初中作文指导：给作文脖颈戴串美丽的项链(创新作文——题记)ppt优秀作文
创新作文题记的使用
给作文脖颈戴一串美丽的项链题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。
好的题记能吸引读者，引导读者思考。
题记的作用及写法一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。
四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
写题记必须注意三个方面1．题记内容必须与文章主题、情调乃至风格保持相对一致，能够与文章融为一体。
2．题记宜短不宜长。
3．题记不是随心所欲的点缀，必须是有感而发，有用而为。
一个好的题记，可以生成作者的情感、态度。
引发人物故事。
奠定文章的基本情调与色彩短短的语句，美美的语言，淡淡的情感，浅浅的哲理。
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。
作文《感悟初中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木……”点评：此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。
作文《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。
”点评：题记直接揭示了文章的主旨。
作文《感谢父亲》的题记：“年幼时，父亲是一座港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。
”点评：题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。
题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。
作文《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主旨，又展示了才情。
题记方式1、点题式2、映衬式3、引用式4、交代式5、诠释式6、悬念式诠释式：《多彩的幸福》生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。
————题记《“回声”的启示》爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
串一串快乐的项链_优秀作文
串一串快乐的项链桂恩泽一件快乐的小事，就像一颗晶莹的珍珠。
一颗颗珍珠串起来，就变成了一串漂亮的珍珠项链，每一颗都是快乐，都是小幸福。
说走就走的旅行终于放假了！学校的运动会一结束，我就收拾好书包飞奔回家，以迅雷不及掩耳之势收拾好行李。
小帽子戴好，出发，旅游去！没错，国庆假期，我们一家要去广东惠州旅游，那儿是比武汉更南方的城市，很暖和，冬天也不冷。
一路上我都很兴奋，看什么都新奇，旅行，真是一件快乐的事！谁是赌王在漫长的旅途中，精力旺盛的我四分之三的时间都在玩，玩什么呢？当然是打扑克牌呀！我和外公外婆玩得不亦乐乎。
“四个二！”“看我的，王炸！”“对尖对尖！”“要！对二，哈哈哈！”……我们老少配，聚精会神，完全停不下来。
有时我大意了，出错了牌，一时懊悔不已，在座位上蹦呀蹦；出了好牌就洋洋得意地哼歌；有时兴头上来，还用牌把小桌板摔得砰砰响。
开车的妈妈都要被我们打牌的声音给吵死了，哈哈哈，真是乐趣无穷呀乐趣无穷！海鲜盛宴惠州是沿海城市，所以这儿的海鲜又新鲜又便宜，种类繁多，琳琅满目。
既然特产海鲜，那我们吃的肯定也是海鲜啦，一天三顿不重样，让我大饱口福！我最喜欢吃的是基围虾，味道鲜美，虾肉晶莹剔透。
而且，我吃的基围虾都是我自己打上来的呢！我们租了一艘渔船，在渔夫的帮助下，我亲自撒网、收网，费了我好大劲儿。
把网捞上来一看，哇！我捞上来了好多海鲜，不过最好吃的还是我的基围虾！短短一个国庆，我的记忆项链里又多了好几颗晶莹美丽的快乐珍珠。
朋友，你们呢？精彩点评：读万卷书，行万里路。
旅行的意义不仅仅在于放松与娱乐，更在于拓宽眼界，增长知识，从真实的日子中去观察世界，去发现真理和奥秘，从而让我们更好地去热爱生命、去拥抱生活。
文章字里行间都洋溢着快乐，行文流畅，非常不错！小标题可以拟得更漂亮。
初中作文指导：给作文脖颈戴串美丽的项链(创新作文——题记)优秀课件
