高考一轮复习《古意象之思乡怀人诗鉴赏》教学课件30张

从诗歌文体特点看高考考点的设置和联系
诗歌特点 高考考点
明确
解题的中心是思想 理解诗歌的关键是形象
诗 言志
语言、技巧 思想
国殇 （于右任）
葬我于高山之上兮，葬我于高山之上兮，
望我大陆；
望我故乡；
大陆不可见兮， 故乡不可见兮，
只有痛哭.
永不能忘。
天苍苍，野茫茫，
山之上，国有殇。
朗读指导: 国 殇 于右任 （男生读）
鸿雁、 家书 、梦境 、衣 、月、 杜鹃 、双 鲤、尺素（远方来信）、杜鹃（啼声似“不如归 去”，易唤起羁旅漂泊者的思乡情怀）、莼羹鲈脍 （思乡）、双鲤（代指书信）、捣衣砧（思妇月下 捣衣，触动游子思乡情怀，表达对亲人的牵挂）……
意象：指主观情意和外在物象相融合的心 象，即意中之象。简单地说，就是指诗中 描写的景物和人物。
：
鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢 的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤 感之情，因此诗人常常借雁抒情。如李清 照《一剪梅》中“雁字回时，月满西楼” 。
如：枕上片时春梦中，行尽江南数千里。（岑参） 五更归梦二百里，一日思亲十二时。（黄庭坚） 千里梦回归路远。
代指书信，鱼雁、青鸟、青鸾：代表书 信、信使。
五、鉴赏要诀
2、抓住诗词中的特殊意象。 这类诗词特有意象有月、雁、 柳、笛、鹧鸪鸟、秋风、秋霜、 衰草、夕阳、捣衣、西楼、高楼、 小楼、危楼、危栏等。
五、鉴赏要诀
重点留心四种意象——使用频率比较高的 意象有：
①“望月怀远”； ②“登高望远”； ③“折柳送别”； ④“杜鹃啼血”;
五、鉴赏要诀
3、思乡怀人诗词鉴赏还有注意用写声音来表 达思乡怀人
古意象之思乡怀人诗鉴赏
明月千里，何人不起乡愁情
我们怀着永世的乡愁寻找心灵的故 乡，而故乡永远在大陆的中央。
——海德格尔
意象是什么？ 诗人的主观情感。 诗中的客观形象
（包括人、景、物）。 带有诗人主观情感的客观形象
物象+情意=意象 一般说来，一首诗可以有多个意象，诗歌王国
里有许多为不同诗人所习用的相同的意象。但不 是诗中每一事物都能成为意象，能成为意象的， 是富有深意而又形象生动的事物。
望江南·闲梦远 闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面渌， 满城飞絮辊(gǔn)轻尘。忙杀看花人！
望江南·闲梦远 闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远 (暮)，芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。
朗读指导:望江南·闲梦远 李煜（男生读）
闲梦远，南国正芳春。（男生读） 船上管弦江面渌，满城飞絮辊轻尘（女读）
忙杀看花人！（男生读）
调笑令 戴叔伦
边草，边草，边草尽来兵老。 山南山北雪晴，千里万里月明。 明月，明月,胡笳一声愁绝。
(1)这是一首小令，词牌叫什么？ (2)抒情主人公应该是一个什么样的 形象呢？是一个什么样的身份呢？ (3)这首短短的小令当中能够成为 “诗眼”“词骨”应该是哪一个词呢？ 用了哪几个意象表达这种戍卒的情感？
望江南·闲梦远 （女生读） 闲梦远，南国正清秋。 （男生读）
千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟（女读） 笛在月明楼。（男生读）
（1）词人笔下描绘了哪些景， 这些景分别有什么特点？ （2）请结合词句具体分析：第 二首词表达了词人怎样的情感？ （3）用排比的手法，诗一样的 语言来表达：
李煌的乡愁(家园)是
如：宋人晏几道《蝶恋花》词：“蝶去莺飞无处问， 隔水高楼，望断双鱼信。” 李商隐《端居》远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
衣： 捣衣声也表达游子思亲。
“长安一片月，万户捣衣声。”
莼羹鲈脍：典出《晋书•张翰传》。传说晋朝 的张翰当时在洛阳做官，因见秋风起，思家 乡的美味“莼羹鲈脍”，便毅然弃官归乡， 从此引出了“莼鲈之思”这个表达思乡之情 的成语。
原因：战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游 不归；漂泊在外；贬官异地；逢年过节。
