【鄂教版】道德与法治一年级下册全册教案(表格式,33页)
鄂教版《品德与生活》一年级下册教案全集
12 说说我们班主题目标：1．认识自己的班级，知道集体的涵义，了解班级中的班主任、男女生状况以及小组、班委会等各种组织。
2．明白自己是集体中的一员，喜爱自己的班级，为自己的班级感到自豪。
教学重难点：形成班级和集体意识，对班级产生热爱的感情。
活动时间：1课时活动准备：1．师生课前共同了解班级人数、男女生人数、班主任等班级概况。
2．教师准备过去一年的学习生活中具有纪念意义的照片。
活动过程：1．导入新课：每位同学都有幸福温暖的家。
在学校里，我们也有一个“家”。
同学们，你们知道这个家在哪里吗？2．学生想一想，猜一猜。
教师用实物投影出示教材中的“全家福”——班级集体照。
我们班上的同学就像家里众多的兄弟姐妹，大家一起共同生活、学习，班集体不正是我们在学校的家吗？3．活动：“说说我们班”。
谁能给大家介绍一下自己的班级？内容如：班级名称、班级在学校里的位置、班主任、班级人数等，让学生了解班级概貌。
4．小组交流：“夸夸我们的小组”。
小组成员介绍本组的组长、自己的同学等。
5．统计填表：班上的男孩、女孩各有都少人？男孩、女孩各有哪些爱好？喜欢参加哪些活动？从不同方面展示男、女生不同特点。
6．活动：“请让我来猜猜你”。
（1）每位学生任意选择班上的一名同学，为他画张相，注意突出这个同学的特征，不要署名。
（2）将画像贴在黑板上让其他同学猜一猜，看看学生是否对每位同学的特征都很熟悉。
7．师问：同学们在这个集体里生活、学习近一年了，你们喜欢这个集体吗？为什么？8．请学生说说在过去一年里的集体生活中印象最深的一件事。
9．朗读第53页的儿歌《班集体，我们的家》。
活动拓展：课后，写下一句最想对班级说的话，以此作为班级纪念。
13 我们都是好朋友主题目标：1．乐于和同学交往，团结他人，初步了解人际交往的基本知识与技能。
2．在学习、生活中遇到问题时愿意想办法解决。
活动时间：2课时活动过程：第一课时活动内容：不让一个伙伴掉队教学重难点：感受同学之间的团结友爱，培养对朋友、对同学乐于助人、积极向上的良好品德。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：遵守规则【教学目标】1. 让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
【教学内容】1. 生活中的规则：纪律、交通、安全等。
2. 遵守规则的重要性。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小兔子遵守交通规则》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍生活中的一些基本规则。
3. 案例分析：讨论违反规则带来的后果。
4. 分组讨论：如何自觉遵守规则。
第二章：关爱他人【教学目标】1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。
2. 学会一些关爱他人的基本方法。
【教学内容】1. 关爱他人的意义：传递温暖、建立友谊、增进团结。
2. 关爱他人的方法：倾听、关心、帮助等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小猴子的温暖之手》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍关爱他人的意义。
3. 情景模拟：学会关爱他人的基本方法。
4. 小组交流：分享关爱他人的感受。
第三章：尊重他人【教学目标】1. 让学生了解尊重他人的重要性，培养尊重他人的意识。
2. 学会一些尊重他人的基本方法。
【教学内容】1. 尊重他人的意义：体现文明、促进和谐、提高自身素质。
2. 尊重他人的方法：礼貌待人、欣赏他人、尊重差异等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小狗尊重他人》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍尊重他人的意义。
3. 情景模拟：学会尊重他人的基本方法。
4. 小组交流：分享尊重他人的感受。
第四章：诚实守信【教学目标】1. 让学生了解诚实守信的重要性，培养诚实守信的意识。
2. 学会一些诚实守信的基本方法。
【教学内容】1. 诚实守信的意义：赢得信任、树立形象、促进成长。
2. 诚实守信的方法：说话算话、遵守承诺、勇于承认错误等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小熊的诚实守信》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍诚实守信的意义。
