大班主题教案：探索活动 小小设计师
幼儿园大班美术活动教案《小小设计师》含反思
幼儿园大班美术活动教案《小小设计师》含反思【活动名称】小小设计师
【适用年龄】幼儿园大班
【活动目的】
1.培养幼儿们的想象力和创造力，提高其美术设计能力。
2.激发幼儿们的兴趣与爱好，增强其自信心和表达能力。
【活动准备】
1.材料准备：手工纸、彩笔、剪子、胶水等。
2.活动环境：开放的活动场地、可放置画板和手工材料的桌子
和椅子。
3.活动时间：40分钟
【活动过程】
1.引导：老师向幼儿们介绍本次活动的主题“小小设计师”，
告诉他们今天要用手中的材料和想象力，自己设计和绘制出一个独
特的图案作品。
2.自由制作：老师提供各类材料和工具，让幼儿自由发挥想象，自己设计、绘制并涂色，最好写上自己的名字。
3.交流展示：活动结束后，老师引导幼儿们互相交流，展示自
己的作品。
【活动反思】
1.优点：本次活动通过自由制作，提高了幼儿的想象力和创造力，并激发了他们的兴趣和自信心，同时也在交流展示中增强了他
们的表达能力。
2.不足：本次活动时间较短，幼儿们在涂色上较为着急，造成
了一些溢出，洒在衣服上等情况，需要加强对他们涂色过程的指导
和帮助。
3.改进方案：下次活动可以加长时间，提前准备好可穿涂料围裙，让幼儿们充分发挥创造力，也不会担心弄脏衣服的问题。
4.评价：本次活动是一次与幼儿们分享兴趣、发扬个性的有意
义的活动。
通过这样的活动，幼儿们在愉悦的氛围下锻炼了自己的
美术技能，增强了自信，获得了快乐和成就感，也让他们感受到了
老师和家长的关爱和支持。
《小小设计师》幼儿教案（精选20篇）
《小小设计师》幼儿教案（精选20篇）《小小设计师》幼儿教案（精选20篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《小小设计师》幼儿教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小小设计师》幼儿教案篇1设计意图现实生活中的经历是教师创造集体教学活动的重要来源，将主题活动与日常生活、数学知识间建立联系，会使数学学习更有意义。
班级中正在开展主题活动《我和植物做朋友》，孩子们负责幼儿园小种植园的种植和照料工作。
种植园刚刚翻修完成，孩子们特别喜欢。
他们发现种植园还没有围栏，纷纷说："老师，原来的种植园有围栏。
""别的菜园都有围栏。
""有了围栏野猫就不会踩了。
""我们可以保护蔬菜啦。
"孩子们有了制作围栏的愿望，同时教师考虑到教育的要求和价值，便生成了活动"设计种植园的围栏"。
在第一次设计中孩子们设计了各种各样的围栏，我们也惊喜地看到规律的出现，这也说明生活中的感性经验是孩子们学习的重要基础和前提。
我及时抓住了契机，引导幼儿发现有序与无序的不同。
孩子们表示更喜欢有规律的围栏--既整齐又漂亮，想将种植园围栏也设计成为有规律的，从而引出了本次活动。
活动目标：1．发现生活中有规律的物体排列，感受规律的美。
2．愿意运用两种物品创造规律，解决生活中遇到的问题。
3．乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
4．有兴趣参加数学活动。
活动重、难点重点：愿意创造规律，运用规律排序，发现美。
难点：理解规律排序中规律组在序列中重复出现的含义，连续排列的整齐感。
活动准备经验准备：幼儿与家长、老师一同收集生活中的规律，拍摄成照片；幼儿在游戏中随意排出过一些规律；有参与种植园围栏设计的愿望。
物质准备：用生活中蕴含规律的照片制成的ppt，电脑，相机，"魔法圈"(用颜色鲜艳、可变形的毛根弯成)。
小小设计师大班教案6篇
小小设计师大班教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小小设计师大班教案6篇教案是教师提高教学质量和效果的重要工具之一、教师在编写教案时，必须明确教学目标，以确保教案的每个组成部分都有助于实现这些目标，以下是本店铺精心为您推荐的小小设计师大班教案6篇，供大家参考。
