第23课明朝前期政治和经济高考历史总复习
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第23课明朝前期的政治和经济
宦官魏忠贤专权时，厂卫特务更是空前嚣张。民间 宦官魏忠贤专权时，厂卫特务更是空前嚣张。 偶语，或触忠贤，辄被擒僇，甚至剥皮、刲舌， 偶语，或触忠贤，辄被擒僇，甚至剥皮、刲舌，所 杀不可胜数，道路以目” 明史·魏忠贤传 魏忠贤传》 杀不可胜数，道路以目”（《明史 魏忠贤传》） 一次，京城四个平民在密室夜饮，一人酒酣耳热， 一次，京城四个平民在密室夜饮，一人酒酣耳热， 大骂魏忠贤，其余三人不敢出声。骂者话音未了， 大骂魏忠贤，其余三人不敢出声。骂者话音未了， 突有隶役数人冲入，捉四人面见魏忠贤， 突有隶役数人冲入，捉四人面见魏忠贤，魏下令将 骂人者当场剥皮，另三人赏钱放回。 骂人者当场剥皮，另三人赏钱放回。生还者吓得魂 飞魄散， 飞魄散，险成疯疾 。
第二位画师被召进了宫里，画得更加用心，将朱 第二位画师被召进了宫里，画得更加用心， 元璋的像画得惟妙惟肖，但同样被拖出去斩首了。 元璋的像画得惟妙惟肖，但同样被拖出去斩首了。 第三位画师很聪明， 第三位画师很聪明，他悟出了前两位画师被 杀的奥秘， 杀的奥秘，在描摹时只是脸型的轮廓有些像朱元 但却画得满脸和气，在慈祥仁爱中， 璋，但却画得满脸和气，在慈祥仁爱中，又显得 威严沉稳。朱元璋看后，龙颜大悦，重赏了画师， 威严沉稳。朱元璋看后，龙颜大悦，重赏了画师， 并诏谕将这幅画像摹写了许多本子， 并诏谕将这幅画像摹写了许多本子，分赠给诸王 和公主。 和公主。 另据《明史》本传记载：朱元璋“姿貌雄伟， 另据《明史》本传记载：朱元璋“姿貌雄伟， 奇骨贯顶”。应说这是一副奇特古怪，长相不雅 奇骨贯顶” 应说这是一副奇特古怪， 的容貌
印面边宽11.5厘米、印 厘米、 印面边宽 厘米 面厚1厘米 通高4厘 厘米、 面厚 厘米、通高 厘 米
此印缩肩平纽， 此印缩肩平纽，有部分裂 印面篆刻“ 锦衣卫印” 纹 。 印面篆刻 “ 锦衣卫印 ” ， 背面刻“ 背面刻 “ 成化十四年三法司 置 ” 。 锦衣卫是明代内廷侍 卫侦察机关， 卫侦察机关 ， 始建于洪武十 五年（ 公元1382年 ） ， 专门 五年 （ 公元 年 从事侍卫缉捕刑狱之事， 从事侍卫缉捕刑狱之事 ， 是 皇帝的侍卫与耳目与明王朝 相伴始终。 相伴始终。
历史第三册 第23课 明朝前期的经济与政治
第23课
明朝前期的经济与政治
一、红巾军起义与明朝的建立
源 (1)直接原因: “开河” ， “变钞” 惹 红 (2)根本原因: 元朝统治者 巾 对各族人民的阶级压迫和民 万 千 族压迫. 。
开 河 变 钞 祸 根
奸 佞 当 权 。
堂 堂 大 元 ，
的 一 首 散 曲 中 写 道 ：
元 末 社 会 上 流 传
厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用 剥皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了 大量冤错案。用这种专设的特务机 构，用极端残忍的酷刑来强化中央 集权，在我国封建史上还属少见。 厂卫特务机构的设置，是明朝君主 专制空前加强的一种表现。
政治上整顿秩序的补充措施
1、杀戮功臣
胡维庸案（1380－1393） 凡是被罗织为胡党的官员 都被抄家灭族，受牵连和连坐 而被处死的达三万人。 蓝玉案（1393） 蓝玉被处斩，诛灭三族， 其手下将领也均被定为“逆 党”，抄家灭族，被杀者一万 五千余人。
明代木刻画：水田耕作图
明代木刻画：水碾图
第二，鼓励开荒
针对当时荒田多的情况， 令农民自由垦荒。 招抚流亡，鼓励流民返乡。
洪武三年明太祖下令北方 郡县荒芜田地，不限亩数， 全部免除三年租税。后来 又规定洪武二十七年以后 开垦的荒田，全不征税。
田主与ห้องสมุดไป่ตู้农的劳动生活
第三，推广屯田 民屯（移民屯垦） 为改变明初长期战争 以后人口分布不均的情 况，同时也为了发展经 济，明政府组织了大规 模的移民运动。 对于移民，政府提 供耕牛、种子和路费， 免去赋税三年。
明代的“三司”
全称
简称 布政司
按察司
职能
承宣布政使司
提刑按察使司
掌民政、财政
明朝前期的经济与政治
一、红巾军起义与明朝的建立
源 (1)直接原因: “开河” ， “变钞” 惹 红 (2)根本原因: 元朝统治者 巾 对各族人民的阶级压迫和民 万 千 族压迫. 。
开 河 变 钞 祸 根
奸 佞 当 权 。
