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教育的名人名言

教育的名人名言在生活、工作和学习中，大家都接触过比较经典的名言吧，名言易于留传，是浓缩的精华。

究竟什么样的名言才是优秀经典的名言呢？以下是店铺收集整理的有关教育的名人名言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教育的名人名言 11、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

——别林斯基2、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

——赫尔巴特3、智力教育就是要扩大人的求知范围。

——詹·拉·洛威尔4、事实上教育便是一种早期的习惯。

——林肯5、手脑双全，是创造教育的目的。

中国教育革命的对策是使手脑联盟。

——陶行知6、天赋的力量大于教育的力量。

——伏尔泰7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。

应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。

给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

——斯宾塞8、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

——苏霍姆林斯基9、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

10、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

11、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

12、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。

——席勒13、没有自我教育就没有真正的教育。

这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

——苏霍姆林斯基14、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

——（法）卢梭《爱弥儿》15、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。

——苏霍姆林斯基16、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

17、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

——苏霍姆林斯基18、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

名人教育名言名句大全

名人教育名言名句大全教育是民族进步的基础，下面整理了名人教育名言名句大全，欢迎阅读!1. 苏格拉底说过:“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗.”2. 法国思想家卢梭认为:“真正的教育在于使儿童的自然本性得到发展.”3. 苏霍姆林斯基曾说过:“儿童就其天性来讲,是富有探索精神的探索者,是世界的发现者.”4. 教育家马卡连柯说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂.”如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!5. “只要生活有诗意,幸福和快乐就会与你相伴.”——全国模范教师.郴州桂东县“一品”教师曾庆祥的人生格言6. “施教之功,贵在引路,妙在开窍.”7. “善意的谎言”在特定情况下使用一次也未尝不可,但是,倘若将这种方法作为一种工具性方法经常使用的话,很有可能会出现负面效应.8. 学校的核心竞争力是什么?陈玉琨教授一针见血地指出:学校领导的课程开发与教学指导能力才是具有“不可替代”的核心竞争力.在英文中,校长被称为headteacher”,其意就是领头的教师.9. 杜郎口中学对老师有这样的认识:差的老师上课会叙述,一般的老师上课会讲解,良好的老师会提问,优秀老师重在启发,杰出的老师让课堂开放.10. 著名学者胡适曾说过:“理想中的学者,既能博大,又能精深,博大要几乎无所不知,精深要几乎唯他独尊.”11. “爱学生,爱每一位学生;相信学生,相信每一位学生.”12. “培养人,就是培养他对前途的希望.”13. 国学大师南怀瑾先生说:“观今宜鉴古,无古不成今.”14. 黎锦熙先生说过:“背诵是一种最野蛮的手段,也是一个文明的办法.”15. 著名台湾教育心理学家张春兴教授说:“对能力一词的概念可以得到如下两点认识:其一,能力分为实际能力与潜在能力两类,前者称为成就,后者称为性向(即能力倾向).其二,性向又分普通性向与特殊性向两类,前者称为普通能力,后者又称为特殊能力.普通性向或普通能力也就是平时所指的智力.”16. 著名法国作家福楼拜有句名言:“阅读是为了活着”.17. 加拿大学者阿尔维托?曼古埃尔在其《阅读史》中写道:“我们每个人都阅读自身及周边的世界,俾以稍得了解自身与所处.我们阅读以求了解或是开窍,我们不得不阅读.阅读,几乎就同呼吸一样,是我们的基本功能.”18. 亚里士多德名句:“所有人在本性上都愿求知”.19. 巴西著名教育家保罗·弗莱蕾指出:“没有对话就没有交流,没有交流就没有真正的教育.”20. 北京五中老校长吴昌顺有句名言:“集我16年中学校长工作的经验教训于一条:抓教师队伍才是抓住了主要矛盾,抓教育科研才是抓住了主要矛盾的主要方面.”21. 陶行知先生说:“教育就是教人变,教人变好就是好教育,教人变坏就是坏教育,活教育教人变活,死教育教人变死.”22. 国家总督学顾问.中国教育学会副会长陶西平认为,教育的本源是为人的发展服务.23. 麦克尔·富兰:“课程改革不是一张蓝图,而是一个不尽的旅途.”24. “好学近乎智,力行近乎仁,知耻近乎勇.”——蔡元培25. 北京汇文中学第一任校长高凤山认为,“健全的头脑只寓于健康的身体之中.”(高凤山任汇文中学校长26年1926-1952年)26. 苏霍姆林斯基说过:“要无限相信书籍的力量.”27. 有人将教研员的能力要求综合概括为四句话:“拿起粉笔能上课,坐在台前能讲座,下到学校能指导,提起笔来能写作.”28. 著名物理学家卢鹤绂(fú)认为,“为教不在言多”.这里是指教师语言要清晰凝炼.教师上课说话,一是要把话说明白,把意思表达清楚;二是语言要精炼,一语中的,不拖泥带水,不婆婆妈妈;三是通俗易懂,不故作高深.失败只是一种心理状况，其余什么都不是。

