第1课时 电流、电路、电压、电阻

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17.1 第1节 电流与电压和电阻的关系(共24页PPT)

17.1  第1节 电流与电压和电阻的关系(共24页PPT)
因变量
电流I/A
自变量
15 0.10
20 0.08
25 0.06
... ...
多次测量的目的:使结论更具有普遍性,避免偶然性。 实验步骤:3、断开开关,整理仪器。
分析论证 得出结论 当导体两端的电压一定时,通过导体的电流跟 导体的电阻成反比。
1.在研究导体的电流与导体电阻的关系时,应保
持电压不变,在具体实验操作中,手和眼的合理
人教版
物理
九年级(全一册)
第十七章
欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
探究电流与电压的关系
探究电流与电阻的关系
一、实验探究电流与电压、电阻的关系
猜想假设
猜想1: 若电阻一定,电流与电压存在什么关系? 猜想依据是什么?
1.实验探究电流与电压的关系 设计实验 实验方法:控制变量法 1、测电阻两端电压U,选择什么器材?怎么用?
A.流过导体的电流随电阻的增大而减小
B.导体的电阻与电流、电压有关
C.电压一定时,导体的电阻与电流成反比 D.电压一定时,流过导体的电流与导体的电阻成反比
4.(2015·福州)如图,能正确描述电阻一定时,
电流随电压变化的图象是( A )
6.将 10 Ω 的电阻接在 3 V 的电源上,流过电阻的电流为 I,若将 30 Ω 的电阻接在同样的电源上,流过此电阻的电流为( C ) 1 2 A.I B.3I C. I D. I 3 3
8.(习题2变形题)小丽在探究“电流与电压、电阻关系”
的实验中,设计了如下实物电路,该电路接线存在错误,
请你将错的一根导线打“×”并改正过来。
9.(原创题)小兰在探究“电流与电阻的关系”实验时,设 计了如图所示电路图。
(1)小兰共做了2次实验,将第一次数据记录后做第2次实验

第二章第7节闭合电路的欧姆定律第1课时(内容,路端电压与电阻、电流关系,图像)

第二章第7节闭合电路的欧姆定律第1课时(内容,路端电压与电阻、电流关系,图像)

第七章 第7节 闭合电路的欧姆定律第一课时——内容,路端电压与电阻、电流关系,图像一、闭合电路的欧姆定律 1.闭合电路组成(1)外电路:电源_外部由用电器和导线组成的电路,在外电路中,沿电流方向电势_降低__。

(2)内电路:电源内部的电路,在内电路中,电流由负极流向正极。

2.闭合电路欧姆定律(1)概念:闭合电路中的电流与_ _成正比,与内、外电路中的__ ___成反比。

(2)表达式:I =__________,公式中,R 表示外电路的总电阻,E 表示电源的电动势,r 是电源内阻。

(3)适用范围:外电路为纯电阻电路。

二、路端电压与负载的关系 1.路端电压与电流的关系 (1)公式:U =__________。

(2)图象(U -I ):如图所示是一条倾斜的直线,该直线与纵轴交点的纵坐标表示__________,斜率的绝对值表示电源的________。

2.路端电压随外电阻的变化规律(1)外电阻R 增大时,电流I 减小,外电压U ________,当R 增大到无限大(断路)时,I =0,U =______。

(2)外电阻R 减小时,电流I 增大,路端电压U _______,当R 减小到零时,I =Er,U =_______。

知识点一 闭合电路欧姆定律 例1.如图所示的电路中,当开关S 接a 点时,标有“4 V,8 W ”的小灯泡L 正常发光,当开关S 接b 点时,通过电阻R 的电流为1 A ,这时电阻R 两端的电压为5 V.求: (1)电阻R 的阻值; (2)电源的电动势和内阻.练习1.如图所示,当开关S 断开时,电压表示数为3 V ,当开关S 闭合时,理想电压表示数为1.8 V ,则外电阻R 与电源内阻r 之比为( ) A .5∶3 B .3∶5 C .2∶3 D .3∶2知识点二 路端电压与负载的关系及图像例2.如图所示是某电源的路端电压与电流的关系图象,下列结论正确的是( ) A.电源的电动势为6.0 V B.电源的内阻为12 Ω C.电源的短路电流为0.5 A D.电流为0.3 A 时的外电阻是18 Ω班级: 姓名:练习2(1).若E表示电动势,U表示外电压,U′表示内电压,R表示外电路的总电阻,r表示内电阻,I表示电流,则下列各式中正确的是()A.U′=IR B.U′=E-UC.U=E+Ir D.U=RR+r·E练习2(2).如图所示为两个独立电路A和B的路端电压与其总电流I的关系图线,则()A.路端电压都为U1时,它们的外电阻相等B.电流都是I1时,两电源内电压相等C.电路A的电动势大于电路B的电动势D.A中电源的内阻大于B中电源的内阻1.如图所示为两个不同闭合电路中两个不同电源的U—I图象,则下列说法中正确的是()A.电动势E1=E2,短路电流I1>I2B.电动势E1=E2,内阻r1>r2C.电动势E1>E2,内阻r1<r2D.当两电源的工作电流变化量相同时,电源2的路端电压变化较大2.如图所示电路中,电源电动势E=9 V,内阻r=3 Ω,R=15 Ω,下列说法中正确的是()A.当S断开时,U AC=9 VB.当S闭合时,U AC=9 VC.当S闭合时,U AB=7.5 V,U BC=0D.当S断开时,U AB=0,U BC=03.如图所示,直线A为某电源的U I图线,曲线B为某小灯泡的U I图线,用该电源和小灯泡组成闭合电路时,电源的输出功率和电源的总功率分别是()A.4 W,8 WB.2 W,4 WC.4 W,6 WD.2 W,3 W4.如图为测某电源电动势和内阻时得到的U I图线,用此电源与三个阻值均为3 Ω的电阻连接成电路,测得路端电压为4.8 V.则该电路可能为( )5.如图所示,电源电动势E=30 V,内阻r=1 Ω,灯泡上标有“6 V12 W”字样,直流电动机线圈电阻R=2 Ω,若灯泡恰好能正常发光,求电动机输出的机械功率.6.在图所示的电路中,R1=9 Ω,R2=5 Ω,当a、b两点间接理想的电流表时,其读数为0.5 A;当a、b两点间接理想的电压表时,其读数为1.8 V.求电源的电动势和内电阻.第7节 闭合电路的欧姆定律第一课时答案——内容,路端电压与电阻、电流关系,图像一、闭合电路的欧姆定律 1.闭合电路组成(1)外电路:电源______部由用电器和导线组成的电路,在外电路中,沿电流方向电势________。

