五年级上册期末复习资料课案
全册复习教案-部编版小学五年级语文上册
全册复习教案-部编版小学五年级语文上册一、教材分析1. 教材概述本教材是小学五年级语文上册，采用部编版教材，共分为若干单元，涵盖了各个语文研究的重要内容。
2. 教材特点- 强调基础知识的研究，包括词语、句子的理解和运用。
- 注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
- 突出培养学生的语文素养和文化修养。
二、教学目标1. 知识目标- 掌握每个单元的重点词汇和句子。
- 熟悉每个单元的重要篇章和课文背诵。
2. 能力目标- 能够正确理解和运用学过的词语和句子。
- 能够流利地朗读课文，理解课文内容。
- 能够进行简单的写作和表达。
3. 情感目标- 培养学生对语文研究的兴趣和热爱。
- 培养学生对中华文化的认同和传承意识。
三、教学重点1. 重点内容- 重点掌握每个单元的重点词汇和句子。
- 重点理解和背诵每个单元的重要篇章和课文。
2. 重点方法- 创设情境，帮助学生理解词语和句子的含义。
- 运用多种教学手段，提高学生的语言表达能力。
四、教学内容和安排1. 第一单元：词语的意思辨析- 研究常用词语的意思和用法。
- 辨析相近词语的差异。
- 进行课文的朗读和理解。
2. 第二单元：古代的故事- 研究古代故事的背景和故事情节。
- 理解古代故事的道德寓意。
- 进行课文的朗读和分析。
3. 第三单元：成语故事- 研究常见成语的意思和用法。
- 理解成语背后的故事。
- 进行课文的朗读和运用。
4. 第四单元：名人传记- 研究名人的生平和事迹。
- 掌握名人传记的写作方法。
- 进行课文的朗读和创作。
5. 第五单元：小说阅读- 阅读小说并理解故事情节。
- 分析小说中的人物形象和情感表达。
- 进行课文的朗读和写作。
6. 第六单元：诗歌欣赏- 研究不同类型的诗歌形式。
- 理解诗歌中的意境和情感。
- 进行课文的朗读和创作。
五、教学方法与手段1. 创设情境通过创设生活情境或故事情节，帮助学生理解词语、句子和篇章的含义。
2. 听说读写结合通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。
部编版小学五年级上册语文全册复习教案
部编版小学五年级上册语文全册复习教案
教学目标
- 复五年级上册语文课本的全部内容，包括课文、诗歌、阅读理解等。
- 巩固学生的基础知识，提高阅读理解和写作能力。
教学内容
课文复
1. 通过朗读和解读课文，巩固学生对课文的理解。
2. 针对每篇课文进行问答、填空等形式的复。
诗歌复
1. 朗读诗歌，让学生感受诗歌的韵律和美感。
2. 分析诗歌的意境和表达方式，启发学生对诗歌的理解。
阅读理解复
1. 给学生提供多篇阅读理解文章，要求学生独立阅读并回答问题。
2. 分析学生答题情况，针对性地进行解析和讲解。
教学方法
1. 教师主导、学生参与的教学方式。
2. 鼓励学生提问和讨论，激发学生的研究兴趣。
3. 利用多媒体和教具辅助教学，提高教学效果。
教学评估
1. 针对每个单元进行小测验，检查学生对知识点的掌握情况。
2. 通过作业和课堂表现评估学生的阅读理解和写作能力。
教学安排
1. 每周安排两节语文课进行复教学。
2. 每节课复一到两个单元的内容。
教学资源
1. 部编版小学五年级上册语文教材。
2. 课外阅读材料。
3. 多媒体设备和教具。
教学建议
1. 针对学生的不同水平，做好差异化教学。
2. 激发学生的研究兴趣，注重培养学生的阅读惯。
3. 鼓励学生多进行写作练，提高语文表达能力。
4. 定期进行教学反思和评估，优化教学效果。
部编版小学五年级上册语文全册教案附期末总复习资料
部编人教版五年级上册语文教案全册表格版部编版小学五年级上册语文期末总复习资料姓名：班级：第一单元知识梳理一、易读错的字盛．开（shèng）箩筐．．（luó kuāng）新鲜．（xiān）缠着（chán）浸．水（jìn）榨．油（zhà）便．宜（pián）嫩绿．．（nèn lǜ）爱慕．（mù）石榴．（liú）蓑．毛（suō）嫌．弃（xián）镜匣．（xiá）嗜．好（shì）玻璃框．（kuàng）白鹭．（lù）铿锵．．(kēng qiāng) 清澄．(chéng) 音韵．（yùn）散．文（sǎn）垂蔓．（màn）雏．儿（chú）瞅瞅．．（chǒu chǒu）蓬．松（péng）画框．（kuàng）挨．近（āi）嚓嚓．．（cā cā）细腻．（nì）眼睑．（jiǎn）眸．子（móu）二、易写错的字箩筐．．爱慕．．．糕．饼浸．在缠．身犹．如播．种浇．水榨．油吩咐嫌弃．．铿锵．．音韵．白鹭．．．清澄．．嗜．好恩惠．．蓑．毛嵌．上镜匣三、形近字箩—萝饼—拼浸—侵播—蕃浇—绕吩—份咐—附亭—高慕—幕矮—挨配—酒嫌—谦增—赠哨—稍四、近义词欣赏—鉴赏姿态—姿势寻找—搜寻完整—完好可惜—惋惜开辟—开发吩咐—叮嘱喜欢—喜爱便宜—廉价爱慕—仰慕分辨—辨别适宜—合适寻常—平常好像—似乎嗜好—爱好舒适—舒服温暖—暖和隐约—模糊茂盛—繁茂忽然—突然挨近—靠近立即—马上信赖—信任五、反义词完整—破损喜欢—讨厌便宜—昂贵寻常—特别温暖—寒冷隐约—清晰茂盛—稀疏信赖—怀疑美中不足—十全十美六、重点词语香飘十里指指点点美中不足神气十足蹦来蹦去不动声色七、词语搭配【形容词】（鲜红嫩绿的）果实（精巧的）诗（灰色的）苍鹭（雪白的）蓑毛（铁色的）长喙（青色的）脚（优美的）歌（茂盛的）吊兰（简易的）竹条（繁茂的）绿蔓（娇嫩的）鸣叫（可爱的）小嘴（亲近的）情谊（颤动的）笔尖（细腻的）绒毛（银灰色的）眼睑（长长的）绒毛（美好的）境界【动词】（仔细地）寻找（高高地）挂（不动声色地）写【量词】一（处）小山一（首）诗一（种）嗜好一（只）白鹭一（幅）画一（种）恩惠一（卷）干草一（盆）吊兰一（个）脑袋八、常考句型【夸张句】全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
实验部编版五年级语文上册期末复习教案