古代思乡怀人诗词一般表达客处 异乡的
。
高考试题也多从这类诗歌中选材，如：2012 全国新课标卷晏几道的《思远人》（红叶黄 花秋意晚）；2013年山东卷江湜 (shí )的 《山寺夜起》、广东卷张炎的《鹧鸪天》 （楼上谁将玉笛吹）、2014年新课标卷2韦庄 的《含山店梦觉作》（ 曾为流离惯别家）， 2014年湖北卷罗邺的《早发》、浙江卷徐照 《三峡吟》（山水七百里）,2015年安徽卷杜 甫的《三峡吟》（孤月当楼满），2016年山 东卷孙周卿的词《水仙子 舟中》（孤舟夜泊 洞庭边），上海卷杜甫的《野望》等。
小楼：思恋故国、思乡怀人。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡（李益） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（李白） 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情（王昌
龄） 年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知（韦庄）
乡愁的经典意象 雁 家书 梦境 衣 月 节日
五、鉴赏要诀
1、抓住诗词中的情感语言。
如思、想、恋、念、怀、归、孤、悲、 无情、怜、空、独、故园、相思”等。 2004年丙卷阅读晏几道的《鹧鸪天》， 词中的“不如归”就是理解“作者思 想感情”（试题第2问）的关键； 2005年广东卷阅读寇准的《春日登楼 怀归》标题中的“怀归”是解读诗歌 的钥匙。
总结: ：
同学们看“乡愁”这个词，你们说 它是一个抽象的名词还是一个具体的名 词呢？
乡愁是一种物象
明朝望乡处，应见陇头梅（宋之问） 露从今夜白，月是故乡明（杜甫） 故园篱下菊，今日几花开（江总） 柳条折断花飞尽，借问行人归不归（民歌） 小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中 （李煜）
从意象感知乡愁
葬我于高山之上兮，（男生读）
望我大陆；
（女生读）
大陆不可见兮， （男生读）
只有痛哭.
（女生读）
葬我于高山之上兮，（男生读）
望我故乡；
（女生读）
故乡不可见兮， （男生读）
永不能忘。
（女生读）
天苍苍，野茫茫， （男女生齐
读）
1.提问：此文体裁是什么？作者 大家熟悉吗？ 2.为什么于右任先生表达故国故 园之思的时候要用一个反复的形 象“葬我于高山之上兮”，表达 的是什么情感？ 3.诗中的“天苍苍，野茫茫”用的 是什么手法？
常见意象（让学生讲并且举例子） 月：海上生明月，天涯共此时。 菊花：夕餐秋菊之落英。 梅：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 杨柳：昔我往矣，杨柳依依 梧桐：寂寞梧桐，深院锁清秋。 杜鹃：杨花落尽子规啼 雁：人归落雁后，思发在花前。
青松、翠竹、水仙、芭蕉、鹧鸪、琴瑟、红豆、 青梅、流水、冰雪……。
思乡怀远：也称为羁旅行役诗，是流浪他乡的 诗人通过眼见耳闻而触发的对遥远故乡的眺望， 对家乡的憧憬；或表现游子异地生活的凄楚辛 酸和对家乡亲人的思念之情。
杜鹃——凄凉哀伤思乡之愁的象征
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁 心与明月，随君直到夜郎西。 又闻子规啼夜月，愁空山。 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 夜入翠烟啼，昼寻芳树飞，春山无限好，犹 道不如归。”范仲淹
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月， 低头思故乡。”
“但愿人长久，千里共婵娟。”
常见的有笛声（羌笛、胡笳声）（寒山吹笛 唤春归，迁客相看泪满衣）；
芦管声（不知何处吹芦管，一夜征人尽望 乡）；
角声（故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀）； 鸦鸣声（月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠）
等。
乡愁 席慕容
故乡的歌是一支清远的笛， 总在有月亮的晚上响起。 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘， 仿佛雾里的挥手别离……