来教授数数的概念等等。
2. 游戏化学习：将数学概念转化为有趣的游戏可以激发孩子们的学习兴趣。
例如，可以玩捉迷藏游戏来教授位置的概念，玩数学卡片游戏来教授数字的概念等等。
3. 多样化的学习方式：不同的孩子有不同的学习方式，有些孩子通过听课能够更好地学习，而有些孩子则通过观察和实践能够更好地学习。
作为家长和老师，要找到适合孩子的学习方式，可以通过尝试不同的方法，如看图解题、唱歌记忆等。
4. 鼓励自主学习：培养孩子们的自主学习能力是非常重要的。
在学习数学时，鼓励孩子们独立思考问题，提出解决方法，并给予他们正确的指导和支持。
5. 复习巩固：数学是一个渐进的学科，新学的知识需要通过复习来巩固。
在学习新知识之后，要及时复习，可以让孩子们通过做一些练习题来巩固所学内容。
总之，数学学习对于小学一年级的孩子们来说是一个很重要的课程。
通过使用具体物品，游戏化学习，多样化的学习方式，鼓励自主学习以及复习巩固等方法，可以帮助孩子们更好地学习数学并建立对数学的兴趣。
家长和老师们的支持和指导也是非常重要的。
数学是一门使人头脑清晰、逻辑严密的学科，对于小学一年级的孩子们来说，数学学习不仅可以培养他们的思维能力，还能帮助他们建立正确的数学概念和解决问题的方法。
在学习数学的过程中，我们可以采用一些有效的方法和策略，让孩子们更加轻松和快乐地掌握数学知识。
使用具体物品是一种非常有效的数学学习方法。
小学一年级的孩子们是通过感知和具象思维来认识世界的，他们对颜色、形状、大小等事物的认识是非常直观的。
我们可以利用这些直观的特点，使用具体物品来教授数学概念。
比如，使用不同颜色的卡片来教授颜色的概念，使用玩具水果来教授数数的概念等等。
数学学习方法一年级(优秀5篇)
数学学习方法一年级(优秀5篇)数学学习方法一年级要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的数学学习方法一年级样本能让你事半功倍，下面分享【数学学习方法一年级】相关方法经验，供你参考借鉴。
数学学习方法一年级有哪些数学学习方法一年级如下：1.计算要过关。
小学数学计算多，口算更是计算的基础，家长一定要让孩子多练习口算，练习口算的方法可以是卡片、游戏等。
2.培养孩子多问为什么。
遇到不懂，一定要问，不能碍于面子不去问，甚至不问为什么。
这样学习数学，才能打好基础。
3.多练习。
数学是一个比较抽象的概念，需要多做题，才能把数学学得更好。
4.提前预习。
提前预习的好习惯能帮助孩子事半功倍的学会新的数学知识。
5.培养数学思维。
数学思维是数学学习中不可或缺的重要思维，也是学好数学的关键。
6.建立兴趣。
兴趣是最好的老师，建立对数学的兴趣是学好数学的重要一步。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
数学学习方法一年级包括哪些数学学习方法一年级包括以下步骤：1.计算要过关：首先，孩子需要掌握100个阿拉伯数字，并充分理解它们之间的加减乘除。
2.了解四则运算：孩子需要学会四则运算，即加减乘除，并理解它们的含义。
3.掌握基本的几何形状：孩子需要学会辨认基本的几何形状，如正方形、长方形、圆形等。
4.学习数的顺序：孩子需要掌握数的顺序，如大数和小数、整数和分数等。
5.应用题要解决：孩子需要学会解决简单的数学应用题，如加减法应用题、乘除法应用题等。
6.学习简单的数学语言：孩子需要学会使用简单的数学语言，如加法、减法、乘法、除法等。
7.培养良好的学习习惯：孩子需要学会认真听讲、积极思考、认真作业、及时复习等良好的学习习惯。
