【幼儿园精品教案】中班科学实验教案《种植向日葵》

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中班科学实验教案《种植向日葵》

中班科学实验教案《种植向日葵》一、教学目标：1.了解植物生长的基本过程。

2.培养学生的观察力、动手能力和合作意识。

3.激发学生对植物的兴趣，增强他们的环保意识。

二、教学准备：向日葵种子、花盆、土壤、水壶、阳光、水、洒水壶、小铲子、手术刀、放大镜。

三、教学步骤：1.引入：唤起学生对植物的兴趣，可以通过播放一段向日葵的视频或者图片展示来引入。

2.实验前准备：给每个学生发放一个花盆，小铲子和一粒向日葵种子。

3.观察向日葵的种子：让学生用放大镜观察向日葵的种子，并让他们描述种子的外观和颜色。

4.种植向日葵种子：教师示范如何种植向日葵种子。

首先，将土壤填满花盆，并用小铲子将土壤松软。

然后，将向日葵种子放在土壤表面，用小铲子轻轻覆盖土壤。

最后，用洒水壶向种子浇水。

5.实验观察：学生将自己的花盆放在教室阳光充足的地方，每天观察并记录向日葵的生长情况。

鼓励学生观察和记录植物的变化，如发芽、生长、开花等。

6.实验总结：让学生集体讨论，分享自己观察到的向日葵的生长情况，并根据他们的描述总结出向日葵的生长过程。

7.延伸活动：让学生自由选择其他植物进行观察和种植，并记录它们的生长情况。

学生可以将这些观察结果展示给全班同学或家长。

四、教学评估：通过学生观察和记录的结果，评估学生对于向日葵生长过程的理解和表达能力。

五、教学反思：通过这个实验，不仅培养了学生的观察力、动手能力和合作意识，更重要的是唤起了他们对植物生长的兴趣，促使他们更加关注和热爱大自然。

同时，也可以扩展学生对其他植物的观察和实验，进一步拓展他们的科学知识。

中班科学实验活动教案：中班科学实验教案《种植向日葵》

中班科学实验活动教案：中班科学实验教案《种植
向日葵》
今天，我们中班的小朋友们要进行一项非常有趣的科学实验活动——种植向日葵！这个活动不仅能让我们学到很多关于植物的知识，还能让我们亲手动手，感受到大自然的神奇魅力。

我们需要准备一些向日葵的种子和一些花盆、土壤等工具。

我们可以先在花盆里放入适量的土壤，再把向日葵的种子均匀地撒在土壤上。

接着，我们可以用手指轻轻地按压一下土壤，让种子更好地扎根。

我们要把花盆放在阳光充足的地方，每天给它浇水，等待它慢慢地生长起来。

在这个过程中，我们还可以学到很多有趣的知识。

比如说，向日葵为什么会向着太阳生长呢？原来，这是因为向日葵的叶子上有一种叫做“生长素”的物质，它能够感应到阳光的方向，并引导植物朝向阳光生长。

这真是太神奇了！
除了向日葵，我们还可以尝试种植其他的植物。

比如说，我们可以种一些小草或者花卉，让它们在花盆里自由自在地生长。

这样一来，我们就可以在家里打造一个小小的花园，让自己感受到大自然的美好。

在种植的过程中也会遇到一些问题。

比如说，有时候花盆里的土壤会变得比较干燥，这时候我们就需要及时给植物浇水。

还有的时候，植物可能会出现病虫害的情况，这时候我们就需要及时采取措施，保护好我们的小植物们。

种植向日葵这项活动不仅能够让我们学到很多关于植物的知识，还能够让我们感受到大自然的神奇魅力。

希望大家都能够在自己的家里试着种植一些小植物，让自己的生活更加丰富多彩！。

幼儿园中班教案《种植向日葵》含反思

教学资料参考范本幼儿园中班教案《种植向日葵》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《种植向日葵》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养科学活动的兴趣，通过种植向日葵使幼儿获得种植活动的相关经验和知识，通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力，快来看看幼儿园中班《种植向日葵》含反思教案吧。