第1节 电流与电压和电阻的关系

第1节 电流与电压和电阻的关系
A
提出问题
R R'
V
进行实验
记录实验数据
控制变量
电压U
3V
电阻R/Ω
电流I/A
自变量
5.0 10.0 0.6 0.3
15.0 0.2
20.0 0.15
25.0 0.12
30.0 0.1
因变量
分析和论证
R/ Ω
绘制图象
. 15

.
. 10
. 5
O

.

.
0.6 I/A
0.2
0.3
论证
当导体的电压一定时,通过导体的 电流跟导体的电阻成反比。
· R
0.5
1.0 1.5
2.0 2.5
3.0 3.5
4.0
4.5 5.0
U/V
论证
当导体的电阻一定时,通过导体的 电流跟导体两端的电压成正比。
思考:此实验中滑动变阻器在实验中起到什么作用? 答:保护电路;改变电阻两端的电压和通过 电阻的电流,实现多次测量。
实验2:探究电流与电阻的关系
控 当电压一定时,电流与电阻的关系是怎样的呢? 制 猜 想 变 当电压一定时,电流与电压可能成反比。 量 设计实验 法 S
练一练
1. 某同学在做研究电流跟电压、电阻关系的实验时,得到下表两 组数据.
电阻 10 Ω 电压 2V 电流 0.2A 电压 电阻 5 Ω 电流 1.2A 0.6A
4V
6V
0.4A
0.6A
6 V
10 Ω
15 Ω
0.3A
(1)分析左表数据,可得出结论________________________________ 当电阻一定时,导体中的电流跟导体 两端的电压成正比。 ________________________________

家庭电路基础知识:电压、电流与电阻

家庭电路基础知识:电压、电流与电阻

家庭电路基础知识:电压、电流与电阻
在我们日常生活中,家庭电路是必不可少的一部分。

要保障家庭电路的正常运行,我们需要了解一些基础知识,比如电压、电流和电阻。

这些知识对于我们正确使用电器、维护电路以及确保安全至关重要。

电压
电压是用来描述电力运动的势能。

在电路中,电压通常用V来表示,单位是伏
特(V)。

电压差指两个点之间的电势差,通过这个电压差,电流得以流动。

在家
庭电路中,一般电压是稳定的,比如110V或220V,不同国家和地区的标准可能
有所不同。

电流
电流是电荷流动的速度,描述了电子在电路中的移动情况。

电流通常用I来表示,单位是安培(A)。

在一个封闭的电路中,电流是连续的,由正极流向负极。

在家庭电路中,电流的大小取决于电器的功率,绝缘是否良好等因素。

电阻
电阻是电路中抵抗电流流动的元件。

电阻通常用R来表示,单位是欧姆(Ω)。

在家庭电路中,电阻主要来自导线、开关和插座等元件。

合理选择电路中的电阻对于电路的正常运行和安全很重要。

安全使用电器的建议
1.使用合格的插座和电器,不要使用损坏的插头和线缆。

2.不要滥用电器,注意插座的负荷,避免导致电路过载。

3.定期检查电路,查看是否有老化、漏电等情况。

4.避免在潮湿的环境中使用电器,确保安全。

通过了解电压、电流和电阻,我们可以更好地管理家庭电路,确保电器正常使
用并保证安全。

同时,我们也要养成良好的用电习惯,避免不必要的损失和安全事故发生。

让我们共同努力,让家庭电路更安全、更可靠。

八年级下册(初中物理课时安排)

八年级下册(初中物理课时安排)
章目录
节目录
课时
第一章电流、电路、电压、电阻
第1节电荷及电荷间的相互作用
8
第2节电路
第3节电流及其测量
第4节电压及电压表
第5节电阻及变阻器
第二章欧姆定律
第1节探究电路上的电流与电压、电阻的关系
10
第2节欧姆定律
第3节测量小灯泡的电阻
第4节电阻得串联和并联
第5节欧姆定律与用电安全
第6节二力平衡
第三章电功率
第1节电能和电能表
10
第2节电功率
第3节用电器的额定电压和额度功率
第4节测小灯泡的电功率
第5节电与热
第6节安全用电
第四章电与磁
第1节磁性、磁体、磁极、磁化
12
第2节场及磁场线
第3节电生磁
第4节电磁铁、电磁继电器、扬声器
第5节磁场对通电导体的作用
第6节电磁感应
第7节电动机与发电机
第五章信息的传递
第1节电话
4
第2节模拟通信和数字通信
第3节电磁波
第4节广播、电视和移动通信
第5节越来越宽的信息之路