经典的教育名人名言

经典的教育名人名言1、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。

有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

——赞科夫《和教师的谈话》2、心地善良的人首要的一点就是爱人。

他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。

我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要，最崇高的任务之一。

——苏霍姆林斯基《要相信孩子》3、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

——奥斯特洛夫斯基4、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因，愿望和意向。

——赞科夫《教学与发展》5、学者有四失，教者必知之。

人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。

此四者，心之莫同也。

知其心，然后能救其失也。

教也者，长善而救其失者也。

——《礼记·学记》6、孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也。

自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。

故君子欲其自得之也。

──《孟子·离娄下》7、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。

——列夫·托尔斯泰8、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

——爱尔维修9、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

——郭小川10、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。

若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。

”——《陶行知全集》卷一11、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

——爱因斯坦12、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。

真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育",只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。

——《邓肯自传》13、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

关于教育的名人名言

关于教育的名人名言关于教育的名人名言11.失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。

——富兰克林2.真话说一半常是弥天大谎。

——富兰克林3.真诚是一种心灵的开放。

——拉罗什富科4.如果要别人诚信，首先要自己要诚信。

——莎士比亚5.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

——德莱塞6.失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。

——莎士比亚7.诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。

——爱默生8.欺人只能一时，而诚信都是长久之策。

——约翰·雷9.不要说谎，不要害怕真理。

——列夫.托尔斯泰10.失真诚开放。

——拉罗什富科11.守信用胜过有名气。

——罗斯福12.人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。

——高尔基13.善良——这是天才者的伟大品质之一。

——安格尔14.老老实实最能打动人心。

——莎士比亚15.真诚与朴实是天才的宝贵品质。

——斯坦尼斯拉夫斯基16.你必须以诚待人，别人才会以诚相报。

——李嘉诚17.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

——但丁18.微小的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊。

——达芬奇19.做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。

20.没有诚实何来尊严。

——西塞罗21.不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。

——吕坤22.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

——陶行知23.你必须以诚待人，别人才会以诚回报。

——李嘉诚24.言必诚信，行必忠正。

——孔子25.走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。

——高尔基26.一言之美，贵于千金。

——葛洪27.失去信用而赚的钱应结算在损失里。

——罗马28.我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。

——裴多菲29.信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。

——池田大作30.言而必有信，期而必当，天下之高行也。

——淮南子31.对自己真实，才不会对别人欺诈。

著名教育家的教育名言

著名教育家的教育名言1. 孔子说过：“有教无类。

”你看啊，不管什么样的孩子，都有接受教育的权利呀！就像一颗小种子，不管它来自哪里，都有可能长成参天大树呢！比如贫困山区的孩子们，他们同样有着无限的潜力呀！2. 陶行知讲：“生活即教育。