堂 堂 大 元 ，
的 一 首 散 曲 中 写 道 ：
元 末 社 会 上 流 传
厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用 剥皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了 大量冤错案。用这种专设的特务机 构，用极端残忍的酷刑来强化中央 集权，在我国封建史上还属少见。 厂卫特务机构的设置，是明朝君主 专制空前加强的一种表现。
政治上整顿秩序的补充措施
1、杀戮功臣
胡维庸案（1380－1393） 凡是被罗织为胡党的官员 都被抄家灭族，受牵连和连坐 而被处死的达三万人。 蓝玉案（1393） 蓝玉被处斩，诛灭三族， 其手下将领也均被定为“逆 党”，抄家灭族，被杀者一万 五千余人。
明代木刻画：水田耕作图
明代木刻画：水碾图
第二，鼓励开荒
针对当时荒田多的情况， 令农民自由垦荒。 招抚流亡，鼓励流民返乡。
洪武三年明太祖下令北方 郡县荒芜田地，不限亩数， 全部免除三年租税。后来 又规定洪武二十七年以后 开垦的荒田，全不征税。
田主与ห้องสมุดไป่ตู้农的劳动生活
第三，推广屯田 民屯（移民屯垦） 为改变明初长期战争 以后人口分布不均的情 况，同时也为了发展经 济，明政府组织了大规 模的移民运动。 对于移民，政府提 供耕牛、种子和路费， 免去赋税三年。
明代的“三司”
全称
简称 布政司
按察司
职能
承宣布政使司
提刑按察使司
掌民政、财政
第23课_明朝前期的政治和经济--高考历史总复习
万历四十年内阁首辅叶向高曾说： “我朝阁 臣，只备论思顾问，原非宰相！中有一二权势 稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌， 终以贾祸。”
——《神宗实录》卷
3、加强对地方控制
2、内阁制度的确立
(05上海历史)明太祖与窦章： 据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日 确立过程: 的八天内，内外诸司送到皇宫的奏章共1160件。这些奏章 朱元璋设立殿阁大学士以备顾问，协助皇帝处理朝廷文书— 有讲一件事的，也有讲两三件事的，共计有 3291件事，皇 —明成祖时正式确立内阁制度，逐渐成为协助皇帝决策的中 帝平均一天要处理 411件事。 央机构。 问题：（6分） 职责 （1）大量奏章送达皇宫，是因朱元璋对“内外诸司”（ 中央、地方行政部门）作了哪些改革？（ 起草诏敕、票拟批答、咨询顾问、密疏进言等 4分） 2）什么人协助朱元璋处理如此多的奏章？（1分） （ 实质： （3）这则村料反映了明朝皇权的什么特点？（1分）
O
明太祖
明成祖
明宣宗
明神宗
掌握了票拟权的首辅是否 就等同于原来的丞相呢？
清代皇帝 的批红
如果票拟是秘书起草对 公文的审批意宰相
权力来源 职 责 任 免 对皇权影响 宰相制度赋予 一级决策者 要经皇帝及大臣 商议 制约皇权
内阁首辅
皇帝个人信任 侍从咨询为主 直接由皇帝意愿 决定 君主专制强化的 产物
二、明朝君主专制的加强
3. 内阁的创立和发展
洪武十三年 （1380），设置 四辅官。 洪武十五年，设 置殿阁大学士。
明 殿 阁 大 学 士
既然废除了丞 相，为何又设 殿阁大学士？
《春明梦余录》卷二五 “八日之间，内外诸司奏札凡一千六 百六十，记三千二百九十一事”。
23_明朝前期的经济和政治
遍。”
“朕尝思之，人主以一身统御天下，不可 无辅臣。”
百僚未起朕先起， 百僚已睡朕未睡。 不如江南富足翁， 日高丈五尤拥被。
洪武十五年，设置殿阁大学士。
明初的制度建设——政治（中央）
内阁制度的形成和发展
明成祖即位后，选拔翰林学士，入直
文渊阁，称为内阁学士，得以参与机务。
——正式确立内阁制度。
此时阁臣，品位较低，仅备顾问而已， 内阁是皇权的一部分。
明初的制度建设——政治（中央）
行政制度
洪武十三年（1380），明太祖以谋反之罪 杀中书左丞相胡惟庸，宣布废除中书省及丞相， 由皇帝直接统领六部等具体行政机构。从此， 中国历史上的宰相制度不复存在。 “以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢 有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟， 全家处死”。
买不尽松江布，收不尽魏塘纱
——民间谚语
“胡蓝之狱” “胡惟庸案” “蓝玉案”
