苏教版小学语文一年级上册《培养良好的学习习惯》教案
小学一年级语文第一册培养良好学习习惯教案
小学一年级语文第一册培养良好学习习惯教案人才培养良好的学习习惯（一）一、教学目标：1、仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，培养良好的读书习惯和排印习惯。
2、仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练断续实事求是的使用学习用品的方法，爱惜培养爱惜学习用品的良好习惯。
3、通过观察和反复训练，使学生做到：读书写字时坐姿端正，小腿重心落在坐骨和凳（椅）支撑点范围内，眼睛和书本距离保持在30~35厘米之间，胸部与桌缘距离长期保持在6~8厘米之间。
读书时要使视线与书本三角形平面所成的夹角接近直角；写字时手臂平放在桌上，笔杆与练习本二维呈60。
夹角，食指较双脚稍低，握笔点与笔尖距离保持3~4厘米。
二、教学时间：二课时三、教具准备：挂图第一课时课时目标：学习正确的读书、握笔姿势。
教学过程：一、引入：小朋友们，从今天开始，你们已经成为几名小学生了，大家心里感到高兴吗？作为一名小学生，读书、写字时要保持符合实际的姿势。
如果姿势不对，不仅字写不好，还会影响我们的免疫力。
从今天这节课开始，我们就要来读书正确的读书、写字姿势了。
二、看图：1、在书的每一页的左下角或右下角，都有一个小数字表示书的页码，能帮助我们尽快地找到需要立即找的那一格。
现在打开书，找到第一页。
2、我们先来看第一页的图。
说一说：上面的两名学生在干什么？（读书、写字）中间的两名学生在干什么？（在做眼保健操）下面有几位学生？他们在干什么？（医生在给他们测到视力）3、师小结：读书、写字都要有正确的姿势，怎样坐，怎样拿书、怎样执笔等等，都很有讲究。
它直接关系到书如果能读得好，字是否能写得好。
当更更重要的是关系到脊椎能否正常发育，视力能否能保持正常等等。
总之，读书写字姿势正确与否对自己一生的成长关系重大。
为了保护好自己的视力，除了保持读写姿势正确网络连接以外，还要认真做眼保健操，定期检查视力，这样，才能更好地读书和生活，十多岁后更加才能对国家有更多的贡献。
《培养良好的学习习惯》教案
《培养良好的学习习惯》教案《培养良好的学习习惯》教案（精选8篇）作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是店铺为大家收集的《培养良好的学习习惯》教案，欢迎大家分享。
《培养良好的学习习惯》教案篇1教学目标:1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。
2、初步了解“文房四宝”的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确使用，爱护毛笔和注意整洁的好习惯。
3、激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。
教学重难点：了解写钢笔字和毛笔字的基本要求，学习写正楷字；掌握写钢笔字和毛笔字的执笔姿势，初步掌握写正楷字的方法。
教学准备：黑墨水、钢笔、墨汁、毛笔、字帖、练习本课时安排：一课时教学过程：一、导入新课。
同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。
今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？“钢笔”。
大家拿出自己这个伙伴，我们来看看它。
（教师讲解钢笔的组成。
）教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？二、引导写字姿势和握笔姿势1、观察第一页插图。
（1）小学生上课时是怎样写钢笔字的？（2）引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。
学生自己模仿，握笔坐姿，教师观察。
以插图为范本指导纠正。
（3）教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。
2、看二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪写得好？学生学着自己写写，比较书上作品后，说说自己满意的地方和自己不满意的地方。
过渡：我们这个小伙伴，大家喜欢吗？怎样照顾它呢？三、使用和爱护钢笔看第三页六幅小图你对钢笔的保护了解了什么？总结：我们对这个小伙伴想说点什么吗？四、学习写毛笔字的执笔方法和坐姿指导看图：1．上图（1）图上是谁，他们在干什么？2．左下图（1）图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？（2）教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解有不同的毛笔。
《培养良好的学习习惯》教学设计（通用10篇）
《培养良好的学习习惯》教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