幼儿园主题探索活动教案《小小设计师》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园主题探索活动教案《小小设计师》(三篇)目录：幼儿园主题探索活动教案《小小设计师》一幼儿园主题系列活动教案我给小鸟安个家二幼儿园大班主题教案《小小设计师》三幼儿园主题探索活动教案《小小设计师》一主题探索活动《小小设计师》活动目标：1. 通过幼儿对拼摆图形、数量统计、讲述交流等实践体验，激发幼儿参与活动的积极性与主动的探索精神。
2. 感受探索活动的乐趣，体验成功的快乐。
3、教育幼儿不怕困难，有始有终地完成任务，培养幼儿的任务意识活动准备：1、幼儿与教师共同收集各种各样的拼图材料：正方形、长方形、圆形、六边形等(塑料、木制、画笔)、彩色吹塑纸、尺子、各色颜料2、统计表(大、小)、美工板、笔、小红点、小奖状活动过程：一、幼儿与教师共同参观了解最近收集的地砖材料，运用“小狮子的信”引导幼儿根据信件内容，提出自己的疑问，“动物王国想建一个儿童乐园，它们的要求是什么?”引起幼儿活动兴趣。
二、幼儿与教师讨论规则：在设计地砖时，应注意什么?鼓励幼儿大胆提出自己的见解。
教师根据幼儿的回答进行小结：(1)根据需要取材料，不随意丢材料。
(2)注意及时进行数量的统计。
(3)向家长评委介绍自己的作品时要有礼貌。
三、幼儿分组自由选择同伴与材料进行设计活动。
引导幼儿用自己喜欢的方式进行统计：各种图形的数量、各种颜色的数量等四、展示、分享与交流，评选最佳设计方案。
1、幼儿与同伴展示自己的设计方案。
2、亲子互动游戏《我也投一票》，引导幼儿大胆向家长介绍自己的设计，鼓励家长参与幼儿的评选活动，给拼得好、数得对、讲得好的幼儿贴小奖励。
3、幼儿为获奖的幼儿发小奖状。
幼儿园主题系列活动教案我给小鸟安个家二活动目标：1、1,通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动，激发幼儿对鸟类的热爱，并知道小鸟是人类的好朋友。
2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。
3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。
活动系列：活动一：社会活动：鸟类大罢工目标：1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。
大班美术活动教案《小小设计师》含反思
大班美术活动教案《小小设计师》教学目标经过本次美术活动，学生将能够：1.增强美感和审美能力；2.培养观察力和动手能力；3.培养创新思维和设计能力；4.提高合作精神和团队意识。
教学准备1.红、黄、蓝三种颜色的彩纸；2.剪刀、胶水、铅笔等文具；3.班级墙面等展示空间。
教学流程第一步：引入活动1.老师向学生介绍“小小设计师”的概念和职责，鼓励学生发挥自己的创意和想象力；2.老师展示一些有趣的设计作品，鼓励学生加入到设计的队伍中来。
第二步：进行设计1.老师提供红、黄、蓝三种颜色的彩纸，让学生自由选择颜色进行设计；2.学生用彩纸剪出不同几何图形，并将它们拼贴在彩纸上，创造出自己的设计作品；3.学生可以根据自己的想法和创意，自由发挥，搭配出各种不同形态的设计作品。
第三步：展示作品1.老师安排时间，让每位学生介绍自己的设计作品，分享自己的设计心得和体会；2.老师带领学生将设计作品装饰在班级墙面上，搭建出一个美丽的展示空间。
教学反思在这次活动中，学生们表现出了非常高的参与度和创造力，他们运用自己所学的知识和技能，创造出了各种形态各异的设计作品，并通过自由交流，分享自己的设计思路和心得，共同学习和进步。
在此过程中，我也意识到了自己的不足。
首先是教学准备方面，我没有准备足够的彩纸，导致有些学生不能发挥自己的创意。
其次是引导学生方面，有些学生在设计过程中遇到了困难，但我没有及时发现并引导他们。
