人教版小学语文二年级上册第一到六单元表格式教案
部编人教版小学二年级上册语文表格式教案(全册完整版)
教材分析一、复习导入。
二、细读课文。
一、复习导入。
1.出示课件（生字课件），学生齐读。
2.齐读儿歌一遍。
二、细读课文。
1.引导学生接力读课文。
（1）师生接力读课文。
师：刚才同学们读得很认真，老师也想和你们一起来读一读，老师读前一句，同学们读后一句。
例如：老师读：你拍一，我拍一，学生读：人靠大树好休息。
（2）男生读前一句，女生读后一句。
（3）全班同学拍手齐读。
2.小组比赛读。
（1）指名2或3个小组读儿歌，看哪一组读得好。
（2）师生点评。
3.读完了儿歌，聪明的你发现这些汉字有什么特点？生：这些生字有一部分由偏旁和独体字组合而成。
例：拍→扌+白=拍。
生：有些是由两个独体字组合而成。
例：蚕→天+虫。
师：同学们真会观察！添上“扌”后的字，它表达了什么意思？拍：要用手，所以加上提手旁。
4.教师进行补充：利用字理教学学习“拍”“谷”字。
师：同学们请看大屏幕。
5.教师小结。
6.拓展说字。
师：你还认识哪些带有“扌”旁的字？7.玩“你来说，我来猜”的游戏。
例如：一生：上面是“合”，下面是“手”，这个字是……另一生：我知道这个字是拿。
三、指导编儿歌。
1.齐读儿歌。
2.学生小组交流编儿歌。
3.教师范读新编儿歌。
4.学生汇报。
5.师生评议。
6.师小结。
四、学生谈学习收获。
的画。
(6)谁能读好这句话？(7)看他读得真好呀，我们也来学学他的样子，来读一读。
3.就在这时候，意外的事情发生了。
（出示图画）让学生观察(1)这是怎么回事呢？赶快到课文中找找答案吧。
（出示第四节）(2)自己读读这一段，这时玲玲的心情又会怎样呢？指名回答（板书：难受、着急）(3)指名读。
问：玲玲你为什么那么伤心啊？孩子你呢？你呢？师：“别哭，孩子，在这儿画点什么，不是很好吗？”听了爸爸的话，玲玲是怎么做的？请你们接着读课文。
4.自由读。
谁来说说玲玲是怎么做的？生回答。
(1)出示图，看，这就是玲玲修改后的画，你觉得怎样？这只小花狗真是可爱呀！谁来读读这个句子。
人教部编小学二年级语文上册第1单元 语文园地一(教案)
语文园地一（教案）教学目标1.联系生活，学习与户外活动有关的8 个词语，认识11 个生字。
2. 通过演一演的方式，体会3 组动词的不同意思。
3.能仿照例句，用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。
4. 写好左右结构的字，养成良好的写字习惯。
5.积累古诗《梅花》。
6. 阅读童话故事《企鹅寄冰》，明白故事中的科学常识，体会阅读的乐趣。
教学准备多媒体课件教学课时 3 课时第一课时课时目标1. 联系生活，学习与户外活动有关的8 个词语，认识11 个生字。
2. 通过演一演的方式，体会3 组动词的不同意思。
3.能仿照例句，用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。
教具准备荣德基小学课件资源教学过程Ⅰ识字加油站课件出示识字加油站中的词语：tào mào dēnɡxié kù手套帽子登山鞋运动裤túhú zhànɡ pénɡ zhǐzhēn 地图水壶帐篷指南针1. 借助拼音识字，把词语读正确。
自由练读，同桌互读，指名读。
2. 读一读这些词语，看看有什么特点。
这些都是到野外观察大自然时可能需要的用品。
（板书：观察大自然时，可能需要的物品）3. 同是到野外观察大自然时可能需要的用品，这两组词语有什么不同之处？第一组词语是为野外观察准备的着装。
第二组词语是为野外观察准备的用具。
4. 离开词语，你还认识这些字吗？读词语，读生字，再组词，识记生字。
5. 选择上面的词语，填在下面的横线上。
（1）如果我在野外迷了路，我会用指南针辨明方向，找到回家的路。
（2）喜欢户外运动的朋友都知道，爬山的时候，脚上要穿专用的登山鞋。
（3）旅行到干旱少雨的地方，要记得背水壶。
6. 思考问题：同学们，如果你去野外观察大自然，还准备带哪些东西？预设：我想带手电筒、睡袋、安全绳、急救包、登山杖。
【设计意图】联系生活实际，学习与户外活动有关的词语，认识生字和新词，提高学生积累字词的能力。
人教版二年级上册语文表格式教案(原创)
第一单元美丽的秋天
一、单元学习目标
1.会认60个生字，会写42个生字，运用多种方法自主识字，提高识字能力。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会课文所表达的情感。
背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、《秋天到》，背诵《黄山奇石》中自己喜欢的部分，抄写文中自己喜欢的词、句、段，进行语言积累。
3.观察大自然，热爱秋天、热爱大自然，感受黄山奇石的美，有探究大自然奥秘的兴趣和欲望。
用自己喜欢的方式表现秋天，表达对大自然的热爱之情。
第二单元丰富多彩的学校生活
一、单元学习目标
1.会认58个生字，会写46个字，运用多种方法自主识字、提高识字能力。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，并通过朗读，体会课文所要表达的情感。
背诵《一株紫丁香》，进行语言积累。
3.体会校园生活的多彩多姿；对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务；知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