以下是小编整理的《培养良好的学习习惯》教学设计，希望对大家有帮助！《培养良好的学习习惯》教学设计篇1一、教材分析本课共有3页彩色插图,其中第一页的主题是“不懂就问”，第二页和第三页的主题是“勤于搜集资料”。
第一页四幅小图，分上下两块安排。
上面一块图的右下方是页页插图的主题，左边是一位小学生遇到疑难问题向老师请教，右上方是两位小学生参观校史馆，向老师询问有关问题。
可以看出两位小学生参观的兴趣很浓，问得很仔细并很有礼貌。
下面一块有两幅小图，左上角方框内是课间同学之间相互请教，相互交流。
右下方框内是两位同学在校园里向花工请教培育花卉有关知识从本页图上可以看出这些小学生都很爱动脑筋，善于学习。
第二页和第三页是通版图画。
第二页上面一幅图是一位学生在阅览室查阅资料，并将查到的资料内容抄录到笔记本上。
下面的方框图是几位小学生在学生校图书馆（室）搜集资料，他们有的正在查阅，有的正在摘抄，可以看出他们都很专心。
左上角圆形图内是一位学生将搜集到的资料粘贴到活页纸上。
第三页上面有四幅小图，按从上到下、从左到右的顺序，内容分别是在阅览室读书读报并相互交流；上网搜集资料；参观有关展览；边参观边记录；采访老人时认真听，仔细记，有的还作录音。
下面图画是几位小学生向老师展不他们搜集的有关资料，汇报搜集资料的心得。
老师认真地欣赏着学生们搜集的资料。
二、学情分析指导观察第一页插图，可以先由老师阐述“勤学好问，不懂就问”的道理。
还可以发动学生交流不懂就问的好处，说说自己的体会，老师以平等的身份参与学生的讨论交流。
可举一些实例，说明有“不懂就问”好习惯的人后来对国家对社会作出的贡献，如果孔子不耻下问，程门立雪等小故事，也可举班级或学生校里好学生多问的同学生进步很快的例子，说明“不懂就问”的意义，然后依次观察插图。
苏教国标版一年级语文上册教案《培养良好的学习习惯(一)》教学设计
苏教国标版一年级语文上册教案《培养良好的学习习惯（一）》教学设计一、教学目标1.1 知识目标•了解学习方法的重要性•了解良好的学习习惯对学习的重要性•学会如何培养良好的学习习惯1.2 能力目标•能够自主制定学习计划•能够自我调节学习状态•能够培养良好的学习习惯1.3 情感目标•培养良好的自学能力和自律精神•学会理性、科学地看待学习二、教学重难点2.1 教学重点•培养良好的学习习惯，包括制定学习计划、自我调节学习状态等。
•借助课堂小组合作，培养学生学习能力和创新意识。
2.2 教学难点•如何引导学生建立良好的学习习惯。
•如何协调学生间的学习小组，让他们能够相互补充和学习。
三、教学过程3.1 教学环节•课前准备：分配学习任务，组织小组讨论，建立学习档案等。
•课中活动：导入、讲解、探究、实践、作业等。
•课后作业：总结反思，自我评价等。
3.2 具体教学步骤步骤一：导入（5分钟）老师简单介绍本节课的主题——培养良好的学习习惯，让学生明确今天将学习的内容和目的。
步骤二：分享（10分钟）老师以小组为单位，让同学彼此介绍自己的学习计划，如何调整学习状态和习惯，以及学习的收获和成果。
这可以培养学生之间互相分享、互相学习的意识和习惯，同时让老师了解每个学生的学习情况。
步骤三：探究（15分钟）老师带领学生思考：什么是良好的学习习惯？它们的作用是什么？学习方法的选择有哪些？步骤四：讲解（20分钟）老师开始讲解，依次介绍什么是良好的学习习惯、良好的学习方法的选择、如何制定个人学习计划以及如何自我调整学习状态。
同时，老师需要结合具体的例子和活动让学生更好地理解。
步骤五：实践（15分钟）老师根据学生的不同学习需求，组织不同形式的实践活动，让学生在小组内互相搭档，制定各自的学习计划和学习方案。
同时，让学生自我调整学习状态，根据自己的进度和情况及时调整学习计划。
这些实践活动既能让学生主动探究和解决问题，也能培养他们团队合作和创新意识。
养成良好学习习惯的教案（精选12篇）
养成良好学习习惯的教案养成良好学习习惯的教案（精选12篇）养成良好学习习惯的教案篇1一、活动目标：教育学生从小培养良好习惯，学会学习、学会生活、学会做人。
二、活动形式：故事、歌曲、相声、三句半、儿歌。
三、活动准备：1.搜集培养好习惯的有关资料。
2.编写部分节目材料和串连词。
3.引导学生从日常学习生活中发现不良习惯。
四、活动过程：1.各小队汇报人数2.全体起立3.出旗（奏乐、敬礼、礼毕，全体队员必须立正目送队旗行进）4.唱队歌5.中队长讲话6.活动过程Ａ、《拍手歌》Ｂ、故事《马小虎》Ｃ、儿歌《好习惯》Ｄ、相声《好学生坏学生》Ｅ、歌曲《童年》Ｆ、三句半《养成学习好习惯》G、大合唱《少年少年祖国的春天》7、呼号。
8、退旗。
详细活动内容中队长：全体起立，请各小队汇报人数。
小队长：报告中队长，1小队应——人实到——人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。
互相行队礼。
—人实到——人，报告完毕。
中队长：报告辅导员，我中队应到——人实到——人，报告完毕，请指示。
辅导员：接受你的报告，预祝你们活动取得成功。
中队长：全体起立，出旗，中队长：唱队歌。
中队长：亲爱的队员们，孔子曾经说过：少成若天性，习惯如自然。
我们是祖国的花朵，是和谐社会的建设者和接班人。
未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须从小养成良好的学习习惯。
队员们，只要我们努力从点点滴滴的小事做起，将来一定能够成就大事业。