【活动目标】1、通过种植向日葵使幼儿获得种植活动的相关经验和知识。

2、培养幼儿对科学活动的兴趣。

3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

【活动准备】1、向日葵瓜子生熟各一袋(用透明塑料袋，并作上标记：生○、熟◎);盘子10个。

2、种植工具：装好土的花盆2个、铲子、喷壶。

3、课前制作好的"向日葵种植记录表"一张;生○、熟◎标记各一张。

【活动过程】一、品尝向日葵瓜子，区别生瓜子和熟瓜子。

1、引导幼儿观看向日葵袋子上的标志。

2、发给每桌幼儿生瓜子和盘子、让幼儿边吃边说说瓜子的味道。

(教案出自：星星教案网)要求幼儿将瓜子皮放到盘子里。

提醒幼儿不要吃太多的生瓜子。

3、再请幼儿品尝熟瓜子，说说瓜子的味道。

4、请幼儿比较2袋瓜子的不同。

提问：哪袋瓜子好吃?颜色一样吗?为什么不一样?5、小结：◎袋瓜子很香，有些发黄，是炒熟的瓜子，我们平时吃的就是这样的瓜子。

○袋瓜子没有熟瓜子香，也没有发黄，这是生瓜子。

二、种植向日葵：1、讨论怎么种植向日葵。

提问：种向日葵需要什么?怎么种呢?启发幼儿说说种植的步骤。

2、种植向日葵。

①、出示种植工具让幼儿说出其名称。

分别出示花盆、泥土、铲子、喷壶。

②、老师示范种植向日葵(生熟瓜子各种1盆)：(1)先用铲子翻松花盆的泥土。

(2)挖一个小坑，放进种子。

(3)在上面盖上泥土，再浇上水。

(4)在花盆贴上和袋子标记相同的标记。

2024年中班科学实验教案《种植向日葵》含反思

2024年中班科学实验教案《种植向日葵》含反思一、教学内容本节课选自2024年中班科学实验教材，第四章《植物的生长》，详细内容为《种植向日葵》。

通过本节课的学习，学生将了解向日葵的生长过程，学会种植向日葵的方法，并观察向日葵的生长变化。

二、教学目标1. 了解向日葵的生长过程，认识向日葵的种子、芽、茎、叶等结构。

2. 学会种植向日葵的方法，培养动手操作能力和观察能力。

3. 通过种植向日葵，激发学生对自然科学的兴趣，提高环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：向日葵的生长过程及其种子、芽、茎、叶等结构的认识。

教学重点：种植向日葵的方法和步骤，观察向日葵的生长变化。

四、教具与学具准备教师准备：向日葵种子、花盆、土壤、水、放大镜、教学PPT 等。

学生准备：小铲子、喷壶、记录本、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带学生观察校园里的植物，提问：“同学们，你们知道这些植物是怎样生长的吗？今天我们要学习种植一种植物，它叫做向日葵。

”2. 讲解向日葵的生长过程（10分钟）教师利用教学PPT，详细讲解向日葵的生长过程，包括种子、芽、茎、叶等结构，让学生对向日葵有初步的认识。

3. 种植向日葵（15分钟）（1）教师示范种植向日葵的方法和步骤。

（2）学生分组进行种植，教师巡回指导。

（3）学生用记录本记录种植过程和观察到的现象。

4. 观察向日葵的生长变化（10分钟）（1）教师引导学生观察种植的向日葵，了解其生长变化。

（2）学生用放大镜观察向日葵的种子、芽、茎、叶等结构。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让学生回答关于向日葵的生长过程和种植方法的问题。

六、板书设计1. 向日葵的生长过程种子——芽——茎——叶——花2. 种植向日葵的方法和步骤挖坑——放种子——覆土——浇水七、作业设计1. 作业题目：观察并记录向日葵的生长变化。

2. 答案：学生需要根据观察到的向日葵生长变化，完成记录本。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践操作，让学生了解了向日葵的生长过程和种植方法。

中班科学实验教案《种植向日葵》

中班科学实验教案《种植向日葵》一、教学目标：1. 了解植物的种植过程，培养学生的观察和动手能力；2. 了解向日葵的生长特点，培养学生的植物保护意识；3. 培养学生的团队合作能力，提高学生的社交能力。

二、教学准备：1. 向日葵种子；2. 花盆；3. 深绿色棉花；4. 水壶；5. 砂纸；6. 瓶盖；7. 小铲子；8. 小铲子；9. 灌木套；10. 记录表。

三、教学过程：1. 导入活动：教师可以先给学生示范一段向日葵生长的视频，让学生观察和讨论一下向日葵的外形和生长特点，并激发学生对种植向日葵的兴趣。

2. 实验过程：（1）让学生洗手，并讲解种植向日葵的步骤。

（2）让学生一个一个地来操作，先从瓶盖里取出两颗向日葵种子，用砂纸轻轻磨掉种子皮表面的硬壳。

（3）把棉花撕成适当大小，放在花盆里，并用水壶浇适量的水湿透。

（注意：花盆底部要有排水孔，防止花盆积水引起种子腐烂）（4）让学生用小铲子在湿透的棉花上挖两个小深坑，分别放入两颗处理过的向日葵种子，再用小铲子将土轻轻盖上。

（5）让学生负责记录表上的生长日期，每天都来观察花盆是否保持适当湿润，并及时给种子浇水。

观察向日葵生长的不同阶段。

（6）在向日葵长成后，让学生进行观察和测量花盆的高度和向日葵的高度，并记录在记录表上。

3. 实验总结：（1）让学生回答下列问题：向日葵的生长需要哪些条件？向日葵在生长过程中有什么特点？（2）引导学生总结实验中需要注意的事项，并提醒学生养成每天观察和照顾植物的好习惯。