在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有 朋友、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是， 我们不能没有父母。是父母赋予我们血肉之 躯，养育我们长大，又教会我们认识自己， 认识世界，做一个有用的人。父爱是山，伟 大坚实而又广博，他教我们学会了坚强，记 住了宽容，懂得了自制。母爱是海，温暖无 私而又细腻。她教会了我们如何用爱去善待 世界上的每一个人和每一件事。只要你珍惜 起生活中的幸福点滴，总有一天你会发现— —那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠 叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。 感恩是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要 先学会感恩我们亲人。
映衬式：
《收藏阳光》 没有一座山能恪守永远 青春的诺言，没有一条河能 流淌亘古不变的青春。我心 中的太阳，并不伟大、灼人， 而是平凡、温暖，就像围绕 在我们身边的爱的阳光。
小结：
题记方式
点题式 映衬式
引用式
悬念式
交代式 诠释式
范文展示
母
爱
把我的话当作爱的箴言，因为我只想你最 好。把我的爱装进你的路 途，无论你走到世界何它们始终属于你，并且 永远属于你。——题记 母爱，是人类一个亘古不变的主题。 我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多 的内涵。 没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大 海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清 歌，润物无声，绵长悠远。 ……
作文《感悟初中》的题记： “那是心灵深处的一股清泉，流 不尽，吐不完，一直奔流到永远 永远，去浇灌我人生旅途中的每 一草，每一木……”此题记通过优 美的描述，为全文创设了浓浓的 氛围。
题记应是体现和揭示文章主旨、情 感的句子，它应让读者透视到文章的亮 点，触摸到情感的搏动。
作文《抹去心中的界限》的题记： “表面的界限，能用手抹去；心中的界 限，只能用心去抹平。”题记直接揭示 了文章的主旨。
项链式作文技法PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
“98号拍品，74-82年邮票，起价一万元！”拍卖师 大声宣布。 他坐在台下，默默的注视着自己的拍品。一 万元。他想起了正在北大读书的孙子，上个月打电话来 要买一台供学习使用的电脑，那台电脑的价格正好是一 万元。儿子伸手请求援助，孙子也专门为这事给他写了 一封言辞恳切的信，可他婉言拒绝了。
“一万、一万二、一万三……”拍卖师情绪激昂的报 着价。 他望着屏幕上映现出的自己心爱的邮集，心情异 常激动。这都是他集邮半个世纪最珍贵的邮票啊！一本 邮册有多少个故事，包含了他多少心血啊！
“二万。” 他听到报价，心想：二万！去年老伴单位 购买房子，二居室，四万五！家里凑来凑去凑了二万五， 还差二万，让他想办法。他却摇摇头，不忍心卖掉自己
的邮票。结果至今全家还在一间小平房里，惹得老伴生 了他好长时间的气。
“二万六、二万八、三万。”三万！他又记起前两年， 一个朋友做买卖，急需三万元，向他借钱，怂恿他把邮 册卖了。朋友告诉他这是笔一本万利的生意，比他集邮 的回报丰厚多了，再三许诺，事后连本带利还他五万！ 但他摆摆手，请朋友去另想办法。朋友现在还骂他“死 脑筋”。
“三万二、三万四、三万六、三万六。”拍卖师一敲 木槌，“三万六！成交！”
他兴奋的站起来，边走边思忖：三万六。够了。除了 上缴手续费，这笔钱足够给老战友治病了。他要用这笔 钱去帮助一个生活在农村的老朋友，一个40多年在朝鲜 战场上曾因掩护自己而负伤的老班长。
【人教版】高中语文必修一《给作文脖颈戴串美丽的项链——题记》ppt课件
【人教版】高中语文必修一《给作文 脖颈戴 串美丽 的项链 ——题 记》ppt 课件优 秀课件 （实用 教材）
感悟高中
那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不 完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生 旅途中的每一草，每一木。
——题记
作者对中学生的感情作了诗意的阐发，表 现出对美好生活的挚爱与赞美之情。文章 情感因之升华，立意随之深化，具有厚重
此题记故置悬念：“可笑”为何？“一个问 题”又是为何？“一生思索”又为何？令人一 见题记，必欲读之而后快。 设置悬念，刺激读 者阅读情绪，调动读者阅读兴趣。
【人教版】高中语文必修一《给作文 脖颈戴 串美丽 的项链 ——题 记》ppt 课件优 秀课件 （实用 教材）
【人教版】高中语文必修一《给作文 脖颈戴 串美丽 的项链 ——题 记》ppt 课件优 秀课件 （实用 教材）
——题记 此题记富蕴诗意，诠释出幸福的多彩性， 显现出习作者丰富的情感特质与良好的语言 素养。
【人教版】高中语文必修一《给作文 脖颈戴 串美丽 的项链 ——题 记》ppt 课件优 秀课件 （实用 教材）
