与法同行(初一年级用)

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人教版道德与法治七年级下册 10.2 我们与法律同行 课件(共26张PPT)

人教版道德与法治七年级下册 10.2 我们与法律同行 课件(共26张PPT)
可能会造成身体受 伤害、钱财也损失
结果
可能再次 受到侵害
不能维权
可能会伤害对方或 两败俱伤
可能会造成新的 违法犯罪的发生
保护自己不受侵害, 容易维权
可以维权
诉讼
向人民法院提起诉讼
径维
非诉讼
投诉
调解
裁决

仲裁 复议
申诉

法律服务和法律援助
学会依法办事
依法办事,就要养成学法尊法守法用法的 习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇 尚者、自觉遵守着、坚定捍卫者。
党的十八届四中全会通过的 《决定》指出,“法律的权 威源自人民的内心拥护和真 诚信仰”。
你是如何理解这句话的?
建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。 只有当法律真正铭刻在我们的内心时,才会充分体现其自身的价值,发挥其应有的功能。 树立法治意识,增强全社会厉行法治的积极性和主动性,对于全面推进依法治国、建设社 会主义法治国家具有重要意义。否则,再好的法律也沦为摆设。
学会依法办事
树立法律意识
1.学会依法办事的原因
2.怎样才能做到依法办事? (依法办事的要求) 3.树立法律意识的原因
4. 怎样树立法律意识? (树立法律意识的要求)
老年人权益保障法第十八条第一款
家庭成员应当关心老年人的精神需求, 不得忽视、冷落老年人。
我会判断
有人认为现在是法治时代,我们青少年要 认真学习法律就可以了,不必要提高自身的 思想道德素质。你认为对吗?
树立法律信仰
法治时代,需要道德
人们道德水平的提高,有利于增 强尊法守法的意识和自觉性,有利 于促进法治生活方式的形成。
探究与分享
中学生小宇在放学路上,被几 名男生堵截。他们恶狠狠地向 小宇要钱,小宇说没钱。随后 他们便开始搜小宇的口袋,掏 出所有钱,往小宇的头上拍了 一巴掌说:“你要是告诉别人, 小心点儿!”

我们与法律同行+课件- 部编版道德与法治七年级下册

我们与法律同行+课件- 部编版道德与法治七年级下册

认真学法
自觉守法
用法维权
捍卫法律
树立法治

意识






学会依法
办事
树立法治意识的必要性 树立法治意识的要求 为法治中国建设作贡献
对法律发自内心的认可、崇尚、遵守 和服从 青少年健康成长的基本要求
成为参与者推动者
学会依法办事的原因
法律保障功能的实现靠我们对法律 的尊崇和遵守
学会依法办事的要求
遵守各种法律法规 养成尊法学法守法用法的习惯
党的十八大以来,法治社会建设不断推进, 法治力量深入人心,全民守法正在成为现实。 我国已连续实施完成了7个五年普法规划, “七五”普法使“遇事讲法、遇事找法”逐步 成为全社会共识。2021年6月,“八五”普法 作出了全面部署,成为深入学习贯彻习近平法 治思想、夯实全面依法治国根基的重要举措。
一、树立法治意识
生违吴规某考某生违作规出携取带消手此机次进考入试考资场格拍,摄其试所卷报事名实参。加已考对试 在日常生活中,做任何事情
的各阶段、各科成绩无效的处理。
之前,都要想一想“合不合法”、
➢如果每个公民都是如此,会有什么样有什么法律后果,并以此作为评 的危害呢?给你的启示是什么? 价自己行为是否合法的准则。
1、为什么要学会依法办事?
1.树立法治意识就是人们对法律发自内心认可、崇尚、遵守和服从。下
C 列观点和行为体现这一要求的是( )
①小红因看不惯王某在小区内随意停车而将其车划伤 ②纳税是公民的义务,某私营企业老板总是主动纳税 ③王某作为国家机关工作人员,坚决保守国家秘密 ④因航班延误,部分乘客以维权为由大闹机场 A.①② B.③④ C.②③ D.①③
①国无法不治,民无法不立。法律 保障人们的幸福生活。 ②法律保障功能的实现靠我们每个 人对法律的尊崇和遵守。