胡惟庸（？～1380 年），凤阳府定远县（今 属安徽）人。
早年随朱元璋起兵，颇 受宠信。历任元帅府奏差、 宁国知县、吉安通判、太 常少卿等职。洪武三年， 拜中书省参知政事。六年 七月，任右丞相；约至十 年进丞相。位居百官之首。
洪武十五年，设置殿阁大学士。
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他： “昨天在家请客没有，请的哪几位客 人？吃的什么菜？”宋濂如实一一回 时京官每旦入朝，必 答．朱元璋高兴地说：“说的全对， 与妻子诀，及暮无事则相 没有骗我。”说着拿出一张图，上面 画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了 庆，以为又活一日。 吓的出了一身冷汗。
明太祖时，曾铸铁牌置宫门内： “内臣不得干预政事，犯者斩。”
胡惟庸案大捕杀
自洪武十三年 （ 1380 年）罢丞 相不设，析中书 省之政归六部， 以尚书任天下事， 侍郎贰（副）之。
“朕尝思之，人主以一身统御天下，不可 无辅臣。”
百僚未起朕先起， 百僚已睡朕未睡。 不如江南富足翁， 日高丈五尤拥被。
洪武十五年，设置殿阁大学士。
明初的制度建设——政治（中央）
内阁制度的形成和发展
明成祖即位后，选拔翰林学士，入直
文渊阁，称为内阁学士，得以参与机务。
——正式确立内阁制度。
此时阁臣，品位较低，仅备顾问而已， 内阁是皇权的一部分。
明初的制度建设——政治（中央）
行政制度
洪武十三年（1380），明太祖以谋反之罪 杀中书左丞相胡惟庸，宣布废除中书省及丞相， 由皇帝直接统领六部等具体行政机构。从此， 中国历史上的宰相制度不复存在。 “以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢 有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟， 全家处死”。
买不尽松江布，收不尽魏塘纱
——民间谚语
“胡蓝之狱” “胡惟庸案” “蓝玉案”
胡惟庸（？～1380 年），凤阳府定远县（今 属安徽）人。
早年随朱元璋起兵，颇 受宠信。历任元帅府奏差、 宁国知县、吉安通判、太 常少卿等职。洪武三年， 拜中书省参知政事。六年 七月，任右丞相；约至十 年进丞相。位居百官之首。
洪武十五年，设置殿阁大学士。
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他： “昨天在家请客没有，请的哪几位客 人？吃的什么菜？”宋濂如实一一回 时京官每旦入朝，必 答．朱元璋高兴地说：“说的全对， 与妻子诀，及暮无事则相 没有骗我。”说着拿出一张图，上面 画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了 庆，以为又活一日。 吓的出了一身冷汗。
明太祖时，曾铸铁牌置宫门内： “内臣不得干预政事，犯者斩。”
胡惟庸案大捕杀
自洪武十三年 （ 1380 年）罢丞 相不设，析中书 省之政归六部， 以尚书任天下事， 侍郎贰（副）之。
第23课 明朝前期的经济与政治
“虽设有殿阁大学士,官仅五品,特以 备顾问而已,于政事无与也 ” 备顾问而已 ——赵翼《廿二史札记》
(05上海历史 明太祖与窦章： 上海历史)明太祖与窦章 上海历史 明太祖与窦章： 据史料记载， 据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日 的八天内，内外诸司送到皇宫的奏章共1160件。这些奏章 的八天内，内外诸司送到皇宫的奏章共 件 ①原因 有讲一件事的，也有讲两三件事的，共计有3291件事，皇 件事， 有讲一件事的，也有讲两三件事的，共计有 件事 帝平均一天要处理411件事。 件事。 帝平均一天要处理 件事 问题：（ 问题：（ 分） :： 确立过程: ②：（6分 确立过程 （1）大量奏章送达皇宫，是因朱元璋对“内外诸司”（ ）大量奏章送达皇宫，是因朱元璋对“内外诸司” 中央、地方行政部门）作了哪些改革？（ ？（4分 中央、地方行政部门）作了哪些改革？（ 分） ？（1分 （2）什么人协助朱元璋处理如此多的奏章？（ 分） ）什么人协助朱元璋处理如此多的奏章？（ ③职责 ？（1分 （3）这则村料反映了明朝皇权的什么特点？（ 分） ）这则村料反映了明朝皇权的什么特点？（ 答： （1）中央：废丞相，权分六部；地方：废行中书 ）中央：废丞相，权分六部；地方： 设三司。 省，实质： ） 设三司。 ④实质： （2）殿阁大学士。 ）殿阁大学士。 （3）君主专制空前强化。 ）君主专制空前强化。