【人教版】高中语文必修一《给作文 脖颈戴 串美丽 的项链 ——题 记》ppt 课件优 秀课件 （实用 教材）
【人教版】高中语文必修一《给作文 脖颈戴 串美丽 的项链 ——题 记》ppt 课件优 秀课件 （实用 教材）
3、揭示主旨
题记点明文旨，让人对文章承载的思想与情 感有个明确的领会。
化蝶
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
——题记
文章把自己比作一只毛毛虫，盼望着有蝴蝶那 样优美的舞姿。以屈原的诗作题记，直接点明 了文章所寓的人生理念，表达出习作者执著与 不懈的人生追求。
勤奋 1成功的花儿，我们只有用汗水去浇灌。 2勤奋如一双翅膀，乘着它会飞得更远。 勤奋如一架阶梯，借着它会登得更高。
高考语文《给作文的脖颈戴串项链 》教学课件
感恩是腊梅。每当寒风凛冽之时，白花凋残，惟有腊梅，风越大，它便开得越艳。就像， 对于(duìyú)那些曾经伤害过我们的人，有些人的感恩之心就像寒冬里的白花，凋残了。而有些人 的感恩之心却像腊梅那样越开越艳。《天龙八部》里的萧峰的爸爸萧远一辈子都处心积虑地要杀 死慕荣博，以报杀妻之仇。可是当慕荣博倒在他面前的时候，他却发现，正是这个仇人让他有了 活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也没有了人生目标。所以，感恩那些曾伤害过我们的人 吧！是他们磨练了我们的心智。感恩那些曾鞭打过我们的人吧！是他们强化了我们斗志。感恩那 些曾嘲笑过我们的人吧！是他们坚强了我们的信念。感恩是腊梅，它告诉我们不仅要学会感恩， 更要学会感恩我们的“仇人”。
第十二页，共26页。
点题
(diǎn tí)
《无言之书》
式： 书如父，父如书，幼稚(yòuzhì)的我
一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的
书作出更加精辟的诠释，直至读到最后，
看见书的最后一页上赫然写着“父爱无
言”几个醒目的大字……
第十三页，共26页。
映衬 (yìngch 《收藏阳光》 èn)式：没有一座山能恪守永远青春的诺
《给——一个微笑》
请补全题目，拟出题记。
第二十六页，共26页。
第五页，共26页。
题记应是体现和揭示文章主旨(zhǔzhǐ)、 情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点， 触摸到情感的搏动。
作文《抹去心中的界限》的题记： “表面的界限，能用手抹去；心中的界限， 只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的 主旨(zhǔzhǐ)。
第六页，共26页。
作文《感谢父亲》的题记 “年幼时，父亲是一座港湾；年轻时父 亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁 月；年暮时父亲是一部史书。” 题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长 (yōucháng)，赞美了人世间这份平凡而 又高尚的亲情。
描写珍珠项链的作文200字
描写珍珠项链的作文200字The pearl necklace glistened under the soft light, each white orb shimmering with a lustrous beauty that seemed to transcend time and space. 珍珠项链在柔和的灯光下闪闪发光，每颗白色的珠子闪烁着一种光彩夺目的美丽，仿佛超越了时间和空间。
When I held the necklace in my hands, I could feel the smooth, cool surface of each pearl against my skin, their perfection a testament to nature's incredible beauty. 当我将项链握在手中时，我可以感受到每颗珍珠光滑、凉爽的表面与我的皮肤接触，它们的完美是大自然令人难以置信的美丽的见证。
As I ran my fingers over the delicate chain that held the pearls together, I couldn't help but marvel at the craftsmanship that went into creating such a exquisite piece of jewelry. 当我用手指摩擦着将珍珠系在一起的精致链条时，我不禁对制作如此精美的珠宝品的制作工艺感到惊叹。