以上步骤可以帮助孩子打好数学基础，提高他们的学习兴趣和能力，为将来的学习做好准备。
数学学习方法一年级归纳数学学习方法一年级归纳如下：1.计算题靠平时，多练习。
2.理解题意，说清楚。
3.分解题目，逐一做。
小学一年级数学学习方法(精选5篇)
小学一年级数学学习方法(精选5篇)小学一年级数学学习方法要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小学一年级数学学习方法样本能让你事半功倍，下面分享【小学一年级数学学习方法】相关方法经验，供你参考借鉴。
小学一年级数学学习方法有哪些小学一年级数学的学习方法有很多，以下是一些建议：1.提前预习：预习是学习的重要步骤，可以帮助你了解老师将要讲解的内容，发现自己的不足，从而在课堂上更有针对性地学习。
2.认真听课：听课是获取知识的主要途径，要集中精力听讲，做好笔记，积极思考和回答问题。
3.课后复习：复习可以巩固所学知识，加深对知识的理解和记忆，同时发现自己学习中的不足，及时纠正。
4.独立完成作业：独立完成作业可以锻炼你的独立思考和解决问题的能力，同时也可以帮助你巩固所学知识。
5.多做练习：练习可以帮助你加深对知识的理解和记忆，提高解题能力。
6.善于总结：总结可以帮助你梳理所学知识，发现其中的联系和规律，从而更好地掌握和应用。
7.多与同学交流：与同学交流可以互相学习，互相帮助，共同提高。
8.多看数学相关的书籍和视频：阅读可以帮助你更深入地理解数学概念和方法，拓宽视野。
以上方法不是孤立的，而是相互联系的。
只有综合运用这些方法，才能更好地掌握和应用数学知识。
同时，也要注意学习方法和个人习惯的结合，找到适合自己的学习方法，不断提高学习效率。
小学一年级数学学习方法包括哪些小学一年级数学的学习方法有很多，包括但不限于以下几个：1.仔细阅读教材。
教材是学习的基础，也是学习的根本。
只有仔细阅读教材，才能够理解、掌握知识点。
2.做好笔记。
做好笔记不仅可以帮助巩固所学知识，还可以为以后的学习提供依据。
3.认真听讲。
在课堂上要认真听讲，跟随老师的思路，理解老师的讲解。
4.独立思考。
独立思考可以帮助理解、掌握知识，还可以提高解决问题的能力。
5.反复练习。
反复练习可以巩固所学知识，提高解决问题的能力。
6.积极交流。
八个小学一年级数学学习方法和策略
八个小学一年级数学学习方法和策略数学对于小学一年级学生来说是一个全新的学习领域，它在培养孩子的逻辑思维、数学概念和解决问题能力方面起着重要的作用。
因此，对于小学一年级的孩子来说，建立起良好的数学学习方法和策略是至关重要的。
下面将介绍八个小学一年级数学学习方法和策略，帮助孩子更好地掌握数学知识。
一、培养兴趣在数学学习过程中，培养孩子的兴趣是至关重要的。
教师和家长可以通过有趣的数学游戏、实物教具以及生动有趣的故事，激发孩子的学习兴趣。
例如，可以用水果、小动物等实物来教孩子数数，通过实际操作让他们感受到数学的乐趣。
二、注重基础概念数学的学习是一个逐步迭代的过程，基础概念的掌握非常重要。
教师和家长应该注重培养孩子对于数字、形状、大小等基本概念的理解。
可以通过游戏、图像和实物等方式帮助孩子理解和掌握这些基本概念。
三、运用多种教学方法小学一年级的孩子学习能力存在差异，因此教师需要根据孩子的实际情况运用多种教学方法。
可以使用故事、歌谣、游戏等多种方式来引导孩子理解数学知识，激发其学习的积极性。
四、强化口算能力口算是数学学习的基础，也是数学运算的基本技能之一。
教师和家长可以通过小游戏、竞赛等方式帮助孩子提高口算能力，比如让孩子快速计算纸牌上的数字之和、差等，从而培养他们的计算反应能力。