人教版九年级物理第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系

人教版九年级物理第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系

这个公式简单明了地 表达了电流、电压和 电阻之间的线性关系 。
其中,I表示电流( 安培),U表示电压 (伏特),R表示电 阻(欧姆)。
欧姆定律的应用实例
计算电阻值
通过测量电阻两端的电压 和流过电阻的电流,可以 计算出电阻的值。
设计电路
在设计电路时,需要根据 所需的电流和电压来选择 合适的电阻,以确保电路 的正常工作。
电压是形成电流的原因,当电阻一定时,电压越高,电流越大。
详细描述
电压是促使电荷定向移动形成电流的原因。在电阻一定的情况下,电压越高,电 流越大。这是因为电压可以促使电荷在电场力的作用下定向移动,从而形成电流 。
实验探究电流与电压的关系
总结词
通过实验探究可以发现,当电阻一定时,电流与电压成正比 。
详细描述
实验探究电流与电阻的关系
实验步骤
1. 将电源、滑动变阻器、电流表、电压 表和待测电阻连接成电路。 2. 调节滑动变阻器,使电压表读数固定 ,记录电流表读数。
实验探究电流与电阻的关系
3. 更换不同的待测电阻,重复步骤2。 4. 分析数据,得出结论。 实验结论:在电压不变的情况下,电阻越 大,电流越小。
为了探究电流与电压的关系,需要设计一个实验。通过实验 可以发现,当电阻一定时,电流与电压成正比。这是因为当 电压增大时,电场力增大,促使更多的电荷定向移动,从而 形成更大的电流。
03
电流与电阻的关系
电阻对电流的影响
电阻越大,电流越小
在电压不变的情况下,电阻越大,电流越小。这是因为电阻是导体对电流的阻碍作用,电阻越大,对 电流的阻碍作用越强,电流越难通过。
欧姆定律
在电路中,电压和电阻对电流的影响符合欧姆定律。欧姆定律指出,在电路中,电流与电压成正比, 与电阻成反比。即当电压一定时,电阻越大,电流越小;当电阻一定时,电压越大,电流越大。

第1节电流与电压和电阻的关系

第1节电流与电压和电阻的关系

授课教师郭维军课型新授授课时间课题第1节电流与电压和电阻的关系教学目标1.知识与技能:能说出电流与电压、电阻间的正比、反比关系。

进一步熟悉探究实验中常用的一种方法——“控制变量法”。

会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图像法分析实验数据。

2.过程与方法: 通过实验探究电流跟电压、电阻的关系,让学生经历科学探究的全过程。

3.情感态度与价值观:在探究电流与电压和电阻的关系的过程中,体验科学研究的步骤、科学探究的方法和态度。

重点难点1.教学重点:探究电阻上电流与电压的关系,探究电阻上的电流与电阻的关系。

2.教学难点:学会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压,理解电流与电压的因果关系,电压的变化是因,电流的变化是果。

板书设计第1节电流与电压和电阻的关系知识点1:探究电流与电压的关系□结论:当电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比。

知识点2:探究电流与电阻的关系□结论:当电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比。

第1节 电流与电压和电阻的关系一、自主探究1.如图所示,当用两节干电池作电源时,小灯泡的亮度比用一节干电池作电源时亮,这说明通过小灯泡的电流和小灯泡 的大小有关。

2.如图所示,电源电压不变,接入阻值不同的电阻丝ab 和cd 时,电流表的示数不同,这说明电路中的电流大小跟电路中 的大小有关。

3.由上面第1题和第2题可知,通过导体电流的大小跟 和 两个因素有关;我们在探究导体上的电流跟导体两端电压的关系时,需要控制导体的 不变,改变导体 ,由此得出在电阻不变的条件下,通过导体的电流跟导体两端电压的关系。

4.怎样方便地改变电路中电阻两端的电压?你的方法是 。

5.在探究“电阻上的电流跟电压的关系”的实验中,用到的器材有:电源、开关、定值电阻、导线若干、 、 和 。

二、合作释疑 知识点1:探究电流与电压的关系 □提出问题:当电阻一定时,电流和电压之间有什么关系? □猜想或假设:猜想一:电压越大,电流越大 猜想二:R =U/I □设计并进行实验: ⑴实验器材:电源、开关、导线、几个阻值不同的定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器。

九年级物理全册第17章欧姆定律第1节电流与电压和电阻

九年级物理全册第17章欧姆定律第1节电流与电压和电阻
成正比 端的电压______. 注 意:导体中的电流与导体两端的电压成正比,其前提 条件是电阻一定(或同一段导体),不能反过来说电压跟电流 成正比,电压是因,电流是果,因为导体两端有了电压,导 体中才会有电流.
2.电流与电阻的关系 电压
实验方法:保持______不变,在电路中换用不同的定值电阻, 通过调节滑动变阻器的滑片,保证被测电阻______________
滑动变阻器R′在此实验中的主要作用是: _更__换__不__同__阻__值__的__电__阻__后__,__调__节__变__阻__器__的__滑__片__,__使__定__值_______ _电__阻__两__端__的__电__压__始__终__不_ 变
_
03 中档题 7.某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示,下列分 析正确的是( C ) A.当导体两端的电压为0时,电阻为0 B.该导体的电阻随电压的增大而减小 C.当导体两端的电压为0时,电流为0 D.当导体两端的电压为2 V时,电流为0.6 A
10.(岳阳中考)用如图甲所示的实验电路探究“电流与电阻 的关系”.
(1)连接电路时,图甲中导线E端应与滑动变阻器的___B___(填 “A”“B”“C”或“D”)接线柱相连,使闭合开关前滑动变阻器的 滑片P应置于A端. (2)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P发现,电压表始终无 示数,电流表有示数,其原因可能是__B____(填序号). A.滑动变阻器断路 B.R短路 C.R断路
6.小明同学利用如图所示的电路,探究电压保持不变时, 电流跟电阻的关系,得到的数据如下表.
电阻 R/Ω 电流 I/A
5 6 10 15 20 30 0.6 0.5 0.3 0.2 0.15 0.1
分析表中数据,可以得出的结论是: 电_阻__两___端__的__电__压__一__定__时__,__通__过__电__阻__的__电__流__与__电__阻__的__大__小__成__反__比