七年级下册 10.2 我们与法律同行

七年级下册 10.2 我们与法律同行

D.②③④
3、某社区团支部组织辖区内的青少年开展了一 次“模拟法庭”活动。学生们在真实的案例和生 动的情境中学习法律知识,树立起对法律的尊重
D 和信仰。树立法律信仰就是发自内心地 ( )
①尊崇法律;②信赖法律;③遵守法律;④捍卫 法律。 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

课堂练习 1、青少年健康成长的基本要求是:D
A.学会做情感的主人 B.学会过集体生活 C.树立远大理想 D.增强法治意识,依法办事
2.建设法治中国有赖于每个公民的积极参与。因此
A ,未成年人应该( ) ①学法尊法守法用法
②举报违法犯罪行为
③依法规范自身行为
④参与制定法律法规
A.①②③
B.①②④
C.①③④
启示:要学会依法办事,养成学法尊 法守法用法的习惯
2、怎么依法办事?(依法办事的 要求?)
①遵守各种法律法规。遇到问题需要解决 ,应当通过法治方式,表达自身合法的诉 求和愿望。在实现自身利益的过程中,自 觉维护他人和集体的合法权益。 ②养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成 长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵 守者、坚定捍卫者。
,表达自身合法的诉求和愿望。
休噪 音 扰 民 何 时
舞民跳舞有错吗? 启示:在实现自身权利的过程中,应注意什么?
在实现自身权利的过程中,还要自觉维护他 人和集体的合法权益。要遵守法律。
【案例呈现】 《今日说法》栏目中,有这样一个案例:16 岁的中学生小天(化名)因多次被所谓的学 校“老大”勒索而不敢向家长说明,终于恼 羞成怒,用匕首将其中一人刺死……小天就 这样亲手毁了自己的美好前途,小天的失足 ,让我们为之感到怎样?设想一下,小天怎 样做才能使这一切悲剧不会发生呢?

法制与我同行七年级作文

法制与我同行七年级作文

法制与我同行七年级作文法制与我同行七年级作文1我们是生长在法制社会的儿童,我不知道没有法制的社会会是什么样子,今天我们放眼看去我们的社会有正常的秩序,我们有若干的法律法规,保护我们幸福快乐的生活。

豆蔻年华是青少年的心理逆反阶段,是最容易犯法的。

我从小就听爸爸、妈妈说要学文化,要遵纪守法,那时不知什么是纪什么是法,后来上学了老师给我们讲了许多关于法律法规的很多知识,知道了一个国家和一个民族如果没有法律,那么就会乱做一团,矛盾和战争不断。

我想法律应该是约束我们行为的一种规矩吧!我想就是因为有了法律,我们的社会才能得和平吧!经过我一直的观察,我的结论是正确的,因此我们每一个人都要学习法律,了解法律,尊重法律。

作为一个公民,我们要遵守我们国家制定的法律,老师告诉我们,我们国家的法律是越来越健全了,我们儿童有《未成年人保护法》,教师有《教师法》,三百六十五行,行行都有法。