教育是一种自我修正的过程，通过对教学活动的反思和总结，我们才能不断提高自己的教学水平，更好地为学生服务。
希望能够继续与学生共同探索美术的奥妙。
大班《小小设计师》教案6篇
大班《小小设计师》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班《小小设计师》教案6篇教案是教师对教学过程和结果进行有效管理的基础，体现教师的管理能力，教案是教师为了指导课堂教学而编写的一份详细计划，本店铺今天就为您带来了大班《小小设计师》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班主题教案设计小小设计师大班主题教案
幼儿园大班主题教案设计小小设计师大班主题教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于小小设计师的教案设计。
教案汇总：
大班主题教案：小小设计师
大班主题教案：小小设计师
大班主题教案：小小设计师
大班主题教学活动：小小设计师。
大班主题教案：小小设计师3篇
大班主题教案：小小设计师3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班主题教案：小小设计师3篇下面是本店铺分享的大班主题教案：小小设计师3篇（幼儿园大班小小设计师），以供借鉴。
幼儿园大班《小小设计师》教案
幼儿园大班《小小设计师》教案幼儿园大班《小小设计师》教案作为一名人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是店铺为大家整理的幼儿园大班《小小设计师》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班《小小设计师》教案1活动目标1、感知废旧物品带来的乐趣，培养爱动脑、爱实践的好习惯。
2、能发现费旧物品的多种设计方法并大胆尝试，激发幼儿想象力和创造力。
3、培养交往能力，能与同伴合作，体验合作乐趣。
4、培养幼儿能综合音乐进行自我表现，培养幼儿自信心和成就感。
5、培养幼儿的尝试精神。
重点难点重点：让幼儿懂得不乱扔乱丢费旧物品，懂得废物利用。
难点：激发幼儿想象力和创造力。
活动准备废旧物品（光碟、瓶罐类、包装纸类、纸盒类等）、线绳、胶棒活动过程一、活动导入1、教师：老师看一下小朋友们今天都带来了什么材料呀？那大家看一下小朋友带来的物品大都是什么物品啊？是不是都是不能用的物品呀。
那我们叫它费旧物品。
（引导幼儿认识费旧物品）2、教师：老师问一下小朋友不能用的费旧物品我们应该怎么办啊？（扔垃圾桶垃圾箱里）哦！是个讲卫生的好孩子，今天老师要让小朋友拿出你带来的的物品设计出漂亮的衣服来。
（引导幼儿废物利用）二、自由探索1、教师：下面就请小朋友构思一下自己的设计。
2、幼儿自由探索实践。
教师：现在小朋友都构想出自己的设计了，那就请大家大胆尝试。
（培养幼儿动手动脑的能力）3、请幼儿分组合作让幼儿两个人一组互相合作设计出自己的喜欢的衣服4、交流展示教师：小朋友的设计都已经基本设计好了，那就请大家穿上自己设计的服装来给大家一一展示一下吧！看一下谁的想法最独特，设计出的服装最新颖亮丽。
（请出想法最独特新颖的小朋友给大家讲解和展示，激发幼儿大胆创造能力）三、播放音乐：幼儿进行模特表演。
四、活动延伸：让幼儿想象一下还有什么费旧的物品可以做出漂亮的服装，回家和爸爸妈妈一起设计。
幼儿园大班主题教案设计：小小设计师
幼儿园大班主题教案设计：小小设计师教学目标1.引导幼儿了解设计师职业及其工作内容；2.培养幼儿的创造力和动手能力；3.提升幼儿的语言表达能力和交际能力；4.培养幼儿的团队合作精神和自信心；5.通过本教学活动，达到全面发展幼儿的目的。
教学步骤第一步. 课前准备1.教师选择一些有代表性的设计作品，用来向幼儿介绍设计师；2.准备绘制图形的工具和材料；3.在场地内设置一个小型的设计工作室，用来模拟真实的设计工作环境。