3. 情景模拟：学会诚实守信的基本方法。
4. 小组交流：分享诚实守信的感悟。
鄂教版一年级下册道德与法治教案1.《春天,你好》
鄂教版一年级下册道德与法治教案1.《春天，你好》一、教学目标：1.读懂文章，理解文章全意，感受春天的美好2. 增加学生对春天的理解3. 提高学生的阅读能力二、教学重难点：1. 教学重点：培养学生对春天的情感体验2. 教学难点：调动学生情感，引导学生自觉地从生活中感悟春天，写出自己美好的心情三、教学准备：1. 教师备好《春天，你好》的教材2. 准备课件，图片等辅助工具3. 准备一个花瓶和一束鲜花。
四、教学过程：1.导入向学生展示一束鲜花，引导学生感受花的美好，并引导学生识别鲜花的名称和特点。
2.新授（1）呈现故事绘本，教师与学生共读《春天你好》，以感受春天的气息渗透在小小的生活中。
（2）教师与学生探讨绘本中出现的各种明显特色。
（3）学生个体观察插图，分享／回答与插图相结合的问题。
（4）教师介绍一些春天的特点，如：春雨细腻翠嫩，万物活动奔放等。
3.活动展示为了激发学生对春天的热爱，让学生了解春天的美丽，使学生得到身心的体验，教师与学生共同举办“春天大集市”。
（1）学生准备一些春天的物品，如盆栽，鲜花等等，并在课上进行展示。
（2）学生表演春联，春歌，春舞，展示春天的文化。
（3）学生进行春天绘画，在同桌家人的陪伴下，送给老师作为留念。
4.巩固教师带领学生回顾“春天大集市”，让学生分析活动所涉及的中文知识或道德规范，并产生好的情感，结合课程认识春天美好的生活。
五、课后作业1. 尝试写一段生活中感悟到春天的段落，包括自己的情感体验和生活经历。
2. 创意条幅3. 记录并跟老师分享自己的思考和感悟。
六、教学总结1.本次教学通过观察和感受，让学生对春天有了更多的了解和热爱，达到了培养学生对春天情感体验的目的。
2.学生因此从生活中感悟到春天的美好，写出自己美好的心情，是一次成功的阅读体验。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：规则与秩序1.1 认识规则学习生活中常见的规则，如学校规则、家庭规则等。
讨论规则的重要性，遵守规则的意义。
1.2 遵守秩序学习如何自觉遵守秩序，如排队等候、不乱扔垃圾等。
培养学生的自觉性和自律性，维护公共秩序。
第二章：尊重与关爱2.1 认识尊重学习尊重他人的权利和感受，如不打扰别人、不嘲笑别人等。
培养学生的尊重意识，促进和谐人际关系。
2.2 学会关爱学习关爱他人，如帮助有困难的人、关心他人的需要等。
培养学生的关爱之心，提升同理心。
第三章：诚实与信任3.1 认识诚实学习诚实的意义，不撒谎、不欺骗他人等。
培养学生的诚实意识，树立正确的价值观。
3.2 建立信任学习如何建立信任，如遵守承诺、诚实待人等。
第四章：责任与承担4.1 认识责任学习责任的意义，如完成作业、照顾自己等。
培养学生的责任意识，提升自我管理能力。
4.2 学会承担学习如何承担责任，如勇于承认错误、解决问题等。
培养学生的承担精神，增强应对挑战的能力。
第五章：合作与共享5.1 认识合作学习合作的重要性，如团队合作、家庭合作等。
培养学生的合作意识，提升团队协作能力。
5.2 学会共享学习共享的意义，如分享物品、分享快乐等。
培养学生的共享精神，增强人际关系的和谐。
第六章：友谊与沟通6.1 认识友谊学习友谊的重要性，如相互支持、共同成长等。
培养学生的友谊观念，学会珍惜朋友。
6.2 学习沟通学习有效的沟通技巧，如倾听、表达自己的感受等。
培养学生的沟通能力，增进人际关系。
第七章：公平与正义7.1 认识公平学习公平的意义，如不偏袒、给予每个人机会等。
培养学生的公平观念，增强对公平的追求。
7.2 理解正义学习正义的重要性，如维护公共利益、保护弱者等。
培养学生的正义感，学会维护公正。
第八章：环保与节约8.1 认识环保学习环境保护的重要性，如保护动植物、不乱扔垃圾等。
培养学生的环保意识，倡导绿色生活。
8.2 学习节约学习资源节约的意义，如节约用水、节约用电等。
【鄂教版】道德与法治一年级下册全册教案(表格式,33页)
3.小结要点:春天真的已经来到了我们的身边。
4.唱歌《春天在哪里》
(1)跟着广播或老师，复习歌曲《春天在哪里》。
(2)以小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌:“春天在……”
(3)在音乐伴奏下，表演各自的创作。
3.集体讨论:
这次春游是我们班同学第一次去春游，你们想玩些什么呢?学生讨论春游活动，板书。
4.小结要点:我们春游有这么多好节目，相信大家一定会玩得很开心。
5.故事讨论:教师讲安全方面的故事……教师引导学生谈谈:如果主人公是自己，自己会怎么做?