人教版同步教参物理九上——电流与电压和电阻的关系

人教版同步教参物理九上——电流与电压和电阻的关系

欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系【知识梳理】一、当导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比1、实验电路图及实物图2、实验步骤及表格①将调零后的电流表、电压表按照电路图连接实物图,开关S断开,滑动变阻器滑片位于电阻最大值处②闭合开关S,调节滑动变阻器到适当的位置,待电路稳定后,分别从电压变、电流表读出此时电阻R两端的电压值U1和通过R的电流I1,并记录在表格中。

③调节滑动变阻器到另外适当的位置,待电路稳定后,再分别读出R两端的电压U2和通过R的电流I2,并记录在表格中。

④按照步骤③再做四次试验,将R两端的电压U3、U4、U5、U6和通过R的电流I3、I4、I5、I6分别记录在表格中二、当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比比1、实验电路图及实物图2、实验步骤及表格①将调零后的电流表、电压表按照电路图连接实物图,开关S断开,滑动变阻器滑片位于电阻最大值处②闭合开关S,调节滑动变阻器到适当的位置,待电路稳定后,将R1阻值记录在表格中;分别从电压变、电流表中读出此时电阻R1两端的电压值U和通过R1的电流I1,并记录在表格中。

③断开开关S,用电阻R2代替R1接入电路中,闭合开关S,调节滑动变阻器到使电压表的读数仍为U,待电路稳定后,将R1阻值记录在表格中;读出通过R2的电流I2,并记录在表格中。

④按照步骤③再做四次试验,分别将R3、R4、R5、R6接入电路中,读出通过电阻的电流I3、I4、I5、I6;将阻值R3、R4、R5、R6,电流表示数I3、I4、I5、I6记录在表格中。

三、注意事项1、检查电流表和电压表的指针是否在零点2、电路换元件时应该断开开关3、实验前滑动变阻器的滑片滑到电阻最大4、控制变量法【诊断自测】1. 为了多测量几组小灯泡的电压和电流值,通常在测量电路中联一个。

通过移动,改变通过小灯泡的和它两端的。

2. 一段导体,若在其两端加上电压U时,通过导体的电流为I ,当所加电压减小为U/2 时,该导体的电阻(填“变大”“变小”或“不变”),通过导体的电流为。

第1节 电流与电压和电阻的关系 初中物理教案九年级物理教学设计 人教版

第1节 电流与电压和电阻的关系 初中物理教案九年级物理教学设计 人教版

17.1《电流与电压和电阻的关系》教学设计第1课时电流与电压的关系北京市第六十六中学张曼设 计 实 验 方 案一、探究电流与电压的关系:(一)实验电路设计:1、明确实验中的研究对象?2、探究电流与电压的数据关系,还需要哪些测量的器材?3、电表安装位置?4、如何不断改变电阻R 两端的电压?根据所给问题,不断丰富、改进电路设计,最终确定实验电路图。

(二)数据表格设计引导学生思考实验中所需记录的物理量,设计实验数据表格讨论、交流、确定定值电阻电压表及电流表提出意见、共同分析通过讨论、分析、评估的方法确定实验电路图:设计实验数据表格展示多个设计表格、交流讨论最优设计、学生自主修改问题引领式降低思维难度,增加思维密度,让全体学生都能体会到成功的喜悦培养学生严谨的科学态度实 验 操作给学生示范又快又好的依据电路图连接实物电路的方法。

提示实验操作注意事项学生任选电阻分组进行实验实验数据记录培养学生动手能力和实验操作能力能自主解决电路连接中出现的问题数据处理与分析收集几组实验数据,进行展示、分析电流随电压变化的定性关系指导学生利用图像法分析实验数据分析电流随电压变化的定量关系教师利用电脑excel 软件,分析14组实验数据,建立图像,显示函数关系式,弥补学生图像分析不足之处。

文字归纳记录实验结论观察、对比、倾听利用数据表格分析实验数据利用图像法处理自己的实验数据得出实验结论:当电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比利用图像法分析实验数据2、电路设计环节,采用低起电、小坡度、阶梯式的问题设计,引导学生逐步设计出实验电路。

