西师大版小学五年级语文下册第3课《草原即景课件》
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《草原即景》1(西师大版小学语文五年级下册)PPT课件
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提问与解答环节
Questions And Answers
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
西师大版 五年级 语文 下册 第一单元
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．正确，流利、有感情地朗读 课文。 2．抓住重点语句理解批注课文， 进一步感受草原的无穷魅力！
2
自学指导一
1、默读第2自然段，并勾画出比喻句，想一 想其作用。 把呼啸的风比作奔腾而至的千军万马， 可见风声之大。
2、你跟随作者看到了什么？你有何感想？
3
穗头发黄的草上 掀起一阵波浪，草梗 闪出银白色的光亮。
35
8
3.从“完整”和“虹的两端跟地 面衔接”想到草原上的彩虹形成 了一道巨门，美丽无比。 4.作者把云彩比作肋骨、岛屿、 苍松古柏、银鱼，形象地勾画出 了塔木钦草原上空云的各种形态。
9
草原上云彩变幻无穷，骤雨后又 出现绮丽的彩虹，雨停之后，云彩 又在空气中飘荡，而蓝天下的通天 大道，像一道黄色带子将人们引向 又一片草原。由此让我们了解到塔 木钦草原是多么美丽、辽阔呀！
10
同学们，草原真的是美极了、大 极了。作者把塔木钦草原描写的如此 美丽，让我们不禁心驰神往。那么在 摄影师的镜头里，它又是什么样的呢？ 让我们通过一组图片来欣赏一下它别 样的魅力吧！
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西南师大版五年级语文下册《一单元 3 草原即景》课件_33
本文是萧乾几十年前看到的塔木钦大草原的 景象，今 字描述一下草原的新景象。
1、背诵课文一、六自然 段。
2、完成本课同步练习。 3、摘抄本课的比喻句。
化成一棱棱，好像透视片上的肋骨 散成一座座岛屿,上面影影绰绰，似 乎还辨得出一些苍松古柏 吹成细长条，好像半透明的银鱼， 在蓝天里逍遥自在地飘浮
➢ 阅读第7自然段，作者笔下的公路有什么特色?
蓝天下面，公路就像一条叠成无数折的黄色 带子。每逢汽车“呜呜”地向上爬行的时候，我 们就好像是朝着一条通天的大道开去。不过爬到 顶端，就又是一片无边无际的草原。
气候
变化无常
这时候，一个奇奇丽丽的景象在我们面前呈现了： 一道完整的虹，衬着天空和草原，从地面拱了起 来，好像一道彩色的巨门。我说“完整”，是因 为我们可以清清楚楚地看到虹的两端跟地面衔接 的地方。
彩虹 比喻 彩色的巨门
➢ 阅读第6自然段，作者运用了什么样的手法描写 云彩的各种变化的?
云彩
有的……有的……也有的……
3 草原即景（第二课时）
西南师大版 五年级下册
复习导入： 草原
比喻：突出草 原的大和美。
海 永远像一幅没有框子的画
阅读第二部分，思考：在这段中作者抓住了哪 些景物来描写？有什么作用？
风
呼啸、像千军万马奔腾而至
草浪
波浪、闪出银白色的光亮
牧民 套马杆
雄姿、心生敬慕 桅杆
草原壮观辽阔 牧民威武雄壮
阅读第三部分，思考：塔木钦草原为什么被称 为“旱海”呢？
公路 比喻 像一条叠成无数折的黄色带子
结构梳理
第一印象——像海
草原牧民——雄姿美
草 原 “旱海”——广大无边
即
云彩——变幻无穷
西南师大版五年级语文下册《一单元 3 草原即景》课件_15
情
了什么印象？如果要你用一个
词语来概括，你会用哪个词？ 深
2—5自然段都讲了那些事情，
概括说一下。
迎客 相见 款待 联欢
深入体会
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一 群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带 舞，像一条彩虹向我们飞过来。
“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞， 像一条彩虹向我们飞过来”这句话是动态描写，把蒙古族同 胞穿着鲜艳的服饰，策马疾驰，远迎来客时襟飘带舞的样子 比作飞动的彩虹，不仅形似而且神似。
生字新词
渲 xuàn 鄂è 迂 yū 勒 lè
涯 yá 吟 yín 襟 jīn 跤 jiāo
初步感知
跟着课文朗读默读课文，思考:课文写 了什么事情，都描写了草原上的哪些景物 与风光？
初步感知