五、锻炼问题解决能力数学学习不仅仅局限于知识点的掌握，更重要的是培养孩子的问题解决能力。
教师可以提供一些实际生活中的问题，让孩子在解决问题的过程中运用所学的数学知识。
同时，也要鼓励孩子提出问题，培养他们的思辨和探究能力。
六、反复操练与强化数学学习需要不断的操练与强化，通过反复做题掌握不同类型题目的解题方法和技巧。
教师和家长应该给孩子提供大量的练习题目，同时及时纠正他们的错误，帮助他们理解和消化知识。
七、积极参与互动数学学习是一个相互交流和合作的过程。
教师可以组织小组讨论、合作解题等活动，鼓励孩子们相互交流、分享解题思路，促进他们之间的合作与互动。
一年级数学学习方法和技巧
一年级是学习数学的起点，为了帮助一年级的学生更好地学习数学，掌握数学知识和技巧，以下是一些建议和方法：1.建立数学学习的兴趣：数学是一门有趣的学科，可以通过游戏、故事等方式激发孩子的学习兴趣。
可以尝试利用玩具或游戏来演示和讲解简单的数学概念，如通过积木来学习数的概念、通过数学游戏来学习加减法等，以增加孩子的兴趣。
2.视觉化学习：一年级的数学内容主要包括数字认知、简单的加减法等。
可以使用具体的教具或图片来辅助学习。
比如使用算盘教学孩子数的概念和数量，使用计数棒或珠算盘来教学加减法等。
这样可以让孩子更好地理解和记忆。
3.多实践，多练习：数学是需要通过反复实践和练习才能掌握的学科。
一年级的学生可以通过课后练习册、习题集等方式进行反复的练习，加强对知识的掌握。
家长可以制定每天或每周的练习计划，并适时给予孩子鼓励和指导。
4.分步学习：对于一些较难的数学题目，可以将步骤进行分解，逐步教学。
例如，对于加法和减法的运算，可以先教学孩子如何理解和使用加号和减号，再教授进位和借位的概念，最后进行整体的加减运算。
5.创设情境：在数学学习中，可以创设一些情境化的场景，让孩子运用数学知识进行解决。
比如在购物场景中让孩子计算总价和找零，或者在运动场景中让孩子计算距离和时间等，这样可以帮助孩子将数学知识与实际生活相结合，更加理解和掌握。
6.多角度思考：数学学习中，可以尝试从不同的角度去思考和解决问题。
例如通过画图、模型等方式，通过多个角度去理解和解决问题，可以培养孩子的思维灵活性和创造力。
7.多问多答：鼓励孩子在学习中提问，解答孩子对于数学的疑惑。
可以通过与孩子进行互动交流，共同探讨问题，帮助孩子更好地理解和掌握数学知识。
8.激励孩子：在孩子学习数学过程中，及时给予孩子肯定和鼓励，增强孩子的自信心。
同时要让孩子认识到数学是有用的、有趣的，可以在生活中发挥作用。
总的来说，一年级的数学学习方法和技巧主要是通过兴趣激发、视觉化学习、多实践和练习、分步学习、创设情境、多角度思考、多问多答和激励孩子等方面进行。
小学一年级数学学习方法
1.理解数字与数量的关系：首先，要帮助孩子理解数字和数量之间的对应关系。
可以通过实物展示和游戏等方式，让孩子将数字与相应数量进行对应，帮助他们形成直观的概念。
2.利用故事情境学习：小学一年级的数学学习可以通过编排生动有趣的故事情境来激发孩子的学习兴趣。
例如，通过故事情节来引导孩子进行加减法的练习，让他们在情境中理解和运用数学知识。
3.多进行实际操作：小学一年级的数学学习应注重实际操作，帮助孩子通过亲身参与感受数学的应用。
可以使用具体的实物或者图示来进行计数、分类和排序等活动，提高孩子对数学概念的理解。
4.灵活使用教具和游戏活动：在数学学习中，可以利用各种教具和游戏活动来增加趣味性。
如使用计数棋盘、计数卡片、数字拼图等教具，或者设计一些数学游戏活动，让孩子在游戏中学习数学知识。
6.合理安排复习时间：在数学学习中，适当安排复习时间是必要的。