今天，我们队会的主题就是养成良好的学习习惯。
希望大家共同努力，把这次活动搞好。
我宣布：《养成良好的学习习惯》主题队会现在开始！（主持人上台）甲：积一千，累一万，不如养成个好习惯。
乙：习惯是人生的主宰，我们应该努力追求好习惯。
甲：同学们，让我们从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，乙：用恒心去浇灌，合：成就我们生命的精彩！甲：请欣赏第一小队为我们带来的节目《拍手歌》。
大家欢迎。
（节目表演）乙：说的可真好，可是我却发现有些同学上课的时候好做小动作，不交作业，写字马虎，这些习惯可不好。
[苏教版一年级上册语文培养良好的学习习惯1教案]
![[苏教版一年级上册语文培养良好的学习习惯1教案]](https://img.taocdn.com/s3/m/4910d4e9c281e53a5902ff33.png)
《[苏教版一年级上册语文培养良好的学习习惯1教案]》摘要：训练正确写姿势和握笔方法培养良和写习惯，．出示课题培养良学习习惯二、指导看图训练写姿势．朋友们请你们把眼睛闭上你能看得见吗，出示图这朋友干什么教学目标训练正确写姿势和握笔方法培养良和写习惯．训练正确使用学习用品方法培养爱惜学习用品良习惯教学重难养成正确写习惯是课重也是训练难尤其是握笔姿势练习重平督促与纠正教学准备课件、图片等课安排课教学程课课目标、仔细观察课插图反复训练正确姿势、写姿势和握笔方法培养良习惯和写习惯、仔细观察课课插图反复训练正确使用学习用品方法培养爱惜学习用品良习惯、导入新课．朋友们从今天起你们就是名光荣学生了学校里我们将要学习许许多多知识要想学这么多知识就要有良学习习惯．出示课题培养良学习习惯二、指导看图训练写姿势．朋友们请你们把眼睛闭上你能看得见吗？看不见以我们就会感到怎样呢？所以有双明亮眼睛是非常重要怎样做才能保护我们眼睛？．我们学会了正确写姿势有利身体健康发展而不良姿势旦形成会给我们身体带不利影响3．出示图上面两朋友干什么？两朋友干什么？下面有几位学生？他们干什么？（借助教室保护视力图教会孩子做眼保健操）师结写姿势是否正确直接关系到是否得是否能写更重要是关系到身体骨骼是否正常发展视力能否保持正常等等了保护我们视力除了保持正确写姿势外还要认真做眼保健操定期检视力．出示图这些朋友是怎么坐？（仔细观察手臂是怎么放？胸口离桌边有多远？眼睛离课有多远？）师边讲边示学生练习桌相检师结身体要坐直手将平放桌子上胸口离桌边有拳眼睛离要有尺要摆己正前方学生练习四人组长相检5．出示图这些朋友写是怎么坐？（仔细观察手臂是怎么放？胸口离桌边有多远？眼睛离练习有多远？）师边讲边示学生练习桌相检师结写身体要坐直手臂平放桌子上胸口离桌边有拳眼睛离要有尺练习要摆胸部正前方左手按住练习角右手握笔握笔食指比拇指稍微低手离笔尖寸教儿歌拿起笔要牢记眼尺胸拳手寸背直头正脚放平端端正正写（或者写做到三拳、尺和寸）学生练习四人组长相检三、总结朋友们良写姿势对我们学习是非常重要我们从今天起不论还是学校都要养成良写姿势四、指导看图掌握正确使用学习用品方法、出示图图上朋友干什么？他是怎么做？、你会整理包吗？你是怎么整理己包？师结如包是分层课、练习、铅笔盒可以分开放如包不分层也要把他们归类放方便我们拿出使用把课和练习放进包要不能把角和角弄卷学生己检包练习整理包3、出示图这姑娘干什么？这男孩子干什么？师结写和看前应该把手擦干净不要弄脏课和练习学生己练习、出示图这姑娘干什么？师结用笔刀削铅笔不能用力猛笔尖不能削得太尖或者太粗用刀削铅笔要安全削铅笔屑用纸包放进垃圾箱5、出示图这朋友干什么？师结写完应当把笔尖部分套起笔尖就不会折断了6、出示图看到这样铅笔盒和你觉得怎么样？（可以给孩子看组对比照片）师结我们应该爱护己具、铅笔盒要保持整洁、干净表面不要乱刻乱画里面铅笔、橡皮、尺子等具要按定顺序摆放整齐课要包上皮所有具放进包要按定顺序五、总结朋友们学习用品是我们学习手我们要爱惜他们要学会整理己学习用品做己事情己做孩子我十分钟、朋友们今天是我们开学天谁说说通这节课学习你都学到了些什么呀？四人组相说说全班讨论指导孩子把话说完整说清楚、原写、收拾包都有这么学问呢朋友们都记住了吗？现就让我们比比看谁能赢得更多“习惯星”吗？比比谁姿势准确比比谁握笔姿势、写姿势标准比比谁能又迅速又整齐地将包收拾说说你有什么方法能够保护学习用品（多给孩子贴星激励他们学习积极性）板设计培养良学习习惯（）保持正确写姿势爱惜学习用品。
苏教版语文一年级上册教案培养良好的学习习惯(一)
教学具准备及辅助活动:
1、挂图。
2、米尺、直尺
3、儿歌卡片
主要板书计划:
作业设计安排:
课内:
训练正确的读写姿势。
课外:
小学语文备课用笺(一)
课题培养良好的学习习惯
使用课时3总第课时教 Nhomakorabea目标:1.仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读写姿势，培养良好的读书、写字习惯。
2.通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐养成形成习惯。
教学重点难点:
苏教版一年级上册语《培养良好的学习习惯(一)》教案
苏教版一年级上册语《培养良好的学习习惯（一）》教案苏教版一年级上册语文教案《培养良好的学习习惯(一)》教学设计教学要求：1、仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐课时渐形成习惯。