The way the pearls seemed to glow from within, emanating a soft inner light that added to their allure and mystique, left me breathlesswith wonder. 珍珠似乎从内部发光，散发着柔和的内在光芒，增加了它们的吸引力和神秘感，让我惊叹不已。
给作文脖颈带上美丽的项链先声夺人巧设题记教案
一、给作文脖颈带上美丽的项链——先声夺人巧设题记教案二、教学目标：1. 让学生理解题记在作文中的重要作用，认识到题记对于吸引读者注意力、揭示文章主题的重要性。
2. 培养学生运用修辞手法和生动的语言进行题记创作的能力。
3. 提高学生作文的吸引力和表达能力，使作文更具魅力。
三、教学内容：1. 题记的定义和作用2. 题记的类型和特点3. 题记的写作技巧4. 题记的实践练习四、教学过程：1. 导入：通过展示优秀作文的题记，引发学生对题记的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲解题记的定义和作用：题记是作文的开篇，能吸引读者的注意力，揭示文章的主题，起到先声夺人的作用。
4. 讲解题记的写作技巧：教授学生如何运用修辞手法、生动语言等技巧来创作题记。
5. 实践练习：让学生动手练习写题记，教师进行个别指导和评价。
五、作业与评价：1. 作业：让学生结合自己的作文，创作一篇具有吸引力的题记。
2. 评价：教师对学生的题记进行评价，关注题记的吸引力、表达力和创新性，给予鼓励和建议。
教学资源：优秀作文题记示例、写作技巧指导文章、作文评价标准等。
教学建议：在教学过程中，教师可以结合具体实例进行讲解，让学生更容易理解和掌握题记的写作技巧。
鼓励学生发挥创意，不要拘泥于模板，使题记具有个性和独特性。
六、教学扩展：1. 邀请作家或资深编辑进行讲座，分享他们对于题记的看法和创作经验。
2. 组织学生进行题记创作比赛，鼓励学生相互学习和交流。
3. 开展作文互评活动，让学生从同伴的作文题记中学习优点，改进自己的写作。
七、教学案例分析：1. 教师挑选一些具有代表性的学生作文题记，进行案例分析。
八、课堂互动：1. 学生分组进行题记创作，相互评价和提出建议。
2. 教师组织学生进行题记创作的分享会，让学生展示自己的作品，并接受他人的评价和反馈。
九、教学反馈：1. 教师通过学生的作文和题记作品，了解学生对题记写作技巧的掌握程度。
2. 根据学生的反馈和作业表现，调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。
亮眼的项链作文
亮眼的项链作文在我的记忆深处，有一条项链，它如同夜空中最璀璨的星辰，闪耀着迷人的光芒。
那是一个阳光明媚的周末，我和妈妈一起去逛商场。
商场里人来人往，热闹非凡。
我像一只欢快的小鸟，东瞅瞅西看看。
突然，我的目光被一家珠宝店里的一条项链吸引住了。
它静静地躺在展示柜里，散发着一种无法抗拒的魅力。
我拉着妈妈的手，指着那条项链说：“妈妈，你看那条项链，好漂亮啊！”妈妈顺着我指的方向看过去，微笑着说：“是挺漂亮的。
”我凑近展示柜，仔细地端详着那条项链。
它的链子是由细细的银色链条组成，上面镶嵌着一颗颗闪闪发光的水晶，就像星星点点的繁星。
而吊坠则是一颗心形的粉色宝石，周围还环绕着一圈小小的钻石，简直美极了！“妈妈，我好喜欢这条项链，要是能戴上它，那该多好啊！”我一脸渴望地看着妈妈。
妈妈摸了摸我的头说：“宝贝，这条项链太贵了，咱们看看别的好不好？”我心里虽然有些失落，但还是懂事地点了点头。
从那以后，那条项链的样子就深深地印在了我的脑海里。
有一天，我放学回家，一进家门就看到妈妈神秘地笑着。
“宝贝，闭上眼睛，妈妈给你一个惊喜！”妈妈说。
我满心好奇地闭上了眼睛。
当我再次睁开眼睛时，我看到妈妈手里拿着一个精美的盒子，那不正是那条我心心念念的项链吗？“妈妈，这是……”我惊讶得说不出话来。
妈妈笑着说：“宝贝，妈妈知道你喜欢这条项链，所以就买下来送给你啦！”我激动得一下子抱住了妈妈，说：“妈妈，谢谢你，我太爱你了！”从那以后，我经常戴着这条项链。
每次戴上它，我都觉得自己仿佛变成了一个美丽的公主。
有一次，我戴着项链去参加学校的活动。
同学们看到我的项链，都围了过来。
“哇，你的项链好漂亮啊！”一个同学说。
“这一定很贵吧？”另一个同学问。
我骄傲地说：“这是我妈妈送给我的，它对我来说是最珍贵的礼物！”这条亮眼的项链，不仅美丽，更承载着妈妈对我的爱。
它就像一束温暖的阳光，照亮了我的生活；又像一阵轻柔的春风，抚慰着我的心灵。
难道这不是世界上最美好的项链吗？它是爱的象征，是我永远的宝贝！。
2013中考作文写作素材：妞妞的项链
2013中考作文写作素材：妞妞的项链暑假过后，新初三生们迎来了初中最重要的一年——初三。
为方便2013年中考考生及家长查询相关信息，中考频道特别搜集汇总了中考作文写作素材以供参考：五岁生日时，妞妞得到了一串假的珍珠项链。
她对这串项链爱不释手，无论穿什么衣服都会把它戴在脖子上，晚上睡觉还要把它放在枕边。
