《十四岁的森林》读后感
尼尔斯骑鹅旅行记中的遭乌鸦劫持读后感
尼尔斯骑鹅旅行记中的遭乌鸦劫持读后感全文共5篇示例，供读者参考尼尔斯骑鹅旅行记中的遭乌鸦劫持读后感篇1《尼尔斯骑鹅历险记》这本书讲述着一只雄鹅带着只有大拇指这么大的瑞典小男孩尼尔斯遨游了他的祖国的故事。
小男孩尼尔斯只有十四岁，他的家住在瑞典的斯耐康省，他的父母都是善良、勤劳而又贫困的农民，但是他不爱读书学习，经常作弄小动物，让动物们很讨厌他。
在初春的一天，尼尔斯的父母上教堂去了，他因为作弄一个小精灵而被精灵用魔法变成了大拇指一般大的小人儿。
正在这时，一群大雁在空中飞过，家中的一个雄鹅也想在空中遨游，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧地抱住鹅的脖子，结果不但鹅飞走了，还把尼尔斯带上了天空。
从此尼尔斯就开始了自己的骑鹅旅行，他从南方一直飞到最北方的拉普兰省，历时八个月才返回家乡，他在鹅背上看到了自己祖国的奇山异峰、秀丽的风光，学习了祖国的地理历史知识，听了许多祖国的传说，也饱尝了许多危险。
在漫游中，尼尔斯培养了机智勇敢、助人为乐的优秀品德，当他重返家乡时，不仅重新变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。
读了这本书使我认识到，要从小培养良好的品德，要有刻苦学习知识的精神，虚心向别人学习，克服和改正自己的缺点。
这本书对我很富有教育意义，它使我的心灵变得更纯洁更善良，更富于同情心。
与此同时，我从尼尔斯的漫游中也饱览了瑞典的美丽风光，学习了它的地理历史知识和文化传统，也熟悉了生长在这片土地上的各种动物和植物，同时增进了我对伟大的祖国——中国的热爱。
我非常喜欢这本书，而且我也想变成大拇指般大的小人儿骑在鹅背上遨游祖国。
今后，我要多多阅读这样的优秀童话作品。
尼尔斯骑鹅旅行记中的遭乌鸦劫持读后感篇2最近，在这暑假的大好时光里，我读了一本以活泼明媚的笔触来写的一首自然交响诗。
它不仅有优美的风格，还生动地讲述了男孩尼尔斯跟随大雁旅行的奇妙旅程。
这本书的名字就叫做《尼尔斯骑鹅旅行记》。
《尼尔斯骑鹅旅行记》是由女作家塞尔玛·拉格洛夫写的。
六年级必读课外书推荐
【导语】多读⼀些课外书可以帮助⼩学⽣树⽴积极的世界观、⼈⽣观和价值观。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.六年级必读课外书推荐 1、《⼋⼗天环游地球》作者：［法国］凡尔纳凡尔纳的伟⼤之处就在于，他写出来的幻想，有很多最终被科学证实并实现了。
《⼋⼗天环游地球》仅是凡尔纳众多作品中的代表作之⼀，该书写得既扣⼈⼼弦，⼜幽默活泼，特别是最后由于时差⽽给主⼈公带来既在情理之中，⼜实属意外的结局，会让读者情不⾃禁地感到欣慰。
2、《傅雷家书》作者：［中国］傅雷这是中国现代翻译家傅雷在⼉⼦店铺后写给⼉⼦的书信集，全书⽆处不流露出⼀个治学严谨的长者对下⼀代成长的希望与关切之情，读之不仅可以让中⼩学⽣从中领略⽗辈养育后代的艰⾟，还可懂得很多⽣活简朴、律⼰以严、待⼈以宽、事业第⼀的做⼈准则。
3、《不要和青蛙跳绳》j讲述的故事是星期三下午，壳壳放学回到家，发现⾃⼰最宝贝的跳棋被妈妈扔掉了。
他⽓呼呼地喊道：“我最讨厌妈妈了！”，扭头跑出屋外。
这时，⼀件神奇的事情发⽣了……⼤象、狮⼦、鳄鱼、长颈⿅、鸵鸟、青蛙……⼀个⼜⼀个动物出现了，它们听说壳壳讨厌妈妈，都想来问壳壳要妈妈，壳壳该怎么办呢？幻想朋友永远悄悄等在你的童年⾥，就看你会不会去召唤它们。
这部作品与彭懿、九⼉前⼀部作品《妖怪⼭》⽐起来，表现的⼼理伤害更⽇常，也更顽固。
很多时候，孩⼦必须学会独⾃承受这样的⼼理伤害，就像每个离开妈妈的动物⼀样，在⼀个⼈的游戏中（不管是真实的还是想象的）恢复⾃⼰的情绪，并学会独⾃长⼤。
4、《可爱的中国》是在狱中留下作品的⾰命先烈不少，像象这样留下这么多⽂稿并保存下来的不多。
这位伟⼤的⽆产阶级⾰命家在狱中既为祖国的现状担忧，⼜对祖国的前途充满信⼼，他利⽤在狱中受“优待”的机会不仅回顾和检讨了⾃⼰的⼯作，并为我们留下了许多珍贵的史料，同时还⽤优美的⽂笔、⽤⼀个中华民族热⾎男⼉的激情呕歌了我们伟⼤的祖国。
《可爱的中国》绝对是我们不可多得的爱国主义教科书。
十四岁的森林主要内容
十四岁的森林主要内容森林是地球上最具生命力的自然生态系统之一，它是由各种植物、动物和微生物组成的复杂生态系统。
十四岁的森林是一个有着丰富多样生物的生活空间，也是人们了解自然、保护环境的重要场所。
十四岁的森林是一个生物多样性的宝库。
在这里，我们可以看到各种树木，如松树、柏树、橡树等，它们形成了一片翠绿的林海。
不仅如此，森林中还有各种花卉，如玫瑰、郁金香等，它们为森林增添了美丽的色彩。
此外，森林中还栖息着各种动物，如猴子、鹿、狐狸等。
这些动物是森林生态系统中不可或缺的一部分，它们与植物相互依存，形成了一个完整的生态链。
十四岁的森林是一个自然的氧吧。
森林中的植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，为人类提供了清新的空气。
尤其是在现代社会，空气污染问题日益严重，森林成了人们呼吸新鲜空气的避风港。
因此，保护森林、植树造林是我们每个人的责任。
十四岁的森林是一个生态平衡的守护者。
森林具有调节气候、保护水源、防止土壤侵蚀等重要功能。
森林的树木可以吸收大量的雨水，减少洪水的发生。
同时，森林的根系可以固定土壤，防止土壤流失。
此外，森林还能够吸收大量的二氧化碳，减少温室气体的排放，对缓解气候变化有着重要的作用。
十四岁的森林是一个人们休闲娱乐的好去处。
在森林中，人们可以远离城市的喧嚣，沉浸在大自然的怀抱中。
你可以在森林中散步、野餐，感受大自然的美丽和宁静。
同时，森林还是进行户外活动的理想场所，如徒步旅行、露营等。
这些活动不仅可以锻炼身体，还可以增强人与自然的联系。
十四岁的森林是一个生命力旺盛的自然生态系统，它拥有丰富的生物多样性、提供清新的空气、维护生态平衡和提供休闲娱乐的功能。
我们应该珍惜森林资源，保护森林环境，共同建设美丽的地球家园。
让我们一起行动起来，为十四岁的森林添上新的绿色！。
我小海一名14岁的初中生正值发育期的我
我小海一名14岁的初中生正值发育期的我我小海一名14岁的初中生正值发育期的我有着幼时不一样的心境。
十四岁的天空飘着七彩的云霞，十四岁的森林洋溢着生命的气息，十四岁的我，心中燃烧着青春的火焰。
我是一名十四岁的中学生，是一个正处“花样年华”的青春少年，我虽然没有雄鸡高亢的歌喉，也没有马匹健美的身躯。
但是，我就是我一个爱笑、天真活泼的少年。
