小学恐龙ppt课件
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恐龙课件ppt
恐龙的分类和分布
恐龙可以根据其骨骼形态、生态环境和行为特点等分为多个类别,如蜥蜴目、鸟臀 目、兽脚目等。
恐龙的分布广泛,它们生活在全球各地的陆地上,从北极到南极都有恐龙的化石记 录。
不同种类的恐龙具有不同的生活习性和食性,这使得恐龙生态系统中存在多种不同 的角色和相互依存的关系。
02
恐龙的外形特征
反对理由
没有直接证据表明陨石撞击是导 致恐龙灭绝的唯一原因。
地球气候变化假说
支持理由
恐龙生存的时代,地球的气候正在发生变化,这可能导致恐龙灭 绝。
反对理由
恐龙是适应性非常强的动物,气候变化可能只是其中的一个因素 。
小行星撞击地球假说与影响
支持理由
小行星撞击地球可以产生巨大的冲击 力和热量,可能导致了全球范围内的 火灾和气候变化。
杂食性
杂食性恐龙则既吃植物,也吃动物 ,如鳄鱼和鸟类等。
恐龙的繁殖和生育
01
02
03
繁殖方式
恐龙一般通过卵生方式繁 殖,即母恐龙产下卵,孵 化出小恐龙。
生育年龄
恐龙的生育年龄通常在10 岁左右,有些种类甚至更 早。
繁殖季节
恐龙的繁殖季节可能与现 代爬行动物类似,通常在 温暖的季节进行。
恐龙的社交行为
恐龙的头部形状因种类而异,有 些恐龙的头部呈长条形,而另一 些则呈圆形或扁平形。
100%
眼睛
恐龙的眼睛通常较大,有些种类 具有立体视觉,能够看到前方和 侧面的物体。
80%
鼻孔和嘴巴
恐龙的鼻孔和嘴巴的位置因种类 而异,有些恐龙具有尖锐的嘴巴 ,适合捕食猎物。
恐龙的牙齿和颌部
牙齿排列
恐龙的牙齿排列整齐,具有特 定的替换模式,有助于它们适 应不同的食物类型。
恐龙世界ppt课件
对未来恐龙研究的展望
新化石发现与研究
随着考古技术的不断进步,未来有望发现更多保存完好的恐龙化石, 为我们揭示更多关于恐龙的秘密。
恐龙基因研究
借助现代生物技术,未来或许能够通过提取恐龙基因片段,进一步了 解恐龙的生理构造和演化历程。
恐龙与人类的关系
探讨恐龙在人类文化中的地位和影响,以及如何将恐龙研究成果应用 于教育、娱乐等领域。
蜥脚亚目
包括梁龙、雷龙等,以植物为食,体型巨大,脖子和尾巴特别长,是地球上最 大的陆生动物之一。
鸟臀目恐龙
01
02
03
鸟脚类
包括鸭嘴龙、禽龙等,以 植物为食,嘴巴扁平且宽 ,适合啃食植物。
甲龙类
包括结节龙、包头龙等, 身披厚重的装甲和尖锐的 骨刺,以防御为主。
角龙类
包括三角龙、戟龙等,头 部长有骨质突起和尖角, 是恐龙时代最晚期的代表 之一。
要性,开始采取措施保护濒危物种和生态环境。
06
总结与展望
对恐龙研究的总结
恐龙分类与演化
通过对化石的深入研究,我们已经能够较为准确地划分出不同种类 的恐龙,并了解它们的演化历程。
恐龙行为与生态
通过对恐龙足迹、骨骼结构等方面的研究,我们得以一窥恐龙的生 活状态,如群居、迁徙、捕食等。
恐龙灭绝原因
关于恐龙灭绝的原因,目前普遍接受的观点是6600万年前的白垩纪第三纪灭绝事件,其中涉及到陨石撞击、气候变化等多种因素。
恐龙的生存时代
三叠纪晚期至侏罗纪
恐龙起源于三叠纪晚期,并在侏罗纪 时期达到繁盛,成为地球陆地上的统 治者。
白垩纪
白垩纪时期,恐龙的种类和数量更加 丰富,包括了许多巨型恐龙,如霸王 龙、阿根廷龙等。
恐龙的灭绝原因
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恐龙
(第一课时)
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目 Contents 录
01 恐龙简介 02 初读感知
03 词语学习
04 感知大意
05 课后作业
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恐龙
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目录 恐龙简介
生活在距今大约2亿3500 万年至6500万年前的、能以后 肢支撑身体直立行走的一类动 物,支配全球陆地生态系统超 过1亿6000万年之久。中生代 末期恐龙已经灭绝,但是恐龙 的后代——鸟类存活下来,并 繁衍至今。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语:
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对 得好?
•
文人巧对对联的故事还有很多,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
目录 感知大意
课文围绕恐龙写了什么内容?
生活年代及数量 种类及形态特点
亲戚、食物等
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恐龙
目录 感知大意
课文的段落如何划分?
第一部分( 1 ):交代恐龙生活 的__年_代___、_生__活__环__境__的优越及活动范 围之广、数量之多。
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恐龙
目录 词语学习
恐龙
(第一课时)
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目 Contents 录
01 恐龙简介 02 初读感知
03 词语学习
04 感知大意
05 课后作业
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恐龙
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目录 恐龙简介
生活在距今大约2亿3500 万年至6500万年前的、能以后 肢支撑身体直立行走的一类动 物,支配全球陆地生态系统超 过1亿6000万年之久。中生代 末期恐龙已经灭绝,但是恐龙 的后代——鸟类存活下来,并 繁衍至今。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语:
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
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•
文人巧对对联的故事还有很多,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
目录 感知大意
课文围绕恐龙写了什么内容?