实验部编版五年级语文上册期末复习教案一、教学目标1.复习上学期所学的语文知识，巩固学生基础；2.帮助学生全面、系统地回顾知识，做好期末复习；3.提高学生的语文综合运用能力。
二、教学内容1.课文内容复习：对上学期的课文内容进行梳理和复习；2.语法知识回顾：主要包括词语辨析、句子成分分析等内容；3.默写训练：选择课文中的重要段落进行默写训练；4.语文综合应用：综合性练习，包括填空、改错、作文等。
三、教学重点与难点1.重点：课文内容的重点句段、语法知识的关键点、基础知识的巩固；2.难点：语文综合应用能力的培养，对语文知识的灵活运用。
四、教学方法1.合作学习：通过小组合作的方式，让学生相互讨论、交流，提高学习效果；2.多媒体辅助：结合PPT、视频等多媒体工具，生动形象地展示知识点；3.互动教学：引导学生提出问题、进行思考、互相答疑，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程1.复习课文内容：分段复习，明确重点；2.回顾语法知识：重点讲解难点，进行练习；3.默写训练：指导学生按要求进行默写练习；4.综合应用练习：布置作业，以检验学生的综合运用能力。
六、教学评估1.课堂表现：包括课堂积极参与、回答问题的正确率等；2.默写成绩：对学生的默写练习进行评分；3.作业完成情况：检查学生是否按时、按要求完成作业。
七、家庭作业1.默写练习：完成指定课文段落的默写练习；2.综合应用练习：完成综合应用题目。
八、教学反思本次复习教案着重帮助学生巩固语文基础知识，提高综合运用能力。
在教学过程中，要注重激发学生学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
学习是一个持续的过程，教师要根据学生的实际情况不断调整教学方法，确保教学效果。
部编版小学五年级数学上册复习教案(全册)
部编版小学五年级数学上册复习教案(全册)一、教学目标知识与技能1. 掌握小学五年级数学上册的所有知识点，包括：小数及分数的加减法、几何图形的认识、计量单位与名数的换算、可能性与概率、数据的收集与处理等。
2. 能够灵活运用所学知识解决实际问题。
过程与方法1. 通过复习，使学生对小学五年级数学上册的知识点有更深刻的理解。
2. 培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
情感态度价值观1. 激发学生对数学的兴趣，培养良好的学习习惯。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容第一部分：小数及分数的加减法1. 小数的加减法运算规则。
2. 分数的加减法运算规则。
3. 混合运算。
第二部分：几何图形的认识1. 平面几何图形的性质和分类。
2. 立体几何图形的性质和分类。
3. 图形变换。
第三部分：计量单位与名数的换算1. 长度、面积、体积、质量、时间等基本计量单位。
2. 名数的换算方法。
第四部分：可能性与概率1. 事件的确定性和不确定性。
2. 概率的计算方法。
第五部分：数据的收集与处理1. 数据的收集方法。
2. 数据的整理和表示方法。
3. 数据分析方法。
三、教学策略1. 采用“引导式”教学方法，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
2. 利用多媒体教学资源，提高学生的学习兴趣。
3. 创设生活情境，让学生在实践中运用所学知识。
4. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识点的掌握程度。
3. 考试成绩：定期进行测试，评估学生的学习成果。
4. 学生自评：鼓励学生自我评价，了解自己的学习情况。
五、教学时间根据教学内容和教学目标，合理安排每节课的教学时间，确保每个知识点都能得到充分的讲解和练习。
六、教学资源1. 教材：部编版小学五年级数学上册。
2. 多媒体教学课件。
部编版五年级语文上册期末复习备课《用具体情景表现成语》教学设计
部编版五年级语文上册期末复习备课《用具体情景表现成语》教学设计一. 教材分析《用具体情景表现成语》是人教部编版五年级语文上册的一篇课文，通过具体的情景来让学生理解和掌握成语的含义和用法。
本文选择了十个成语，包括“画蛇添足”，“掩耳盗铃”，“亡羊补牢”等，每个成语都有一个具体的情景故事，让学生在情境中理解成语的含义，并能够运用到实际生活中。
二. 学情分析五年级的学生已经有一定的成语积累，但对于成语的含义和用法理解不够深入。
通过本文的学习，学生能够进一步理解成语的含义，并能够将其运用到具体的情境中。
同时，学生已经掌握了基本的阅读理解和写作技巧，能够通过自主学习和合作学习的方式，理解和掌握成语的用法。
三. 教学目标1.能够理解课文中十个成语的含义和用法。
2.能够通过具体情景，运用成语进行表达。
3.能够提高阅读理解和写作能力。
四. 教学重难点1.成语的含义和用法。
2.如何将成语运用到具体情景中。
五. 教学方法1.情景教学法：通过具体的情景，让学生理解和掌握成语的含义和用法。
2.合作学习法：通过小组合作，让学生互相交流和分享，提高学习效果。
3.任务驱动法：通过完成具体任务，让学生运用成语进行表达，提高学生的实际应用能力。
六. 教学准备1.PPT课件：制作相关的PPT课件，展示成语的具体情景。
2.课文文本：准备课文的文本，供学生阅读和理解。
3.练习题：准备相关的练习题，巩固学生的学习效果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）：通过一个具体的情景，引出今天要学习的成语“画蛇添足”，让学生初步理解成语的含义和用法。
2.呈现（10分钟）：呈现课文中的十个成语，让学生阅读和理解。
3.操练（10分钟）：学生分组，每组选择一个成语，通过具体情景进行操练，将成语运用到实际中。
4.巩固（10分钟）：学生互相交流和分享，回答练习题，巩固学习效果。