4.初步学习通过理解文章关键词，联系上下文，体会文章思想的阅读方法。
学习形声字的组
字规律，学习部首查字法查字典。
第三单元爱祖国
一、单元学习目标
1.认识64个生字，会写44个生字，有主动识字的愿望，能在生活中自主识字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文所表达的情感。
背诵《欢庆》，背诵《北京》中自己喜欢的部分。
3.感知三字经的语言形式，在反复诵读中体会丰富的内涵。
4.感受祖国的伟大，增强民族自尊心和自豪感，有热爱祖国首都的意识和情感，有盼望台湾回归、祖国统一的愿望。
二、课文学习目标。
最新人教版小学语文二年级上册第六单元表格式教案doc资料
环节
教师活动
学生活动
导入新 课
“只要人人都献出一点爱， 世界 将变 成美 好的人 间……”这首歌唱的真好， 那我们是不是应该像歌里 唱的那样呢？
回答问题
设计意图
从歌曲导入，引起爱 的共鸣
学习课 文
1、学习前三句 ① 指名读句子。
1、读句子 2、理解词语意思
培养学生喜爱对对子 的兴趣
名师精编 优秀教案
名师精编 优秀教案
第 六单元 第 1 节 第 1 课时
教学内容： 识字 6 教学目标： 1、认识 9 个生字，会写 8 个字。
2、正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。
教学重难点： 1、认识 10 个生字，会写 8 个字。
2、正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。
教具准备：
学具准备：
3、 四人学习小组讨论记字 方法。
4、 生活中这鞋子能和哪些 字交朋友？
1、 现在我们来闯第三关： 写好生字。
观察体 验，写好 生字
2、 请同学们仔细观察字的 间架结构，这些字有什 么特点？在写的时候应 该注意什么？（同桌讨 论）
3、 谁来说说书写这些字要 注意什么？
4、 范写：永、饿、贫 板书设计：
一起来学习《窗前的气球》 ，
看看这个窗前的气球是做
什么用的呢？
谈话质疑激趣
初读课 文
理解课 文内容
1、自由读课文，借助拼音 读准字音。 2、默读课文，标出自然段 序号，圈出生字。 3、同桌互读生字，看谁读 得快又准。 4、出示生字，检查认读情 况。（指名读，开火车，齐 读） 5、再读全文。 1、指名分段读课文，想一 想课文中的气球是做什么 用的？它代表了什么？ 2、同学们为什么用气球问 候科利亚？你能找出稳重 的内容读一读吗？ 3、如果你是科利亚，天天 躺在病床上，你的心情会怎 样？自由度第 2 段，你从哪 看出他很难过？ 4、正当科利亚觉得没意思 时，你们猜什么出现了？ ①气球是什么样的？科利 亚看到气球后怎么样了？ 默读第 3~5 段。 ②看图，你们看到科利亚是 多么高兴啊，他想到了什 么？用笔画出来。 （如果你 是科利亚的同学，你想对他 说什么？） 5、一个小小的气球，代表 了同学们的问候，代表了同 学间的真情厚意。 6、齐读课文 7、思考：除了运用气球这
最新部编版人教版二年级语文上册1-6单位全部教案
巩固练习师：刚刚我们学习了《一对好朋友》，里面的小伢伢和笑妞妞是一对好朋友，那么好朋友之间应该怎样呢？（团结友爱，互帮互助等等）鼓励学生建立良好的同学间友谊，并知道友谊重在保持。
（巩固友谊，体会找到好朋友后的喜悦之情。
）
现在同你的好朋友一起拉钩钩，对我们的友谊来一个承诺吧！集体表演唱律动《拉钩钩》
板书：全十六 X X X X 组长签批
课后反思
课后小知识
--------------------------------------------------------------------------------------------------
小学生每日名人名言
1、读书要三到：心到、眼到、口到
2、一日不读口生，一日不写手生。
3、天生我材必有用。
──李白
4、学习永远不晚。
——高尔基
5、天才出于勤奋。
──高尔基
6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李若禅
7、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
──鲁迅
8、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。
──巴斯德
9、一日无书，百事荒废。
——陈寿
10、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是
不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。
——高斯。
部编版二年级上册语文表格式全册教案(带单元分析)1500字
部编版二年级上册语文表格式全册教案(带单元分析)1500字一、教材分析《语文》（部编版）是符合新课程标准的教材，全册分为六个单元，共计12课时。
每一课时内容具体包括“开学才见到的新面孔”、“家在哪里？”、“长长的假期”、“我的新老师”、“爸爸的爱好”等等。
教材在内容上涵盖了识字、读写、欣赏等方面，同时融入了情感、思维、生活等多个方面。
二、教学目标1.能认读单个汉字。
2.能在教师指导下，正确朗读课文。
3.能通过听讲和阅读，理解课文内容，并给出简单的概括归纳。
4.能在初步认读与理解的基础上，开展口语表达、听说训练。
5.能培养学生对语文的热爱，增强学生的学习兴趣，开展主动学习，遇到问题能够积极向老师请教。
三、教学重难点1.认读生字词。
2.认真听讲，理解课文内容。