生活年代及数量 种类及形态特点
亲戚、食物等
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恐龙
目录 感知大意
课文的段落如何划分?
第一部分( 1 ):交代恐龙生活 的__年_代___、_生__活__环__境__的优越及活动范 围之广、数量之多。
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恐龙
目录 词语学习
恐龙知识ppt课件
恐龙是现代动物祖先
许多现代动物的祖先都源自恐龙,如 鸟类、蜥蜴、哺乳动物等。恐龙的进 化与演变对现代动物的多样性产生了 深远影响。
恐龙的遗传信息
恐龙的部分遗传信息被保存在其近亲 现代鸟类中,通过对鸟类的研究可以 了解恐龙的生活习性和生理特征。
恐龙对地球环境的影响
地球气候变化
恐龙的出现和灭绝对地球气候产生了重大影响。例如,恐龙 灭绝后,地球的气候逐渐变冷,导致了许多物种的灭绝和新 的物种的出现。
皮肤纹理
不同种类的恐龙具有不同的皮肤纹理,这些纹理可以帮 助它们适应不同的生活环境。例如,蜥蜴目恐龙的皮肤 通常比较光滑,而鸟臀目恐龙的皮肤则比较粗糙和坚硬 。
皮肤颜色
虽然我们无法确定恐龙的实际颜色,但通过研究它们的 色素沉着和其他生理特征,我们可以推测出它们的皮肤 颜色。例如,许多肉食性恐龙可能具有暗色的皮肤,以 帮助它们在狩猎时隐藏自己。
恐龙的迁徙
一些恐龙会进行长距离的迁徙,以寻找更好的栖 息地或繁殖场所。例如,一些恐龙会从陆地迁徙 到岛屿或沿海地区。
恐龙的繁殖方式
01
恐龙的生殖方式
恐龙主要通过卵生方式繁殖,雌性恐龙会产下硬 壳的卵,然后通过孵化过程产生新的小恐龙。
02
恐龙的性别决定
恐龙的性别决定机制不同于哺乳动物,有些种类 的恐龙甚至可以通过环境因素来影响性别。
THANKS
感谢观看
恐龙的食性ห้องสมุดไป่ตู้类
食性分类
恐龙可以根据其食性分为肉食性和植食性两类。肉食性恐龙主要以其他动物为食,而植食性恐龙则以植物为食。
肉食性恐龙
肉食性恐龙通常具有尖锐的牙齿和爪子,以及非常强大的消化系统,以便消化肉类。例如,霸王龙就是一种著名的肉 食性恐龙,它具有强大的身体和锐利的牙齿,能够捕猎大型猎物。
许多现代动物的祖先都源自恐龙,如 鸟类、蜥蜴、哺乳动物等。恐龙的进 化与演变对现代动物的多样性产生了 深远影响。
恐龙的遗传信息
恐龙的部分遗传信息被保存在其近亲 现代鸟类中,通过对鸟类的研究可以 了解恐龙的生活习性和生理特征。
恐龙对地球环境的影响
地球气候变化
恐龙的出现和灭绝对地球气候产生了重大影响。例如,恐龙 灭绝后,地球的气候逐渐变冷,导致了许多物种的灭绝和新 的物种的出现。
皮肤纹理
不同种类的恐龙具有不同的皮肤纹理,这些纹理可以帮 助它们适应不同的生活环境。例如,蜥蜴目恐龙的皮肤 通常比较光滑,而鸟臀目恐龙的皮肤则比较粗糙和坚硬 。
皮肤颜色
虽然我们无法确定恐龙的实际颜色,但通过研究它们的 色素沉着和其他生理特征,我们可以推测出它们的皮肤 颜色。例如,许多肉食性恐龙可能具有暗色的皮肤,以 帮助它们在狩猎时隐藏自己。
恐龙的迁徙
一些恐龙会进行长距离的迁徙,以寻找更好的栖 息地或繁殖场所。例如,一些恐龙会从陆地迁徙 到岛屿或沿海地区。
恐龙的繁殖方式
01
恐龙的生殖方式
恐龙主要通过卵生方式繁殖,雌性恐龙会产下硬 壳的卵,然后通过孵化过程产生新的小恐龙。
02
恐龙的性别决定
恐龙的性别决定机制不同于哺乳动物,有些种类 的恐龙甚至可以通过环境因素来影响性别。
THANKS
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恐龙的食性ห้องสมุดไป่ตู้类
食性分类
恐龙可以根据其食性分为肉食性和植食性两类。肉食性恐龙主要以其他动物为食,而植食性恐龙则以植物为食。
肉食性恐龙
肉食性恐龙通常具有尖锐的牙齿和爪子,以及非常强大的消化系统,以便消化肉类。例如,霸王龙就是一种著名的肉 食性恐龙,它具有强大的身体和锐利的牙齿,能够捕猎大型猎物。
恐龙时代-PPT课件
窃蛋龙真的偷蛋吗?