4. 课后延伸活动：（1）学生可以画一幅插画，画出向日葵的生长阶段，并加上自己的一些想法和感受。

（2）学生还可以请家长帮忙拍摄一段他们种植向日葵的视频，并分享给其他同学，让每个同学都能观看其他同学的实验过程和结果。

四、教学反思：通过这个实验活动，学生可以亲自参与植物的种植过程，培养学生的观察和动手能力。

同时，通过观察和记录花盆的湿润程度和向日葵的生长情况，培养学生的细心观察和记录能力。

2024年中班科学实验精彩教案《种植向日葵》含反思

2024年中班科学实验精彩教案《种植向日葵》含反思一、教学内容本教案选自《幼儿园科学教育活动指导手册》第四章“生命的奥秘”，详细内容为“种植向日葵”。

通过本节课的学习，让幼儿了解向日葵的生长过程，体验种植的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的基本结构和生长过程。

2. 培养幼儿的动手操作能力和观察力。

3. 增强幼儿对大自然的热爱和环保意识。

三、教学难点与重点重点：向日葵的生长过程、基本结构。

难点：观察和记录向日葵的生长变化，理解植物生长的规律。

四、教具与学具准备教具：向日葵种子、花盆、泥土、水、小铲子、尺子、观察记录表、图片等。

学具：小铲子、花盆、泥土、水、向日葵种子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的向日葵，让幼儿描述向日葵的外观特征。

讲述一个关于向日葵的故事，激发幼儿对向日葵的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）展示向日葵种子的图片，讲解向日葵的生长过程。

引导幼儿讨论种植向日葵的方法和步骤。

3. 种植体验（10分钟）指导幼儿将向日葵种子种入花盆，并浇水。

强调种植过程中要注意的事项，如：泥土的湿度、种子的深度等。

4. 观察记录（10分钟）每天观察向日葵的生长情况，并用尺子测量高度。

填写观察记录表，记录向日葵的生长变化。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用自己的话描述向日葵的生长过程。

教师提问，检验幼儿对向日葵知识的掌握。

六、板书设计1. 向日葵的基本结构2. 向日葵的生长过程3. 种植方法和步骤4. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里种植的向日葵生长情况。

2. 答案：观察记录表。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿在种植和观察过程中积极性较高，但部分幼儿对向日葵的生长过程理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：开展“我的向日葵”绘画活动，让幼儿用画笔描绘自己心目中的向日葵，进一步培养幼儿的观察力和想象力。

同时，鼓励幼儿将种植经验分享给家长，增进亲子互动。

中班科学实验教案《种植向日葵》含反思

中班科学实验教案《种植向日葵》含反思一、教学内容本节课选自中班科学实验教材第四章《植物的生长》，详细内容围绕种植向日葵为主题，让学生了解向日葵的生长过程，学习植物生长的基本知识。

二、教学目标1. 让学生了解向日葵的生长过程，认识植物生长的基本条件。

2. 培养学生的动手操作能力，激发学生对自然科学的兴趣。

3. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的科学素养。

三、教学难点与重点难点：向日葵生长过程的理解，植物生长基本条件的掌握。

重点：种植向日葵的实际操作，观察向日葵生长过程的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：向日葵种子、花盆、土壤、水、肥料、放大镜、投影仪。

2. 学具：小铲子、浇水壶、记录本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一颗已发芽的向日葵，引导学生观察。

（2）提问学生：“你们知道这是什么样的植物吗？它为什么会发芽呢？”2. 讲解向日葵的生长过程（10分钟）（1）教师通过投影仪展示向日葵生长过程的图片，让学生了解向日葵从种子到开花的过程。

（2）教师详细讲解向日葵生长的各个阶段，引导学生关注植物生长的基本条件。

3. 种植向日葵（15分钟）（1）教师示范如何种植向日葵，讲解种植过程中的注意事项。

（2）学生分组进行种植，教师巡回指导。

4. 观察向日葵生长过程（15分钟）（1）学生每天观察向日葵的生长情况，记录在记录本上。

（2）教师定期组织学生分享观察心得，引导学生思考和表达。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示一道关于向日葵生长过程的题目，引导学生运用所学知识解决问题。

（2）学生独立完成题目，教师进行讲解。

（2）学生分享自己在种植过程中的收获和感受。

六、板书设计1. 向日葵的生长过程种子→发芽→幼苗→生长→开花2. 植物生长的基本条件土壤、水分、阳光、肥料七、作业设计1. 作业题目：请观察家里的植物，记录它们每天的生长情况，并尝试分析影响它们生长的因素。