5.拓展（10分钟）：学生自由发挥，创造自己的情景，运用成语进行表达。
6.小结（5分钟）：教师总结学生的表现，强调成语的含义和用法。
五年级语文上册期末复习计划和教案
五年级语文上册期末复习计划和教案一、教学目标1. 复习和巩固本学期所学的语文知识点，提高学生的语文素养。
2. 查漏补缺，针对学生的薄弱环节进行有针对性的复习。
3. 提高学生的语文应用能力，为下学期的学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 生字词复习：回顾本学期所学课文中的生字词，加强记忆，提高书写准确性。
2. 语法复习：梳理和巩固句子结构、词语搭配、标点符号等语法知识。
3. 课文内容复习：回顾本学期所学课文，加深对课文内容的理解和记忆。
4. 课外阅读：推荐适当的课外阅读材料，提高学生的阅读兴趣和能力。
三、教学方法1. 采用讲解、练习、讨论等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 组织小组合作学习，让学生在互动中巩固知识。
3. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。
4. 注重个体差异，针对不同学生的需求进行有针对性的辅导。
四、教学安排1. 每周安排两节语文复习课，共计10课时。
2. 每节课时分配：生字词复习占20%，语法复习占30%，课文内容复习占30%，课外阅读占10%，写作技能复习占10%。
3. 教学过程中，适时进行课堂检测，了解学生的复习进度和掌握情况。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性。
2. 知识掌握程度：通过课堂检测和课后作业，评估学生对知识的掌握情况。
3. 综合素质提升：关注学生在复习过程中的语文素养、思维能力、创新能力等方面的提升。
六、复习策略1. 生字词巩固：通过制作生字词卡片，让学生进行默写练习，加强记忆。
2. 语法练习：设计相关的语法练习题，让学生在练习中发现问题、解决问题。
3. 课文理解：组织学生进行课文的朗读、复述，提高对课文内容的理解。
4. 阅读拓展：鼓励学生进行课外阅读，并进行阅读分享，提升阅读兴趣。
5. 写作提升：定期布置写作任务，让学生运用所学知识进行实践。
七、复习资源1. 利用教材、参考书等教学资源，进行系统复习。
2. 利用网络资源，寻找相关的学习资料，丰富复习内容。
部编版小学五年级上册语文全册复习教案
部编版小学五年级上册语文全册复习教案一、教学目标知识与技能1. 能够熟练地朗读课文，理解课文的大意。
2. 掌握本册书中的重点字词及其意思。
3. 学会本册书中的重要语法结构和句型。
过程与方法1. 通过朗读、复述、讨论等方式，提高学生的语言表达能力。
2. 运用任务型教学法，培养学生的团队合作精神。
3. 利用多媒体教学手段，增加课堂教学的趣味性。
情感态度与价值观1. 培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读惯。
2. 提高学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。
3. 培养学生诚实、勇敢、善良的品质，树立正确的价值观。
二、教学内容课文内容1. 回顾本册书中的所有课文，包括童话、寓言、散文、古诗等不同体裁的文学作品。
2. 重点复课文中的生字词、重点句子和语法结构。
生字词1. 列出本册书中的生字词，要求学生能够熟练地认读和书写。
2. 对生字词进行分类，进行系统的复。
语法结构1. 总结本册书中的重要语法结构和句型，通过例句和练进行巩固。
2. 针对学生的弱点，进行有针对性的复。
三、教学过程课前准备1. 教师准备课件和练题，课件内容包括课文内容、生字词、语法结构等。
2. 学生预课文，熟悉课文内容。
课堂环节1. 朗读课文：学生齐读课文，检查学生的朗读能力。
2. 复述课文：学生用自己的话复述课文大意，检查学生的理解能力。
3. 讲解生字词：教师讲解生字词，学生跟读并书写。
4. 讲解语法结构：教师讲解语法结构，学生通过例句进行巩固。
5. 小组活动：学生分组进行讨论和练，教师巡回指导。
6. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，学生进行笔记。
课后作业1. 学生完成练题，巩固课堂所学知识。
2. 学生进行课外阅读，培养阅读惯。
四、教学评价1. 通过课堂表现、练题和课外阅读，评价学生的知识掌握情况。
2. 通过学生的小组活动和课堂讨论，评价学生的过程与方法。
3. 通过学生的态度和行为，评价学生的情感态度与价值观。
五、教学资源1. 课文原文。
部编版五年级语文全册复习教案：上册(共8套)
部编版五年级语文全册复习教案：上册(共8套)部编版五年级语文全册复习教案：上册（共8套）教案1：《草原》复习一、教学目标1. 熟练掌握课文内容，理解课文主题。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解草原景色的变化，体会作者对草原的喜爱和赞美之情。
二、教学重点1. 熟读课文，理解课文内容。
2. 学会生字词，并能灵活运用。
三、教学难点1. 理解课文中的修辞手法。
2. 能够有感情地朗读课文。
四、教学准备1. 课文原文。
2. 生字词卡片。
3. 相关图片或视频资料。
五、教学过程1. 导入：回顾课文内容，引导学生回忆草原的景色和特点。
2. 熟读课文：学生自读课文，教师检查生字词掌握情况。
3. 理解课文：教师提问，引导学生深入理解课文内容。
4. 分析课文：教师引导学生分析课文中的修辞手法，如拟人、比喻等。
5. 朗读练习：学生分组朗读课文，互相评价，教师指导。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调重点知识。
六、课后作业1. 熟读课文，家长签字。
2. 完成生字词练习。