• 为什么叫窃蛋龙呢,因为首次 发现的窃蛋龙标本正位于一群 恐龙蛋的上方。而最近的发现 证明那些蛋也可能是它自己的。 • 窃蛋龙是最像鸟类的恐龙之一, 体形较小,没有牙齿,它的喙 强而有力,可以敲碎骨头。古 生物学家推测它可能是一种杂 食性的恐龙,或许它真的会啄 开其他恐龙的蛋去吸食其中的 蛋液。如果它一旦被体格强壮 但速度较慢的恐龙发现了的话, 那么它唯一能选择的方法就是 飞速逃离。
始 祖 鸟
• 始祖鸟一直被 认为是鸟类的 祖先。它们有 像鸟一样的头, 嘴里布满长而 细小的牙齿。 它们的翅膀由 前肢和向外伸 出的指骨组成, 后面还有一条 类似爬行动物 的尾巴。它们 生活在海边浅 滩,以昆虫和 鱼为食。
白 垩 纪
• 白垩纪地球气候温暖、干旱。被子植物开始迅速 发展。爬行动物等相继衰落和绝灭。
恐龙时代
三 叠 纪
• 2.5亿年前的 三叠纪时期, 陆地上裸子 植物和爬行 动物非常兴 盛。恐龙出 现了。
蛇 颈 龙
• 在恐龙时代, 有一种怪兽的 脖子比长颈鹿 的脖子要长得 多,那就是长 颈蛇颈龙。它 们生活在海洋 里,有时候会 浮在海面上游 弋,长长的脖 子就是它们的 标志。
腔 骨 龙
• 这种长颈 食肉类恐 龙以群居 为生。它 们的化石 曾大量集 中出现。 他们的四 肢的骨头 是空心的。
侏 罗 纪
• 侏罗纪晚期是恐龙的鼎盛时期。这时候空气里的 氧含量上升,气候变得温暖湿润,物也更加茂 盛。这为草食恐龙的发展创造了良好的自然条件。
异 特 龙
• 异特龙具有大型的头 颅骨,强壮的后肢, 它们的前肢小,手部 有三指,指爪大而弯 曲。异特龙是最常见 的大型掠食者,它们 位于食物链的顶层。 它们可能以其它大型 草食性恐龙为食。
恐龙大全 ppt课件
领域性和领地行为
恐龙和许多动物一样,具有领域 性和领地行为,它们会用各种方 式来标识自己的领地。
恐龙的迁徙与栖息地选择
迁徙习性
许多恐龙有迁徙的习性,每年随季节变化而移动栖息地。
栖息地选择
恐龙在选择栖息地时,会考虑食物、气候、湿度、温度、隐蔽处等因素。
04
恐龙的灭绝原因
气候变化与小行星撞击地球
气候变化
皮肤类型
恐龙的皮肤纹理和质地因种类而异,有的 光滑、有的粗糙。
颜色推测
根据恐龙的骨骼结构和皮肤特征,科学家 推测其颜色丰富多彩。
保护色与警告色
恐龙的体色有助于伪装、吸引配偶或警告 其他生物。
恐龙的消化系统与排泄系统
消化系统
恐龙具有发达的消化系统 ,能够消化各种植物性食
物。
排泄系统
恐龙通过肾脏和泄殖腔排 出尿液和粪便。
恐龙的骨骼结构
恐龙骨骼概述
恐龙骨骼由头骨、脊椎骨、四肢骨等组成 ,具有独特的结构和形态。
头骨特征
恐龙的头骨形状多样,具有不同的功能, 如咀嚼、攻击和防御等。
脊椎骨特征
恐龙的脊椎骨具有高度的灵活性和稳定性 ,支持其庞大的身体。
四肢骨特征
恐龙的四肢骨发达,支撑其行走和奔跑, 并具有独特的爪子形态。
恐龙的皮肤与颜色
恐龙大全
CONTENTS
• 恐龙概述 • 恐龙的生物特征 • 恐龙的生活习性 • 恐龙的灭绝原因 • 恐龙的发现与研究 • 恐龙文化与艺术
01
恐龙概述
恐龙的定义与特点
定义
恐龙是一类生活在地球上约2.3亿年 至6600万年前的爬行动物,具有独 特的身体结构和生理特征。
特点
恐龙体型庞大,形态各异,有的有羽 毛,有的能飞,有的体型巨大,有的 则小巧玲珑。它们是地球历史上最成 功的生物之一,占据了多种生态位。
恐龙和许多动物一样,具有领域 性和领地行为,它们会用各种方 式来标识自己的领地。
恐龙的迁徙与栖息地选择
迁徙习性
许多恐龙有迁徙的习性,每年随季节变化而移动栖息地。
栖息地选择
恐龙在选择栖息地时,会考虑食物、气候、湿度、温度、隐蔽处等因素。
04
恐龙的灭绝原因
气候变化与小行星撞击地球
气候变化
皮肤类型
恐龙的皮肤纹理和质地因种类而异,有的 光滑、有的粗糙。
颜色推测
根据恐龙的骨骼结构和皮肤特征,科学家 推测其颜色丰富多彩。
保护色与警告色
恐龙的体色有助于伪装、吸引配偶或警告 其他生物。
恐龙的消化系统与排泄系统
消化系统
恐龙具有发达的消化系统 ,能够消化各种植物性食
物。
排泄系统
恐龙通过肾脏和泄殖腔排 出尿液和粪便。
恐龙的骨骼结构
恐龙骨骼概述
恐龙骨骼由头骨、脊椎骨、四肢骨等组成 ,具有独特的结构和形态。
头骨特征
恐龙的头骨形状多样,具有不同的功能, 如咀嚼、攻击和防御等。
脊椎骨特征
恐龙的脊椎骨具有高度的灵活性和稳定性 ,支持其庞大的身体。
四肢骨特征
恐龙的四肢骨发达,支撑其行走和奔跑, 并具有独特的爪子形态。
恐龙的皮肤与颜色
恐龙大全
CONTENTS
• 恐龙概述 • 恐龙的生物特征 • 恐龙的生活习性 • 恐龙的灭绝原因 • 恐龙的发现与研究 • 恐龙文化与艺术
01
恐龙概述
恐龙的定义与特点
定义
恐龙是一类生活在地球上约2.3亿年 至6600万年前的爬行动物,具有独 特的身体结构和生理特征。
特点
恐龙体型庞大,形态各异,有的有羽 毛,有的能飞,有的体型巨大,有的 则小巧玲珑。它们是地球历史上最成 功的生物之一,占据了多种生态位。