胡惟庸案 又称“胡狱”，发生在洪武年间。胡惟庸，定远 （今属安徽）人，早年跟随朱元璋起兵，洪武六至 十三年间任丞相。其间权倾朝野，专权结党。洪武 十三年（1380年），明太祖朱元璋以擅权枉法罪判 1380 处胡惟庸等人死罪；十九年与二十三年又以胡惟庸 通倭、通元罪追杀其余党，连坐被诛者达三万余人。 朱元璋还乘机废除中书省制度，罢除丞相官职，直 接统领六部。
华师大版历史第三册《明朝前期的经济与政治》
三、教学流程
• 4、内容小结 ：
• 本课时有两大内容，明初经济恢复与政治发展。 经济恢复强调共性，即历代经济特别是农业的恢 复对国家强盛的基础性作用。政治发展则强调个 性，明代政治在传统政治发展中的自身特点和作
用，尤其内阁制度的特点，需要课后同学们思考
巩固。
明代制度及政治大势
南 京 中 华 门 明 聚 宝 门 遗 址
内阁制度
“入阁办事者，职在批答，犹开府之书记 也，其事既轻，而批答之意，又必自内授之后 而拟之，可谓有其实乎！” ——黄宗羲《明夷待访录· 置相》
二、内阁制度与皇权的加强
1、废丞相、置内阁 2、设厂卫特务机构
1）厂卫由皇帝直接指挥，权力凌驾于政府司 法部门之上，职掌侦察、缉捕、审刑等。 2）厂卫把上至文武重臣，下及平民百姓，都 列为侦缉对象。 皇权趋于极端，君主专制政体的集权程度 臻于空前。
宣德
英宗 天 ↓顺 宪宗
成化
代宗
景泰
英宗
正统
孝宗
弘治
武宗
正德
世宗 嘉 ↓靖 穆宗
隆庆
熹宗 天 ↓启 思宗
崇祯
光宗
泰昌
神宗
万历
明朝帝系
明朝历史的分期
明太祖—惠帝—成祖朱棣—仁宗---宣宗为第一 时 期，洪武是社会经济摆脱了元朝统治后的恢复期， 永乐、宣德步入发展繁荣阶段，由于丞相的废除 和内阁的设立，使专制主义中央集权的统治得以 强化。 从英宗---神宗（万历）这是明代的中期。 从光宗到熹宗再到思宗，此时的明朝，天灾人祸盛 行，导致明末农民起义的爆发，从而使明朝灭亡。
（朱元璋即位后认为）“天下初定，百姓财力俱困， 譬犹初飞之鸟不可拔其羽，新植之木不可摇其根， 要在安养生息之而已” ——谷应泰《明史纪事本末》卷十四
第23课 明朝前期的经济与政治
最能反映的问题是（Ｄ ）
Ａ．宋濂为忠直之臣 Ｂ．明初政治清明 Ｃ．明初君臣关系融洽Ｄ．封建制度没落
18．服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体 现。图五到图7是明太祖命制并颁行全国的三种男子
帽式，你从中得到的确切信息是（ Ｃ ）
Ａ．朱元璋关心民众生活 Ｂ．朱元璋鼓励发展纺织业 Ｃ．明朝极力加强专制皇权 Ｄ．明朝百姓服饰都有统一规范
殿阁大学士
二．内阁制度：目的－过程：明成祖
文渊阁大学士，在皇帝的授 意下参与机务，批答奏章， 标志内阁制度正式确立。
二．内阁制度：目的—过程—实质
明 Y（政治地位上升情况）“部权尽归内
内
票
阁”
阁 政
参与 拟 侍 机务 权
治
从 批答
地
顾 奏章
位
问
演
X(时期)
变O 明 明
明
图 太祖 成祖 宣宗
明 神宗
一．明朝的建立(1368年 朱元璋 应天－南京)
一．明朝的建立(1368年 朱元璋 应天－南京)
一．明朝的建立(1368年 朱元璋 应天－南京)
南京号称：六朝古都：吴国－东晋－南朝
南都繁会图卷
一．明朝的建立（1421年 明成祖 北京）
明 成 祖
一．明朝的建立（1421年 明成祖 北京）
明代《皇都积胜图卷》（局部）
Ｄ．其他大臣的回答背离了主题 ５．某皇帝认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴
秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故
在擅专威福。”这位基本解决了君与相矛盾的皇帝是Ｃ
Ａ．唐太宗
Ｂ．宋太宗
Ｃ．明太祖
Ｄ．清圣祖
６．《明太祖实录》载：“夫元氏之有天下，固有世 祖之雄武，而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。 今礼所言不得隔城中书奏事，此正元之大弊。人君不 能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”上述材料反映
Ａ．宋濂为忠直之臣 Ｂ．明初政治清明 Ｃ．明初君臣关系融洽Ｄ．封建制度没落
18．服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体 现。图五到图7是明太祖命制并颁行全国的三种男子