”可不是嘛，生活中的点点滴滴都是教育的素材呀！就好比我们每天的日常，吃饭、穿衣、与人交往，不都是在学习和成长嘛！想想看，你从每天的生活中学到了多少东西呀！3. 苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育。

”哎呀呀，这多对啊！老师对学生的爱就像阳光照耀花朵一样重要呢！如果没有爱，那教育得多冷冰冰呀！就像冬天没有了温暖的炉火一样。

你说是不是呀！4. 杜威提出：“教育即生活，学校即社会。

”真的是这样呢！学校就是一个小社会呀，孩子们在里面体验各种事情。

这不就跟我们的生活一样嘛，充满了各种挑战和乐趣呀！比如说学校里的社团活动，不就跟社会上的组织很像嘛！5. 洛克说：“白板说”，人出生就像一块白板呀！那后来的一切都是通过教育和经历画上去的呀！这不就像一张白纸，你可以在上面画出最美的画一样嘛！想想那些通过教育改变命运的人，多了不起呀！6. 蒙台梭利讲：“儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。

”哇塞，这太重要了呀！就像让小树苗自然地生长，不要过多地干预呀！看看那些被过度束缚的孩子，多可怜呀！所以要让孩子们自由地发展呀！7. 蔡元培说：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

”哇，教育是为了未来呀！不是只看眼前的利益呢！就像我们现在努力学习，是为了以后能有更好的生活呀！这多有远见呀！8. 陈鹤琴说：“一切为儿童，一切为教育。

”这话说得太好了呀！所有的一切都是为了孩子的成长和教育呀！这就像父母为了孩子可以付出一切一样呀！想想那些为教育事业默默奉献的人，真的很伟大呀！9. 福禄贝尔说：“儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽。

”可不是嘛，小时候的游戏多重要呀！就像一颗颗小种子，会在未来开出美丽的花呀！你小时候玩过的游戏，是不是也给你留下了深刻的印象呀！10. 夸美纽斯说：“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

关于教育孩子的名人名言

关于教育孩子的名人名言1、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。

——申涵煜2、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。

不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。

确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

——苏霍姆林斯基3、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

——马卡连柯4、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。

——杰罗姆5、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

——第斯多惠6、你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。

——苏霍姆林斯基7、我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。

——苏霍姆林斯基8、人类爱是教育的强大力量。

谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。

教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。

——苏霍姆林斯基9、我们用什么充实了我们的孩子？我们用什么来提高自己在孩子心目中的地位？只有唯一的、强有力的、无与伦比的精神力量，它能把我们的形象深印在孩子的心灵中（人类真正美好的形象）。

这种力量就是爱，它就是人类伟大的精神财富。

让我用自己的生活来创造这种财富吧，它存在于父母的心灵里，即可用以教育孩子的爱。

——苏霍姆林斯基10、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。

——陈鹤琴11、穷人的孩子早当家——民谚12、家庭做一番调查，其中最重要的一个发现，是证实了家庭确实影响到我们的社会问题，那就是一般人的是非观念混淆不清。

而建立生活的是非观念最好的办法，是父母在日常生活中的以身作则。

因此，作为教育孩子的父母，必须小心检视自己的行为。

——里根13、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

——佚名14、我并不十分苛求孩子，对他们的教育严到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律，但是要为纪律而纪律，要说明道理。

教育类名人名言

教育类名人名言教育类名人名言11、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

——苏霍姆林斯基2、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

――德第斯多惠3、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

——杜兰特4、父母的德行是儿子的最好遗产。

——塞万提斯5、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

——高尔基6、只要愿意学习，就一定能够学会。

——列宁7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

你别忙着把他们赶跑。

你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的'小学生。

——陶行知8、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。

——泰戈尔9、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。

——莎士比亚10、手脑双全，是创造教育的目的。

中国教育革命的对策是使手脑联盟。

——陶行知11、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

——陶行知12、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

——第斯多惠13、倘能生存，我当然仍要学习。

——鲁迅14、只要心还在跳，就要努力学习。

——张海迪15、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。

——周一贯16、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基17、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。