教学时间：3课时第一一、导入新课小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。
因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。
二、看图说话了解正确的读书和写字姿势。
1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。
引导学生按“左边的同学在……” “右边的同学在……”的句式说。
2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。
3、出示人直立的脊柱图。
(1)引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。
(2)出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！4、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。
(1)启发小朋友主动说，有条理说。
(2)小结：保护视力，要定期检查视力。
三、巩固练习有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。
四、总结我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。
做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。
第二课时一、复习导入1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。
2、说说保护视力要做到哪些。
3、小结。
二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。
1、看图说说图上的小朋友在干什么。
2、说说他们的读书姿势是怎样的。
3、请全班学生照着练习。
做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。
书要稍微往外倾斜。
苏教版小学一年级语文上册《培养良好的习惯》教案及教学反思
苏教版小学一年级语文上册《培养良好的习惯》教案及教学反思一、教学目标1.能够理解文章中的关键词汇：习惯、好习惯、坏习惯、培养、养成。
2.能够通过阅读理解文章表达的主旨意义。
3.能够通过实践体验中养成好习惯的方法和重要性。
二、教学重难点1.教学重点：引导学生理解课文内容，让学生了解好习惯的培养和养成对个人的重要性。
2.教学难点：通过引导学生讨论和实践落实，帮助学生意识到自己的坏习惯，并且积极主动的养成好习惯。
三、教学方法1.教师讲解法：给学生介绍课文的主题和讲解主要语汇。
2.讨论法：带领学生讨论文章中的问题，并引导学生思考和表达自己的观点。
3.实践法：通过实际操作和体验来让学生养成好的习惯。
四、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回忆上一节课学习内容，帮助学生理解课文并产生兴趣。
2. 学习课文（25分钟）1.讲解语汇：教师带领学生一起阅读并讲解文章中的语汇。
例如：习惯、好习惯、坏习惯、培养、养成等。
2.阅读课文：让学生阅读课文，并请学生标出不理解的地方。
3.讨论课文：教师根据学生标出的问题，带领全班讨论相关问题。
例如：什么是好习惯？为什么要养成好习惯？如何养成好习惯？等。
4.练习：教师出示训练题并引导学生练习。
3. 实践养成好习惯（20分钟）1.学生自我反省：让学生反思自己的坏习惯，并且列出计划改变。
2.分组讨论：把学生分为小组，让他们讨论自己列出的计划是否可行，需要如何实践。
3.实践体验：在课堂上，教师给学生分配养成好习惯的任务。
例如：每天读一本书、每天锻炼30分钟、每天整理自己的书包等。
4.总结：教师和学生一起回顾整个过程，并对养成好习惯的重要性进行总结。
4. 课堂评价（5分钟）对学生的表现进行评价，同时收集反思意见，为下一节课的教学积累经验。
五、教学反思1.教学方法：通过讨论法和实践法，让学生自主探究和体验，激发学生对养成好习惯的兴趣。
2.教学效果：通过课上的引导和实践，学生清晰的了解到了好习惯和坏习惯的区别，并且通过实践体验更加意识到了养成好习惯的重要性。
《培养良好的学习习惯》教案
《培养良好的学习习惯》教案教案：培养良好的学习习惯目标：帮助学生认识到良好的学习习惯对学习成绩和个人发展的重要性，提供实用的学习方法和技巧，培养学生良好的学习习惯。
时间：60分钟教材与工具：白板、书籍、电脑、视频资料等。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）介绍今天的主题：良好的学习习惯对我们的学习和个人发展非常重要。
请同学们思考一下，你们认为哪些学习习惯是良好的？为什么这些习惯对我们有帮助？Step 2: 学习习惯的重要性（10分钟）向学生解释学习习惯的概念以及它对个人发展和学习成绩的影响。
