高考历史必修2总复习：第十单元第20讲中国社会主义经济建设的曲折发展

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高考历史(岳麓版)总复习第20讲中国社会主义经济建设的曲折发展

第九单元中国社会主义建设发展道路的探索第20讲中国社会主义经济建设的曲折发展考点1| 社会主义工业化的开端与三大改造[知识整合·厘清史实]一、社会主义工业化的开端1．条件(1)国民经济恢复：1952年底，国民经济形势基本好转，工业化建设提上日程。

(2)总路线的提出：1953年，中共中央在过渡时期总路线中提出了社会主义工业化的主张。

(3)借鉴苏联的经验：优先发展重工业。

2．实施：1953年，国家开始实施“一五”计划。

3．成就(1)到1957年底，初步建立了独立的工业体系。

(2)初步形成了合理的工业布局，社会主义工业化由此全面展开。

二、社会主义三大改造1．目的：适应国家工业化的要求，早日建成社会主义。

2．方式(1)对农业的改造：1953年，全国各地普遍试办初级农业生产合作社。

1955年，全国掀起了兴办高级农业合作社的高潮。

(2)对手工业的改造：1953年，中共中央决定推进手工业合作社运动，开始从供销方面入手，后来改变为一次性合作化的办法，实现了手工业的社会主义改造。

(3)对资本主义工商业的改造：国家把资本主义工商业纳入国家资本主义轨道。

1953年底，实行个别企业的公私合营。

1956年，对资本主义工商业实行全行业公私合营。

3．实质：变生产资料私有制为生产资料公有制。

4．结果(1)1956年底，国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成。

(2)社会主义计划经济在中国基本确立，为中国社会主义工业化的发展开辟了道路。

社会主义制度在我国确立起来。

[素养对接·融会贯通][素养1—时空观念]社会主义现代化建设的准备与启动(1949－1956)[素养2—史料实证]►探究工业化的奠基——“一五”计划的开展史料①“一五”计划关于工业化建设的总体设想是：基本完成以鞍钢为中心的东北工业基地建设，同时进行华北、西北、华中的新工业基地建设，进而推进全国工业的发展。

为配合工业建设的总体布局，在西北、华北新建兰新、包兰、宝成等铁路线。

人教版历史必修2 第10课《中国民族资本主义的曲折发展》

必修2第10课《中国民族资本主义的曲折发展》导与练【重点讲解】一、浅谈近代中国民族资本工业曲折发展的历史进程及其认识中国民族资本主义大体经历了产生、初步发展、进一步发展、日渐萎缩等几个阶段，在夹缝中生存的近代民族工业经过了艰难曲折的发展过程。

近代民族工业是一种新的经济因素，其产生和发展推动了中国社会的近代化进程。

1．兴衰过程（1）产生：19世纪六七十年代，在外商企业的刺激下在洋务运动的诱导下中国民族资本主义产生。

（2）初步发展：甲午中日战争以后，列强争相向中国输出资本，进一步破坏了自然经济，清政府放宽民间设厂的限制，中国民族工业初步发展。

（3）进一步发展：辛亥革命推翻了封建帝制，一战期间列强被迫放松对华经济侵略，民族工业出现“短暂春天”，得到进一步发展。

（4）日益萎缩和破产：20世纪三四十年代，由于官僚资本主义逐渐垄断中国社会经济，日本发动侵华战争以及抗战结束后，美国加紧对华经济侵略，民族资本主义工业日益萎缩和破产。

2．认识近代前期中国民族资本工业虽然有较大发展，但它在整个经济中所占的比重仍然很小，其主要特点有：（1）民族工业的发展以轻工业为主，小工厂多，大工厂少，表明中国民族工业的基础还比较薄弱，没有形成独立完整的工业体系。

（2）中国的民族工业虽然较前有了比较大的发展，但仍然没有摆脱帝国主义的控制。

（3）中国的民族工业是趁欧美帝国主义忙于第一次世界大战暂时放松对中国压迫的空隙发展起来的，因而这种发展只能是暂时的、畸形的。

有的工业产品服从于帝国主义战争的需要，反映了它对世界资本主义市场的依赖性。

大战期间民族工业兴旺的景象，只是昙花一现。

我国民族工业的发展，为同一时期资产阶级的政治斗争戊戌变法和辛亥革命奠定了阶级基础和经济基础，也为旧民主主义革命向新民主主义革命的转化和中国共产党的成立提供了条件。