十四岁的我喜欢和朋友在一起，一起学习，一起玩耍，一起追寻玩耍的乐趣，每当我们遇到挫折的时候，我们会互相鼓励，互相倾诉心中的苦闷，一起去探讨人生的哲理，在一起玩耍和学习当中，我感受到了朋友带来的快乐。
十四岁的我从外表看，只是人海中的“大众化”，但爱帅的我并不为自己、为别人的看法所烦恼，也许就是那句话“人不可貌相，海水不可斗量”，生活中的我的确是一个很有想法德少年，小时候的我，每当看见电视里那些威武的军人，天真幼稚的我好想长大后当一名威武的军人，而现在的我，又开始崇拜篮球明星了，又开始想当以名中国的“科比”。
唉，不过在崇拜明星的同时，我也有了自己的目标。
十四岁的我在学校上喜欢争强好胜，即使自己的学习没有超过别人，但是超过了自己上次取得的成绩，我也会感到欣慰。
但我也喜欢与同学竞争，因为本来就是生活在一个竞争的世界。
因此在学习上每当要考试时，我总会竭尽全力让自己考好一些。
而且，这次即将迎来的考试也不例外，因为我已经深深懂得了自己肩上的重任。
因此，我会去奋斗。
十四岁的我还喜欢看激情洋溢的篮球噻。
因为，我的心情就像云朵员手中的球。
会随着它的去向而改变，兴奋、激动。
每当进球时，我会为胜利者的胜利而欢呼雀跃，而失利时，我也会使运动员的失利而忧伤。
这就是我，一个十四岁的青春少年，我过着快乐、精彩、激情的生活。
我向往那精彩而热烈的人生。
因此，我将会去奋斗，用自己的努力，谱写一曲绚丽的五线谱。
《十四岁的森林》名著读后感七
《十四岁的森林》名著读后感七篇《十四岁的森林》这本书的很多都感动了我。
读完《十四岁的森林》，我很既惊讶又佩服书中主人公们的生活以及对待生活的态度。
14岁的我们，如同娇嫩的花朵，活在绿叶的保护下，经不起风吹日晒；十四岁的他们，如同挺拔的青松，撑起绿色的屏障，在冰霜雨雪中昂然保护着森林的一草一木。
真正的英雄不是书本、电影里描绘的一脸冷峻、满眼深沉的彪形大汉，而是在一天一天里，一步一步中接受磨砺的平凡人。
只有坚强承受着生活的磨难的人，才能成为一位真正的英雄。
他们做到了，他们没有健壮的体格，却有砸不碎的意志；他们没有投机取巧的习惯，却有克服困难的毅力；他们没有获得更多的赞美，却是一道打不破的钢铁长城。
读了十四岁的森林读后感这本书，我深深地懂得了怎样才能成为一个坚强的人，怎样才能经受暴风雪，最终见到鲜艳的彩虹。
有的人一路平坦走过平淡一辈子，而有的人却向坎坷的路前行而获得非凡的成就。
这让我不由想起了保尔·柯察金，他受尽了战争的折磨，双眼失明，下肢瘫痪，但他没有丧失生活的信心，坚强地活下来。
我希望自己能成为遇到困难不退缩的人，能在今后的学习、生活中坚持不懈，做一个坚强的人。
由作家董宏猷所著的《十四岁的森林》，讲的是五十年代一群十四岁到十七岁的少年为了养活家人自愿到黑龙潭当林场工人的故事，他们在古老的原始森林中懂得了许多知识，也发生了许多故事。
这些少男少女有的多才多艺、有的聪明伶俐、有的英勇豪迈，他们在茫茫林海间上演了一场场绚丽多彩、感人肺腑的故事。
他们在伐木期间，用他们那磨的闪光的弯刀，战胜了裤裆蜂、山蚂蟥、长满小而密尖刺的“老鼠子刺”、有着似铁锥的一下子能把几层衣服椎穿的大刺的“牛王刺”和一长一丛一片能把刀弹飞的箬竹。
面对满山的草丛灌木荆棘箬竹，孩子们并不害怕。
凭着手里两把沉甸甸的弯刀和坚强的意志，照样把阻挡他们的一切阻碍扫平（珍贵树木除外）。
在书的最后，刘剑飞、王小梅和林秀英因救火而牺牲了，林秀英的爸爸是一名烈士，被柳八爷开枪打死了。
2023年查理九世读后感_29
2023年查理九世读后感2023年查理九世读后感1《查理九世》是一套探险类的书，我一开始并不知道查理九世是谁，也许你们跟我一样，以为查理九世是一位王子或贵族。
我看了这套书后，才知道：查理九世是一只神奇的小狗！这套书讲述了自从一只会说话、拥有纯正皇家血统的小狗查理九世来到了墨多多的家里后，墨多多和他的伙伴们以及查理九世的身边就发生了一个又一个的奇异事件。
在查理九世的带领下，外号“问题多多”的墨小侠、班长尧婷婷、胡沙和小发明家扶幽组成了一个名为DODO的冒险队，并被世界冒险协会认可，颁发了迷境徽章。
每次发生的奇异事件，DODO冒险队都能化险为夷。
这些奇异事件有拥有永生、身上却布满皱纹的无眼人鱼；在恐怖的白骨森林里意外地发现世外桃源；在豪华的别墅里有全身血红的吸血山蛭，并意外地碰见孟婆，闯进奇怪的“阴间”……我最近也看了其他的许多冒险书籍，比如说《绅士怪盗亚森·罗平》《哈利·波特》《名侦探夏洛克·福尔摩斯》以及《神探柯南》等。
这些故事让人深深地融入到其中，似乎我也是书中的一个人物，时而担心，时而惊讶；时而焦急，时而欢呼。
青少年都喜欢读冒险书籍，这说明冒险、探险是青少年成长过程中求新求变的天性使然。
我们整天生活在学校的学习氛围中，也只能从冒险、探险的书籍中寻找那份刺激了。
读着既惊险又离奇的科幻小说，我仿佛跟着他们去探索秘境，破解谜题。
阅读科幻小说让我明白了一个道理：在困难面前不低头、不气馁，就一定会有意想不到的收获！（李仲轩）2023年查理九世读后感2《查理九世》系列，一直以恐怖的剧情和曲折的内容就是闻名与我们进行讨论问题的话题中，别具一格的恐怖主义故事不断发展价值取向，博得社会人们的厚爱，而且对于男女老少通吃。
今天我就要带大家来了解或重温学习一下通过这部雷欧幻象的巅峰之作。
《查理九世》现有二十六册，主要内容讲的是由探索者查理、破谜者墨多多(墨小侠)、尧婷婷、虎鲨、扶幽组成的DODO冒险队为登上浮空城，对世界发展各地的未破解迷境进行研究探索，收集“黄金旅游地图”和“秘境珍宝”的故事。
弦上的梦读后感500字最新7篇
弦上的梦读后感500字最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年枫叶读后感范文五篇
枫叶读后感范文五篇枫叶读后感篇1作为一名留学生，我一直对加拿大的历史和文化感兴趣。
近日，在一次图书馆的巡逻中，我意外地发现了一本名为《枫叶礼赞》的书籍，于是很快借了来。
在读后，我感受到了加拿大文化的深厚底蕴和华丽的枫叶文化，下面我就来详细介绍一下我的感受。
这本书籍是由加拿大著名文学家加布里埃尔·罗伊撰写的，书中每一个故事都充满了浓浓的加拿大文化气息。
从风景到人物，从语言到食物，每个细节都展现了加拿大文化的独特魅力。
读完这本书后，我再也不觉得加拿大只是一个大农村了，而是有了更深层次的认识。
在这本书中，我印象最为深刻的便是加拿大暴风雪的描写。
从书中的描述中，我似乎能够感受到那种漫天飞雪的场景，仿佛我也置身于此。
这种场景让我想到了自己曾经经历过的暴风雪，在那种情况下，强大的自然力量让人感到自己的渺小，同时也让人体会到加拿大这个国家所面对的的磨砺。
此外，书中还涉及到了一些地方的历史故事，比如酒店中消失的女服务员故事。
这个故事的背景是加拿大那时社会的动荡和种族的隔阂，而故事的情节非常感人。