3.通过学习课文，了解到一些生活常识和相关知识。
4.开展口语表达、听说训练。
四、教学方法1.教师讲解，学生跟读；2.小组讨论、交流；3.图画辅助教学；4.阅读辅助教学；5.合作学习。
五、教学过程1.教师为学生介绍课文，激发学生的学习兴趣；2.教师讲解新出生字和重点词语的意思；3.教师出示课文，提供背景知识，辅助学生理解课文；4.教师为学生提供一些问题，引导学生讨论，理解课文；5.教师为学生提供一些生活常识和相关知识，扩大学生知识面；6.学生根据教师提供的模板练习写作；7.学生分小组进行口语表达、听说训练；8.学生进行课文朗读练习，克服胆怯心理。
六、教学评价1.通过个案评价，看每个学生识字、读写的情况。
2.通过小组评价，看学生在小组合作中的表现。
3.通过写作评价，看学生是否养成良好的写作习惯。
4.通过口语表达评价，看学生的语言表达能力。
5.通过整体评价，对整个教学过程进行评价和总结。
七、总结《语文》（部编版）不仅仅是让学生掌握识字、读写、欣赏等语文基本技能，更是要培养学生的思维能力、情感能力及生活常识。
在教学中，我们要多角度、多层次、多渠道开展教学，提高教学效率，促进学生全面发展。
人教部编小学二年级语文上册第6单元 第六单元(教案)
第六单元（教案）
教材分析
一、单元主题
本单元课文主要是围绕“革命先辈”这个主题进行编排的。
由《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》和《刘胡兰》4篇课文组成。
《八角楼上》讲述了毛主席夜里在八角楼上写下许多光辉著作的事。
《朱德的扁担》讲述了朱德身先士卒和战士们一起挑粮的事。
《难忘的泼水节》讲述了周总理和傣族人民一起过泼水节的事。
《刘胡兰》写了刘胡兰面对敌人的威逼利诱，毫不动摇，视死如归，英勇牺牲的事。
教学中，要引导学生感受革命领袖和革命先烈的高贵品质，初步渗透革命传统教育。
二、语文要素
借助词句，了解课文内容。
教学中，要以读为主线，按照“初读，把课文读通、读顺——细读，借助关键词句，了解课文内容——讲述，练习表达”的步骤来学习。
要素分解
1/ 1。
二年级语文上册教学进度表
二年级语文上册教学进度表第一单元：大自然的声音- 第一课：对比四季的天气和声音（教学时间：3天）- 研究目标：通过观察和体验，了解不同季节的天气和相应的自然声音。
- 教学内容：- 聆听录音，辨认四季的声音。
- 观察和描述不同季节的天气现象。
- 听、说、读、写四季天气和声音的搭配词语。
- 第二课：对比不同场景的声音（教学时间：3天）- 研究目标：通过观察和体验，比较不同场景中的声音。
- 教学内容：- 观察图片，辨认不同场景中常见的声音。
- 对比并描述不同场景中的声音。
- 研究使用形容词来形容声音。
第二单元：我的祖国- 第一课：我爱祖国（教学时间：4天）- 研究目标：培养学生爱祖国的情感，了解祖国的地理位置和自然景观。
- 教学内容：- 听歌曲《我和我的祖国》，理解歌曲中的内容。
- 研究并朗读课文《我的祖国》。
- 合作完成小组任务，介绍中国的地理位置和自然景观。
- 第二课：美丽的祖国（教学时间：4天）- 研究目标：了解祖国的伟大和美丽之处，培养学生的民族自豪感。
- 教学内容：- 观看视频，了解祖国的自然风光和人文景观。
- 阅读课文《美丽的祖国》，理解课文中的意思。
- 分组讨论，发表对祖国的美丽之处的观点。
第三单元：家乡的一天- 第一课：早晨（教学时间：3天）- 研究目标：描述家乡早晨的景色和人们的活动。
- 教学内容：- 观察图片，描述家乡早晨的景色和人们的活动。
- 研究使用词语来描述早晨的天气、建筑和人物。
- 听、说、读、写有关家乡早晨的作文。
- 第二课：中午（教学时间：3天）- 研究目标：描述家乡中午的景色和人们的活动。
- 教学内容：- 观察图片，描述家乡中午的景色和人们的活动。
- 研究使用词语来描述中午的天气、建筑和人物。
- 听、说、读、写有关家乡中午的作文。
...（继续列出其他教学单元和每个单元中的具体课程安排）。
人教版小学语文二上第一单元表格式教案
人教版小学语文二年级上册教学计划一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析二（3）班现有学生 32 人，其中男生 14 人，女生 18 人。
由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。
优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。
但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。
大部分学生喜欢学习语文。
而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。
但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。
这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。
这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。
三、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。
每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。
教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。