6.情景表演:春游中要注意些什么?
7.小结要点:到户外春游是一件很开心的事情，但是也是要注意安全和保护环境。
(2)引导学生谈谈自己打预防针的情况。
(3)小结要点:打预防针有利于防止生病，不要拒绝打防疫针。
7.集体讨论:生病应该怎么做?学生自由讨论。
8.小结要点:生病也不可怕，关键是要配合医生的治疗。
课题
5我的眼睛明又亮
上课
时间
教学计划
3
教学
目标
1.体验感受眼睛的作用，知道眼睛的重要性。
2.知道不好的习惯会影响视力，体验戴眼睛的烦恼，在生活中尊重关心戴眼睛的小伙伴。
2.看图讨论:出示书上:18页教学挂图，同学之间互相讨论，教师指明学生在全部交流。
3.小结要点:小老鼠趴在桌子上写字，躺在床上看书，在太阳下看书，这些不好的习惯影响了他的视力，那么，还有哪些不好的习惯会影响视力呢?
4.小组讨论:阅读教科书19页，看看眼睛跟小老鼠带了了哪些烦恼?
5.小结:你想对小老鼠说些什么?
鄂教版一年级下册道德与法治教案1.《春天,你好》
鄂教版一年级下册道德与法治教案1.《春天，你好》一、教材分析本教案是基于鄂教版一年级下册《道德与法治》课本第一课《春天，你好》所编写。
该课程通过生动有趣的故事，向学生介绍了春季的景象和春季的主要特点，同时让学生了解了春季的意义和重要性，激发了他们对春季的热爱之情。
二、教学目标•知识目标：学生了解春季的天气特点、自然现象，知道春季的声音、气味、颜色和生大的景象。
•能力目标：培养学生认识季节变化和自然现象的能力，运用语言和文字表达春天美好的感受。
•情感目标：激发学生热爱春季的情感，培养学生关心自然、珍爱生命、尊重环境的意识。
三、教学内容和方法3.1 教学内容•自然现象：春天的天气特点、灌木丛、小河、鸟儿飞翔、花儿开放的景象。
•春天的声音：流水声、鸟鸣声、萌芽的声音和人们的欢笑声。
•春天的气味：青草的清香、鲜花的芳香、泥土的清新、雨水的气息。
•春天的颜色：青翠欲滴的绿色、明媚温暖的黄色、柔和娇艳的粉色。
•春天的意义：春天是生机勃勃的季节，它象征着生命、希望与未来，让人们心情畅快、精神振奋。
3.2 教学方法•听故事，观察图片来了解春天的景象和特点。
•分组活动，让学生表达对春天的感受和观察到的春天景象，培养他们语言表达和交流能力。
•课堂讨论，加深他们对春天意义的认识，让学生了解春天的重要性。
•观察实物，让学生感受到春天的声音和气味，同时提高他们的观察能力。
四、教学过程4.1 导入环节介绍学习主题《春天，你好》。
老师可以引导学生讲述春天的景象和感受，然后介绍本课程的学习内容和目标。
4.2 学习过程4.2.1 学生阅读课文学生用朗读方式阅读文章，回答问题：“春天的气味有哪些？春天的声音有哪些？”进行小组讨论。
4.2.2 学生观察图片让学生仔细观察图片，描述图片中的景象和特点，并列举出图片中的春天元素。
4.2.3 课堂讨论老师提问：“春天对我们有什么意义？”引导学生们思考，了解春天的重要性。
4.2.4 生活实践老师展示春天的实物，如花卉、草木、鸟巢、蜂巢等，让学生观察、感受、闻味、听声，从实践中感受春天的美好。
鄂人版小学一年级道德与法治下册教案全套教案
相亲相爱一家人【教学目标】1．情感、态度、价值观：感激父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈。
2．能力：增强感受父母爱的能力，力所能及地扶助父母的能力。
3．知识：（1）了解父母对我们的养育体现在抚养、教育两个方面；（2）懂得孝敬父母最基本的要求是尊重、热爱、理解父母；知道孝敬父母从现在做起，从身边小事做起。
【教学重难点】引导学生从家庭生活中体会父母的养育之恩，激发学生孝敬父母的积极情感。
真正让学生把对父母的感恩之情转化为孝敬父母的实际行动，并在生活中养成关心父母、体贴父母的行为习惯。
【教学过程】（一）创设情境，活动导入。
展示体现家庭生活温馨场面的画面，背景音乐播放歌曲《让爱驻我家》。
教师：家，是我们最熟悉的地方，家中的温情和快乐，父母的关爱和教育，似晶莹的雨露滋润着我们，又像和煦的阳光温暖着我们，使我们如田间的禾苗茁壮成长。
引出课题：家，温馨的港湾。
教师：每个人都有一个家，现在就请同学们拿出事先准备的家庭生活照片展示给大家吧。
让我们一起来分享下家带给我们的幸福和快乐。
请同学向大家介绍照片的内容、拍摄的背景和自己选择这张照片的原因。
写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇。
学生展示、介绍自己准备的照片。
1．家是温暖的港湾。
结论：家，对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航海所能依靠的岸。