它使我更深入地了解了加拿大的历史，同时也让我意识到了种族和平等的重要性。
这是一本非常适合加深对加拿大文化和历史理解的书。
最后想提到的，是书中对枫叶文化的描绘。
枫叶文化是加拿大文化中的重要部分，而书中对这一部分的描绘给予了我深深的印象。
无论是枫叶浆还是唱歌跳舞的场面，都展示了加拿大文化的独特与活力。
其中，让我印象最深的是在落矶山谷的落日中，在枫叶树林中奏起了歌唱。
那个场景让我看到了加拿大人对自然的敬畏与热爱，也让我激动不已。
《枫叶礼赞》是一本生动、详细、具体且富有深度的书，它让我对加拿大文化有了更全面的认识。
通过书籍中对加拿大人和加拿大本土文化的描述，我感受到了加拿大社会的多样性和文化的独特魅力。
这个国家拥有丰富的自然资源和历史遗产，也因此诞生了很多引人入胜的故事，这本书就是其中的佳作。
对于我这样的留学生而言，它是了解加拿大历史和文化的重要读物。
100个中国孩子的梦
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曾在海内外获奖30余次，曾三次获得中国作家协会“全国优秀儿童文学奖”、两次获得中 共中央宣传部全国“五个一工程”“一本好书奖”、第四届“中国图书奖”、湖北省首届 文艺明星奖、湖北省第二届屈原文艺创作奖、武汉市首届黄鹤文艺奖；《一百个中国孩子 的梦》被翻译、介绍到日本、美国、马来西亚等国，在台湾出版后，被评为“十佳图书”， 并获“优良图书金龙奖”。同时，作为唯一一部纯文学作品，代表中国参加波兰第六届亚 努什〃科尔恰克国际儿童文学评奖。《十四岁的森林》亦在日本、台湾出版。报告文学 《长江旋风》获全国1980年-1985年优秀儿童文学 最大规模的系统梳理与总结。我们将精心 选择20世纪初叶至今100年间的100位中国 儿童文学作家的100部优秀儿童文学原创 作品。《百年经典》的入围尺度界定在以 下几个方面：一是看其作品的社会效果、 艺术质量、受少年儿童欢迎的程度和对少 年儿童影响的广度，是否具有历久弥新的 艺术魅力，穿越时空界限的精神生命力。 二是看其对中国儿童文学发展的贡献，包 括语言上的独特创造，文体上的卓越建树， 艺术个性上的鲜明特色，表现手法上的突 出作为，儿童文学史上的地位意义。三是 看作家的创作姿态，是否出于高度的文化 担当与美学责任，是否长期关心未成年人 的精神食粮，长期从事儿童文学创作。
谢谢！！！
内容简介
• 一百个中国孩子的梦》是一部梦幻体儿童小 说。这是100个中国孩子，从四岁到十五岁－－ 曾经做过的、正在做着或即将要做的梦。这100 个中国孩子的梦，年龄层次不同，民族地域各异， 小到四岁的“果味奶汁”、“彩色的太阳”，大 到服用“苗条剂”的少女、寻找百慕大“魔鬼三 角”秘密的少男。从小足球队员到找野人的初中 生，从朝鲜族小姑娘到藏族小男孩、傣族小和尚， 全在宏猷的书里扮演了一个梦游者的角色，用各 自风味独具的梦，装扮着当代中国儿童的生活。
尼尔斯骑鹅旅行记读后感8篇
尼尔斯骑鹅旅行记读后感8篇《尼尔斯骑鹅旅行记读后感》尼尔斯骑鹅旅行记读后感（一）：《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典著名女作家XXXXXX写的。
这本书主要写一个经常欺负动物的男孩儿XXX被变得只有拇指那么大。
他骑在雄鹅XXX背上，跟着大雁旅行，到了很多地方，经历了许多事情。
渐渐地，他养成了帮忙动物、乐意帮忙他人的好孩子。
与从前的XXX有些相似，我也欺负小动物，常常吓唬猫，害得猫一见我就躲在屋里不敢出来；还吓唬过路边的流浪狗哎，我真不该那样做。
动物是人类的好朋友，是大自然不可缺少的成员，比如猫头鹰、蛇、狐狸能帮忙人们捉田鼠；蜻蜓、青蛙、燕子能帮我们捉害虫；牛、马能帮我们劳动；狗是公安民警侦破疑难案件的好帮手假如我们这个世界上没有了动物，那将会是什么样貌啊？鲜花怒放，却没有蝴蝶、蜜蜂帮它们传授花粉；炎炎夏日，我们再也听不到青蛙、知了、蟋蟀的歌声了；小溪里再也看不到小鱼、XXX那美丽的身影了只有和睦相处，相互协助，才能让世界充满爱，我们的生活才会更加完美幸福。
尼尔斯骑鹅游览记读后感（二）：《尼尔斯骑鹅游览记》读后感假期，妈妈给我买了一本书尼尔斯骑鹅游览记，我看后大有启发。
主人公XXX是一个调皮捣蛋，不爱研究，喜欢虐待小动物的男孩。
由于他捉弄了一只小精灵，于是XXX被变得只有蚂蚁那么大的小不点，并被家里的白鹅带上了天空，开始了一场漫长而以危险的旅行一起上，他在各种植物的协助下，破坏了狐狸XXX的许多阴谋；从强盗山逃出来，XXX差点被国王铜像踩扁，亏得木偶协助了他；另有打败了灰田鼠兵团，救了小松鼠他经历了很多工作，克服了重重困难，最后到了拉普兰。
之后，XXX 和雁群往回飞，飞到家里。
因为把鹅照应的很好，XXX就变大了，回到爸爸妈妈身旁。
XXX也从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、乐于协助别人的好孩子。
我十分喜欢这本书，这本书不但让我懂得了许多原理，认识打听尊重他人，要热心协助别人，更让我领略了瑞典的高山大河，丛林草原，聆听了许多动人的古老传说。
100个中国孩子的梦
目
录
• 四岁的梦 / 果味奶汁 / 滑不到头 的滑梯 / 甜甜的岩石甜甜的山 / 彩色的太阳 / • 长满小鸟的白桦树 / 十二岁的梦 / 快把阳光存起来 / 黑虎，我的黑 虎 / 美丽的小耗子 / • 牙比镰刀快 / 人和树 / 十五岁的 梦 / 挂在半空中的足球明星 / 太 阳是个大蜘蛛 / • 雪原上的红狐 / 飞向神女峰 / 醉 谷之谜
内容简介
• 一百个中国孩子的梦》是一部梦幻体儿童小 说。这是100个中国孩子，从四岁到十五岁－－ 曾经做过的、正在做着或即将要做的梦。这100 个中国孩子的梦，年龄层次不同，民族地域各异， 小到四岁的“果味奶汁”、“彩色的太阳”，大 到服用“苗条剂”的少女、寻找百慕大“魔鬼三 角”秘密的少男。从小足球队员到找野人的初中 生，从朝鲜族小姑娘到藏族小男孩、傣族小和尚， 全在宏猷的书里扮演了一个梦游者的角色，用各 自风味独具的梦，装扮着当代中国儿童的生活。
百年百部经典
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《百年经典》是有史以来中国儿童文学 最大规模的系统梳理与总结。我们将精心 选择20世纪初叶至今100年间的100位中国 儿童文学作家的100部优秀儿童文学原创 作品。《百年经典》的入围尺度界定在以 下几个方面：一是看其作品的社会效果、 艺术质量、受少年儿童欢迎的程度和对少 年儿童影响的广度，是否具有历久弥新的 艺术魅力，穿越时空界限的精神生命力。 二是看其对中国儿童文学发展的贡献，包 括语言上的独特创造，文体上的卓越建树， 艺术个性上的鲜明特色，表现手法上的突 出作为，儿童文学史上的地位意义。三是 看作家的创作姿态，是否出于高度的文化 担当与美学责任，是否长期关心未成年人 的精神食粮，长期从事儿童文学创作。