犯法与守法是一对反义词,在实际生活中差别确很大。

刘备说过:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

”说的是,即使恶小也能不能去做,即使善很小也要努力的去做。

“千里之堤,溃于蚁穴。

”讲的是坏事虽很小,但能使人慢慢变坏,日积月累,就会走上犯罪的道路,到时后悔也来不及。

我想起了我的邻居柯某,那年他刚满l6岁,就辍学在家,闲着无事,不爱上学,吃着家里的,花着家里的,整天逛大街,打牌,溜冰。

也就是在溜冰场上他认识了受害人李某——随着打工的父母来到常山的一个16岁男孩。

有一天柯某到受害人父母的小店铺里找李某玩,他父母竟然不让柯某和他儿子玩。

他们吵了起来,在推扯中李某的父亲打了柯某一巴掌,虽然在11O巡警及时制止下没有发生意外。

但过了几天他和几个“好兄弟”去李某家,用拳、脚、痛快地教训了李某一顿,然后心满意足地扬长而去。

由于年少无知,柯某根本没意识到这是犯罪行为,没有丝毫后悔,只觉得报了仇,不再没面子,心里很痛快。

受害人报了案,但不知柯某的具体情况,没有抓到人。

七年级道德与法治下册 第八单元 与法同行 8.1 法律保护我们 第3框 保护未成年人是全社会的责任

七年级道德与法治下册 第八单元 与法同行 8.1 法律保护我们 第3框 保护未成年人是全社会的责任

织未成年人进行有害其身心健康
的表演等活 动;禁止向未成年人
出售烟酒。
K12配套课件
12
③社会要保护未成年人的思想和心灵健康。
要建立和改善适合未成 年人文化生活需要的活动 场所和设施。 禁止任何 组织、个人制作或者向未 成年人出售、出租和传播 毒害未成年人的图书、报 刊、音像制品和网络信息 等。中小学校园周边不得 设置营业性歌舞娱乐场所、 互 联网上网服务营业场 所等。
2016年2月2日,湖南临武三中初一女
生遭多名女同学殴打,辱骂。被打女生
表示,打她的人是同班同学找来的,因
嫉妒她“长得好看”,她已被这名女同
学打骂多次。
K12配套课件
8
今年来,此类事件层出不穷,平均两个 月就爆出一起校园欺凌事件案例。
加强校园对未成年人的 保护迫在眉睫,刻不容缓。
K12配套课件
9
探究与分享
K12配套课件
6
学习新知
2.学校保护。
学校应当尊重学生的受教育权利,对学生进行指导和教 育,不得歧视有缺点、有困难的学生,不得违反法律和国 家规定开除未成年学生,应当保证未成年学生的睡眠、娱 乐和体育锻炼时间,不得加重其学习负担。学校的教职员 工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体 罚、变相体罚或者其他侮辱人格的行为。学校应当采取措 施保障未成年人的人身安全,对未成年学生在校内或者本 校组织的校外活动中发生人身伤害事故的,应当及时救护, 妥善处理。
第八单元 与法同行
8.1 法律保护我们
保护未成年人是全社会的责任
K12配套课件
1
创景设情
影响一个孩子健康 成长的因素有哪些?
K12配套课件
2
学习新知

与法同行(初一年级用)资料

与法同行(初一年级用)资料

2016年4月18
2016年4月18
2016年4月18
2016年4月18
2016年4月18
2016年4月18
2016年4月18
2016年4月18
2016年4月18
想一想:
生活中还存在着 哪些民事纠纷

2016年4月18
想一想:
我们解决这些纠纷的方 式有哪些呢? 这些方式有什么优缺点?
2016年4月18
讨 论
法律在我心中
请从法律在我心中地位 和作用方面讨论。
2016年4月18
公平
公正
2016年4月18
铲除 邪恶
2016年4月18
案例分析
有人到一家超市购物,结账时看到电子秤显示 的购物金额为2.99元,而售货员却说收3元。于是 说:“我的购物款是2.99元,你为什么要多收我1 分钱?”不料售货员却振振有词:“我们超市规定 结算用四舍五入。”他只好付了钱。过后他依据 《中华人民共和国消费者权益保护法》,带着有关 凭据到当地工商部门投诉。在工商部门执法人员的 协助下,该超市经理带着那位售货员退还了他的1 分钱,并向他道歉。
2016年4月18
练习:
1、尊重法律,是富有正义感、追求
公平 的具体表现。 _____ 2、尊重法律,追求公正,应该成为 素养 。 我们的基本_____ 3、在我国,公民的权利与义务是 统一 的。 _____
2016年4月18
4、公民既享有法律赋予的____,
权利 以要履行法律规定的 _____。 义务 5、任何人都不能只享受______ 权利 而不尽义务,也不能只尽_____ 义务 而不享受权利。
2016年4月18
讨论:
如果法官不公正会怎么样?