教师：在家庭生活中，是谁给予了我们生命？谁陪伴我们时间最长？谁对我们最了解？谁对我们最关心？学生回答：（略）教师：“可怜天下父母心”，在我们的成长道路上，父母为你做过的事情不知有多少，有些事情你可能早已经忘记，可有些事情却是永远无法忘怀的。
2．不忘父母养育恩。
教师展示：《天亮了》这首歌及创作背景。
让学生听音乐看文字思考：读完这些故事，你感触最深的是什么？引导学生得出结论：（1）父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。
父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。
【鄂教版】道德与法治一年级下册全册教案(33页)
教学资料------教学设计、教案
了解换牙是每个人必须经历的过程. 相似， 也可以结合学生的实际设计其他的图)， 让学生 辨别:换牙时的这些做法对吗? 4.讨论:换牙时我们到底该怎么做呢? 活动拓展： 1.寻找身边换牙的小朋友，告诉他们正确的做法. 2.可在班级开展换牙知识比赛.
1.提问导入:春天来了，你们找到她吗? 2.集体交流:学生交流各自在周围生活中找到的“春天”.教师 有意识地将学生的话总结为“春天在……” 的句式. 3.小结要点:春天真的已经来到了我们的身边. 4.唱歌《春天在哪里》 (1)跟着广播或老师，复习歌曲《春天在哪里》. (2)以小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌:“春 教学 活动 过程 天在……” (3)在音乐伴奏下，表演各自的创作. (4)小结评议各组的创编，鼓励学生的创作. 5.自由创作:请学生用自己的方式记录下自己的“春天印象”.
教学 反思
教学资料------教学设计、教案：教学资料个性化电子备课稿
课题 上课 时间 6 我会爱护牙齿 教学计划 2
1.通过各种活动，了解换牙这一生理现象，形成正确的保护牙齿的习 惯. 教学 目标 2.感受牙齿的健康与否对人们生活的影响，学习拥有健康牙齿的基本 方法. 3.掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识. 教学 重点 课前 准备 第一课时 1.小品导入. (1)由两位学生分别扮演东东和兰兰，表演教科书第 23 页的东东、 兰兰对话图的情景. (2)教师问:同学们，你们也掉牙了吗. 教学 活动 过程 (1)教师问:同学们，你们的爷爷奶奶也掉牙 .他们掉的牙和你们掉 的牙是一样的吗? (2)小小辩论会: 让学生按照不同的观点分组，然后进行小型辩论 会.学生可以自由发言，教师注意控制会场秩序. (3)教师归纳小结:你们掉的是乳牙，过段时间会长出新的牙齿;爷 爷奶奶掉的是恒牙，掉了可就长不出新牙了. 3.看图辨析. (1)教师:换牙是很正常的事情，每个孩子都要经历.在换牙的时候， 每颗牙齿都很“娇气” ，一不小心就会损坏牙齿. (2)教师出示关于孩子们换牙时的各种做法的图片(可以与教科书第
(鄂教版)品德与生活一年级下册全册教案
（鄂教版）品德与生活一年级下册全册教案
吃的学问多
教学目标：
1.对日常的饮食习惯进行思考和探索，并对日常饮食习惯进行评价。
2.养成良好的饮食习惯，帮助自己健康成长。
教学准备：
1.教师淮备各种食物的照片、图片或实物，以及碗、盘子图片。
2.师生共同调查食物营养的有关知识。
教学过程：
第一课时：我的自助餐菜单
活动过程
1.情境模拟，导入活动。
(1)教师将讲台布置成餐桌的样子，在上面摆放各种食物，包括主食、蔬菜、水果、奶制品、蛋、肉类等，可以用实物，也可以用图片代替。
(2)教师谈话导入活动：今天我们一起来吃自助餐，请你自己来挑选食物。
2.活动讨论：学生上台进行选择，在组内互相介绍自己挑选的食物，并相互评价食物的搭配是否合理。
3.教师提问：大家知道各种食物中有哪些营养吗?教师指名几位学生发言，并根据学生的发言，相应地传授有关食物营养的知识。
4.小结要点：这些都是我们经常吃的食物，每种食物都是有营养的，缺
少任何一种都会影响我们的身体健康。
全部教案请浏览：。
一年级下册道德与法治全册教案
一年级下册道德与法治全册教案第一章：我和你1.1 你我他教学目标：让学生认识自己，了解他人，学会与他人相处。
培养学生尊重他人，关心他人的品质。
教学内容：自我介绍，认识同学。
学习与他人相处的基本礼仪。
教学活动：1. 学生自我介绍，介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等。