思考：草原给你留下了什么印象？你能用一个字概括出来吗？
美
深入体会
品草原美
课文第一段中 景
作者又是怎样把那
草原
课题导入
作者简介
老舍（1899年～1966年），原名舒庆春，字舍 予，满族人。他是中国现代小说家、著名作家，杰出 的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民 艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四 世同堂》、剧本《茶馆》。我们曾学过他的《猫》、 《母鸡》等课文。
《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《内蒙风 光》。
深入体会
草原人民热情款待远方的客人。这真是 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”最后一句话是什么 意思？说明了什么？
这句话的意思:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么 舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相 互倾诉着惜别之情。
总结探究
本文按照事情发展的顺序，依次 描写草原美丽风光，蒙古族人民热情 迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。 通过这些画面，变现了草原的风光美、 人情美和民俗美。
了什么印象？如果要你用一个
词语来概括，你会用哪个词？ 深
2—5自然段都讲了那些事情，
概括说一下。
迎客 相见 款待 联欢
深入体会
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一 群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带 舞，像一条彩虹向我们飞过来。
“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞， 像一条彩虹向我们飞过来”这句话是动态描写，把蒙古族同 胞穿着鲜艳的服饰，策马疾驰，远迎来客时襟飘带舞的样子 比作飞动的彩虹，不仅形似而且神似。
生字新词
渲 xuàn 鄂è 迂 yū 勒 lè
涯 yá 吟 yín 襟 jīn 跤 jiāo
初步感知
跟着课文朗读默读课文，思考:课文写 了什么事情，都描写了草原上的哪些景物 与风光？
初步感知
思考：草原给你留下了什么印象？你能用一个字概括出来吗？
美
深入体会
品草原美
课文第一段中 景
作者又是怎样把那
草原
课题导入
作者简介
老舍（1899年～1966年），原名舒庆春，字舍 予，满族人。他是中国现代小说家、著名作家，杰出 的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民 艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四 世同堂》、剧本《茶馆》。我们曾学过他的《猫》、 《母鸡》等课文。
《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《内蒙风 光》。
深入体会
草原人民热情款待远方的客人。这真是 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”最后一句话是什么 意思？说明了什么？
这句话的意思:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么 舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相 互倾诉着惜别之情。
总结探究
本文按照事情发展的顺序，依次 描写草原美丽风光，蒙古族人民热情 迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。 通过这些画面，变现了草原的风光美、 人情美和民俗美。
草原即景-PPT课件
解词
广袤：广阔，宽广。 呼啸：发出高而长的声音。 敬慕：尊敬仰慕。 地道：真正的，纯粹的。 声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。形容拼命叫喊，呼
号。 影影绰绰：模模糊糊，不真切。 逍遥：没有约束，自由自在。
段落
一：1:写塔木钦草原给我的第一印象是像海。 二：2:写草原人马背上的雄姿让我心生敬慕。 三：3：介绍塔木钦草原过去为什么被称为旱