通过反复巩固数学知识，帮助孩子形成持久的记忆，并培养他们的数学思维能力。
7.学习与讲解相结合：在进行数学学习时，可以让孩子参与其中，引导他们自己思考和解决问题。
同时，要进行适当的讲解和引导，帮助他们理解计算方法和解题思路。
8.老师和家长的合作：数学学习中，家长和老师要密切合作，共同监督孩子的学习情况。
家长可以多关注孩子的学习进度，与老师交流，并根据孩子的学习情况进行相应的辅导和引导。
总之，小学一年级的数学学习应以培养孩子的兴趣和基本概念为重点，通过实际操作、故事情境、教具和游戏活动等多种方法，让孩子在学习中体会到数学的乐趣，建立起对数学学习的积极态度。
同时，家长与老师之间的密切合作也是促进孩子数学学习的关键。
一年级数学简单有效学习方法(精选5篇)
一年级数学简单有效的学习方法(精选5篇)一班级数学简洁有效的学习方法(精选5篇)一班级数学简洁有效的学习方法要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的一班级数学简洁有效的学习方法样本能让你事半功倍，下面共享【一班级数学简洁有效的学习方法】相关方法阅历，供你参考借鉴。
一班级数学简洁有效的学习方法有哪些学习一班级数学的有效方法如下：1.学会表里全都。
就是说，我们既要学习记数学，也要学习记汉字、记英语。
记数学既要记概念、记公式，还要记法则。
比如说“5+7”，看到左边的5，想到右边的7，一下子就出来了。
或者是“7-5”，看到左边的7，想到右边的5，一下子也能算出来。
这些方法你都可以试试，看看哪些方法对你更有效。
2.学会合理分类。
就像分门别类放置你的玩具，不会混在一起。
数学中的一些量，也要会分门别类。
比如说动物园里有老虎、狮子、猴子、熊猫。
老虎比狮子厉害，狮子比猴子厉害，猴子比熊猫厉害。
这时候我们就可以把这些动物分分类，比大小，排排队。
3.学会计算。
关于数的计算，可是小孩子数学学习中的最重要部分了。
包括了他学会的加法、减法、乘法和除法。
数学中的一些概念和法则，其实并不难理解。
只要孩子能够听懂一些简洁的概念和法则，并能够运用到实际问题中，他就能学会计算了。
4.学会测量。
在数学中，测量也是一个重要的概念。
包括长度、重量、面积和体积的测量。
只要孩子能够理解测量的概念，并把握测量的方法，就可以学好数学了。
5.学会画图。
画图在数学中也很重要。
包括线段、折线、图形和图表。
只要孩子能够学会画图，就能关心他理解数学中的一些概念和法则。
6.学会思索。
数学是一个需要思索的学科。
只要孩子能够学会思索，就能学好数学。
包括数学中的一些问题、一些想法、一些思索方式。
一班级数学简洁有效的学习方法包括哪些一班级数学简洁有效的学习方法包括：1.熟记数字与数字之间的组合，如123、24、567、6543等。
2.熟记数字的相对大小和挨次，如大的是1，小的是9，数字大的比数字小的大8倍等。
小学一年级数学学习的巧妙方法
小学一年级数学学习的巧妙方法小学一年级是学习数学的开始阶段，学生们初次接触数学的概念和基本运算。
为了帮助他们建立数学思维和培养数学兴趣，老师和家长可以采用一些巧妙的方法来教授数学知识。
本文将介绍一些小学一年级数学学习的巧妙方法。
一、生活化教学生活化教学是指将数学与日常生活相结合。
通过在日常生活中寻找数学的应用，可以帮助学生更好地理解数学概念和运算规则。
例如，在购物中可以让学生学习数数、比较大小和找零的技能；在食物中可以让学生学习分数和比例的概念；在日常活动中可以让学生学习时间和空间的概念等等。
通过这种方式，学生可以直观地感受到数学的实际应用，提高学习的兴趣和积极性。
