电工基础-电路的基本概念和基本定律教案
《电工与电子技术》电路的基本概念和基本定律
“220V40W”，表示它的额定电压为220V，额定功率为40W。如果通过实际元
件的电流过大，会导致元件温度升高使元件的绝缘材料损坏，甚至使导体熔
化；如果电压过大，会击穿绝缘体。所以，必须对电压和电流加以限制。
第三节 电阻元件和欧姆定律
一、电阻元件
元件名称
图形符号
元件名称
电阻
理想电压源
电感
理想电流源
电容
图形符号
第二节 电路的基本物理量
一、电流
电荷的定向移动形成电流。图1-3所示电路中，当合上开关时，在电源
电场力下就会有电荷定向移动形成电流。习惯上规定正电荷的移动方向为
电流的方向。电流的方向与带负电荷的电子运动方向相反。
流动方向不随时间变化的电流称为直流电流（DC），大小和方向随时
电阻R；金属筒体和开关是连接干电池与灯泡的中间环节，其电阻忽略不计，
看作无电阻的理想导体。据此可以画出手电筒的电路模型如图1-3所示。
S
S
图1-3 手电筒的电路模型
第一节 实际电路和电路模型
在电路图中，各种电路元件用规定的图形符号表示。表1-1所列的是常用的几
种理想电路元件及其图形符号。
表1-1 常用的几种理想电路元件及其图形符号
源外部电流则由正极流向负极，以形成一闭合回路。但在分析复杂电路时，
电工电子技术基础教案
电工电子技术基础教案
一、教学内容
本节课选自《电工电子技术基础》教材的第二章节，详细内容主
要包括：电路的基本概念、电路元件的介绍、欧姆定律及其应用、电
路图的绘制与分析。
二、教学目标
1. 理解并掌握电路的基本概念，包括电压、电流、电阻等；
2. 学习并认识常见的电路元件，如电阻、电容、电感等；
3. 掌握欧姆定律，并能够运用欧姆定律分析简单电路。
三、教学难点与重点
教学难点：电路图的绘制与分析、欧姆定律的应用。
教学重点：电路的基本概念、电路元件的认识、欧姆定律的理解。
四、教具与学具准备
1. 教具：电路演示板、电阻、电容、电感等元件；
2. 学具：电路图绘制工具、计算器、欧姆表。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示一个简单的电路，让学生观察并思考电路是如何工作的，从而引入电路的基本概念。
2. 理论讲解（20分钟）
（1）讲解电路的基本概念，如电压、电流、电阻等；
（2）介绍常见的电路元件及其特性；
（3）详细讲解欧姆定律。
3. 例题讲解（10分钟）
以一个简单的电路为例，演示如何运用欧姆定律进行计算。
4. 随堂练习（10分钟）
让学生绘制一个简单的电路图，并运用欧姆定律进行分析。
5. 互动讨论（10分钟）
针对学生在练习中遇到的问题，进行解答和讨论。
六、板书设计
1. 电路的基本概念；
2. 常见电路元件；
3. 欧姆定律公式；
4. 例题及解答；
5. 练习题目。
七、作业设计
电路图：（图示）
答案：电流I=，电压U=
2. 拓展延伸：研究并联电路和串联电路的特性，绘制并分析一个并联电路和一个串联电路。
八、课后反思及拓展延伸
电工技术电路的基本概念和基本定律优秀课件
1.3.1 电压源与电流源及等效变换
电工技术 电路的基本概念和基本定律优秀
（2）特性曲线与符号
i=iS 流过电流为is，与电源两端电压无关，由电源本身确定，电压任意，由外电路确定。
2．理想电流源
（1）伏安关系
电工技术 电路的基本概念和基本定律优秀
1.3.2 实际电源的两种模型
学习要点
第1章 电路的基本概念和基本定律
电工技术 电路的基本概念和基本定律优秀
1.1 电路及电路模型 1.2 电路的基本物理量 1.3 电路元件的伏安关系 1.4 电气设备的额定值与电路的工作状态 1.5 基尔霍夫定律 1.6 电位的概念及计算
第1章 电路的基本概念和定律
电工技术 电路的基本概念和基本定律优秀
US