教案2：《开国大典》复习一、教学目标1. 熟练掌握课文内容，理解课文主题。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解开国大典的盛况，感受祖国的伟大。
二、教学重点1. 熟读课文，理解课文内容。
2. 学会生字词，并能灵活运用。
三、教学难点1. 理解课文中的历史背景。
2. 能够有感情地朗读课文。
四、教学准备1. 课文原文。
2. 生字词卡片。
3. 相关历史资料或视频资料。
五、教学过程1. 导入：回顾课文内容，引导学生回忆开国大典的盛况。
2. 熟读课文：学生自读课文，教师检查生字词掌握情况。
3. 理解课文：教师提问，引导学生深入理解课文内容。
4. 分析课文：教师引导学生分析课文中的历史背景，如新中国的成立等。
5. 朗读练习：学生分组朗读课文，互相评价，教师指导。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调重点知识。
六、课后作业1. 熟读课文，家长签字。
部编版小学五年级科学上册复习教案(全册)
部编版小学五年级科学上册复习教案(全册)第一部分：全册复习目标1. 理解并掌握全册的科学概念和知识点。
2. 提高学生的实验操作能力和科学思维能力。
3. 培养学生的科学探究兴趣和团队合作精神。
第二部分：全册复习内容第一单元：物质世界1. 复习物质的性质和变化，包括固态、液态、气态的特点，以及物质的溶解、沉淀、过滤等现象。
2. 复习物质的分类，包括无机物、有机物、混合物等概念。
3. 复习物质的组成，包括元素、化合物、分子等概念。
第二单元：生物世界1. 复习生物的基本特征，包括生命活动、生长、繁殖等。
2. 复习植物的分类，包括种子植物、孢子植物等。
3. 复习动物的分类，包括脊椎动物、无脊椎动物等。
第三单元：地球与宇宙1. 复习地球的结构，包括地壳、地幔、地核等。
2. 复习地球的运动，包括自转、公转、四季变化等。
3. 复习宇宙的构成，包括恒星、行星、星系等。
第四单元：技术与生活1. 复习简单的机械原理，包括杠杆、滑轮等。
2. 复习常见的能量形式，包括机械能、热能、电能等。
3. 复习日常生活中的科学现象，包括摩擦力、浮力等。
第三部分：复习教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题。
2. 采用实验教学方法，让学生通过实验操作和观察，加深对科学知识的理解。
3. 采用分组讨论的教学方法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
第四部分：复习教学评价1. 课堂问答：通过提问学生，检查学生对科学知识的理解和掌握程度。
2. 实验报告：通过评价学生的实验报告，检查学生对实验操作和观察的理解和掌握程度。
3. 小组讨论：通过评价学生的讨论参与度，检查学生的团队合作精神和沟通能力。
以上是部编版小学五年级科学上册复习教案的全部内容，希望对您的教学有所帮助。
部编版五年级语文上册期末复习备课《说明方法》教案
部编版五年级语文上册期末复习备课《说明方法》教案一、教案背景本教案适用于五年级学生，部编版五年级语文上册期末复习备课。
本节课主要围绕《说明方法》展开，旨在帮助学生掌握说明方法的基本概念和运用技巧。
二、教学目标1.理解说明方法的概念和作用。
2.能够准确运用说明方法进行文章写作和解题。
3.能够分析文章中运用了哪些说明方法，理解作者的表达意图。
三、教学内容1.什么是说明方法？2.说明方法的分类和特点。
3.说明方法在文章中的应用。
四、教学重点和难点•重点：理解说明方法的概念，掌握不同说明方法的特点和应用。
•难点：学会分析文章中所用的说明方法，并理解作者的写作意图。
五、教学准备1.课件：PPT、教材。
2.教具：黑板、彩色粉笔。
3.素材：相关的文章和作文例句。
六、教学步骤导入（5分钟）1.利用图片、短文或问题引入说明方法的概念。
2.引导学生讨论说明方法在日常生活和学习中的应用。
概念讲解（15分钟）1.介绍说明方法的定义和分类。
2.举例说明不同说明方法的特点和写作技巧。
3.练习让学生理解和掌握各种说明方法。
实践演练（20分钟）1.让学生阅读一段材料，分析其中运用了哪些说明方法。
2.分组讨论并总结该材料的主要说明方法和特点。
3.在小组内进行说明方法的仿写和创作练习。
拓展延伸（10分钟）1.展示一些经典的说明方法运用案例，鼓励学生尝试在写作中运用不同的说明方法。
2.提供一些挑战性的问题，引导学生反思说明方法的灵活运用。
总结反馈（10分钟）1.回顾本节课所学的内容，强调说明方法在文章写作中的重要性。
2.鼓励学生积极运用所学的知识，提高写作水平和解题能力。
七、课堂互动•通过小组讨论、演练和案例分析等形式，激发学生的学习兴趣。
•鼓励学生自主思考，提出自己的见解和想法。
八、课后作业1.完成一篇短文，运用不同的说明方法表达观点或描述事物。
2.练习分析所阅读文章中的说明方法，并探讨作者的写作意图。
九、教学反思通过本节课的教学可以发现学生对说明方法的理解和运用有所提升，但在实践中仍存在一定的困难和不足。
小学五年级上册语文部编版全册复习教案
小学五年级上册语文部编版全册复习教案第一课：《诚实守信》教学目标：- 了解诚实守信的重要性- 学习如何诚实守信- 培养学生的诚实守信意识教学内容：1. 导入：通过讨论故事中的情节，引发学生对诚实守信的思考。
2. 听故事：教师讲述《诚实守信》故事，让学生理解诚实守信的内涵。
3. 分析故事：与学生一起分析故事中人物的行为，并讨论他们所做的诚实守信的事情。
4. 游戏活动：设计诚实守信的游戏活动，让学生在游戏中体会诚实守信的重要性。
5. 讨论总结：与学生一起总结诚实守信的好处和应该遵守的原则。
教学方法：- 故事讲述法- 分组讨论法- 游戏活动法- 课堂讨论法教学评价：- 观察学生在游戏活动中的表现，看是否能够诚实守信。
- 听取学生对诚实守信的理解和表达。
拓展延伸：- 鼓励学生在日常生活中诚实守信，并及时给予表扬。