一直到六岁生日来临时，她对这条项链的爱依然有增无减。
“妈妈，你今天会送什么礼物给我?”妞妞问妈妈。
妈妈弯下腰，用额头抵住她可爱的小脸：“宝贝儿，妈妈当然要送你一件很漂亮的礼物，但是你得拿你那串珍珠项链来交换。
”听到这里，妞妞的大眼睛一下子装满了泪水：“不可以的，妈妈，你知道我很爱它。
我用别的来交换好吗?”“不可以。
”妈妈的语气很温柔但也很坚定。
“我可以把我的小白象送给你，它一直是我非常喜欢的一件玩具。
我还可以把那条美丽的公主裙送给你……”妞妞很着急地说着。
“不可以，妈妈就要你的项链。
”妈妈摇着头重复道。
妞妞不作声了，晶莹的泪珠从她的脸上一颗一颗地滚落了下来。
沉默了许久之后，妞妞终于慢慢地从脖子上摘下了那条珍贵的项链，双手呈给妈妈。
“宝贝儿，这是妈妈送给你的礼物。
”妈妈的声音有些哽咽。
妞妞缓缓地抬起头，她模糊的泪眼中出现了一只精美的盒子，里面是一条闪着柔和光泽、美丽绝伦的珍珠项链，是真的。
原来，妈妈一直在等着女儿放弃那串假的项链，才肯把真的给她。
放弃假的珍宝，才能得到真的珍宝。
如果让没有真正价值的东西占住我们的世界，有真正价值的珍宝便不会到来，忍痛割爱，往往能让人得到更多。
中考相关信息请关注中考频道......。
项链作文400字(17篇)
项链作文400字（17篇）项链作文篇1我们从可怜的玛蒂尔德的遭受中得到了什么呢?她带着那条漂亮的项链，成为了舞会中光荣夺目的焦点，她为自己的漂亮而傲慢，孰不知等待她的会是什么呢?一时的光荣却换来了十年的苦痛。
或许我们会为她的十年辛苦劳作感到不值，由于那究竟是条假项链。
每个人后多或少都会有虚荣心，这是人的天性之一。
但一个人过度膨胀的虚荣心会给他最严峻的惩处。
瞧，命运不就给玛蒂尔德开了个最大的玩笑嘛?当她得知真相，他会有什么感受?亦怒亦悲?十年含辛茹苦的工作给她一个最大的教训，这同样也是给我们的教训。
玛蒂尔德失去了最美妙的青春时间，这莫非还不够吗?如果一个人只会不断地追求肤浅表面的物质，他迟早会为他的愚蠢付出代价。
因此只有脚踏实地的努力工作才会让一个人有所得，而不能仅仅留恋只求虚化的东西。
只有不断的追求崇尚的目标才会让我们最终美梦成真。
项链作文篇32小说一开头，在我们面前消失了一个整日耽于幻想的漂亮愁闷的妇女。
她漂亮、丰韵、娇媚。
正是由于“她也是一个漂亮动人的姑娘”，于是她心里就凭添了几许不平与委屈。
可是，由于玛蒂尔德面临的现实是：她没有一个好父亲，没有一个好身份，没有一笔陪嫁金，因此就无法找到有身份有地位的好丈夫，只好委委屈屈地嫁给了与她门当户对的小职员罗瓦赛。
假如她是高老头的千金，定能成为名贵的男爵夫人或伯爵夫人；假如她是守财奴的女儿，拜倒在石榴裙下的亦定难计其数。
年轻的玛蒂尔德由于不能过上奢华的生活而整日郁郁寡欢。
为了排遣自己的不幸和苦痛，她找到了一个出口，那便是“幻想”。
她的梦境不是幻境，而是当时法国奢华的真实生活。
由于当时法国的社会现实中，玛蒂尔德不愿面对现实，直面人生，而把抱负寄予在梦境里。
无庸置疑，此时，我们可怜的玛蒂尔德已经完全被虚荣心俘虏了。
有一天晚上，丈夫带回一个大信封，里面是教育部长邀请他们出席晚会的请贴。
一套过得去的衣服要四百法郎，衣服有了，可是首饰呢，珠宝呢？要是什么都不戴，玛蒂尔德觉得太寒伧了，她宁愿放弃这次出风头的大好机会。
[体裁作文]续写《项链》作文
![[体裁作文]续写《项链》作文](https://img.taocdn.com/s3/m/7d3b8e069b89680202d82581.png)
[体裁作文]续写《项链》作文续写《项链》作文“噢，我可怜的玛蒂尔德啊!这…究竟是谁的错呢?我吗?噢…我的天啊…”路赛尔夫人愧疚的说。
路赛尔夫人拉着玛蒂尔德的手，感觉有些扎人，不就一会儿就放开了。
脸上还做出一副似乎很无辜的表情。
而玛蒂尔德呢?路赛尔夫人的手就像丝绸一般滑嫩。
十年过去了，依旧如此青春。
突然想起十多年前自己也是这样，白皙嫩滑，如水一般。
那晚的舞会，自己是多么迷人啊，可谁知，这只是过眼云烟，终究只是昙花一现，如今的样貌，又能怎样呢?债虽然还清了，但青春，美丽已永远逝去了…玛蒂尔德陷入痛苦的沉思中，朋友的话一句也没听见…从公园到回家的路程，似乎要走几个世纪。
她像个木偶一般，机械的向前挪动着。
鞋底搓着地面，沙沙沙地发出声响。
不知过了多久，“哐啷…”从脚边发出一阵清脆的声响，玛蒂尔德半眯着凹陷的双眼，习惯性的将它捡起，塞进围裙里，朝围裙里又按了按。
丈夫正伏在书桌前抄书稿，半驼着背。
肩胛骨被薄薄的外套显现出来，玛蒂尔德吸吸鼻子，慌忙理了理被风吹乱的头发，深深吸了一口气。
突然笑着说：“亲爱的，快别写了。
债都还清了，我们没必要再那么劳累了，对吗?”那个小书记勉强地笑笑，吁口气。
同样轻松的说：“是啊!我们都没必要那么劳累了。
过几天，我请一个女仆，让她专门服侍你，把你侍候得舒舒服服的，重新过你以前的生活，好吗?”玛蒂尔德启启嘴唇，但终于什么都没说。