中国近代工业化是在半殖民地半封建社会的背景下进行的，与欧美各国的近代化相比，具有如下特点：（1）近代化不仅受到内部封建保守势力的抵制，还不断遭到外部资本主义列强的倾轧、排斥和摧残，发展缓慢，历经曲折。

2019届高考历史一轮复习第十单元中国特色社会主义道路建设第20讲经济建设的发展和曲折课件新人教版

【方法突破】 ★明考点 “一五”计划 ★抓关键从宣传画上工人的微笑表情可以看出工人投身建设的热情。 ★定方法图片型选择题：第一步：审，一是审图，要求弄清图片有几个要素和几层含义。二是审注，注的内容是对图起补充性或解释性的作用。三是审设问，不同的设问决定了不同的答题方向。第二步：比，即对图片中的内容或横向或纵向比较。第三步：联，即用联系的观点看问题，注意图与图之间的联系，注意图与教材相关知识的联系。
——《关于编制一九五三年计划及五年建设计划纲要的指示》史料三 ……从1953年起，我们就要进入大规模经济建设了，准备以20年时间建成中国的工业化；《论十大关系》实际上是思考开辟一条跟苏联有所不同的中国工业化道路的问题。
——摘编自《中国共产党历史》
1.史料一中“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”说明新中国的工业基础差，底子薄，尤其是重工业落后。
2.史料二中“工业化的速度首先决定于重工业的发展”“首先保证重工业和国防工业的基本建设”可以看出优先发展重工业是实现社会主义工业化和加强国防建设的需要。
3.史料三中“以20年时间建成中国的工业化”“开辟一条跟苏联有所不同的中国工业化道路”主要反映了新中国社会主义工业化的建设目标和道路选择。
1.根据史料一并结合所学知识，说明“一五”计划是在什么背景下开展的？其制定的思想基础是什么？提示：(1)背景：新中国政权得到巩固，国民经济恢复和发展，社会主义国营经济掌握经济命脉。(2)思想基础：中国共产党提出过渡时期总路线。
（2）有步骤地对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。 3.意义：开始改变工业落后面貌，为社会主义__工__业__化___奠定了初步基础。
【图示图解】 “一五”计划
知识点二三大改造

人教版高中历史必修2[01知识点整理及重点题型梳理]经济建设的发展和曲折

人教版高中历史必修2知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习经济建设的发展和曲折考点解读考点提示20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践知识经纬知识清单社会主义建设的起步【经济建设的发展和曲折 369936 社会主义建设的起步】1.建国初国民经济的恢复（1949～1952年）背景：由于帝国主义的长期掠夺和国民政府的肆意搜刮，加上多年战争的破坏，国民经济全面崩溃。

完成：到1952年底，工农业生产就超过历史最高水平，完成了国民经济的恢复工作。

作用：为国家开展有计划的经济建设创造了条件。

2.一五计划的建设成果（1953～1957）背景：新中国成立之初，现代工业不仅基础十分薄弱，而且门类残缺不全；许多重要工业产品的人均拥有量，远远落后于发达国家。

基本任务：集中主要力量发展___①___，建立国家工业化的初步基础。

实施情况：1957年完成，鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等建成投产。

意义：我国开始改变工业落后的面貌，为社会主义___②___奠定了初步的基础。

3.三大改造基本任务：国家对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，变生产资料的私有制为社会主义公有制。

实施：a．农业、手工业：广大农民组织起来，参加农业生产合作社，走集体化道路；手工业者也纷纷加入手工业生产合作社。

b．资本主义工商业：在农业、手工业合作化影响下，资本主义工商业掀起全行业___③___的高潮。

结果：到1956年底，我国基本完成了三大改造，生产资料私有制转变为_____④_____，社会主义经济体系在我国基本上建立起来。

探索与失误1.正确探索：中共八大内容：a．指出当前国内的主要矛盾是人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