R4
R3
R2
R1
D
C
B
A
R5
电工技术 电路的基本概念和基本定律优秀
在分析和计算电路时，电压和电流参考方向的假定，原则上是任意的。但为了方便起见，元件上的电压和电流常取一致的参考方向，这称为关联参考方向。
I
R
A
B
U
U= IR
A
B
U
I
R
U= - IR
关联方向
非关联方向
电工技术 电路的基本概念和基本定律优秀
电路基础 教案
电路基础教案
教案标题：电路基础
教案编写目标：
1. 确立学生对电路基础概念的理解和掌握程度。
2. 培养学生动手实践和解决问题的能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通技巧。
4. 促进学生对电路应用的兴趣和创造力。
一、教学目标：
1. 理解什么是电路以及电流、电压、电阻等基本概念。
2. 能够使用图示和符号表示电路、电流、电压、电阻等基本元素。
3. 掌握欧姆定律及其在电路分析中的应用。
4. 熟悉并能够运用基本的电阻、电容和电感元件。
二、教学重难点：
1. 掌握电路中的基本概念和符号表示。
2. 理解欧姆定律及其在电路分析中的应用。
3. 能够正确连接和使用基本的电路元件。
三、教学方法：
1. 合作学习：以小组合作的方式进行实验和探究活动，鼓励学生互相合作、交流和讨论。
2. 演示教学：通过展示实际电路和相关实验装置，引导学生理解和掌握电路基础概念。
3. 情景模拟：通过设计情境和问题，激发学生的兴趣和思考，培养解决问题的能力。
四、教学过程：
1. 导入（10分钟）：
介绍电路基础概念，引导学生回忆并讨论日常生活中的电路应用情况，如灯泡、手机充电等。
2. 知识讲授（20分钟）：
a) 介绍电路中的基本概念：电流、电压、电阻等，并通过图示和符号表示进行说明。
b) 阐述欧姆定律的含义和公式：U = I × R，讲解电压、电流和电阻之间的关系。
c) 介绍常见的电路元件及其特性：电阻、电容和电感。
3. 实验探究（30分钟）：
a) 将学生分组，每组配备一套简单的电路实验装置。
b) 引导学生通过实验验证欧姆定律，并进行电路中电流、电压和电
电路基础教案
电路基础教案
一、教学目标：
1. 了解电路的基本概念和元件的作用。
2. 掌握并能应用欧姆定律、基尔霍夫定律进行电路计算。
3. 理解并能应用电流、电压、电阻之间的关系。
4. 能够分析简单的直流电路的工作情况和特点。
二、教学内容：
1. 电路的基本概念
- 电路的定义及组成
- 电源的类型及作用
- 元件的分类与作用
2. 电路基本定律
- 欧姆定律的原理和公式
- 基尔霍夫定律的原理和公式
3. 分析简单直流电路
- 串联电路和并联电路的特点
- 计算电流、电压和电阻的关系
- 应用欧姆定律和基尔霍夫定律解决问题
三、教学过程：
1. 导入
教师通过提问引入电路的概念，了解学生对电路的初步认知。
2. 讲解电路的基本概念
- 介绍电路的定义及基本组成，包括电源、导线和元件。
- 详细介绍电源的类型和作用，如干电池、直流电源和交流电源。
- 分类介绍电路中常见的元件，如电阻、电容、电感等，并说明其作用和特点。
3. 讲解电路基本定律
- 介绍欧姆定律的原理和公式，即电流、电压和电阻之间的关系。
- 介绍基尔霍夫定律的原理和公式，包括基尔霍夫第一定律和基尔霍夫第二定律。
4. 分析简单直流电路
- 通过示例引导学生分析串联电路和并联电路的特点和应用。
- 通过计算实例，教学欧姆定律和基尔霍夫定律在解决电路问题中的应用方法。
5. 练习与讨论
安排学生进行课堂练习，巩固所学知识，并开展与同学的讨论，促进合作学习和扩展思维。
6. 总结与拓展
- 总结电路的基本概念和定律，强调电路分析和计算的重要性。
- 引导学生拓展思维，思考电路在实际生活中的应用，如家庭电路、电子设备、通信系统等。
电工电子技术基础教案