全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。
2024年人教版小学二年级语文上册第六单元教案
2024年人教版小学二年级语文上册第六单元教案一、教学目标知识与技能：掌握本单元生字新词，能够准确读写，并理解其在课文中的含义。
理解课文内容，能够流利、有感情地朗读课文，背诵指定篇目。
通过对课文的学习，了解相关的文学知识，如文学体裁、作者生平、文学流派等。
过程与方法：培养学生通过自主学习、合作学习和探究学习相结合的方式，提高语文学习的效果。
引导学生通过朗读、默读、讨论等多种方式，深入理解课文内容，提高阅读理解能力。
鼓励学生使用字典、词典等工具书，培养其独立解决问题的能力。
情感态度与价值观：通过课文内容的学习，培养学生的审美情趣，激发其对中华优秀传统文化的热爱。
培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，使其在合作学习中互相促进、共同成长。
引导学生树立正确的价值观，形成积极向上的人生态度。
二、教学重点和难点教学重点：课文内容的深入理解和语言表达能力的提升。
生字新词的掌握和运用。
文学知识的积累和文学素养的培养。
教学难点：对于课文中抽象概念的理解和表达。
学生个体差异导致的阅读理解能力提升不均。
如何在教学中平衡知识的传授和能力的培养。
三、教学过程导入新课：通过提问、复习等方式，回顾上节课内容，为新课的学习做好铺垫。
利用多媒体教学资源，展示与课文内容相关的图片、视频等，激发学生的学习兴趣。
简要介绍本单元的学习目标和重点，帮助学生明确学习任务。
新课讲解：逐篇讲解课文，重点讲解生字新词，引导学生理解课文内容和文学知识。
通过分角色朗读、小组合作等方式，让学生充分参与课堂活动，提高学习效果。
针对课文中的重点和难点，设计有针对性的问题，引导学生深入思考和讨论。
课文赏析：引导学生通过朗读、默读等方式，感受课文的语言美和情感美。
鼓励学生分享自己的阅读感受和理解，培养学生的审美能力和批判性思维。
结合课文内容，进行适当的拓展和延伸，丰富学生的文学素养。
巩固练习：设计多样化的练习题，包括生字新词的书写、课文内容的填空、阅读理解等，巩固所学知识。
最新人教版小学语文二年级上册第一到六单元表格式教案全册
人教版小学语文二年级上册第一到六单元表格式教案全册识字1教学内容：识字1教学目标：1.会认12个生字，会写10个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.有收集词语的兴趣。
教学重难点：识字写字教具准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。
学具准备：生字本第一课时教学目的：1.会认12个生字，会写10个字。
2.正确、流利地朗读课文。
教学过程第 2 课时教学目标：1.复习巩固成语，通过理解，激发学生对大自然的喜爱之情2.采用多种方式认读本课11个要求会认的生字。
知道学生在田字格里认真书3.10个生字。
熟读课后20个词语。
教学重难点：识字写字教具准备：课件学具准备：生字本识字1层林尽染叠翠流流金天高云淡大雁南飞金秋时节秋高气爽山河壮美景色宜人五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏1.秋天的图画教学目标：1.会认8个生字，会写8个字。
2.正确流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
3.喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学重点：识字写字教学难点：朗读感悟教具准备：生字卡片学具准备：生字本第一课时教学目标：1.会认8个生字，会写8个字。
2.正确流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
教学过程第 2 课时教学目标1.有感情地朗读课文，体会文中秋天的景象和对劳动人民的喜爱、赞美之情。
2.背诵课文。
巩固生字教学重点：识字写字教学难点：朗读感悟教具准备：生字卡片学具准备：生字本板书设计1 秋天的图画梨树灯笼秋天的图画苹果脸颊大雁“人”字（勤劳）稻海波浪高粱火把黄山奇石教学目标：1．随文学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。
2．有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落。
3.通过看图、学文，运用讲、读、写、画等形式体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。
教学重难点：识字、写字学具准备：第一课时教学目标1．随文学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。
2．有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落。
部编本人教版二年级语文上册第一单元表格式教案导学案教学设计
课题设计说明教学目标课前准备课时安排1小蝌蚪找妈妈导学案设计小蝌蚪找妈妈课型新授课学起于思，思源于疑。
《语文课程标准》指出：在教学中要培养学生的创造力。
因此，让学生提出自己想了解的问题，在解决问题时先让学生自己找答案，再在小组里交流，最后小组代表发言，这不但能提高学生自主学习、自主探究的积极性，培养学生思维的独立性，而且能使学生智力互补，实现共同提高，还能让学生在学习中学会合作，并提高合作学习的有效性。