海。 四：4—7：草原上云的变化，及雨停后的景象。
中心
本文通过对草原的土丘，牛羊， 云彩，虹的描写，表达了作者对草 原的热爱赞叹之情。
同学们再来欣赏一下草原美景
再见
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
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3.草原即景
草原：指塔木钦草原。 即景：指眼前的景物。
-
塔木钦草原给作者留 下了怎样Байду номын сангаас感慨？
阅读质疑
塔木钦草原过去为什 么被称作“旱海”？
是怎样的一种景象，让作 者有了如此的感慨呢？
“没有缝隙”“寂静”“广袤” 这些词让我们知道了塔木钦草 原像海一样辽阔的特点。
找出本课的比喻句
生字
mào gěng wéi yǒu jié xùn yǔ xiāo 袤 梗 桅 黝 竭 驯 屿 逍 广袤 菜梗 桅杆 黝黑 竭力 驯顺 岛屿 逍遥
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©性情柔和能服从。（
）
结构梳理 本文按作者的观察顺序，可以分为四个部分。 第一部分(第1段):写塔木钦草原给“我”的第 一个印象是像大海。 第二部分(第2段):写草原人在马背上的雄姿 让“我”心生敬意。
结构梳理 第三部分(第3段):介绍塔木钦草原过去为什么 被称作“旱海”。 第四部分(第4一7段):写草原上云彩变幻无 穷，骤雨后会出现奇丽的彩虹，雨停之后，云 彩又在空气中飘荡，而蓝天下的通天大道，将 人们引向另一片草原。
二战结束后，萧乾还采访了联合国成立大 会、波茨坦会议和纽伦堡战犯审判等大事，写 下《银风筝下的伦敦》《矛盾交响曲》等著名 通讯报告而名重一时。1949年新中国成立前夕， 萧乾取道香港回到北京，开始了他起伏跌宕的 后半生。 萧乾一生著作甚丰，有大量的回忆录、小 说、散文等文学作品和译作，包括长篇小说《 梦之谷》、自传体作品《未带地图的旅人》、
赏析
这句话是对“它多么像海啊”作出的补充说明。 因为草原和海一样“人地相接，没有缝隙”，和海一 样寂静，和海一样广裹得一望无际，所以才有作者这 样贴切的比喻。
品词析句
句子 ②
风呼啸起来，像千军万马奔腾而至。
赏析
这句话是比喻句，把“呼啸的风”比作“奔腾而 至的千军万马”，可见风声之大。
品词析句
句子 ③
心灵感悟
这篇课文让我们领略了塔木钦 草原的辽阔与美丽。跟随作者的脚 步，沿路看到了一幅幅如画的美景， 让我们心里不由得为祖国拥有这样 的草原感到骄傲和自豪。
随堂练习
©广指横长或东西距离，裹指纵长或南北距离。形容广阔，宽广。
（ ©船上挂帆的杆子。（ ） ）
©穗状物。（
©黑，黑暗。（
）
） ）
©形容自由自在，无拘无束。（
小学语文五年级下册《3草原即景》PPT课件 (2)
3、“只有海才这么寂静，广袤得望不到边际，永远像一幅没有框 子的话。”一句采用了什么修辞手法？
它多么像海啊！ 第一句，把草原比作海 ，突出草原大的特点。
第二句，把草原比作没有框子的画，突出草原大和美的特点。
2019/5/23
27
是怎样的一种景象，让作者有了如 此的感慨呢？
只有在海上，天和地才能像接到一起的两匹布那么完完 整整，没有缝隙；只有海才这么寂静，广袤得望不到边际， 永远像一幅没有框子的画。
2019/5/23
比喻。表面是写石头、牛群、马群，实际 从侧面来写草原，反衬出塔木钦草32 原的大。
阅读质疑
朗读课文第四自然段，读的同学 1、哪些地边方读写边了思草考原，上听变的换同无学常边的听天边气思？考其。中哪个词语说明时 间非常短，哪个词语说明时间非常快？
2、“再聊“可在辽无阔边无的边的蓝蓝天天上上…，…黄云橙彩橙有的一时片候阳团光。团顷飞刻卷、突着然，像一簇狂 舞着的雄狮，可是顷刻之间又会变成一片煤层。”“太阳嬉戏 着”“太阳嬉戏着，从云缝里投下一道亮光，就像悬在半空的一 批薄纱。”采用了什么修辞手法？
）
偶尔
苍天2、在文中找出下列词语的反义词：
经常—— （
） 偶尔
丑恶—— （
） 奇丽
残破—— （
） 完整
2019/5/23
23
看看谁记得多？
寂静 广袤 草梗 桅杆 肋骨 篝火 伺伏 骤雨 驯顺 黑黝黝 声嘶力竭 影影绰绰 吧嗒吧嗒 逍遥自在 无边无际 千军万马 敬慕之感 一望无际 岛屿
2019/5/23
2019/5/23
比喻 排比
35
阅读质疑
朗读课文第七自然段，读的同学 边读边思考，听的同学边听边思考。 1、“蓝天下面，公路就像一条叠成无数折的黄色带子。”一句 采用了什么修辞手法？
它多么像海啊！ 第一句，把草原比作海 ，突出草原大的特点。