b．党和人民当前的主要任务，是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的___⑤___。

岳麓版历史一轮复习必修二第十单元中国社会主义经济建设的曲折发展

3.三大改造中的国家资本主义与西方的国家垄断资本主义本质上是相同的。错误。三大改造中的国家资本主义从形式上看与西方的国家垄断资本主义是相同的,都是国家资本与私人资本的结合,但因为“国家”性质不同,两者有本质区别。
“一五”计划的特点
1. “一五” 计划确定工业化为经济建设的主要任务, 并且优先发展重工业。 2. “一五” 计划将工业化建设的重点放在东北地区。 3.“一五”计划以工业化为目标,包括工业化和社会主义改造两大任务,体现了发展生产力和变革生产关系的有机统一。 4.“一五”计划是立足中国国情,实事求是,完全贯彻执行过渡时期总路线的重大步骤。
的社会主义建设与苏联的斯大林体制的异同,总结两者的经验教训。 (3)从综合的角度看,高考试题一般有两个角度,第一是归纳我国农村生产关系的调整;第二是“大跃进”运动对经济建设、社会生活和文化教育的影响,强化从通史角度考查问题。
下图为新中国成立后的经济增长率九轮波动图,关于该图的解释,正确的是( )
1956~1976 年经济建设的失误原因及经验教训
1.失误原因 (1)历史传统的影响。受封建专制主义遗毒的影响,致使民主法制观念淡薄。 (2)急于求成心理。社会主义制度建立后,广大人民群众对社会主义建设热情很高,迫切希望尽快摆脱落后状况。
(3)中央领导人的错误估计。对当时的国内外阶级斗争形势估计过于严重,错误地认为阶级斗争仍是社会的主要矛盾。 (4)国际环境的影响。资本主义与社会主义的尖锐对立,容易产生加速建设社会主义的心理。 2.经验教训 (1)社会主义建设必须从国情出发,实事求是,并坚持以经济建设为中心。
(1)史料一反映了我党在社会主义建设中出现了急于求成的心理。史料二反映我国当时“左”倾错误泛滥,浮夸风盛行。 (2)史料一中主要领导人的失误是导致史料二中错误现象出现的原因。史实启示我们经济建设必须从实际出发,必须遵循客观经济规律,必须发扬社会主义民主,坚持民主集中制的原则。

高中历史中国社会主义经济建设的曲折发展课文知识点解析岳麓版必修2

中国社会主义经济建设的曲折发展课文知识点解析一、社会主义工业化的开端1.背景：建国之初，社会经济凋敝，百废待兴，恢复经济成为当务之急。

国家采取了一系列措施：在农村，完成了土地改革，满足了农民对土地的要求，彻底废除了封建地主土地所有制；在城市，没收官僚资本和帝国主义在华资产，建立国营经济，掌握了国家的经济命脉，并合理调整了资本主义工商业。

这些都为社会主义工业化的实施创造了条件。

到1952年底，国民经济的恢复任务基本完成，工业化建设提上日程。

2.路线方针（1）总路线：1953年，中共中央制定了过渡时期的总路线。

要求在实现社会主义工业化的过程中，完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

想一想：过渡时期的总路线有什么特点？解答：总路线规定了两个方面的任务，一是工业化，即发展社会主义生产力；二是三大改造，即变革生产关系。

社会主义建设与社会主义革命同时并举，发展生产力与发展生产关系同时并举，“一体两翼”，这是总路线的突出特点。

（2）“一五”计划：根据总路线的要求，中国借鉴了苏联的经验，制定了“一五”计划。

即从1953年到1957年，优先发展重工业，建立社会主义工业化的基础，同时处理好农轻重的比例关系。

议一议：“一五”计划为什么要优先发展重工业？解答：重工业是国民经济、社会主义工业化和国防现代化的基础。

而新中国成立之初，现代工业基础十分薄弱，而且门类不全。

中国要建立独立、完备的工业体系，实现社会主义工业化，就要先发展重工业。

3.初步成就：1957年，“一五”计划超额完成任务，取得了突出的成就，表现如下：一是全国工业总产值783.9亿元，比1952年增长128.5%，超过原计划的21%。

二是初步建立了独立的工业体系，初步形成了合理的工业布局，社会主义工业化由此全面展开。

查一查：在教材《“一五”计划成就图》上查找一汽、鞍钢、武汉长江大桥等具有代表性的成就。

二、社会主义三大改造1.对农业的改造（1）必要性：1950年的土地改革废除了封建土地所有制，土地分给了农民。

高中历史高中历史必修2之中国社会主义建设的曲折发展

高中历史高中历史必修2之中国社会主义建设的曲折发展高中历史必修2之中国社会主义建设的曲折发展高中历史必修2之中国社会主义建设的曲折发展中国社会主义建设的曲折发展知识点一：概述20世纪50—70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。