在这一过程中教师起到的是引导者、服务者和促进者的作用。
1.认识14个生字；会写9个字；掌握多音字“教”。
（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。
能通过朗读感知青蛙的变化（难点）。
3.了解青蛙的生长特点，懂得要保护青蛙和小蝌蚪的道理（难点）。
增加对科学童话的兴趣。
1.预习课文，自学生字词，读通读熟课文；了解小蝌蚪的演变过程；搜集有关其他小动物的成长过程的资料。
(学生)2.制作多媒体课件和课文中小动物的图片、头饰；查找介绍青蛙及其他小动物成长的资料。
(教师)2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示1.导入：池塘里有一群小蝌蚪，他们想找自己一、识的妈妈，但又不知道妈字激妈是谁，她在哪儿。
我趣，导们跟他们一起去找找，入新课好吗？(板书课题) (用时： 2.引导学生有感情地朗5分钟)读课题。
重读“找”，“妈妈”要读得亲切一些。
1.教师范读，要求学生听准字音、注意停顿。
1.学生对比观察图片，认识蝌蚪和青蛙。
2.学生有感情地齐读课题，读准字音。
重读“找”，“妈妈”要读得亲切一些。
1.学生注意听准字音和停顿。
课堂伊始，教师可以出示蝌蚪和青蛙的图片，激发学生的学习兴趣。
识记生字环节，教师要注意利用课件和游二、初读课文，识记生字(用时：20分钟)2.引导学生在读中识记、理解生字。
(1)边读课文边在文中圈出生字，读准字音，多读几遍。
(2)标出自然段序号。
(3)同桌交流识字。
(4)同桌互考，检查识字情况。
人教版小学语文二年级上册第一单元教案
识字学词学句（一）1第一课时教学重点1学习13个生字词，认读8个词语。
2、了解北京有名的建筑物。
教学难点了解北京的部分建筑物。
教学过程（一）认识北京的部分建筑物，认读8个词语，熟读一个句子1、以图入手，激发兴趣同学们，你们知道我们的首都是哪吗？（北京）我是一位外地游客，今天有幸来到北京，我对北京的建筑很感兴趣，谁愿意带我去各处参观游览。
b5E2RGbCAP2、出示图片，仔细观察。
小组讨论，派一名代表讲解。
天安门一一是中华人民共和国成立之门，天安门广场是全中国的心脏，在那里，每天清晨，五星红旗在雄壮的国歌声中迎着太阳冉冉升起。
plEanqFDPw故宫一一旧时叫紫禁城，是明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完善的宫殿建筑群。
天坛一一明、清两代封建皇帝祭天祈求丰收的地方。
主要建筑有祈年殿、回音壁等。
颐和园一一明清皇家园林。
主体是万寿山和昆明湖。
人民大会堂一一是全国人大代表开会的地方，能容纳1万多人，1957年建成的。
首都国际机场一一是国内最大的机场。
国家图书馆一一它是一座综合性的图书馆，是国家总书库和书目中心。
它坐落在北京的西郊，与紫竹院公园相邻。
中华世纪坛一一坐落在中国人民革命军事博物馆与中央电视台之间。
是首都北京为迎接21世纪所建。
3、借助图片，认读8个词语。
天安门、故宫、天坛、颐和园、人民人会堂、首都国际机场、国家图书馆、中华世纪坛4、结合图片理解词语你们知道这些建筑是什么时候建的吗？5、自由发言。
6、小结：天安门是我们首都的标志；故宫、天坛建于明朝，距今500 多年。
这些建筑距今很远，是古人造的，我们叫它“古建筑”。
DXDiTa9E3d7、你们还知道北京有哪些古建筑吗？（北京的古建筑还有卧佛寺、碧云寺、地坛、北海白塔、颐和园的十七孔桥……）北京的历史悠久，有好几个帝王都建都北京，所以古建筑很多。
这些古建筑吸引着中外游客，北京是闻名世界的古都。
RTCrpUDGiT8、出示句子：北京是闻名世界的古都。
最新人教版二年级语文上册全册表格教案
最新人教版二年级语文上册全册表格教案教案简介本教案是为二年级学生设计的人教版语文上册全册表格教案。
该教案旨在帮助学生通过使用表格的方式，系统地研究和掌握语文课本的内容。
教案目标- 通过研究表格的使用，培养学生整理信息和归纳总结的能力- 帮助学生加深对语文课本的理解和记忆- 提高学生的写作和思考能力- 培养学生的团队合作和互助精神教案内容本教案包括以下主要内容：1. 语文上册全册内容概览表格2. 单元表格教学活动3. 课文内容表格填写练4. 课文内容表格检测5. 小组合作编写课文内容表格教学步骤1. 首先，教师给学生讲解表格的基本结构和使用方法，并与学生共同制定表格填写规范。
2. 教师引导学生观察语文上册全册内容概览表格，帮助学生了解语文课本的全册内容，并向学生介绍单元表格教学活动。
3. 学生根据所学的语文知识，填写单元表格，并与同学进行分享和讨论。
4. 学生进行课文内容表格填写练，通过整理和总结课文内容，提高对语文知识的理解和记忆。
5. 学生进行课文内容表格检测，以检验对课文内容的掌握程度。
6. 学生分成小组，合作编写课文内容表格，通过合作和互助，提高团队合作和思考能力。
教学评估教学评估主要包括以下几个方面：1. 学生在单元表格教学活动中的积极参与程度2. 学生在课文内容表格填写练中的准确性和全面性3. 学生在课文内容表格检测中的成绩表现4. 学生在小组合作编写课文内容表格中的合作程度和成果质量教学资源- 人教版二年级语文上册课本- 表格教学活动相关素材- 小组合作编写课文内容表格相关资源教学建议- 鼓励学生多加思考和归纳总结，培养他们的独立思考能力- 给学生提供足够的练和反馈机会，帮助他们巩固和提高所学的知识和技能- 激发学生的研究兴趣，让他们在研究中体验到乐趣和成就感以上是最新人教版二年级语文上册全册表格教案的简要介绍。