电工电子技术基础教案
一、教学内容
本节课选自《电工电子技术基础》教材第四章第一节，详细内容
为“电路的基本概念及定律”。主要包括电路的组成、电路模型、欧
姆定律、基尔霍夫定律等内容。
二、教学目标
1. 理解电路的基本概念，掌握电路的组成及电路模型。
2. 掌握欧姆定律及基尔霍夫定律，并能运用这些定律分析简单电路。
3. 培养学生的实验操作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点
难点：欧姆定律及基尔霍夫定律的应用。
重点：电路的基本概念、组成及电路模型。
四、教具与学具准备
教具：电路实验器材（电源、电阻、导线、电流表、电压表等）、多媒体设备。
学具：笔记本、铅笔、橡皮、尺子。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
展示一个简单的电路，让学生观察并描述电路的组成。引导学生
思考电路是如何工作的。
2. 理论讲解（15分钟）
（1）介绍电路的基本概念、组成及电路模型。
（2）讲解欧姆定律，并进行实验演示。
（3）讲解基尔霍夫定律，并进行实验演示。
3. 例题讲解（15分钟）
分析一个简单的电路图，运用欧姆定律和基尔霍夫定律求解电流、电压等参数。
4. 随堂练习（10分钟）
让学生独立分析一个电路图，求解电流、电压等参数。
5. 实验操作（10分钟）
分组进行实验，测量不同电阻下的电流、电压值，验证欧姆定律。
七、板书设计
1. 电路的基本概念、组成及电路模型。
2. 欧姆定律、基尔霍夫定律。
3. 例题及解答。
八、作业设计
1. 作业题目：
（1）根据欧姆定律，计算给定电阻、电压下的电流值。
（2）分析一个电路图，运用基尔霍夫定律求解电流、电压等参数。
电路的基本概念和定律教案
电路的基本概念和定律教案
一、教学目标：
1. 让学生了解并掌握电路的基本概念，包括电路、电源、负载、开关等。
2. 让学生理解并掌握欧姆定律、基尔霍夫电压定律和基尔霍夫电流定律。
3. 培养学生运用电路知识和定律分析解决问题的能力。
二、教学内容：
1. 电路的基本概念：电路、电源、负载、开关。
2. 欧姆定律：电流、电压、电阻的关系。
3. 基尔霍夫电压定律：电路中电压的分布。
4. 基尔霍夫电流定律：电路中电流的分布。
5. 电路分析和解决问题的方法。
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：电路的基本概念，欧姆定律、基尔霍夫电压定律和基尔霍夫电流定律的运用。
2. 教学难点：欧姆定律、基尔霍夫电压定律和基尔霍夫电流定律在复杂电路中的应用。
四、教学方法：
1. 采用讲授法，讲解电路的基本概念和定律。
2. 采用案例分析法，分析实际电路问题。
3. 采用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论。
五、教学过程：
1. 引入新课：通过生活中的实例，引导学生了解电路的基本概念。
2. 讲解电路的基本概念：讲解电路、电源、负载、开关等概念，并通过图示进行说明。
3. 讲解欧姆定律：讲解电流、电压、电阻的关系，并通过实验进行验证。
4. 讲解基尔霍夫电压定律：分析电路中电压的分布，并通过实验进行验证。
5. 讲解基尔霍夫电流定律：分析电路中电流的分布，并通过实验进行验证。
6. 案例分析：运用欧姆定律、基尔霍夫电压定律和基尔霍夫电流定律分析实际电路问题。
7. 课堂讨论：引导学生主动参与讨论，分享自己的理解和观点。
9. 布置作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
大学基础电路上课教案
课程名称：电子技术基础
授课班级：XX级XX专业
授课教师：XXX
教学目标：
1. 理解电路的基本概念和基本定律。