梦想的生活，以前的生活?若是自己在十年前，不爱慕虚荣，或许现在依然年轻美丽。
既然已经习惯了现在的生活，那就一直这样平平稳稳地过下去吧…她走到书桌前，把围裙中的“收获”都掏出来，一股脑儿地倒进一个抽屉里。
抽屉有点乱，但太疲惫了，过会儿再收拾吧。
小书记继续写着书稿。
钢笔没墨水了，拉开抽屉。
突然，眼前的一样东西确是如此熟悉，那不就是…小姑娘拉了拉我的衣角，说：“阿姨，您那会付的钱多了，一条海贝项链的价格是10元可您付了100元，买了两条，我点好钱正要给您，可您已不知去向，这钱给您。
项链的作文范文（通用4篇）
在现实⽣活或⼯作学习中，⼤家⼀定都接触过作⽂吧，作⽂是通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。
相信写作⽂是⼀个让许多⼈都头痛的问题，以下是店铺帮⼤家整理的项链的作⽂范⽂，希望对⼤家有所帮助。
项链的作⽂范⽂1 秋天来了，⼩蚂蚁、⼩蜗⽜、⼩青蛙集聚在⼩河边的柳树爷爷⾝旁，商量着要给秋姑娘送⼀件神秘礼物呢！ 秋姑娘最爱美了，她穿着长长的连⾐裙，⼿中拿着⼀把漂亮的鹅⽑扇。
可惜她的项链在⼀次刮台风时被吹断了。
所以⼤家准备送她⼀个既（jì）结实⼜美丽的星星项链。
⼤家请风伯伯来帮忙。
夜深⼈静时，风伯伯使劲⼀吹，把⼩蚂蚁、⼩蜗⽜、⼩青蛙吹到了天上。
⼩蜗⽜⼀眼就看中了七颗闪亮的星星，那就是北⽃七星。
⼤家向北⽃七星说明了来意，善良的星星⽴刻让它们坐在⾃⼰背上，慢慢飞向地球。
回到地球，⼩蚂蚁⽤⾦⾊丝带把七颗星星串在⼀起。
⼩青蛙把星星项链戴在秋姑娘的脖⼦上，秋姑娘漂亮极了！ 星星项链不但美观，作⽤也很⼤。
它可以帮农民伯伯收⽟⽶、割稻⼦。
星星项链还会播（bō）种（zhǒnɡ）呢！只要把项链往空中⼀甩，种⼦就⾃动排成⾏（hánɡ），并“钻”进泥⼟⾥。
繁星点点的夜晚，当北⽃七星⾼⾼挂在天空中时，你⼀定想不到它们曾经做过秋姑娘的项链，并且帮⼈类做过许多好事吧？ 项链的作⽂范⽂2 佛来思节夫⼈感动极了，抓住她的双⼿说；"唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那⼀挂是假的，⾄多值五百法郎"！玛蒂尔德呆呆的盯着佛来思节夫⼈，⼀下⼦回想起了⼗年以来的所有⾟苦。
结结巴巴的对佛来思节夫⼈说；"你是说那条钻⽯项链是假的？玛蒂尔德的脸上充满了委屈。
"去我家坐坐把！"佛来思节夫⼈说。
玛蒂尔德想丢了魂⼀样和佛来思节夫⼈⼀起往前⾛。
"快近来把，亲爱的"。
佛来思节夫⼈叫着玛蒂尔德。
"可是，它为什么是假的？"玛蒂尔德转过头去对佛来思节夫⼈说。
"亲爱的，实在是抱歉，我早该告诉你的。
女生带项圈作文素材
女生带*项圈作文素材文中讲的是一只叫小花的小*倍受主人的宠爱，可是却有一条项圈紧紧拴住了小花的脖子。
使它不可能实现自己渴望自由的梦想！原因很简单，主人怕它跑出来会迷路！正在小花无助的时候，主人的女儿从书山题海中偷偷溜出来，从主人的严厉管制中逃出来，然后又冒险带小花出来玩！文中的小*就是我，它的主人就是我的妈妈，冒险救小花的女孩就是我的同龄朋友，项圈就自然而然的成为了我们的家庭作业和父母的严厉管教。
主人给小花带上项圈的理由表现出主人对小花的喜爱，也是为它好；正如我们的父母对我们，父母给我们带“项圈”，也是为我们好，为了能让我们的未来幸福。
可是他们根本就不懂得做的难处，不懂做儿女的心思。
父母把孩子们的一切的一切都安排好了，都按照她们的意思安排的满满当当。
他们从来不征求孩子的意见，不问孩子的心声！仿佛孩子就是一个机器人被她们设计着，没有一点点自己的空间和主宰的权利；孩子们又仿佛是一盆盆景，被父母任意的修剪，自己却没有能力，也没有权利反抗！总之，什么都要听父母的，不管是对是错！真搞不懂是自己活着还是父母活着！和父母在一起，干什么都是胆战心惊的，生怕自己作错了什么被父母k一顿！比如：好不容易等到星期六、日了，以为可以看看电视，玩玩电脑。
可是刚打开电视机父母就开始唠叨：“作业作完了吗？快去做作业！”妈妈只允许我休息是才可以上网！终于写完作业了，玩会电脑吧，可是我的游戏还没玩两分钟，爸爸就来了：“游戏可不能总玩啊！”于是我只得关掉我最最最心爱的游戏。
游戏不让玩，和同学说会话吧！妈妈不知何时站在了我的身边：“还聊天呢！在学校没说够啊！”我又再一次无可奈何的关掉了心灵之间的*虹。
我不玩了，学习总行吧！于是我开始看作文，可是刚刚被故事中的情节所陶醉，妈妈就又来了：“光看不写是不行的，去写一篇周记！”我只得被“赶”回屋子！这难道还是玩吗？（未完待叙）……。
项链改写作文800字
项链改写作文800字她感到那双红肿的手明显抽搐了一下，忽然变得冰冷。
"噢，我可怜的玛蒂尔德，你没事吧。
"那张惨白的脸上凝结着痛苦的表情，喊叫的双唇已经丧失了抒发的能力。
"我也不愿相信这是真的，玛蒂尔德，你还我的那挂项链和原来的一模一样。
我的上帝！需不需要送你回家……"玛蒂尔德已经听见什么了，跌跌撞撞地跑回那间破旧的阁楼，一言不发，她不晓得也不须要再抒发什么。