一百个中国 孩子的梦
南京市火瓦巷小学五（2）班
张雅菡
14岁的森林 读后感
14岁的森林读后感嘿呀，最近读了那本《14 岁的森林》，读完之后呀，心里头就跟打翻了五味瓶似的，各种滋味都有呢，可真是太有意思啦。
书里讲的那些事儿啊，就好像把我一下子拉到了那个特别的森林里头。
我一边读着，一边就想起我小时候回乡下姥姥家的那段日子呢。
姥姥家那村子啊，后头就挨着一大片树林子，虽说没书里写的森林那么大、那么神秘吧，但在当时小小的我眼里，那也是个充满了各种好玩的地儿呀。
记得有一回，那是个大夏天，太阳那叫一个毒啊，晒得人都快冒烟儿了。
我呢，嫌屋子里闷得慌，就偷偷溜出了家门，直奔那片树林子去了。
一进林子，好家伙，那感觉立马就不一样了呀，就好像一下子进了个天然的大空调房似的，凉飕飕的，别提多舒服了。
头顶上那树叶呀，密密层层的，阳光从缝隙里洒下来，地上就全是一个个亮晶晶的小光斑，我当时就觉得那像一地的小金子似的，还傻乎乎地想捡起来呢。
我沿着林子里的那条小路慢慢走着，那小路可窄了，两边的野草啊，都长得老长了，有的还带着小刺儿，时不时地就勾住我的裤腿，好像舍不得我走似的。
走着走着，我就听到一阵叽叽喳喳的声音，抬头一看呀，原来是一群小鸟在树枝上蹦来跳去的，那小模样可机灵了呢，歪着脑袋瞅着我，好像在说：“嘿，你这家伙咋闯进我们的地盘啦。
”我就冲它们扮鬼脸，它们也不怕，还叫得更欢了呢。
再往前走啊，我瞧见一棵大树底下长着好些个蘑菇呢，有白的、有黄的，一个个顶着个小伞盖，看着可爱极了。
我那时候不懂事呀，还想着采回去给姥姥看看呢，伸手就去摘，结果刚碰到那蘑菇，就被旁边突然冒出来的一只小蚂蚱给吓了一跳。
那小蚂蚱蹦得可高了，差点蹦我脸上，吓得我一屁股坐在了地上，手上沾的全是泥，别提多狼狈了。
我坐在那儿缓了好一会儿神，才拍拍屁股站起来，继续往林子里头走。
这走着走着啊，就有点迷了路了，看着周围的树好像都长得一个样儿，我心里就开始有点慌了，想着这可咋回去呀，万一出不去了可咋整呢。
正害怕着呢，突然听到姥姥在林子边喊我的声音，那声音就跟救命稻草似的呀，我赶紧扯着嗓子喊：“姥姥，我在这儿呢！”然后顺着声音的方向，连跑带颠地就出了林子。
少年成长的传奇与史诗——论董宏猷的长篇小说《十四岁的森林》
少年成长的传奇与史诗——论董宏猷的长篇小说《十四岁的森林》少年成长的传奇与史诗论董宏猷的长篇小说《十四岁的森林》o苏文清[江汉大学语言文学研究所,武汉430056]l摘要:东文从成长小说的角度揭示了萎瑟猷长篇小说《十四岁毒转l关于少茸成享豫鹎魅力.以倭奇罕l墨表现青少年成千乇的目煞困境,以史诗的笔墨表现青l>年成长的挂会国境及甄七∈方置:I关键词:戎长小说少年成长俺毒膏以故事发生的历史背景来看,董宏猷的《十四岁的森林》属于矢¨青文学的范畴.按照北京大学教授洪子减的观点,知青文学是用来描述一种文学现象的慨念,其内涵包括:一,作者曾是上山下乡的知识青年;二,作品的内容主要有关知青在"文革"中的遭遇,但也包括知青后来的生活道路和思想情感..有过五年知青经历的董宏猷以"上山下乡"为背景而创作的《十四岁的森林》,在知青运动的背景下将人物年龄m青年向青少年下移,拓展了叙事空『u],将成长叙事引入到知青文学中来,反映特定历史时期青少年成长的主题,为今天的青少年成长提供一个参照系统,也为知青文学提供一个新的表现与解读方式,由于《十四岁的森林》塑造的知识"青年"实际上是一群十四到十九岁的"青少年"形象,所以他们成长的苦痛就会格外地扣人心弦.他们的成长背景,成长方式,成长向度都会给今天的青少年与曾经的青少年们以启示.所以本文拟从成长小说的角度来展示《十四岁的森林》成长叙事的独特魅力.一,成长小说:西学东渐之后"成长小说"这一概念属于文化舶来品,并非来自本上.关于其英文,德文词源的捕述并不统一.日前学术界能够达成的共识是:最早来自德闰,歌德的杰作《威廉?麦斯特的学习时代》是这一样式的经典之作.在中同义被译作"教育小说","修养小说","塑造小说"……美旧的理论家艾拉姆斯在《欧美文学术语词典》中解释道:成长"这类小说的主题是主人公思想和性格的发展,叙述主人公从幼年开始经历的各种遭遇.主人公通常要经历一场精神上的危机,然后长大成人并认识到自己在人世间的位置和作用".在关于成长小说的其他界定中,是否从幼年开始,是否要经历精神上的危机都各执一词,但是发展,紧要处主人公思想和性格的发展,质变是必不可少的.对我国成长小说影响较大的是德罔和美田的成长小说.德国成长小说的产生可追溯钊18世纪下半11f',当时德国的分崩离析使一批杰出的教育改革家认识到孩子早期教育的重要性,他们认为孩子们必须要"成为自律的公民和在开明统治者管理下的开明社会中的有用成员"@.明确的目的性使德国成长小说非常重视青少年人格成长和道德塑造.这一点同我的青少年文学十分相似.如果说成长的日的是使青少年充分地社会化,从自然人转向社会人,德吲成长小说所表现的青少年j补会的关系是前者向后者的融入与顺应,那么,美围成长小说则偏重于表现青少年成长过程的精神苦闷心理境,侧重于对社会的揭露与批判,其结果是青少年并不一定向社会妥协与回归.用德闰成长小说要求主人公成为对礼会有用的人的标准来衡量,美成长小说的主人公也许还是孩子,并没有长大成人.在我因,成长小说的理论既运用于成人文学也运用于儿童文学中.成长小说在成人文学中的运用,主要立足于"成长"的质变的意义,而非生理意义上的长大成人,常常用于对十七年红色经典的重新解渎,多指主人公政治上的成长,如林道静从一个小资产阶级矢¨识分子"成长"为一个坚强的无产阶级战士;朱老忠从一个自发的个人奋斗者"成长"为自觉的革命者,等等j其理论更多依托于20世纪七八十年代被"重新发现"的苏联理论家巴赫金对成长小说的论述.巴赫金对成长小说最简明的命名是"人在历史中成长".就儿童文学而言,作为一种文学形态,成长小说在我本世纪初就已出现,如包天笑半翻译半创作的《榉儿就学记》,但在儿奄文学界真正受到重视并明确提m成长小说的概念,有意识地创作成长小说,应该是20世纪八九十年代中罔的少年被"发现"以后的事了.90年代初,北京大学的曹文轩教授正式提_r 成长小说的命名问题,并对/名作欣赏MASI'P[ECESRE\qE\~,小说纵横25成长小说的内涵与外延进行了界定:"就年龄段而言,大约指高年级以上,成人以下这一段."就是所谓的青少年时期.所叙述的内容着重于成长本身的解读,包括成长过程的神秘感,恐怖感,痛苦感等,直至化蛹为蝶,破壳而成"新人".