——高斯18、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

——弗莱格19、孩子是映照父母行为的镜子。

——斯宾诺莎20、父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。

——颜之推21、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

——爱因斯坦22、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

——陶行知23、学习，学习，再学习！学，然后知不足。

——列宁24、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。

关于教育的名人名言

关于教育的名人名言爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。

小编在此整理了关于教育的名人名言，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!教育名人名言1) 给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点;给学生一片绿地，他们会让它春色满园。

2) 教育是事业，事业的意义在于献身。

3) 教育是科学，科学的价值在于求真。

4) 教育是艺术，艺术的生命在于创新。

5) 对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。

6) 培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。

7) 教而不研则浅，研而不教则空。

8) 把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。

9) 教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。

10) 赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。

11) 相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能;相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。

12) 创新是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。

基础教育阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。

教育既有可能为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍，甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。

摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要容易得多。

13) 酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。

尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。

14) 正确判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜质，这是教育智慧中极为重要的部分。

15) 教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。

16) 人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。

教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。

关于教育类名人名言

关于教育类名人名言教育无论在现在还是未来都是不可以取代的一部分，因为，有了教育我们的大脑会不断的变得更强大，以下是小编给大家整理的关于教育类名人名言，希望可以帮到大家1、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

——苏霍姆林斯基2、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

――德第斯多惠3、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

——杜兰特4、父母的德行是儿子的最好遗产。

——塞万提斯5、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

——高尔基6、只要愿意学习，就一定能够学会。

——列宁7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

你别忙着把他们赶跑。

你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

——陶行知8、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。

——泰戈尔9、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。

——莎士比亚10、手脑双全，是创造教育的目的。

中国教育**的对策是使手脑联盟。

——陶行知11、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

——陶行知12、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

——第斯多惠13、倘能生存，我当然仍要学习。

——鲁迅14、只要心还在跳，就要努力学习。

——张海迪15、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。

——周一贯16、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基17、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。

——高斯18、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

——弗莱格19、孩子是映照父母行为的镜子。

——斯宾诺莎20、父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。

——颜之推21、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

——爱因斯坦22、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

关于教育的名人名言

19、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

——别林斯基20、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

——克鲁普斯卡娅21、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。

——爱德门22、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。

——印度·泰戈尔23、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。

——卢梭24、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。

——纪伯伦25、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

——苏霍姆林斯基26、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。

——法朗士27、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。

——富兰克林28、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。

——佚名29、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

——蔡元培30、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

——乌申斯基31、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

——（前苏联）苏霍姆林斯基32、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

——陶行知33、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。

——周扬34、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

——苏霍姆林斯基35、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

36、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

——（前苏联）苏霍姆林斯基37、手脑双全，是创造教育的目的。

中国教育**的对策是使手脑联盟。

——陶行知38、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。

——斐多菲39、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

——第斯多惠40、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

——苏霍姆林斯基41、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。

——杰罗姆42、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

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——夸美纽斯2.书籍——通过心灵观察世界的窗口。

住宅里没有书，犹如房间没有窗户。

——威尔逊3.一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。

——伊萨克·巴罗4.任何节约归根到底是时间的节约。

——马克思5.书籍是人类知识的总统。

——莎士比亚6.读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。

——胡居仁7.抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。

——华罗庚8.读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

——毛泽东9.不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

——赫尔岑10.读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。

——朱熹11.举一纲而万目张，解一卷而众篇明。

——郑玄12.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

——普希金13.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。

——韩愈14.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

——毛泽东15.贪者因书而富，富者因书而贵。

——王安石16.明灯常作伴;益书常为朋。

——《对联集锦》17.读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

——普希金18.用心念书，是为了避免成为不中用的人。

——纪伯伦19.读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。

——胡居仁20.读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。

——培根21.一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

——凯勒22.读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。

——鲁巴金23.书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。

有关教育名人名言

有关教育名人名言有关教育名人名言1一、关于教书育人1.“师也者，教之以事而喻诸德也。

”——《礼记》2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

”——陶行知3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知4.“因为道德是做人的根本。

根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

”——陶行知5.“教师的'职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

”——陶行知6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

”——陶行知7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

”——马卡连柯8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

”——爱因斯坦9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

”——爱因斯坦10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

”——爱因斯坦二、关于为人师表1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

——孔子2.身教重于言传。

——王夫之3.要想学生好学，必须先生好学。

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知4.要学生做的事，教职员躬亲做；要学生学的知识，教职员躬亲学；要学生守的规则，教职员躬亲守。