与法同行作文(优秀10篇)

与法同行作文(优秀10篇)

与法同行作文(优秀10篇)与法同行作文篇一俗话说:“化悲痛为法律,让法律与我同行。

”在有些人眼中,法律恐怕只是一种外来的约束,立法似乎与普通百姓没有什么联系。

处于不幸中的人们更难以在经济赔偿与精神抚慰之外,想到法律问题。

事实上,法律本身就是个人社会生活的准绳,维系着我们的生命,安全和权利。

当每个公民都怀着强烈的信念来锻铸法律的时候,法律就不再是一股束溥自身的绳索,而成为我们自身对生命与权利的保障。

身边的法律真是多得狠,例如,曾经有一位老太太因儿子不养老而将儿子告上法庭,经法院讲解后,最终判儿子不养老的罪名,多照顾老人,如违抗法律命令将会遭到法律的制裁。

一个月前,电视里报道了剑桥郡一个农场主呼提升酒后驾车的法律责任的新闻。

这个农场主19岁的独生子参加同学的生日会后,因乘坐同学酒驾的汽车发生事故而不幸身亡。

悲痛欲绝的父亲在掩埋了儿子的尸体后,因乘坐同学酒后驾驶的汽车发生事故而不幸身亡。

踏上了修改法律的漫漫征程。

说起“漫漫”,是因为这位父亲所主张的不但是提升酒后驾车事故者的法律责任,更扩展到酒后搭载其他乘客也同时需要承担严格的法律责任。

尽管如此,人们依然对这位父亲投来敬佩的目光,为他所做的已经超越了个人的哀思,而是追求对他人生命的更大程度的保障。

关于《儿童权力公约》,儿童的通信不受任意和非法干涉,生存权、发展权、受保护权和参与权能让我们儿童也有美好的社会生活。

通过这些法律问题,我想起了我小时候唱的小儿歌,过马路,也要明,一路纵队靠右行,想靠近,早避身,举手行礼表深情。

法律有法才有依,共建和谐地球,做好你我他。

还在等什么?赶会携起手来,与法同行,共建和谐家园!与法同行作文篇二古人云:法者,天下之仪也。

因此决疑而明是非也,百姓之系命也。

这句话明确说明了法制是民主的根本保障,是一个国家文明的体现。

法制的松懈必然会导致社会道德的滑坡。

法律是显露的道德,道德是隐藏的法律。

作为社会的一分子,我们每位学生都应该做一个讲文明、懂道德的公民,做一个知法、懂法、守法的青年。

与法同行作文(精选33篇)

与法同行作文(精选33篇)

与法同行作文与法同行作文(精选33篇)在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。

写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的与法同行作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

与法同行作文篇1法律,给人一种神秘、威严、崇高的感觉。

其实,法律与道德、习惯、宗教、纪律一样,都在规范着人们的行为举止。

正是因为由于这些规范的存在,我们这个社会才会变得有条有理:正是因为由于法律的存在,才使我们的权利得到了应有的保障,我们应该感谢法律带给我们的一切。

作为青少年的我们,我们必须要知法守法,做任何事都要与法律同行。

法律素质如何,就关系到我们的生活,我们的人品道德。

遵纪守法,我们要从小做起,从小事做起。

不做违法乱纪的事,如:赌博,斗殴,偷窃……我们应该踏踏实实地走好人生的每一步,自爱自重,珍惜自己,在一生中对社会有作为,不做违法乱纪的事,与法同行。

在我心中,一直有一个小故事教育着我不要做违法乱纪的事:在南京公安机关的预审室里,17岁嫌疑人小力供述他们的违法犯罪事实:两年前我带着录取通知书来到学校报到,同宿舍6个同龄的同学成为好朋友,好“哥们儿”。