通过案例分析和讨论，让学生认识到良好的学习习惯能够提高学习效率、培养自律能力、增强记忆力等。
Step 3: 学习习惯的具体内容（20分钟）讨论良好的学习习惯的具体内容，包括：- 制定学习计划：合理安排学习时间，制定目标和具体计划。
- 独立学习：培养自主学习的能力，掌握主动学习的方法。
- 提问和思考：通过提问和思考能够深入理解知识，巩固学习效果。
- 积极复习：合理安排复习时间，做好复习笔记和总结，及时巩固学过的内容。
- 合理使用学习资源：利用图书馆、互联网等学习资源，扩大知识面。
- 养成良好的阅读和写作习惯：通过阅读提高自己的阅读理解能力，培养写作的习惯和技巧。
Step 4: 学习方法和技巧（15分钟）介绍一些实用的学习方法和技巧，帮助学生更好地培养学习习惯，例如：- 效果阅读：通过预习、粗读、细读和复习等阶段，提高阅读的效果和理解能力。
- 记忆方法：使用记忆法，如联想法、编故事法等，提高记忆效果。
- 做好笔记和总结：学习过程中做好笔记，及时总结，帮助巩固知识。
- 创造合适的学习环境：选择安静、舒适的学习环境，集中注意力，提高学习效果。
Step 5: 结束（10分钟）总结今天的教学内容，鼓励学生要始终保持良好的学习习惯，并对他们的积极参与给予表扬和鼓励。
提醒学生定期检查和调整自己的学习习惯，不断提高学习效率和个人发展。
苏教版小学一年级语文上册《培养良好的学习习惯1》教案
培养良好的学习习惯（1）教学目标：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的读写姿势，培养良好的读书、写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
教学重、难点：训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。
教学准备：挂图。
发给家长正确读写姿势的宣传材料，请家长结合材料说明和课本上的插图，检查督促孩子的读写姿势。
米尺、直尺。
投影片。
儿歌卡片。
铁丝一根。
教学时间：三课时。
教学过程：第一课时导入新课小朋友们，现在你们已经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。
因此，从小养成正确的读写姿势十分重要。
看图说话了解正确的读书和写字姿势。
1、请同学们打开课本，翻到第1页，看最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。
2、老师讲解：同学们观察得很仔细，说得也非常好。
这两位学生读书写字的姿势是他们班最好的，我们要向他们学习。
读书、写字都要有正确的姿势，怎样坐，怎样拿书，怎样执笔等都很有讲究，它不仅关系到读书时声音是否响亮，口齿是否清楚，字写得是否美观大方，还关系到同学们眼睛是否明亮，体形是否漂亮呢。
3、出示人直立时的脊柱图。
（1）引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。
（2）出示弯曲的铁丝，告诫小朋友，如果读书、写字不注意正确的姿势，脊柱就容易长弯，就可能长成驼背，像这根弯铁丝一样，多难看呀！（3）小结：同学们现在懂了，不讲究正确的读写姿势，结果会很糟糕，不但长相难看，还会影响身体的健康。
所以，我们一定要学会正确的读写姿势。
4、看下面一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。
（1）启发小朋友主动说，有条理地说。
（2）小结：保护视力，要定期检查视力。
第二课时一、复习导入1、请小朋友们说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的危害。
XX年秋新苏教版一年级上册语文培养良好的学习习惯教案、教学设计
XX年秋新苏教版一年级上册语文《培养良好的学习习惯》教案、教学设计XX年秋新苏教版一年级上册语文《培养良好的学习习惯》教案、教学设计培养良好的学习习惯教案教学要求:1、使学生认识到自己已经是一名小学生了。
2、使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。
3、对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
4、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
教学重点：使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。
教学难点：学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。
教学准备：整理材料教学时间：3课时教学过程：第1课时1、开学，开学第一课《安全教育》。
2、老师自我介绍，在学校要听老师的话，按照老师的每个要求去做，才能进步得快。
点名认识同学。
3、按照个头高矮排队，提要求：嘴巴闭拢；立正-----两脚并并拢，中指贴裤缝。
两眼看前方，抬头挺起胸；稍息----右脚稍稍向右跨一步，与肩同宽；抱背看齐。
4、安排座位。
5、再排队，参观校园6、下课的要求：（1）老师宣布下课，学生与老师相互问好后，整理好桌上的文具走出教室，先上厕所，洗手，然后在室外与同学说说话，或在教室休息。