第二步. 导入活动1.在工作室中设立几个设计任务工作站，将幼儿分成若干小组；2.给每个小组发放任务卡片，由小组内的一名幼儿担任组长，组织小组成员完成任务；3.教师向幼儿介绍设计师这个职业，并展示一些代表性作品，让幼儿尝试发现作品中具有特色的设计元素；第三步. 活动展开任务一：绘制家庭成员立绘任务描述：让幼儿用纸板、颜料、棉签等材料，完成家庭成员立绘的绘制工作。
任务目标：通过绘制家庭成员立绘，培养幼儿的创造力和动手能力，同时也提升幼儿的语言表达能力和交际能力。
任务二：设计和绘制红色主题的餐具任务描述：让幼儿设计和绘制一套红色主题的餐具，包括筷子、勺子等餐具。
任务目标：通过设计和绘制红色主题的餐具，培养幼儿的创造力和动手能力，同时也提升幼儿的语言表达能力和交际能力。
任务三：设计一个自己的小型花园任务描述：让幼儿设计一个自己的小型花园，并用废旧材料制作出具有特色的花架，最后完成花园的布置。
任务目标：通过设计花园和制作花架，培养幼儿的创造力和动手能力，同时也提升幼儿的语言表达能力和交际能力。
第四步. 课程总结1.教师让每组在教室中展示自己的任务成果；2.教师带领幼儿以小组为单位，对其他小组的任务成果进行评价和点评；3.教师和幼儿共同总结本次教学活动的收获和体会。
教学评估1.教师观察幼儿在绘制设计作品时的动手能力、创造力和想象力等；2.教师以小组为单位，对任务成果进行评价，判断幼儿是否掌握了任务要求；3.教师和幼儿共同总结本次教学活动的收获和体会。
幼儿园大班主题教案《小小设计师》含反思
幼儿园大班主题教案《小小设计师》含反思一、教学目标1、情感态度目标：培育幼儿对环境美的感知本领，激发幼儿的动手、动脑创意本领；2、学问目标：通过学习设计要素和设计方法，培育幼儿的绘画、构建和表达本领，提高幼儿的审美和创新本领；3、本领目标：通过参加设计实践，磨练幼儿合作、沟通和团队协作本领；4、语言目标：培育幼儿的察看、描述、表达和分析本领。
二、教学内容1、设计元素：颜色、形状、线条、材质、图案等；2、设计方法：除法设计、组合设计、重复设计、对比设计等；3、设计实践：手工绘画、手工制作等。
三、教学过程（一）导入环节1、创设情境：老师给幼儿演示几幅设计作品，然后带领幼儿一起品味这些作品。
通过演示和品味的方式，引导幼儿认得设计的紧要性，了解设计与生活的关系。
2、启发思考：让幼儿能够发散思考，提出关于设计的问题：设计是什么？为什么要设计？设计能够提升人们的生活吗？等等。
（二）主体教学环节1、学习设计元素：老师依次介绍颜色、形状、线条、材质、图案等设计元素，引导幼儿察看身边的事物，找出其中的设计元素，并用幼儿易懂的方式描述出来。
2、学习设计方法：老师针对除法设计、组合设计、重复设计、对比设计等常见的设计方法，通过试图，引导幼儿将事物进行分解再组合，让幼儿体会到设计方法的味道。
3、设计练习环节（1）手工绘画：老师依据幼儿年龄和喜好，引导幼儿完成不同类型的手工绘画，如：素描、水彩画、油画等，让幼儿感受到绘画的乐趣。
（2）手工制作：老师选用质地不同、形态多样的材料，让幼儿进行手工制作，如：小盆栽、风筝、模型、乐器、家具等，让幼儿在手工实践中体验设计的魅力。
4、总结归纳环节通过复习、总结，让幼儿得出设计的紧要性，并总结分析设计的方法、手段、技能，形成实在而丰富的学习成果。
（三）延长拓展环节老师可带领幼儿外出参观企事业单位和服务业场所，体验设计给生活和工作带来的实际更改，进一步激发幼儿的喜好和想象力。
四、反思1、教案设计重在培育设计元素和设计方法的认得，培育幼儿的想象力和审美本领，激发幼儿的喜好，调动幼儿积极的参加性和制造性。
《小小设计师》大班美术教案
《小小设计师》大班美术教案《小小设计师》大班美术教案「篇一」活动目标1.学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。
2.丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。
3.利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。