2. 答案：观察记录表（学生自行设计）八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践操作，让学生了解向日葵的生长过程，培养了学生的观察和动手能力。

中班科学实验教案《种植向日葵》含反思

中班科学实验教案《种植向日葵》含反思一、教学内容本教案选自幼儿中班科学实验教材第四章《植物的生长》，详细内容围绕向日葵的种植过程展开。

通过实践操作，让幼儿了解向日葵的生长习性，认识植物生长的基本条件。

二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的生长过程，培养对植物生长的观察力和耐心。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高实践技能。

3. 增强幼儿对自然科学的热爱，激发探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：向日葵生长过程的理解，种植方法的掌握。

教学重点：观察向日葵的生长变化，培养动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：向日葵种子、花盆、土壤、水、放大镜、记录表、画笔、尺子等。

学具：每组一份向日葵种子、花盆、土壤、水、记录表、画笔、尺子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已发芽的向日葵，引导幼儿观察并讨论：“小朋友们，你们知道这是什么植物吗？它是怎么长大的呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解向日葵的生长过程，介绍种植方法，并强调注意事项。

3. 种植向日葵（15分钟）幼儿分组进行种植，教师巡回指导。

每组幼儿在记录表上记录种植过程，用画笔描绘向日葵的生长变化。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考：“我们为什么要给向日葵浇水？它是怎么知道往上长的？”幼儿分享自己的观察和感受。

引导幼儿思考：“除了向日葵，还有哪些植物是我们常见的？它们又是怎么生长的呢？”六、板书设计1. 向日葵的生长过程图解。

2. 种植方法步骤。

3. 记录表模板。

七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中或幼儿园内的植物生长过程，为期一周。

2. 答案：完成一份植物生长记录表，包括植物名称、生长日期、观察到的变化等。

八、课后反思及拓展延伸1. 组织幼儿参观附近的植物园，了解更多植物的生长过程。

2. 家园共育，让家长参与幼儿的植物观察活动，共同记录植物生长变化。

3. 开展植物科普知识竞赛，激发幼儿对自然科学的兴趣。

重点和难点解析：1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察并讨论向日葵。

幼儿园中班教案《种植向日葵》含反思

幼儿园中班教案《种植向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《亲亲大自然》第四章《有趣的植物》，详细内容为第三节的《种植向日葵》。

通过本节课的学习，让幼儿了解向日葵的生长过程，学会种植向日葵，并培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 了解向日葵的基本特征，掌握种植向日葵的方法。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对植物生长的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：种植向日葵的方法及注意事项。

2. 教学重点：向日葵的生长过程、观察向日葵的生长变化。

四、教具与学具准备1. 教具：向日葵种子、花盆、土壤、水、喷壶、图片等。

2. 学具：小铲子、手套、观察记录本、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的花园，观察已经开放的向日葵，让幼儿对向日葵产生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片展示向日葵的生长过程，讲解向日葵的特征、种植方法及注意事项。

3. 种植向日葵（15分钟）a. 教师示范如何种植向日葵，讲解步骤和技巧。

b. 幼儿分组进行种植，教师巡回指导。

c. 幼儿互相合作，完成种植任务。

4. 观察记录（10分钟）a. 教师引导幼儿观察种植的向日葵，记录生长变化。

b. 幼儿用画笔在观察记录本上画出向日葵的生长过程。

5. 随堂练习（10分钟）a. 教师提出问题，引导幼儿回顾种植过程。

b. 幼儿分享自己的观察记录，互相交流心得。

六、板书设计1. 向日葵的生长过程图示。

2. 种植向日葵的步骤和注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中种植的向日葵生长过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对种植向日葵表现出了浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对种植步骤掌握不够熟练，需要个别指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他植物的生长过程，开展家庭种植活动，培养幼儿的观察力和责任感。

中班科学实验教案《种植向日葵》及教学反思[范文大全]

中班科学实验教案《种植向日葵》及教学反思[范文大全]第一篇：中班科学实验教案《种植向日葵》及教学反思中班科学实验教案《种植向日葵》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养对科学活动的兴趣，通过种植向日葵获得种植活动的相关经验和知识，发展观察力、想象力，快来看看幼儿园中班科学实验《种植向日葵》含反思教案吧。

活动目标：1、通过种植向日葵使幼儿获得种植活动的相关经验和知识。

2、培养幼儿对科学活动的兴趣。

3、发展幼儿的观察力、想象力。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：1、向日葵瓜子生熟各一袋（用透明塑料袋，并作上标记：生○、熟◎）；盘子10个。