不久,我们耐不住学校严格管理的业余寂寞,大家一商量就决定溜出去“热闹热闹”。

从此,我们经常是集体翻墙头出去喝酒抽烟。

日久天长老是喝酒抽烟,大家都有点烦,再说家里给的钱老是这样花也不太够。

一天晚上,几个哥们在外面喝啤酒,也点不起什么菜,都觉得很无聊。

当时有人说,老是这样不好玩,咱们不如顺便去“拿”点东西。

借着酒劲大家都很赞成。

从那以后,他们时常夜里酒足饭饱后,就一块到附近一些中小学校行窃。

起初,他们盗窃也还算有点节制,只是“拿”些铅笔、橡皮擦、牙刷、毛巾和书本等,不“拿”太值钱的东西。

后来,经常作案胆子就大了,什么值钱就“拿”什么,几个哥们儿有福同享,作案时互相提醒,每次都很顺利,对仅仅到中小学“拿”点东西不感兴趣了。

最后一次大家商量,快毕业了,今后要分配到不同单位,6个人没机会一起“拿”了,决定干点大的,就去了那家手机店。

七年级道德与法治下册 《我们与法律同行》PPT课文课件

七年级道德与法治下册 《我们与法律同行》PPT课文课件
请你思考:奔驰女车主应怎样维权呢?
一、学会依法办事
依法办事的原因
国无法不治,民无法不立,法律保障人们的幸福生活。法 律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
新闻回顾 北大肿瘤医院一医闹被批捕
2019年3月中旬,郑某陪其母在北 京大学肿瘤医院接受住院化疗。郑 某为其母亲办理出院手续时,因医 生没亲自告知其出院注意事项,郑 某觉得受到冷遇。便用力扯住医生 的头发,并将刀架在了医生的脖子 上。搏斗中郑某又将两名医生划伤。 5月14日,记者获悉,郑某因涉嫌 寻衅滋事罪已被批准逮捕。
5月27日,高新区市场监管部门通报有关涉嫌违法案件调查处理结果: 西安利之星汽车有限公司存在有销售不符合保障人身、财产安全要求的 商品,夸大、隐瞒与消费者有重大利害关系的信息误导消费者的两项违 法行为,被依法处以合计一百万元罚款。
奔驰车主维权启示录
奔驰车主全程依法维权,最终如愿维权成功。可以说,她Βιβλιοθήκη 是法治的践行 者,又是法治的受益者。
4.对于未成年人来说,由于生活阅历和经验很少,很容易受 到社会不良行为的侵害,如被人勒索、敲诈、殴打、拐骗等。
B 如果自己遇到类似的情况,应该
①自认倒霉,忍声吞气,以免坏人报复 ②依法维护自己的合法权益 ③在保护好自己的前提下,勇于同违法犯罪行为作斗争 ④不惜一切代价与坏人搏斗 A.①②B.②③C.①④D.②④
C 违法犯罪的道路,给青少年的警示有
①不能与社会上的人来往 ②要自觉接受家庭、学校的教育 ③要学法守法,增强法律意识 ④要防微杜渐,勿以恶小而为之 A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
3.推动社会文明进步,你我一小步,社会一大步。下列漫画
A 警示我们要
①遵守社会公德,养成文明习惯 ②明辨是非善恶,提高自控能力 ③加强道德修养,摈弃行为陋习 ④看重物质文明,轻视精神文明 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

七年级道德与法治下册 (我们与法律同行) 课件

七年级道德与法治下册 (我们与法律同行) 课件

0 3 问题5:怎么认识依法办事?
①法律保障人们的幸福生活,法律保 障功能的实现,靠我们每个人对法律 的尊崇与遵守。 (P102第2段第1-2行第1句) ②在日常生活中,我们要经常想一想, 什么可以做,什么不可以做。如果违 背了法律,会有什么后果。 (P102第2段第2-4行第2句)
0 3 问题6:如何依法办事?
①依法办事就要遵守各种法律法规。 遇到问题需要解决,应当通过法治方 式,表达自身合法的诉求和愿望。在 实现自身利益的过程中,还要自觉维 护他人和集体的合法权益。 (P103第1段) ②依法办事,就要养成尊法学法守法 用法的习惯。逐步成长为社会主义法 治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定 捍卫者。 (P103第2段)
38%
不 懂 法 律
不知道 是犯罪, 也不知 道会受 到处罚
不知道 自己的 行为触 犯了法

从调查中,你得到了什么启示?
中国式过马路,是网 友对部分中国人集体 闯红灯现象的一种调 侃,即“凑够一撮人 就可以走了,和红绿 灯无关。”出现这种 现象是大家受法不责 众的“从众”心理影 响,从而不顾及交通 安全。
你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害?
“好汉不吃眼前亏”,先把钱给他们,避免遭受人身危害,然后报警,运用法律武器 来维护自己的合法权益。在表达诉求、维护自身的合法权益时,不能侵犯他人的合 法权益,致使自己的行为触犯法律。
忍气 吞声
以牙 还牙
报警
把钱给他们, 息事宁人, 默不作声, 自认倒霉, 委曲求全。
国家工作人员在就职时公 开进行宣誓有什么意义?
我宣誓:忠于中华人民 共和国宪法,维护宪法 权威,履行法定职责, 忠于祖国、忠于人民, 恪尽职守、廉洁奉公, 接受人民监督,为建设 富强民主文明和谐美丽 的社会主义现代化强国 努力奋斗!