4.与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备物质准备：(1)裁好的纸样及成品。
(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。
环境准备：(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。
(2)场地宽敞，便于材料的摆放。
经验准备： (1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。
(2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。
(3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。
活动过程一、通过参观服装店激发幼儿兴趣1.教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。
让幼儿带着问题参观：(1)服装是什么质地的?(2)服装是什么款式的? (3)服装上的图案怎样?2.幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论.互相交流。
3.小结观察结果：(1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。
(2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。
(3)图案：有规则的、不规则的;一个图案的、多个图案的;对称的、不对称的。
二、出示服装设计图样.幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰1.教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。
2.介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。
3.提出制作和装饰的要求：(1)将装饰物粘贴牢固。
(2)节约材料，不浪费。
(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。
(4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。
幼儿园大班美术活动教案《小小设计师》含反思
幼儿园大班美术活动教案《小小设计师》含反思一、活动目标1.培养幼儿的艺术创造力和设计思维，提高其美术表现能力。
2.通过实际操作，培养幼儿的观察能力、注意力和动手能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备1.准备材料：彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
2.准备范例：找到一些简单的设计图案，如花朵、动物等。
三、活动过程1.导入（5分钟）老师带领幼儿回顾上次的美术活动，并询问他们对设计的理解，引导他们思考设计是什么，设计师是做什么的。
2.活动介绍（5分钟）老师向幼儿介绍今天的活动内容和目标：我们要成为小小设计师，自己设计一个独一无二的作品。
3.观察范例（10分钟）教师展示一些范例，并让幼儿观察和思考其中的设计元素和特点，例如颜色、形状等。
4.活动实践（40分钟）（1）练习剪纸：老师向幼儿展示剪纸技巧，引导他们练习剪出各种不同形状的图案，如正方形、圆形、三角形等。
（2）设计绘画：提供给幼儿一些彩纸、颜色笔等材料，让他们自由发挥，设计自己的作品。
5.展示作品（15分钟）每个幼儿完成作品后，可以互相展示并分享自己的设计思路和灵感。
四、活动总结与反思1.总结（5分钟）教师带领幼儿回顾今天的活动内容和目标，让他们自己总结所学到的设计技巧和元素。