这样一种界定偏向于青少年的生理成长所带来的心理成长,灵魂成长.那么,青春期独有的身体变化,对异性的好感与体验,对父母,学校的反叛等都应是题中之意.对中国儿童文学的创作与研究来说,这种界定具有积极的意义.成长小说西学东渐之后,在20世f~,90年代才出现了一波创作的热潮.《十四岁的森林》便是其中非常重要的一部作品.二,英雄传奇:成长的自然困境作为20世纪90年代少年长篇小说热的首套丛书《中华当代少年文学丛书》中的一部,《十四岁的森林》将一批半数以上年龄在十四岁的少年置于上山下乡的历史背景下,置于陌生而神秘的原始森林中,展示他们成长的自然与社会困境,表现一种当下青少年所普遍缺乏的英雄意识与苦难意识,为主流儿童文学树立了一根标杆,也深受读者喜爱.以成长小说的视野来看,董宏猷的《十四岁的森林》从渊源上更接近德国成长小说启蒙运动后的叙事模式,即注重"外在经验",强调客观反映青少年成长的环境与经历,探讨人和社会如何达成统一,不放弃站在社会的高度对成长方向进行引导,把握歌颂;同时也符合巴赫金"人在历史中成长"的观念.《十四岁的森林》青少年成长叙事的独特性表现在:以传奇的笔墨表现青少年战胜成长的自然困境的生活经历."传奇"是我国古代叙事文学中小说,戏剧的通称.它以情节丰富,新奇,故事多变为特色.传奇意味着艺术对现实的把握中,摒弃那些普遍的平凡的生活素材,选取那些富于戏剧性的生活内容,并以偶然和巧合的形态显现.常常以夸张的手法营造一种怪异,超常或神秘的氛围.《十四岁的森林》将人物的成长背景置于昔日土匪盘踞,今日神秘莫测的深山老林,让这群半数以上年龄在十四岁的孩子在初次离开家后遭受狼群,猛虎,巨蛇,毒蜂的围困袭击,承受严寒,酷暑,野外宿营,繁重体力劳动的磨炼.其中不乏生活的真实,却也着实透露出作者刻意追求奇与巧,打磨人物艰苦成长环境的苦心.同时也反映出作者以6O年代青少年成长的困境和顽强的生存能力教育当下青少年的社会责任感.离家的生活如此艰险.只有战胜艰险才能获得成长.最初,孩子们战胜困境的精神动力其实很简单,就是"英雄传奇"中的人物常具有的"孝"和"义"的意识. /名作欣赏MASTERPIECESREVIEw/小说纵横26 "孝"是他们对家庭关系的文化方案,"义"是对伙伴关系的解决办法."孝"与"义"作为孩子们成长的起点,反映了60年代青少年成长的独特的文化背景,反映了叙述者X,fJk 童文学重故事情节的独特领悟,更反映出叙述者将传统文化作为武器抵抗市场经济条件下信仰缺失,责任感缺失的努力.传奇作为中国传统小说的样式,中国现代小说的前身,在中国青少年和老年读者中是有一定市场的,这也为小说的畅销奠定了一定的基础.三,英雄史诗:成长向社会生成《十四岁的森林》青少年成长叙事的独特性还表现在:以史诗的笔墨表现青少年成长的社会困境及成长方向."史诗"是源出于西方文学的概念,原本指以诗叙史的一种文学体裁,但在后来的实践中内涵和外延都有变化.史诗概念传人我国后,"在当代中国作家的心目中,历史真实,英雄主题,庄重崇高的风格及宏大的艺术结构,构成了史诗性的内涵".《十四岁的森林》以60年代重大的历史事实"知识青年上山下乡"运动作为自己的表现对象,站在社会需要的立场而非人物个体的立场叙述了孩子们从冬到春整整一年的生活故事,全面叙述了人物在困境中由自然人,家庭人成长为社会有用之才的成长经历,表现了孩子们面对苦难的承受意识,超前的生态保护意识,对极"左"政治产物"血统论"的批判意识,具有宏大的艺术结构与庄重崇高的风格.是史的真实性,思的深邃性和诗的感染力的有机统一.站在时代和社会的高度,作品表现了人物的社会化过程——对自然与社会的融入与妥协,而非美同式的逃避..作为成长的冲突而,代表社会而存在的是场长李松林.对待他作为个体的粗暴与无知,孩子们总是以早熟的心态努力去理解,去适应;但作为当时社会极"左" 政治的代表,在对待"树疯子"的问题上,尤其在对待刘剑飞的问题上,孩子们表现出了少有的抵抗姿态.这种抵抗看似对丰十会的反叛,实则是代表了新时期反思文学看待历史的倾向,是对社会看似反叛的顺应.正是在这里,叙述者使孩子们具有了超越当时历史阶段的前瞻性.作为成长叙事,作品也反映了60年代青少年成长的一个时代特点:单向度地向着社会成长.对待社会以适应为主,偶尔的反抗也是为了更好地适应.这同时也让我们看到r叙述者宏大叙事的美学追求."在这类叙事中,知识精英总是朝着理想的伦理一政治终端一宇宙的和谐迈进."成长小说中的主人公一般都会有成长的引路人.对《十四岁的森林》里的青少年群像而言,森林就是他们的共同的引路人.森林的毁灭,重生,森林的丰富多样都给了他们以人生的启示,只是这种启示没有通过成长小说惯常的表现手法——顿悟表现出来,而是通过森林故事,以抒情,象征的笔墨表达了而已.抢救森林大火,保护森林的战斗在作品中同样具有象征意义,它可以视为这一群孩子的集体成人仪式. 跨过这个仪式的门槛,他们朝着社会的需要集体成长了,化蛹为蝶,成为保护自然生态抵抗"血统论"的双重意义上的英雄.当然,孩子们的成长具有理想化的特点,同时他仃1的成长也使作品具有了知青文学所普遍具有的反思文学的性质四,少年早熟:"青少年时期"的悲歌《十四岁的森林》中的绝大多数人物在意志品质方面早熟得令人心痛.他们以少年的年龄,青年的身份参与到了知识青年"上山下乡"的历史事件中.像青年一样,他们大多数承担了家庭的重任,为了养家而离开家来到黑风岭;像青年一样,为了生存,筹备过冬的粮食,柴草;与自然不不挠地抗争;像青年一样,会战鸦雀岭,抢救森林大火;像成人一样,忍受社会极"左"思潮带来的种种创伤……这些孩子身上所表现的早熟,多少带有时代的印迹:共和同建立初期,百废待兴.正如1958年的"大跃进",全社会都在跳跃式地发展,孩子成长的跃进也是期待中的事情."穷人的孩子当家",既是当时的家庭需求,也是会激进现代化建设的呼唤.因而他们的成长就不再具有个体的意义,j_丽是具有时代的意义.大多数孩子十四岁,与共和吲同岁,也与森林的政治年龄同岁.其中的隐喻是不难理解的."这类小说中,人的成长带有另一种性质.这已不是他的私事.他与世界一同成长,他自身反映着世界本身的历史成长."样,便具有了"人在历史中成长"的深刻内涵.也许,作品希望通过少年的早熟来祭奠一段历史,来表现～代人的成长,来反衬当下青少年追求享乐, 消费,责任感丧失的社会现实.也许作品把青少年的早熟作为拯救消费社会青少年的一剂良药.但就儿童文学的发展而,作品却提供了60年代"青少年时期"的特殊性没被"发现",不受重视的事实,客观上谱写我青少年时期的一曲悲歌.从心理学的角度看,"青少年时期是一个可能性得到扩展,可以尝试各种选择的时期,个人在经历了这个时期之后开始承担成人的义务,从而使可能性减少"《十叫岁的森林》的人物几乎没有可能性的探索选择,从一开始就旗帜鲜明,目标明确地向社会单向成长,青少年时期的特征实际上是缺失的.