通过使用表格的方式，这份教案旨在帮助二年级学生更好地学习和理解语文课本的内容，提高他们的思维能力和写作能力。
人教版二年级上册语文1、2单元表格教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版二年级上册语文1、2单元表格教案课时计划课题识字一课型新授第几课时 1 教学准备资料教学目标 1、会认 12 个生字，会写 10 个字。
引导学生自主识字、合作学习。
激发学生积累词语的兴趣。
2、能正确、流利地朗读课文。
使学生感受秋天的美景。
3、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。
教学重难点重点：会认 12 个生字，会写 10 个字；能正确流利地朗读课文。
难点：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。
实施目标一、启发谈话。
同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。
秋天就像一幅幅多彩的画卷。
让我们一同来欣赏秋天的美景吧！二、读中识字，读准生字的读音。
1、学生自由读课文。
1 / 32、四人一小组，练习读词语。
3、指名读课文，开火车读词语。
4、认读生字卡片。
三、读中感悟，整体感知词语的意思。
1、师范读词语，学生想象画面。
2、游戏找朋友：学生联系生活实际，借助图片，找出相对应的词语，初步感知词语意思。
3、指名读词语，要求读出语气。
四、教师小结。
今天我们学习了个有关秋天的四字词语，还有很多描写秋天的词语，请同学们回家收集，看谁收集的词语最多。
上课时间二 0 年月日实施目标生字组词宜（适宜）（景色宜人）(不宜)（便宜）实（果实） (老实)（春华秋实）色（金色）（五光十色）黄色）（色彩）华（中华）（华丽）（华南）谷（谷子）（山谷）（五谷丰登）（谷物）金（金色）（金黄）（金子）（金秋时节）尽（尽力）（尽情）（尽量）（尽头）层（层次）（表层）（云层）丰（丰收）（丰满）（丰富）壮（壮大）（山河壮美）（壮丽）（壮观）练习一、根据课文组词宜（）实（）色（）华（）谷（）金---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （）尽（）层（）丰（）壮（）二、填填记记 1、 ______时节______宜人______尽染______流金______云淡_____南飞 ______气爽 ______壮美 ______丰登 ______飘香______秋实 ______冬藏 2、过了______的夏天，我们走进了______的秋天。
人教版二年级上册教案 人教版小学语文二年级上册第一到六单元表格式教案
人教版二年级上册教案人教版小学语文二年级上册第一到六单元表格式教案导读：就爱阅读网友为您分享以下“人教版小学语文二年级上册第一到六单元表格式教案”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!第 2 课时教学目标1．在积累语言文字的同时，体会爱对他人、对自己、对社会的重要性。
2．学会收集对子，培养对对子的兴趣。
教学重难点：体会爱对他人、对自己、对社会的重要性。
教具准备：课件教学过程板书设计：识字6（爱的奉献）美——丑爱——恨真诚——虚假冷漠——热忱贫——富冷——暖饥寒——温饱索取——奉献22 窗前的气球教学目标1.理解课文内容，体会同学之间的真挚友谊。
2.认识本课的生字，能够读准字音。
3.有感情地朗读课文。
教学重难点：理解课文内容，体会同学之间的真挚友谊。
教具准备：课件第一课时教学目标1.认识本课的生字，能够读准字音。
2.有感情地朗读课文。
教学过程识字1教学内容：识字1教学目标： 1.会认12个生字，会写10个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.有收集词语的兴趣。
教学重难点：识字写字教具准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。
学具准备：生字本第一课时教学目的：1.会认12个生字，会写10个字。
2.正确、流利地朗读课文。
教学过程第 2 课时教学目标：1.复习巩固成语，通过理解，激发学生对大自然的喜爱之情 2.采用多种方式认读本课11个要求会认的生字。
知道学生在田字格里认真书3.10个生字。
熟读课后20个词语。
教学重难点：识字写字教具准备：课件学具准备：生字本识字1层林尽染叠翠流流金天高云淡大雁南飞金秋时节秋高气爽山河壮美景色宜人五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏1.秋天的图画教学目标：1.会认8个生字，会写8个字。
2.正确流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
3.喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学重点：识字写字教学难点：朗读感悟教具准备：生字卡片学具准备：生字本第一课时教学目标：1.会认8个生字，会写8个字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
识字1教学内容：识字1教学目标： 1.会认12个生字，会写10个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.有收集词语的兴趣。