实践：1、过渡时期：社会主义工业化起步，社会主义计划经济基本确立(1949-1956)。

⑴、1949---1952年，经济调整，经济形势好转⑵、1953年过渡时期总路线提出“一化三改”，即实现工业化，把生产资料私有制改为公有制。

⑶、1953年开始实施“一五”计划，1957年“一五”计划提前超额完成，初步建立了独立的工业体系，社会主义工业化起步1956年底，三大改造基本完成，标志着社会主义制度在我国基本建立。

2、开始全面建设社会主义时期(1956-1966) ⑴初期有益的探索----56年中共八大制定正确决策：①大会指出社会主义制度在中国基本建立;②中国国内的主要矛盾是先进的生产关系同落后生产力之间的矛盾;③指出党和全国人民的主要任务是把中国尽快从落后的农业国变为先进的工业国。

⑵失误-----58年社会主义建设总路线、58年“大跃进”运动(以大炼钢铁为中心)、人民公社化运动(“一大二公”)①原因：中央领导人片面追求经济建设中的高速度。

②特征：高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风③危害：造成国民经济比例严重失调;严重破坏生态环境;挫伤人民的生产积极性;1959—1961年三年经济困难⑶纠“左”调整：提出八字方针“调整、巩固、充实、提高” 3、“文革”时期(1966-1976) “左”倾错误恶性膨胀，严重干扰和破坏了国民经济建设。

国民经济损失惨重。

教训：①必须充分认识中国处于社会主义初级阶段这个基本国情，据此制定方针政策。

② 必须坚持党的一切从实际出发、实事求是的原则;③ 必须遵循经济发展的客观规律，不能片面夸大主观能动性;④ 社会主义制度确立以后，应该以经济建设为中心，不能“以阶级斗争为纲”;⑤ 生产关系的变革必须与生产力水平相适应;⑥要健全民主和法制，坚持党的民主集中制和集体领导的原则，防止个人崇拜。

人教版高中历史必修2《经济建设的发展和曲折》

(1) 20世纪以来的重大思想理论成果
（2）现代中国科技发展的主要成就（四）生活:中国现代社会生活的变迁
中国特色社会主义建设的道路
第11课经济建设的发展和曲折
考点说明 (1) 20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践 “一五”计划、社会主义的三大改造；中共八大；“大跃进”和人民公社化运动。
Hale Waihona Puke A理解三大改造完成的意义。
意义：1、标志着我国社会主义制度的建立 2、我国社会主义经济体系基本建立
2、20世纪50年代初，中国面临的困难是“能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”。为改变这一状况，中国政府（） A．推行了土地改革 B．组织了人民公社 C．实施了“一五”计划 D．发动了“大跃进”
依材料和所学知识回答：我国一五计划借鉴了哪国经验？特点如何？取得了怎样的成就？影响如何？
借鉴：苏联显著特点：优先发展重工业成就：东北三大重工业等项目建成投产。影响：开始改变我国工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础。
阅读图表材料
改造后，各经济成分在国民经济中的比重
8% 3%1% 33%
有所发展和创新。
回答：（1）材料一中提到八大路线是正确的，举例说明。（2)八大路线“没有能够在实践中坚持下去”，社会主义建设遭到 “严重挫折”。指出20世纪50年代经济工作遭到“严重挫折”的具体表现。（3）八大路线是毛泽东思想的重要内容。依据材料二，指出邓小平理论的形成与八大路线之间的关系。
C
3、中共中央指出：“要克服很多农民在分散经营中所发生的困难，要使广大贫困的农民能够迅速地增加生产而走上丰衣足食的道路，要使国家得到比现在多得多的商品粮及其他的工业原料，同时也能提高农民的购买力，使国家工业品得到广大的市场，就必须提倡‘组织起来’”。对“组织起来”的方式理解正确的是（） A．实行土地改革 B．建立人民公社 C．走农村合作社道路 D．实行包产到组

新人教版必修2高一历史教案经济建设的发展和曲折知识要点

经济建设的发展和曲折知识要点课标要求：概述20世纪50—70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。