2. 掌握电路元件的特性和等效变换方法。
3. 能够进行电路的分析和计算。
4. 培养学生的实际操作能力和工程意识。教学内容：
一、电路的基本概念
1. 电路的定义和组成。
2. 电路的符号表示。
3. 电路元件及其作用。
二、电路的基本定律
1. 欧姆定律。
2. 基尔霍夫定律。
3. 电路的功率和能量。
三、电路元件的特性
1. 电阻元件的特性。
2. 电容元件的特性。
3. 电感元件的特性。
四、电路的等效变换
1. 等效电阻的串联和并联。
2. 等效电容的串联和并联。
3. 等效电感的串联和并联。
五、电路的分析和计算
1. 电阻电路的分析和计算。
2. 动态电路的分析和计算。
3. 正弦稳态电路的分析和计算。
教学过程：
一、导入新课
1. 提问：同学们，大家在学习电路之前，对电路有什么了解？
2. 介绍电路的基本概念和组成。
二、讲解电路的基本定律
1. 讲解欧姆定律，并举例说明。
2. 讲解基尔霍夫定律，并举例说明。
3. 讲解电路的功率和能量，并举例说明。
三、讲解电路元件的特性
1. 讲解电阻元件的特性，并举例说明。
2. 讲解电容元件的特性，并举例说明。
3. 讲解电感元件的特性，并举例说明。
四、讲解电路的等效变换
1. 讲解等效电阻的串联和并联，并举例说明。
2. 讲解等效电容的串联和并联，并举例说明。
3. 讲解等效电感的串联和并联，并举例说明。
五、讲解电路的分析和计算
1. 讲解电阻电路的分析和计算，并举例说明。
2. 讲解动态电路的分析和计算，并举例说明。
电工基础教案
电工基础教案
电工基础教案
一、教学目标：
1. 了解电工的基本概念和基本原理。
2. 学习电工常用工具的使用方法。
3. 学习电路的基本组成和连接方式。
4. 培养学生的动手能力和解决问题的能力。
二、教学内容：
1. 电工的基本概念和基本原理。
（1）电流、电压、电阻的定义和关系。
（2）欧姆定律和功率公式。
2. 电工常用工具的使用方法。
（1）电流表、电压表和电阻表的使用方法。
（2）万用表的使用方法。
（3）焊接工具和焊接技术。
3. 电路的基本组成和连接方式。
（1）电源、负载和连接线的作用和区别。
（2）串联、并联和混合连接方式的特点和应用。（3）开关的作用和使用方法。
三、教学重点：
1. 理解电流、电压、电阻的概念和关系。
2. 掌握电流表、电压表、电阻表和万用表的使用方法。
3. 熟悉焊接工具的使用方法和焊接技术。
1. 导入：通过实例介绍电工的基本概念和基本原理，引发学生的兴趣。
2. 基础概念讲解：讲解电流、电压、电阻的定义和关系。
3. 实验操作：演示电流表、电压表和电阻表的使用方法，并让学生进行实际操作。
4. 重点知识讲解：详细讲解欧姆定律和功率公式的含义和应用。
5. 实验操作：演示万用表的使用方法，包括测量电流、电压和电阻。
6. 焊接技术讲解：讲解焊接工具的使用方法和焊接技术，包括焊接电路和焊接元件。
7. 实际应用案例：通过实际案例介绍电路的基本组成和连接方式。
8. 检测与复习：进行课堂小测验和知识点总结，巩固学生的学习成果。
五、教学方法：
1. 讲授法：通过讲解和示范引导学生学习。
2. 操作实践法：通过实验和实际操作培养学生的动手能力。
电路的基础知识点教案
电路的基础知识点教案
一、引言
电路是电子设备中不可或缺的基础组成部分，理解电路的基本知识对于学习电子技术至关重要。本教案将引导学生逐步学习电路的基础知识点，帮助他们建立起对电路的基本概念和原理的理解。
二、教学目标
通过本教案的学习，学生将能够： 1. 了解电路的基本概念和分类； 2. 掌握电路元件的基本特性； 3. 理解电流、电压和电阻的关系； 4. 熟悉欧姆定律和基本电路计算方法。
三、教学内容
3.1 电路的概念和分类
•电路的定义和基本组成元素；
•串联电路和并联电路的区别；