（2）听到上课铃声，快步走进教室，立即做好，抱臂坐好，不能讲话。
7、提上课的要求，教上课歌。
8、排放学队。
（1、2、3）教学要求:1、使学生认识到自己已经是一名小学生了。
2、使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。
3、对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
4、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
教学重点：使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。
教学难点：学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。
教学准备：整理材料教学时间：3课时XX年秋新苏教版一年级上册语文《培养良好的学习习惯》教案、教学设计培养良好的学习习惯教案教学要求:1、使学生认识到自己已经是一名小学生了。
【语文教案】苏教版一年级上册语文培养良好的学习习惯1教案
【语文教案】苏教版一年级上册语文培养良好的学习习惯1教案内容:《培养良好的学习习惯》目标1. 训练正确的读书写字姿势和握笔方法，培养良好的读书和书写习惯。
2．训练正确的使用学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。
教学重难点养成正确的读写习惯是本课的重点，也是训练的难点。
尤其是握笔姿势的练习，重在平时督促与纠正。
教学准备：、图片等。
课时安排：一课时教学过程：第一课时课时目标：1、仔细观察课本插图，反复训练正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，培养良好的读书习惯和书写习惯。
2、仔细观察课本课本插图，反复训练正确使用学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。
一、导入新课：1．小朋友们从今天起，你们就是一名光荣的小学生了。
在学校里，我们将要学习许许多多的知识。
要想学好这么多的知识，就要有一个良好的学习习惯。
2．出示课题：培养良好的学习习惯1二、指导看图，训练读书写字姿势：1．小朋友们请你们把眼睛闭上，你能看得见吗？看不见以后，我们就会感到怎样呢？所以有一双明亮的眼睛是非常重要的。
怎样做才能保护我们的眼睛？2．我们学会了正确的读书写字姿势有利于身体的健康发展，而不良的读书姿势一旦形成会给我们的身体带不利的影响。
3．出示图：上面的两个小朋友在干什么？中间的两个小朋友在干什么？下面有几位学生？他们在干什么？（借助教室的保护视力图教会孩子做眼保健操）师小结：读书写字姿势是否正确直接关系到书是否读得好，字是否能写好，更重要的是关系到身体骨骼是否正常发展，视力能否保持正常等等。
为了保护我们的视力，除了保持正确的读书写字姿势外，还要认真做好眼保健操，定期检查视力。
4．出示图：这些小朋友读书时是怎么坐的？（仔细观察：手臂是怎么放的？胸口离桌边有多远？眼睛离课本有多远？）师边讲解边示范。
学生练习。
同桌相互检查。
师小结：读书时，身体要坐直，手将书平放在桌子上，胸口离桌边有一拳，眼睛离书本要有一尺，书要摆在自己的正前方。
苏教版一年级上册语《培养良好的学习习惯(一)》教案
苏教版一年级上册语文教案《培养良好的学习习惯（一）》教学设计教学要求：、仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。
、通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐课时渐形成习惯。
教学时间：课时第一一、导入新课小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。
因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。
二、看图说话了解正确的读书和写字姿势。
、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。
引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。
、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。
、出示人直立的脊柱图。
（）引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。
（）出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。
（）启发小朋友主动说，有条理说。
（）小结：保护视力，要定期检查视力。
三、巩固练习有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。
四、总结我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。
做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。