——陶行知5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

——李贽6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

——爱因斯坦7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

——乌申斯基9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

关于教育的名人名言15篇

关于教育的名人名言15篇关于教育的名人名言11.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

(叶圣陶)2.阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。

(伊索 )3.无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。

不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。

(巴甫洛夫)4.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

(培根)5.家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。

(爱默生)6.生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。

( 杰弗逊)7.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。

如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。

他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

(苏霍姆林斯基)8.为了失恋而耽误前途，是一生的损失。

(霍海)9.牺牲眼前的一些虚荣，日后就会大有收获。

当荣誉一时尚未确定归属的时候，某些虚荣心比你更强的人就会跃跃欲试，把荣誉据为己有。

但是过后，甚至心怀嫉妒的人，也会倾向给你公正的评价，拔下那些冒名插上的羽毛，把它奉还真正的主人。

(富兰克林 )10.太阳能比风更快地脱睛你的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改变别人的心意。

(卡耐基)11.知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

(狄德罗)12.一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。

分母愈大则分数的值愈小。

(托尔斯泰)13.心眼不多，可是品格端正的人，倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。

(歌德)14.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。

要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。

可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

教育名人名言句子分享(精选3篇)

教育名人名言句子分享(精选3篇)教育名人名言句子分享【篇1】1教育能开拓人的智力。

——贺拉斯2教育为公以达天下为公。

——陶行知3教育人就是要形成人的性格。

——欧文4吾爱吾师，吾更爱真理。

——亚里士多德5事实上教育便是一种早期的习惯。

——林肯6教育最伟大的技巧是：知所启发。

——亚美路7使教育过程成为一种艺术的事业。

——赫尔巴特8只有受过教育的人才是自由的。

——爱比克泰德9才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

——孔明10学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。

——书摘11妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

12贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

——列宁13对人民来说，第一是面包，第二是教育。

——格林西安14欲高门第须为善;要好儿孙必读书。

——《格言对联》15教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

——蔡元培16教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

——威廉·叶芝17博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《中庸》18善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

——苏霍姆林斯基19想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。

——吴非20太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。

——夸美纽斯21愿每个孩子都成为一个善良丰富高贵的人。

——周国平22做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。

——斯托达德 23习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

——培根 24精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

——狄德罗 25教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

——苏霍姆林斯基26先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。

——陶行知27劳动受人推崇。

为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

——杜威28再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

——第斯多惠29一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

——第斯多惠30一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

——苏霍姆林斯基教育名人名言句子分享【篇2】1. 学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。

教育类名人名言

教育类名人名言1、事业上最需要的是创造*人才。

(邹韬奋)2、人类的生活就是创造。

(高尔基)3、人之初生，不食则死;人之幼稚，不教则愚。

(王夫之)4、要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。

(蔡元培)5、对*来说，第一是面包，第二是教育。

(丹东)6、多办一所学校，就可以少建一座监狱。

(雨果)7、教育的目的应当是向人传送生命的气息。

(泰戈尔)8、教育是一种最艰巨的事业。

优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。

(加里宁)9、把完善的教育留给子女，乃是最佳的遗产。

(司各特)10、求知是人类的本*。

(亚里士多德)11、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的在于你自己有没有觉悟和恒心。

(法布尔)12、学习是自己的事，自己要学习，在任何环境都能够自学，都能够学到切实有用的知识。

(叶圣陶)13、教育之根味苦，教育之果味甜。

(亚里士多德)14、世界上一切都需要创造，要前进就不能坐着等待，就要去创造。

(徐特立)15、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

(爱迪生)16、人生所有的欢乐都是创造的欢乐：爱、天才、行动——全靠创造这一团烈火迸*出来。

(罗曼·罗兰)17、我最怕/人们睁开眼睛/毫不惊奇/对白昼习以为常/活着/不追求童话的幻想/而出入诗句/像进修道院游逛……(罗日·杰斯特文)18、人生最高之理想，在于达于真理。