七年级道德与法治下册《我们与法律同行》PPT优秀课件

七年级道德与法治下册《我们与法律同行》PPT优秀课件

第二目:学会依法办事 P102-103
2.如何做到依法办事?※ ①法律保障人们的幸福生活; 法律保障 功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇 和遵守。
“广场舞扰民”
➢ 舞民有没有 跳舞的权利在实现自身权利时,应该注意什么?
我国宪法第51条规定:“中华人 民共和国公民在行使自己的自 由和权利的时候,不得损害国 家的、社会的、集体的利益和
“奶茶”里“蚊子”躺尸 高中生维权
2022年3月3日中午,李同学上学途中来到了郴州市二中旁边的 奶茶店,花了六块钱买了一杯“蜂蜜柚子茶”,可没有想到,这 密封的奶茶中竟然有异物——一只蚊子“躺尸”茶中。
李同学拨打12315热线投诉此事,当天下午,苏仙区市场管理局 白鹿洞市场监管所执法人员召集了奶茶店负责人和李同学进行调 解。
——卢梭
➢ 卢梭的话告诉了我们什么?
当法律至上成为我们的真诚信仰时,法 治精神就会铭刻在我们心中。
探究: 为什么要树立法治意识?
中国青少年研究中 心曾做过 一项违法犯 罪未成年人治理机 制 的研究,共调查了2834 名未 成年人管教所服 刑人员、410名 未成年 社区矫正人员、751名 专 门学校学生。
新知讲解
为什么要学会依法办事? ①法律保障人们的幸福生活; ②法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
探究与分享
小宇的爸爸原来是一家公司的老板,因债务问题公司宣布破产, 多年的积蓄化为乌有。由于一时找不到合适的工作,小宇的爸爸 常常酗酒,每次喝醉后,就拿小宇的妈妈出气,非骂即打。每当 小宇哭着恳求爸爸不要打妈妈时,爸爸就冲小宇撒气。 (1)你认为小宇的爸爸的行为是否违法?
我们要认真学习法律,增强法律意识,知法于心,与法同行。
1、什么是法治意识?

人教版道德与法治七年级下册102-我们与法律同行-完整-(共16张)ppt课件

人教版道德与法治七年级下册102-我们与法律同行-完整-(共16张)ppt课件
• 2.青少年健康成长的基本要求:增强法 制意识,依法办事。
可编辑ppt
15
教师:青少年不仅是法治中国的受益者,更应
成为参与者和推动者,为祖国的法制建设贡献自
己的力量。(完成P103扩展空间)
学会依法办事
要遵守法律法规


要养成学法、尊法、守法、用法的习惯


律 同
含义:

树立法律信仰
道德重要性:
立法
立法机关制定了法律 我们才能做到有法可 依,才知道什么可以 做,什么不可以做。
可编辑ppt
4
执法 执法机关只有做 到执法必严,才 能保障法律的顺 利实施。
司法 司法机关做到违法必究, 才能维护法律的尊严, 树立法律的权威。
可编辑ppt
5
守法
公民做到自觉 守法,才能有 效地保护自己 的合法权益, 维护社会的安 定与和谐。
总之,只有做到依法办事才能实现国泰民安。
想一想:怎样才能做到依法办事?
可编辑ppt
6
怎样才能做到依法办事?
• (1)就是要遵守法律法规。遇到问题时, 我们要通过合法的方式解决。在维护自 己利益的同时,也要维护他人和集体的 利益。
• (2)就是要养成学法、尊法、守法、用 法的习惯,做法律的忠实崇尚者、自觉 遵守者和坚决捍卫者。
喊惊天动地,竟然把小
偷吓得慌了神,手一松,
从五楼的阳台上摔了下
去,当场死亡。
可编辑ppt
9
小偷下跪挂牌示众, 居民挥拳泄愤造成人 身伤害。
律师说这种行为造 成人身伤害,情节 严重会触犯法律, 要承担法律责任。
同学们,看了上面两个例子你们有什么想法?
可编辑ppt