第二课时一、复习导入、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。
、说说保护视力要做到哪些。
、小结。
二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。
、看图说说图上的小朋友在干什么。
、说说他们的读书姿势是怎样的。
、请全班学生照着练习。
做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。
书要稍微往外倾斜。
、、老师巡查，点拨，纠正。
、巩固练习。
说说读书姿势的要点。
同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。
一年级上语文教学设计培养良好的学习习惯_苏教版
《培育优秀的学习习惯（1）》教课方案教材剖析：这部分教材共有 5 幅图，此中第 1—— 3 页的主题是“保持正确的读写姿势”。
第 4、5 页的主题是“珍爱学惯用品”。
教课目的：掌握正确的读写姿势，懂得养成优秀的读写姿势的重要性。
学会正确使用、整理学惯用品，懂得应当珍爱学惯用品。
教课重难点掌握正确的读写姿势，培育优秀的学习习惯。
学情剖析：学生对学校生活特别盼望，对任何与学校有关的事情都充满好奇，要抓住这一点激起学生的学习兴趣。
教课构思：“好的开始是成功的一半” 。
在学生入学的第一天，就要存心识地培育他们养成优秀的学习习惯。
经过讲话、看图、议论、读儿歌、演示并评点等方法，使学生早早确定“姿势不对不念书‘姿势不对不动笔” 的意识。
在学习过程中，充足运用比赛、激励体制，调换学生的踊跃性。
教课准备：挂图、录音机、《上学歌》的磁带。
教课时间：3课时第一课时教课内容察看插图，说出图中所画的情形。
教课生依据正确的方式方法去做。
学生学习过程一、讲话导入。
1、小朋友们，今日清晨与从前的清晨有哪些地方不同样 ?启迪学生回想清晨爸爸妈妈做了些什么 ?说了些什么 ?自己做了些什么？2、板书：我上学了。
（指导学生快乐地读一读）。
3、听歌曲，边听边表演。
（太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为何背上小书包 ?我去上学校，每日不迟到，爱学习，爱劳动，长大体为人民立功绩。
）。
4、小朋友们，当你们跨人小学的大门，跨入一年级的教室时，你们就是荣耀的小学生了，这是一件多么快乐的事呀！成了一名小学生，你就能学到许许多多的知识。
今日这堂课，就是一门特别风趣、特别实用的课——语文课。
请大家翻开书，到书中去看一看。
（学生自由翻阅）。
5、学生简单介绍自己看到的内容。
教师合时夸奖激励。
二、看图学习。
1、导入。
要想学好知识，有一件事特别重要，那就是——要有一双光亮的眼睛。
小朋友们可能见过一些大哥哥、大姐姐，或许一些大人都戴上了眼镜，因此学习或做事很不方便，这就是由于他们从小没有保护好自己的眼睛。
一年级上语文教学设计培养良好的学习习惯_苏教版
一年级上语文教学设计培养良好的学习习惯_苏教版教材分析：这部分教材共有5幅图，其中第1——3页的主题是“保持正确的读写姿势”。
第4、5页的主题是“爱惜学习用品”。
教学目标：掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读写姿势的重要性。
学会正确使用、整理学习用品，懂得应该爱惜学习用品。
教学重难点掌握正确的读写姿势，培养良好的学习习惯。
学情分析：学生对学校生活非常渴望，对任何与学校有关的事情都充满好奇，要抓住这一点激起学生的学习兴趣。
教学构想：“好的开始是成功的一半”。
在学生入学的第一天，就要有意识地培养他们养成良好的学习习惯。
通过谈话、看图、讨论、读儿歌、演示并评点等方法，使学生早早确立“姿势不对不读书…‘姿势不对不动笔”的意识。
在学习过程中，充分运用比赛、激励机制，调动学生的积极性。
教学准备：挂图、录音机、《上学歌》的磁带。
教学时间：3课时第一课时教学内容观察插图，说出图中所画的情景。
教学生按照正确的方式方法去做。
学生学习过程一、谈话导入。
1、小朋友们，今天早晨与以前的早晨有哪些地方不一样?启发学生回忆早晨爸爸妈妈做了些什么?说了些什么?自己做了些什么？2、板书：我上学了。
（指导学生高兴地读一读）。
3、听歌曲，边听边表演。
（太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包?我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。
）。
4、小朋友们，当你们跨人小学的大门，跨入一年级的教室时，你们就是光荣的小学生了，这是一件多么高兴的事呀！成了一名小学生，你就能学到许许多多的知识。
今天这堂课，就是一门非常有趣、非常有用的课——语文课。
请大家打开书，到书中去看一看。
（学生自由翻阅）。
5、学生简单介绍自己看到的内容。
教师适时表扬激励。
二、看图学习。
1、导入。
要想学好知识，有一件事特别重要，那就是——要有一双明亮的眼睛。
小朋友们可能见过一些大哥哥、大姐姐，或者一些大人都戴上了眼镜，因而学习或做事很不方便，这就是因为他们从小没有保护好自己的眼睛。