对"儿童发现"的晚,对儿童发展阶段划分的精细程度社会经济发展和文明程度成正比:在欧美,"一般认为,把儿童当作值得加以特别考虑的个人和值得加以思考的观念始于18世纪下半叶."而在中国,"儿童的发现"与"儿童文学的发现"几乎要推迟整整一个世纪,直至20世纪初的"五四"运动时期.德国以青少年为服务对象的成长小说如着名的《少年维特的烦恼》《威廉麦斯特的学习时代》等均出现于l8世纪下半n十, 而中国少年这一阶段从大一统的儿童中独立出来却是2O世fg8o年代的事情.董宏献用他的传奇性,史诗性,抒情性相统一的生花妙笔为我4flig录了20世纪6O年代少年的成长状态.青少年时期的缺失让我们心痛,它时刻提醒我们:还儿童以童真,还少年以探索,我们任重而道远!园①洪子减:《当代文学史》,北京大学版社1999年8月,第267贞②【美]M-H_艾布拉姆斯:《欧美文学术语词典》,朱金鹏,朱荔译,北京大学版社1990年11月.第218页一)Jost.1rancois"Val'ialionsofaSpecies:.rl1e'Bildungsroman"',转引臼孙胜忠:《德闭经典成长小说与美成长小说之比较》,安徽师范大学2005年5门④曹文轩:《论"成长小说"》,赵郁秀主编,《当代儿童文学的精神指向——第六亚NJL童文学大会文选》,辽宁少年儿童m版社2002年8月,第139负⑤王又平:《新时期文学转型中的小说创作潮流》.华中师范大学m版社2001年9月,第383页⑥【法】利奥塔德:《后现代状态:关于知识的报告》,《后现代主义文化美学》,北京大学出版社1992年版,第25页⑦钱中文主编:《巴赫会伞集》(第j卷),河北教育m版1998年版,第232页,第233页.(KatherineDalsiner,FemaleAdolescence:Psychorma1)zic Reflections011Literature,转引自芮渝萍:《美成长小说研究》,中田社会科学版社2004年5月,第l9贞,第20页⑨《简明不列颠百科全书》第2卷,中大百科全书m版社l985年版,第794贞.作者:苏文清,江汉大学人文学FEg'l教授,江汉大学语言文学研究所兼职研究员,主要从事中国当代文学和儿童文学研究编辑:钱丛E—mail:*********************/名作欣赏MASTERPIECESREVIEW,小说纵横27。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感(精选15篇)
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感(精选15篇)《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感1看了《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书，我觉得这本书里的尼尔斯和雄鹅莫顿都给我留下了深刻的印象。
调皮捣蛋、爱捉弄人的尼尔斯被小精灵变成小人儿后，在艰险刺激的旅行中，显得善良又有责任心，学会了用爱心去帮助别人。
小精灵最后把他变回人与亲人重逢的时候很感人。
而雄鹅也因为坚强勇敢、乐于助人，最终找到了自己的配偶(小灰雁邓芬)，它们还生出六只小雁，从此过着幸福的生活。
我觉得《拯救松鼠一家》这个故事写得最精彩，夜深时，一只叫斯密尔的狐狸蹿到浮冰上，想偷袭大雁。
当他快挨到一只大雁时，突然爪子一滑，在冰上刮出了刺耳的声音。
大雁们听到声响后，纷纷张开翅膀往空中飞去。
可是最近的那只大雁来不及逃走，便被狐狸咬住了翅膀。
尼尔斯挺身而出，为救大雁勇敢与狐狸战斗，但他毕竟太小了，斗不过狐狸。
雄鹅趁着大雁们与斯密尔纠缠的时刻，机智地把被困的尼尔斯救出来。
第二天尼尔斯又勇敢地救了松鼠的一家。
大雁们看到尼尔斯是个勇敢、乐于助人的孩子，不再赶他走。
这个故事使我感悟到，要有爱心，要乐于助人，才能成为人们喜爱的孩子；只要坚强勇敢，团结一致，就一定能战胜敌人。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感2我今天早上把《尼尔斯骑鹅旅行记》读完了。
妈妈让我试着写一个读后感。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感故事的主人翁叫尼尔斯，是一个调皮的小男孩。
被森林里的小精灵，变成了一个不到5厘米高的小人。
因为想回家跳到一只鹅身上，可家鹅说自己要去阿佰兰，尼尔斯便和鹅群一起飞向阿佰兰……在路上，尼尔斯救了小松鼠，帮助了古城里的动物们，救了整个鹅群，体会到了助人为乐的乐趣。
不过他也有难过的时候，比如只有水草和小虫吃，蚂蚁也欺负这个小人儿，还有……当有一天在家门口看见爸爸妈妈时，他变成了正常人！在鹅群的帮助下，他知道了家的温暖。
我认为，如果我是前面的尼尔斯，就应该马上改正，如果我是后面的尼尔斯，应该多多进步不要后退。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感3《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典作家赛尔玛拉格勒夫创作的。
格林童话读后感（5篇）
格林童话读后感在暑假里我读了一本书叫《格林童话》，它一共有五十一个故事，二百三十四页，是德国的格林兄弟所写，他们的代表作还有《德国英雄传》、《德国神话》等。
其中比较有趣的《六好汉走遍天下》，讲了从前有一个兵，他勇敢善战，立下了很多大功，但他退伍时，国王只给他三个银豪子当伙食费，退伍兵满腔怒火地走进森林，随后他分别遇到了大力士、神枪手、狂风鼻、飞毛腿和寒冷帽，他们有各自的本领。
然后他们来到了一座城市，那里的国王说＂谁跑赢我国的公主，我就给他荣华富贵。
＂飞毛腿应战了，并且赢得了比赛。
从而过上了幸福的生活。
我觉得这本书的作者想象力非常丰富。
它每一个故事都告诉我们，只有诚实和善良才是美的体现，外在的美并不是真实的，而内在的美才是最真实的、最实际的，这才是美的体现。
在生活中也的确如此：一个人的外表非常漂亮，但他的内心是肮脏的、是丑陋的，明明是要靠自己的双手去打造自己的劳动成果，但他却靠别人去帮他完成，这就是不真实的体现。
一个人，外表很丑陋，但他的内心是纯洁的、是美丽的。
做一件事，不管多艰难，他都愿意靠自己来完成，这就是实际的体现。
我们也应该向他们一样，不弄虚作假，要一步一步、脚踏实地的走下去。
格林童话是我们必读的经典故事，它里面有许多精彩的语句和优美的词语，我们看了以后又会增长许多知识，还充满了美丽的，幻想，我相信，格林童话将会一代一代的传承下去。