★经验教训——进行社会主义建设，必须从国情出发，正确分析国内主要矛盾；经济建设必须尊重客观规律；国民经济建设要有计划、按比例进行；生产关系的变革必须与生产力水平相适应。

基础知识：1、全国解放前夕，国统区经济趋于崩溃的原因有：帝国主义的长期掠夺，国民政府的肆意搜刮，多年战争的破坏。

2、“一五计划”的目的：把我国建设成社会主义工业化国家。

3、“一五计划”的基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化的初步基础；有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。

其特点是：同时并举。

4、“一五计划”中工矿业建设的突出成就有：鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等。

5、“一五计划”的意义：为社会主义工业化奠定了初步的基础。

6、三大改造的实质是：生产资料由私有制转变为社会主义公有制。

7、三大改造的意义是：标志社会主义制度在我国基本建立以来，我国进入社会主义初级阶段。

8、1956年中共八大确定的中国社会的主要矛盾是：人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

（人民日益增长的物质需要和落后的生产力之间的矛盾）9、中共八大确定的中国人民的主要任务是：把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。

10、1958年中共八大二次会议提出的总路线为：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”。

11、面对三年经济困难，中共中央开始纠正农村工作中“左”的错误，对国民经济提出“调整、巩固、充实、提高”的方针，其中核心为调整。

调整的含义是：调整国民经济的比例。

12、1966年国民经济呈上升趋势的原因有：1965年国民经济调整任务基本完成，经济建设进入新的发展时期；“文革”动乱海没有扩展到经济领域。

新人教版高中历史必修2经济建设的发展和曲折教案

经济建设的发展和曲折●从容说课本课教材分三个历史时期向学生介绍了20世纪50～70年代中国对社会主义建设道路的探索。

第一目：社会主义建设的起步。

教材阐释了1949～1956年向社会主义过渡时期党在经济建设领域的探索，包括国民经济的恢复、有计划的经济建设和生产资料所有制形式改造等三方面的内容。

第二目：探索与失误。

随着三大改造的完成和社会主义制度的基本建立，1956年，我国开始进入全面建设社会主义时期，此后的十年，党在经济建设领域既进行了有益的探索，也出现过严重的失误。

第三目：国民经济的劫难。

本目的教学内容不宜过多展开。

“文革”时期的国民经济总的情况是遭受了严重的破坏，损失有5000亿元之巨，但也有好转和回升，经济建设也取得了一定的成绩。

此外，教材还通过“学思之窗”“历史纵横”等栏目，对学生理解中国特色社会主义建设的道路提供了一些详细史料。

教学中，教师要充分利用这些资料和图片，引导学生深入探讨中国特色社会主义道路探索的过程及重大的历史意义。

●三维目标知识与能力1.把握建国后我国经济建设的特点，即社会主义建设既有巨大成就，又有严重失误，而总的趋势是前进的。

2.正确分析社会主义建设道路探索中的经验和教训，培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。

3.引导学生理解生产力与生产关系之间的辩证关系，主观能动性与客观规律性之间的关系。

过程与方法1.通过创设新情境与谈话分析法，加强学生对历史知识的理解。

2.通过资料搜集、合作探究等方式培养学生分析问题的能力。

3、引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，判断或评价经济建设探索中的是与非，提高学生的解析、论证问题的能力。

情感态度与价值观通过对本课的教学，让学生认识到：中国共产党有能力领导人民进行经济建设；社会主义建设必须从国情出发，培养学生实事求是的精神和关注国情的意识。

●教学重点中共八大的正确决策、“大跃进”和人民公社化运动。

高一历史必修2_《经济建设的发展和曲折》知识结构

《经济建设的发展和曲折》知识结构2 / 4背景： 1、建国之初，中国仍然是一个农业国，重工业基础十分薄弱2、国民经济得到恢复和发展，政权巩固，为其奠定了基础基本任务：集中主要力量优先发展重工业，建立国家工业化基础；有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造时间：1953年——1957年 1、优先发展重工业（为了国防和加快工业化进程），主要在东北（原经过：因：东北矿产资源丰富；交通方便；工业基础好；离苏近，易于援助） 2、三大改造：对农业、手工业：实行生产合作社，走集体化道路对私营工商业：采用赎买政策，实行公私合营社会主义建设起步---一五计划3 / 41、到1956年底国家基本实现了生产资料私有制转变为社会主义公有制。