我们与法律同行 部编版道德与法治七年级下册 (1)

我们与法律同行 部编版道德与法治七年级下册 (1)

认真学法
自觉守法
用法维权
捍卫法律
2、怎样做到依法办事?
①依法办事,就要遵守各种法律法规。
遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。 在实现自身权利的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。
②依法办事,就要养成尊法学法守法用法的习惯,逐步成长为 社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
保障幸福生活 保障功能的实现靠尊崇和遵守。
(1)遵守各种法律法规。 (2)养成学法尊法守法用法的习惯,忠实崇尚者、 自觉遵守者、坚定捍卫者。
(四)课堂练习
1、“中国式过马路”是网友对部分中国人
集体闯红灯的一种调侃。即“凑够一撮人
就可以走了,和红绿灯无关”,要“告别”
这一交通违法行为,每个人应该( )
3、为什么要推动全社会树立法治意识? 推动全社会树立法治意识,增强全社会厉行法 治的积极性和主动性,对于全面推进依法治国, 建设社会主义法治国家具有重要意义。
探究与分享P102
①树立法治意识, 是青少年健康成 长的基本要求。
上述法律法规对我们青少年有什么启示?
②青少年不仅是 法治中国的受益 者,更应该成为 参与者和推动者。
法律保障人们的幸福生活,法律保障功能的实现靠我们每 个人对法律的尊崇和遵守。
我们与法律同行
1.为什么要学会依法办事?
国无法不治,民无法不立,法律保障我们的 生活。 法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和 遵守。
探究活动
学会依法办事
2.如何做到依法办事?
广场舞丰富了群众的文化生活, 但也影响了周边居民的日常生活。由 于音乐声音过大,全国各地曾出现各 种抵制广场舞的行为,甚至发生了藏 獒驱赶、往广场泼粪、朝天鸣枪等较

第十课 第二课时 我们与法律同行(七年级下册道德与法治课件)

第十课 第二课时 我们与法律同行(七年级下册道德与法治课件)

4. 高空抛物、高铁“霸座”、遛犬不牵绳、随地吐痰,在公共 场所大声接打电话、违规吸烟、袒胸露背……给社会风气和公共 秩序造成非常坏的影响。防范此类行为的可行性建议有( B ) ①加强法治建设,依法惩治危害公共安全的行为 ②完善个人信 用制度体系,加大失信惩戒力度 ③尊重他人,讲究礼仪,独善 其身,与世无争 ④守规则讲文明,养护社会公德人人有责
我国法律和社会主义道德相互配合、互相促进、互相补充。 凡法律所禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为;有许多 法律上的义务,同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法 律所提倡的和鼓励的行为,有利于弘扬社会主义道德,促进社会 主义精神文明建设。
2.运用法律维护自身的合法权益。
(1)非诉讼手段:①我们要及时寻求法律援助,依靠法律维护自己 的合法权益。可通过法律服务机构来维护合法权益(律师事务所 、法律服务所、公证处、法律援助中心)。②受到非法侵害,可 以寻求国家的法律救济(公安机关、人民检察院、人民法院)。
难点详解
1.法安天下,德润人心。 坚持法治和德治相结合,我国既有久远的法制传统,又有厚
重的道德传承。从孔子提出“宽猛相济”,到孟子提出“徒善不 足以为政,徒法不能以自行”;从荀子提出“隆礼重法”,到汉 代董仲舒强调“阳为德,阴为刑”;从《汉书》提出“制礼以崇 敬,作刑以明威”,到宋元明清时期一直延续德法合治,都体现 了法治与德治相结合的治国之道。
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长 第二课时 我们与法律同行
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 课堂练习
课程标准 课程标准依据: 1.能够掌握基本的自我保护方法,遵守规则和法律规范。 2.初步具备依法行使权利和履行法定义务的思维方式和习惯,具 备基本的依法参与社会生活的能力。 具体课程目标: 树立法治意识,增强尊法学法守法用法的意识和自觉性;初步学 会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益;知道依法办事的 要求。
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2016年4月18
作业布置:
请同学们课后以《成长路上,与法
同行》为内容收集小故事,下节法 制课与同学们分享。
2016年4月18
2016年4月18
讨论:
如果法官不公正会怎么样?
2016年4月18
讨论:
作为一名中学生,我们应
该如何运用法律维护自身 的合法权益呢? 请从学法、知法、守 法、用法方面进行讨论。
2016年4月18
今天这堂课你学到了什么?
维护法律的公正与公平,正确行使
法律赋予的权利,积极履行法律赋 予的义务是公民的基本素养。 我们中学生应该成为法律积极的维 护者和执行者。
2016年4月18
练习:
1、尊重法律,是富有正义感、追求
公平 的具体表现。 _____ 2、尊重法律,追求公正,应该成为 素养 。 我们的基本_____ 3、在我国,公民的权利与义务是 统一 的。 _____
2016年4月18
4、公民既享有法律赋予的____,
权利 以要履行法律规定的 _____。 义务 5、任何人都不能只享受______ 权利 而不尽义务,也不能只尽_____ 义务 而不享受权利。
2016年4月18
2016年4月18
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2016年4月18
2016年4月18
2016年4月18
2016年4月18
2016年4月18
想一想:
生活中还存在着 哪些民事纠纷