•直流电路和交流电路的特点。
3.2 电路元件的基本特性
•电阻器、电容器和电感器的基本原理和特性；
•元件的符号表示法和单位。
3.3 电流、电压和电阻
•电流的定义和测量方法；
•电压的概念和测量方法；
•电阻的定义和计算方法。
3.4 欧姆定律和基本电路计算
•欧姆定律的概念和公式；
•应用欧姆定律解决简单电路问题；
•串联电路和并联电路的电阻计算方法。
四、教学步骤
4.1 引导学生了解电路的概念和分类
•通过实物示例和图示，引导学生理解电路的基本概念；
•对比串联电路和并联电路的差异，帮助学生理解其特点；
•解释直流电路和交流电路的区别，引导学生了解其特点。
4.2 讲解电路元件的基本特性
•分别介绍电阻器、电容器和电感器的工作原理和基本特性；
•帮助学生理解元件的符号表示法和常用单位。
4.3 解释电流、电压和电阻的关系
•通过实例和图表，引导学生理解电流的概念和测量方法；
•解释电压的定义和测量方法，帮助学生理解电压与电流的关系；
•介绍电阻的定义和计算方法，引导学生理解电阻与电压、电流之间的关系。
《电工基础》教案
中职学校《电工基础》
教案
教 案
教学过程:
第1章 电路的基础知识 §1-1电路和电路图
一. 电路的基本组成
1.电路：电路是电流的流通路径, 它是由一些电气设备和元器件按一定方式连接而成的。复杂的电路呈网状, 又称网络。 电路和网络这两个术语是通用的。
2.电路的组成：
电源：电源是电路中提供电能的设备。 负载：电路中吸收电能或输出信号的器件
导线和开关：导线是用来连接电源和负载的元件。开关是控制电路接通和断开的装置。
(a )
(b )
R
二、电路的基本功能
电路的功能有两大类：
一是电路的一种作用是实现能量的传输、分配和转换。
另一种作用是实现信息的传递和处理。
三、电路图
实际电路可以用一个或若干个理想电路元件经理想导体连接起来模拟, 这便构成了电路模型。鼓励学生自己找出日常生活中的电源负载，帮助学生理解电源、负载的定义。
电路图：用统一规定的图形符号画出电路模型图称为电路图。
1.电路原理图
用电路符号描述电路连接情况的图称为电路原理图，简称电路图或原理图。
2.原理框图
原理框图也简称框图，它是一种用矩形框、箭头和直线等来表示电路工作原理和构成概况的电路图。
3.印制电路图
电路元件的安装图称为印制电路图
四、电路原理图常用图形符号
在一定条件下对实际器件加以理想化，只考虑其中起主要作用，理想电路元件是一种理想化的模型，简称为电路元件。电阻元件是一种只表示消耗电能的元件；电感元件是表示其周围空间存在着磁场而可以储存磁场能量的元件；电容元件是表示其周围空间存在着电场而可以储存电场能量的元件等。
记忆表1-1常用图形符号
电工基础课程教案(全文)
流电通入电机的定子绕组时，会在电机内部产生一个旋转磁场。
02
转子导体切割磁感线
转子导体在旋转磁场中会受到力的作用，这个力会使转子导体产生旋转
运动。通过调整三相交流电的相位和幅值，可以控制电机的转速和转向。
03
异步电动机与同步电动机
交流电动机分为异步电动机和同步电动机两种类型。异步电动机的转速
略低于旋转磁场的转速，而同步电动机的转速与旋转磁场的转速保持一
培养学生的安全意识、团 队协作精神和职业道德素 养，提高学生的综合素质 和职业发展能力。
02
电工基础知识
电流、电压和电阻
电流
电阻
电荷的定向移动形成电流。电流的大 小用电流强度来衡量，其单位是安培 （A）。
电阻是导体对电流的阻碍作用。电阻 的大小用电阻率来衡量，其单位是欧 姆（Ω）。
电压
电压是衡量电场力对电荷做功的物理 量。在电路中，电压是形成电流的原 因，其单位是伏特（V）。
正弦交流电的定义
大小和方向随时间按正弦规律变化的电压或电流。
正弦交流电的三要素
最大值、角频率和初相位。
正弦交流电的表示方法
解析式表示法、波形图表示法和相量图表示法。