帽式，你从中得到的确切信息是（ Ｃ ）
Ａ．朱元璋关心民众生活 Ｂ．朱元璋鼓励发展纺织业 Ｃ．明朝极力加强专制皇权 Ｄ．明朝百姓服饰都有统一规范
殿阁大学士
二．内阁制度：目的－过程：明成祖
文渊阁大学士，在皇帝的授 意下参与机务，批答奏章， 标志内阁制度正式确立。
二．内阁制度：目的—过程—实质
明 Y（政治地位上升情况）“部权尽归内
内
票
阁”
阁 政
参与 拟 侍 机务 权
治
从 批答
地
顾 奏章
位
问
演
X(时期)
变O 明 明
明
图 太祖 成祖 宣宗
明 神宗
一．明朝的建立(1368年 朱元璋 应天－南京)
一．明朝的建立(1368年 朱元璋 应天－南京)
一．明朝的建立(1368年 朱元璋 应天－南京)
南京号称：六朝古都：吴国－东晋－南朝
南都繁会图卷
一．明朝的建立（1421年 明成祖 北京）
明 成 祖
一．明朝的建立（1421年 明成祖 北京）
明代《皇都积胜图卷》（局部）
Ｄ．其他大臣的回答背离了主题 ５．某皇帝认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴
秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故
在擅专威福。”这位基本解决了君与相矛盾的皇帝是Ｃ
Ａ．唐太宗
Ｂ．宋太宗
Ｃ．明太祖
Ｄ．清圣祖
６．《明太祖实录》载：“夫元氏之有天下，固有世 祖之雄武，而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。 今礼所言不得隔城中书奏事，此正元之大弊。人君不 能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”上述材料反映
高中历史高二历史《明朝前期的经济与政治》教案、教学设计
4.提醒学生关注课后作业，巩固所学知识，提高自主学习能力。
五、作业布置
为了巩固本章节所学知识，培养学生的自主学习能力和历史思维能力，特布置以下作业：
1.请学生结合课堂所学，撰写一篇关于明朝前期政治制度特点及其影响的小论文，字数在800字左右。要求论点明确、论据充分，能运用历史唯物主义观点进行分析。
2.以小组为单位，共同制作一份关于明朝前期经济发展的思维导图，涵盖农业、手工业、商业等领域的特点及其相互关系。要求内容丰富、结构清晰，有助于直观地展现经济发展状况。
（三）学生小组讨论（500字）
1.教师将学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
a.明朝政治制度中的科举制度对国家治理和社会进步有哪些积极作用？
b.明朝前期农业、手工业、商业发展的原因及其对经济繁荣的贡献。
c.明朝前期经济与政治的相互关系，以及这种关系对后世的影响。
2.各小组在讨论过程中，教师巡回指导，引导学生运用历史唯物主义观点分析问题。
4.学生在学习过程中，对历史事件、人物的评价可能带有主观色彩，需要教师引导他们客观、公正地看待历史问题。
针对以上学情，本章节教学应注重激发学生的兴趣，引导他们主动探究，帮助他们建立完整的知识体系，培养他们分析问题、解决问题的能力。同时，关注学生的情感态度与价值观的培养，使他们在学习历史的过程中，形成正确的人生观、价值观。
3.如何引导学生运用历史唯物主义观点分析明朝前期经济与政治的相互关系。
（教学设想）
1.针对教学重点和难点，采用以下教学策略：
a.利用多媒体教学手段，以图片、地图、视频等形式展示明朝前期政治制度和经济发展的相关内容，帮助学生形象地理解和记忆。
b.通过设置问题链，引导学生逐步深入地分析明朝前期政治制度与经济发展的内在联系，培养学生的逻辑思维和分析能力。
五、作业布置
为了巩固本章节所学知识，培养学生的自主学习能力和历史思维能力，特布置以下作业：
1.请学生结合课堂所学，撰写一篇关于明朝前期政治制度特点及其影响的小论文，字数在800字左右。要求论点明确、论据充分，能运用历史唯物主义观点进行分析。
2.以小组为单位，共同制作一份关于明朝前期经济发展的思维导图，涵盖农业、手工业、商业等领域的特点及其相互关系。要求内容丰富、结构清晰，有助于直观地展现经济发展状况。
（三）学生小组讨论（500字）
1.教师将学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
a.明朝政治制度中的科举制度对国家治理和社会进步有哪些积极作用？