2. 学生互相介绍，认识新同学。
3. 教师引导学生学习与他人相处的基本礼仪，如问候、道谢、道歉等。
1.2 我们是一家人教学目标：让学生感受到家庭的重要性，学会关爱家人。
培养学生孝顺父母，尊重家人的品质。
教学内容：家庭的重要性。
学习关爱家人，孝顺父母。
教学活动：1. 学生分享自己家庭成员的情况，了解家庭的重要性。
2. 学生讨论如何关爱家人，孝顺父母。
3. 教师引导学生从小事做起，如帮家人做家务、关心家人的身体健康等。
第二章：遵守规则2.1 交通规则要遵守教学目标：让学生了解交通规则的重要性，学会遵守交通规则。
培养学生自觉遵守规则，保护自己和他人的安全意识。
教学内容：交通规则的基本知识。
学习遵守交通规则，如红灯停、绿灯行等。
教学活动：1. 学生学习交通规则的基本知识，如交通信号灯、交通标志等。
2. 学生模拟遵守交通规则的情景，如过马路时等待绿灯、遵守交通标志等。
3. 教师组织学生进行交通安全游戏，增强学生对交通规则的遵守意识。
2.2 公共场所讲秩序教学目标：让学生了解公共场所的秩序，学会在公共场所遵守规则。
培养学生自觉维护公共秩序，尊重他人的品质。
教学内容：公共场所的基本秩序。
学习在公共场所遵守规则，如排队、不大声喧哗等。
教学活动：1. 学生学习公共场所的基本秩序，如图书馆、电影院等。
2. 学生模拟在公共场所遵守规则的情景，如排队买票、安静看电影等。
3. 教师引导学生讨论如何在公共场所维护秩序，尊重他人。
第六章：爱护环境6.1 小小环保员教学目标：让学生了解环境保护的重要性，学会爱护环境。
培养学生节约资源，保护环境的意识。
教学内容：环境保护的基本知识。
鄂教版道德与法治一下第1-4课教学设计
鄂教版道德与法治一下第1-4课教学设计一. 教材分析鄂教版道德与法治一下第1-4课教材，主要围绕“规则与秩序”、“尊重与理解”、“安全与健康”、“环保与责任”四个主题展开。
本套教材注重理论与实际相结合，以培养学生的道德素养、法治观念和社会责任感为目标，通过丰富多样的案例和活动，引导学生认识和理解规则的重要性，培养尊重他人、关注安全、热爱环保的意识。
二. 学情分析本课程适用于小学一年级学生，学生在这一阶段具有较强的模仿能力和好奇心，但对道德与法治概念的理解尚处于初级阶段。
学生在家庭和学校中已经接触了一定的规则，但需要进一步引导他们认识到规则对于社会秩序的重要性。
此外，学生在这一阶段开始逐渐形成自己的价值观，因此，教师在教学中应注重引导学生树立正确的价值观。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解规则与秩序、尊重与理解、安全与健康、环保与责任等方面的基本知识。
2.能力目标：培养学生遵守规则、尊重他人、关注安全、热爱环保的能力。
3.情感目标：激发学生对道德与法治的兴趣，培养学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：使学生认识和理解规则的重要性，培养尊重他人、关注安全、热爱环保的意识。
2.教学难点：引导学生将道德与法治知识运用到实际生活中，养成良好的行为习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际情境中感受和理解道德与法治知识。
2.案例教学法：分析典型案例，引导学生从中汲取经验，培养正确的价值观。
3.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
4.实践教学法：学生参加各类实践活动，将所学知识运用到实际生活中。
六. 教学准备1.教材：准备鄂教版道德与法治一下第1-4课教材。
2.课件：制作与教学内容相关的课件，增加课堂的趣味性。
3.案例：收集与教学内容相关的典型案例，用于分析和讨论。
4.活动器材：准备各类活动所需的器材，如安全帽、环保袋等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。
【K12学习】一年级道德与法治下册全册教案(鄂教版)
一年级道德与法治下册全册教案(鄂教版)★文档★一年级道德与法治下册全册教案1.《春天，你好》教学目标情感与态度：充分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。
行为与习惯：懂得赏春活动应有的文明行为，具有初步的环保意识。
知识与技能：1.观察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。
2.了解春天常见的动植物。