儿童恐龙课件ppt课件
科学教育价值
恐龙作为地球历史上的重要生物群,通过研究恐龙可以培养孩子们 对地球历史和生物演化的兴趣,提高科学素养。
激发探索精神
恐龙的神秘和魅力可以激发孩子们的探索精神,培养他们的好奇心 和创造力。
感谢您的观看
THANKS
恐龙的兴起
大约在1.5亿年前,地球上的气候和环境非常适宜恐龙的生存和繁衍。恐龙的数量和种类达到了巅峰,成为了地 球上最主要的生物群体之一。
恐龙的种类和特征
恐龙的种类
恐龙种类繁多,根据其特征和形态可以分为蜥臀目和鸟臀目 两大类。蜥臀目恐龙包括像霸王龙这样的肉食性恐龙和像三 角龙这样的植食性恐龙;鸟臀目恐龙则主要包括像剑龙和橡 树龙这样的植食性恐龙。
恐龙化石的发现和挖掘
恐龙化石的发现
恐龙化石的发现通常是通过在野外考察、寻找露出地表的骨骼化石或者在采石场、建筑工地等地方发现恐龙骨骼 碎片。这些化石被挖掘出来后,经过清洗和修复,可以进行进一步的研究。
恐龙化石的挖掘
挖掘恐龙化石是一项需要高度专业技能的工作。考古学家和地质学家使用各种工具和技术,如刷子、锤子、钻头 等,小心翼翼地挖掘出恐龙骨骼,并尽可能完整地收集化石碎片。在挖掘过程中,他们需要特别注意保护化石, 以避免损坏。
02
恐龙的解剖结构
恐龙的骨骼结构
恐龙的头骨
恐龙的头骨形状和大小因种类而 异,具有不同的功能和特征。
恐龙的四肢骨
恐龙的四肢骨包括前肢和后肢, 具有支撑身体和行走的功能。
01
恐龙骨骼概述
恐龙骨骼由头骨、脊柱、四肢骨 等组成,具有独特的结构和形态 。
02
03
04
恐龙的脊柱
恐龙的脊柱由多个脊椎骨组成, 具有支撑身体和运动的功能。
丰富的想象空间和娱乐体验。
恐龙作为地球历史上的重要生物群,通过研究恐龙可以培养孩子们 对地球历史和生物演化的兴趣,提高科学素养。
激发探索精神
恐龙的神秘和魅力可以激发孩子们的探索精神,培养他们的好奇心 和创造力。
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THANKS
恐龙的兴起
大约在1.5亿年前,地球上的气候和环境非常适宜恐龙的生存和繁衍。恐龙的数量和种类达到了巅峰,成为了地 球上最主要的生物群体之一。
恐龙的种类和特征
恐龙的种类
恐龙种类繁多,根据其特征和形态可以分为蜥臀目和鸟臀目 两大类。蜥臀目恐龙包括像霸王龙这样的肉食性恐龙和像三 角龙这样的植食性恐龙;鸟臀目恐龙则主要包括像剑龙和橡 树龙这样的植食性恐龙。
恐龙化石的发现和挖掘
恐龙化石的发现
恐龙化石的发现通常是通过在野外考察、寻找露出地表的骨骼化石或者在采石场、建筑工地等地方发现恐龙骨骼 碎片。这些化石被挖掘出来后,经过清洗和修复,可以进行进一步的研究。
恐龙化石的挖掘
挖掘恐龙化石是一项需要高度专业技能的工作。考古学家和地质学家使用各种工具和技术,如刷子、锤子、钻头 等,小心翼翼地挖掘出恐龙骨骼,并尽可能完整地收集化石碎片。在挖掘过程中,他们需要特别注意保护化石, 以避免损坏。
02
恐龙的解剖结构
恐龙的骨骼结构
恐龙的头骨
恐龙的头骨形状和大小因种类而 异,具有不同的功能和特征。
恐龙的四肢骨
恐龙的四肢骨包括前肢和后肢, 具有支撑身体和行走的功能。
01
恐龙骨骼概述
恐龙骨骼由头骨、脊柱、四肢骨 等组成,具有独特的结构和形态 。
02
03
04
恐龙的脊柱
恐龙的脊柱由多个脊椎骨组成, 具有支撑身体和运动的功能。
丰富的想象空间和娱乐体验。
二十课 恐龙ppt课件
恐龙化石的发现与挖掘
恐龙化石的发现
恐龙化石的发现是恐龙研究的基础, 通过对恐龙化石的挖掘,可以获取恐 龙的生活习性、形态特征等信息。
恐龙化石的挖掘
挖掘恐龙化石需要经过一系列复杂的 步骤,包括寻找化石、清理地表、挖 掘和保护等,以确保化石的完整性和 安全性。
恐龙的研究历史与进展
早期研究
恐龙的研究始于19世纪,当时人们开始认识到这些巨大的爬行动物曾经是地球上的统治者。
二十课 恐龙ppt课件
contents
目录
• 恐龙简介 • 恐龙的解剖结构 • 恐龙的演化历程 • 恐龙的探索与研究 • 恐龙在文化中的影响
01
恐龙简介
恐龙的起源
恐龙出现的时间
约2.3亿年前,三叠纪晚期。
恐龙起源的证据
化石记录显示,最早的恐龙与它们的祖先在形态上存在明显的差异 ,表明它们经历了漫长的演化过程。
恐龙对现代科学的启示与影响
恐龙对古生物学的影响
恐龙作为古生物学的重要研究对象,为科学 家提供了大量关于古生物演化和地球历史的 信息。通过对恐龙的研究,科学家们得以了 解地球的历史和生物的演化历程。
恐龙对现代科学的启示
恐龙的一些特征和习性对现代科学有着重要 的启示意义。例如,恐龙的灭绝原因和地球 历史上的重大事件对科学家研究地球环境和 生态系统有着重要的参考价值。此外,恐龙 的生理特点和习性也为现代生物学和生态学
等领域提供了宝贵的启示。
THANKS
感谢观看
背上有巨大的骨板,四 肢粗壮,尾巴细长,以
植物为食。
恐龙的生存环境
气候条件
恐龙生存的时代,地球的气候温 暖湿润,有利于植物的生长和恐