- 小组活动：让学生分组编写诚实守信的小故事。
第二课：《雷锋》教学目标：- 了解雷锋的事迹及其精神- 学习并模仿雷锋的行为- 培养学生的奉献精神和乐于助人的意识教学内容：1. 导入：通过展示雷锋的图片，引发学生对雷锋的认识和兴趣。
2. 了解雷锋：教师讲述雷锋的事迹，让学生了解他的奉献精神和乐于助人的行为。
3. 分析雷锋的行为：与学生一起分析雷锋的行为，讨论他的奉献精神和乐于助人的原因。
4. 观看视频：播放与雷锋相关的视频，让学生更加深入地了解他的事迹。
5. 小组活动：组织学生分组讨论并设计一项乐于助人的行动计划。
6. 分享和总结：让每个小组分享他们的行动计划，并总结雷锋的奉献精神。
教学方法：- 图片展示法- 故事讲述法- 视频观看法- 小组讨论法- 分享和总结法教学评价：- 观察学生在小组活动中的表现，看是否能够合作并设计出乐于助人的行动计划。
- 听取学生对雷锋的理解和表达。
拓展延伸：- 鼓励学生在日常生活中模仿雷锋的行为，关心他人并乐于助人。
- 家庭作业：让学生写一篇关于雷锋的作文。
第三课：《国旗下的誓言》教学目标：- 了解国旗下的誓言的含义和重要性- 学习并背诵国旗下的誓言- 培养学生的爱国主义情感和对国旗的尊重教学内容：1. 导入：通过观看升国旗仪式的视频，引发学生对国旗的认识和兴趣。
实验部编版五年级语文上学期期末复习教案
实验部编版五年级语文上学期期末复习教案一、知识点梳理在本学期的学习中，我们已经接触了许多重要的语文知识和技能，下面将对这些内容进行梳理和回顾。
1. 词语解释•文字符号的使用•古诗词的鉴赏•诗歌的朗读•民间传说的阅读理解•标点符号的正确使用•成语故事的理解2. 语言表达•修辞手法的应用•语篇结构的分析•文章的写作规范•句子的组织和连接二、复习重点1. 词语运用请查阅课本或相关资料，复习并默写已学词语的意思和用法，特别是生字和生词。
2. 文言文阅读选择教材中的文言文段落进行阅读，理解其中的含义和结构。
可以尝试独立阅读，加深对古文的理解。
3. 作文练习从课堂上已经学习过的作文题目中选择一个进行练习，确保语法表达正确、结构完整。
4. 朗读练习选择一首熟悉的古诗词或现代诗歌进行朗读练习，体会其中的节奏和情感表达。
三、复习方法1. 制定复习计划合理安排每天的复习时间，将重点放在词语运用、阅读理解和写作练习上，确保每个知识点都有充分的复习时间。
2. 多种方式复习可以通过朗读、默写、记忆等方式复习知识点，不要只局限于死记硬背，要尝试理解和运用。
3. 找同学交流与同学讨论、互相复习，可以帮助巩固知识点，发现自己的不足之处。
4. 找老师解惑在复习过程中，如遇到不理解的地方，及时向老师请教，消除困惑。
四、复习注意事项1. 认真对待每个知识点不要因为之前学习过而草草了事，要认真复习每个知识点，确保掌握。
2. 疑难及时解决对于不理解的问题要及时找人解答，不可拖延。
3. 注意作答规范在做练习时要注意作答规范，不要粗心大意。
4. 保持好心态复习是一个过程，不要给自己过多压力，保持积极心态。
五、复习内容量在期末复习中，需要集中精力复习已学知识，并能够熟练运用。
建议每天分配一定的时间进行复习，确保每个知识点都有适当的复习时间到位。
六、复习效果检测最后，在期末考试前，通过模拟考试或让老师布置复习测验，检测自己的复习效果，及时调整复习计划。
部编版小学语文五年级上册全册复习教案
部编版小学语文五年级上册全册复习教案目标本教案旨在帮助五年级学生复习小学语文五年级上册的全部内容，巩固知识点，提高语文水平。
教学内容1. 《日月和白兔》- 教学重点：理解故事情节，掌握词语的含义，提高阅读理解能力。
- 教学方法：导读故事，组织学生进行阅读，分组讨论，提问互动。
- 教学辅助：教师提供故事书籍、词语解释和练习题。
2. 《秋天的童话》- 教学重点：理解诗意表达，感受秋天的美丽，培养审美情趣。
- 教学方法：朗读诗歌，让学生观察描绘，感受诗意，进行诗歌创作。
- 教学辅助：教师提供诗歌原文、相关图片和创作素材。
3. 《长大后我做了一名作家》- 教学重点：理解文章结构，明确写作意图，提高写作能力。
- 教学方法：分析文章结构，让学生模仿写作，互相评价修改。
- 教学辅助：教师提供文章原文、写作指导和修改建议。
4. 《诗的世界》- 教学重点：感受诗歌的韵律与美感，培养学生对诗歌的喜爱。
- 教学方法：朗读诗歌，分析韵律，欣赏诗歌，进行诗歌创作。
- 教学辅助：教师提供诗歌原文、韵律分析和创作指导。
5. 《沙漠中的生命》- 教学重点：理解科普文章，了解沙漠生态，培养环保意识。
- 教学方法：阅读文章，提问解答，讨论环境保护，制作海报宣传。
- 教学辅助：教师提供文章原文、问题解答和海报制作指导。
教学步骤1. 教师导入新课，激发学生学习兴趣，介绍教学目标和内容。
2. 分别进行每篇课文的导读，提出问题引导学生思考。
3. 进行课文详细解读，解释生词，讲解重点，帮助学生理解。
4. 进行课文理解和阅读训练，组织学生进行小组讨论和互动。
5. 引导学生进行相关练习，巩固所学知识，提高应用能力。
6. 适时进行课后作业布置，鼓励学生课后练习，巩固知识。
教学评估1. 课堂互动表现：观察学生在课堂上的积极参与程度和回答问题的准确性。
2. 书面作业评分：根据学生完成的作业情况进行评分，包括课文理解、诗歌创作等。
3. 小组讨论评估：观察学生在小组讨论中的发言质量和合作能力。
小学五年级上册期末复习教案科学篇
小学五年级上册期末复习教案-科学篇
作为小学五年级的学生，同学们即将迎来期末考试。
为了让同学们复习得更有方向性、更高效，本文将为大家分享一份小学五年级上册科学复习教案，希望能为大家的考试复习有所帮助。
一、植物的形态与生命活动
1.根、茎、叶的名称、生长环境以及具有何种生命活动。
2.植物的营养器官、呼吸器官、触手以及保护器官的名称、功能以及其特点。
二、动物的形态与生命活动
1.动物的组成部分、器官以及其相同或衍化的原理。
2.动物的营养、呼吸、运动、感觉器官以及其生命活动的特点。