二、游戏化学习游戏化学习是指通过游戏的方式来教授数学知识。
游戏有助于激发学生的学习兴趣和积极性，使学习变得更加有趣和愉快。
例如，老师可以设计一些数学益智游戏，让学生在游戏中进行数学运算和问题解决；家长可以与孩子一起玩数学游戏，通过竞赛和合作的方式来加深对数学知识的理解。
游戏化学习能够培养学生的逻辑思维和创造力，并且可以让学生在轻松的氛围中进行数学学习。
三、多元教材多元教材是指在教学中使用多种不同的教材和资源。
不同的教材和资源可以为学生提供不同的学习方式和角度。
例如，老师可以使用教材中的图片和图表来帮助学生理解数学概念；使用故事书来培养学生对数学的兴趣；使用电子教具和在线资源来增加学生的学习动力。
通过多元教材的运用，可以满足学生的不同学习需求，提高学习效果。
四、形象化教学形象化教学是指通过图形、图表、模型等来教授数学知识。
学生一年级的数学学习主要侧重于数的认识和数的运算。
通过使用形象化的教学方法，可以帮助学生更好地理解抽象概念和运算规则。
例如，对于加法和减法的教学可以使用计数棒或者小球来进行演示；对于分数的教学可以使用图形和比例模型来进行解释。
通过形象化教学，学生可以通过直观的图像进行思维和推理，培养数学思维和逻辑能力。
五、巧妙运用小学一年级的数学学习方法在小学一年级数学学习中，还可以运用一些巧妙的方法来提高学生的学习效果。
一年级数学学习七大方法
一年级数学学习七大方法小学一年级数学涉及到的知识有：数一数、比一比、1-10的加减、11-20数的进位加法、认识简单物体图形等，都是基础的知识点。
下面是小编为大家整理的关于一年级数学学习七大方法，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!一年级数学学习七大方法一、多读多读即反复读题，审题前必先通读题中文字，理解在图画应用题中主要是通过观察获得表层信息，而对于图文表格应用题及文字应用题则看不出所以然，特别是一年级学生识字不多，即使都认识，一年级孩子自制能力较差，注意力极容易无意识地分散，同学们看获取信息效果远不如读(文字)。
对于理解应用题，多读既可集中注意力，又可加深同学们对结构的印象和题意的理解。
二、多看多看即多观察。
“解答应用题有助于学生理解四则运算的意义和应用”，“还可以发展学生的思维，培养学生分析问题和解决问题的能力。
并使学生受到思想品德教育。
”一年级的数学教材在编排应用题时不急于求成，而是由易到难，循序渐进。
最开始出现的是用图画表示的应用题。
这时候，同学们要仔细观察应用题(图画)，运用数数等已有知识直接获取一些表层信息。
同学们在看时要注意到：图上画了什么?苹果分为几堆?左边和右边各有几个?此外图上还画了什么?数错，不看问题是一年级同学解应用题中常犯的毛病。
要重视观察的训练，效果会好得多。
这样可让同学们初步感知应用题由三个部分组成，为后面的学习打下伏笔。
三、多说其实，数学就是找规律、找关系、形成表达式，这整个过程充满着探索与创造，我们应大胆地去说，去猜测，去尝试。
猜测从心理学角度看是直觉思维的一个部分，它具有快速、直接跳跃的特点，是学生有方向的猜想和判断，是创造性思维的重要形式与表现。
我们要从不同的角度，用不同的语言去表达、理解同一道题的意思，不要担心什么无意识的思维浪费时间，往往这种思维能产生“全新”的思想，因为“这种思维活动不受任何有意识思维所必然具有的条条框框所束缚，从而就可能最为自由地去做出各种可能的组合。