龙的生存。
地形地貌
恐龙生活在广阔的平原、山地、沼 泽和湖泊等地形地貌中,这些地方 提供了丰富的食物资源和栖息地。
《恐龙》PPT课件
所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。
别以为人家跟你聊几次天,人家就对你有意思,也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。
如果你很聪明,为什么不富有呢?
目 Contents 重要的不是发生了什么事,而是要做哪些事来改善它。
自己选择的路,跪着也要把它走完。 在强者的眼中,没有最好,只有更好。 并非神仙才能烧陶器,有志的人总可以学得精手艺。
信念是一把无坚不摧的利刃。
好习惯的养成,在于不受坏习惯的诱惑。
用自己的双手去创造生活,用辛勤的汗水实现人生的梦想。
身体健康,学习进步! 如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石。
03 我不是天生的王者,但我骨子里流着不服输的血液。
用最少的浪费面对现在。
词语学习
嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。
04 学法导读
05 重点语句 06 语文结构
恐龙
(第一课时)
目 Contents 录
01 恐龙简介 02 初读感知
03 词语学习
04 感知大意
05 课后作业
恐龙
目录 恐龙简介
生活在距今大约2亿3500 万年至6500万年前的、能以后 肢支撑身体直立行走的一类动 物,支配全球陆地生态系统超 过1亿6000万年之久。中生代 末期恐龙已经灭绝,但是恐龙 的后代——鸟类存活下来,并 繁衍至今。
恐龙
目录 感知大意
第二部分( 2—5 ):介绍了恐龙 及其_近__亲__的种类和__生__活_习__性__。
第三部分( 6 ):讲恐龙后来 消失了,但什么原因至今__还__是_个__谜__。
恐龙
目录 课后作业
1.朗读课文。 2.完成课后第一题描红临写。
人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到达尽头,而在乎你有没有跑完全程。
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•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语:
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里?他为什么对 得好?
•
文人巧对对联的故事还有很多,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
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我会认
zhǎo fù páng liáng
沼覆庞梁
xíng wèi qī mí
型畏戚谜
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易读错字
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庞大
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轻型
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覆盖:遮盖。 造句:积雪覆盖着地面。
千奇百怪:形容事物奇异而多样。 造句:黄山的石头真是千奇百怪,什么形状的都有。
庞然大物:外表上庞大的东西。 造句:在小蜜蜂的眼里,这一块石头就算得上庞然 大物了。
翱翔:在空中回旋地飞。 造句:雄鹰在高空中翱翔。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意,了解课文内容。(重点)
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相关资料 恐龙:是出现于一亿五千万年前的陆生脊椎动物。非 鸟恐龙在6500万年前白垩纪结束的时候突然全部消失,成 为地球生物进化史上的一个谜,这个谜至今仍无人能解。 恐龙种类多,体形和习性相差也大。其中个子大的,可以 有几十头大象加起来那么大;小的,却跟一只鸡差不多。 就食性来说,有温顺的草食者和凶暴的肉食者,还有荤素 都吃的杂食性恐龙。
《恐龙》PPT课件
2021/3/26
1
学做介绍
这种恐龙长25米,高15米,拥有结实 的骨骼(gé)、强壮粗大的体型、发达 的前肢,因此战斗力极强。
2021/3/26
2
身长约2.07米,体重 15公斤,体型轻盈, 是恐龙家族中出色的 奔跑者。奔跑时的速 度可达一小时100公 里。
2021/3/26
3
肉食动物,牙齿长 达3cm,牙齿非常 锐利,密密麻麻地 排列着,撕咬速度 快。