2、种植工具：装好土的花盆2个、铲子、喷壶。

3、课前制作好的“向日葵种植记录表”一张；生○、熟◎标记各一张；活动过程：一、品尝向日葵瓜子，区别生瓜子和熟瓜子。

1、引导幼儿观看向日葵袋子上的标志。

2、发给每桌幼儿生瓜子和盘子、让幼儿边吃边说说瓜子的味道。

要求幼儿将瓜子皮放到盘子里。

提醒幼儿不要吃太多的生瓜子。

3、再请幼儿品尝熟瓜子，说说瓜子的味道。

4、请幼儿比较2袋瓜子的不同。

提问：○、◎哪袋瓜子好吃？○、◎颜色一样吗？为什么不一样？5、小结：◎袋瓜子很香，有些发黄，是炒熟的瓜子，我们平时吃的就是这样的瓜子。

○袋瓜子没有熟瓜子香，也没有发黄，这是生瓜子。

二、种植向日葵：1、讨论怎么种植向日葵。

提问：种向日葵需要什么？怎么种呢？启发幼儿说说种植的步骤。

2、种植向日葵。

1、出示种植工具让幼儿说出其名称。

分别出示花盆、泥土、铲子、喷壶。

2、老师示范种植向日葵（生熟瓜子各种1盆）：（1）先用铲子翻松花盆的泥土。

（2）挖一个小坑，放进种子。

（3）在上面盖上泥土，再浇上水。

（4）在花盆贴上和袋子标记相同的标记。

三、观察记录：1、出示记录表让幼儿观察。

2、老师示范记录方法，引导幼儿观察记录。

3、张贴记录表。

《种植--向日葵》课后反思随着天气的转暖，春天的脚步也近了，为了让幼儿了解春天季节特点，根据“美丽的村”的主题活动我设计了《种植--向日葵》这一科学活动，让幼儿通过种植向日葵感受春天的美。

中班科学实验教案《种植向日葵》含反思

中班科学实验教案《种植向日葵》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种植向日葵”。

通过本节课的学习，让幼儿了解向日葵的生长过程，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识向日葵，了解向日葵的生长过程，掌握简单的种植方法。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对科学探索的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：向日葵的生长过程及其种植方法。

2. 教学重点：培养幼儿观察、动手操作和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：向日葵种子、花盆、泥土、水、喷壶、尺子、记录表、画笔等。

2. 学具：每组一份向日葵种子、花盆、泥土、水、喷壶、尺子、记录表、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，观察已经种植的植物，引出本节课的主题——种植向日葵。

2. 例题讲解：教师展示向日葵种子，讲解向日葵的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花等阶段。

3. 种植向日葵：（1）分发教具，讲解种植方法。

（2）幼儿分组进行种植，教师巡回指导。

（3）记录种植过程和观察结果。

4. 随堂练习：教师提出问题，引导幼儿观察和思考，巩固所学知识。

六、板书设计1. 种植向日葵2. 内容：（1）向日葵的生长过程：播种、发芽、生长、开花（2）种植方法：土壤、水分、阳光七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并记录自己种植的向日葵每天的生长情况。

（2）用画笔描绘向日葵的生长过程。

2. 答案：（1）记录表（2）生长过程图八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本次教学活动是否达到预期效果？（2）幼儿在活动中的参与度如何？（3）如何改进教学方法，提高幼儿的观察和动手能力？2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观农田，了解其他农作物的种植过程。

（2）开展“我的小菜园”活动，让幼儿亲自动手种植，体验农耕文化。

幼儿园中班教案《种植向日葵》含反思

幼儿园中班教案《种植向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的植物》，具体内容为第三章第二节《种植向日葵》。

通过本节课的学习，让幼儿了解向日葵的生长过程，学会种植向日葵，并培养幼儿观察、动手、合作的能力。

二、教学目标1. 了解向日葵的生长过程，认识向日葵的特点。

2. 学会种植向日葵的方法，培养幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：种植向日葵的方法和步骤。

教学重点：了解向日葵的生长过程，培养幼儿的观察、动手、合作能力。

四、教具与学具准备教具：向日葵种子、花盆、土壤、水、喷壶、放大镜、向日葵生长过程的图片。

学具：小铲子、手套、记录本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察已经生长的向日葵，让幼儿描述向日葵的特点，激发幼儿对向日葵的兴趣。

2. 讲解向日葵的生长过程（10分钟）教师展示向日葵生长过程的图片，讲解每个阶段的特点，让幼儿了解向日葵是如何生长的。

3. 种植向日葵（10分钟）（1）教师示范种植向日葵的方法和步骤。

（2）幼儿分组，每组发放花盆、土壤、向日葵种子、小铲子、手套等。

（3）幼儿在教师指导下，动手种植向日葵。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿观察并描述种植过程中的注意事项。

（2）幼儿互相交流，分享种植经验。

（2）每组展示自己的成果，让幼儿学会欣赏和评价。

六、板书设计1. 向日葵的生长过程图。

2. 种植向日葵的方法和步骤。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍今天学到的向日葵的生长过程和种植方法。