对于电学基础薄弱的学生们来说,他们对于各个元件的作用已经有了一定的认识,但是实验的设计能力还是有待提高,他们尤其对于滑动变阻器的作用认识薄弱。

所以我们采用了低起电、小坡度、阶梯式的问题设计,逐步引导学生设计电路。

开始发散学生的思维,展示所有想到的设计,最后逐一分析排除,最终确定最优的方案,学生容易理解。

第1节 电流与电压和电阻的关系PPT课件 图文

第1节 电流与电压和电阻的关系PPT课件 图文
九年级上册物理
教学课件
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
观察与思考 如果要使灯泡亮度改变有何办法?
方法一:改变电池节数
方法二:改变电阻
思考:相同的灯泡,但发光程度不同,说明流过它们的
电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢?
导入新课
认知与了解
学习目标
当导体的电压一定时,通过导体的电流跟导体的电 阻成反比。
课堂小结
随堂训练
电流与电压、电阻的关系 1.电流与电压的关系:保持_电__阻__不变时,电流与电压成_正__比__。 2.电流与电阻的关系:保持_电__压__不变时,电流与电阻成_反__比__。
U/V
讲授新课
归纳与小结
当导体的电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端 的电压成正比。
讲授新课
二 探究电流与电阻的关系
猜想假设 若电压一定,电流与电阻存在什么关系? 电阻越大,电流可能越小。
讲授新课
实验与探究 设计实验 给出以下实验器材:如何设计实验?
讲授新课
观察与思考
在电路中如何改变电阻,选用什么器材?怎么操作? 如何使电阻两端电压不变,如何控制其不变? 滑动变阻器在实验中起到什么作用?
讲授新课
实验与探究 进行实验
讲授新课
实验与探究
记录数据
控制变量
自变量
电压U 电阻R/Ω 电流I/A
2V
2
4
5
8
1 0.5 0.4 0.25
因变量
讲授新课
实验与探究
I/A
·
绘制图象
0.9
0.8

第17章第1节电流与电压和电阻的关系第1课时九上物理人教版

第17章第1节电流与电压和电阻的关系第1课时九上物理人教版
电流表I/A 0.11 0.20 0.26
(4)对实验数据进行分析,可归纳出结论是:
电阻一定时,通过导体的电流与导体两端电压成正比
__________________________________________________。
4. 用如图所示电路研究电流跟电压的关系。为了改变定
值电阻R两端电压,设计了三种方案。

(2)用笔画线代替导线将图乙中电路连接完整,要
求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动。
(导线不能交叉)
电阻
(3)在实验操作过程中保持_______不变,闭合开关
时,调节滑动变阻器的滑片P做了三组实验,数据
如下表所示,请根据表中数据在坐标系中进行描
点连线。
实验次数
1
2
3
电压表U/V 1.0 2.0 2.5
(2)闭合开关,电流表有示数,电压表无示数,小明
B
检查发现仅导线有故障,则故障为________;
A.导线④断路
电流表没有示数
B.导线③断路
电流表有示数,电压表无示数
C.导线②断路
电流表没有示数
D.导线①断路
电流表没有示数
.
(3)排除故障后,闭合开关,移动滑片,当电压表示
数为1V时,读出电流表示数并记录在上表中;继续移
第17章 第1节 课时1
电流与电压和
电阻的关系
初中物理
九年级上册 RJ
1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系,掌
握实电压、电阻间的正比、反比关
系。
如图所示的电路中,更换不同数目的干电池,小
灯泡的亮度相同吗?这是为什么呢?
那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的

第1节 电流与电压和电阻的关系九年级上册人教版

第1节  电流与电压和电阻的关系九年级上册人教版
的电路。他先在电路的A、B间接入10Ω的电阻, 移动变阻器的滑片,读出电压表与电流表的示
数;记录数据后,改用15Ω电阻替换10Ω电阻,
闭合开关,接下来他的实验操作应该是( C )
A.观察电压表,向右移动滑片,读取电流数据 B.观察电流表,向右移动滑片,读取电压数据 C.观察电压表,向左移动滑片,读取电流数据 D.观察电流表,向左移动滑片,读取电压数据
的作用除了保护电路外,还起到了__改__变__导__体__两__端__电__压____的作用。
(3)电路连接正确后,闭合开关,发现电压表有示数但电流表
无示数,此时出现的故障可能是___D____(选填字母)。
A.滑动变阻器短路Fra bibliotekB.电流表断路
C.电阻R短路
D.电阻R断路
知识点 2 探究电流与电阻的关系
点击上方图片,认识电流与电阻的关系
实验数据
实验 次序
电压U=1_.5V 电阻 电流
R/Ω I/A
1 5 0.3
2 10 0.15
3 15 0.1
数据分析
I/A 0.30·
0.2
结论:在电压一定的 情况下,通过导体的 电流与导体的电阻 ___成__反__比__。
·0.1 5
反比例图象
·
·R/Ω
10
人教版 九年级 物理 上册
第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系
物理量 电流
物理意义 电荷定向移动
电压 使电荷移动形成电流的原因
电阻 导体对电流的阻碍作用
符号 I U R
单位 A V Ω
电压 促使 电流 阻碍 电阻
电流与电压和电阻有怎 样的关系呢?
2. 通过实验学会用滑动变阻器改变部分电路 两端的电压及电路中电流。

教科版高中物理必修第三册第二章第1节电流-电压-电阻

教科版高中物理必修第三册第二章第1节电流-电压-电阻
、负 极之间连一根导线.
Ft
N
F
FnM
E0
E NE
+ ++
+ +
A +-
+ +
_ __
__
B _
__
P
-
′M
0E 导线内很
N 快0 形成沿
导线方向
M
的电场
导体内的电场线保持和导线平行 E
聚集的电荷在导体内产生的电场的性质类似于静 电场, 我们把它称为恒定电场(steady eleetric field).
五、欧姆定律
1.内容: 通过导体的电流 I 跟导体两端的电压 U 成正比,
跟导体的电阻 R 成反比.
2.表达式:
I U R
六、电流的微观表达式
一段粗细均匀的导体长为l,两端加一定的电压,
自由电荷定向移动的速率为v,设导体的横截面积为
S,导体每单位体积内的自由电荷数为n,每个自
由电荷量为q。求出导体中的电流?
n 为单位体积内自由电荷数目, S 为导体横截面积, v为电 荷定向移动速率,q为每个自由电荷的电量。
2.导体两端存在电压 当导体两端存在电压时,导体内建立了电场,
导体中的自由电荷在电场力的作用下发生定向移 动,形成电流.
电源的作用是保持导体两端的电压,使导体 中有持续的电流.
水管里的水 流有缓急之 分,如何表
述呢?
从水管流 出的水量 与所用的 时间之比 来表示。
导体中的电流是 否也有大小之分? 又如何表示它呢?
(2)电解液中的自由电荷是正、负离子,运用 I= q 计算时,q 应是同一时 t
间内正、负两种离子通过横截面的电荷量的绝对值之和.