第二句，把草原比作没有框子的画，突出草原大和美的特点。
2019/5/23
27
是怎样的一种景象，让作者有了如 此的感慨呢？
只有在海上，天和地才能像接到一起的两匹布那么完完 整整，没有缝隙；只有海才这么寂静，广袤得望不到边际， 永远像一幅没有框子的画。
2019/5/23
比喻。表面是写石头、牛群、马群，实际 从侧面来写草原，反衬出塔木钦草32 原的大。
阅读质疑
朗读课文第四自然段，读的同学 1、哪些地边方读写边了思草考原，上听变的换同无学常边的听天边气思？考其。中哪个词语说明时 间非常短，哪个词语说明时间非常快？
2、“再聊“可在辽无阔边无的边的蓝蓝天天上上…，…黄云橙彩橙有的一时片候阳团光。团顷飞刻卷、突着然，像一簇狂 舞着的雄狮，可是顷刻之间又会变成一片煤层。”“太阳嬉戏 着”“太阳嬉戏着，从云缝里投下一道亮光，就像悬在半空的一 批薄纱。”采用了什么修辞手法？
）
偶尔
苍天2、在文中找出下列词语的反义词：
经常—— （
） 偶尔
丑恶—— （
） 奇丽
残破—— （
） 完整
2019/5/23
23
看看谁记得多？
寂静 广袤 草梗 桅杆 肋骨 篝火 伺伏 骤雨 驯顺 黑黝黝 声嘶力竭 影影绰绰 吧嗒吧嗒 逍遥自在 无边无际 千军万马 敬慕之感 一望无际 岛屿
2019/5/23
2019/5/23
比喻 排比
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阅读质疑
朗读课文第七自然段，读的同学 边读边思考，听的同学边听边思考。 1、“蓝天下面，公路就像一条叠成无数折的黄色带子。”一句 采用了什么修辞手法？
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关于草原，你了解多少， 能将你搜集的资料与大 家交流一下吗？
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读一读
袤 穗 梗 桅 黝 骤 驯 逍
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阅读质疑
塔木钦绿色圃中小学教育网
塔木钦草原给作者留 下了怎样的感慨？
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是怎样的一种景象，让作 者有了如此的感慨呢？
“没有缝隙”“寂静”“广袤” 这些词让我们知道了塔木钦草 原像海一样辽阔的特点。
西师大版 五年级 语文 下册 第一单元
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1．认识本课的生字，并会规范、 美观地书写。 2．能正确、流利、有感情地朗 读课文，并能边读边批边想象， 感受草原的美丽与辽阔。
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3.从“完整”和“虹的两端跟地 面衔接”想到草原上的彩虹形成 了一道巨门，美丽无比。
4.作者把云彩比作肋骨、岛屿、 苍松古柏、银鱼，形象地勾画出 了塔木钦草原上空云的各种形态。
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5.草原上云彩变幻无穷，骤雨后又 出现绮丽的彩虹，雨停之后，云彩 又在空气中飘荡，而蓝天下的通天 大道，将人们引向又一片草原。由 此让我们了解到塔木钦草原是多么 美丽、辽阔呀！
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作者写草原的美丽、辽 阔，充分运用比喻句这 种修辞手法，形象生动 地描写出草原美丽的景 色和草原的辽阔。
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同学们，草原真的是美极了、大 极了。请同学们想象一下，本文 是萧乾爷爷几十年前看到的塔木 钦大草原的景象，今天的塔木钦 草原又是什么景象呢？请根据你 查阅的资料，展开丰富的想象， 用精彩的文字描述一下草原的新 景象。
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1.把云彩比作雄狮，顷刻间变成煤 层，可见云彩的变幻无穷，从而形 象地写出了塔木钦草原的无常气候。
2.彩云顷刻之间会变成乌云，骤 雨之中又透出太阳的亮光。把太 阳的一道亮光比作一匹薄纱，由 此可见作者观察和描写的细致。
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