三、地球的自然环境
1.了解地球的构造、在地球生活的生物，以及与之相关的自然环境。
2.了解地球的气候、土地、水源，以及它们与生物之间的关系。
四、生物与环境
1.熟悉生态系统及其元素之间的相互作用：
（1）研究生态关系以及各物种之间的连锁反应；
（2）了解食物和食物网；
（3）探究人类对环境的影响、如何保护和治理地球。
五、能量与物质
1.学习能量和物质相互转化的排列：
（1）了解什么是能量和物质；
（2）掌握化学反应和物理变化；
（3）理解空气压力和浮力的概念。
通过以上这些内容的复习，同学们可以全面复习科学知识点，把握重点难点内容，提高知识理解和掌握程度，为期末考试做好复习准备。
此外，同学们在复习的过程中，可以参考相关教材、习题集和试卷，有针对性地进行针对性练习和听说能力训练，提高综合能力的培养。
希望同学们在期末考试中能够取得优异的成绩！。
部编版五年级上册语文复习全册教案(8套)
部编版五年级上册语文复习全册教案（8
套）
教案一
课时目标
- 复课文《小蝌蚪找妈妈》的内容和意义。
- 掌握课文中的生字词和重点句子。
- 能够通过朗读和讨论，理解故事情节。
教学重点
- 复并理解课文内容。
- 掌握生字词和重点句子。
教学准备
- 课文《小蝌蚪找妈妈》的课本。
- 课文配套的练册。
- 黑板、粉笔。
教学步骤
1. 复课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，让学生回忆故事情节。
2. 引导学生朗读课文，注意发音和语调。
3. 分析课文中的生字词和重点句子，帮助学生理解和记忆。
4. 进行小组讨论，让学生互相交流关于故事的理解和感受。
5. 作业布置：完成练册上的相关题目，巩固课文内容。
教案二
课时目标
- 复《小蝌蚪找妈妈》中的重要词语和句子。
- 能够用正确的语音语调朗读课文。
- 能够通过朗读和讨论，理解故事情节。
教学重点
- 复并掌握课文中的重要词语和句子。
- 提高学生的朗读和理解能力。
教学准备
- 课文《小蝌蚪找妈妈》的课本和练册。
- 黑板、粉笔。
教学步骤
1. 复课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，让学生回忆故事情节。
2. 引导学生朗读课文，注意发音和语调。
3. 分析课文中的重要词语和句子，帮助学生理解和记忆。
4. 进行小组讨论，让学生互相交流关于故事的理解和感受。
5. 作业布置：完成练册上的相关题目，巩固课文内容。
...
(继续编写教案三至教案八)。
全册复习教案：部编版小学五年级语文上册
全册复习教案：部编版小学五年级语文上册教学目标- 复习小学五年级语文上册的所有内容，巩固学生的语文知识和技能；- 提高学生的阅读理解能力、写作能力和口头表达能力；- 培养学生的语言表达能力和创造性思维能力；- 培养学生的阅读习惯和兴趣，提升学生的综合素养。
教学内容1. 课文复习：复习上册所有课文的内容、语法和生字词，进行听、说、读、写等综合训练；2. 写作复习：复习上册所学的写作类型，如记叙文、说明文、议论文等，进行写作练习；3. 口语表达复习：复习上册所学的口语表达技巧，进行口语表达练习和角色扮演活动；4. 阅读理解复习：进行上册课文和其他相关阅读材料的阅读理解练习；5. 词汇和语法复习：复习上册所学的重点词汇和语法知识，进行相关练习；6. 诗词和歌曲学习：复习上册所学的古诗词和歌曲，进行朗诵和演唱练习；7. 作文指导：进行作文指导，帮助学生提高写作能力；8. 阅读指导：进行阅读指导，培养学生的阅读习惯和阅读技巧。
教学方法1. 教师讲授：通过讲解、示范等方式，向学生传授语文知识和技能；2. 练习训练：通过听、说、读、写等练习，巩固学生的语文能力；3. 互动交流：通过互动问答、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的语言表达和合作能力；4. 阅读活动：通过课外阅读、朗读比赛等活动，提升学生的阅读能力和兴趣；5. 创意活动：通过创作、演讲比赛等活动，培养学生的创造性思维和表达能力。
教学评估1. 课堂表现评估：通过观察学生的听讲、回答问题、阅读、写作等表现，评估学生的掌握程度；2. 测验评估：通过课堂测验、小考等方式，评估学生的知识掌握情况；3. 作业评估：通过批改学生的作业，评估学生的写作和阅读理解能力；4. 个性化评估：根据学生的个体差异，进行个别辅导和评估。
教学资源1. 教材：部编版小学五年级语文上册；2. 课外阅读材料：相关的课外阅读书籍、报纸、杂志等；3. 多媒体设备：投影仪、电视机等；4. 教具：黑板、白板、教学卡片、录音机等；5. 活动资源：角色扮演道具、演讲比赛奖品等。
部编版五年级语文上册期末复习备课《说明方法》说课稿
部编版五年级语文上册期末复习备课《说明方法》说课稿一. 教材分析《说明方法》是部编版五年级语文上册的一篇课文，主要介绍了说明文的写作方法和技巧。
课文通过生动的实例，让学生了解和掌握说明文的定义、特点、结构和常见的说明方法。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的写作能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读和写作基础，对说明文的概念和特点有一定的了解。
但在实际写作过程中，很多学生对于如何运用说明方法，使说明文更具条理性和生动性还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，有的放矢地进行指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解说明文的定义、特点、结构和常见的说明方法；学会运用说明方法，使说明文更具条理性和生动性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对说明文的兴趣，培养学生的写作能力，提高学生的语文素养。