答案：向日葵的生长过程包括播种、发芽、生长、开花、结果等阶段。

种植向日葵的方法：先将土壤放入花盆，挖一个小坑，放入23粒向日葵种子，覆盖土壤，用喷壶适量浇水。

2. 课后观察记录：每天观察向日葵的生长情况，并用图画或文字记录下来。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿对向日葵产生兴趣，再通过讲解、示范、动手操作等环节，让幼儿掌握种植向日葵的方法。

幼儿园中班教案《种植向日葵》含反思

幼儿园中班教案《种植向日葵》含反思教案：种植向日葵教学目标：1.了解向日葵的特点和生长过程，培养幼儿的实践能力和观察力。

2.培养幼儿的合作精神和责任感。

3.通过亲身参与植物种植活动，培养幼儿的爱护自然的意识。

教学准备：土壤、种子、花盆、水壶、铁锹、椅子、图片资料、幼儿园后院教学过程：1.导入（5分钟）教师挂上一幅向日葵图片，引导幼儿观察，并询问幼儿是否知道这是什么植物，以及向日葵的特点。

2.呈现知识（10分钟）教师通过图片资料或幻灯片简要介绍向日葵的特点和生长过程，培养幼儿的观察力，激发他们的学习兴趣。

3.观察实践（15分钟）教师解释种植向日葵的过程，并带领幼儿到后院进行观察实践。

教师示范如何种植向日葵，然后让幼儿一起动手实践。

每个幼儿都有一块土壤，一颗向日葵种子和一个花盆。

教师引导幼儿将种子埋入土壤中，并浇水。

在观察实践的过程中，教师可以提问幼儿与向日葵的相关知识，引导幼儿进行思考和回答。

4.整理总结（10分钟）幼儿整理实践过程中的经验和观察结果，并与其他幼儿分享。

教师引导幼儿回顾种植向日葵的过程，总结种植过程中需要注意的事项。

5.反思（10分钟）教师与幼儿一起回顾今天的活动，并询问幼儿对种植向日葵的感受。

教师提出以下问题：a.你觉得种植向日葵有什么有趣的地方？b.你在实践中遇到了哪些问题？你是如何解决的？c.你觉得种植向日葵对我们有什么好处？教师根据幼儿的回答进行适当的引导和展开讨论，帮助幼儿总结经验，培养他们的思考能力和表达能力。

6.拓展延伸（10分钟）教师引导幼儿在课后对自己的向日葵进行观察，并记录下生长的变化。

幼儿可以画出向日葵的生长过程，并与其他幼儿分享。

教学反思：本节课通过种植向日葵的实践活动，不仅培养了幼儿的实践能力和观察力，还培养了幼儿的合作精神和责任感。

幼儿通过亲身参与植物种植活动，培养了他们爱护自然的意识。

但是，在实践过程中，有些幼儿对种植步骤和注意事项理解不够，出现了一些问题。

2024年中班科学实验教案《种植向日葵》含反思

2024年中班科学实验教案《种植向日葵》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材中班第四章《植物的生长》，详细内容为第三节数学活动《种植向日葵》。

通过该活动，让幼儿了解向日葵的生长过程，学会种植向日葵，并观察记录其生长情况。

二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的生长过程，认识向日葵的种子、芽、叶、花等不同阶段。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会种植向日葵的方法。

3. 培养幼儿观察、记录、表达的能力，能用简单的语言描述向日葵的生长变化。

三、教学难点与重点重点：向日葵的生长过程，种植方法。

难点：观察、记录、表达向日葵的生长变化。

四、教具与学具准备教具：向日葵种子、花盆、泥土、水、尺子、记录表、画笔。

学具：每组一份向日葵种子、花盆、泥土、水、尺子、记录表、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室内的向日葵，让幼儿猜一猜它是怎么长大的。

（2）邀请幼儿分享自己对向日葵生长的了解。

2. 教学活动（10分钟）（1）教师通过PPT展示向日葵的生长过程，讲解种子、芽、叶、花等不同阶段。

（2）教师演示种植向日葵的方法，并强调注意事项。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“我们怎么知道向日葵每天都在长大呢？”（2）引导幼儿讨论并得出结论：用尺子测量向日葵的高度，并记录下来。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组种植一颗向日葵。

（2）幼儿用尺子测量并向教师报告向日葵的高度。

（3）教师指导幼儿记录向日葵的生长情况。

（1）每组派一名代表分享本组种植的向日葵的生长情况。

（2）教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 向日葵的生长过程图2. 种植向日葵的步骤3. 向日葵生长记录表七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中种植的向日葵的生长情况。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了向日葵的生长过程，学会了种植向日葵的方法，培养了观察、记录、表达能力。