教学重点充分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。
观察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。
教学难点培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。
教学准备1．教师准备：课件、图片资料、空白展板一个。
2．学生准备：(1)让学生利用课余时间到自己生活的社区或附近公园里找春天，记录春天的特征。
(2)搜集反应春天特征的图片或照片。
20XX全新资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1 / 21★文档★(3)搜集反应春天的歌曲或古诗。
(4)准备彩笔、纸和剪纸工具。
课时安排2课时。
第一课时完成教材P2页内容，话题为“春风轻轻吹”。
第二课时完成教材P3页内容，话题为“送给春天的礼物”教学过程第一课时：春风轻轻吹活动一看一看，说一说(出示课件：春天的景色)师：同学们你们看到了什么？从这幅图你想到了什么？小结：是啊，春天到了！我们伴着花儿的芳香，鸟儿的歌声，伸出小手跟春天打个招呼吧！春天，你好！【设计意图：课件展示了生动、美丽的春的图景，给学生最直接的视觉刺激，以跟春天打招呼这一形式揭示主题，不仅一下把学生带入了“春”这一特定的情景中，很自然的引出了“春天，你好”这一主题，还人化了春天这个季节。
让春天变得更加可亲可感，富有人情味了。
】活动二找一找，说一说1.师：听见小朋友们这么热情的招呼声，春天可高兴了。
20XX全新资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2 / 21★文档★瞧，她要跟我们玩个捉迷藏的游戏呢！ 2.出示课件：师：小朋友，春姑娘悄悄的走来了，用眼睛来看看，用耳朵来听听，用鼻子来闻闻，用手去摸摸，她就在我们的生活中，你发现她了吗？是怎样发现的呢？3.学生分小组交流课前在大自然、在社区中找到的春天。
鄂教版一年级下册道德与法治教案2.《播种希望》
鄂教版一年级下册道德与法治教案2．《播种希望》一、教学目标•通过学习《播种希望》，使学生了解种子的重要性，懂得播种希望，追求美好的人生。
•培养学生爱护生态环境的意识，关注植物的生长。
二、教学准备•课件: 包含故事《播种希望》的图片和关键词的课件。
•知识储备：教师对故事背景和内容进行充分了解。
•创意小道具：可以准备种子、花盆等。
三、教学内容和过程1. 接引学生•利用课件中的图片引导学生关注。
2. 导入•让学生观察图片，询问学生对于图片的理解。
•引出问题：“你们见过种子吗？你们了解种子的功能和重要性吗？”3. 呈现故事•利用课件呈现故事《播种希望》。
•边讲解边展示图片，让学生更好地理解故事内容。
4. 带着问题读故事•教师再次呈现故事，这次要求学生带着问题进行阅读。
•问题包括：故事中的主人公是谁？他种下了什么？为什么要种下这些种子？故事的结局如何？等等。
5. 分组讨论•将学生分为小组，让小组之间讨论故事中的问题，互相交流对故事的理解。
•每个小组挑选一位代表进行汇报。
6. 故事主题探究•引导学生思考故事《播种希望》的主题是什么？如何用自己的话来表达？•鼓励学生发表自己的观点，并与同学进行交流。
7. 植物的生长过程•利用课件讲解植物的生长过程，从种子到成长为植物的全过程。
•通过图片和文字说明，让学生清晰地了解植物生长的基本原理。
8. 体验植物的成长•教师准备好几个小花盆和种子，让学生亲自体验植物的成长。
•学生按照指导播种，定期进行浇水和观察植物的生长情况。
四、教学总结•教师根据学生的表现和讨论情况进行总结，强调故事的主题和植物的重要性。
•激发学生种植的兴趣和爱护生态环境的意识。
五、课后作业•让学生写一篇文章，记录种植的过程和对植物的感悟。
•学生可以利用Markdown文本格式完成作业并提交。
以上，是对于《播种希望》这一教案的规划和安排。
通过这个教案，学生将在故事中理解种子的重要性，并亲自体验植物的生长过程。
【最新】鄂教版一年级品德与生活下册教案全集
1.《春天，你好》学情分析根据一年级孩子们的认知水平，结合这节课的活动特点，本课的重点是充分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。
观察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化，了解春天常见的动植物。
难点是培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。