格林童话读后感（2）格林童话读后感格林童话是世界上最著名的童话之一，它包含了许多富有教育意义的故事。
这些故事以其奇特的情节和深刻的道德教育引起了广泛的关注。
在阅读过程中，我对其中的一些童话故事产生了深刻的感悟和思考。
在这篇读后感中，我将分享我对格林童话的理解和感受。
首先，格林童话给人们带来了无尽的想象空间。
童话故事中出现了许多神奇的事物和令人惊奇的情节。
比如，《灰姑娘》中的魔法玻璃鞋，它给人们展示了无穷无尽的可能性。
这种奇幻的情节让读者可以放飞自己的想象力，进入一个充满奇迹和幻想的世界。
《尼尔斯骑鹅旅行记》联系生活实际读后感
《尼尔斯骑鹅旅行记》联系生活实际读后感全文共5篇示例，供读者参考《尼尔斯骑鹅旅行记》联系生活实际读后感篇1《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书讲的是一只雄鹅带着只有大拇指那么大的瑞典小男孩儿尼尔斯遨游了他的祖国的故事。
小主人公尼尔斯年仅十四岁，他居住在瑞典的斯耐康省，他天性顽皮，常常捉弄小动物，因此动物们十分讨厌他。
在初春的一天，他的父亲和母亲去教堂了，他因捉弄精灵而被变成了拇指大小的小人儿。
正在这时，一群大雁在空中飞过，家中的一个雄鹅，也想在空中翱翔，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，而抱住了雄鹅的脖子，结果不但鹅飞走了，尼尔斯自己也被带上了天空。
从此，尼尔斯就开启了自己的骑鹅旅行，他们从南方一直飞到了最北方拉普兰省，他在鹅背上看到了许多美丽的景色，也历经了很多磨难。
在漫游中，尼尔斯培养了机智勇敢，助人为乐的优秀品德。
当他重返家乡时，他已经变成了一个温柔善良，乐于助人，且又勤劳的好孩子。
读了这本书，我认识到：要从小培养良好的品德，要有刻苦学习知识的精神，虚心向别人学习，克服和改正自己的缺点。
这本书对我很富有教育意义，他使我的心灵变得更纯洁，更善良，更富有同情心。
与此同时，我从尼尔斯的漫游中也饱览了瑞典的美丽风景，学习了他的地理历史知识和文化传统，也熟悉了生长的这片土地上的各种生物，同时增进了我们对伟大祖国的热爱。
《尼尔斯骑鹅旅行记》联系生活实际读后感篇2今天我给大家推荐一本书，这本书可以带你冒险、旅行、亲近自然、感受生活。
如果你想知道，请继续往下看吧！这个故事的主人公很新奇——一个小人和一只雄鹅，我想你应该已经猜到是哪本书了，没错，这本书叫《尼尔斯骑鹅旅行记》。
尼尔斯是一个淘气、不爱学习、不听话、总是欺负动物的孩子，以至于小动物都不喜欢他。
有一天他因为欺负了一个精灵，被变成了一个拇指大小的小人，和雄鹅飞向了雁群，在旅行中帮助了很多动物，关系越加友好，最终尼尔斯被送回家中，成为了一个好孩子。
我在看这本书时，深刻的认识到动物也是有感情的，一开始雁群拒绝尼尔斯和他们旅行，但尼尔斯帮助雁群击退了狐狸斯密尔后，雁群的首领阿卡被感动了，就允许他与雁群旅行。
14岁的森林 读后感
14岁的森林读后感朋友！今天我就跟你唠唠我最近读的一本书，名字叫《14岁的森林》。
这书名一听，就让人觉得特别有故事。
我读完之后，那感受就像是一场奇妙的森林探险，一树一木都让人神往。
我第一次拿起这本书，是在上个月的一个阴雨天。
书店里的老板老李极力推荐，说这书绝对对我的胃口。
我心里头一咯噔，就像第一次尝试水蜜桃时的那种心痒似的，总觉得得赶紧翻开看看。
我记得，当时外头的小雨淅沥沥地下着，像是在为我吟诵书中那片神秘的森林。
这本书里，那14岁的主角就像是一位小精灵，和我们当年一样，满脑子都是稀奇古怪的想法。
我清楚地记得，有一段写到他第一次走进森林的细节，那种紧张又期待的心情，仿佛回到了我小时候，第一次和小伙伴钻进村后小树林探险时，那心里翻腾的小鹿乱撞。
书里的森林呢，就像老张头的果园一样，藏着好多秘密。
每一棵树，每一块石头，仿佛都有说不完的故事。
读着读着，我差点以为自己真跑进去了，抓着那些垂下的藤蔓荡来荡去。
书里的描写特别细腻，让我仿佛闻到了那股湿润的泥土香，和生命蓬勃生长的气息。
可千万别以为这这书只是谈风景哦。
它还有好多深沉的主题，就像在说人生旅途中那些纠结和成长。
作者用那片森林，巧妙地比喻了青春期的变幻莫测，就像那陌生又诱人的水蜜桃。
你根本捉摸不透接下来会尝到哪种滋味。
这些情感深深戳中了我的心，勾起了我对自己青春期各种囧事的回忆。
对了，书里还有个传说，说那片森林会回应心底最真实的渴望。
说实话，我当时就被这个想法迷住了，就像幻想着水蜜桃会对我说话似的。
真希望有一天，我也能找到这么一片神奇的森林，把心里的小秘密都诉说给它听。
我觉得，这本书就像我生活中的一股清流。
每次翻页，就像被带入一个新世界。
现实再怎么繁琐，只要沉浸在书中，那些烦心事儿就会被一道柔和的光线驱散。
唉，我写这些，是想告诉你，书中的14岁森林和我们那些年华一样珍贵。
我这唠唠叨叨一通，也不知道表达清楚没。
我就想啊，如果你也有读这本书的经历，欢迎来跟我唠唠你的感受，我们一块儿分享这森林中的美妙故事。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感(集合15篇)
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感(集合15篇)《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感1书是我的好朋友，我最好的“好朋友”就是《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书。
《尼尔斯骑鹅旅行记》讲述的是一个名叫尼尔斯的十四岁男孩的故事。
他住在瑞典南部的一个小村庄里。
他从小就不喜欢学习，还特别顽皮。
有一天，他因为捉弄一个小精灵而受到了惩罚，被小精灵变成了一个大拇指似的小人。
在尼尔斯变成小人之后，天空有一群大雁飞过，它们齐声喊着：“跟我们一起飞吧！跟我们一起飞吧！飞向高山！飞向高山！”大雁的话让尼尔斯家的一只雄鹅动心了，跟着大雁一起飞向了天空。
尼尔斯紧紧地抱着雄鹅不让它飞走，却不想被它一起带上了天空。
从此，尼尔斯开始了他的骑鹅旅行之旅，并给自己取名叫大拇指。
在旅行的途中，尼尔斯看到了祖国美丽的山川，辽阔的平原和秀丽的江河。
尼尔斯还学会了很多地理知识，听到了许许多多美妙的故事。
困难来临时，尼尔斯一次一次地克服了困难，热心的帮助动物，与坏蛋展开斗争。
这次旅行彻底地改变了他，原先那个坏小子不见了，取而代之的是一个乐于助人的好孩子。
尼尔斯的故事在动物之间传来传去，大家都说原先最讨厌最顽皮的尼尔斯，现在变成了热心肠的好孩子了。