结果：标志着社会主义经济体系的建立2、到1957年，一五计划经济指标，一般都大幅度超额完成，开始改变工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定了初步的基础局限：三大改造后期工作过急、过快、过粗。

唯一的经济成分社会主义公有制,高度集中的计划经济体等问题值得深思背景：社会主义社会主义改造基本完成，我国确立了社会主义制度时间：1956年秋地点：北京 1、提出国内的主要矛盾：是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾内容： 2、提出党的主要任务：是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国意义：八大的路线是正确的，是我国自己的建设社会主义道路一次成功的探索，但没有能够坚持贯彻原因：总战线提出以后，毛泽东和党的一些领导人，片面追求社会主义建设的高速度；同时，主观地认为农业合作化的规模越大、公有化程度越高，就越能促进生产的发展时间：1958年开始 1、“大跃进“主要是大办工业、农业，片面地追求工农业生产和建设的内容：高速度，不断提高生产计划指标（放卫星），工业大 2、建立人民公社，其特点是：“一大二公”“一平二调”统一核算，统一分配主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风、和“共产风” 1、“大跃进”造成国民经济比例严重失调，造成人力物力的巨大浪费 “大跃进”和人民公社化运动中共“八大”危害：2、人民公社化大搞平均主义，影响他们建设社会主义的积极性，破坏了农业生产力3、人民生活水平大大下降4、直接导致1959～1961年严重经济困难4/ 4。

历史必修二 4.18 中国社会主义经济建设的曲折发展

步骤
成就
局限
三大改造的实质是 A.引导农民走社会主义道路 B.把私人生产纳入社会主义计划经济的轨道 C.在中国探讨社会主义建设道路
D.改革生产关系的社会主义革命
第一，对于资产阶级用赎买和国家资本主义的方法，有偿地而不是无偿地，逐步地而不是突然地改变资产阶级的所有制。第二，要在改造他们的同时，给予他们必要的工作安排。第三，不剥夺资产阶级的选举权，并且对于他们中间积极拥护社会主义改造而在这个改造事业中有所贡献的代表人物给予恰当的政治安排。
一、社会主义工业化的开端：一五计划
特点原因
成就
条件
一、社会主义工业化的开端：一五计划
特点原因成就优先发展重工业 ①基础薄弱落后；②西方冷战遏制威胁 ①初步建立起独立的工业体系（结构） ②初步形成了合理的工业布局（地理） ①新中国成立，政权得到巩固； ②1952年，经济基本好转，工业化建设提上日程 ③1953制定总路线：长时期、一化三改；特点是发展生产力与改造生产关系相结合； ④借鉴苏联社会主义建设的经验（道路、体制）；
——《关于资本主义工商业改造问题的决议》
国家对工商业改造的什么策略、方式、步骤、原因？
策略：利用、限制、改造
方式：赎买政策和国家资本主义步骤：国家资本主义、个别企业公私合营、全行业公私合营原因：民族资产阶级深受三座大山压迫，是民主革命的力
饼状图反映我国的经济成分发生了怎样的变化？这种变化的意义是什么？
东北地区：共和国长子
东北地区幅员辽阔，物产丰富。到20
世纪40年代末，有人口3000余万，东北西三面与朝鲜、苏联、蒙古相邻，交通
便利，重工业较为发达，钢铁产量占全
国总产量的90％以上。一五计划为什么把东北作为重点建

历史：4.20《中国社会主义经济建设的曲折发展》教案(岳麓版必修二).doc

第20课中国社会主义经济建设的曲折发展教材分析：本课的教学内容主要包括三个方面：“社会主义工业化的开端”、“社会主义的三大改造”、“经济建设的成就与教训”。

教材内容按照时间顺序来表述，涵盖了从1949年新中国成立到1976 年“文化大革命”结束约27年的社会主义经济建设历程，线索明晰，主干突出，但是理论认识难度较大，只是要点难点较多。

课标要求：概述20世纪50——70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。

学生分析：学生在政治课上已经学习了有关社会主义建设的成就与教训，前面历史课也讲述了新中国成立后照抄苏联经验，建立高度集中的计划经济管理体制的有关史实，通过学习不难知道：这样势必有成就也有失误，其教训值得我们总结和探讨。