b.明朝前期农业、手工业、商业发展的原因及其对经济繁荣的贡献。
c.明朝前期经济与政治的相互关系，以及这种关系对后世的影响。
2.各小组在讨论过程中，教师巡回指导，引导学生运用历史唯物主义观点分析问题。
4.学生在学习过程中，对历史事件、人物的评价可能带有主观色彩，需要教师引导他们客观、公正地看待历史问题。
针对以上学情，本章节教学应注重激发学生的兴趣，引导他们主动探究，帮助他们建立完整的知识体系，培养他们分析问题、解决问题的能力。同时，关注学生的情感态度与价值观的培养，使他们在学习历史的过程中，形成正确的人生观、价值观。
3.如何引导学生运用历史唯物主义观点分析明朝前期经济与政治的相互关系。
（教学设想）
1.针对教学重点和难点，采用以下教学策略：
a.利用多媒体教学手段，以图片、地图、视频等形式展示明朝前期政治制度和经济发展的相关内容，帮助学生形象地理解和记忆。
b.通过设置问题链，引导学生逐步深入地分析明朝前期政治制度与经济发展的内在联系，培养学生的逻辑思维和分析能力。
第23课明朝前期的经济与政治
第23课明朝前期的经济与政治第23课明朝前期的经济与政治浦东中学龚为人[教学目标]1．知道明朝建立的概况；了解明初经济恢复的原因和作用；知道明初经济恢复的措施；知道明朝加强君主专制的措施；了解内阁制度的概况；理解加强皇权、整顿吏治是朱元璋政治统治的一大特色。
2．整理明初经济恢复的措施，理解朱元璋实行“休养生息”经济政策的原因；完成阅读谚语,初步掌握从谚语中得出历史信息的方法；回顾比较历代君主专制中央集权制和中央机构的特征，学会归纳出中央集权制发展趋势的方法，并认识这一发展趋势是历史发展的必然；阅读课文，查阅有关资料，初步掌握或运用从经济状况、政治形态、时代特征的不同视角，分析明朝皇权强化的全面性与特殊性。
3．认识明初经济恢复和发展是符合广大人民的利益所在，同时也是国家强盛的基本要素；认识到明君主专制制度的强化，既有助于多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍中国社会的进步；认同专制皇权的强化是中国古代社会历史发展的必然趋势。
[重点与难点]重点：明朝经济恢复和加强君主专制的措施难点：明朝皇权加强的影响说明：1.中国历代王朝建国之初都面临了经济恢复的难题，而开国皇帝的所作所为则起到了决定性作用，朱元璋的一系列措施为明朝前期的国力强盛打下了扎实的基础;加强皇权的措施是朱元璋政治统治的一大特色，使中国古代专制中央集权制发展到了极致，对今后中国社会的发展趋势有很大的影响。
因此，这两个内容应列为本课教学的重点。
2.如何评价明朝加强君主专制的影响，既要看到近期的作用-有助于多民族国家的巩固，也要认识到带来了严重的负面影响-阻碍中国社会的进步。
这对高一新生来说确实是一个难点，涉及到如何运用一分为二、实事求是的历史唯物主义史学方法来看待历史事件的影响。
[教学设计]1.导入新课多媒体显示图片《朱元璋》。
（见附录1）请辨一辨：这两个皇帝是一个人吗？是，为什么会有这样大的反差？多数学者认为前者相貌合乎历史，后者进行了美化;但是美国学者伊佩霞在所著《剑桥插图中国史》中认为，后世流传的丑陋的朱元璋像是由于画师的故意丑化。
第23课 明朝前期的经济与政治
第六单元明朝的兴亡与清前期的强盛第23课明朝前期的经济与政治一、教学目标（一）、知识与技能1.、了解明初经济恢复的原因和措施；理解加强皇权是朱元璋政治统治的一大特色，以及这一特色在中国古代史上的地位。
2.、结合图像和文献，归纳整理实例特征；运用比较方法分析历史事件的发展趋势。
（二）、过程与方法1、通过整理明初经济恢复的措施，理解朱元璋实行“休养生息”经济政策的原因，并进而认识汉、唐、明等朝开国初期的“休养生息”政策与这些王朝日后强盛之间的关系。
2、通过比较、唐、明三朝中央机构的特征，学会归纳中国古代中央集权体制发展趋势的方法，并认识这一发展趋势是历史发展的必然。
3、通过阅读课文，查阅有关资料，了解朱元璋在明朝开国时期的有关史实，学会评价历史人物功过是非的方法。
（三）、情感态度与价值观认识经济恢复和发展是符合广大人民的利益所在，同时也是国家强盛的基本要素。
认同专制皇权的强化是中国古代社会历史发展的必然趋势。
二、重点难点重点：明初经济的恢复与发展难点：皇权加强的措施和影响三、教学过程导入：请大家阅读第六单元序言P27思考：我们从中可以汲取哪些信息？明清两朝是大一统的王朝，主要体现在什么方面？1、政治的大一统，君主专制的极盛；2、经济的大一统，经济恢复和发展，商品经济的繁盛；3、对外的大一统，从海禁逐步走向闭关4、疆域的大一统，多民族国家的巩固；5、思想的大一统，八股取士和文字狱盛行；6、文化的大一统，文化典籍的整理与编纂这一切反映了中国古代社会后期阶段的社会特征。