教学重难点：识字写字教具准备：自制生字卡片、收集关于秋天的词语。
学具准备：生字本第一课时教学目的：1.会认12个生字，会写10个字。
2.正确、流利地朗读课文。
教学过程第 2 课时教学目标：1.复习巩固成语，通过理解，激发学生对大自然的喜爱之情2.采用多种方式认读本课11个要求会认的生字。
知道学生在田字格里认真书3.10个生字。
熟读课后20个词语。
教学重难点：识字写字教具准备：课件学具准备：生字本识字1层林尽染叠翠流流金天高云淡大雁南飞金秋时节秋高气爽山河壮美景色宜人五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏1.秋天的图画教学目标：1.会认8个生字，会写8个字。
2.正确流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
3.喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学重点：识字写字教学难点：朗读感悟教具准备：生字卡片学具准备：生字本第一课时教学目标：1.会认8个生字，会写8个字。
2.正确流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
教学过程第 2 课时教学目标1.有感情地朗读课文，体会文中秋天的景象和对劳动人民的喜爱、赞美之情。
2.背诵课文。
巩固生字教学重点：识字写字教学难点：朗读感悟教具准备：生字卡片学具准备：生字本板书设计1 秋天的图画梨树灯笼秋天的图画苹果脸颊大雁“人”字（勤劳）稻海波浪高粱火把黄山奇石教学目标：1．随文学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。
2．有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落。
3.通过看图、学文，运用讲、读、写、画等形式体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。
教学重难点：识字、写字学具准备：第一课时教学目标1．随文学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。
2．有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落。
教学过程第 2 课时教学目标通过看图、学文，运用讲、读、写、画等形式体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。
教学过程板书设计：2黄山奇石仙桃石猴子观海仙人指路奇特有趣金鸡叫天都3 植物妈妈有办法教学目标1.会认12个生字。
会写10个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
3.有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
教学重难点：认读、书写生字教具准备：课件第一课时教学目标：1.会认12个生字。
会写10个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
教学过程第 2 课时教学目标：有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
教学重难点：有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
教具准备：课件板书设计：3.植物妈妈有办法蒲公英苍耳豌豆（风吹）（动物带）（太阳晒）仔细观察探索植物奥秘4.古诗两首教学目标：1. 会认10个生字，会写6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。
教学重难点：识字写字教具准备：课件第 2 课时教学目标：激发学生对优秀传统文化的热爱教学重难点：激发学生对优秀传统文化的热爱教具准备：课件板书设计：4.古诗两首荷尽菊残赠刘景文好景橙黄橘绿教学内容：语文园地一第一课时教学目标：辨一辨，从中发现规律——利用形声字声旁识字的方法。
进行语言积累。
教学重难点：巩固利用形声字声旁识字的方法第 2 课时教学目标：.学生合作意识、取长补短的好品质教学重难点：培养学生合作意识、取长补短的好品质教具准备：学具准备：第二单元识字2板书设计：枝叶------和您作伴绿叶------给您唱歌献老师一株紫丁香花儿 -------向您微笑花香---------伴您入梦传真情板书设计王宁爱劳动 -------------- 学习 -------- 爱集体我选我板书设计：多睡一分钟遇到了红灯一分钟分秒必争没有赶上车迟到20分钟板书设计：8 难忘的一天邓爷爷微笑握手再一次握手关心下一代我操纵打出兴奋第三单元教学目标：1.认识11个生字。
会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。
3.有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。
教学重点难点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
第1课时教学目标：1.认识11个生字。
会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。