一切都丧失了，十年去她从未这样虚弱而惊恐。
几个小时以前，玛蒂尔德还满足用户地以为那串遗失的项链，那些买来的钱……一切的一切都偿还了。
而现在，一切都丧失了，却什么也打听不回去。
于是她拚命地打听，忽然想起了那条裙子，十年去她不敢指望任何华贵美丽，再没碰到那条裙子却始终不舍不得当掉。
玛蒂尔德小心翼翼把它从箱底捧出来，可是现在粗圆的腰围已经穿着不进来了，镜中的她就是那样苍白，一双通红的手和坚硬黝黑的皮肤与裙子华美的颜色极为罢了，她笑了一下，命运的差错使她的美貌再降出生职员家庭，又就是命运的差错褫夺了她一切美丽，自豪，私欲的权利。
想着，听到沉闷的敲门声，丈夫回来了。
玛蒂尔德舒展一下愁苦的表情，她已经决定不告诉丈夫，告诉又怎么样呢，可怜的路瓦栽！他们还是要活下去。
玛蒂尔德忽然舒服了许多，她已经习惯于命运的摆布了，或许某一天命运的差错会让他们过得好一点，或许……玛蒂尔德想着，飞快地拾起那条裙子，塞进带锁的箱子，忽然"当啷"一声，玛蒂尔德认出掉在地上的，是那条价值五百法郎的项链……<；后记>；还是说道两句吧，很早以前就读于过《项链》，一直不忍心想要它的结局，这对玛蒂尔德太凶残了，她为那一点女人的私欲已经被煎熬了十年，我们缔造什么？她的痛苦吗，可能将莫泊桑也没想要过如何拍下去。
今天还是胡乱兎了这篇邓莹晶式的非自然主义的结局，辨认出这个故事不可能将划出上句号，除非设想玛蒂尔德死去了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
感恩是腊梅。每当寒风凛冽之时，白花凋残， 惟有腊梅，风越大，它便开得越艳。就像，对于那 些曾经伤害过我们的人，有些人的感恩之心就像寒 冬里的白花，凋残了。而有些人的感恩之心却像腊 梅那样越开越艳。《天龙八部》里的萧峰的爸爸萧 远一辈子都处心积虑地要杀死慕荣博，以报杀妻之 仇。可是当慕荣博倒在他面前的时候，他却发现， 正是这个仇人让他有了活下去的力量，仇人死去仿 佛天塌了，他也没有了人生目标。所以，感恩那些 曾伤害过我们的人吧！是他们磨练了我们的心智。 感恩那些曾鞭打过我们的人吧！是他们强化了我们 斗志。感恩那些曾嘲笑过我们的人吧！是他们坚强 了我们的信念。感恩是腊梅，它告诉我们不仅要学 会感恩，更要学会感恩我们的“仇人”。
母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰， 留下清新自然；
母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻 吟浅唱；
母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞， 带来春光无限。
感恩
有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才 能在人生的道路上健步如飞。而我觉得， 感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。因 为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊艳， 可没有多少人能真正地沉下心来领略其中 的美。就像人人都知道我们的父母给了我 们无私的爱，却没有多少人真正地学会了 感恩这至亲的亲人。
海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清 歌，润物无声，绵长悠远。
……
母爱也是文学和音乐的永恒主 题。文人以母爱为题，写出的文章 便滋润蕴藉；乐师以母爱为题，弹 奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。
…… ……
东汉末年，蔡文姬… … 唐代诗人杜甫… … 唐代诗人孟郊… …
母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅 清淡；
在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有 朋友、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是， 我们不能没有父母。是父母赋予我们血肉之 躯，养育我们长大，又教会我们认识自己， 认识世界，做一个有用的人。父爱是山，伟 大坚实而又广博，他教我们学会了坚强，记 住了宽容，懂得了自制。母爱是海，温暖无 私而又细腻。她教会了我们如何用爱去善待 世界上的每一个人和每一件事。只要你珍惜 起生活中的幸福点滴，总有一天你会发现— —那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠 叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。 感恩是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要 先学会感恩我们亲人。