(李大钊)19、我们只愿意在真理的圣坛面前低头，不愿在一切物质权威之前拜倒。

(郭沫若)20、真理是一个崇高的字眼，更是一桩崇高的业绩。

(黑格尔)。

(完整word版)名人名言(包含各种话题)

名人名言善良1. 善良的心地，就是黄金。

——莎士比亚2. 人之为善，百善而不足.——杨万里3. 没有单纯、善良和真实，就没有伟大.—-列夫·托尔斯泰4. 金钱比起一分纯洁的良心来，又算什么呢？——哈代5. 在一切道德品质之中,善良的本性在世界上是最需要的。

-—罗素挫折、困难、苦难1.不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？-—明·冯梦龙《醒世恒言》2.世上何尝有天生的勇者，都是锻炼成的。

——茅盾《蚀·追求》3.苦难显才华,好运隐天资。

——贺拉斯(古罗马）4.我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢?-—鲁迅5.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——郑板桥6.通向人类真正伟大的境界的道路只有一条——苦难的道路。

-—爱因斯坦7.被克服的困难就是胜利的契机。

——丘吉尔成功1.一个目标达到之后，马上立下另一个目标，这是成功的人生模式。

——卡耐基2.成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。

——柏拉图3.拼命去争取成功，但不要期望一定成功.—-法拉第4.胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。

—-牛顿5.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。

-—莎士比亚6.成功——功与过的试金石。

——拜伦7.成功是陡峭的阶梯，两手插在裤袋里爬不上去。

——佚名8.我成功，因为志在要成功，我未尝踌躇。

—-拿破仑9.一分钟的成功，付出的代价却是好些年的失败。

—-勃朗宁10.人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住他。

—-迪斯雷利机遇1.在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑.—-巴斯德2.机遇从不光顾没有准备的头脑。

弱者坐待良机，强者制造时机。

——居里夫人3.不要以为机会会第二次敲门。

—-桑弗4.成功的门是虚掩着的，善于捕捉机会者为俊杰。

——歌德5.机不可失,时不再来。

-—张九龄6.机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对能利用它的人才是动力。

——西蒙7.人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住他。

关于教育的名人名言大全

关于教育的名人名言大全培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”，为大家分享了关于教育的名人名言，一起来看看吧！1、教育是国家的主要防御力量。

——伯克2、信用是财产，有信用就有一切。

——郑周永3、青年人的教育是国家的基石。

——富兰克林4、事实上教育便是一种早期的习惯。

——林肯5、爱生必须用真情，情真方能育良才。

——王煊6、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

——爱迪生7、思想象爱和死一样，别人不能代替。

——罗斯坦8、对自己真实，才不会对别人欺诈。

——莎士比亚9、我们深信教育是国家万年根本大计。

——陶行知10、思想像胡须，不成熟就不可能长出来。

——伏尔泰11、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

——叶芝12、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

——杜兰特13、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。

——谚语14、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

——周恩来15、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

——蔡元培16、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。

——罗兰17、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

——格林西安18、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。

——莫里哀19、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。

——泰戈尔20、教育的根是苦的，但其果实是甜的。

——亚里士多德21、智力教育就是要扩大人的求知范围。

——詹·拉·洛威尔22、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。

——康德23、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

——哈钦斯24、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

——席勒25、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

——爱因斯坦26、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。

——冯玉祥27、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

——佚名28、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

——苏霍姆林斯基29、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。