幼儿园中班科学教案种植向日葵(附反思

幼儿园中班科学教案种植向日葵(附反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种植向日葵”。

通过本节课的学习，让幼儿了解向日葵的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 了解向日葵的基本特征和生长过程。

2. 学会自己动手种植向日葵，培养热爱劳动的良好习惯。

3. 增强对自然科学的兴趣，激发探索欲望。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握种植向日葵的方法和步骤。

难点：让幼儿理解向日葵生长过程中的光合作用。

四、教具与学具准备1. 教具：向日葵种子、花盆、泥土、喷壶、放大镜、向日葵生长过程的图片。

2. 学具：小铲子、手套、水桶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察向日葵，让幼儿描述向日葵的特征，引导幼儿对向日葵产生兴趣。

2. 讲解向日葵的生长过程（5分钟）教师利用图片，详细讲解向日葵从种子到成熟的过程，让幼儿了解光合作用。

3. 种植向日葵（15分钟）（1）分发教具和学具。

（2）讲解种植方法和步骤。

（3）幼儿动手操作，教师个别指导。

4. 例题讲解（5分钟）教师示范如何给向日葵浇水、施肥，讲解注意事项。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿自己动手给向日葵浇水、施肥，教师巡回指导。

六、板书设计1. 向日葵的生长过程图。

2. 种植向日葵的方法和步骤。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍向日葵的生长过程，并尝试自己种植一棵向日葵。

2. 答案：向日葵生长过程：种子发芽→幼苗→成长期→开花期→结果期。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的操作情况，针对出现的问题进行个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿观察其他植物的生长过程，了解不同植物的特点。

组织一次“我的植物朋友”分享会，让幼儿展示自己的种植成果，增强他们的自信心。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 讲解向日葵的生长过程3. 种植向日葵的操作指导4. 作业设计一、实践情景引入1. 选择合适的观察地点，确保幼儿能清晰观察到向日葵。

幼儿园园艺课《种植向日葵》教案实验与启示

《种植向日葵》教案实验与启示一、引言幼儿园园艺课是培养幼儿热爱大自然、热爱生活的重要途径。

而《种植向日葵》教案实验，既是一项有趣的活动，又是对幼儿认识植物生长和观察能力的锻炼。

通过此次实验，幼儿将亲身体验植物生长的奇妙过程，培养对自然的热爱和好奇心，同时也锻炼他们的耐心和细心。

本文将从实验的具体步骤、教学目的和意义以及相关启示三个方面展开论述。

二、实验步骤1. 准备：准备向日葵种子、盆、土壤和水等工具和材料。

2. 播种：在盆中放入适量的土壤，让幼儿亲自播种向日葵种子，并轻轻浇水。

3. 照料：指导幼儿放置盆栽在阳光充足的地方，并每天浇水、观察种子的生长情况。

4. 观察：给幼儿提供放大镜等工具，让他们仔细观察种子的变化，记录生长的过程。

三、教学目的和意义1. 培养观察能力：通过种植向日葵，幼儿将学会用心细心观察种子的生长变化，培养观察的习惯和能力。

2. 锻炼耐心和细心：种植向日葵需要长时间的等待，这将锻炼幼儿的耐心和细心，让他们学会等待和克服困难。

3. 热爱自然：通过亲身体验植物的生长过程，幼儿将更加热爱自然，热爱生命，懂得珍惜生命的每一个环节。

四、相关启示1. 培养爱心：观察植物的生长，引导孩子懂得爱护植物，懂得爱护生命。

2. 锻炼自理能力：通过给植物浇水、观察植物的生长，培养孩子的自理能力，懂得照顾植物的同时也懂得照顾自己。

3. 培养耐心和细心：种植向日葵需要孩子长时间的等待和观察，这将培养孩子的耐心和细心，锻炼他们解决问题的能力。

在教育教学实践中，实验教学是培养幼儿综合能力的有效途径，而种植向日葵的教学实验，不仅让幼儿在亲身体验植物生长的过程中增长知识，更重要的是在参与实践的过程中，培养他们的爱心、耐心和细心，使他们在快乐中获得成长，这正是我们教育工作者所追求的目标。

五、总结通过《种植向日葵》教案实验，我们不仅让幼儿在快乐中学习植物知识，也培养了他们的观察能力、爱心和耐心，使他们在植物生长的过程中获得成长。

幼儿园中班教案《种植向日葵》含反思

幼儿园中班教案《种植向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐种植》第四章第二节，详细内容为介绍向日葵的种植过程、生长特点以及向日葵的用途。

二、教学目标1. 了解向日葵的基本生长过程，认识向日葵的外貌特征。

2. 培养幼儿动手操作能力和观察力，激发对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：向日葵的生长过程及外貌特征。

重点：种植向日葵的方法和步骤。

四、教具与学具准备教具：向日葵实物、图片、种植工具、多媒体设备。

学具：小铲子、花盆、土壤、向日葵种子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示向日葵实物和图片，引导幼儿观察向日葵的特征，激发幼儿对向日葵的兴趣。