交代式：
《母亲》
题记为：
谨以此文献给我深爱的母亲，
献给天下所有普存爱心的母亲。
引用式：
《我的美丽乡愁》 为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
悬念式：
《无悔的选择》
其题记为：
一个乡村女教师的命运为什 么如此坎坷？她面对一连串的打 击能挺住吗？假如她当初换一种 选择，她的命运又将如何？
生命总是夹杂着欢乐与痛苦。但是，只
要你学会感恩，你的生命就会在感恩这朵不 谢之花的点缀下变得更加美丽。
落叶在空中盘旋，谱写着一
曲感恩的乐章，那是大树对滋养它
大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中
飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，
那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，
因为感恩才会有真挚的友情。因为
项链
教学目标： 1、揭开题记神秘面纱，认识题记；
2、体味题记的作用；
3、尝试在实战中拟写作文题记。
创新作文——题记
题记即在作文题目之后，正文之前的一 段文字。好的题记能吸引读者，引导读 者思考。
题记的作用及写法
一、题记既可以是交待写作缘由，亦可 以是创设环境。
二、题记应展示主要内容，揭示作品内 涵。
题记既可引用（如歌词、格言警 句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少 见到的）也可自行雕琢。题记贵在简 洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。 作文《“回声”的启示》中：
“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒 敬之。”
就恰当地应用了孟子的话，既揭示了 主旨，又展示了才情。
诠释式：
《多彩的幸福》 其题记为： 生活如花，姹紫嫣红； 生活如歌，美妙动听； 生活如酒，芳香清醇； 生活如诗，意境深远； 生活如梦，绚丽多姿。
三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。 四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也
要语言精美，富有文采。
作文《感悟初中》的题记： “那是心灵深处的一股清泉，流 不尽，吐不完，一直奔流到永远 永远，去浇灌我人生旅途中的每 一草，每一木……”此题记通过优 美的描述，为全文创设了浓浓的
氛围。
题记应是体现和揭示文章主旨、情 感的句子，它应让读者透视到文章的亮 点，触摸到情感的搏动。
作文《抹去心中的界限》的题记： “表面的界限，能用手抹去；心中的界 限，只能用心去抹平。”题记直接揭示 了文章的主旨。
作文《感谢父亲》的题记
“年幼时，父亲是一座港湾；年轻时父 亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁 月；年暮情味悠长， 赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
点题式：
《无言之书》
书如父，父如书，幼稚的 我一直想用稚嫩的手为父爱这 本沉甸甸的书作出更加精辟的 诠释，直至读到最后，看见书 的最后一页上赫然写着“父爱 无言”几个醒目的大字……
映衬式： 《收藏阳光》
没有一座山能恪守永远 青春的诺言，没有一条河能 流淌亘古不变的青春。我心 中的太阳，并不伟大、灼人， 而是平凡、温暖，就像围绕 在我们身边的爱的阳光。
感恩是雪莲。雪莲在茫茫雪上绽放着与
世无双的美丽，只有跨越高山的人才能欣赏 这种美。就像，每个人的命运都是美丽的， 但是只有那些跨越了命运坎坷的人才能得到 这种美。命运之神对霍金，在常人看来是苛 刻得不能再苛刻了。他口不能说，腿不能站。 他可仍然感到满足：一根能活动的手指，一 个能思维的大脑……这些都是霍金面对命运 的感恩。感恩是雪莲，它告诉我们，要学会 感恩，就是要学会感恩带给我们不幸的命运。
小结：
题记方式
点题式 映衬式 引用式 交代式 诠释式 悬念式
母
爱
把我的话当作爱的箴言，因为我只想你最 好。把我的爱装进你的路 途，无论你走到世界何它们始终属于你，并且 永远属于你。——题记
母爱，是人类一个亘古不变的主题。 我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多
的内涵。 没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大