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一年级数学学习方法推荐对于小学一年级的教学的学习，有哪些好方法能够让人更好的掌握知识点呢？###整理了一年级数学学习方法推荐，希望您喜欢阅读!一年级数学学习方法一、具体的情境中学习数学“让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课标提倡的重要理念之一，也是当前课改中教师们努力追求的。
一年级上册教材设计了富有童趣的学习素材和活动情境，例如6～7页的小猪帮小兔盖房、第14～15页的野生动物园、第18页的排队购票、第29页的小猴吃桃……这些都是儿童喜欢、熟悉的，可亲可近。
在教学中，需要结合实际把静态的文本资源加工成动态的数学学习资源。
例如教学“比多少”，应充分利用主题图给学生讲述“小猪帮小兔盖房”的童话故事。
让学生走进情境，认真观察、比较，感悟“多”“少”“同样多”。
再如教学“0的理解”，教师可根据第29页的主题图编制多媒体动画课件：小猴玩耍、小猴回家、小猴吃桃，用生动有趣的情境激发学生的学习兴趣。
再通过观察小猴吃桃的情境：盘子里有2个桃，小猴吃了一个，又吃了一个，盘子里一个也没有了……体验“从有到无”的变化，感知0的含义。
教师精心创设的情境能够把生活与数学融为一体，使学生的数学学习过程变得生动有趣。
一年级数学学习方法二、让学生主动获取知识数学学习的本质是学生的再创造。
新课标强调：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上……向学生提供充分从事数学活动的机会”，“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……数学学习活动理应是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。
按这样的理念，本册教材从学生的生活经验和知识经验出发，根据儿童的认知特点和兴趣需要，努力为学生提供充分参与数学活动的时间和空间。
例如，例题、“做一做”等的插图，大都体现小组活动、合作学习的学习方式。
旨在提示教师要持续创设有意义的问题情境或数学活动，鼓励每个学生去探索数学，主动地与同伴交流，达到获得知识、发展水平的目的。
教材还为学生精心设计现实的、开放式的学习活动，如第33页“做一做”安排了两个开放性活动，让学生通过自由自在的“滚一滚”“推一推”“搭一搭”“猜一猜”等实际活动，感受、体验各种立体图形的特征……教学中，要本着“学生是数学学习的主人”在课堂上给学生提供充分的观察、操作、思考、交流活动的时间和空间，让学生通过自己的发现去学习数学、获取知识。
(一)让学生通过自己的探索获取数学知识例如教学“立体图形的初步理解”时，课前为学生准备各种形状的物品，让学生凭借关于形状的感知方面的经验，观察、交流物品的形状是怎样的，并把形状相同的物品放在一起。
进而探讨“这几样物品有哪些地方相同”，了解物体形状的特征……学生根据日常生活中积累的经验和对现实情境的感受实行探索，将感性经验进一步抽象化，发展空间观点。
(二)让学生通过动手操作，获取数学知识一年级学生的思维，离不开形象和动作，动手操作是学生学习数学的重要途径和方法。
例如教学“9加几”时，在学生交流不同算法的基础上，请学生用“放进1盒凑成10”的操作活动向同学们介绍自己的想法，使学生直观了解凑10的过程。
接着，组织“摆一摆，算一算”“圈一圈，算一算”等活动，边实际操作边实行计算，具体形象的操作过程与抽象的计算过程一一对应。
外显的动作驱动内在思维活动，学生在动手操作中感悟、理解新的计算方法。
(三)让学生通过合作与交流，获取数学知识本册教材设计了大量合作和交流的内容，如让学生合作完成比长短、比高矮的活动，共同探讨物体和图形的形状特征，让学生相互交流自己的计算方法、交流自己分类的标准和分的结果等。