教学过程第二课时教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大教学重点难点：感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵教具准备：课件9欢庆教学目标1.认识7个生字。
会写8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3．加深对祖国的热爱之情教学重难点：识字写字教具准备：课件第1课时教学目标：1.认识7个生字。
会写8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
教学过程第二课时教学目标1．正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
2．加深对祖国的热爱之情教学重难点：背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
教具准备：课件教学过程板书设计： 9 欢庆田野枫林蓝天大海孩子果实旗帜白鸽乐曲十三亿10 北京教学目标1．认识13个生字。
会写10个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。
3.有热爱祖国首都的意识和感情。
教学重点难点：认识生字，会写生字。
正确流利地朗读课文。
教学难点：背诵自已喜欢的部分，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。
教具准备：课件第1课时教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。
2.有热爱祖国首都的意识和感情。
教学过程第2课时教学目标正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。
教学重点难点：背诵自己喜欢的部分教具准备：课件板书设计：10 北京天安门广场纪念碑马路绿树鲜花北京首都北京美我们热爱它立交桥草坪花坛名胜古迹公园高楼大厦11 我们成功了教学目标1．认识14个生字。
会写10个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
3.增强民族自尊心和自豪感。
教学重点：认识生字，规范书写生字。
正确、流利、有感情地朗读课文教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
增强民族自尊心和自豪感。
教具准备：字卡第1课时教学目标：1．认识14个生字。
会写10个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
教学过程第2课时教学目标1．能正确、流利地朗读课文。
2．学会本课的生字，并能正确书写。
教学重点：能正确、流利地朗读课文。
教学难点：学会本课的生字，并能正确书写。
教具准备：生字卡片、挂图教学过程12看雪教学目标1．认识10个生字。
会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。
3.有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。
教具准备：课件第1课时教学目标：1．认识10个生字。
会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。
教学过程板书设计：12 看雪很难看到希望看到真正的雪台湾棉花做成看雪树木披银装到处一片白小朋友来期盼祖国早日统一北京堆雪人打雪仗教学内容：语文园地三第一到第三课时教学目标1．复习反义词，发现新识字方法。
2．复习近义词，练习说句子。
3．做个小导游，练习说话教学重点：1.认读反义词。
2.积累词汇，练习说话填句子。
3.朗读诗歌。
4.口语交际教学难点：口语交际教具准备：课件第4课时教学目标：口语交际教学重点：指导学生如何当好小导游。
教具准备：课件教学课件第四单元识字四教学目标1.认识9个生字。
会写8个字。
2.能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。
3.初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。
教学重难点：会写8个生字.教具准备：课件第一课时教学目标：1.认识9个生字。
会写8个字。
2.能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。
教学过程第 2课时教学目标：初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。
教学重难点：懂得积极参加课余活动。
教具准备：课件教学过程课后反思成语是我国汉语宝库中的精华。
“识字4”有三组成语。
第一组是说人应该“取长补短”；第二组是说看事物要全面，不能以偏概全；第三组是说做事应该遵循事物发展的规律，不能急于求成。
三组成语韵律和谐，读起来朗朗上口。
我课后，我应该鼓励学生再去找一些成语故事来读一读，然后举行一次“成语故事会”，那么教学就没有局限于书本知识了。
13坐井观天教学目标1.学会本课8个生字。
会用“一......就......”造句。
2.懂得故事内容。
3.学习全面看问题的思想方法。
4.有感情地朗读课文。
教学重难点：学会本课生字。
教具准备：课件第一课时教学目标1.学会本课8个生字。
会用“一......就......”造句。
2.懂得故事内容。
教学过程。