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课题培养良好的学习习惯课型新授课
教学要求、细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读写姿势，培养良好的
读书、写字习惯。
、过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实
际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐养成形成习惯。
教学重点训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。
教学时间第一课时授课时间年月日
教学过程
一、导入新课
小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些
知识需要通过读书写字来获得。
因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。
二、看图说话
了解正确的读书和写字姿势。
看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。
引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。
老师讲解正确的坐、读、写的姿势。
出示人直立的脊柱图。
引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。
出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可
能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！
看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。
启发小朋友主动说，有条理说。
小结：保护视力，要定期检查视力。
三、巩固练习
有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。
四、总结
我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。
做到这些，才
能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献
教
后
记
课题培养良好的学习习惯课型新授课
教学要求、细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读写姿势，培养良好的
读书、写字习惯。
、过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实
际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐养成形成习惯。
教学重点训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。
教学时间第二课时授课时间年月日
教学过程
一、复习导入
、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。
、说说保护视力要做到哪些。
、小结。
二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。
、看图说说图上的小朋友在干什么。
、说说他们的读书姿势是怎样的。
、请全班学生照着练习。
做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。
书要稍微往外倾斜。
、
、老师巡查，点拨，纠正。
、巩固练习。
说说读书姿势的要点。
同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。
读《读书姿势歌》。
、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。
三、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。
、看图，讨论要点。
教师引导学生讨论的过程中讲解要点：
写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为厘米。
握笔姿势也要正
确，手离笔尖一寸。
比杆往斜后方倾斜。
、练习要点：
请一个小朋友到前面来示范，教师引导学生观察，发现问题及时纠正。
然后全班同
学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
、巩固练习。
说说写字姿势的要点。
同座位互相帮助，互相纠正。
给姿势正确的同学奖励小红花。
四、总结。
、强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。
、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。
、要求学生回去后请家长检查读写姿势。
教
后
记
课题培养良好的学习习惯课型新授课。