尼尔斯变得勤奋、友爱他人、乐于助人，这些都要感谢小精灵，要不是小精灵，尼尔斯又怎么会变得这么好呢？尼尔斯在路途中不断地锻炼自己，使自己成为了优秀的孩子。
我们也应该向尼尔斯学习，学习他乐于助人、团结友爱；学习他磨练自己，使自己变得更加优秀；学习他那种不屈不挠的精神；学习他那种遵守诺言的品质。
让我们一起向尼尔斯学习，争做一个优秀的孩子！《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感2前两天，赵教师发了一本书，名叫《尼尔斯骑鹅旅行记》，这本书细致的描述了主人公尼尔斯被小精灵的魔法变小之后与自我家的鹅————莫顿去旅行的故事。
给我印象最深的几个环节是莫顿被绑起来了，然后尼尔斯不顾自我安危，去救莫顿，他首先进入厨房，用小刀一点一点的戳断了绳子，然后把莫顿救了出来，结果尼尔斯再次骑到莫顿的背上，要飞的时候，中年妇女拽住了莫顿，再次抓住了莫顿，尼尔斯在这种紧要关头没有打自我逃跑的念头，而是再次拿出与他一齐缩小的插在腰上的随身小刀，戳了一下中年妇女的背，中年妇女只感觉到背上一阵疼痛，于是那中年妇女就赶紧松开了莫顿，然后，尼尔斯再次骑到莫吨的身上，逃之夭夭了。
初一说明文作文：读《十四岁的森林》有感_650字
三一文库（）初一说明文作文
读《十四岁的森林》有感_650字
《十四岁的森林》讲的是一群孩子走进毒蛇猛兽出没的原始森林的故事，他们也是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中华少年。
这部小说向我们展现的是大陆青年在六十年代的一种生活状态，他们经历种种磨难，这些磨难对于现在的我们来说也许是不可思议的，但是我们可以去学习他们的精神，以他们为榜样。
这本书的主人公基本都是13、14、15岁的孩子们，他们的历险使我深有感触，与现在的我们相比，实在是太艰苦了，他们坚强不懈的精神令我不得不佩服，因为没有父母的照顾，所以任何事情都必须自己做，假如我们能够穿越到六十年代，也跟他们一样，恐怕没有人能够自力更生，因此我觉得“身在福中不知福”对于我们来说就是最恰当的了。
在所有的故事中，我最喜欢“猎野猪”那篇，由于他们平时吃的并不怎么好，所以就萌生出一个想法——去猎野猪吃，猎野猪是危险而有困难的，男孩子们都自告奋勇，最后还是20 × 20。
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《十四岁的森林》读后感
《十四岁的森林》读后感1
由作家董宏猷所著的《十四岁的森林》，讲的是五十年代一群十四岁到十七岁的少年为了养活家人自愿到黑龙潭当林场工人的故事，他们在古老的原始森林中懂得了许多知识，也发生了许多故事。
这些少男少女有的多才多艺、有的聪明伶俐、有的英勇豪迈，他们在茫茫林海间上演了一场场绚丽多彩、感人肺腑的故事。
木月的死使得渡边彻失去了朋友，使得直子失去了恋人;敢死队的离开让渡边彻身边又少了一个人，少了些许欢笑和谈话;永泽的离开让渡边彻身边少了一个带自己花天酒地和激励自己的人，也让初美失去了爱情;初美的死使得永泽失去了一个深爱自己的女人，使得渡边彻失去了一个像姐姐一样的朋友;直子的死使得渡边彻失去了最牵挂的人，使得故事失去了女主角;玲子的离开让渡边彻为之高兴，却也同样失去了某些东西;而找不到绿子从头开始，这让渡边彻彻底茫然和恐慌了。
一个一个的都走了，还剩下些什么呢?可能每个人的人生都大致如此，因此这个时代也大致如此。
他们在伐木期间，用他们那磨的闪光的弯刀，战胜了裤裆蜂、山蚂蟥、长满小而密尖刺的“老鼠子刺”、有着似铁锥的一下子能把几层衣服椎穿的大刺的“牛王刺”和一长一丛一片能把刀弹飞的箬竹。
面对满山的草丛灌木荆棘箬竹，孩子们并不害怕。
凭着手里两把沉甸甸的弯刀和坚强的意志，照样把阻挡他们的一切阻碍扫平(珍贵树木除
外)。
在书的最后，刘剑飞、王小梅和林秀英因救火而牺牲了，林秀英的爸爸是一名烈士，被柳八爷开枪打死了。
刘剑飞竟然是匪首柳八爷的儿子，烈士的女儿竟然爱上了匪首的儿子，当林秀英知道刘剑飞是柳八爷的儿子时，她陷在这段感情中不知所措。
在救火行动中，她被大火烧到，刘剑飞赶去救她，但两人最后一起牺牲了。
他们英勇无畏，不怕牺牲的精神感动了我。
我们的祖国不正是需要这样团结一心，不怕困难的少男少女们吗?现在的我们不用去森林中伐木，但要把知识当作更大森林，求知的欲望和学习的毅力是我们手中的“弯刀”，把阻挡我们的障碍扫除，学好本领，长**为祖国做出自己的贡献。
在故事的最后，罗里终于被朋友感动时，“罗里想起了水蒸气笼罩着的大森林，露水在阳光的照射下闪闪发光，那时候他是一棵橡胶树，他快乐的舒展着每一片树叶，他的树墩快乐地向地下伸展着根须。
”我感受到植物的朝气逢勃，每一棵植物都热爱着自己的生活，虽然你听不懂他在说什么，可他却是一个活生生的生命。
《十四岁的森林》读后感2
《十四岁的森林》有她深沉的历史背景，这点对不同生活背景的读者是必须特别提醒的是廿世纪末青少年文学之中最令人感动、最能燃烧热情的一部伟大壮N的作品。
当你打开这本书时，你便已经走进这莽莽的森林了。
这是举世闻名的长江三峡之畔的原始森林，是生长着水杉、中国鸽子树.....的大森林着野人之谜的神秘森林……一百多
个少男、少女走进这毒蛇猛兽出没的原始森林了，他们和你一样，也是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中华少年。
然而他们走进森林后的故事，却是你所陌生、乃至惊讶或迷惑不解的……这部小说展现在你面前的，是大陆青少年在六十年代的一种生活状态。
他们经受了历史赋予他们的种种磨难，这些磨难对于今天的中国青少年来说也许是不可思议的;但是我却相信，生活在不同时代、不同地区的少年，不论他们的历史背景、文化传统多么相异，但他们所面临的人生课题却是相同的……
《十四岁的森林》讲述的是文化大革命时，一些十四岁的知识青年来到黑风林场，建设古老的原始森林的故事。
他们在相识相处的过程中，渐渐地成熟，开始学会相互帮助。
在背米、砍柴、植树、抗争暴风雪、森林救火的等事件中，展现了他们过人的勇敢与坚强。
他们是60年代的少男少女，涉足未深，只有13、4、5岁，就已经离开家乡来到了那荒芜人烟的原始森林里，开始他们艰辛的青春旅程。
他们登上昔日土匪盘踞的深山老林后，面对狼群猛虎巨蛇的围困袭击，面对艰苦的野外宿营、繁重的体力劳动以及“血统论”对人的异化和摧残所发生的一系列动人心魄的故事。
体现了他们勇敢，遇到危险不畏惧的品质。
在黑风岭莽莽的大森林里，在黑龙潭清澈的潭水边，生长着这样一株三根大树枝并排向上生长的中国鸽子树。
每当漫山遍野的杜鹃花像绚丽的火焰燃遍整个黑风岭时，无数只洁白的鸽子便在大树上迎风展翅欲飞。
”
“他们走进森林又消失在森林里了。
他们化作了森林里的一株幼。