在教学中，要适时组织学生实行合作和交流，提出具体的目标和要求，鼓励每一个学生去探索数学，并主动地与同伴实行交流。
让学生在互相启发、互相补充的学习活动中，获得知识、发展水平，逐步形成创新意识。
例如数学“9加几”时，由“学校运动会”的具体情境中提出数学问题后，把探索解决问题方法的“任务”交给各组来完成。
先让学生独立思考，并在小组内讨论交流解决问题的方法。
每个学生根据自己的生活经验用自己的思维方式思考，会产生“点数”“接着数”“凑10”等多种计算方法。
接着，请各组向全班学生介绍展示本组的研究成果。
使学生了解别人和自己找到的不同的方法，由此领悟到解决同一个问题有不同的方法。
同时，在交流中，学生欣赏自己的发现、欣赏本组的成果、欣赏全班发现的多种方法，持续体会成功的快乐。
有助于培养学生的探索意识和兴趣，增强学生合作学习的意识。
一年级数学学习方法三、精心设计数学活动新课标特别强调：“让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并实行解释与应用的过程”，重视数学知识的形成过程是当前数学课题改革的一个重要理念。
为了让学生带着自己原有的知识、经验走进学习活动，主动建构、理解数学概念，获得数学方法，获得探索数学的体验，增进学好数学的信心，本册教材十分注意体现知识的形成过程。
例如“1～5的理解”，教材先体现从现实世界中抽象出数，接着让学生通过摆小棒进一步体会数的基数含义;理解物体和图形，教材先以“把形状相同的放在一起”提升学生对物体形状的直观理解，接着表现立体图形引出物体形状的名称。
然后让学生尝试用所学的数学知识描述所处的生活空间……在教学中，需要以教材提供的基本素材和学习活动线索，为学生设计观察、操作、思考、交流等数学活动，让学生经历知识形成的过程。
例如教学“1～5的理解”时，由学生去过公园或动物园的事例，创设“去野生动物园”的情境，先请学生观察、了解有哪些可爱的动物，再请学生把观察和数的结果告诉组内的小伙伴，讲给全班同学听，学生通过观察、数一数、说一说的活动从现实世界中抽象出1～5各数。
接着，让学生根据数摆出小棒，或选择自己喜欢的学具卡片来摆。
学生在动手操作中把抽象的数具体化，加深对1～5各数的基数含义的理解。
学生通过看、数、说、做各项活动理解1～5各数，经历了数概念的形成过程。
学生不但体会数的产生和作用、加深对数概念的理解，而且尝试用数学眼光看周围事物，并获得成功的体验，增进学好数学的信心。
一年级数学学习方法四、认真组织练习活动小学数学每节课都离不开练习，练习在数学教学中占有重要的地位和作用。
本册教材为师生提供了丰富的练习资源，教师应持续探索如何组织练习活动。
在教学中，教师应从学生的学习和发展需要出发，组织丰富、有趣的练习活动，同时要注重学生在练习活动中的情感体验。
例如教学“理解半时”时，教师在学生探索时针、分针半时的时候指向特点后，让学生参与不同的练习活动。
①说一说。
说出画面上小朋友在上学的路上、上课、锻炼、看书几项活动的时刻，再说一说自己一天的生活中，几时半都在做什么。
②互动游戏。
听一方指令拨出钟面时刻，先由教师发指令，学生拨，再同桌合作，一个说时刻，另一个拨出来。
③自由选择。
在钟面上拨出自己最喜欢的时刻，告诉小伙伴，这个时刻自己在做什么……最后，每个学生为自己设计一个快乐的星期天。
每项活动环环紧扣，并且富有生活情趣。
用实践活动巩固知识，使学生感受到生活中的数学;通过实践活动，激发学生学数学、用数学的兴趣，同时逐步形成实践意识和应用意识。