2. 种植向日葵（10分钟）（1）讲解种植向日葵的方法和步骤。

（2）示范种植向日葵的过程。

（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）以一道关于向日葵生长过程的问题为例，引导幼儿思考和回答。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据所学内容，用画笔描绘出向日葵的生长过程。

六、板书设计1. 向日葵的生长过程种子→发芽→生长→开花→结果2. 向日葵外貌特征圆形花盘、黄色花瓣、高高的茎七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍向日葵的生长过程和外貌特征。

答案：向日葵的生长过程包括种子、发芽、生长、开花和结果。

向日葵的外貌特征有圆形花盘、黄色花瓣和高高的茎。

2. 家长评价：家长对幼儿的作业进行评价，并签名确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解向日葵的生长过程和特点，培养了幼儿的动手能力和观察力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注细节，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他植物，了解它们的生长过程和特点，培养幼儿对大自然的热爱。

同时，组织亲子活动，让家长参与幼儿的种植活动，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践操作环节；2. 例题讲解的深度和幼儿的理解程度；3. 作业设计的针对性和家长的参与度；4. 课后反思与拓展延伸的实际效果。

幼儿园中班科学教案种植向日葵(附反思

幼儿园中班科学教案种植向日葵(附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《我们的植物朋友》第四章第一节，主题为“种植向日葵”。

详细内容包括：了解向日葵的生长过程，学习如何种植向日葵，掌握照顾植物的基本方法，培养对大自然的热爱。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解向日葵的生长过程，学会种植向日葵的基本方法，知道如何照顾植物。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿团队协作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿珍惜生命、关爱环境的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：向日葵生长过程的理解，种植方法的掌握。

2. 教学重点：照顾植物的基本方法，培养幼儿对大自然的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：向日葵种子、花盆、土壤、水、喷壶、向日葵生长过程的图片。

2. 学具：小铲子、手套、浇水壶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室内的向日葵，引发幼儿对向日葵的兴趣。

（2）邀请幼儿分享他们对向日葵的了解。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过图片展示向日葵的生长过程，引导幼儿观察、思考。

（2）教师讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解植物的生长规律。

3. 种植向日葵（15分钟）（1）教师示范种植向日葵的方法。

（2）幼儿分组，每组种植一颗向日葵。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在种植过程中的疑问。

4. 照顾植物（10分钟）（1）教师讲解照顾植物的基本方法。

（2）幼儿动手操作，为种植的向日葵浇水、松土。

5. 随堂练习（5分钟）（1）教师提问：我们为什么要照顾植物？（2）幼儿分享自己的收获和感受。

六、板书设计1. 向日葵生长过程图。

2. 种植向日葵的步骤。

3. 照顾植物的方法。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍今天学到的种植向日葵的方法。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对种植向日葵表现出浓厚的兴趣，积极参与种植过程。

幼儿园中班科学教案种植向日葵(附反思

幼儿园中班科学教案种植向日葵(附反思教案：幼儿园中班科学教案——种植向日葵一、教学内容1. 教材章节：幼儿园中班科学课程2. 详细内容：通过种植向日葵的活动，让幼儿了解向日葵的生长过程，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。

二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和环保意识。

三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿理解向日葵的生长过程。

2. 重点：培养幼儿的观察能力和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、向日葵种子、花盆、土壤、水壶等。

2. 学具：每个幼儿准备一个花盆、一份土壤、一颗向日葵种子。

五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示图片，引导幼儿观察向日葵的图片，引发幼儿对向日葵的好奇心。

2. 讲解：教师通过电脑和投影仪，向幼儿展示向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵的生长过程。

3. 实践：教师分发花盆、土壤和种子给每个幼儿，引导幼儿动手种植向日葵，培养幼儿的动手能力。

4. 观察：教师引导幼儿观察向日葵的生长情况，定期记录向日葵的生长变化，培养幼儿的观察能力。

六、板书设计向日葵的生长过程：种子 > 发芽 > 生长 > 开花七、作业设计1. 作业题目：观察向日葵的生长情况，并记录下来。

2. 答案：幼儿根据自己的观察，记录向日葵的生长变化。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本次课程的教学效果，是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何，有哪些需要改进的地方。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行向日葵种植比赛，或者带领幼儿参观农田，了解更多关于植物的生长知识。

重点和难点解析一、教学内容细节教案中的教学内容细节主要涉及到向日葵的生长过程。

这是幼儿们比较陌生的话题，需要教师通过生动的讲解和实践活动，让幼儿们理解和掌握。

具体细节如下：1. 向日葵的种子：教师需要向幼儿们展示向日葵的种子，让他们观察种子的形状和特点，以便在种植过程中能够正确识别。