2.反思（15分钟）教师与幼儿一起进行反思讨论，引导他们回答以下问题：（1）你们有没有发现自己设计的作品有哪些特点和亮点？（2）在设计过程中遇到了哪些困难？怎么解决的？（3）你们还有哪些新的设计想法和想尝试的技巧？3.活动拓展如果时间允许，可以让幼儿进行小组合作设计，让每个幼儿都能参与到整体设计中，培养他们的团队合作精神。
通过这个美术活动，幼儿将学会观察和思考，培养自己的创造力和动手能力。
同时，也能锻炼幼儿的合作意识和团队精神。
在反思环节，可以激发幼儿的思考和创意，并为他们带来更多的设计灵感。
大班艺术教案小小设计师
大班艺术教案小小设计师大班艺术教案小小设计师5篇在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的大班艺术教案小小设计师，欢迎大家分享。
大班艺术教案小小设计师1活动设计背景活动的设计一定要来源于生活,因为他们熟悉这些建筑,在孩子已有经验的基础上去绘画,那么他们就觉得有内容可画、并不断升华,能在作画时始终保持兴趣。
这次活动中,我本着让孩子欣赏、自主、自由的原则,从欣赏中激发孩子创作的愿望,自由去用笔描述自己喜欢的楼房,感受设计楼房的乐趣。
活动目标1、发挥幼儿的想象力和创造力,大胆地用语言表达自己的设计方案。
2、学习用各种线条与色彩设计楼房。
教学重点、难点重点:学习用各种线条与色彩设计楼房外观。
难点:大胆地用语言表达自己的设计方案。
活动准备1. 知识准备:日常观看各种楼房。
2. 物质准备:楼房图片、水彩笔、图画纸。
活动过程(一)开始部分:师生共同欣赏楼房图片(二)基本部分:1、老师和幼儿边看边自由讨论楼房的外部结构,感受楼房的艺术美。
2、引起兴趣。
“你愿意自己设计幼儿园的楼房吗?”“你想设计什么样的楼房?”引导幼儿大胆地表达自己的设计方案。
(自由讨论;个别发言)3、交代设计要求鼓励幼儿大胆创作不同形状、色彩、风格的楼房。
4、幼儿进行创作,老师指导。
(三)结束活动:小设计师们带领参观者参观所设计的楼房,并作介绍。
大班艺术教案小小设计师2设计意图：在日常生活中常常会听到家长说早上起床的时候会选择自己喜欢的衣服来穿着，小女孩对发饰搭配上也有自己想法。
可见幼儿在服装搭配方面有一定的鉴赏能力。
在艺术活动”各种各样的纸”中，孩子接触了许多不同质地，颜色鲜艳的纸张，在游戏活动中幼儿有用纸制作简单服装的经验，并且表现出了浓厚的兴趣。
因此我们设计了<小小设计师>这个活动，让幼儿了解在不同的场合要穿着合适的服装，并能合理地分工合作进行剪裁服装。
幼儿园大班主题教案《小小设计师》
幼儿园大班主题教案《小小设计师》一、教学目标1.认识设计师的工作及其重要性；2.提高幼儿的观察能力和想象力；3.培养幼儿的创造性思维；4.增强幼儿的合作意识和团队协作能力。
二、教学准备1.九宫格画纸；2.各种文具、彩纸；3.图案卡片和图片等。
三、教学内容和步骤第一节：认识设计师1.引导幼儿观察周围环境中的设计元素；2.观看相关的设计师视频，并介绍设计师的工作内容和重要性；3.分小组讨论，自由发言，分享自己喜欢的设计风格和产品等。
第二节：设计图形1.引导幼儿开始进行设计稿的制作；2.每个幼儿在九宫格画纸上画出自己喜欢的图形；3.在各自的图形中选择自己最喜欢的一部分，并在新的九宫格画纸上进行拼图；4.将拼图后的图形贴在白板上，让所有幼儿来观察；5.组长引导大家进行猜测，猜测这个图形代表什么；6.教师根据孩子的反馈，帮助他们完善自己的设计。
第三节：设计产品1.将前面的小组重新分为小组；2.由组长来进行统筹安排，确定产品的制作方向；3.每个小组进行展示，介绍自己的产品设计思路和图案；4.开始制作产品，注意团队合作和协作；5.结束后进行展示，大家进行评分，评选出最受欢迎的产品。
四、教学评估1.观察学生的情况，进行记录；2.以学生完成贴图、设计产品等任务的情况，进行评估。
五、教学反思1.此教案的课程设计符合幼儿的思维和认知水平，能够激发幼儿的想象和创造能力；2.教学中可以针对性强一些，例如在学习设计产品时，可以设计一些教学游戏等方式，让幼儿学习更加有趣和有效；3.对于学生的随机讨论，可以通过引导学生，加强深入的思考和交流，以提高教学效果。