一年级数学学习方法五、注重良好学习习惯的培养学习习惯直接影响着学生学习的好坏，影响着水平、性格的发展。
学生的良好学习习惯，是在日复一日的学习活动中逐步形成的。
它离不开教师的引导和协助。
每一位数学教师都应充分注重学生良好学习习惯的形成，把对学生实行良好学习习惯的培养贯穿在教学的全过程。
例如教学“数一数”时，教师抓住学生入学的第一节课，充分利用“美丽的校园”的画面资源，指导学生看图数数。
由学生自由观察数数到有序观察数数，让学生领悟数数的方法。
在这个活动中，由教师反复提问“还有什么?”使学生明白要认真、仔细地观察。
并且，通过对学生的表扬——“这些同学观察得很仔细，做事很认真”，让学生体会到这些是良好习惯。
再如教学写“0”时，教师让学生观察“0”，并用自己的语言描述0的形状，给学生讲述、演示0的写法。
之后，安排了书空，描0，独立写0，使学生逐步形成写0的技能。
在写0的学习活动中，教师请学生对小伙伴写的0实行评价，使学生进一步明确怎样才能写好。
还特意安排了“你认为写0时应注意什么?”“想给咱班小朋友说些什么?”的交流活动。
学生把自己写0的经历体验，归纳提升，说给全班的同学。
学生在写0的学习活动中，通过观察、倾听，了解0的写法，通过书写、评价、交流明确书写0的规范要求，同时经历体验要认真书写的行为要求。
“写0”的教学活动打破了以往机械书写的格局，使学生在获得写0技能的同时，在数学思考、语言交流、情感态度和良好行为习惯方面都获得发展。
一年级数学学习方法六、营造良好的课堂气氛现代教学论认为：良好的课堂气氛能够成为传递知识的无声媒体，能够成为启迪智慧的钥匙，能够成为陶冶品德的潜在力量。
每位教师都有深切的体会：课堂气氛在很大水准上影响着学生学习主动性的发挥。
在教学中，教师设计学生喜爱的、富有情趣的学习活动，激发学生学习的兴趣，让学生愉快地实行数学学习;教师给学生提供充分的参与数学活动的机会，引导学生在自主探索、合作交流中获取数学知识、技能、数学思想方法，让学生经历一个生动活泼、主动探索、富有个性的创造过程。
这个切，需要良好的课堂气氛来支撑。
教师要为学生营造民主、和谐的学习氛围。
课堂上真正的民主、和谐，源于师生的一种爱。
教学过程是师生信息交流的双向过程，也是师生情感交流的过程。
教师通过自己的教学活动用爱滋润学生的心田，引起学生对数学学习的热情，使之主动积极地参与学习活动。
以“0的理解和相关的加减法”一课为例，在写0活动中，教师用到了这几句话“你想写0吗?”“好，伸出小手看屏幕书空”“在日字格里描一行0吧”“你认为写0时应注意什么?”“想给咱班小朋友说些什么?”“老师相信你的0肯定写得很漂亮，动动手，在下面日字格里写几个0吧!”组织学生实行书空、描0、总结写0的方法、独立写0各项活动。
教师的语言饱含对学生的理解，对学生的尊重和信任，融入了对学生深深的关爱，使学生愉快、主动获取写0的方法。
在探究知识的过程中，学生有错时，不是批评责备，而是再给学生一次机会。
如请学生说出“盘子里1个桃，用数几表示?”时，出现“小猴吃了1个桃，用1表示”的回答。
教师不急不躁，接着问：“那个盘子里的桃数用几表示呢?”小朋友马上说出“用1表示。
”又如解决“两片荷叶上一共有几只青蛙?”的问题时，一位学生说出4-0，其余学生急于表达自己的等式4+0或0+4。
此刻，教师给学生自己纠正的机会，以“老师没有听清楚”为由，请学生再说一遍。
巧妙地为学生赢得体验成功的机会。
“再给一次机会”让学生感到温暖、受到鼓舞，保护了学生学习的兴趣，保护了学生探索知识的积极性。
学生在民主、宽松、和谐的教学氛围中心情舒畅，思维活跃，敢想、感说，愿想、愿说，学习潜能和主动性得到充分发挥。