2021/3/26
4
2021/3/26
棘背龙的背部有明 显的长棘,高度可达1.7 米。长棘可帮助调节体 温、储存脂肪能量。
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棘背龙的背部有明 显的长棘,高度可达1.7 米。长棘可帮助调节体 温、储存脂肪能量。
棘背龙的背部有明显的长棘,就像是 背上长了一把打开的大扇子,高度可达1.7 米,这长棘就像骆驼的驼峰可以储存能量。
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介绍事物有方法 特点观察最重要 作比较、打比方、列数字 这些方法常用到
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要求:选择资料库里的一种恐龙, 将恐龙生动、形象地介绍给大家。
特点鲜明☆ 方法巧妙☆ 语言清楚☆
9
一分钟演讲展示
2021/3/26
10
2021/3/26
11
2021/3/26
我们霸王龙还有另一个外号叫“暴龙”, B 满足
我之所以有这个称号,不仅因为我们是食肉的, C 籽粒丰满
还因为我们非常的凶猛,是当时恐龙帝国的霸 2.文中表达“心情急切”这 主。我们很高大,有一条长而有力的尾巴,牙 一意思的成语是(C )
齿就像锋利无比的首……
A 饱餐一顿
1
学做介绍
这种恐龙长25米,高15米,拥有结实 的骨骼(gé)、强壮粗大的体型、发达 的前肢,因此战斗力极强。
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身长约2.07米,体重 15公斤,体型轻盈, 是恐龙家族中出色的 奔跑者。奔跑时的速 度可达一小时100公 里。
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肉食动物,牙齿长 达3cm,牙齿非常 锐利,密密麻麻地 排列着,撕咬速度 快。
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棘背龙的背部有明 显的长棘,高度可达1.7 米。长棘可帮助调节体 温、储存脂肪能量。
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棘背龙的背部有明 显的长棘,高度可达1.7 米。长棘可帮助调节体 温、储存脂肪能量。
棘背龙的背部有明显的长棘,就像是 背上长了一把打开的大扇子,高度可达1.7 米,这长棘就像骆驼的驼峰可以储存能量。
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介绍事物有方法 特点观察最重要 作比较、打比方、列数字 这些方法常用到
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要求:选择资料库里的一种恐龙, 将恐龙生动、形象地介绍给大家。
特点鲜明☆ 方法巧妙☆ 语言清楚☆
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一分钟演讲展示
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我们霸王龙还有另一个外号叫“暴龙”, B 满足
我之所以有这个称号,不仅因为我们是食肉的, C 籽粒丰满
还因为我们非常的凶猛,是当时恐龙帝国的霸 2.文中表达“心情急切”这 主。我们很高大,有一条长而有力的尾巴,牙 一意思的成语是(C )
齿就像锋利无比的首……
A 饱餐一顿
恐龙ppt课件
基本信息
三角龙,学名Triceratops,生活在距今约6800万年至 6600万年前的白垩纪晚期。它是一种草食性恐龙,以其头 上的三只大角而著名。
外形特征
三角龙体长可达9米,重达10吨。它的四肢粗壮有力,尾 巴细而短。最为显著的特征是头上的三只大角以及颈部的 骨质褶皱。
生活习性
三角龙是草食性恐龙,以树叶和嫩枝为食。它可以使用头 上的角进行防御或物种内部的斗争。与暴龙不同,三角龙 是群居动物,常常成群生活在一起。
可以设置投票环节,选出最受欢迎的恐龙模型或绘 画作品,进行表彰和奖励。
THANK YOU
感谢聆听
人类活动对物种影响
通过对恐龙灭绝原因的研究,我们可以更好地理 解人类活动对物种多样性的影响,从而采取措施 减轻对生态系统的压力。
自然保护区与物种保护
建立自然保护区和实施物种保护措施是保护濒危 物种的有效途径,有助于维护地球生物多样性和 生态平衡。
06
互动环节:制作手工恐龙模型或绘画作品展示
准备材料和工具
情节创作与恐龙特性
影视作品中的情节常围绕恐龙的生活习性、捕食与逃避、繁衍等方 面展开,突显恐龙的特性和生存技能。
视觉效果与恐龙形象塑造
通过特效技术,影视作品呈现出逼真的恐龙形象和生动的场景,增 强观众对恐龙的感知和认识。
对古生物学研究的推动作用
恐龙化石发现