四. 说教学重难点1.重点：了解说明文的定义、特点、结构和常见的说明方法；学会运用说明方法，使说明文更具条理性和生动性。
2.难点：如何运用说明方法，使说明文更具条理性和生动性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方法，引导学生掌握说明文的特点和写作方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、教材、课堂练习等资源，为学生提供丰富的学习材料，提高课堂效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的实例，引发学生对说明文的兴趣，导入新课。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解说明文的定义、特点、结构和常见的说明方法。
3.合作探讨：学生分组讨论，分享各自的学习心得，互相提问，解答疑问。
4.教师讲解：针对学生的讨论情况，教师进行讲解，重点讲解如何运用说明方法，使说明文更具条理性和生动性。
5.课堂练习：让学生运用所学知识，进行课堂练习，巩固所学内容。
6.总结反馈：教师对学生的课堂表现进行总结，对学生的疑问进行解答，对学生的练习进行点评。
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、用“√”为加点的字、词划出正确的读音：豌豆（wān wǎn ）栅栏（zhàlɑn zhàlán）浙江（zhézhè）裹挟（xiáxié）差役（chāi chà）挣钱（zhēng zhèng）挨大板（āi ái）圈栏（juàn quān）匪军（fěi fēi）街坊（fáng fāng）便秘（biàn pián）溶解（róng lóng ）嘈杂（cáo zāo）负载（zài zǎi）呛水（qiànɡqiānɡ）勉强（qiǎnɡqiánɡ）船舷（xián xuán）动弹(tɑn tán dàn )鸡毛掸子(dǎn dàn) 粘液(zhān nián) 狩猎(shǒu shòu )拧开(nǐnɡlǐnɡ) 粘住（zhān nián）半裸(luǒlǒu)遂心(suìsuí) 噪音(zào zhào ) 殴斗(wōōu)梧桐(wǔwú) 机械(jièxiè) 手腕（wǎn wàn）呜咽（yān yè）拧断（nǐnɡlínɡ）烟囱（cōnɡchōnɡ）鳜鱼（ɡuìɡuī）分母（fēn fèn）山冈（ɡānɡɡǎnɡ）二、多音字组词mó( ) tán( ) zhāo( ) lòu( )模弹朝露mú( ) dàn( ) cháo( ) lù ( )chèn ( ) jī( ) bēn( ) nán( )称几奔难chèng( ) jǐ( ) bèn( ) nàn ( )zhòng( ) jǐn( ) zhān( ) chuǎi( )重尽粘揣chóng( ) jìn( ) nián( ) chuāi( )三、词语填空：体（）轻（）自（）奔（）（）根（）节（）山（）岭面面（）（）悲（）苍（）（）与（）比（）不（）防丢（）弃（）惊（）失（）（）魏（）赵（）虎（）山弄（）成（）（）釜（）舟（）从天（）（）轰（）炸东（）西（）（）机（）算（）斧（）工（）名其（）大雾（）漫小心（）（）惊（）万状汹涌（）急调兵（）将舍（）救人失( )落（）惊（）失（）镇定自（）（）（）有序闻名（）（）暴风（）（）四、近、反义词：（一）近义词：震惊——（）空阔——（）倏忽——（）伟观——（）漂流——（）边陲——（）假想——（）浓郁——（）侦察——（）凝视——（）标准——（）发明——（）懊悔——（）畏缩——（）糊涂——（）慷慨——（）恩赐——（）和谐——（）渺小——（）遨游——（）（二）反义词：悠久——（）迅疾——（）汇集——（）抵御——（）贫瘠——（）掩盖——（）涩黯——（）排泄——（）嘈杂——（）勇敢——（）耻笑——（）潮湿——（）贡献——（）悲剧——（）担心——（）富庶——（）五、按要求填表格查横线的字部首查字音序查字在正确的序号上打“√”部首几画音序音节晓得①天刚亮的时候②知道惨败①悲惨、凄惨②程度严重，厉害③凶恶，狠毒审视①详细，周密②审查③审讯隆重①盛大②兴盛③深厚，程度深④凸出名不虚传①空虚②空着③徒然，白白地悬挂①抬，不着地②公开揭示③挂理屈词穷①弯曲，使弯曲②屈服，使屈服③理亏赞叹不已①已经②后来③止漫不经心①水过满②满、遍③没有限制，没有约束。
崇山峻岭①高②重视③姓张冠李戴①展开②铺排，陈设③看，望④姓无足重轻①脚②满、充分③值得爱不释手①说明，解说②消除③放开，放下六、为画横线的字选择正确的解释，填上序号1、透：①渗透，穿通②透彻③达到饱满的、充分的程度④显露。
⑴这朵花白里透红，人见人爱。
（）⑵他精练透彻的分析说明，使大家心服口服。
（）⑶灿烂的阳光透过玻璃窗照在同学们的脸上。
（）⑷黄澄澄的大柿子挂在枝头一看就知熟透了。
（）2、赏：①敬辞。
②奖赏的东西。
③因爱好某种东西而观看④指地位高的人或长辈给地位低的人或晚辈财物。
⑴我玩赏过水平如镜的西湖。
（）⑵大伯伯平时很忙，今天能来参加聚会已经非常赏光了。
（）⑶警察叔叔悬赏五万元征集破案线索。
（）⑷以往过年的时候，长辈往往会赏给孩子们压岁钱。
（）3、凌①冰②欺凌，侵犯，欺压③升，高出④迫近⑴现在已经是凌晨两点钟了，总理依旧在工作着。
（）⑵飞机在我们的头上凌空而过，速度好快哟！（）⑶河里的凌都化了，鱼儿又开始活跃起来。
（）⑷他这种盛气凌人之势让人无法接受。
（）4、容①容纳，包含②对人气量大③让，允许④相貌，仪表。
⑴这屋子太小了，容不了几个人。
（）⑵老师满脸笑容地走进教室。
（）⑶我决不能容他这样做。
（）⑷对同学，我们要学会宽容。
（）5、①白没有效果②明亮③陈述，说明④清楚⑤空的，什么也没有。
⑴东方泛白了。
（）⑵我明白了你的意思。
（）⑶我的带动没有白费。
（）⑷这项发明填补了我国的一项空白。
（）⑸爸爸也是在表白自己的心。
（）七、选词填空注视扫视凝视俯视凝望仰视1、我们一口气登上了山顶，（）山下辽阔的大地，顿觉心旷神怡。