思考：出现大一统局面的外因是什么？因：1、明朝是农民起义建立的王朝，清朝是满族入关建立的王朝，为了加强巩固统治的需要；2、是明清处于中国古代社会发展的后期阶段，体现出历史发展规律的必然性。
外因：自明清始，世界局势发生根本性的变化。
1、新航路的开辟，使世界逐渐成为一体；2、欧美资本主义的兴起，使中国世界领先的地位逐步被取代；3、欧美的西殖东来，从反面促使明清统治者逐步从开放走向闭关锁国，进一步导致中国与世界先进地区的差距拉大。
第23课+明朝前期的经济与政治yxr
用酷刑来治理腐败，加强震慑力。 同时也是加强中央集权。
“明代是中国传统 治 政治之再建，然 隆 而恶化了。”
唐 宋
美国学者范德： “……他的立法不仅 强化与稳定了明朝的 君主专制体系，而且 在中国政治文化上留 下了深刻的印痕。”
南京钟山 明孝陵景区 康熙亲笔题写
清代著名史学家赵翼曾 评论道：“盖明祖一人， 圣贤、豪杰、盗贼之性， 实兼而有之者也。”
明初皇权的加强——吏治
《大明律》规 定：贪污六十 两银子以上者 处死罪。
《廿二史札记》载，“凡守令瓴贪酷者，许民赴就 陈诉，赃至六十两以上者，枭首示众，仍剥皮实草。 府州县卫之左，特立一庙，以祀土地，为剥皮之场， 名曰皮场庙。官府公座旁，各悬一剥皮实草之袋， 使之触目惊心。”
阅读该材料，材料说的是什么事件？
“山市晴，山鸟鸣，商旅行，农夫耕，老瓦盆中冽 酒盈，呼嚣隳突不闻声 。”
——洪武中期 流传的江西民谣
明初的制度建设——废相
行政制度
“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣 下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏， 将犯人凌迟，全家处死”。
——《皇明祖训》
皇
吏部 户部 礼部
帝
兵部 刑部 工部
皇帝权利高度集中的结果，使朱元璋成为历史 上最繁忙的皇帝，以洪武17年9月为例，从14日到 21日，要批阅诸司奏章1660年件（共3391件事情）， 平均每天要处理208件奏章（424件事情）。他曾 对伺臣说：“朕自即位以来，尝以勤励自勉，未旦 即临朝，晡时而后还宫，夜卧不能安席。” -------樊树志《国史纲要》
明初皇权的加强——厂卫
（宋濂）尝与客饮，帝密使人 侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客 为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰： “诚然，卿不朕欺。”
第23课：明朝前期的经济与政治
座右铭：要么不做，要么做绝
第23课：明朝前期的经济与政治 • 政治：君主专制空前强化。 1、重建制度：
①历程：
A、朱元璋 初设殿阁大学士
（1）中央： 废丞相制 建内阁制。 B、朱棣 皇权加强 秦：三公九卿制 隋唐：三省六部制 明：内阁六部制 （2）地方： 改行省制 建三司制。 中央加强 2、严密监察： 建厂卫制 （含义、职责、地位，效果） 高级官员：御史监督 3、整顿吏治： 低级官员：定期考核 贪官：贪60两上者死
首辅
明朝的首辅上是指首席内阁大学士， 名义上相当于宰相之职，但无宰 相之权。 内阁首辅相当于现在的国务院总理
职能相似处 厂卫都可以不通过司法机构，直接奉诏行事，受 理词状，任意逮捕吏民。东厂“督主”太监有爪牙 十五六万人，布满全国，多以“轻黠巧者”充之。 其役长称“档头”，下边办事的人称“番子”。得 到密告，先由番子密白于档头，后由档头率番子捉 人，受害人如能及时贿赂，事情还有转机；若稍不 如意，即直接行刑，痛楚十倍于官刑。这时受害人 若再不能满足他们的勒索，就送镇抚司狱，立即打 死。 ，构成一套侦察特务体系。 差别
正式确立内阁制
C、其他
逐渐完善内阁制
②职责： 起草诏敕、票拟批答、咨询 顾问、密疏进言等（人数不 等） ③与前朝比较： 同：辅助皇帝 异：完全遵旨
练习与测评
1．有。 具体表现： 致力于复兴农村经济： • 下令农民归耕，承认由农民开垦耕种的荒田归农民自有，并 减免徭役和赋税。 实施移民屯田政策，政府向屯田之家配发大量耕牛和农具。 • 朱元璋还鼓励农民种植桑、麻、棉等经济作物，责令地方官 督促，从而优化了农产品结构。 • 明初政府还推行一些有利于工商业的措施，改善了官营手工 业工匠的劳作状况。 • 政府还重视水利工程的修复与兴建，元末水利失修、河滥成 灾的情况得以明显改观。 经明初的一系列措施，明朝前期的社会经济迅速恢复。