2016年4月18
想一想:
我们解决这些纠纷的方 式有哪些呢? 这些方式有什么优缺点?
2016年4月18
讨 论
法律在我心中
请从法律在我心中地位 和作用方面讨论。
2016年4月18
公平
公正
2016年4月18
铲除 邪恶
2016年4月18
案例分析
有人到一家超市购物,结账时看到电子秤显示 的购物金额为2.99元,而售货员却说收3元。于是 说:“我的购物款是2.99元,你为什么要多收我1 分钱?”不料售货员却振振有词:“我们超市规定 结算用四舍五入。”他只好付了钱。过后他依据 《中华人民共和国消费者权益保护法》,带着有关 凭据到当地工商部门投诉。在工商部门执法人员的 协助下,该超市经理带着那位售货员退还了他的1 分钱,并向他道歉。
与法同行
授课教师:陈涛
2016年4月18
纠纷的概念:
1、争执不下的事情; 2、不易解决的问题。
2016年4月18
纠纷的分类:
民事纠纷 刑事纠纷
行政纠纷
涉法涉诉纠纷
2016年4月18
民事纠纷:


民事纠纷是指平等主体 之间发生的、涉及人身关系 或财产关系的纠纷。包括婚 姻家庭、邻里关系、房产物 业、人身损害、合同、借贷 等民事行为引发的纠纷。
2016年4月18
讨论:
一分钱的官司该打吗?
公平是市场交换的最基本的原则。 1分钱虽然微不足道,但是又体现了一 种公平。
2016年4月18
年轻法官宋鱼水先进事迹

拒绝人情是件很难办的事,但宋鱼水有自己的一套办法。朋友来说情, 她很少直接,唐突的拒绝说情人,而是采用说服的方法,委婉的拒绝, 这样既不伤害感情,又让说情者心服口服的放弃了最初的目的。同学朋 友找上门,宋鱼水就劝说他们:要相信法院,相信每一个法官。对分配 给她的案子,只要发现有需要回避的,她就主动申请回避。有人问小宋, 有没有难以推却的人情?她说:“人情和利益往往连在一起。只要不贪, 就没有什么推不了的人情!” 有一年宋鱼水的老家突然来了一个亲戚,让她帮忙说一个案子,这个案 子就在宋所在的经济庭。亲戚说:“你关照关照吧,好让我回去做人。” 宋鱼水为难了,因为自己是法官而不是律师……当时,宋鱼水的心里非 常难受,真不知道和他说什么好。老家的亲戚看到这种情况说:“你甭 太为难了,我要做人,你更要做人,我不怪你!” 后来,老家的企业输了官司。宋鱼水想,大多数老百姓托人情,只是希 望得到一个公正的判决,只要公正,老百姓是会理解的。每次遇到人情 与法的冲突时,我唯一能帮他们的是鼓动他们去收集最有力的证据,书 写最有说服力的代理词,告诉他们:用充实的证据说服合议庭,才会赢 得对他们有利的判决。
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