人教版九年级物理全一册第十七章欧姆定律第一节电流与电压和电阻的关系

人教版九年级物理全一册第十七章欧姆定律第一节电流与电压和电阻的关系


滑动变阻器作用:改 变电路中的电流和定
值电阻两端电压。

U
U
'
实验表格
实验次数
1 2 3
电压/V
1.0 1.5 2.0
电流/A
实验次数
1 2 3
电压/V
2 .0 2 .0 2 .0
电流/A
电阻/Ω
5 5 5
电阻/Ω
5 10 15
进行实 验
S A
R
R' V
(1)连接电路时,开关应处
于断_开___状态;滑动变阻器的滑 片应置于阻_值_最_大__位置处。
电流与电压和电阻的关系是: 1. 电阻一定时,导体中的电流跟 导体两端的电压成正_比__关系。 2. 电压一定时,导体中的电流跟 导体电阻成反_比__关系。
第四章
拓展延伸
当堂检测
1.在一电路中,当电流为0.2A时,该电路的电阻 为20Ω;而另一个电路也接在同样的电源上时,若通
过的电流为0.4A,则电阻为1____Ω.
R/Ω
I/A
归纳结论
当导体的电压一定时,通过导体的电流跟导 体的电阻成反比。
反比例式:
I1 = R2 I2 R1
反思:
1.电流与电阻两个物理量,是谁随谁变化? 2.这个结论的前提是保持哪个物理量不变? 3.有人说,这个结论可叙述为“在电压不变时,导体的 电阻与通过导体的电流成反比这种说法对吗?
课堂小结
知识 预备
你一定还记得:
1.电压是形成__电__流___的原因。
2.电阻表示导体对__电___流___的阻碍作用。
问题
那么通过某一导体的电流与导体两端的电 压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢?

人教版九年级物理第1节 电流与电压和电阻的关系教案与反思

人教版九年级物理第1节 电流与电压和电阻的关系教案与反思
(2)分析U-I图象,可得出本实验结论电阻一定时,导体中的电流与其两端的电压成正比.
(3)进一步分析U-I图象,甲、乙、丙三组同学所画图线不同的原因是定值电阻的阻值不同.
知识点二 探究电流与电阻的关系
【自主学习】
阅读课本P76,完成以下问题:
电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
【合作探究】
4.画出能够改变电压并可以同时测量电压和电流的电路图.
答:
【教师拨】
1.本实验运用到了控制变量法和图象法.
2.“电压一定”是结论成立的前提条件.
3.电阻是导体本身的一种性质,在温度一定的条件下,导体的材料、长度、横截面积都不变时,导体的电阻是一个定值,与导体两端的电压及通过导体的电流无关.所以,不能错误地说成“电压一定时,导体的电阻与通过它的电流成反比”.
1.在电路中如何改变电阻,选用什么器材?怎么操作?
答:通过更换不同值的定值电阻来改变电阻.
2.如何使电阻两端电压不变,如何控制其不变?
答:更换定值电阻后,通过调节滑动变阻器来保定值电阻两端的电压不变.
3.滑动变阻器在实验中起到什么作用?
答:(1)限制电流,保护电路.(2)在定值电阻R阻值改变时,使电阻两端的电压保持一定.
答:电压表.
2.如何改变定值电阻两端电压?怎么操作?
答:通过移动电路中串联的滑动变阻器的滑片来改变定值电阻两端的电压.
3.测通过电阻的电流,选择什么器材?
答:电流表.
4.实验过程中的不变量是什么,如何控制其不变?
答:不变量是定值电阻的阻值.
5.滑动变阻器在实验中起到什么作用?
答:(1)限制电流,保护电路.(2)调节定值电阻两端的电压.
2.经历观察、实验以及探究等学习活动的过程并掌握实验的思路、方法;培养学生的实验能力和分析、归纳实验结论的能力;培养学生能够掌握把一个多因素的问题转变为多个单因素问题的研究方法.

第1节 电流与电压和电阻的关系(知识点梳理)(解析版)

第1节  电流与电压和电阻的关系(知识点梳理)(解析版)

第1节 电流与电压和电阻的关系(知识点梳理)(解析版)★考点概览一、知识点与考点二、考点解析1.考点剖析:第十七章是本书重点内容,本章每节都是重点,在中考中涉及到本章内容的考题所占比例高、考题形式多样、难度高,是每年中考中必考的内容,所以应该引起教师和考生注意,并下功夫做好本章复习。

本节研究的是电路中电流与电压和电阻关系,是下一节欧姆定律的前奏,也是接触电磁学最重要的规律—欧姆定律的开始。

本节涉及到的主要内容就是实验探究问题,通过实验探究活动,初步了解电路中电流大小受哪些因素影响,也就是电路中电流与电压和电阻之间的关系。

同时也是掌握实验探究活动,科学实验方法和手段的必考内容。

2.常考题型:纵观各地中考考纲和近三年考卷,对本节内容的考查在中考试卷中仍会出现,主要考查题型有选择题和实验探究题两种类型。

考查方式常见的有对影响电路中电流大小的因素的考查,对电压影响电路电流的考查,对电阻影响电路电流的考查,电压、电阻对电路中电流影响的实验探究;有的也经常和其他相关知识点结合,但本节作为电磁学重点,需要很好地掌握和对待。