教学目标：1、知识与技能：了解社会主义接话经济在中国基本确立的具体过程，记忆过渡时期总路线的具体内容。

理解中共“八大”会议的精神实质，并分析其在中国社会主义工业化发展中的作用。

通过对中共“八大”二次会议后片面追求经济建设高速度以及20代纪60年代初期进行国民经济调整的具体史实的分析，认识中国社会主义经济建设的曲折发展，并从中总结经验教训。

2、过程与方法：情境再现；问题探索；史料分析等。

3、感情、态度与价值观：通过学习本课，综合认识中国在探索建设社会主义道路的过程中，尽管有过严重的失误，但中国共产党人能够正视自己的问题，有能力解决自己的问题，并领导人民取得了巨大成就。

事实证明：中国共产党是伟大的、充满活力的党。

重点与难点：重点：中国社会主义经济建设的曲折发展。

难点：中共“八大”会议的精神实质。

教学方式：通过教师营造情境，启发引导学生自主学习、分析问题、合作探究、形成共识。

学法指导：时间记忆法、归纳法、比较法、图表法教学用具：采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学。

教学过程：一、导入新课：同学们，你们好！请看看这些口号：“不怕做不到，就怕想不到。

只要想得到，就能做得到。

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1．进行社会主义建设，必须坚持实事求是，从实际出发。 2．在社会主义制度建立后，必须始终坚持以经济建设为中心，把发展生产力放在首位。
栏目导引
第十单元
中国社会主义建设发展道路的探索
3．经济建设必须遵循客观规律，生产
关系的调整必须适应生产力的发展水
平。
4．必须正确认识社会主义初级阶段的
阶级斗争问题,防止阶级斗争扩大化。
1．目的：为了适应国家工业化的要求，
早日建成社会主义。
2．改造方式
(1)农业和手工业：走合作化道路，组织生产合作社 ____________。
栏目导引
第十单元
中国社会主义建设发展道路的探索
(2)资本主义工商业 ①策略：利用、限制和改造。②形式：运用加工订货、统购包销和经销代销等国家资本主义形式，将其纳入______________轨道。公私合营最高形式是__________。
②经济建设要切合实际
③生产关系必须适应生产力的发展水平
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A．①②③
B．①②
C．②③
D．①③
解析：选A。经济建设中由于“左”倾错误的指导，忽视了经济发展规律，超越了生产力的发展水平，提出了不切合
实际的目标，造成国民经济比例严重失
调。
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济在中国基本确立。
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尝试命题2
“不动摇，不懈怠,不折腾”
是胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会
召开30周年大会的讲话中的一个引人注目
的亮点。其中“不折腾”是吸取了建国以
来哪些历史事件的教训( )
①农业合作化运动
③人民公社化运动
②“大跃进”运动
④“文化大革命”
经济比例严重失调，B项错误；C、D两
项与“大跃进”运动无关。故正确答案
为A项。
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尝试命题4
在探索中国特色社会主义
文明的现代化之路上，有成功，也有失误。民歌也能反映社会现实，“脚踏黄河水倒流，搬来泰山做枕头；决心苦战十五年，赶上英国不发愁。” 这首新民歌创作的时代背景是( )
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1960年冬巩固调整、_______、充实、 “八内容提高成字方就到1962年底，国民经济针” 意义形势开始好转，城乡人民生活有所改善党和国家领导人犯了教原因 “_____”倾错误，片面追求左训经济建设中的高速度
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中国社会主义建
设发展道路的探索
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第20讲中国社会主义经济建设的
曲折发展
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考点串讲分层突破
考点一社会主义工业化开端和
三大改造
(一)社会主义工业化的开端 1952 经过经济调整，到_______年底前提国民经济形势基本好转 1953年过渡时期总路线提出社纲领会主义工业化的主张
A．反映了人民群众建设社会主义的积极性
B．推动了国民经济的协调发展
C．初步形成了合理的工业布局 D．直接导致了农村生产关系的变化
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解析：选A。根据材料信息“1958年”
“为生产1070万吨钢而奋斗”，可知材
料表述的是以大炼钢铁为中心的“大跃
进”运动，“大跃进”运动导致了国民
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【信息★解读】
[粗读]
材料1反映了中共八大二次会
议报告的部分内容，透出“左”倾错
误思想。材料2反映了八届九中全会的
决议，说明能理性地看待出现的问题,
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(3)注意区分“文革”与“文革”时期。“文革”是一场内乱，应该从根本上否定；
而“文革”时期也取得了一定的成就，这
些成就是党和人民对错误进行抵制的结
果，不是“文革”的成就。