幼儿园主题教案：探索活动：小小设计师
幼儿园主题教案：探索活动：小小设计师教学目标：1. 培养幼儿的创新思维和动手能力。
2. 提高幼儿对颜色、形状和线条的认知和理解。
3. 通过设计活动，激发幼儿的自我表达能力和团队协作精神。
教学内容：本次探索活动的主题是“小小设计师”。
幼儿将学习基本的设计元素，如颜色、形状和线条，并运用这些元素进行创作。
他们将设计自己的衣服、帽子或配饰，并有机会展示和解释自己的设计。
教学准备：1. 各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔、记号笔等艺术材料。
2. 几件不同设计风格的衣服、帽子或配饰样品，供幼儿参考。
3. 幻灯片或图片，展示各种设计元素和设计过程。
教学过程：1. 引入：通过故事或动画引入主题，引发幼儿对设计的兴趣。
2. 讲解：通过幻灯片或图片，向幼儿介绍颜色、形状和线条等设计元素，以及如何运用这些元素进行设计。
3. 实践：幼儿选择自己喜欢的设计项目（如衣服、帽子或配饰），并开始设计和制作。
教师在旁指导，鼓励幼儿大胆创新和尝试。
4. 展示和分享：每个幼儿都有机会展示自己的设计作品，并向大家解释自己的设计理念和创作过程。
教学延伸：1. 在家活动中，鼓励家长与幼儿一起进行设计活动，如设计房间布局、餐具摆放等。
2. 在班级环境中，设置一个“小小设计师”角，让幼儿可以继续他们的设计探索。
教学总结：本次“小小设计师”活动，幼儿不仅学习了基本的设计元素和设计过程，还通过实践提升了他们的创新思维、动手能力和自我表达能力。
同时，他们也在团队合作和分享过程中，增强了社交技巧和自信心。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在设计过程中的参与度、创新性和解决问题的能力。
2. 通过幼儿的作品和分享，评估他们对颜色、形状和线条的理解和应用程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的设计活动情况和进步情况。
4. 进行自我反思，总结本次活动的成功之处和需要改进的地方，以便于下次活动的优化和提升。
大班主题教学活动：小小设计师
大班主题教学活动：小小设计师活动目标1.增强幼儿的创造力和思维能力。
2.提高幼儿的动手能力和表现能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4.培养幼儿对设计的兴趣和理解。
活动简介小小设计师是一项针对幼儿的主题教学活动。
在这个活动中，幼儿扮演设计师的角色，通过团队合作的方式完成一个综合性的设计任务。
该任务涉及到不同的方面，包括美术，手工制作，数学等。
该活动主要通过以下三个阶段来呈现：第一阶段：主题介绍和团队建立活动开始前，活动组织者需要向幼儿们介绍「设计」这个概念，并让幼儿们了解为什么设计很重要。
同时，幼儿们也会被分成小组。
为了鼓励团队合作和增强合作意识，我们建议每个小组的成员都应该来自不同的班级。
第二阶段：任务派发和创意构思在这个阶段，每个小组都会得到一个任务，例如制作一个废物利用装置、设计一个城市中心广场等。
幼儿们将会在小组内开会，讨论细节和构想，并开始从素材库里选择素材和周边器材。
第三阶段：制作和展示在活动最后一个阶段，每个小组都会开始制作他们的设计。
幼儿们应该尽可能地发挥他们的创造力和想象力。
在他们完成任务之后，每个小组都将有机会向其他小组展示他们的作品，并就如何有效地合作交流进行讨论。
活动收获小小设计师的目标是鼓励幼儿们在设计中学习合作和探索创造力。
通过这个活动，幼儿们将会有机会体验到：1.合作和交流的重要性。
2.学习如何严谨、系统地思考问题。
3.提高他们的想象力和创新能力。
4.鼓励幼儿们学习如何将构思和想象化为实物。
5.通过展示他们的作品学习如何展示和交流自己的思想和观点。
活动评估活动组织者可以采用多种方式来评估活动。