3.考点分类:考点分类见下表电流与电压和电阻的关系★知识点精析1.由于电压是形成电流的原因,说明电流的大小与导体两端的电压有关;由于导体的电阻对电流有阻碍作用,所以,电流的大小与导体电阻有关。

2.为了研究通过导体的电流跟电压的关系,我们应控制电阻一定,通过在电路中串联一个变阻器来调节导体两端的电压,通过实验可以得出结论:电阻一定时,通过导体中的电流跟导体两端的电压成正比。

3.为了研究通过导体的电流跟电阻的关系,我们应控制电阻两端的电压一定,通过换用不同的电阻来改变电阻,通过实验可以得出结论:电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比。

★考点一:电路电流与电压和电阻的关系◆典例一:(2020·湖南常德)用电器R1和R2上都标有“6V”字样,它们的电流随电压变化关系如图所示。

下列说法不正确的是()。

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专题四电学
第1课时电流、电路、电压、电阻
电路、电流、电压、电阻知识约占中考总分的6%,考查的内容有:两种电荷及其相互作用,电流表、电压表,串、并联电路电压、电流的规律,影响电阻大小的因素,变阻器及其应用,导体和绝缘体,超导体和半导体的应用。

出题形式主要有填空题、选择题、电路分析题、电路图作图题和实验题.
1.知道自然界中有两种电荷及电荷间的相互作用;
2.从能量的角度认识电源和用电器的作用,会读、会画简单的电路图;
3.了解串、并联电路的特点,能连接简单的串联、并联电路并能结合日常生活、生产中简单的实例分析;
4.知道电流、电压和电阻,会正确使用电流表和电压表;知道串、并联电路中电流、电压的规律和电路故障分析;
5.理解影响电阻大小的因素,滑动变阻器的原理,同时会正确使用滑动变阻器改变电路中的电流.
考点1 电荷、导体和绝缘体
1.电荷:带正负电的基本粒子.
2.摩擦起电:摩擦过的物体能够吸引轻小物体的现象,就是摩擦起电现象.
3.两种电荷:
(1)正电荷:被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷.
(2)负电荷:被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷.
4.电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.
5.验电器:用来检验物体是否带电的仪器,当带电体与验电器的金属接触时,一部分电荷转移到验电器的两片金属箔片上,而金属箔片由于带上同种电荷相互排斥而分开,就显示出物体带电,它不能显示物体带什么电.
6.电荷量:电荷的多少叫电荷量,简称电荷,单位是库伦(C),简称库.
7.元电荷:
(1)原子的结构:原子⎧