第23课：明朝前期的经济与政治 • 政治：君主专制空前强化。 1、重建制度：
①历程：
A、朱元璋 初设殿阁大学士
（1）中央： 废丞相制 建内阁制。 B、朱棣 皇权加强 秦：三公九卿制 隋唐：三省六部制 明：内阁六部制 （2）地方： 改行省制 建三司制。 中央加强 2、严密监察： 建厂卫制 （含义、职责、地位，效果） 高级官员：御史监督 3、整顿吏治： 低级官员：定期考核 贪官：贪60两上者死
首辅
明朝的首辅上是指首席内阁大学士， 名义上相当于宰相之职，但无宰 相之权。 内阁首辅相当于现在的国务院总理
职能相似处 厂卫都可以不通过司法机构，直接奉诏行事，受 理词状，任意逮捕吏民。东厂“督主”太监有爪牙 十五六万人，布满全国，多以“轻黠巧者”充之。 其役长称“档头”，下边办事的人称“番子”。得 到密告，先由番子密白于档头，后由档头率番子捉 人，受害人如能及时贿赂，事情还有转机；若稍不 如意，即直接行刑，痛楚十倍于官刑。这时受害人 若再不能满足他们的勒索，就送镇抚司狱，立即打 死。 ，构成一套侦察特务体系。 差别
正式确立内阁制
C、其他
逐渐完善内阁制
②职责： 起草诏敕、票拟批答、咨询 顾问、密疏进言等（人数不 等） ③与前朝比较： 同：辅助皇帝 异：完全遵旨
练习与测评
1．有。 具体表现： 致力于复兴农村经济： • 下令农民归耕，承认由农民开垦耕种的荒田归农民自有，并 减免徭役和赋税。 实施移民屯田政策，政府向屯田之家配发大量耕牛和农具。 • 朱元璋还鼓励农民种植桑、麻、棉等经济作物，责令地方官 督促，从而优化了农产品结构。 • 明初政府还推行一些有利于工商业的措施，改善了官营手工 业工匠的劳作状况。 • 政府还重视水利工程的修复与兴建，元末水利失修、河滥成 灾的情况得以明显改观。 经明初的一系列措施，明朝前期的社会经济迅速恢复。
23明朝前期的经济与政治
如果票拟是秘书起草对 是秘书起草对 公文的审批意见； 公文的审批意见；那么 批红就是领导对审批意 就是领导对审批意 见的认可与否。 见的认可与否。
宰相 权力来源 职 责 任 免 宰相制度赋予 一级决策者 要经皇帝及大臣 商议 制约皇权
内阁首辅 皇帝个人信任 侍从咨询为主 直接由皇帝意愿 决定 君主专制强化的 产物
“天下初定,百姓财力俱乏,譬犹初 天下初定,百姓财力俱乏, 天下初定 飞之鸟不可拔其羽, 飞之鸟不可拔其羽,新植之木不可 摇其根,要在安养生息而已. 安养生息而已 摇其根,要在安养生息而已.” 经过元末动乱，大量土地荒芜，“兵 经过元末动乱，大量土地荒芜， 革连年， 人烟断绝” 革连年，……人烟断绝”，“人皆流 人烟断绝 地多荒秽” 亡，地多荒秽”。 ——《明太祖实录 卷29》 29》 《
皇 帝 的 批 红
内阁实质：皇权的组成部分 内阁实质：
2、改革地方： 改革地方：
废行省， 废行省，设三司
承宣布政使司 提刑按察使司 都指挥使司 民政和财政 司法 军政
三司互不统属，相互牵制， 三司互不统属，相互牵制，共同对皇帝负责
3、设置特务机构： 设置特务机构： 特务机构
目的： 目的：加强对官员和百姓的控制
废丞相， 废丞相，权分六部 ，六部听命于皇帝
朱元璋曾经写了一首诗来描述他的辛 百僚未起朕先起， 劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕 未睡。不如江南富足翁， 未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹 拥被。 拥被。” 朱元璋： 朕代天理物，日总万机， 朱元璋：“朕代天理物，日总万机， 岂能一一周遍。 岂能一一周遍。”
对皇权影响
结论：内阁首辅不同于宰相， 结论：内阁首辅不同于宰相， 不能对皇权起到制约作用。 不能对皇权起到制约作用。
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45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
高三历史明朝前期的政治
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
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