交流电路中的阻抗与导纳
阻抗的定义
导纳的定义
在具有电阻、电感和电容的电路里， 对电路中的电流所起的阻碍作用叫做 阻抗。阻抗常用Z表示，是一个复数， 实部称为电阻，虚部称为电抗，其中 电容在电路中对直流电所起的阻碍作 用称为容抗，电感在电路中对交流电 所起的阻碍作用称为感抗，电容和电 感在电路中所起的作用合称电抗。
电工基础-电路的基本概念和基本定律教案
《电工基础》教案
任课老师：骆丽花
每周4节共16节
项目一电路的基本概念和基本定律 14课时
实验技能训练一直流电路中电位及其电压关系的研究
2课时
项目一电路的基本概念和基本定律
【教学目标】
⑴知识目标：
①了解什么是电路和电路模型，什么是电流、电压、电位、电动势、电能和电功率及如何
进行计算。
②了解什么是电阻和电阻器，了解导体电阻的计算和导体电阻与温度的关系。
③了解并能识别什么是节点、支路、回路和网孔，理解基尔霍夫电流定律和电压定律，掌
握应用基尔霍夫定律列出电路方程的方法，并能应用支路电流法求解两个网孔的电路。
⑵技能目标：
①了解电路的基本概念及电路的基本结构，能够组成最基本的电路。
②熟悉电压表、电流表的使用及电路中各点电位、电压的测量。
⑶情感目标：
以小组合作学习的形式，按项目要求进行现场操作、演练，培养了学生团结协作、共同进退的美好品德，养成了小组讨论、共同学习的良好习惯，同时增强了学生的沟通、交流能力。
⑷节能、环保目标：
要求学生爱护校园、课室及室场的环境，严格按照室场要求进行实训，爱护一切公物及设备；平时节约用电，争取做一名文明的中学生。
【教学内容】
⑴什么是电路和电路模型，重点讲解电路是由哪几部分组成的，电路有哪些作用；电路模
型是什么，掌握常用的图形符号；电路有哪几种状态。
⑵描述电路状态的物理量：什么是电流、电压、电位以及电压与电位之间的关系。重点讲
解电压与电位，并通过技能实训掌握电压及电位的测量。
⑶怎样确定电路中的物理量：了解电阻是什么，如何确定电阻的大小，几种常作电阻的材
料；电路中的电流、端电压及能量转换是怎么确定的。
电路分析基础教案
I．组织教学
起立、清点人数
向各位同学致以新春的问好，同时祝贺同学们新的一年，新春快乐，学习进步，事事顺心。向全班同学自我介绍，并留下相关联系方式。1．本门课教师的要求
（1）要求同学们要按时上课，按时下课，课堂上不得扰乱课堂秩序。（2）作业每周教一次，并认真完成
（3）考试成绩构成：平时成绩平时占40％期末占60％，平时成绩作业占20％，表现及考勤占20％如果课堂上因为违纪被点名一次扣1分，直到扣完为止。作业缺一次扣一分直到扣完为止。
2．希望同学们有问题主动和任课教师交流
II．复旧引新：
1．高中和初中物理中有关的电路知识
III．授新课：（第一次课）
第1章电路的基本概念和基本定律
本章介绍电路模型，电路的基本物理量、基本定律和基本元件，以及电路模型的应用实例。通过本章的学习，了解实际电路的功能和特点，电路模型的概念和意义，实际电路与电路模型内在的联系和区别。电流和电压参考方向是电路分析中最基本的概念，基尔霍夫电流定律和电压定律是电路理论的基石，应熟练掌握和运用。要理解和掌握电路基本元件的定义和元件方程与参考方向的关系，以及功率和能量的计算。学习电路理论应注重与实际应用的结合。
1.1 电路与电路模型
1.1.1 电路
1、电路的构成
（1）电源：提供电能的装置
（2）负载：消耗电能的装置
（3）中间环节：用来连接电源和负载，起传递和控制电能的作用。如下图：
2、电路的分类及作用
（1）电力电路：实现电能传输和转换功能的电路
（2）信号电路：实现信号的传递和处理功能的电路
实际上在同一电路中又可能将同时包含这两种电路，比如电视机1．1．2电路模型：
电路基础教案
电路基础教案
一、教学目标：
1. 了解电路的基本概念和术语。
2. 掌握串联电路和并联电路的特点。