例如，可以在幼儿制作完设计后收集反馈，或者观察幼儿之间的交流和合作。
活动延伸小小设计师可以延伸到学校其他方面的教学，例如数学、科学等。
通过将设计项目与教学计划联系起来，可以使活动更有意义，有助于幼儿们进一步加深与设计和学科的联系。
结论小小设计师对幼儿进行有效启蒙，展现了其团队合作和创意激发的优势，并挖掘了幼儿的潜力。
幼儿园大班美术优秀活动教案《小小设计师》含反思
幼儿园大班美术优秀活动教案《小小设计师》含反思教学目标•认识大自然中的各种昆虫，并能够区分它们的生活习性和特点；•培养幼儿的创造力，激发幼儿对美的感知和审美能力；•培养幼儿的观察能力，使幼儿在观察中拓展感官经验、积累知识；•提高幼儿的动手能力，训练幼儿的手眼协调能力，提高幼儿手工制作的技能；教学材料•粘土、彩色纸、颜料、画刷等；•昆虫样本、分类饰品等。
教学内容知识导入老师先介绍一些常见的昆虫，如蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等，并向幼儿展示它们的样本，引导幼儿观察它们的颜色、形状、大小等特点，把幼儿的注意力集中到昆虫身上。
引导活动老师呈现不同的昆虫模型，或是在纸上绘制出昆虫大概轮廓，询问幼儿如何填充颜色，加上画眼睛、翅膀等细节。
老师可以引导幼儿说出不同昆虫的生活习性和特点，激发幼儿的想象力，自由发挥出自己独特的设计。
创作活动幼儿们根据自己的想象力，利用所提供的粘土、纸张等材料，动手制作自己的小小设计师。
老师可以在幼儿的作品上指出可以改进之处，并鼓励幼儿们多尝试新的创意。
结课活动老师会要求幼儿将自己的小小设计师展示出来，向大家分享自己的创意和设计理念。
在这个过程中，老师会对幼儿的作品进行评价，并与幼儿们一起分享所得到的乐趣和收获。
教学评估老师需要对幼儿的听力、观察能力、创造力、动手能力等方面进行评估。
具体评估方式如下：•听力评估：通过检查幼儿是否听懂了老师的讲解来进行评估；•观察能力评估：通过检查幼儿是否能够观察复杂的事物，并做出准确的描述和判断来进行评估；•创造力评估：通过检查幼儿是否能够自由发挥，从而创造出独特的作品来进行评估；•动手能力评估：通过检查幼儿在制作过程中是否能够手到做到，完成任务来进行评估。
教学反思这次活动的反馈很不错，幼儿们对昆虫这个话题感到很感兴趣，并且在制作过程中表现出了极大的热情。
在这个过程中，幼儿不仅增长了知识，也培养了自信和创造力。
但是在评估过程中，发现一些幼儿的动手能力还比较薄弱，需要继续加强训练。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
探索活动小小设计师
活动目标：
1. 通过幼儿对拼摆图形、数量统计、讲述交流等实践体验，激发幼儿参与活动的积极性与主动的探索精神。
2. 感受探索活动的乐趣，体验成功的快乐。
3、教育幼儿不怕困难，有始有终地完成任务，培养幼儿的任务意识活动准备：
1、幼儿与教师共同收集各种各样的拼图材料：正方形、长方形、圆形、六边形等（塑料、木制、画笔）、彩色吹塑纸、尺子、各色颜料
2、统计表（大、小）、美工板、笔、小红点、小奖状
活动过程：
一、幼儿与教师共同参观了解最近收集的地砖材料，运用“小狮子的信”引导幼儿根据信件内容，提出自己的疑问，“动物王国想建一个儿童乐园，它们的要求是什么？”引起幼儿活动兴趣。
二、幼儿与教师讨论规则：在设计地砖时，应注意什么？鼓励幼儿大胆提出自己的见解。
教师根据幼儿的回答进行小结：
（1）根据需要取材料，不随意丢材料。
（2）注意及时进行数量的统计。
（3）向家长评委介绍自己的作品时要有礼貌。
三、幼儿分组自由选择同伴与材料进行设计活动。
引导幼儿用自己喜欢的方式进行统计：各种图形的数量、各种颜色的数量等
四、展示、分享与交流，评选最佳设计方案。
1、幼儿与同伴展示自己的设计方案。
2、亲子互动游戏《我也投一票》，引导幼儿大胆向家长介绍自己的设计，鼓励家长参与幼儿的评选活动，给拼得好、数得对、讲得好的幼儿贴小奖励。
3、幼儿为获奖的幼儿发小奖状。