原子核(带正电)电子(带负电)
(2)元电荷:电子是带有负电的最小电荷,最小电荷叫做元电荷,常用e 表示,e=1.6×10-19C.任何带电体所带的电荷都是e的整数倍.
8.电荷在导体中的定向移动:
(1)导体:有的物体善于导电,叫做导体.
(2)绝缘体:有的物体不善于导电,叫做绝缘体.
(3)自由电子:存在于物质内部,可以自由移动的电子.
(4)自由电荷:存在于物质内部,可以自由移动的电荷.
考点2 电路
1.电路:
(1)电路就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径,一个完整的电路要有导线、电源、用电器、开关.
(2)电路中各部分元件的作用:
(3)电路的三种状态:通路、开路和短路:
提示:电源短路(部分元件短路除外)时电路中电流很大,电源和导线会因发热过多而被烧坏.因此,在实际当中,严禁将电源两极用导线直接相连,这样轻则烧坏电源和导线,重则引起火灾,非常危险.
2.电路图:
(1)电路图:用统一规定的符号表示电路连接情况的图.
(2)画电路图的注意事项:
①电路元件的符号要用统一规定的,不能自造符号.
②要注意所画符号和实物的对应性,不能张冠李戴.
③合理安排电路元件符号,使之均匀分布在电路中.特别注意的是元件符号一定不能画在电路的拐角处.
3.串联电路和并联电路:
(1)串联电路:①串联电路的定义:将电路的元件依次首尾连接起来组成的电路,如图所示.
②串联电路的特点:
a.在串联电路中,电流只有一条通路.
b.在串联电路中,一个用电器不能工作,其他用电器也不能工作,相互牵制.
c.在串联电路中,开关控制所有的用电器,开关的位置改变不影响其控制作用.
(2)并联电路:
①并联电路的定义:把电路的元件并列地连接在电路中的两点之间组成的电路叫并联电路.如图所示.
②并联电路的特点:
a.在并联电路中,电流至少有两条通路.
b.在并联电路中,一个用电器不能工作,其他用电器照常工作,即互不影响,独立工作.
c.在并联电路中,干路中的开关控制所有用电器,支路中的开关只控制该支路中的用电器.
考点3 电流、电压和电阻
1.电流
(1)电流的形成:
①金属中有大量的自由电子,平时它们的运动方向杂乱无章,可是接上电源之后,它们就像受到了推动力,出现了定向移动,电荷的定向移动形成了电流.
②形成电流的电荷可以是正电荷,也可以是负电荷.在金属导体内,定向移动的是带负电的自由电子.在酸、碱、盐的水溶液中,定向移动的是带正电的正离子和带负电的负离子.
(2)电流的方向:
①物理学中规定:把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向.
②在电源的外部,电流的方向是从电源正极—用电器—负极;在电源的内部,
电流的方向是从电源负极流向正极.
(3)电流的强弱:
①电流的大小或者说电流的强弱,称为电流,电流是表示电流强弱的物理量,通常用字母I表示.
②电流的单位:电流的单位是安培,简称安,符号 A.常用的电流单位还有毫安(mA)和微安(μA).它们的换算关系如下:
1A=1000mA, 1mA=1000μA.
(4)电流的测量工具——电流表
①认识电流表:
a.作用:测量电路中电流的大小,实物图如图
b.符号:
c.量程:常用的电流表有三个接线柱,两个量程(0~0.6A,0~3A)
②电流表的正确使用:
a.电流必须从标着“+”号的接线柱流进去,从标着“-”号的接线柱流出来.
b.电流表必须和被测的用电器串联.
c.不能把电流表直接连在电源两极.否则,电流过大,会烧坏电流表.
③电流表读数:
a.明确电流表选用的量程,看它是用0~0.6A,还是0~3A.
b.确定电流表的一个小格代表的电流值.选用0~0.6A时,每个小格就是
0.02A,选用0~3A时,每小格就是0.1A.
c.接通电路后,看表针向右偏过了多少个小格,这样就能知道电流是多少了.
(5)串、并联电路中的电流特点:
①串联电路中电流的特点:串联电路中各处电流均相等,I1=I2=……=In.在串联电路中测出任何一个位置的电流,就知道了其他位置的电流.
②并联电路的电流特点:并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和.即:
I=I1+I2+……+In.
式中I表示干路中的电流,I1和In分别表示各支路中的电流.
2.电压:
(1)电压:也称作电势差,是衡量单位电荷在静电场中由于电势不同所产生的能量差的物理量.
(2)电源:把其他形式的能转化为电能的装置.(或提供电压的装置)
(3)电压的作用:电压是形成电流的原因.
(4)电压的单位:电压的单位是伏特,简称伏,符号是V,还有千伏(kV),毫伏(mV),它们之间的换算关系是:
1kV=103V 1V=103mV
(5)常见的电压:一节干电池的电压是1.5V;家庭照明电路电压是220V;对人体安全电压不高于36V.
(6)电压表的连接:
①电压表应与被测电阻并联.
②电压表标“+”号的接线柱接电源正极的一端,标“-”号的接线柱接电源负极的一端.
③被测电压不要超过电压表使用的量程.电压表有0~3V、0~15V两个量程,分别在接线柱旁标有“3”和“15”.如果先不知道被测电压的大约值,可先接15V量程,如果测得的电压不超过3V,为提高准确程度,再改用0~3V的量程.
(7)电压表的读数:电压表的表盘上有两组示数,如图所示,
刻线上方是0~15V量程的示数,分度值是0.5V;刻线下方是0~3V
量程的示数,分度值是0.1V.
读数应与接线情况相对应.读数时先看清量程,明确使用的是0~3V的量程,还是0~15V的量程,确定每大格、每小格表示的电压值,再看指针偏转几大格几小格.
(8)电池的串联:生活中常常把电池串联起来使用.把一个电池的正极和另一个电池的负极连接起来,就成了电池组.用电压表测量电池组的电压发现:电池组的电压等于各节电池电压之和.
(9)串、并联电路中电压的规律:①串联电路中电压的规律:串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和.②并联电路中电压的规律:并联电路中各支路两端的电压等于电路两端总电压.
3.电阻:
(1)导体和绝缘体的联系:绝缘体在一定条件下可变为导体.例如:玻璃是相当好的绝缘体,但如果给玻璃加热,使它达到红炽状态,它就变成了导体了.
(2)电阻的单位是欧姆,简称欧,符号是Ω,还有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ),它们之间的换算关系是:
1kΩ=103Ω1MΩ=103kΩ
(3)影响电阻大小的因素:导体的电阻跟导体的材料、长度和横截面积以及温度有关.在材料、横截面积和温度相同的条件,导体越长,电阻越大,在材料、长度和温度相同的条件下,导体越细,电阻越大.一般导体都是在温度升高时,电阻变大.
(4)定值电阻:具有一定阻值的元件.
(5)滑动变阻器:①滑动变阻器的制作原理:滑动变阻器就是根据改变连入电路中电阻线的长度来改变接入电路中电阻的大小,从而改变电路中的电流大小的原理制成的.②滑动变阻器的构造:如图甲所示,滑动变阻器是由瓷筒、纸圈、金属体、滑片构成的.③滑动变阻器的接法:如图乙是滑动变阻器的结构示意图,其中C、D代表金属棒,AB代表线圈,P为滑片,A、B、C、D为四个接线柱.若直接连CD,则接入的电阻R=0;若直接连AB,则接入的电阻是最大值,均起不到变阻的作用.正确的使用是将滑动变阻器按“一上一下”的接线原则串入电路中,当滑片P在滑动时,改变了接入电路中的电阻,从而改变了电路中的电流.
甲乙
4.半导体和超导现象:
(1)半导体:半导体具有压敏特性、光敏特性、热敏特性等电学特性,用它可以制作二极管和三极管.二极管、三极管是重要的电子元件,集成电路离不开半导体元件.没有半导体就没有我们今天的现代化生活.
(2)超导现象:超导有广泛的应用前景:可以减小输电线的电能损耗;用作电动机、发电机的线圈,可以提高功率和效率;应用到磁悬浮列车上,可以提高车速等.
【课后作业】
完成本课时对应的练习.。

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