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考点整合
考点整合一社会主义工业化与
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A．①②③④
B．①③④
C．②③④
D．①②④
解析：选C。“不折腾”的含义是防
止出现“左”倾错误，保持经济的稳
定发展，体现“左”倾错误的是②③
④。农业合作化运动是我党做出的正
确决策，应排除①。
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关注新史观，学会知识迁移
B、C、D三项都是错误的。
【答案】 A
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尝试命题3
1958年，中共中央号召
全国人民为生产1070万吨钢而奋斗。各地迅速组织起生产钢铁的大军„„ 为了提供炼钢原料，许多人把家里的锅砸了„„对上述现象的认识正确的是( )
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5．必须坚持民主集中制原则，发扬党
内民主，坚持群众路线。
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命题视角预测探究
把脉高频考点，突破教材重点
(1)近两年高考特别注意考查探索社会主义建设道路的实践，侧重于经验、教训的描述、论证和探讨角度 (2)对“一五”计划、三大改造、中共“八大”、“大跃进”、人民公社化等高频考点关注
时间
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(1)社会主义建设总路线提出大跃进 (2)1958年发动“_________”和表现人民公社化运动 (3)“文化大革命” 教训 (1)造成国民经济比例严重失调， ___________遭到严重破坏，人生态环境民群众生产积极性受到严重挫伤危害 (2)“文革”严重干扰和破坏了国民经济建设，导致人民生活水平长期在低水平线上徘徊
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对本讲高频考点的考查仍以选择立意题为主，2011年高考非选择题较往年增多，命题立意侧重于体现 “曲折前进”
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高考例析 (2011· 高考海南卷)第一个五年计划期间，上海、天津等工业先进地区人均工业产值的增长率低于全国
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A．延安大生产运动 B．人民公社化运动
C．“大跃进”运动
D．解放区的土地改革
解析：选C。解题的关键是抓住“十
五年”“赶上英国”等信息，进而判
定民歌反映的是1958年“大跃进”运
动的情景。因此答案为C。
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平均水平。这反映出当时中国(
A．工业发展速度放缓
)
B．重工业生产速度加快
C．工业布局发生变化
D．工商业改造已经完成
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【解析】
上海、天津等地原来是工
业比较先进的地区，但“一五”计划
重点发展重工业，布局以东北和西部
为主，全国这些地区重工业生产速度
加快,作为原来工业的较发达的上海、
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1953年，国家开始实施开始一五 “_______”计划
过程
1957年底，我国初步建立了工业体系独立的___________，形成成就了合理的工业布局，社会主义工业化全面展开
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(二)社会主义三大改造
丰富了社会主义经济文明的内容。有得失，有经验教训，在探索中找到了正确的方向，创造中国特色社会主义的现代化之路。
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高考例析
(2011· 高考广东卷)下图是
某杂志的封面。从中可获取的历史信息是，当时( )
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透析史料研习，洞察命题趋向
【史料★文本】
材料1：我们有六亿人口，我们党同六
亿多人口结成了血肉的联系，依靠这个伟大的力量，凡是人类能够做的事, 我们能够做，或都很快就能够做，① 没有什么事我们不能够做到。
——中共八大二次会议报告
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材料2：1961年应适当地②缩小基本建设规模，调整发展的速度，在已有的胜利的基础上，采取调整、巩固、充实和提高的方针。 ——中共八届九中全会决议
(4)渐进性和长期性。 (5)一体(主体：工业化)两翼(农业、手工业和资本主义工商业的改造)，相辅相成。
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对点训练
1956～1966年，我国在社会
主义建设中出现了不少挫折与失误,好
心办了坏事。它给我们今天的新农村建
设留下的教训有(
)
①必须尊重客观经济规律
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【归纳概括】
“一五”计划的特点
(1)改造与建设并举(或变革生产关系与发展生产力并举)。 (2)工业化建设与提高人民生活水平并举。 (3)优先发展重工业，并强调处理好重工业、轻工业和农业之间的关系。