3. 理解电阻、电流和电压之间的关系。
4. 学会使用欧姆定律和基尔霍夫定律解决电路问题。
二、教学内容：
1. 电路的基本概念与术语
1.1 电路的定义
1.2 电阻、电流和电压的概念
1.3 电路中常用的符号和表示方法
2. 串联电路与并联电路
2.1 串联电路的特点
2.2 并联电路的特点
2.3 串并联电路的应用案例
3. 电阻、电流和电压的关系
3.1 欧姆定律的原理和公式
3.2 通过电阻的电流计算
3.3 电压与电阻之间的关系
4. 求解电路问题的方法
4.1 基尔霍夫定律的原理和公式
4.2 应用基尔霍夫定律解决问题的步骤
4.3 实际电路问题的解答技巧
三、教学过程设计：
1. 导入与激发学生的兴趣
通过启发式问题或讲解实际应用案例，引发学生对电路基础知识的兴趣并提出问题，激发学生的思考。
2. 介绍电路的基本概念与术语
简明扼要地介绍电路的定义、电阻、电流和电压的概念，并讲解电路中常用的符号和表示方法，使学生对电路有基本的了解。
3. 分别介绍串联电路与并联电路的特点
通过示意图和实例，详细讲解串联电路和并联电路的特点，以及应用案例，让学生能够理解并掌握它们的区别和应用。
4. 解释电阻、电流和电压的关系
结合实例，引导学生理解欧姆定律的原理和公式，明确电流和电阻之间的关系，并教授如何通过电流计算电阻的方法，从而加深学生对电阻、电流和电压之间关系的理解。
5. 引入基尔霍夫定律解决电路问题
简要介绍基尔霍夫定律的原理和公式，并详细解释应用基尔霍夫定律解决电路问题的步骤和技巧，通过实例演练，培养学生分析和解决问题的能力。
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《电工基础》教案
任课老师：骆丽花
每周4节共16节
项目一电路的基本概念和基本定律 14课时
实验技能训练一直流电路中电位及其电压关系的研究
2课时
项目一电路的基本概念和基本定律
【教学目标】
⑴知识目标：
①了解什么是电路和电路模型，什么是电流、电压、电位、电动势、电能和电功率及如何
进行计算。
②了解什么是电阻和电阻器，了解导体电阻的计算和导体电阻与温度的关系。
③了解并能识别什么是节点、支路、回路和网孔，理解基尔霍夫电流定律和电压定律，掌
握应用基尔霍夫定律列出电路方程的方法，并能应用支路电流法求解两个网孔的电路。
⑵技能目标：
①了解电路的基本概念及电路的基本结构，能够组成最基本的电路。
②熟悉电压表、电流表的使用及电路中各点电位、电压的测量。
⑶情感目标：
以小组合作学习的形式，按项目要求进行现场操作、演练，培养了学生团结协作、共同进退的美好品德，养成了小组讨论、共同学习的良好习惯，同时增强了学生的沟通、交流能力。
⑷节能、环保目标：
要求学生爱护校园、课室及室场的环境，严格按照室场要求进行实训，爱护一切公物及设备；平时节约用电，争取做一名文明的中学生。
【教学内容】
⑴什么是电路和电路模型，重点讲解电路是由哪几部分组成的，电路有哪些作用；电路模
型是什么，掌握常用的图形符号；电路有哪几种状态。
⑵描述电路状态的物理量：什么是电流、电压、电位以及电压与电位之间的关系。重点讲
解电压与电位，并通过技能实训掌握电压及电位的测量。
⑶怎样确定电路中的物理量：了解电阻是什么，如何确定电阻的大小，几种常作电阻的材
料；电路中的电流、端电压及能量转换是怎么确定的。
⑷基尔霍夫定律有哪些内容，了解什么是节点、支路、回路及网孔；怎么运用这一定律去
分析电路。
【教学重点与难点】
⑴重点是掌握电流、电压、电位及电功率的概念、计算及其之间的关系；掌握电路中的电流及端电压如何确定；掌握基尔霍夫定律。
⑵难点是：如何确定电路中的电流及端电压；运用基尔霍夫定律分析电路。
【教学对象分析】
本书的对象是高一刚入学的新生，抓住他们对专业的新鲜感，引导他们对这一门课的学习，培养其动手能力，为以后深入学习专业课打下基础。