教学目标情感与态度：充分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。
行为与习惯：懂得赏春活动应有的文明行为，具有初步的环保意识。
知识与技能：1.观察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。
2.了解春天常见的动植物。
教学重点充分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。
观察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。
教学难点培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。
教学准备1．教师准备：课件、图片资料、空白展板一个。
2．学生准备：(1)让学生利用课余时间到自己生活的社区或附近公园里找春天，记录春天的特征。
(2)搜集反应春天特征的图片或照片。
(3)搜集反应春天的歌曲或古诗。
(4)准备彩笔、纸和剪纸工具。
课时安排2课时。
教学过程第一课时：春天到了活动一看一看，说一说(出示课件：春天的景色)师：同学们你们看到了什么？从这幅图你想到了什么？小结：是啊，春天到了！我们伴着花儿的芳香，鸟儿的歌声，伸出小手跟春天打个招呼吧！春天，你好！（板书课题）活动二找一找，说一说1.师：听见小朋友们这么热情的招呼声，春天可高兴了，瞧，她要跟我们玩个捉迷藏的游戏呢！2.出示课件：师：小朋友，春姑娘悄悄的走来了，用眼睛来看看，用耳朵来听听，用鼻子来闻闻，用手去摸摸，她就在我们的生活中，你发现她了吗？是怎样发现的呢？3.学生分小组交流课前在大自然、在社区中找到的春天。
师巡回指导，从“你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？摸到了什么？”等方面引导学生探究春天大自然的各种变化。
小结：春天在善于观察的孩子眼睛里。
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课题
1春天，你好
上课
时间
教学计划
2课时
教学
目标
1.分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。
2.察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。
3.了解春天常见的动植物。
教学
重点
引导学生用自己的方式了解春天的变化，初步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。
课前
准备
教学
活动
让学生通过自己的种植活动分享劳动的快乐，感受生命的成长和收获的不易。
课前
准备
教学
活动
过程
第一课时
1.作品导入:欣赏儿歌《春雨滴答》
2.集体交流:你知道哪些种子是在春天发芽吗?
3.小结要点:春天气候暖和，雨水充足，是播种的好时节。
4.观赏活动:学生互相观赏各自种的种子。
5.介绍体验:请几位同学代表介绍自己种子的发芽情况，自己是怎样照顾它的。
(2)带领学生认养小树苗，设计认养牌，挂在小树上。
(3)讨论:小树是我们班级的一员，我们应怎样关心它?
7.小结要点:让我们和小树苗一起快快成长
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课题
3春游去
上课
时间
教学计划
2
教学
目标
1.主动做好自己的春游准备，逐步养成做事有条理、有计划的好习惯。
2.在大自然中尽情的感受春光的美好，增强对春天大自然的热爱之情。
3.集体讨论:
这次春游是我们班同学第一次去春游，你们想玩些什么呢?学生讨论春游活动，板书。
4.小结要点:我们春游有这么多好节目，相信大家一定会玩得很开心。
5.故事讨论:教师讲安全方面的故事……教师引导学生谈谈:如果主人公是自己，自己会怎么做?
6.情景表演:春游中要注意些什么?
7.小结要点:到户外春游是一件很开心的事情，但是也是要注意安全和保护环境。
2.小结要点:春天是个疾病多发的季节。
3.集体交流:学生交流自己或者别人生病时候的感受。
4.小结要点:生病真是一件不舒服的事情。
5.测量体温。
(1)生病时候重要的症状就是发烧，我们要学会测量体温。
(4)学生自由组合进行即兴故事表演。
6.小结要点:春天天气和暖，是动植物们生长、繁殖、活动的好时节，不同动植物以不同方式迎接着这个温暖季节的来临。
7.延伸活动:“动植物们以其特有的方式迎来了春天，那我们小朋友应该怎样迎接春天的到来呢?”