2、人们深情地（）着天安门城楼，久久不愿离去。
3、他经常呆呆地站在江边，（）着对岸的小塔，仿佛又沉浸到往事之中。
4、我们停步（），直立光滑的石壁上方似有几行小字，但看不清。
5、我走进教室很快地（）一下，确实有好几个座位空着。
脆弱软弱瘦弱薄弱微弱强弱他参加革命来到部队后，体质和精神面貌都发生了很大的变化，完全改变了他过去身体（）、意志（）、性格（）、感情（）的状况。
秘密稠密机密周密严密精密海军司令部制定了（）作战计划，基地雷达部队使用（）的仪器，（）地监视着敌舰的行踪，我们几艘鱼雷快艇在夜色地掩护下（）地绕到敌舰的侧翼，出其不意地发射了鱼雷。
猛烈激烈热烈1．会场上响起了（）的掌声。
2．西北风刮得多（）啊！3．苏格兰军队与外国侵略军之间的战争非常（）。
景象景色风景1．这里的（）如画，让人流连往返。
2．这杭州西湖的（）真美！3．这里呈现出一派欣欣向荣的（）。
倒影倒映掩映1．湖心的三个小岛（）在绿树丛中。
2．2．明净的湖水晃动着绿岛和白云的（），仿佛仙境一般。
3．岸边的华灯（）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
北师大版语文第9册期末复习材料（二）五年（）班姓名八、词语归类：1、有关“马”的成语：悬崖勒马、、、、、。
2、表示“变化”的成语：日新月异、、、、、。
3、我能写出一些地方的“奇观”：泰山日出、、、、、。
4、有关“思考”的词语：左思右想、、、、、。
5、有关“计谋”的成语：调虎离山、、、、、。
6、有带“水”的成语：滴水穿石、、、、、。
7、能在“危机时刻”表现人物品质的词语：沉着冷静、、、、、、。
8、我知道的寓言有：刻舟求剑、、、、、。
9、含有反义词的成语：东张西望、、、、、。
10、含有动物名称的成语：亡羊补牢、、、、、。
11、含有数字的成语：七上八下、、、、、12、含有近义词的成语：呼风唤雨、、、、、九、成语填空（一）AABC式成语例：（洋洋）得意（）有味（）自喜（）玉立（）不舍（）不断（）动听（二）ABCC式成语例：得意（洋洋）生机（）小心（）神采（）人才（）想入（）无所（）（三）在下面（）里填上人体某部分名称，组成四字成语。
（）枪（）剑袖（）旁观孤（）难鸣（）（）之言（）有成竹屈（）可数（四）写出下面神化传说的主角。
（）补天（）治水（）逐日（）填海（）移山（）开天新课标第一网（五）成语接龙。
一意孤（）云流（）落石（）生入（）里逃（）死存（）羊补（）不可（）涕为（）逐颜（）门见（）穷水（）心竭（不从（）（六）巧写成语。
有些成语单从字面意思来看很具有幽默感。
如“气吞山河”是形容最大的嘴，“一步登天”是形容最长的脚。
下面这一系列的“最”，请你分别指出它们所指的成语：最长的一天（）最难做的饭（）最重的话（）最大的差别（）最大的变化（）最大的手术（）最快的速度（）最高的人（）十、歇后语1.八月十五的月亮——2.半夜三更放大炮——3.擀面杖吹火——4.孔夫子搬家——5.老鼠钻进书箱里——6.泥菩萨过河——7.司马昭之心——8.秀才遇到兵——9.叶公好龙——10.张飞穿针——（句子部分）十一、句型练习（一）——缩句、扩句、修改病句1．我们班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
（缩句）2．他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。
（缩句）3．鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
（缩句）4．受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
（缩句）5. 虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
（修改病句）6.菜市场里有冬瓜、西瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
（修改病句）7. 这学期我们班差不多根本没有不及格的。
（修改病句）8. 哈尔滨的冬天是一个美丽的地方。
（修改病句）9．一年有四个春夏秋冬季节。
（修改病句）10．在学习上，小明热烈地帮助小英。
（修改病句）11．在会上，纷纷发表自己的意见。
（修改病句）十二、句型练习（二）——“把”字句、“被”字句；陈述句、反问句、感叹句1．汽轮发电机厂的工人师傅熟练地安装好了一台台进口钻机。
“把”字句：“被”字句：2．燃烧的竹筒发出的声音吓跑了从山上跑来的动物。
“把”字句：“被”字句：3．这件事情应该你干。
反问句：感叹句：4．我刚才说的都是实话。
反问句：感叹句：句型练习（三）——关联词语十三、填上恰当的关联词语。
1．（）马路上有路灯，（）能见度很低。
2．我（）会用电脑打游戏，（）会用电脑学习。
3．寒假里，爸爸领我去了科技馆，我（）玩得高兴，（）学习到了知识。
4．在公交车上，（）是不认识的老人，（）应当给他们让座。
5．（）风雨再大，我们（）要坚持上学。
6．（）时间是宝贵的，（）我们要珍惜时间。
7．读了这个故事，大家（）知道了许多海洋的奥秘，（）激发了探索科学的兴趣。
8．（）困难很大，（）我们有决心完成任务。
9.（）要造箭，（）应该把造箭的材料准备齐全。
10. 雨来（）牺牲生命，（）不肯泄露秘密。
11.（）下一番功夫，（）能得到优异成绩。
12.（）下雨了，我们外出的活动（）要暂停。
13. 松鼠真是一种（）可爱（）有用的小动物。
14.（）刮风下雨，警察叔叔（）是站在街上，指挥来往的车辆。
15.（）芦花村的孩子几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没几个。
16.（）人人都献出一点爱，这个集体（）是个温暖的大家庭。
17.（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。