【教学方法】
项目教学法、小组合作探究法、演示法、实操法
⑴按项目式教学能够把教学内容分成不同的项目进行，项目之间连接更紧凑，对掌握知识
点有很大的帮助。
⑵课堂按生本模式进行，以小组为单位，学生合作讨论有助于消化知识点，同时小组之间
形成良性的竞争，课堂气氛更活跃，学习氛围更浓厚。
⑶在技能实训中，采用教师先演示，学生再练习的模式，加深对重要知识点的认识，同时
学生进行实操，提高动手能力。 教师总结知识点： 1、 什么是电路和电路模型
⑴ 电路的定义：电流流通的路径称作电路。最简单的电路图如下：
⑵ 电路的作用：一类是传输、分配和使用电能，另一类是传递和处理信号。
⑶ 电路的组成：由上图可知，电路由电源、负载、连接导线和辅助元件等四部分组成。
① 电源：向电路提供能量的设备，如干电池、蓄电池、发电机等。 ② 负载：用电器即各种用电设备，如电灯、电动机、电热器等。 ③ 导线：把电源和负载连接成闭合回路，常用的是铜导线和铝导线。
④ 控制和保护装置：用来控制电路的通断、保护电路的安全，使电路能够正常工作，如开关，熔断器、继电器等。
⑷ 电路模型：用理想元件组成的，和实际电路的作用和功能相同的电路。如上图，就是用元件的图形符号表示的电路图。
课后作业：什么是电路，电路有哪几部分组成；什么是理想元件，什么是电路模型。 2、 电路有几种状态
⑴ 断路：断路：断路又称开路，指电路中有一处或多处断开，使电流没有通路路径的情形。负载断路时，负载中没有电流但负载两端有电压：电路断路时，电路没有断开出两点之间有电压。
⑵ 闭路：闭路又称通路，指电路没有断开的地方，能够形成电流通路情形。闭路时负载能不能正常工作，要看负载两端的电压和通过负载的电流。电压过高或过低都不能正常工作。 ⑶ 短路：短路是指导线连接在电路中的某两点之间的情形，短路时，被导线连接的两点之间的电压为“0”。作为负载的某元件两端短路。
课后作业：电路那几种状态？电路处于闭路状态，负载是否一定能正常工作？ 3、 什么是电流
⑴ 电流的定义：单位时间内通过电路中某一横截面的定向运动电荷电量的多少称作电流强
灯泡
开关S
电池
度，简称电流。 ⑵ 公式：q
I t
=
电量q 的单位是C （库仑）时间单位是S （秒）；电流强度的单位为A （安培）。工程上有KA （千安）MA （兆安）称作为电流强度的单位，在电路中常用的Ma,uA 称作电流强度的单位。
⑶ 电流的测量：应将电流表或万用表串联在被测量的电路中。 ⑷ 讲解例题，并让学生做【想一想】。 课后作业：练习册 P5 一、1.2.3.4.5. 五、1. 4、 什么是电压
⑴ 电压的定义：电场力移动电荷所做的功与电荷电量比值称作电压。电压的方向为正电荷在电场力作用下的移动方向。 ⑵ 公式：w U q
=
功W 的单位为J （焦耳） 3110kv v = 3
110mv v -= ⑶ 电压的方向可以用电压的符号U 加双下标表示，如ab U ，表示电压的方向是由a 指向b ；也可能通过在电路的两点或元件的两端标注极性来表示，如下图所示：
⑷ 电压的测量：应将电压表或万用表并联在被测量的电路中。 ⑸ 讲解例题，并让学生做【想一想】。
课后作业：练习册 P5 一、6.7.8.9.10. 书本P11【想一想】. 5、 什么是电位及电压与电位之间的关系
⑴ 电位的定义：电场力把正电荷从电场中的某一点移动到参考点所做的功W 与正电荷电量q 的比值。称作该点的电位。
电压和电位的定义相同，他们都用V （伏特）作单位。
⑵ 电位的测量：参考点的电位规定为“0”，区分正负电位的测量。 ⑶ 电压与电位的关系：
电路中两点之间的电压等于这两点电位之差。
b
a
ab
V
V
U
-=
电器中某一点的电位，等于该点与参考点之间的电压。 ⑷ 讲解例题，并让学生做【想一想】。
a b
U
a