通过对恐龙化石的发掘和 研究,古生物学家得以了 解恐龙的形态特征、生活 习性以及演化历程。
恐龙ppt课件
目
CONTENCT
录
• 恐龙概述 • 恐龙形态特征及生活习性 • 著名恐龙种类介绍 • 恐龙灭绝原因探讨 • 恐龙文化影响与价值 • 互动环节:制作手工恐龙模型或绘
2024版《恐龙》PPT课件大班美术活动
在表现恐龙皮肤纹理和色彩时, 需要注意观察和研究化石和现 有动物皮肤的特点,进行合理 的推测和表现。
恐龙动态与静态表现
恐龙的动态和静态表现也是其造型艺 术表现的重要方面。
在表现恐龙静态时,需要注意其姿态 和神态,尤其是一些特征性的静态, 如休息、警戒等。
在表现恐龙动态时,需要注意其运动 规律和肌肉结构,尤其是一些特征性 的动态,如奔跑、捕食等。
家长参与及亲子互动环节设置
家长观摩
邀请家长来到活动现场,观摩孩子们的创作过程和作品展示,让家 长更加了解孩子在美术方面的兴趣和天赋。
亲子互动
设置亲子互动环节,让家长和孩子一起参与到美术活动中来,共同 创作或者相互合作完成一件作品,增进亲子之间的感情。
家长反馈
在活动结束后,向家长征求反馈意见,了解家长对活动的满意度和建 议,为今后的活动改进提供参考。
层次来表现恐龙的大小和距离。
鼓励儿童发挥创造力,尝试不同的构图 布局和表现方式,创造出具有空间感和 层次感的恐龙画面。同时引导他们注意 画面的平衡和和谐,避免出现过于拥挤
或空洞的情况。
05
儿童手工制作能力培养
Chapter
材料选择与运用技巧
选择适合儿童使用的安全无毒材料, 如彩色纸、轻质粘土、无毒颜料等。
3
地球气候变化对恐龙的影响 气候变迁导致恐龙栖息地的改变和物种演化。
恐龙种类及特点
蜥臀目恐龙
以四肢行走的草食性恐龙,如梁 龙、雷龙等。
鸟臀目恐龙
包括鸟脚类、甲龙类、剑龙类等, 特点各异,如三角龙、甲龙等。
兽脚类恐龙
两足行走的肉食性恐龙,如霸王龙、 迅猛龙等。
恐龙灭绝原因探讨
海平面上升或下降对陆地生态环 境产生巨大影响,导致恐龙灭绝。
恐龙PPT课件
儿童文学中的恐龙形象
以趣味性和教育性为主,如《恐龙王国》等。
影视作品中恐龙形象呈现及影响
电影中的恐龙形象
从惊悚到亲近,如《侏罗纪公园》、《侏罗纪世界》等电影中的 恐龙形象呈现。
动画片中的恐龙角色
以可爱、勇敢、聪明等形象为主,如《恐龙当家》、《小恐龙历险 记》等。
影视作品对公众认知的影响
加深了人们对恐龙的了解和兴趣,促进了恐龙文化的传播。
尽管恐龙已灭绝多年,但它们对地球生物圈的影响仍然存 在。未来研究可进一步探讨恐龙与人类之间的关系,以及 恐龙灭绝事件对地球生物演化的影响。
恐龙文化影响与传
06
播
恐龙在文学作品中的形象塑造
恐龙在小说中的形象
从恐怖到亲近,如《侏罗纪公园》系列小说中的恐龙形象塑造。
恐龙在诗歌、散文中的象征意义
代表力量、古老、神秘等意象。
分Sau类rischia)和鸟臀目(Ornithischia
)两大类。蜥臀目包括兽脚亚目( Theropoda)和蜥脚亚目( Sauropoda),鸟臀目包括鸟脚类( Ornithopoda)、甲龙类( Ankylosauria)、剑龙类( Stegosauria)等。
恐龙时代背景
地质年代
恐龙生存于三叠纪晚期至白垩纪 末期,跨越了约1.8亿年的时间。
趣。
THANKS.
恐龙种类与特点
02
蜥臀目恐龙
兽脚亚目
包括著名的霸王龙、迅猛龙等,以肉食为主,具有锋利的牙齿和爪子,是恐龙 时代的顶级捕食者。
蜥脚亚目
包括梁龙、雷龙等,以植物为食,体型巨大,脖子和尾巴特别长,是地球上最 大的陆生动物之一。
鸟臀目恐龙
鸟脚亚目
包括鸭嘴龙、禽龙等,以植物为食,嘴巴扁平且宽,适合啃食植物叶子和果实。
以趣味性和教育性为主,如《恐龙王国》等。
影视作品中恐龙形象呈现及影响
电影中的恐龙形象
从惊悚到亲近,如《侏罗纪公园》、《侏罗纪世界》等电影中的 恐龙形象呈现。
动画片中的恐龙角色
以可爱、勇敢、聪明等形象为主,如《恐龙当家》、《小恐龙历险 记》等。
影视作品对公众认知的影响
加深了人们对恐龙的了解和兴趣,促进了恐龙文化的传播。
尽管恐龙已灭绝多年,但它们对地球生物圈的影响仍然存 在。未来研究可进一步探讨恐龙与人类之间的关系,以及 恐龙灭绝事件对地球生物演化的影响。
恐龙文化影响与传
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播
恐龙在文学作品中的形象塑造
恐龙在小说中的形象
从恐怖到亲近,如《侏罗纪公园》系列小说中的恐龙形象塑造。
恐龙在诗歌、散文中的象征意义
代表力量、古老、神秘等意象。
分Sau类rischia)和鸟臀目(Ornithischia
)两大类。蜥臀目包括兽脚亚目( Theropoda)和蜥脚亚目( Sauropoda),鸟臀目包括鸟脚类( Ornithopoda)、甲龙类( Ankylosauria)、剑龙类( Stegosauria)等。
恐龙时代背景
地质年代
恐龙生存于三叠纪晚期至白垩纪 末期,跨越了约1.8亿年的时间。
趣。
THANKS.