活动拓展:
进一步观察春天里身边动植物的生长变化，并在家长的帮助下学习逐步建立一些常见动植物一年四季生长变化的小档案。
4.小结要点:春暖花开，春天的百花园真美。
5.故事表演:《春天的动物们》。
(1)看教科书第5页组图，讲故事。
(2)学生谈论故事的内容，使学生了解春天到来时动物的一些典型行为。如:燕子迁徙、冬眠的青蛙醒来、产卵……
(3)提问，引导学生进一步拓展故事内容:春天里，你还发现哪些动物有一些行为变化，是什么样的变化呢?
6.画画:请学生观察记录的基础上，根据种子发芽的过程绘制种子发芽的画。
第二课时
1.经验导入:引导学生回忆周围人们的植树活动，引出植树节话题。
2.资料介绍:中国的植树节来历:
我国1915年规定每年的清明节为植树节，后于1929年把植树节改为每年的3月12日，这一天是孙中山先生的逝世纪念日。孙中山先生生前一贯倡导植树造林，定3月12日为植树节，表达了人们对他的敬仰和怀念。解放后，党和政府对植树造林十分重视，1979年第五届人大常委会第六次会议决定仍以3月12日为全国的植树节。
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课题
2我和小苗一起长
上课
时间
教学计划
2课时
教学
目标
1.了解春天是个种植的季节，初步理解“一年之计在于春”的含义。
2.通过亲自种植，观察和记录等活动，感受生命的成长和收获的不易。
3.懂得树木在人们生活中的重要意义，能以实际行动爱护绿色生命。
教学
重点
指导学生亲自种植种子，观察、记录小苗的生长过程。
5.集体讨论:学生交流各自的物品准备计划和理由。
6剪贴画:请学生画一个旅行包，然后根据书上第10页的图片剪贴在包上。
7.小结要点:春游前应做好必要的准备，但应带什么，不带什么，可要好好考虑一下，还要征求家长的意见。
第二课时
1.经验导入:你们以前春游过吗?春游时候都玩了什么?
2.回忆交流:学生回忆交流各自春游的经验和感受。
3.了解春游中基本的求助和自救知识，增强独立解决问题和自我保护的能力和意识。
教学
重点
用自己的话描述周围的老师同学
课前
准备
教学
活动
过程
第一课时
1.提问导入:要春游，你想去什么地方?
2.自由提议:学生可以自由发言。根据学生发言，拟出可行地点，写在黑板上。
3.集体表决:对黑板上的可选地点举手表决。
4.绘画活动:这次春游你觉得需要准备些什么?请学生结合本次春游地点合理做出自己的物品计划，并写或画在纸上。
3.集体讨论:为什么要提倡植树造林?
植树造林能调节气候，保持水土，净化空气，防风吸尘，防暑降温，减少城市噪音……
4.小结要点:植树造林对人类很重要。
5.儿歌学习:第8页《小树苗》。
6.认养活动:
(1)我们年龄小，不能直接参加植树活动。那么，我们可以为植树造林、绿化校园做点什么呢?激发学生认养小树苗的愿望。
(3)在音乐伴奏下，表演各自的创作。
(4)小结评议各组的创编，鼓励学生的创作。
5.自由创作:请学生用自己的方式记录下自己的“春天印象”。
第二课时
1.经验导入:你们知道哪些花是春天开放的吗?
2.自由表现:请同学们用自己喜欢的方式在纸上描绘春天的花，可以写，可以画，可以剪贴……
3.布置展板:一起将学生作品放在展板上，并商量给展板取个合适的名称，如“春天的百花园”之类。
过程
第一课时
1.提问导入:春天来了，你们找到她吗?
2.集体交流:学生交流各自在周围生活中找到的“春天”。教师有意识地将学生的话总结为“春天在……”的句式。
3.小结要点:春天真的已经来到了我们的身边。
4.唱歌《春天在哪里》
(1)跟着广播或老师，复习歌曲《春天在哪里》。
(2)以小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌:“春天在……”
教学
反思
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课题
4让疾病走开
上课
时间
教学计划
2
教学
目标
1.树立对疾病地正确态度。
2.提高自我保健的意识和能力。
3.通过体验、交流、讨论，感受生病带来的痛苦，引导学生正确认识疾病，培养学生的防护能力。
课前
准备
教学
活动
过程
第一课时
1.导入活动:请同学们谈谈自己课前春季疾病调查的情况。