恐龙种类与特点
02
蜥臀目恐龙
兽脚亚目
包括著名的霸王龙、迅猛龙等,以肉食为主,具有锋利的牙齿和爪子,是恐龙 时代的顶级捕食者。
蜥脚亚目
包括梁龙、雷龙等,以植物为食,体型巨大,脖子和尾巴特别长,是地球上最 大的陆生动物之一。
鸟臀目恐龙
鸟脚亚目
包括鸭嘴龙、禽龙等,以植物为食,嘴巴扁平且宽,适合啃食植物叶子和果实。
小恐龙课件ppt
详细描述
小恐龙对外面的世界充满了好奇心,它开始 了一段探险之旅。在旅途中,它遇到了各种 困难和挑战,如森林里的迷宫、河流上的独 木桥等。但是小恐龙勇敢地面对这些挑战,
并从中学会了如何解决问题和克服困难。
小恐龙的成长和变化
要点一
总结词
描述小恐龙在探险过程中所经历的成长和变化。
要点二
详细描述
在探险过程中,小恐龙不仅学会了各种生存技能,还结交 了许多新朋友。它的勇气、智慧和善良赢得了大家的尊重 和喜爱。通过这次冒险,小恐龙从一个稚嫩的小生命成长 为一只勇敢、智慧的恐龙领袖。
恐龙的演化趋势
从三叠纪到白垩纪,恐龙的体型逐渐变大,种类也越来越多。同时,随着时间的 推移,恐龙的骨骼和牙齿也发生了许多变化,例如它们的四肢变得更加粗壮,牙 齿变得更加适合咀嚼植物。
恐龙的灭绝原因
01
陨石撞击
大约6600万年前,一颗直径约为10公里的小行星撞击地球,导致全球
气候急剧变化,大量动植物灭绝,其中包括所有的恐龙。这是目前对恐
恐龙的体型和外貌特征
总结词
体型差异大,颜色和纹理各异
详细描述
恐龙的体型和外貌特征非常多样化, 从小型敏捷的恐龙到大型笨重的恐龙 都有。它们的颜色和纹理也各不相同 ,有助于伪装、吸引配偶等。
恐龙的骨骼和肌肉系统
总结词
复杂的骨骼结构,强大的肌肉系统
详细描述
恐龙的骨骼系统非常发达,具有复杂的关节和骨组织结构, 支持它们的体重和运动。同时,恐龙的肌肉系统也非常强大 ,提供了强大的力量和运动能力。
恐龙对科学研究和教育的意义
恐龙作为古生物研究的对象
恐龙作为古生物的重要代表,为科学家提供了研究地球历史和生物演化的重要线索,有助 于人类深入了解地球的演变历程。
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异齿龙
练习:
• 恐龙的种类很多,形态真是千奇百怪。 • 有( 庞然大物 )的雷龙, • 有( 身体很长 )的梁龙, • 有( 性情温顺 )的剑龙, • 有( 望而生畏 )的三角龙, • 有( 非常凶猛 )的霸王龙, • 还有恐龙的亲戚, (像海豚一样 )的
鱼龙和( 像轻型飞机一样)的翼龙。
学习永远 不晚。 JinTai College
鱼龙
鱼龙很像 今天的海豚 , 它能 潜入水中 寻找食物。
翼龙
翼龙身体两侧长着 翅膀 ,展翅高飞 时,如同一架在空中翱翔的轻型飞机。
霸王龙是 非常凶猛 的肉食恐
龙。它 大脑袋 , 短身子 ,牙齿就 像 锋利无比的匕首 。
恐龙蛋
原角龙
慈母龙
角龙
戟龙
禄丰龙
青岛龙
亿漫吊剑型 畏猛齿匕谜
(1)读准字音。
(2)读通句子,不添字 漏字。
(3)注意生字词
漫游: 随意游玩,本课指恐龙到处随意走动。
轻型:(机器、武器)在重量、体积,功效或 威力上比较小,本课形容翼龙飞行起来 比较轻巧。
神秘:高深莫测。使琢磨不透的。本课是指恐 龙的突然消失,使人弄不明白其中的奥 秘是一个不解之迷。
雷龙是个庞然大物,它的身 体 比六头大象还要重 , 它每
踏下一步就发出一声轰响,好 似 雷鸣一般 。作比较
梁龙
梁龙的身体 很长,从头到尾 有二十多米 ,走起路来好似 __ _一架可移动的吊桥 。
剑龙的背上插着 两排三角形的剑板, 尾巴上还有 四支利剑一样的尾刺 。
三 角 龙
三角龙的脸上有 三只大角 ,一只 长在 鼻子上方 ,另外两只长 在 眼睛上方 ,每只角都有_一米_长—— 这样的脸形,让任何动物都望而生畏。
锋利: 本课形容霸王龙的牙齿非常尖锐,很 容易刺入别的动物。
庞然大物:外表上庞大的东西。本课形容雷龙的 形体很大。
望而生畏:畏,害怕。看到了就害怕。
思考:(1)课文上介绍了哪些龙? (2)你最喜欢哪种龙?
(3)为什么喜欢它?
(4)书本上是怎么介绍它的这个特 点的?
恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。
苏教版小学语文三年级下册第七单元
亿 (yì)(亿万) 漫(màn)(漫长) 吊(diào)(吊桥) 剑(jiàn)(利剑) 型(xíng)(模型) 畏(wèi)(敬畏) 猛(měng()猛然) 齿(chǐ)(牙齿) 匕(bǐ) )(覆盖) 庞(páng)(庞大) 梁(liáng)(桥梁) 插(chā)(插图) 戚 (qī)(亲戚) 锋(fēng)(锋利)
雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要
重,它每踏下一步就发出一声轰响,好似雷鸣
一般。梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多 米,走起路来,好像是一架移动的吊桥。剑龙
的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四
支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角,
一只长在鼻子上方,另外两只长在眼睛上方, 每只角都有一米长——这样的脸型,让任何动 物都望而生畏。